總結(jié)是對過去工作的一種總結(jié)，為今后的工作提供經(jīng)驗,。帶著目標進行總結(jié),，確保對關(guān)鍵內(nèi)容進行了歸納和整理。總結(jié)范文可以為我們提供不同領(lǐng)域和層級的總結(jié)案例，讓我們有更多的參考借鑒。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇一

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的`奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進,，相輔相成，對促進學生的全面發(fā)展,，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用,。為加強班級德育工作，本學期我班德育工作認真按計劃進行,。開學初,，利用班會，隊會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》，《小學生守則》,，對學生進行安全,、紀律、思想品德,、文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求,，然后,，進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，直到做好為止,。不會因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應該認真,、刻苦,。有些同學還與別人打鬧，于是我講讀書課中的《大頭兒子和小頭爸爸》,，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法,。首先，利用晨會時間為學生講解文明禮儀,；其次,，抓住一切機會，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育。再次,，遇到學生出錯,，努力提供機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強化學生的愛校,、愛班意識,，提高學生的集體榮譽感。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇二

時光飛逝，一年級下期的德育工作行將結(jié)束,。本學期,，在學校“愛與責任伴我飛翔”教育主題的指導下,，結(jié)合一年級學生特點,，我們主要開展了以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以“我想飛翔”為特色的教育活動。通過系列主題活動,，激發(fā)學生熱愛學校,，熱愛學習，學規(guī)范,，懂禮儀,，守紀律的優(yōu)良品質(zhì)，讓孩子在成飛校園這個溫馨,，和睦的大家庭中平安,、快樂地飛翔。

主要工作及成績：

低段是抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期,。一年級的孩子年齡小,，有些道理似懂非懂，要將《小學生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自己的行動準則,，光了解條款是不夠的,，還必須通過反復的訓練。因此這學期,，我們以深化“三管住”教育為核心,，利用午會、班隊會,，各種主題活動對怎樣上課,、下課、文明玩耍,、清潔衛(wèi)生,、尊敬師長等等，都提出了明確的要求,，然后,，進行反復訓練。每周為孩子制定一條行為規(guī)范,，落實檢查與評比,。實行班級天天自查，年級周周抽查,，對做得好的同學和班級給予表揚,，并及時將檢查結(jié)果體現(xiàn)在文明班級評比欄中，在年級上樹立榜樣,，起到示范作用,。通過本學期的訓練，我們的孩子在課堂學習,，文明玩耍,，勞動衛(wèi)生,，文明就餐等方面都有了長足的進步。

本期,，在學校德育工作的指引下,，我們年級結(jié)合學生特點，開展了相應的系列活動,，通過這些活動豐富了孩子們學習生活,，促進了我校德育工作的特色化發(fā)展。

1,、春游活動陽春三月,，大地一片生機，正是孩子們親近自然,，感悟生活的好時機,。我們年級組織了“春天在哪里”春游綜合實踐活動?；顒又校⒆觽冊诶蠋熀图议L的指引下,，以小組為單位,，通過眼觀、耳聽,、鼻嗅,，了解自然的變化，觀察,，探尋春天的足跡,，感受春天的美麗。野餐時,，孩子們都主動的與小伙伴分享自己帶來的美食,，充分的體會到了春游的快樂?；顒咏Y(jié)束后,，孩子們認真的清理了垃圾。通過這項活動,，不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然,，熱愛生命，熱愛生活的積極向上的情感,，也培養(yǎng)學生的團結(jié)合作,，遵守紀律，文明安全,，保護環(huán)境的意識,。

此外,，還開展了趣味親子戶外聯(lián)誼活動。在班主任老師和班級家委會的精心組織下,，兩個班級的活動都圓滿成功,。活動不僅豐富了孩子們的課余生活,，引導家長為孩子創(chuàng)造健康積極的生活方式,，增進了孩子、家長與老師三者多邊之間的交流與情感,，增強了集體的凝聚力,。

2、結(jié)合各班實際開展相關(guān)主題教育活動,。

一,、二班將學雷鋒與植樹節(jié)相結(jié)合，開展了主題為“學雷鋒,，我行動”的護綠活動,。學生走出教室，將在品德課堂制作的護綠牌,，護綠標語分別懸掛在校園綠化帶周圍,，并且用小手清理校園死角的垃圾。

在三八節(jié)開展“感恩母愛”的活動,，通過了解“三八”節(jié)的來歷,，講媽媽關(guān)愛自己的事例，制作節(jié)日賀卡,，感受母愛的偉大和無私,，培養(yǎng)孩子尊敬父親、長輩,，從小擁有一顆感恩的心,。

在端午節(jié)之際開展弘揚民族傳統(tǒng)文化，愛我中華的品德教育,。通過介紹端午節(jié)的來歷,，將相關(guān)的故事，讓孩子們了解我們祖國傳統(tǒng)節(jié)日,，感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,，增強孩子們的民族自豪感，樹立報效中華的宏愿,。

在上期年級新星少年評比活動的基礎上,，本學期，我們以德育處關(guān)于評比新星少年及文明班級的活動為契機,，讓孩子們對照五星少年的評比要求,，檢查反思,，通過自我申報與班級互評的形式，讓孩子認識到自己的優(yōu)點與不足,，明確了今后努力的方向,。同時通過全年級老師的共同參與，公正,，公開,，公平地評出了三個五星班級，兩個四星班級,，三星班級及希望之星班級各一個,，形成了班與班之間的良性競爭，為提升年級德育整體工作提供了有力的支持,。

本期,，我們繼續(xù)深化家委會工作，使之成為加強學校與家長的溝通交流的重要橋梁,，家委會的工作得到了廣大家長的理解,、支持與配合，為促進年級整體發(fā)展提供了有力保障,。此外,，我們還積極利用多項交流渠道，包括年級,、班級網(wǎng)頁,，班級飛信,，藍天小信使,，家訪等多種方式，將學校工作及時與家長進行溝通,，取得他們的支持與配合,，從而更高效的實現(xiàn)教育的目的。

本學期,，我們積極響應青羊區(qū)開展的班隊會課大練兵活動,，在“賽教案”，“賽說課”和“賽課堂”三個過程中,，老師們認真學習,，積極參與，不僅實踐了自己的教育理念,，還在活動中學習了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗,，提升了自己的教育水平。其中,，左冬梅老師代表我們年級為全校呈現(xiàn)了一節(jié)低段的班會課——《我的'好媽媽》,，獲得了大家的一致好評,，也為我們低段如何開展班隊教育提供了一個很好的示范。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇三

我作為新任一年級班主任,，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作,，并取得了良好的效果。

（1）日常習慣的培養(yǎng),，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動。先后開展了將近十多次少先隊活動,，帶領(lǐng)學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上，我利用小組評比的方法,，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學生在潛移默化中學會學習,，自己掌握學習方法,。

1、用發(fā)展的觀點看學生,。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導，化消極因素為積極因素,。首先,，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的`心態(tài)對待：后進生也是學生,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習,、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎,。總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇四

本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,，利用班會對學生進行安全宣傳教育,，認真貫徹《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及“小學生十不準”對學生進行安全,、紀律,、法制、思想品德,、環(huán)境文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育及日常行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到,。因此，從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確要求,，然后進行反復訓練，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了，就讓他們重做一次,、兩次……不厭其煩,、多次反復，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

對一年級的學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。孩子們在一起,，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。例如,，個別學生對別人的東西（鉛筆、彩筆之類）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下,，如果真的錯裝了，就勇敢的交到老師這來,，結(jié)果有個同學紅著臉交了上來,，不好意思地說：“我不是故意的，請老師和同學們原諒,！”頓時,，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例,，同學們辨明了是非,，自這次班會活動之后，班內(nèi)拾物交公的同學多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如,，上課了，大部分學生在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本也都擺放整齊的同學進行表揚，其他同學便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動、一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌用語,；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生一片真誠地愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如，在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，要多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展,。

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙的高興、忙的開心,，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己、提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇五

伴隨著新年鐘聲的臨近，這一學期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個句號,。經(jīng)過一學期的努力,，我針對低年級學生的特點，主要以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,，收效顯著,，特總結(jié)如下:

一、為人師表,，率先垂范,。

在學校里,，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多,，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書,。因此，為了規(guī)范學生的行為,，我在教育工作中,，真正做到為人師表，率先垂范,。我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學生做到的,，我首先帶頭做到,；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生,；教育他們熱愛勞動,，我每天下午放學后掃教室衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,，年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時也贏得了學生的愛戴。

二,、強化日常行為規(guī)范教育,，培養(yǎng)學生良好的習慣。

一年級學生由于年齡小,，自控能力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用班隊課,、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,。

對于一年級的學生，我首先對他們進行常規(guī)教育和訓練,。首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢,，每天提醒他們注意“三個一”，當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。

2、規(guī)范學生常規(guī),。

為了規(guī)范小學生行為,，教室的墻上設立了“誰的紅旗多”的評比，通過評比,，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用,。

通過活動，本班涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關(guān)心；同學有困難,，互相幫助,，同學吐了，不怕臟臭主動打掃,。該班學生表現(xiàn)十分積極,，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

三,、重視與家長的聯(lián)系,。

為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯(lián)系,。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法,。家長到校接送學生時多做交流溝通,，互換信息,，較好的了解了學生的真實想法,，為學生的教育提前預熱。

2015~2016學年9月份

為加強班級德育工作,，本學期一年級德育工作認真按計劃進行,。開學初，利用班會對學生進行行為習慣教育,，認真貫徹《小學生德育綱要》,、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》,，對學生進行安全,、紀律、思想品德,、文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，一年級各班主任還加強對學生進行各方面的教育,，具體包括：

一、 緊抓常規(guī)訓練,，規(guī)范學生行為

一年級的孩子年齡小,，如果僅僅懂得了道理，不經(jīng)過反復訓練,，還是能看到可喜的進步,。因此從開學起，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課,、下課、回答問題,、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求，然后,，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚，并讓他示范給大家看,。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次，直到做好為止,，真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，嘗試寓教于樂

對一年級的`小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子,，一聽到講故事，馬上就會安靜下來,。我們就抓住了的這一好奇心理特征,，通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。有些同學還與別人打鬧,，于是我講《大頭兒子和小頭爸爸》，讓孩子從“小頭兒子”身上自己學習,。

三,、堅持聯(lián)系實際，努力寓教于思

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。首先,，利用晨會時間為學生講解文明禮儀,；其次，抓住一切機會,，用經(jīng)典浸潤孩子的心靈,，如講《孔融讓梨》，使孩子接受到“謙讓”教育；再次,，遇到犯錯的學生,，努力制造機會讓他改錯，增強學生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地,，強化學生的愛校,、愛班意識,，提高學生的集體榮譽感,。

四、堅持表揚為主,，努力寓教于情

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課準備,，如果泛泛批評,，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚也有批評的作用,，但卻是在不傷害學生自尊心基礎上的“批評”。通過表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

五、堅持以身作則,，做好學生表率

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中要嚴格要求自己,，處處以身作則，做學生的表率,。凡要求學生做到的事,，老師必須自己先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,，我們就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境,，我們就帶頭做好“綠色出行”等環(huán)保工作。

經(jīng)過一個月的德育強化訓練,，一年級學生在紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等方面都有了較大轉(zhuǎn)變,。92%的學生已經(jīng)養(yǎng)成了“起立就推椅”的習慣，課間文明如廁率達100%,，課間瘋跑打鬧的現(xiàn)象已經(jīng)得到明顯的改善,，課堂學習的主動性也明顯提升。這些可喜的成績能夠為今后的教育教學工作打下堅實的基礎,。但另一方面,，我們也看到了德育工作中存在的些許不足之處，比如：學生課前準備習慣仍需加強,，針對特殊學生需要采取更加有效的個別教育,，“校園問好”禮儀教育需要進一步加強，出操和放學路隊紀律也亟待改善,。在今后的工作中,，我們一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

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格江小學 楊龍琴 我任小學一年級教學工作已有一段時間,，在任職期間,，我盡力履行各項工作職責，關(guān)心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。本學期我積累了一些經(jīng)驗,，對于一年級德育工作也有一些心得體會。

（一）,、抓好學生的養(yǎng)成教育

1,、養(yǎng)成教育是學校教育教學工作的重要組成部分，對學生的成長和提高教育教學質(zhì)量起著極大的作用,。我們也深刻地認識到這一點,，將養(yǎng)成教育落實到平時的教育教學和日常活動中去。加強對學生行規(guī)的檢查并及時反饋,、糾正,。

2、班級衛(wèi)生工作實行責任包干,，形成教室環(huán)境潔,、靜、齊的風貌,。

3,、加強安全教育。首先是教育學生養(yǎng)成自我保護意識,。如：課間不奔跑打鬧,，放學后及時回家等。教師還要加強學生水,、火,、電的安全、活動安全,、人身安全教育,，防止校園安全事故的發(fā)生。

（二）,、嚴格抓好教學常規(guī),，全面提高教學質(zhì)量

1、切實抓好課堂教學,，做到重點明確,，難點突出，過程清晰,，訓練到位，作業(yè)得當,。

2,、加強提優(yōu)、補缺的落實,。,，無償為學習困難生補課。

3,、重在平時,，緊抓不懈。教學質(zhì)量是學校的生命線,，所以我們很重視平時的每一堂課,，每一次練習，每一次測試，針對測試結(jié)果進行認真分析,，在總結(jié)中找到原因,，不斷縮小班級差距。

4,、隨時教研,，反思課堂教學。辦公室成了大家隨時教研的場所,，發(fā)現(xiàn)問題及時探究,，尋求最佳答案，力爭考出好成績,。

5,、加強家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長溝通,，及時了解,、掌握學生在校外的表現(xiàn)和思想動態(tài)，做到有的放矢的教育,。

（三）,、加強科學管理，努力營造和諧年級組,。

1,、明確班干部職責，協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,，樹立服務意識,，為班級組工作的順利開展保駕護航。

2,、讓學生在開心輕松中學習知識,。

邱志偉

本學期，一年級教師以學校德育工作計劃為指針,，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,，扎實有效地開展各項活動，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導的關(guān)心和本年級組老師的支持下,，工作勤勤懇懇、腳踏實地,，盡力把自己的本職工作做好,。

一、本年級組現(xiàn)狀

出自 sevw.cn

本組共有教師10名,，年輕老師居多,，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排，努力做到教書育人,、為人師表,；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，熱愛學生、關(guān)心學生,，為了學生的發(fā)展,，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。

二、本年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。這學期一開學，我們就非常重視一年級學生的常規(guī)教育,。一年級6個班利用課間操的時間,，練習站隊、禮儀訓練,，達到了良好的效果,。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī)，并在平時的日常工作中加以落實,，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學期年級組工作特色總結(jié)如下：

1,、一年級在開學初、學期末召開家長會,，及時與家長溝通交流,。

2、一年級常規(guī)禮儀訓練見成效,，并在禮儀比賽中取得好成績。

3,、大掃除,，由于本年級組學生太小，都是由老師帶領(lǐng)高年級學生完成衛(wèi)生大掃除,。

三,、班主任班級管理有妙招

一年級是學校的起始年級,，學生的管理難度很大，但是各個 班主任老師卻有好辦法：

1,、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時。

3,、實行班干部輪崗,，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔任小組長或課代表，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往,，孩子的各方面的能力有了顯著提高，得到了家長的認可和大力支持,。

總之,，一年級是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，他關(guān)系到學生今后的成長,，關(guān)系到學生在做人,、求知的過程中，由他律向自律的過渡,，更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì),。因此，抓一年級學生良好行為習慣養(yǎng)成是奠基工程,，我們要常抓不懈,，各個老師也團結(jié)一致，互相幫助,，共同進步,，營造一個有活力有特色的一年級氛圍！

一年級德育工作總結(jié)與反思篇六

教育如：

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課,、下課,、回答問題、尊敬師長,、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次.......不厭其煩，多次反復,，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育,。為了培養(yǎng)良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真,、刻苦。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧,、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事,，對學生進行教育。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。例如：個別學生對別人的東西（彩筆,、鉛筆等）較感興趣,，趁別人不注意時，就順手牽羊,。遇到這種情況時,，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西,，在自己的書包中找一下，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來,，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒,！”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評,。我常用表揚某個學生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中,。這樣有利于學生之間互相學習，達到取長補短的目的,。

一年級的學生模仿性很強,，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己,，處處以身作則,，做學生的表率。凡要求學生做到的事,，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言,；要求學生要愛護環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇七

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學期,，回想這學期以來的工作，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任才能帶一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特將本學期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點抓：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》、《弟子規(guī)》和《小學生日常行為規(guī)范》,，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是錯的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、合理利用中午時間，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國愛校的情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活，學會學習，增強集體榮譽感,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“爭做三小文明小主人”,，“天天進步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強

一個班級,，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行,。因而,，我強化以下工作：

1、課堂紀律

首先師生共同制定一年級六班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。

2、班團紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理,。

3、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、拍球,、墊球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

三,、衛(wèi)生方面是重點

為了預防、遠離疾病,，我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說，病從口入,，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室,，并設立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后，進行檢查與監(jiān)督,。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒,。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取小隊長管理制度，八個人一小隊,，有兩個小隊長,，各自分工，使班級自主化管理形成機制，讓孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理,。

五、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，半年來的教學中,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。真正做到曉之以理,，動之以情。因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。如：收拾書包小能手評選，小書法家,、小畫家,、小能人等各種評比活動。在這些活動中,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學生的自信心,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇八

教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔,。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,，也是學校教育工作,、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學校的發(fā)展,。本學期，我擔任了二年二班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法收效如下：

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成,。我深知班風的重要性，在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在學習上取得了好成績，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題,，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力,。

我一直認為，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育。對于我們班學生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣這方面是非常優(yōu)秀的。

學生的情感轉(zhuǎn)化后,，應進一步對學生進行道德行為的自我訓練,、自我監(jiān)督，養(yǎng)成良好的行為習慣,，這就需要開展一些豐富多彩的活動進行實踐,。因為通過活動，不僅開拓了學生的視野,，培養(yǎng)了社會交往能力,，而且使學生在實踐中學會關(guān)心他人。陶冶了高尚情操,，也提高了自我教育能力,。

（一）讓學生選擇正確的行為方式當學生提高了道德認識,，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機之后,，就要把正確的行為方式運用到日常生活學習當中去,。

（二）自我監(jiān)督，克服不良習慣學生的良好習慣必須通過反復訓練才能養(yǎng)成,。

我發(fā)現(xiàn)許多學生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人，有的甚至從未想過回報長輩,、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是，我讓學生自己講述父母愛我的故事,。學生每天生活在父母身邊,，感受最深，因而發(fā)言踴躍,，從理性認識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學生進行自我體驗和自我反悔，讓學生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的,？哪些方面做的不夠,？你今后打算怎么做？這樣,，讓學生通過自我體驗,，認識到自己的不足之外，回家后就能主動幫助父母做家務事,。受到父母鄰居的表揚,，更加堅定了體貼、關(guān)心父母的決心,，不自覺又強化了自我體驗。

總之,，半年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中還存在著許多不足，如：學生學習積極性不高,，行為和課堂學習習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇九

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性結(jié)論的書面材料,，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,，下面是小編為大家整理的一年級德育工作總結(jié)，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我作為新任一年級班主任，在學生的德育教育方面我主要做了如下工作,，并取得了良好的效果,。

（1）日常習慣的培養(yǎng)，積極響應學校號召,，開展各種少先隊活動,。先后開展了將近十多次少先隊活動，帶領(lǐng)學生按時做早操,，積極參加各項體育比賽,。這些活動不但給學生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

（2）課堂習慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養(yǎng)是班主任教學中的重中之重,。在課堂上,，我利用小組評比的方法，從聽講是否認真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子,，使學生在潛移默化中學會學習，自己掌握學習方法,。

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。首先,，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是學生,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的'平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理,，動之以情,。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2、關(guān)心學生身體健康,，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學生紀律、學習,、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎?？傊?，半年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中還存在著許多不足,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十

在全局上下高度重視教育教學整體工作的大環(huán)境下,，本學期我校德育工作繼續(xù)以上級工作意見為指引，在校領(lǐng)導班子的.高度重視下,，我校仔細分析校情,、生情、家情的基礎之上,，積極探索行之有效的德育工作的新途徑,、新招法：確立以“深化常規(guī)管理，深入特色辦學,，打造品牌學?！睘檗k學思路和辦學理念，并以養(yǎng)成教育規(guī)范管理的長效機制為依托,，以“班風佳,、學風濃、校風正,、家風嚴,、道風美”的學生“形美”工程建設為主線，以頗具實效性的“好習慣伴我行”的系列養(yǎng)成教育體驗活動為途徑,，以深入開展科技教育,，提升校園文化內(nèi)涵為特色，把共創(chuàng)良好班風,、學風,、校風、家風,、道德風尚和科技興校之風當作學校整體工作之基,、興校之源、和諧之本,。在夯實學校德育建設根基的基礎之上,，努力提高德育工作的以帶動和促進學校整體工作上水平的實效性。措施一：扎實全員育德隊伍的根基，構(gòu)建平安和諧校園,。

我校認為：建立一支高素質(zhì)的全員育德隊伍,，是構(gòu)建平安和諧校園的重要保證。

1,、層級管理,，科學評價。

一把校長的高度重視,、大力支持（每學年我校在資金緊缺的情況下,，李國勝校長都要拿出專項資金進行教育工作總結(jié)表彰，極大的鼓舞了全員育德的工作熱情,，增強了集體的向心力和凝聚力）,。

德育校長的教育思路引領(lǐng)及理論學習解讀培訓——德育主任的規(guī)范管理、強化落實——大隊輔導員的活動引領(lǐng),、評價激勵——層層落實于每一位班主任,、教職員工、于每一位學生,，在全體行政的整日督導,、非班主任教師的課間護導、班主任的行為指導,、家校聯(lián)手的習慣引導,，在合力攻堅、多方聯(lián)動的領(lǐng)導,、督察,、指導機構(gòu)的基礎之上，將德育教育滲透到學生學習,、生活的每個細節(jié)之中,，使學生的行為規(guī)范在日日有監(jiān)督、周周有評價,、月月有表彰,、學期有考核中，扎實深入,、穩(wěn)步實施,。

2、打造科研型隊伍,，提升班建水平,。

班主任是學校對學生進行德育教育的主力軍，班主任隊伍素質(zhì)的高低直接影響到學校德育工作的成效,。因此,，我校將強化班主任隊伍的培訓和管理工作放在首位：堅持隔周班主任的校本教研,；傳播先進管理理念和教育經(jīng)驗的崗后培訓；指導《班主任工作手冊》的填寫,；召開以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容的班主任教育故事的學習和交流；規(guī)劃子課題“科技教育與班級文化建設的研究”的課題研討,；抓好班級各周月德育主題教育活動的組織,、落實與評比等活動，促進了班主任間的相互學習,，互相借鑒,，引導班主任對班級管理工作的高度責任感，促進班主任以規(guī)范的管理教育學生,，以自身的風范感化學生,，以誠摯的愛努力成為學生的良師益友。一方面提高了班建工作上水平,，另一方面,，教育科研的能力也有了大幅度的提高，科研與德育工作相互促進的意識深入人心,，成果意識明顯增強,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十一

本學期，我擔任一年級班主任工作,，我傾注了自己的全部熱情,，一學期下來，班級在各方面雖不能說已經(jīng)完美,，但也是管理得井井有條,，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以這學期以來,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。特別是在學校裝修之后,，我經(jīng)常號召班級同學主動撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，每當班級在活動中取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認為,，小學時期,，是培養(yǎng)學生良好的行為習慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學生品德方面的教育,。我允許學生犯錯誤,，但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正,。我對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,。

1、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學生是教育的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格,，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離,，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎,，也是我教育的最大亮點,。

2、愛就是責任,。教師的責任不僅在于教授學生知識,，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則,。剛?cè)雽W的學生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識,。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地"看",。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，思想?yún)R報專題然后跟他們一起做操并目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級常規(guī)任務也能夠按部就班的進行,，別的老師都很羨慕,。

教育,，是一項永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十二

一年級時啟蒙教育,，未滿六歲的孩子占大部分,，尤其是我們的學生全部都是全托在學校，孩子們剛離開父母,，一切生活都不太習慣,，生活不能自理，尤其是思親,，念家是孩子的天性,，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道,。

利用班會課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。

講《五官的故事》,、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果,。

獎紅花,，獎紅旗，正面教育為主,。

教學生一滴水,，教師必須一桶水。教育學生坐,、立,、行、走的姿勢,。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心,，學生安心。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，要做到不歧視,，不厭倦，不粗暴,。

20xx.9.24,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十三

一年級時啟蒙教育，未滿六歲的孩子占大部分,，尤其是我們的學生全部都是全托在學校,，孩子們剛離開父母，一切生活都不太習慣,，生活不能自理,，尤其是思親，念家是孩子的天性,，為了讓孩子們適應學校的生活和節(jié)奏，前半月以“哄”為主,，后半月逐漸進入了學習的軌道,。

利用班會課學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,。

講《五官的故事》,、《豬八戒吃西瓜》讓學生知道不講究衛(wèi)生，給五官帶來的后果,。

獎紅花,，獎紅旗，正面教育為主,。

教學生一滴水,，教師必須一桶水。教育學生坐,、立,、行、走的姿勢,。

每天都把孩子的在校動態(tài)用微信與家長溝通,，讓家長放心，學生安心,。

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,，要做到不歧視，不厭倦,，不粗暴,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十四

今天的少年,，是21世紀國家的棟梁，擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務,。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設中成為一代有理想,、有道德、有文化,、守紀律,，勇于獻身的一代新人。他們能否健康成長,，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,，針對低年級學生特點,，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。

一、為人師表,，率先垂范,。

班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,，真正做到為人師表,，率先垂范。我作為一名班主任,，在三十四年工作實踐中,，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學生搞好團結(jié),，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團結(jié);和學生交知心朋友;在學習上，要求學生書寫認真工整,，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真,。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴,。教師是學生心目中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風范去影響學生,，當好學生健康的指導者和引路人,。

二、強化日常行為規(guī)范教育,，加強"三自"能力的培養(yǎng),。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學階段的教育,，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。近年來，為建設良好的校風,、班風,，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線,，加強了對學生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理,、自控的能力,，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

1,、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生的自控能力。

對于每學年入學的新生,，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓練,，嚴格要求，一抓到底,。一年來,，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng),。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意"三個一",，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到,、眼到、口到,、心到,。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當學生起來發(fā)言時,，則要求他們站端正，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方,，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,，如每周上校會，我要求學生注意聽講了幾件事?是什么事?回到教室后抽學生起來說出要點,，如答不出,，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。

2、建立全班學生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力,。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,，經(jīng)過實驗觀察,，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上,，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童都有鍛煉的機會,。采取了全班學生輪流值日后,，學生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天,。在當值日時,，值日生要報告當天的學習內(nèi)容,、清潔,、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,，這樣每個學生都有獨立工作機會,，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力,，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生,，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日,，使我進一步認識到：學生是班級的主體,，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,，也有參與管理班級的權(quán)力,，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生"主體意識"的確定,。

3,、建立學生一日常規(guī)，培養(yǎng)學生自理能力,。

為了規(guī)范小學生行為,，我根據(jù)小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,，制定了班上一日常規(guī),。我首先召開家長會，對家長講解評價手冊家評部分的要求和評法,，請家長配合督促學生,，我還將學校的常規(guī)、學習,、勞動等教育向家庭延伸,，要求學生每天按時起床睡覺，文明禮貌,，養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,，培養(yǎng)學生自理能力，并針對低年級兒童特點主要學會自己洗臉,、洗腳,、洗小件衣服，會幫助父母掃地,、倒垃圾,。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,，體會勞動的艱辛,，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的美德,。在"三八"婦女節(jié)時,，我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話,，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎,，在規(guī)章制度的建立和執(zhí)行的同時,，針對兒童上進心強的特點，以表揚為主,，堅持正面教育,。教室后墻上設立了"學規(guī)范、見行動,，人人爭戴六色花"的評比,，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好作用,。

通過"三自"教育活動,，使學生成為生活的小主人，學習的小主人,，班級的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部，也涌現(xiàn)出一大批好人好事,。班上學生生病,，同學互相關(guān)心;同學有困難，互相幫助,，同學吐了,，不怕臟臭主動打掃，有學生拉肚弄臟褲子,，學生爭著找褲子給同學換上,。大隊部號召捐款、捐書,、捐物支援災區(qū)兒童或殘疾人服務等活動,，該班學生表現(xiàn)十分積極，充分體現(xiàn)了學生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,，本學期班級被評為巴蜀好集體。

三,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來向我致謝,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會,，主要內(nèi)容是根據(jù)本學期教育教學計劃,，對家長提出必要的要求，了解實施素質(zhì)教育的重大意義,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，如"怎樣教育獨生子女",、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣。在十六屆教研會上,，我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經(jīng)驗,。

通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。長期的教學生涯,，使我深感：人才培養(yǎng)，必須從小抓起,，養(yǎng)其習于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習慣的培養(yǎng)。"充分強調(diào)了習慣對于兒童成長及其教育的重要性,。小學是基礎教育,，基礎工程事關(guān)重大，只有打好堅實的基礎,，才能培養(yǎng)學生健全的人格,，高尚的愛國情操,，良好的行為習慣及個性心理品質(zhì)，強烈的競爭意識,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十五

經(jīng)過全體教師和班主任一個學期的努力,，初步達到了“目標系列化、內(nèi)容具體化,、操作制度化,、形式多樣化、行為規(guī)范化,、環(huán)境文明化,、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求,。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀科學化,、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化,、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標?，F(xiàn)將本學期初一年級所做的主要德育工作總結(jié)如下：

(一)思想工作為先導。

思想指導行動,，行動是思想的具體體現(xiàn),。因此，思想政治工作是一切工作的開端和切入點,。對于初一新生而言,，更是如此。所以,，年級組緊緊抓住軍訓這一契機,，利用軍訓期間的一切時間，灌輸勤奮學習,，團結(jié)協(xié)助,、堅持不懈的思想理念，組織開展了“如何鞏固軍訓成果”“學習為誰”的大討論,，組織學習《中學生日常行為規(guī)范》,，《學生違紀處分條例》，《宿舍管理條例》,，使學生前進有了方向,，行動有了準則;使學生端正學習態(tài)度，明確學習目的,。充分利用班會課,、思想政治課和周會時間，疏導學生心理,，培養(yǎng)健康向上,，勤奮刻苦的思想情操,，為以后的文化學習奠定思想基礎。

(二)持之以恒抓常規(guī),。

識的參差不齊。規(guī)范他們的行為,，優(yōu)化他們的思想尤為重要和艱巨,。因此，我們從身邊的小事抓起,，從點滴做起：從教室美化到宿舍衛(wèi)生;從排隊用餐到按時就寢;從收交作業(yè)到課間文明休息;從做兩操到升國旗??做到有要求,，有布置，有督促,，有檢查,，有總結(jié)，有評比,，持之以恒,，常抓不懈。一學期來,，初一年級學生在行為規(guī)范方面取得了明顯的進步,。做到衛(wèi)生工作準時有序，晨讀晚修自覺到位,，自習安靜認真,，初步形成了規(guī)范、有序,、文明,、和諧的氛圍。

(三)腳踏實地建班隊,。

學生是班級的細胞,。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中,，抓緊抓好班級建設和班主任隊伍建設,，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者。及時與班主任溝通,，交流,，商量，探討,，針對年級,，班級現(xiàn)狀，及時召開班主任會議,，或傳達上級意見,，或布置每周工作,，或針對現(xiàn)狀提出整改措施，將可能出現(xiàn)的問題降低到最小程度,，將已經(jīng)出現(xiàn)的問題及時解決,。

此外，各班以行為規(guī)范為突破口,，根據(jù)各班的實情制定《班規(guī)》,，以制度為保證，培養(yǎng)學生的自覺管理意識,，加強班級風氣和文化建設;任課老師積極配合班主任做好學生的思想工作,，把一些不良因素和不良現(xiàn)象遏止在萌芽階段;年級組和年級學生會定期定點組織學生干部進行巡查，避免和減少違規(guī)違紀現(xiàn)象的發(fā)生,。

(四)生活化德育見成效,。

本學期各項活動頻繁，學生生活豐富多彩,。這是學生開拓視眼,，陶冶情操，培養(yǎng)能力,，鍛煉自我的好時機,。學校搭建舞臺，學生展示自我,，這是品質(zhì)學校辦學理念的又一體現(xiàn),。作為初一學生來說很新鮮，很好奇,，年級大力支持,，想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與,，精心準備,，為班級年級贏得榮譽。

年級組織的主要活動有：軍訓的會操表演,、年級學生會干部競,。

選、拔河比賽,、小主持人比賽,、小報比賽、攝影大賽,、書畫比賽,、“迎新春”師生接力賽??學生在各項活動中充分展示了各自的風采，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識,，豐富了課余生活,。

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌,，處于一個良好的發(fā)展勢頭,，取得了一定成績。但在德育工作中,，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。

1、在班級管理上,，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題,。如：學生經(jīng)常發(fā)生小摩擦,、拉幫結(jié)派、宿舍衛(wèi)生糟糕等等,。

2,、有個別教師的管理不是很到位，方法欠佳,，效果不明顯;對問題學生的幫教,，缺乏有效的方法和指導;對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得不是很到位等等,。

因此,，我們今后還要加強班級的有效管理，更加注重整體風氣的培養(yǎng),，牢牢把握德育關(guān);進一步提高工作的創(chuàng)新性,、積極性和靈活性，勇于探索,、大膽嘗試;在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實地開展自我學習、自我提升活動,，樹立一種人人奮發(fā)向上,、不進則退的竟爭意識。我們堅持“在反思中總結(jié),，在總結(jié)中調(diào)整,，在調(diào)整中進步”的原則，將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,，克服不足,，努力打造一個具有鮮明特色的初一德育品牌。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十六

在這學期的德育工作中，我校按照起初制定的德育工作計劃,，在學校工作中把德育放在首位,，切實把德育教育落到實處，做到為了一切的學生,，一切為了學生,，為了學生的一切。現(xiàn)將學期德育工作總結(jié)如下：

（一）落實德育隊伍建設,，德育有主體,。

班主任是一個班級的靈魂，是班級德育工作的首席執(zhí)行官,。落實班主任培訓工作是我校德育工作的一大重點,。組織班主任不斷學習，更新德育理念,，把所學到的應用于現(xiàn)實中來,；多組織老師小組討論，在討論不斷產(chǎn)生一些新的想法,，并付諸于實踐,，一些好的做法得以推廣。

班主任是德育工作的主體,，家長同樣也是德育工作的主體,。一個是在學校班級起主導作用，一個是在家庭中起到主導作用,。所以家長的重要性是不言而喻的,。我校通過固定的家長會，定期與家長溝通,，及時了解孩子在家表現(xiàn),，與家長共商聯(lián)，同謀劃,，一起為了孩子的快樂成長而努力,。也鼓勵家長多到學校來與老師進行面對面交流，或者是電話交流,，及時了解孩子的動態(tài),。有時候甚至不用打電話，一條溫馨的提示短信往往也能起到很好的效果,。

（二）善抓住教育契機,，德育有效果。

1．班會,、少先隊活動課是我們德育教育的主陣地,。我校充分利用這一主陣地，形成了每月每周固定的一個主題，班主任老師結(jié)合本班級的實際情況,，充分調(diào)動學生的積極性,，共同完成一堂成功的有實際效果的班會課，讓孩子在情感的觸動中學會做人,。如學校舉行“法制教育”主題活動,，各中隊通過自己獨到的形式，把法制意識深入推廣,。

2．衛(wèi)生和紀律評比是我們德育工作的一大平臺,。勸導員經(jīng)過老師的培訓，上崗給每個班級的衛(wèi)生和紀律進行評分,，并對其不足之處提出了改進的意見,。學生在活動中得到了鍛煉，班級在活動中體驗了班集體的榮辱與共,。要加強守則和規(guī)范的教育,，強化衛(wèi)生、做操,、紀律等常規(guī)管理和考核,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣,。

好的品德加以潛移默化,，做到潤物細無聲。

4．10月13日,，利用少先隊建隊日這一契機,，開展入隊儀式、大隊委競選,。

（三）傳播德育關(guān)懷,，德育啟智慧。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，留守兒童的出現(xiàn)頻率越來越高,。于此同時，班級的后進生等一些問題也都困擾著我們,。我們強調(diào)在教育孩子的過程中一視同仁,，對待后進生、留守兒童等更應花更多的時間來關(guān)心,，有條件的話還要深入家訪,，切實幫助他們解決問題。

針對不同年齡階段的學生,，我們還制定了不同年齡階段的不同教育目標,。低年級的學生我們著眼于幫助他們養(yǎng)成良好的習慣；高年級的學生我們則是側(cè)重于孩子們的心理教育。不僅僅是看到他們的行為,，更是看到了之所以有這種行為的深層次的原因,，加以疏導，力求減輕他們的壓力和煩惱,。

（四）安全不放松,，德育需保障。

安全教育始終是我們德育工作的重點,，片刻都不能放松,。平時各班充分利用機會，宣講安全出行,，安全用電等一些十分基本的知識,，幫助學生樹立安全意識。結(jié)合教委辦和教育局開展的活動,，再次突出了安全教育的重要性,。清查火患、疫苗接種等等我們認真組織,，細心工作,，將安全放在重中之重的位置，確保萬無一失,。

總之,，一學期以來，我校德育工作絕大多數(shù)得到了落實,，也取得了一定的成績,，下學期，我們將吸取本學期工作中的經(jīng)驗,，抓實抓好各項工作,，爭取使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。

工作思路：

1．認真履行教育局,、教委辦下發(fā)的各項德育文件要求,，以學校的實情出發(fā)，做好德育工作,。

2．繼續(xù)抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育,。

3．努力打造具有特色的德育隊伍。

4．繼續(xù)開展“日行一善”活動,。利用有利資源進行感恩行善教育,，用身邊的先進典型影響學生，用身邊的好人好事教育他們,，激勵和引導學生以先進典型為榜樣,，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為,。

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一年級德育工作總結(jié)與反思篇十七

愛國主義教育一直是小學德育工作的重中之重,。小學生要形成愛國主義觀念,必須具有健全的國家觀念。今天本站小編給大家?guī)砹艘荒昙壪碌掠?/p>

希望對大家有所幫助,。

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我在開學初制定了切實可行的教學計劃，通過一個學期的實踐摸索,，取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教學兒歌,，規(guī)范行為。

一年級學生要養(yǎng)成的習慣涉及到方方面面,。課前,、上課、放學,、作息……該怎么做,，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育,，如此多的"該"與"不該"往往使剛?cè)雽W的小學生顧此失彼,、應接不暇，單憑老師的說教很難達到好的教育效果,。由于一年級的學生喜歡兒歌,，而兒歌朗朗上口,、生動有趣，對學生又具有吸引力,。為此我就將對學生行為習慣的要求編成兒歌,。如：上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱："一二三,，靜下來,。四五六，坐神氣,。七八九,，快快快?！?。"在兒歌的帶動下，學生會由喧鬧變?yōu)榘察o,。平時站隊時,，學生會在老師的引導下說出"我是守紀小標兵，站起隊來'快',、'齊',、'靜'、,。這樣把對學生行為習慣養(yǎng)成的要求編成兒歌,，符合小學生心理生理特點，貼近學生的生活,。而適時的讓學生誦讀,，使其明白了什么時候該做什么，不該做什么,，學生在讀中學,，在學中讀，不知不覺中行為得到規(guī)范和強化,。

2,、言傳身教，指導行為,。

對于學生而言,，教師是具體的道德概念的化身，教師的一言一行,，不管有無進行教育的自覺性,，都會成為學生仿效的標準。特別是一年級的學生,，他們的模仿力強,，可塑性大,，熱切地關(guān)注著周圍的人和事，尤其崇拜學校的老師和自己的班主任,。因此,，教師的一言一行，對于規(guī)范引導學生形成良好的行為習慣至關(guān)重要,。

(一)語言引導,。

小學生，特別是一年級的學生,，他們對老師想象幾近神圣和完美,，他們對教師特有的期望和依賴，往往是他們在觀察老師時會產(chǎn)生一種"放大效應"和"模仿效應",。也就是說,，老師一言一行都處在最嚴格的"監(jiān)督"之下。我們要規(guī)范學生行為,，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，就要充分注意這種"放大"和"模仿"效應。在與學生,、家長,、他人的交往中，教師要特別重視語言內(nèi)在和外顯的教育,、引導作用,，要求教師無論在什么場合下都要講普通話、用文明語,，都要注意語言的感染力和親和力,，成為學生仿效的榜樣。如：老師在使用"謝謝",、"對不起",、"沒關(guān)系"等文明用語時，要發(fā)之于內(nèi)心,，出之于真誠,，避免流于形式或應付。家長,、朋友來訪時，熱情的招呼,，親切的問候,，都有引導學生效仿的功效。在日常生活,、工作中,，老師注意了語言的引導作用,，學生會在自覺不自覺中受到影響，模仿老師的語氣,、表情與人交往,，他們會在遷移默化中養(yǎng)成良好的文明用語習慣。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育,、體育,、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進,，相輔相成,，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用,。為加強班級德育工作,，本學期我班德育工作認真按計劃進行。開學初,，利用班會,，隊會對學生進行安全宣傳教育，認真貫徹《小學生德育綱要》,，《小學生日常行為規(guī)范》,，《小學生守則》，《禮儀常規(guī)》及“一小學生十不準”對學生進行安全,，紀律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學生從開學起就有一個良好的開端。除了對學生進行安全教育和行為規(guī)范教育,，我班還對學生進行了各方面的教育如：

一,、抓常規(guī)訓練。

學校生活,，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律。一年級的孩子年齡小,，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練，也不一定做到,。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次、不厭其煩,，多次反復,，直到做好為止，不能因為錯了一次而批評,，應真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

二、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中,。

對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。為了培養(yǎng)良好的學習習慣,，我給他們講“聞雞起舞”的故事,，使他們懂得學習應該認真、刻苦,。五十多個孩子在一起學習,，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子們團結(jié)友愛的精神,，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對學生進行教育,。

三,、聯(lián)系實際，寓教育于活動之中,。

聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育，是行之有效的方法,。例如：個別學生對別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣，趁別人不注意時,，就順手牽羊,。遇到這種情況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講,，然后說,，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下,，如果真的裝錯了,，就勇敢的交到老師這兒來，結(jié)果有個同學紅著臉交上來了,，不好意思地說：“我不是故意的,，請老師和同學們原諒!”頓時，掌聲齊起,，最后讓大家討論,，都說不能隨便拿別人的東西，并且拾到東西要交公,。通過這一事例,，學生們辨明了是非，自這次班會活動之后,，班內(nèi)拾物交公的學生多了,。

四、耐心教育,，以表揚為主,。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當,，學生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應,。例如：上課了，大部分同學在吵嚷,，沒有做好上課準備,，如果泛泛批評，收效甚微，如果點名批評,，別人往往幸災樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準備好的同學進行表揚,，其他學生便會仿效,，秩序井然。人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學生自尊心的批評。我常用表揚某個學生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學生之間互相學習,，達到取長補短的目的,。

五、以身作則,，做學生的表率,。

一年級的學生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴格要求自己，處處以身作則,，做學生的表率,。凡要求學生做到的事，我首先做到,。如要求學生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。

六,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學習,。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己,，使所教班級躍上一個新臺階。

在我任一年級二班的班主任工作半年的時間中,，我盡力履行班主任的各項工作職責，關(guān)心愛護學生,，嚴格要求學生,，使學生們得到了鍛煉，得到了教育,。通過這半年的班主任工作,，我積累了一些經(jīng)驗，對于做班主任也有一些,。

心得體會,。

首先我將德育工作放在首位，積極配合學校對學生進行思想政治教育,、道德品質(zhì)教育,、紀律與安全教育、法制教育,，端正學習態(tài)度,，形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際,，用講故事的方法教會孩子們做一個好人,，優(yōu)秀的人。

2,、抓好班干部隊伍建設,。

班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風就能形成;反之,，則影響惡劣，良好的班風就無法形成,。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視,。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢我認為必須采取民主集中制的原則,，根據(jù)班上學生實際情況進行評選?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字,。同時給予班干部一定的權(quán)利,。我對班干部要求特別嚴格要求，對他們的工作既要指導,，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信,。通過一個學期的鍛煉,，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,，例如：陳想,、孟令雨、謝志嘉等等同學,。讓我的班工作輕松了很多,。

3、抓好班集體建設,。

一個班級的好壞,，從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,，增強凝聚力,，這樣才會有良好的班風,。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,，增強集體榮譽感,。要教育學生團結(jié)友愛、關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,，主動到學生中去,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們交朋友,，特別是對于潛能生，更應主動接近他們,，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識教育,，經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識,。我也盡量為他們創(chuàng)造學習的機會和條件，比如：教室文化和走道文化的布置上以學生的習作為主,，鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好,。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學習,、同上進的良好學風,。

要組織一個良好的班集體，還應該和學生家長打成一片,，取得家長的支持和理解,。我通過面談、家訪,、電話聯(lián)系,、開家長會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流。半年來,，我的工作贏得了家長的贊同和支持,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十八

從大處著眼，小處著手,，“文化育人,，和諧發(fā)展”，切實推進少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學生的道德水準,。

1,、培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。

2,、加強學生自主管理,，提高學生自我管理的能力。

3,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

三,、本學期班級德育工作基本要點,。

1、確立班級奮斗目標,。

在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感,。

2、行規(guī)方面,。

充分利用晨會,、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我們將在班級設立“值日班長”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為。班主任每天在放學前進行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

3、在學生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格,。

(1)通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度,，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣,。

(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊,。

(3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育,，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學會清理書包、抽屜,，學會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀律,、愛公物的良好行為習慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處,。

4.積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學生的思想實際,，通過有意義的活動進行思想教育,，是行之有效的方法。

5.健全班委會,，明確分工，提高小干部的管理能力,。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用,，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游。

6,、加強安全教育,，利用晨會、集會,、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理，確保學生安全,。通過班會課,，教育學生要端正學習態(tài)度,，懂得學習沒有捷徑可走，必須主動學習,，克服學習上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學習習慣。7,、抓好兩操的教育,，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高,。

9,、家庭教育指導方面。

召開20xx學年度第一學期三級家委會會議,，鼓勵家長積極參與學校管理,，為學校發(fā)展獻計獻策。

加強家校聯(lián)系,，及時了解學生在家的生活和學習情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展。

10,、堅持正面教育,，寓教育于講故事之中。

對一年級的小學生進行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事,，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征,，常常通過講故事的方法對學生進行教育。

學校對學生進行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設的奠基工程,，對促進學生的全面發(fā)展作用很大，本學期將會按照計劃提高學生的思想品德教育,，促進學生健康成長!

一年級德育工作總結(jié)與反思篇十九

本學期初一年級部堅持以德育工作為首要任務,，以“好習慣使人終生受益”理論為指導，落實學校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為德育工作的基本原則,，以培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點,，以新課程改革為契機，加強德育常規(guī)管理,，深化班級管理改革,，認真落實德育計劃，落實日常常規(guī),，落實德育處和其他處室布置的任務,，抓好德育監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育,，大面積培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一、加強學習樹立新的理念,，提高班主任素質(zhì)。

緊緊圍繞學習新理念,，營造和諧班級氛圍,，嘗試新方法的目標，不斷更新教育觀念,，加大常規(guī)管理力度,。注重把學習新理念和執(zhí)行新理念有機的結(jié)合起來。本學期組織全體班主任通過學習研究達到提高素質(zhì)的目的,。

1．學習新的班級管理經(jīng)驗,；

2．學習高效課堂模式下班主任的注意事項；

3．組織班主任參加讀書活動,；

4．針對年級部主題教育月活動,，組織班主任學習相關(guān)好的文章,；

5．利用到山東的外出學習機會，把優(yōu)秀的管理方法引進年級部,，更好的指導德育工作,。

二、加強德育隊伍建設,，開展多種形式的主題教育,。

1．利用教師例會等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作,，增強德育力量,。

2．繼續(xù)加強班主任隊伍建設。組織了班主任每周座談會,，通過交流取長補短,，提高了班級管理水平。

3.開展形式多樣的主題教育,。

（1）九月份：習慣養(yǎng)成月,。

以日常行為規(guī)范的抓手上，進一步規(guī)范學生的作業(yè)質(zhì)量,、聽課質(zhì)量,、回答問題的質(zhì)量，樹立典型,，評選學習標兵,。

（2）十月份：文明禮貌月。

倡導與文明同行,，積極開展“講文明,、樹新風”活動。

（3）十一月份：法制教育月,。

針對中學生特點,，開展有意義的法制教育活動和交通安全教育活動，使學生遵紀守法,。

（4）十二月份：心理健康教育月,。

開展心理健康講座，設立心理咨詢室,，建立學生檔案,。

三、組織多種活動促進學生素質(zhì)的全面提高,。

本學期以讓學生快樂,、文明為指導思想，開展了多項活動：

1．學生朗誦比賽；

2．學生手抄小報比賽,；

3．組織年級部元旦文藝節(jié)目匯演,。

4．組織學生參加交通安全征文活動。

5．學困生心理輔導及學生心理情況調(diào)查問卷,；

6．優(yōu)秀“家長聯(lián)系簿”,、優(yōu)秀“班級日志”集中檢查、展示,；

7.“講文明,、樹新風”知識競答活動；

8．開設共青團知識講座,，組織發(fā)展一批新團員,。

9．文明習慣主題系列活動；

10.大課間太極扇訓練,；

11.組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》,、《問題少年》、《開學第一課》等,。

12．針對中學生特點,，開展“綠色閱讀”活動，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。

13．結(jié)合期末考試,，對學生進行考風考紀和安全。

四,、加強班主任間的合作交流,，加快年輕班主任的成長。

進一步加強班主任的職業(yè)道德教育,，加強工作責任感與事業(yè)心,，切實增強德育的質(zhì)量、服務,、大局,、憂患意識及責任意識，充分發(fā)揮老班主任的工作積極性,，帶動年輕班主任的健康快速的成長,。

五、德育優(yōu)秀事跡,。

初一年級是起始年級，工作千頭萬緒,，學生的習慣要從新抓起,。一個學期以來，我們15個班主任一直堅持早來遲走，全程跟蹤,，狠抓班級常規(guī)管理,。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范，近二十年的教學生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實,、銳意進取的斗志,，而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對學生仍是寬嚴結(jié)合,，關(guān)愛有加,，受他們的影響，初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展,。初一（14）班和初一（15）班是施教區(qū)班,，在很多人的心目中這兩個班的學生應該讓老師感到頭疼，但又會讓很多人跌破眼鏡的是這兩個班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn),。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下,，14、15兩班在年級部的各項活動中都爭相獲得一等獎乃至第一名的榮譽,，這兩個班在經(jīng)過一學期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級之下,，甚至在期中考試中15班還有一位同學進入了年級前十名。羅xx,、陳xx,、唐xx三位老師的孩子都還小，但是他們從不曾遲來早走,，每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了,，等晚上帶著一身疲倦回家時才能逗一逗可愛的孩子，同樣的為人父,、為人母,，他們更不容易。吳xx,、張xx,、周xx、葛xx四位女老師對孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的細膩與溫柔,，在嚴格要求的同時,，她們還讓學生們感受到老師對他們細致的愛，噓寒問暖,，無微不至,，在學生們的心目中他們的班主任不但認真，更是美麗,。李xx,、朱xx,、陳xx三位老師是初一班主任隊伍中的“小虎隊”，三位年輕,、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素,，朱永進和李浩在同一個宿舍兩人經(jīng)常在休息的時候探討班主任工作的技巧，兩人的班級也充滿了青春的活力,，學生也洋溢著與班主任一樣的青春激情,。陳門善于學習，每天都在本子上寫上第二天的工作計劃,，電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料,。由于初一推行的全員德育，其他任課老師也對我們的德育工作傾注了大量的心血,。不管是嚴寒還是酷暑,，韋波老師都能克服種種困難，把學生帶到食堂前排練不,，頂著烈日或冒著寒風,，耐心地一遍又一遍地教學生練習功夫扇，長期的訓練帶來的是顯著的效果,，初一學生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導和老師的一致好評,。沈虹老師在初一學生的心理輔導方面花了很多心思，她能注意到學生心理的特殊情況,，將心理輔導與人際交往能力的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來,，可以說本學期初一學生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的,。這樣的事跡還有很多,，在這里就不一一贅述。

六,、不足之處,。

我們工作中仍存在很多不足，特別是在精細化管理方面工作做得還不夠細致,，考核力度仍需加大,。

1．進一步加強班主任隊伍建設，增強德育意識和德育活動的實效性,；

2.常規(guī)檢查,、常規(guī)考核工作須進一步落實到位；

3．初一學生習慣養(yǎng)成教育還需加強,，安全意識有待進一步提高,；

4．學生思想教育工作要有預見性，做好與家長溝通交流工作,；

5.多了解師生的心聲,，進一步做好后勤服務工作,，全力為德育工作的開展保駕護航。

今后,，我們將正視存在的問題，采取有效的措施,，解決存在問題,，更好地、出色地完成各項工作任務,。

文檔為doc格式,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇二十

20**-20**學年度第二學期德育工作，按照年度工作目標逐步開展,，并隨著時間的推移,，逐步進行拓展和深化。先將本學期工作情況匯報如：

按照校長年度工作目標中：以德治校的方針,，全面提高學生的思想,、道德、文化科學,、勞動技能和身體心理素質(zhì),，學生學有特長的指導思想。結(jié)合我校：“托舉希望,、鑄造未來”的辦學理念,、“尚德育才，全面發(fā)展”的學風和“積淀人生,，豐富自我,，展示才藝，放飛夢想”的育人目標,，積極做好學校的德育工作,。

學期初，根據(jù)學生發(fā)展狀況和上學期學生養(yǎng)成教育主題實踐活動開展的情況,，制定了本學期“我的成長我做主”主題教育活動,，通過講誠信、踐諾言,、樹信心,、懂感恩的四個主題教育活動為主線開展教育活動，通過主題班會,、舉辦班級學生目標宣傳欄,、承諾墻報、主題板報等形式,，使學生在參與中受到了教育,。

通過學生的主體參與,、展示對學生進行了一次深刻的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學及培養(yǎng)特色人才的道路,，用現(xiàn)代化的課程體系促進學生的全面發(fā)展,，使學校真正成為提升學生素質(zhì)、促進學生快樂成長的搖籃,?！钡慕逃砟睿硗獗緦W期以主題活動為載體,，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查,、舉辦成人儀式，配合藝體部舉辦文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的促進了學生彰顯自我的發(fā)展,，也更好的體現(xiàn)了促進學生快樂成長,，促進全面發(fā)展的校長目標。

認真落實了校長目標中“積極開展各類藝體活動”的指導性要求,。上學期,，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料,、建黨90周年演講光盤20余份,，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學校班主任總數(shù)的近50%,。

借開展“我的成長我做主”主題教育活動,，按照本年度校長目標：營造“綠化、美化,、凈化,、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，開展美化教室,、宿舍,，熱愛公物教育，學生在班主任的帶動下,，粉刷教室,、宿舍，讓每一個學生得到了鍛煉,，為學校節(jié)約了資金,。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展,，同時學校教室,、宿舍的面貌煥然一新。

“重視教師培訓工作,，提升教師職業(yè)道德水平,，提高教師把握課程價值的能力,、課程開設能力、三維教學目標設計能力,、實踐教學能力,、德育能力”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓,，精心組織,，周密安排，通過觀看視頻,、撰寫心得、主題班會設計,、案例論文評選,、經(jīng)驗交流、師德論壇,、實踐活動設計評選等形式,，強化了班主任的職業(yè)意識、責任意識,、學習意識,、實踐意識。班主任工作在學校整體政策的指導下,，一是愿意從事班主任工作的人多了,、年輕人多了、認真負責的多了,、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程,，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式,、優(yōu)秀論文不斷涌現(xiàn),。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎,。

“采取有效形式,，加大守法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育,，提高學生的安全防范意識和自救自護能力,。”一是針對季節(jié)進行安全教育,，如春季防流感,、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等,，同時與派出所緊密聯(lián)系,，針對特殊時期進行配合防范：學生放假,、學生畢業(yè)、學生大型考試等,，做到每一次活動都有預案,，都有負責人，學校值班組,，認真履行規(guī)范,，執(zhí)行規(guī)則，確保24小時學校安全保障有效,。二是按照上級要求,，結(jié)合學校實際進行應急疏散演練、召開相關(guān)主題班會,、舉辦專題宣傳欄等形式,，保證了學校安全教育的良好氛圍。

按照校長目標中“強化家庭教育,，積極開展家長委員會活動和各種形式的家訪活動,，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進一步鞏固“行風建設活動月”成果”的要求,，借助行風活動月,、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本,，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風險反防范教育活動的要求,，把學校教育工作與上述活動緊密相連。

首先,，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道,，落實師生結(jié)對幫扶活動，優(yōu)化師生,、教師家長,、家長學校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著,，收獲很大,，受到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放,、家長會,、成立第三屆家長委員會、召開獎學金學生家長座談會,、校訊通的短信發(fā)送等形式,、廣泛受到了社會的關(guān)注和好評。

其次充分落實上級各項惠民政策，認真執(zhí)行,、積極爭取學生的到更多的實惠,，上本學期共發(fā)放特困學生愛心一日捐救助金8500元，獎學金7600元,。

再是按照有關(guān)政策積極落實學生困難自助申請,、意外傷害賠償工作。

四是加強學生心理健康教育,，通過校本課程進課堂,，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富,，并且且針對學生選課,、高中考提供了必要的支持工作。

五是牢牢把握學生正面教育主陣地,，積極開拓教育渠道,，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學生,、各種征文、適時舉辦演講,、開設宣傳欄,、強化校園廣播、團體活動等途徑,，大力營造正氣,、創(chuàng)造學生正面教育和引導的氛圍。

一個學期以來,，學校德育工作在上級政策指導下,，在學校領(lǐng)導直接領(lǐng)導下，通過全體教職工的努力,，逐步理清和明確了學校德育工作的思路,。

總結(jié)過去，下學期還應該在以下方面進行加強和落實：

一是,，師生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實,，需要政策支持和監(jiān)督強化。

二是學生學分認定工作還有待進一步協(xié)調(diào)和完善監(jiān)控機制,。

三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步挖掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源,，從行動上進行強化落實檢查。

四是要進一步加強班主任的培訓工作,。

一年級德育工作總結(jié)與反思篇二十一

回首一學期,，我們的教學工作是小到教孩子認讀aoe，計算1+1=2,，教育工作甚至小到給寶貝們擦鼻涕,、喂藥,。但是，一學期以來,，正是通過親歷親為這些平凡的小事,，讓我們?nèi)M老師收獲著一份緊張的充實，一份自信的滿足,，一份快樂與幸福,！

剛?cè)雽W的一年級學生好動，好奇心強,，經(jīng)常會犯一些讓老師們哭笑不得的小錯誤,。責任心促使我們一定要看得緊：一雙眼要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生,，一雙腿要時刻跟著學生,。一切都要想在學生前面，走在學生前面,，不給他們?nèi)魏巍笆箟摹钡臋C會,，他們的安全才有保障。記得,，沈主任檢查工作時,，經(jīng)常表揚在學校沙坑里逗留的沒有一年級的小朋友，一年級的寶貝們還不錯吧,！

學生每一個好習慣的形成,，都需要老師付出心血和汗水。甚至小到書本,、小鉛筆的放置,，老師們都嚴格要求學生。要求學生做到的,，就必須教他做到位,；要求學生做好的，就必須時常監(jiān)督,，定期檢查,，決不放松，他們的良好習慣才能養(yǎng)成,。為了配合這一工作的開展,，我們組開展了一系列的活動。例如：9月,，開展“好習慣伴我成長”評比活動,；10月，開展“好習慣伴我成長”兒歌比賽；10,、11月開展“好習慣”雛鷹爭章活動,。用王豐主任的一句話說是：“一年級的孩子就能做到堅持管理學校衛(wèi)生，真是不容易啊,，為他們點贊,！”