在寫總結(jié)之前，可以先明確總結(jié)的目標(biāo)和重點,，以便更有針對性地進(jìn)行總結(jié),。適當(dāng)運用一些案例和實例，能夠更好地支撐總結(jié)的觀點和結(jié)論,。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,，不妨參考一下下面的范文，或許可以找到一些靈感,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇一

不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)體育教學(xué)有十余載,面對新課程改革的浪潮,，為我們帶來了機(jī)遇，同時也掂量出我們的分量,，小學(xué)體育課教學(xué)反思,。

我覺得課堂教學(xué)真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,借此機(jī)會和大家分享一下：

針對于小學(xué)低年級學(xué)生，動作要領(lǐng)到底要不要講得那么細(xì),，課中的分解動作練習(xí)有沒有必要?因為我發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)了動作要領(lǐng)之后，動作相反不協(xié)調(diào)了,，變形的動作對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)是不利的,。

在課堂組織上，該充分地放手,，還是要收?

怎樣才算是一堂好的體育課?記得在一次教師培訓(xùn)中,，教研員說，只要學(xué)生在有限的時間充分活動,，全身心的投入就是一堂好課,。

認(rèn)為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑,。

要考慮學(xué)生的興趣及想法,，不能讓學(xué)生覺得上操場好象上刑場一樣。

提出了現(xiàn)在的體育教學(xué)有些教師還是以競技項目為主,以增強(qiáng)體質(zhì)為教學(xué)目標(biāo),。

素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“學(xué)會健體,，要重視培養(yǎng)獨立從事科學(xué)鍛煉身體的能力,。

于是我們有些教師由此認(rèn)為體育教學(xué)要實現(xiàn)多項轉(zhuǎn)變：由“重視學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻W(xué)”;由“重視體育技能學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育能力的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”,。

于是在教學(xué)中就出現(xiàn)了“自定目標(biāo),、自主學(xué)習(xí),、自主鍛煉”等名目繁多的教學(xué)手段。

學(xué)生在課堂上愛怎么學(xué)就怎么學(xué),，只要課堂上學(xué)生始終是在歡笑中度過就是成功的好課,，就說我們學(xué)校這次開展的體育教學(xué)活動來說，兩堂體育課內(nèi)容設(shè)計都合乎學(xué)生的興趣,，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存,，教師和學(xué)生輕輕松松在歡笑中下了課,。

試問學(xué)生的能力得到發(fā)展了嗎?學(xué)生的體能得到鍛煉了嗎?

作為基層的體育教師的總有一種迷茫的感覺,，總覺得體育課程改革純理論的東西過多,，具體實際指導(dǎo)的、可操作性的東西太少,。

我們是不是真要天天培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,，不進(jìn)行體育訓(xùn)練與競賽?理論與實踐總是存在著一定的距離。

象我們學(xué)校幾乎每個班都有60多人,，每個人的身體素質(zhì)不一樣,，興趣不相同，更何況體育項目種類繁多,，有的喜歡打籃球,，有的喜歡踢足球、賽跑,、投擲等等,。

假如都依照學(xué)生的興趣，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí),。

在學(xué)生的心里可能會認(rèn)為這是一堂活動課,，在其他老師的眼里認(rèn)為這是一堂“放羊課”。

其實“放羊課”是特別難上的課,。

所謂“放羊”,，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有安全的場地讓“羊”吃飽,。

象這類課我不敢上,，一來讓人看了似乎有些不務(wù)正業(yè)，讓學(xué)生在操場瘋玩,，自己到處轉(zhuǎn)悠,，巡視。

二來學(xué)校的環(huán)境有些不允許,，一堂體育課,，操場上有三四班算少了，經(jīng)常六七個班在場地上,。

這兒跑去撞到人,，那兒投球砸到人了，更別說其它項目。

高喊了幾年的素質(zhì)教育,，快樂體育,，還是在傳統(tǒng)的教學(xué)方法上打轉(zhuǎn)，四列橫隊集合,、慢跑,、講解示范等等。

公說公有理,，婆說婆有理,，我們只有全盤接納，待到仔細(xì)回味真是酸甜苦辣盡有,。

不管怎樣,，符合學(xué)校實際情況的教學(xué)才是最好的!

時間過的太快了，不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有1年了,，我覺得教學(xué)真的不簡單,，所要面對的事情太多了,，但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,，借此上學(xué)期上過的“一課三上”總結(jié)一下。

我上課的內(nèi)容是《30米快速跑》,，借著這堂課,，以下的幾點,，雖然只是從本課中總結(jié)出來的經(jīng)驗,，但是確是整個教學(xué)課堂過程中的.一個縮影,。

一,、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。

游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識,、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。

而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。

游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

例如,，在本課的游戲比賽中，我采用了踩影子這個競爭性很強(qiáng)的游戲,。

一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至拳腳相向,，也有失利的組同學(xué)之間互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽,。

這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。

這時,，我抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的使學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,，找出制勝的有利因素,。

最終使學(xué)生化“沮喪”為“振奮”,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

二,、培養(yǎng)善于接受意外事件的能力,。

任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順，事事如意,。

同樣,，學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,，也難免會遇到一些困難和挫折,，但是，當(dāng)遇到困難和挫折時候的心態(tài),，則決定了學(xué)生在面對困難時的各種不同的能力。

有的學(xué)生在面對困難時往往能夠及時地自己分析問題,，總結(jié)問題,，然后自己想辦法解決問題;但是也有學(xué)生往往面對突如其來的困難時表現(xiàn)的十分茫然,，完全不知所措,，第一反映就是希望得到別人或者老師的幫助,。

這就是學(xué)生接受意外事實時候的能力差異,。

而前者的學(xué)生正是一個優(yōu)秀的人所具備能力,。

我所采用的教學(xué)內(nèi)容是30米快速跑,，很多同學(xué)在接觸這個項目的時候都能夠表現(xiàn)出極大的熱情,，非常愿意參加到這個項目的學(xué)習(xí)中去,，但是當(dāng)我采用聽哨聲變方向快速跑的時候,，有很多學(xué)生不能及時變換方向,，并且只能跟著其他學(xué)生進(jìn)行游戲。

這樣不僅有的同學(xué)對游戲失去了信心,，而且反映慢的同學(xué)在變換方向的時候很容易和其他同學(xué)發(fā)生沖撞,，造成一定的傷害,。

這樣，我將反映相對較慢的學(xué)生進(jìn)行了針對性的練習(xí),，讓學(xué)生在不同的刺激下進(jìn)行不同判斷的練習(xí),。

最終通過強(qiáng)化練習(xí),，學(xué)生在一定程度上對接受意外事件的能力都有了一定程度的提高,。

三,、靈活運用各種教法和學(xué)法,。

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程是師生交往,、共同發(fā)展的互動過程,。

在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考能力，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力,，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力,。

《30米快速跑》一課,，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù),。

目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試,，取得了較好的效果,。

課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔跳,，然后,，比一比誰學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí)。

練習(xí)過程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,，一方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面,，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué),。

每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng),，有時作出驚呀的表情,，有時有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳,，回家跳,，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見到我,，就拿著跳繩跑到我跟前,，讓我數(shù)數(shù)，面對學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂,。

體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法,、游戲競賽法 、動機(jī)遷移法、成功教學(xué)法,、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法,，是新課改對教師的基本要求。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇二

對于體育老師來說,，定期書寫體育教學(xué)總結(jié)及反思有利于提高自己的教學(xué)質(zhì)量!小編整理了體育教學(xué)總結(jié)及反思范文給大家,，歡迎閱讀!

章鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下,，堅持德,、智,、體全面發(fā)展的正確方向,，明確全民健身計劃,，在搞好學(xué)校體育工作的同時,，緊緊圍繞教育的實施,，全神貫注抓好課堂教學(xué),，業(yè)余訓(xùn)練,，使我校體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活,，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度,。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針,，為提高我校的知名度,，教學(xué)分層次,，抓特色，努力探索教育教學(xué)經(jīng)驗,。

并能從有限的資金中撥出一定的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中,，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材,。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作計劃,，具有輕重,、主次之分,，安排到人,，分管到位,，并切實實施。

有效地組織了校第十屆田徑運動會,，每月一次的小型體育活動開展的順利而又正常,。

體育教師具有較強(qiáng)的事業(yè)性,，現(xiàn)有三位專職體育教師,，都具有良好的職業(yè)道德,，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實務(wù)實,，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的發(fā)展,，編寫的教案清楚,、完整,，上課規(guī)范、認(rèn)真,，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī),。

4、認(rèn)真帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊,、柔道隊和拳擊隊,，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取,，訓(xùn)練時間,、質(zhì)量保證,。

同時積極備戰(zhàn)各級比賽,，在本市及紹興市的比賽中均取得較好成績,。

5,、三位體育教師積極撰寫各類教學(xué)論文,，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎,。

6、認(rèn)真組織和管理學(xué)校的兩課兩操,，工作落實,，職責(zé)到人,。

制定詳細(xì)的考核評比制度，并落實檢查,、考核,。

總之,，我校的體育工作向著規(guī)范化,、制度化,、計劃化的方向發(fā)展,。

介理也存在著不足之處：體育教師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高;學(xué)校的活動開展還欠豐富;教師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多,。

這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。

在教學(xué)中進(jìn)行反思,，即及時,、主動地在教學(xué)過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進(jìn)行,。

課堂教學(xué)中教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注所使用的方法、手段以及目標(biāo)達(dá)成的效果,。

捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整組織教學(xué)方法,，做到教學(xué)靈活,，巧妙調(diào)控,，使課堂效果達(dá)到最佳,。

1.學(xué)生在課中的參與

學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的,，學(xué)生沒有參與或少參與,，就算不上“主體”了。

學(xué)生的參與狀態(tài),，既要看參與的廣度,，又要看參與的深度。

就廣度而言,，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié);就深度而言,，學(xué)生是主動的,、積極的,，還是被動的.、應(yīng)付的,。

2.學(xué)生在課中的交流

交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來,，合作精神的重要途徑，也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn),。

課堂中，教師只有創(chuàng)設(shè)民主,、和諧,、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，才能讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境中是安全的,、融洽的,、自主的,，可以與教師,、同學(xué)之間進(jìn)行平等對話的。

教學(xué)中我常用“隨機(jī)式”的分組方法進(jìn)行交流,，這有利于學(xué)生的個性發(fā)揮,，但由于素質(zhì)的差異不能進(jìn)行很好的交流;于是可以用“朋友式”的組合方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn)，交流的氣氛相當(dāng)濃厚,，學(xué)生的個性更能無拘無束的發(fā)揮,。

因為他們是朋友,，從而也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也減少了個體的差異,，因為他們?yōu)榱诉@個合作體進(jìn)行互助,，使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。

在變向運球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過“朋友式”交流,，合作式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)許多變向運球的方法是豐富多彩的,。

3.學(xué)生的目標(biāo)達(dá)成

在課堂中,，教師要時刻關(guān)注學(xué)生有無切實掌握動作技術(shù),，并將所學(xué)的技術(shù)納入自己原有的技術(shù)中融會貫通,。

同時還要關(guān)注在目標(biāo)的達(dá)成過程中是否積極主動的投入,，是否熟練地掌握和運用,，在致力于面向全體的同時，是否能讓素質(zhì)好的“吃得飽”,，讓慢生“吃得了”,。

讓每個學(xué)生學(xué)有所得,，各得其所,。

本節(jié)課以“變向”為主線,，讓學(xué)生在相互“追逐”的游戲中獲得身體變向的腳步動作,。

然后結(jié)合籃球運球追逐,，讓學(xué)生自定目標(biāo),，在目標(biāo)的統(tǒng)領(lǐng)下合作學(xué)習(xí),，分別達(dá)成自己的目標(biāo),，這樣就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

同樣也體驗到了成功的樂趣,，從而使每個學(xué)生都得到了發(fā)展,。

那已步滿了無數(shù)的腳印,還記得那伴隨聲聲爆竹應(yīng)來的而轉(zhuǎn)眼間,。

如作日在腦海中的山國,如朝霞在晨輝之中劃過。

年的大門在向我敞開,。

新的一年的鐘聲也即將敲響,回首這過去的一年,歲月記載了工作中辛勤的汗水,記載了操場上那與孩子為伴的歡笑,。

總之,社會中長大,工作中成熟,社會這個大家庭,、大集體中逐步成長,。

無論是政治思想上,著一年的工作中。

還是實際教學(xué)中,都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足,以下是對這一年來工作所做的總結(jié),。

學(xué)校組建了一支16人的足球隊,今年在王校長的支持和信任下,。

這應(yīng)該是今年來最大的收獲,從剛開始的第一次訓(xùn)練孩子們拿到足球后的手足無措,如今的一點一滴的進(jìn)步,都是大家看在眼里的尤其是背后付出的那些艱辛,想是任何一個孩子都體會不到只有我和孩子們心里是最清楚的如今打了5場比賽兩勝三負(fù)的成績對于他來說真的已經(jīng)是很棒了從第一場的比賽只會亂踢,。

??????? 第五場的比賽我已經(jīng)可以打出配合來了真的雖然輸了比賽,但我心里還是非常開心的這一點點的進(jìn)步都是每晚在所有孩子都放學(xué)后,只有我還能堅持在操場上,不管大風(fēng)如何的放肆,依然堅持訓(xùn)練的成果,。

才能夠內(nèi)心的最深處被這些孩子而感動著,。

孩子們只想對你說一句話:最棒的

孩子數(shù)量較多,今年我?guī)У亩昙壍捏w育。

而且小孩子“哭鬧”內(nèi)向”現(xiàn)象很多,相差懸殊,。

因此,剛進(jìn)入二年級的一段時期,把如何引導(dǎo),調(diào)動孩子作為重要的教育任務(wù),日常生活中,仔細(xì)觀察這些孩子的表現(xiàn),對他點滴進(jìn)步,給予正確的表揚(yáng),。

和孩子們交談,并積極主動的與家長溝通。

針對每個孩子的不同特點,進(jìn)行鼓勵和教導(dǎo),使孩子們熱愛這個大家庭,漫漫的哭鬧”打架”等現(xiàn)象減少了內(nèi)向的孩子也逐漸開朗,并與我產(chǎn)生了濃厚的感情,。

早上七八點中的太陽,兒童是祖國的花朵,。

需要充足的陽光和雨露,這就要求作為教師的不斷的充實自我豐富知識,因此在每次教學(xué)前,都認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教案,并查閱相關(guān)的資料,以使孩子們獲得更加豐富的知識。

為了更好的調(diào)動孩子們積極性,還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗,學(xué)習(xí)上課的方法,并加以改進(jìn),運用到實際教學(xué)中,使上課形式更加靈活多樣,激發(fā)他興趣,由于領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)和信任,同事的關(guān)心和幫助,。

使我工作取得了很大的進(jìn)步,。

通過學(xué)習(xí),使我思想和技能都得到提高,并深刻認(rèn)識到體育課是為了解決孩子在生活中遇到問題,體育課的內(nèi)容是由教師與孩子們共同構(gòu)件的從孩子感興趣的事情出發(fā),使孩子在活動中積累更加豐富的經(jīng)驗,。

處理事情還不十分的成熟,工作中我還存在著不足之處,。

對待孩子還需要更多的愛心,耐心,童心,誠心、熱心,以后工作中,會認(rèn)真觀察孩子,努力工作,爭取更大的進(jìn)步,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇三

良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí),，甚至”動武”,；也有失利組的學(xué)生互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生層場心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時,，我就要抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義,，正確看待比賽的成敗,，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向,。

二,、培養(yǎng)善于接受意外事實的能力,。

于這種意外事情的發(fā)生,，我要主動地向?qū)W生說明真相，講清道理,，充分肯定他們的實力,，保護(hù)他們的自尊心,，并提供再賽的機(jī)會,。同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,，使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,，包括裁判不公等,，培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力,，從而增強(qiáng)抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力,。

三,、利用小組活動形式，培養(yǎng)樂于合群的性格,。

我就親自出馬，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動,，指導(dǎo)小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績,，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,。

四,、采用”運動處方”教學(xué)方式,。

教學(xué)中為了鍛煉同學(xué)們的自我組織能力,、自我管理能力，為了有目的,、有組織,、有計劃地教學(xué),，滿足所有同學(xué)的興趣和需要,，有時我把教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計成多種運動處方讓同學(xué)們選擇自己所喜歡的運動處方,，然后根據(jù)選擇情況自由結(jié)合成小組,，每個小組選出一位小組長,，小組長帶領(lǐng)同學(xué)們完成教學(xué)內(nèi)容,。各小組在完成運動處方的內(nèi)容時，根據(jù)自己情況選擇自己的組織方法和學(xué)習(xí)方法,。這樣充分發(fā)揮了同學(xué)們的聰明才智,，發(fā)揮了同學(xué)們的想象力,、創(chuàng)造力,，學(xué)生的主動性充分調(diào)動了,，課堂教學(xué)一片生機(jī)盎然,。

五,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

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創(chuàng)新精神和實踐能力是衡量學(xué)生心理健康的一項重要指標(biāo),。因為一項創(chuàng)新活動的完成,，必須具有充沛的體力,、飽滿的精神和樂觀的情緒,。為此，體育教師在教學(xué)中應(yīng)通過多種手段培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維,、豐富的想象及運用知識的實踐能力等。此外,，還可通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,，以開發(fā)學(xué)生的潛能和完善人格,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué),、自練的能力,，并給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍,，同時為學(xué)生提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力,。

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初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇四

這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

首先,，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感,、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。這三點的有機(jī)結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操,，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習(xí),，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。

第一,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。

第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。

第四，口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五，糾正錯誤動作要及時,。

另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中,，校長和班主任老師也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此,，我要加倍努力,，爭取在下期區(qū)運會上取得好成績,。

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少思考學(xué)生的年齡性別特點,，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體育教學(xué)改革勢在必行,。本文根據(jù)個人多年體育教學(xué)實踐體會,，就初中體育教學(xué)目標(biāo),、資料和方法提出了改革性推薦,。

一,、體育教學(xué)的目標(biāo)學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進(jìn)行健身知識技能的傳授以及運動教學(xué),，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣,、堅強(qiáng)的意志和良好的社會情感,，構(gòu)成良好的人際關(guān)系,。

二,、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端中學(xué)體育包括理論與實踐兩大部分,。理論課十分抽象、深奧,，并且系統(tǒng)性不強(qiáng)，實踐課包括隊列隊形,、基本體操,、跑,、跳,、投,、技巧,、支撐跳躍、單杠,、雙杠、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課,，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，要掌握相同的教學(xué)資料,，這也成了體育教師的一大難點,。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包,，籃球教學(xué)要有很多的球與球場,，遇大風(fēng),、下雪、落雨,、強(qiáng)日光,，體育課變更的隨意性則更大,。教學(xué)資料完不成,，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”,。

三,、中學(xué)生的生理心理特點初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期,。第一,，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛,、精力充沛,，充滿朝氣,，活潑好動,，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自我,。第二,，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)潛力差,，所以動作笨拙,、別扭,、不靈活,，而且容易頭暈和疲勞,，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終,。第三,，由于性機(jī)能開始成熟,，性意識覺醒,，開始注意異性,，產(chǎn)生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自我來吸引異性。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進(jìn)行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格,。

四,、游戲法教學(xué)是比較適合的方法體育課中使用游戲法,，能夠激起學(xué)生運動熱情,；但當(dāng)學(xué)生很活潑時上體育課,，又務(wù)必集中其注意力并稍抑制其激情，這時可用集中注意力的游戲,；素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進(jìn)行調(diào)節(jié),，如追逐跑練奔跑潛力、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度,，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍潛力,，不一樣高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體,，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒,。

總之,，實施素質(zhì)教育應(yīng)強(qiáng)調(diào)讓每一個學(xué)生的每一個方面均有發(fā)展,，具有個性特長,，實施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因為學(xué)校里有自我的游戲伙伴,，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動中能夠不斷了解自我,，評價自我,，提高欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的潛力，能夠在快樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德。所以,，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中，在學(xué)生的世界觀,、人生觀構(gòu)成時期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期，用多種有效教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇五

一學(xué)期來，充分利用體育教研組全體教師的智慧和力量,，踏踏實實地搞好體育教學(xué)工作，積極開展群體活動,，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、指導(dǎo)思想。

出自 sevw.cn

以素質(zhì)教育和陽光運動為前提,，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平,，傳播了各方面體育知識,，培養(yǎng)了體育欣賞能力,，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動,，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展,。平素不斷提高政治思想觀念和覺悟,，經(jīng)常武裝自己的頭腦,，保持敏銳的政治立場,，嚴(yán)格自律,，不斷自省,，關(guān)心國家大事，關(guān)心學(xué)校發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生成長，嚴(yán)格遵守學(xué)校勞動紀(jì)律,，認(rèn)真干好本職工作,，盡心盡力地完成學(xué)校安排的一切任務(wù),。

二,、主要工作,。

1,、教學(xué)方面,。

以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求,，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,，合理制定學(xué)學(xué)期與單元計劃,，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。做到內(nèi)容充實,，運動量適宜，滲透分層次,、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法,。同時,，我們在課堂中還重視體育特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革,。以實事求是,，腳踏實地的作風(fēng),。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣,，改變體育不重視的片面思想觀念,。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì),，達(dá)到真正全員健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,，健康第一的指導(dǎo)思想,，切實提高學(xué)生的多種興趣,。

2、競賽方面,。

我校的乒乓球、羽毛球,、籃球等社團(tuán)活動開展得有聲有色。成功舉辦了教師籃球賽,、教職工和學(xué)生乒乓球賽,。通過舉辦鎮(zhèn),、校運動會系列體育比賽,，活躍了校園文化活動,，提高了師生身體健康水平,，推動了我校各項體育工作全面高效的開展,。

3,、群體方面,。

加強(qiáng)兩操兩活動，大課間操活動展示活動獲得縣局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。課外活動開展得有聲有色。進(jìn)行了廣播操《舞動青春》匯操比賽,，收到了很好的效果。

4,、體育科研。

組內(nèi)幾位教師的論文在各級各類刊物上發(fā)表。加強(qiáng)體育教研活動,，聽同事的課和爭上觀摩課。同事之間多探討多交流,，做到不恥下問,。去參加校外說課聽課的比賽。多看有關(guān)教育報紙雜志,，進(jìn)行自我充電,。

5,、體育中考,。

體育中考成績在縣內(nèi)名列前茅,。

三,、改進(jìn)措施。

1,、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破,。

2,、認(rèn)真抓好課間操和課外活動的管理工作，認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度,。

3、加強(qiáng)運動隊的訓(xùn)練工作,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，嚴(yán)格管理，爭取在各級各類競賽中取得好成績,。

四、相關(guān)建議,。

加強(qiáng)學(xué)校體育圖書和教學(xué)資料的建設(shè)，購置必需的教材,、參考書、教學(xué)掛圖和教學(xué)軟件,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期即將結(jié)束，通過一個學(xué)期的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過程中的一些缺點和長處,，為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進(jìn)作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

1,、學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2,、通過體育課的鍛煉,，使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心,，自信心，促進(jìn)德,、智,，體等方面的全面發(fā)展。

3,、整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。在教案的編寫上,，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式,，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

4,、在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求,。

5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學(xué)生提高了身體的協(xié)調(diào)性,，增加了學(xué)生對參加體育鍛煉的興趣,。同時,，向個別有缺陷學(xué)生傳授了簡單的籃球技術(shù),，學(xué)生能在課外活動時間自己組織進(jìn)行較為簡單的籃球活動。通過總結(jié),，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作完成得比較好,，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處,，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境,。

學(xué)生較好地掌握了以下教學(xué)內(nèi)容的和練習(xí)方法：

1、快速跑：聽突發(fā)信號的反應(yīng)練習(xí),、勻速跑,、加速跑、重復(fù)跑,、彎道跑、蹲踞式起跑,、終點沖刺、50～100米全程跑等內(nèi)容的練習(xí),。

2、耐久跑：跑走交替,、勻速跑,、變速跑,、定時跑、定距跑,、順風(fēng)跑、上坡跑,、下坡跑、越野跑等內(nèi)容的練習(xí)。

3、接力跑：迎面接力跑,、拉手跑、圓圈接力跑,、上挑式或下壓式傳接棒接力跑、雙人跳繩跑,、合作跑游戲等內(nèi)容的練習(xí)。

4,、跳躍：連續(xù)單腳跳,、連續(xù)跨步跳、單跨結(jié)合跳,、雙腳原地連續(xù)向上跳,、連續(xù)蛙跳、跳上跳下練習(xí),、跳臺階,、連續(xù)雙腳跳過豎起的小墊子、立定跳遠(yuǎn),、連續(xù)跳過實心球或跳箱蓋、蹲跳起等內(nèi)容的練習(xí),。

5、籃球：(1)雙手胸前傳接球(2)體前變向換手運球(3)原地或行進(jìn)間單手肩上投籃(4)原地跳起單手肩上投籃(5)行進(jìn)間低手投籃,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本屆初三體育中考已經(jīng)結(jié)束，從成績來看,，還是讓人滿意的,。對于這個成績，不是某一個人的功勞,，而是集體努力的成果。比如校領(lǐng)導(dǎo)的有效分工,，總務(wù)處的積極配合,，班主任的大力支持等。下面就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中采取的一些方法,。

第一、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,。

初一開學(xué)第一節(jié)體育課除了講一些體育的基本常識，重點談我們學(xué)校的體育實際情況,。我們學(xué)校近年來在揚(yáng)中市中學(xué)生田徑運動會、初二學(xué)生體質(zhì)測試、體育中考等方面均取得了很好成績，為學(xué)校爭得了很多榮譽(yù),，那么作為我們初一的同學(xué)來講,，我們應(yīng)該怎么樣辦？有的學(xué)生會說，這么小的學(xué)校還能取得這么好的成績,，真的沒想到。我說，只要努力,，一切皆有可能。只要認(rèn)真訓(xùn)練,，有一顆競爭的心,，我們也能取得往屆同學(xué)的佳績,。初二體測結(jié)束后,，學(xué)生就問測試的結(jié)果,從他們的神態(tài)中可以看出他們迫切的心情,。測試結(jié)果出來以后，我們學(xué)校第二,，有些學(xué)生有點失望，然后我就告訴他們,，我們能取得這樣的成績已經(jīng)非常不錯了,，再說我們還有初三中考呢，還有爭第一的機(jī)會,。初三體育中考一結(jié)束,，一組組學(xué)生高興的告訴我，我們這一組全部過關(guān),，沒一個被扣分,，我們這次可以排第幾？我說排名暫沒出來,，出來就會告訴你們,。從學(xué)生的話語中，我們可以感受到學(xué)生強(qiáng)烈的競爭意識,。正因為擁有一顆競爭的心,，學(xué)生在平時的訓(xùn)練中格外努力。

第二,、面向全體學(xué)生,，重點照顧后進(jìn)生,。

如果想要提高平均分，面向全體是必然的,，特別是對于我們這樣的農(nóng)村學(xué)校更是如此,。好的學(xué)生一教就會,，學(xué)得很快,，老師并不需要花多少精力,。但對于后進(jìn)生,，老師就需要花更多的時間和精力。比如錢思語,、于然、黃玲棋等,，在進(jìn)行武術(shù)教學(xué)時，一個動作不是這里出問題,，就是那里出問題,，今天糾正對了,，明天又犯同樣的錯。我把這部分學(xué)生相對集中,，集體練習(xí)后分兩種情況，（1）如果后面的教學(xué)內(nèi)容不需變換地點，其他學(xué)生休息,，利用休息的時間,，把這部分學(xué)生集中起來再指導(dǎo);（2）如果后面的教學(xué)內(nèi)容需變換地點，其他同學(xué)在小組長的帶領(lǐng)練其他內(nèi)容,，較差的留下老師再指導(dǎo)。老師如何有更多的時間進(jìn)行指導(dǎo),下面就談?wù)勑〗M長的作用,。

第三,、培養(yǎng)體育小組長，充分利用學(xué)生的特長組織教學(xué)。

體育委員,、小組長,、體育積極分子在體育教學(xué)中的作用非常大,。初一時雖然班主任指定了體育委員，但我要求人人都做體育委員,，人人都帶準(zhǔn)備活動，現(xiàn)在每個班都有不少優(yōu)秀的組長,，比如朱然、侯雨婷,、韋蘇航,、黃麗蕓等。這樣做的好處就是,，每個學(xué)生都能體會到做體委的不易,，以后大家都能配合體委組長完成各項任務(wù)。比如組長帶領(lǐng)其他學(xué)生在練習(xí)引體向上,、仰臥起坐時,，老師可以利用這部分時間指導(dǎo)后進(jìn)生練習(xí)武術(shù),；很多學(xué)生都有自己的特長項目，在教學(xué)時可以充分利用這一點,。比如長跑,，有些同學(xué)只要練習(xí)幾天就能達(dá)到要求，如果每次都讓他們?nèi)ヅ?，肯定也不愿意，勉?qiáng)跑了,，也不一定能認(rèn)真跑，反而影響大家,。我給他們分配不同的任務(wù),。比如,，這節(jié)課長跑誰領(lǐng)跑，誰負(fù)責(zé)督促跑得慢的（一個快的負(fù)責(zé)一個慢的）,，誰負(fù)責(zé)吶喊加油等。任展志,、朱然,、張浩然,、張瑞雪、顧心宇等等都很積極。再比如排球,，顧心宇,、侯雨婷,、顧新妍、任展志等這部分學(xué)生掌握很快,，就讓他們各自負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個同學(xué)，交待任務(wù),，讓他們當(dāng)老師,，最后老師檢查。這樣老師上課既輕松,，學(xué)生掌握動作又快，教學(xué)效果也很好,。

第四,，多鼓勵,，給學(xué)生信心,。

舉個例子,，丁宇航個子小,，力量差,，每個素質(zhì)項目對他來說都很難,，相對來說引體向上適合他,。初一學(xué)年結(jié)束只能掛在單杠上,，,到初二上學(xué)期結(jié)束能勉強(qiáng)拉到杠面,，下學(xué)期放假時已能做到10個。在這過程中,，他曾經(jīng)放棄過，說“我不想要體育分了”,，我說老師都沒放棄你，體育課,、課間操都在幫你,，只要你按老師的要求去做,，一定能達(dá)到要求,。在體育考試前的倒數(shù)第二節(jié)課,，我問學(xué)生們有沒有信心考好,，學(xué)生們回答很低,，有氣無力,，然后我說根據(jù)我們現(xiàn)在的水平,，不出意外,，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)滿分,。再問有沒有信心，學(xué)生音量明顯提升,，有了底氣,，我還特意問了丁宇航有沒有信心,，回答的很干脆“有”,。以上就是我三年來教學(xué)中的一些方法,，不到之處,歡迎大家批評指正,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇八

教學(xué),。

總結(jié)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求體育教師要教會學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”和“學(xué)會健體,，要重視培養(yǎng)獨立從事科學(xué)鍛煉身體的能力,。那么有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)反思怎么寫?下面是豆花問答網(wǎng)小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)反思3篇，希望對你們有幫助,！

通過多來年的體育教學(xué)實踐,，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們有一種天性就是愛玩好動，且不太喜歡聽從教師的細(xì)心講解,，不太喜歡按照老師所規(guī)定的練習(xí)方式和要求去做，他們總愛根據(jù)自己的愛好和想象來進(jìn)行體育活動,，其實這就是小學(xué)生這個年齡段所特有的一個特性,，他們對各種事物總是充滿著好奇,，因此，作為一個有洞察力的老師應(yīng)該就從這一點入手來進(jìn)行教學(xué)探究與改革,。

小學(xué)生的情趣特點決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。在小學(xué)時期的學(xué)生,，興趣廣泛,，好奇心強(qiáng)，常常以直接興趣為動力,，這就要求體育教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的情趣特點出發(fā),，采取靈活多樣的形式，寓教于玩,，這樣既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動的興趣,，又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到體育教學(xué)目的,。

肌肉力量小,，耐力差,；

心率快,，肺活量小,，負(fù)氧能力差,，易疲勞,。這些都表明少年學(xué)生的運動負(fù)荷不能過大,，運動時間不宜過長，否則,，非但起不到通過上體育課來強(qiáng)身健體的作用,，反而會給身體健康造成影響。因此,，在體育教學(xué)中,，把“教”與“玩”有機(jī)結(jié)合，使少年學(xué)生在上體育課過程中有張有弛,，無疑是必要的,。

2、小學(xué)生的接受能力決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。小學(xué)生,，尤其是低年級的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用能力都比較差,，在體育教學(xué)過程中,，我們常常會遇到教師講的頭頭是道，學(xué)生卻似懂非懂的情況,，這就說明體育教學(xué)只強(qiáng)調(diào)“教”是不夠的，還必須同“玩”結(jié)合起來,，通過做游戲等趣味活動來啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,，做到潛移默化。

3,、小學(xué)生的成才需求決定了在體育教學(xué)中應(yīng)注重“教”與“玩”的結(jié)合,。體育教學(xué)的目的在于育人，即為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格人才,，這就要求在體育教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)出能夠開發(fā)學(xué)生智力,、發(fā)展學(xué)生個性、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生思想品德,，要達(dá)到這一目的,，需要教師的精心教導(dǎo)和學(xué)生的自我鍛煉，“教”，可以使學(xué)生明確體育課的目的,、原則,、方法?！巴妗?，則可以促進(jìn)學(xué)生消化理解教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)實踐能力,，同時,，通過有目的的“玩”，還可以發(fā)揮學(xué)生的潛能,，發(fā)展其個性,，增強(qiáng)其創(chuàng)造能力。

作為一名小學(xué)的體育教師的我,，著眼學(xué)生,，從學(xué)校實際出發(fā)，略談“跳繩”這一教學(xué)活動,。

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動,，通過“以繩練跳”使學(xué)生掌握多樣式的跳繩方法這是必要。同時,，為了活躍課堂的教學(xué)氣氛,，我讓學(xué)生兩人一組結(jié)對，以比賽的形式,，相互激勵,，使學(xué)生達(dá)到“練跳”的目的，既可收到良好的創(chuàng)新教學(xué)效果,，又可促進(jìn)學(xué)生身心的發(fā)展,，提高學(xué)生的彈跳能力，靈敏性,、協(xié)調(diào)性等.我在教學(xué)《跳短繩》一課,，采用傳授式教學(xué)法、學(xué)生創(chuàng)新方法,、學(xué)生反復(fù)練習(xí),、分組比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前,，在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試,，取得了較好的效果。課前,，激發(fā)學(xué)生模仿小兔,、袋鼠等動物跳,，然后，布置小動物學(xué)跳繩,，比一比誰學(xué)得快的任務(wù),，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中,，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩,，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué),，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,，我都會不失時機(jī)地給予表揚(yáng)，有時作出驚呀的表情,，有時有意輸給學(xué)生,，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣,，不僅體育課上跳,，回家跳，課間十分鐘也在跳,，學(xué)生只要一見到我,，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我數(shù)數(shù),，面對學(xué)生的進(jìn)步,，我深感成功的快樂。

體育教學(xué)方法層出不窮,，有情景教學(xué)法,、愉快教學(xué)法、游戲競賽法,、動機(jī)遷移法,、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法,、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法,，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法,，是新課改對教師的基本要求。

在教學(xué)過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨立思考的能力,，探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)解決問題能力，合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力,。

這半年我收獲很大,，知道了教師的艱辛，了解了現(xiàn)在的學(xué)生,，體驗了人間兇險,，明白了生活的不易！

從一年級說起,，以前最怕上一年級的課,，總認(rèn)為他們不聽話，不遵守紀(jì)律,，老戴著看問題的眼光看他們,。二（1）班呢，我對他們總笑呵呵的,，沒有一個老師的樣子,，他們總和我開玩笑，我也沒有把這些狀況當(dāng)作問題,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時候就覺得有點管不下來了,。二（2）班，第一天去他們班,，馬老師就告訴他們,，我是他們班的副班主任，我的心里老得意了,，但沒有向自己想的方向發(fā)展,，站隊，站四排都感覺人多,，總給自己找借口,，總逃避一些根本的問題。

經(jīng)過一個學(xué)期,，我開始上點“道”了,，其實自己也是從他們那個時候過來的。對待孩子不能只用自己的思維想問題,，應(yīng)該多換換角度,，換換別的方法。孩子嘛“玩”是他們的天性,，我們不能磨滅它,，只能適當(dāng)約束,，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及學(xué)生的實際情況游戲,、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化,，使學(xué)生在快樂中成長,，在快樂中學(xué)習(xí)，紀(jì)律方面,，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時,，我已經(jīng)開始注意并著重落實，課下可以是朋友,，課上就是老師,。找準(zhǔn)自己的位置，抓住重點,。

一,、自覺積極性的原則。

這是指教師在教學(xué)過程中,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,，使他們的學(xué)習(xí)成為自覺的行動,。在體育教學(xué)中，為了使學(xué)生能自覺積極地學(xué)習(xí)和鍛煉,，首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,，由于小學(xué)知識比較狹小，大道理不易理解,，故應(yīng)對他們進(jìn)行深入淺出地講解,，多用些日常生活中的例子，可以結(jié)合他們的理想說明體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重要性,，來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺積極性,，如有的小學(xué)生長大了想當(dāng)解放軍，有的想當(dāng)科學(xué)家,，……可以問問他們“要是身體不好,，三天兩天生病能當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國嗎?能當(dāng)好科學(xué)家嗎?”也可以結(jié)合我國優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為國爭光的事跡激勵他們自覺學(xué)習(xí)積極鍛煉,。

二,、合理的運動負(fù)荷原則。

在體育教學(xué)中,，合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,，就是使學(xué)生身體既有一定程度的疲勞，又能承受住,，并與休息合理交替,，以便更好地掌握，體育技術(shù),，技能,，有效地發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì),。量和強(qiáng)度是決定運動負(fù)荷效果的主要因素,。學(xué)生在一堂課做練習(xí)的生理負(fù)荷量或大或小，對有機(jī)體都有不同程度的影響,，運動量過小,，對促進(jìn)身體發(fā)展的作用不大，對掌握體育技術(shù),，技能,。培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)也不利，運動量過大,，則容易造成過度疲勞,，有損于少年兒童的健康，甚至?xí)l(fā)生傷害事故,。

因為兒童時期,，身體正處于迅速成長時期，機(jī)體發(fā)育極不成熟,，大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞易興奮,，也易疲勞，新陳代謝旺盛,。氧消耗量較多,，不適宜長時間的劇烈活動。只有適度的運動量才能有利于促進(jìn)兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的正常發(fā)展,。

三,、

全面鍛煉的原則。

現(xiàn)在家庭教育越來越不成樣子,，都是獨生子女,，掌上明珠，但到了學(xué)校,，我就有責(zé)任教好他們,，雖然我只是一名體育老師，不能像其他主科老師一樣教授他們書本上,，考試中的東西,，但我可以指導(dǎo)他們鍛煉身體和培養(yǎng)個人的興趣愛好,。實行這一原則，是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,，全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),，對促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動能力，具有重要意義,。在體育教學(xué)中必貫徹前面鍛煉的原則,，運用各種體育手段和教材，教法,，全面鍛煉學(xué)生身體,，促進(jìn)學(xué)生的身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教學(xué)大綱的精神,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，經(jīng)常向?qū)W生宣講身體全面鍛煉的意義，克服單純從興趣出發(fā),，不重視全面鍛煉思想,，每堂體育實踐課。

一個學(xué)期以來,，在廣大教師不厭其煩的支持和大力幫助之下,，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問題太多,，如工作的計劃性不強(qiáng)，效率不高,，工作中不夠細(xì)心,，惰性思想較為嚴(yán)重，等等,。希望各位老師能一如既往地關(guān)心,、支持、幫助我,，使我在白馬學(xué)校能夠躍上一個新的臺階,。

很好的聯(lián)系了本系統(tǒng)、本部門,、本單位的工作實際,！

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇九

九年級化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段，如何在這個階段中調(diào)動學(xué)生的用心性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力、創(chuàng)造潛力，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果,。

在教學(xué)中,，我們能掌握教學(xué)規(guī)律，因材施教,，運用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué)，從現(xiàn)實生活中選取一些典型,、生動,、搞笑的事例補(bǔ)充教材，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動地、用心地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實踐中,，我們還深深地體會到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會,，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行,，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實際效果,。因此，我們在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課,，使學(xué)生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好,，讓新知識能自然過度,，為學(xué)生理解新知識作了鋪墊。同時,，在教學(xué)中,，我們堅持面向差生，緊靠課本講課,。講課時,，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對大部分學(xué)生堅持不講難題、偏題,，重在基礎(chǔ)知識,。教法上采用小步子，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易理解和理解,，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情,。只要肯努力，必須能學(xué)好化學(xué),。

二,、充分發(fā)揮化學(xué)實驗的作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成化學(xué)概念,，獲得,。

在我們與學(xué)生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗十分感興趣,，只要課堂上一做實驗,，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察,、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力,，分析問題的潛力,，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十

回顧本一學(xué)期的教學(xué)工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下,，在各位老師的無私的幫助下，我成功地完成了這一學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),?；叵脒@學(xué)期雖忙碌辛苦，但感覺充實,，而且收獲良多,。

一、采納游戲激趣。

在教學(xué)中利用體育游戲代替千篇一律的準(zhǔn)備活動,，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài),。在小學(xué)體育教學(xué)中有相當(dāng)部分的游戲活動，這些游戲活動能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、團(tuán)隊合作,、遵紀(jì)守法和熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。游戲是深受學(xué)生喜愛的一種活動,，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī),。

游戲活動比賽中有部分學(xué)生個別性較強(qiáng)，常發(fā)生互相埋怨,，互相爭執(zhí)的狀況,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生忍讓心理而退出比賽。這樣一來,，不僅影響教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還影響了同學(xué)之間的關(guān)系,。于是我就抓住這一契機(jī),，耐心教育學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽中的得失,，婉轉(zhuǎn)批評有不良傾向的學(xué)生,。同時還與學(xué)生一起分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,。

二,、精選教學(xué)內(nèi)容。

從各個角度對體育課程內(nèi)容素材進(jìn)行加工改制：一是在具體的教材內(nèi)容上,，簡化教材的技術(shù)結(jié)構(gòu),，滲進(jìn)一些與教材項目有關(guān)又能進(jìn)行游戲或比賽的內(nèi)容，例如蹲踞式跳遠(yuǎn)踏板起跳,，空中技術(shù)就應(yīng)簡化,；二是根據(jù)學(xué)生的身心特征，抓住運動中的主要因素簡化規(guī)則,。還可以增加一些趣味性強(qiáng)的項目,。

總之，在教學(xué)內(nèi)容方面,，要突破競技運動結(jié)構(gòu)的約束,，根據(jù)學(xué)生的實際情況，學(xué)校的實際情況,，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容,，以滿足不同層次、不同水平學(xué)生的需要。

改變過去完全以老師教導(dǎo)為主的方法體系,，注意引導(dǎo)和啟發(fā),。體育教學(xué)要由過去學(xué)生“跟著練”轉(zhuǎn)向?qū)W生“自主練”，做到以學(xué)生為主體,，完成從“學(xué)會”到“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變,。同時注意教學(xué)方法和手段的多樣性，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，選出體育成績較好且有管理能力的學(xué)生來教學(xué)生,。只有真正使學(xué)生成為教學(xué)的主體、學(xué)習(xí)的主人,，才可能使學(xué)生成為自身素質(zhì)發(fā)展的主人,，才能使學(xué)生獲得主動的發(fā)展。

四,、重視教學(xué)評價,。

充分利用體育考核的良性反饋調(diào)節(jié)學(xué)生的積極性，改變在體育考核中一些學(xué)生盡管認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鍛煉,，卻難于獲得較好成績而有些學(xué)生單憑身體條件的先天優(yōu)勢就可取得優(yōu)異成績的不合理現(xiàn)象。

體育成績考核應(yīng)從教育評價出發(fā),，不但要看學(xué)生在體育課上達(dá)到的絕對水平成績,，更要重視對學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的進(jìn)步幅度和努力求知程度的評價，讓每個學(xué)生都能得到切合實際的評價,，都能從評價中得到新的目標(biāo)與新的動機(jī)并通過自己的努力都能獲得成功的樂趣,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下，我第一年從事初三體育教學(xué)工作,，與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,，暑假輔導(dǎo)、早訓(xùn),、晚輔導(dǎo),、冬訓(xùn)、周六加課等等,，幾位老師可以說是肝膽相照,、風(fēng)雨無阻，其中有勞累,、辛酸,，更有感動、欣喜,，回顧近一年的工作,，歷歷在目：

記得06-07學(xué)年度放假前的最后一次會議,，東良找到我，說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營的事情,，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,，我義無反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊伍，緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練,，在此期間,，我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點，時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,，經(jīng)常翻閱運動訓(xùn)練的書籍,，在這短暫的一個多月里，我和學(xué)生朝夕相處,、共同練習(xí),，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦,、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,，也被初三體育教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了，內(nèi)心中已無數(shù)次萌動過擔(dān)當(dāng)初三體育教師,，因為我知道和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸,！

當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績時，我已明顯感到了壓力,，四個重點班（9-12班）的排名分別是15名、17名,、22名,、18名，面對這樣的成績和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),，毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,，如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)？如何把這幾個班的成績盡快提上去,？我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃：第一,，多聽課、多問,；第二,，多看書，多上網(wǎng)查,；第三,，多與班主任交流；第四,，多反思自我,。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,，幾位有經(jīng)驗的老師,，真正做到了資源共享，教研中細(xì)到每節(jié)課的重點如何把握,，學(xué)生的感覺如何等等,，我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,，為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),，另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點和難點，經(jīng)常去聽我倆的課,，課下幫助找問題,，解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,，使我迅速的成長起來,，盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊。

九月,、十月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段,，由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練，學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),，反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫,、量和強(qiáng)度無法完成，這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，面對懶散學(xué)生要曉之以理,、動之以情，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，向課堂要效率,。為讓學(xué)生們盡短時間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài)，我不斷與班主任交流,，了解學(xué)生思想狀況,，與個別學(xué)生談話，了解學(xué)生心理,，開通qq空間,，并寫下十余篇文章來勉勵學(xué)生堅持不懈。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等,，我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,，教學(xué)秩序變得井然有序，面對學(xué)生二模測試中成績的明顯提升,，我這里體會最深的就是虛心與努力,。

學(xué)生中考體育成績的好壞,，完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,，共同研究冬訓(xùn)階段的周計劃,、月計劃、注意事項等等,，每周一,、周四的教研活動雷打不動，把教研細(xì)化到每一節(jié)課,，在初三體育團(tuán)隊的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,，課下進(jìn)行個別輔導(dǎo)，逐漸的與學(xué)生打成一片,，成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”,。

我清楚的記得今年一月份遇到了08年的一場大雪，在征求了大家意見的情況下,，時東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪,，在不耽誤上課的情況下，兩天時間把操場積雪清掃干凈,，為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測試提供了場地,，事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信，“老師,，您太辛苦了,，我一定好好訓(xùn)練，絕對不會辜負(fù)您的,！”,，“老師，我以后再也不偷懶了,！”。這種遇山開路,，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,，也感動了學(xué)生，加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個冬訓(xùn)非常順利的完成了,。

冬訓(xùn)結(jié)束之后,，初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度,，男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右,，女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提，盡管過度的很慢,，但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強(qiáng)度,，所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,，每當(dāng)我宣布時間，學(xué)生們總是感嘆完不成,，為此我專門請教了時東良和王劍老師,，“第一,，慢點沒有關(guān)系，一定要讓學(xué)生由信心,；第二,，要給學(xué)生建立必勝的信念；第三,，教師可以適當(dāng)帶跑，給學(xué)生信心”,。在兩位老師的指導(dǎo)下,，操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影，在近一個月師生的共同努力下,，學(xué)生的拼勁十足,。五模、六模學(xué)生體育成績進(jìn)步非常明顯,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全體科任老師的共同努力,，管理工作取得了一定的成果。現(xiàn)在就本次期中考試進(jìn)行總結(jié)分析,。

一,、期中考試成績分析。

1,、考試成績情況分析,。

157班共80人，本次參考80人,。優(yōu)秀人數(shù)4人,，分別是：向世豪、陳鵬,、朱建美以及劉章艷,。年級前100名11人,，年級前150名15人。及格人數(shù)48人,，人平分486.1,。從總體成績上看，部分學(xué)科與上次月考相比都有所提高,，但各科成績并不突出,。且個別學(xué)科與兄弟班級相比差距較大。

進(jìn)步10名及以上的有：陳鵬,、侯云杰,、彭澤華、文韓濤,、劉惺,、彭聰、羅杰,、劉陽,、劉曉慧、劉俊,、羅曉雨,、劉丹、劉岳根,、金陳偉,、羅冰琪、劉靈波,、劉正宏,、劉迪雄等同學(xué)。進(jìn)步5名以上的有李廣,、譚羅敏,、劉輝煌、謝云鳳,、彭雪濤,、劉美艷、劉磊,、李艷平等同學(xué),。

2,、考試中暴露的問題,。

a、學(xué)生基礎(chǔ)差,。部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,，單科成績差距太大,，個別學(xué)生單科成績只有十幾分。

b,、學(xué)生的思想認(rèn)識,、學(xué)習(xí)態(tài)度問題部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對頭,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍了事,，不能靜心去學(xué)習(xí),，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如作文錯別字多,、英語只做選擇題等,。這就要求我們教師在平時教學(xué)中要做好這部分學(xué)生的思想工作。

c,、應(yīng)試技巧及卷面大部分學(xué)生的應(yīng)試技術(shù)有待于完善,，如對答卷的時間分配不夠科學(xué)合理，答題不全面,，不會分點回答,。書寫答案，層次不清,，字跡潦草,。

二、班級教學(xué)管理工作分析,。

通過本次考試我也深深地體會到,，一個班級的好壞與班主任日常的教學(xué)管理有很大的關(guān)系。嚴(yán)格的教學(xué)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。對于此,，我想在以后的教學(xué)工作中應(yīng)做到以下幾點：

1、加強(qiáng)對學(xué)生非智力因素管理,，抓好三類學(xué)生的管理工作,，結(jié)合政教處，對班級的學(xué)困生和問題生進(jìn)行調(diào)查,，了解這兩種學(xué)生的思想,，了解教師的輔導(dǎo)工作，了解他們在學(xué)習(xí),、生活,、心理等方面存在的問題和困難，采取嚴(yán)密的教育管理和細(xì)致的思想疏導(dǎo)工作手段對其進(jìn)行教育。

2,、抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),。

從大處著眼小處著手抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)是一個班級興衰之關(guān)鍵,。抓好班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體是我們工作的大處。我從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性,，這個小處就是班級管理中的細(xì)節(jié)問題,，也就是說我們班主任大目標(biāo)確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細(xì)節(jié),。

總之,，班主任工作要做細(xì)、做實,、做好,，細(xì)節(jié)決定成敗，只有這樣才能把一個班集體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體,！

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

時光流逝,，豐富多彩的三年初中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程,，它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里,。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1.平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2.準(zhǔn)備不充分,。毛主席說，不打無準(zhǔn)備之仗,。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3.沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣,，作為一個人,，一個完整的人，一個明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因;,。

第二，你接下來要干什么?確定自己的.目標(biāo),，不要因為失敗不甘心接著走,，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;第三,，確定目標(biāo),。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。數(shù)學(xué)是必考科目之一,，故從小學(xué)開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么,，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢?現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

新知識的接受,，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點,。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清,，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決,。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識的點,、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

要想學(xué)好數(shù)學(xué),，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題,，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題,，可備有錯題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正,。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先,，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法這三個方面上,，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己，除了自己,，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。

初三體育教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期末了，在這一學(xué)期,，我還接管初一三個班的體育和1001班的體育,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，以學(xué)生為本,，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想,，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展為主渠道,。就本學(xué)期開展了以下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

整個體育教學(xué),，突出了實用性和趣味性的原則,，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣,。盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。

在教學(xué)過程中,，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排,，按照由易到難，由簡到繁的原則,，實行多次重復(fù)練習(xí),，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成,。運動負(fù)荷由小到大,，滿足了不同類型學(xué)生的要求。

當(dāng)然,，在教學(xué)過程中還存在著一些問題,，如備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣等認(rèn)識不足,，在有些時候未能及時的采取相應(yīng)的措施,。教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動方法上比較單一。

在本學(xué)期我用了兩個多月的時間對學(xué)生進(jìn)行大課間操教學(xué),，同時協(xié)助八年級體育教師完成廣播體操的教學(xué)工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。為了落實好大課間操得工作,，我做了多方面的工作,，我是這樣做的：

1、正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,，要求示范要清楚,、準(zhǔn)確、規(guī)范,、優(yōu)美,。

2、講解少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解,。

3,、口令清楚、洪亮,、準(zhǔn)確,。

4、及時糾正錯誤,。所以,，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,。

通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作的比較好,，當(dāng)然還有需要改進(jìn)的地方,，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進(jìn)不足,，為學(xué)生更好地發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境,。