在心得體會(huì)的寫作中,，我們應(yīng)該注意用詞準(zhǔn)確,、語(yǔ)言通順,，使讀者容易理解,。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),，可以多與他人交流和討論,，獲取更多的啟發(fā)和建議,。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷和獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,，是提升自己的關(guān)鍵。怎樣寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢,？這是我們一起探討的話題,。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇一

20xx年1月10日1月24日,，我非常有幸參加了教育部舉辦的國(guó)培計(jì)劃（20xx）小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)。也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn),。走進(jìn)城院,，嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我,。在城院短短兩周的學(xué)習(xí),，帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,，為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,，注入了成長(zhǎng)的活力?；仡欉@十幾天的學(xué)習(xí)生活,，收獲頗豐，體會(huì)頗多,。

用幾句話來(lái)總結(jié)：在這短短的半個(gè)月里,，我們體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,，體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，回味著自己的青春夢(mèng)想,，廣交朋友,、積累財(cái)富，分享學(xué)習(xí)之余的輕松,。在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,，我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享自己的教育心得,。與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站，不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),，還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩,。

回味這次的`培訓(xùn)，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

首先,，感謝教育部門在工作時(shí)間,，為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是在安排授課的教師方面,，真是精細(xì)挑選,，用心良苦！為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授,。他們對(duì)理論的研究深入淺出,，對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教，他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),，而且談吐不凡,，氣質(zhì)儒雅，博學(xué)多才,。令人敬佩不已,，備受感染與熏陶！

其次,，馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻,。講座分為：師德說(shuō)教師素質(zhì)談和實(shí)踐篇師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中兩個(gè)部分。她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,，實(shí)行民主教育是最迫切的,，學(xué)會(huì)寬容是最需要的，造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,，實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命，以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生,。她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),，二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,，三要精通自己的專業(yè)知識(shí)，注意旁收雜取,，舉一反三,，不抱殘守缺，不因循守舊,，不以有一碗水為滿足,，不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，研究新問(wèn)題，探索新領(lǐng)域,、新路子,，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓,，做一個(gè)新時(shí)代的弄潮兒,。教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容！

一要理解學(xué)生,，二要寬容學(xué)生,。不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，而是幫助尋找原因,，提供具體指導(dǎo),，站在學(xué)生的立場(chǎng)，理解學(xué)生的心態(tài),?？鬃诱f(shuō)：古樹(shù)莫存身，殺人莫?jiǎng)拥?，如果放棄了一個(gè)學(xué)生,，就全班而言是幾十分之一，就全校而言是幾千分之一,，但是對(duì)一個(gè)家庭而言,，你放棄的卻是百分之百。所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,，正如馮亞瑾老師所說(shuō)：教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,，還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。

教師的職業(yè)道德,，不僅反映了教師自身的修養(yǎng),，也反映了整個(gè)教師行業(yè)專業(yè)化發(fā)展的進(jìn)程。

借用老師的一句原話：在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,，教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,，是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,，也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志。成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,，不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,，還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心，只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師,。

第三,，我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，課程的設(shè)置安排也很合理,。在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),，這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性,。

加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),，加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力,；有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下功夫,。借用老師的一句話：不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子。

總之,，在這次培訓(xùn)中我獲益匪淺,，也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦教育本質(zhì)的藝術(shù)教育，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵,。

自從新課程改革以來(lái),，我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,，專家老師旁征博引，正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),，其博學(xué),、其涵養(yǎng)，在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,，那我想,，于我而言，我如此淺薄,，充實(shí)自我,，已經(jīng)勢(shì)在必行。

俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書,。聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場(chǎng)及時(shí)雨,。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇二

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是老師的待遇,。我特別興奮地參與了小學(xué)體育老師的培訓(xùn)，特別感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也很感謝教化局給我們供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，幫助我們提高老師的教化教學(xué)實(shí)力和教學(xué)理論學(xué)問(wèn)水平。

首先,，老師對(duì)課程改革做了回顧,，對(duì)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對(duì)社會(huì)的發(fā)展,，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅(jiān)持”健康第一”的指導(dǎo)思想，然后,，對(duì)教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)分,、評(píng)價(jià)體系的改變等方面做了詳盡的講解。其次,，老師重點(diǎn)講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利與弊等,。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，在新課改下的體育課教學(xué)方法,、學(xué)生學(xué)法、怎樣評(píng)課等,，老師素養(yǎng)的提高和教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容,。對(duì)我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。

再次,，通過(guò)體育理論閱歷學(xué)習(xí),，使我對(duì)少兒體育有了新的相識(shí)，幫我樹(shù)立了全新的理念,，激發(fā)了我上體育課的愛(ài)好,。所以我對(duì)少兒體育樹(shù)立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題,，把熬煉孩子身體健康為主要目標(biāo),，通過(guò)各種嬉戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。今后的工作中應(yīng)當(dāng)：依據(jù)少兒年齡發(fā)展的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，使少兒能保持對(duì)體育的長(zhǎng)久愛(ài)好,；加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),，提高自己的綜合實(shí)力,；有針對(duì)性地對(duì)探究?jī)和w育特征和激發(fā)兒童體育愛(ài)好的方面下工夫。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新相識(shí)了”健康第一”的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的相識(shí)和理解,。在看、聽(tīng),、探討中,，使過(guò)去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表,，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與老師之間是很被動(dòng)的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻相識(shí)到,，只有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的”讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)”,。

總之,，在這次培訓(xùn)中我受益很深，也讓我真正地明白了小學(xué)體育教化的真諦——教化本質(zhì)的藝術(shù)教化,，從他身上讓我看到了一個(gè)體育教化者應(yīng)具有的素養(yǎng)與藝術(shù)內(nèi)涵,。自從新課程改革以來(lái)，我始終困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,，體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。俗語(yǔ)說(shuō)得好：聽(tīng)君一席話，勝讀十年書,。聽(tīng)了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂,、余音繞梁,，真好比一場(chǎng)剛好雨。這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),，我會(huì)用更多的熱忱投入到我的體育教學(xué)和體育探討中,，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育老師。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇三

根據(jù)水城縣教育局大力加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè),，提高體育教師的專業(yè)管理和教學(xué)水平,，針對(duì)我縣學(xué)校體育發(fā)展不均衡、教學(xué)基本功薄弱的現(xiàn)象,，特開(kāi)展首屆體育教師培訓(xùn),。時(shí)間是20xx年8月8日——8月11日，地點(diǎn)在六盤水市第八中學(xué)教室和操場(chǎng)?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)的心得總結(jié)如下：

1,、敢用雞蛋碰石頭呢？這主要是安全責(zé)任不明確,。

水城縣當(dāng)前小學(xué)體育課情況,，一是體育教師師資不足，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)以上的學(xué)校,，平均每校占不到一名專業(yè)體育教師,。有的專業(yè)體育教師工作后改行，為什么改行,？因?yàn)樗麄兛雌屏思t塵,，因?yàn)轶w育教師在人們眼中只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的教師替代品,。二是口號(hào)喊的響，落到實(shí)處無(wú)力度,，主要是部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體育工作說(shuō)起重要,，抓起次要，忙起不要,。誰(shuí)都會(huì)說(shuō)科科并重,，但落到實(shí)處就是另一樣。

小學(xué)體育教師的基本要求,，師德為先,，樹(shù)人立己，應(yīng)具備,；

一,、心理素質(zhì)，包括智能,、道德,、情感、品質(zhì)；

二,、工作能力,，包括運(yùn)動(dòng)能力、教學(xué)能力,、教育能力,、訓(xùn)練能力、創(chuàng)新科研,、人際語(yǔ)言,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2,、光,，面向風(fēng)向，站在學(xué)生隊(duì)形等腰三角形的中間位子,。教學(xué)離不開(kāi)教師示范,，示范動(dòng)作有三面，一是鏡面示范,，屬同邊教學(xué),；二是背面示范，屬順式教學(xué),；三是側(cè)面示范,，便于學(xué)生觀擦。講解,，應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn),，生動(dòng)、形象,、帖盡,，，低年級(jí)編成兒歌更有利教學(xué),，高年級(jí)在精講中多用體育術(shù)語(yǔ),。口哨運(yùn)用是體育教師上課的第二語(yǔ)言,，當(dāng)今體育教師用哨選中亞口哨為好,，它音波為90分唄，口哨分長(zhǎng)音,、中音,、短音、彈音,。長(zhǎng)音用于集合,，短音用于發(fā)令,，中音用于轉(zhuǎn)換，彈音用于力度,，這些都是體育教師必需要求掌握的基本技能,。體育教師基本技能隱含意義決定了體育教師的專業(yè)水平和能力，更是體育教師綜合素質(zhì)高低的重要標(biāo)志,，關(guān)系到水城縣學(xué)校體育發(fā)展和未來(lái),，這就需要我們從基礎(chǔ)做起、從細(xì)節(jié)做起,。

教案的書寫,，什么是教案？教案是上課的理論依據(jù),。目前體育教案的書寫有兩種,，一是表格式，表格式是前蘇聯(lián)的體育課四部教學(xué)法,，即開(kāi)始部分,，準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分,。當(dāng)前我們依然沿用,，只是增加了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)反思,，其方法簡(jiǎn)便,、明了，對(duì)10年一上的體育教師十分有效,，但有時(shí)會(huì)受表格的限制,。二是書寫式，就是把整堂課從頭到尾書寫出來(lái),，有利于課的擴(kuò)展,，但依舊按體育教學(xué)步驟書寫。規(guī)范教案用四段式為好,，但要加如新的內(nèi)容,，注入新的血液,。

3教案是教學(xué)的一個(gè)框架,，沒(méi)有必要寫的面面具到，有時(shí)細(xì)了反而把自己給控制住,，使教學(xué)沒(méi)有了空間,。全縣體育教案統(tǒng)一模式。

4磨課,。如果說(shuō)常態(tài)課是原生態(tài)的玉石,，優(yōu)質(zhì)課就是精雕的鉆石,，是粗糧和細(xì)糧的關(guān)系。體育優(yōu)質(zhì)課用三句話概括,，重在一個(gè)動(dòng)字,；關(guān)鍵在一個(gè)情字；立足于一個(gè)全字,。好課要達(dá)到效果,、效益、效率這三個(gè)維度才算是課的結(jié)晶,。而不是說(shuō),；這節(jié)課上的好，好在什么地方,？聽(tīng)課者要有海納百川的胸懷,，要高位頓悟。

常態(tài)課也就是家常課,，屬于傳統(tǒng)課,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)組織嚴(yán)密，教法安排合理,，教學(xué)環(huán)節(jié)有條,，屬于原汁原味的學(xué)校教學(xué)課。傳統(tǒng)課也有優(yōu)良的一面,，普實(shí)無(wú)華,，不包羅萬(wàn)象。體育課本身就是一門藝術(shù),，從設(shè)想----設(shè)計(jì)---實(shí)施---實(shí)現(xiàn)都需要我們教師去努力探析,，請(qǐng)記住,；好課永遠(yuǎn)都達(dá)不到十全十美,，正如維納斯石像一樣，殘缺也是一種美,。

體育教學(xué)方法是體育教學(xué)中的一個(gè)重要范疇,，是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵，教學(xué)有法,，教無(wú)定法,，貴在得法，重在創(chuàng)法,。體育課要由教師中心轉(zhuǎn)向重視學(xué)生主體地位,。在體育教學(xué)方法和手段上，由教變導(dǎo),，由學(xué)生跟著練,，轉(zhuǎn)向?qū)W生自主練,，由單純的育體、練身,，擴(kuò)展為啟智,、求知、調(diào)心,、育體,。由一刀切的教學(xué)轉(zhuǎn)向?qū)W生運(yùn)動(dòng)差異，運(yùn)用學(xué)科整合,，豐富體育教學(xué)的全面性,。

5點(diǎn)器材使用，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用,。體育器材要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，而不是張官李代。體育器材要安全使用,、合理使用,、有效使用、科學(xué)使用,，達(dá)到一材多用,、一材巧用、一材妙用的器材效果,。提倡棄廢為寶,，自制器材的資源開(kāi)發(fā)和利用。體育器材要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)器材的存在性,，器材的使用性,，時(shí)空性和效果性。

體能測(cè)試內(nèi)容有座位體前屈,、一分鐘跳繩,、立定跳遠(yuǎn)、50米跑,、擲實(shí)心球,。這些測(cè)試離不開(kāi)人力和物力，而且是上報(bào)時(shí)間緊,，工作任務(wù)重,，對(duì)成績(jī)的導(dǎo)入需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力，所以各校要對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，提前做好測(cè)試,，做好上報(bào),，使上報(bào)數(shù)據(jù)在全省名例前盟,。

6從這個(gè)角度講,，體育教師的發(fā)展途徑一是點(diǎn)型教師；點(diǎn)型體育教師從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校,，只是在本校內(nèi)完成體育教學(xué)工作,，很少與外界聯(lián)系。二是線型教師,；指一線專業(yè)的體育教師,，對(duì)學(xué)校體育工作能基本了解和掌握，在教學(xué)上經(jīng)過(guò)了三至五年的磨合期,，能勝任學(xué)校高,、中、低段體育課及學(xué)校體育工作,。三是面型教師,；教學(xué)工作在十年左右，獲得縣,、市級(jí)表彰的體育教師,，是學(xué)校及縣級(jí)體育學(xué)科的帶頭人。四是專型教師,；在學(xué)校體育工作及體育方面,，達(dá)到了市、省級(jí)的骨干教師,、教育名師,，具有學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐能力，在當(dāng)?shù)伢w育界起著輻射作用,。這四個(gè)發(fā)展途徑主要取決于教師自己的教學(xué)世界,，教學(xué)生存方式，教學(xué)生命的價(jià)值觀,。當(dāng)今的體育教師不能局限于本學(xué)科技能,，更要本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展,。體育教師不求位,、只求為，這就是體育老師的人格魅力,，更是一種敬業(yè)精神,。

7要領(lǐng)：用雙手大拇指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松,，指尖抵在前額上,。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位，每拍一圈,，做四個(gè)八拍,。

第二節(jié)：按壓睛明穴,。

要領(lǐng)：用雙手食指螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余手指自然放松,、握起,，呈空心拳狀。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地上下按壓穴位,，每拍一次,，做四個(gè)八拍。

第三節(jié)：按揉四白穴,。

要領(lǐng)：用雙手大拇指的螺紋面分別按在兩側(cè)太陽(yáng)穴上,，其余手指自然放松，彎曲,。伴隨音樂(lè)口令,，先用大拇指按揉太陽(yáng)穴，每拍一圈,，揉四圈,。然后，大拇指不動(dòng),，用雙手食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)內(nèi)側(cè),，稍加用力從眉頭刮至眉梢，兩個(gè)節(jié)拍刮一次,，連刮兩次,。如此交替，做四個(gè)八拍,。

9第五節(jié)：按揉風(fēng)池穴,。

要領(lǐng)：用雙手食指和中指的螺紋面分別按在兩側(cè)穴位上，其余三指自然放松,。隨音樂(lè)口令有節(jié)奏地按揉穴位,，每拍一圈，做四個(gè)八拍,。

第六節(jié)：揉捏耳垂腳趾抓地,。

要領(lǐng)：用雙手大拇指和食指的螺紋面捏住耳垂正中的眼穴，其余三指自然并攏彎曲,。伴隨音樂(lè)口令,，用大拇指和食指有節(jié)奏地揉捏穴位，同時(shí)用雙腳全部腳趾做抓地運(yùn)動(dòng),，每拍一次,，做四個(gè)八拍。

總之，學(xué)校體育在不斷地改革深化和推進(jìn),，對(duì)體育教師綜合能力提出了更高,、更新的要求，我們要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)及學(xué)校體育,，就要有超前意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí),，豐富文化知識(shí),，掌握體育技術(shù)，具有事業(yè)心,、責(zé)任感,，才能適應(yīng)新的體育教學(xué)，才能在教學(xué)中找到自己的位置,，才能完成體育教師的定位和責(zé)任,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇四

昌邑奎聚中心學(xué)校推行的“教師個(gè)性化教學(xué)改革”，旨在以教師的個(gè)性化教學(xué)改革帶動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升,，催生學(xué)校的辦學(xué)特色,。改革方案中明確提出了教學(xué)改革的目標(biāo)是：以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為核心，讓學(xué)生好學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)。教學(xué)改革的八字方針是：先學(xué)后教,，講練結(jié)合,。“先學(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為主，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、啟發(fā)；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解,，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí),。在這樣的課堂上，學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和教師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，是典型的協(xié)商試教學(xué),，是師生之間、生生之間的平等對(duì)話,，同時(shí)也充分展現(xiàn)了課堂的靈動(dòng),。

這一方案的實(shí)施，極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，讓每一位老師在先進(jìn)理論指導(dǎo)下,，擁有自己的個(gè)性化課堂,，讓每一位學(xué)生在個(gè)性化課堂中，找到自主學(xué)習(xí),、自助成長(zhǎng)的方式,，也從不同角度體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中成功的快樂(lè)，充分發(fā)揮了教師和學(xué)生兩方面的積極性,。

個(gè)性化教學(xué)改革是21世紀(jì)教學(xué)改革發(fā)展的大勢(shì),，既是教育內(nèi)在規(guī)律的必然體現(xiàn)，更是推進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展的必由之路,。我們的個(gè)性化教學(xué)改革是指：在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教師個(gè)人的教育智慧，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，因材施教,，通過(guò)課堂、課外兩個(gè)渠道的配套改革,，讓全體學(xué)生都得到有效發(fā)展的教學(xué),。我們認(rèn)為：個(gè)性化教學(xué)是適合每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)，個(gè)性化教學(xué)改革是大面積提高教育質(zhì)量和催生學(xué)校辦學(xué)特色的重要舉措,。

以個(gè)性化教學(xué)改革為抓手,，充分調(diào)動(dòng)教師“教”和學(xué)生“學(xué)”兩個(gè)方面的積極性，將新課程的理念落實(shí)在教師的行動(dòng)中,、落腳到學(xué)生的身上,。在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,，解決學(xué)生好學(xué)（即喜歡學(xué)習(xí)）,、學(xué)會(huì)（即掌握了知識(shí)）、會(huì)學(xué)（即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法）的問(wèn)題,，消滅兩極分化,，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面、和諧,、持續(xù)發(fā)展,。

1.個(gè)性化課堂的要求：

課堂教學(xué)改革遵循的八字方針是：“先學(xué)后教，講練結(jié)合”,?！跋葘W(xué)后教”中的“學(xué)”是指課堂上以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為主,，“教”是指教師適時(shí)的點(diǎn)撥,、引導(dǎo)、啟發(fā),；“講練結(jié)合”中的“講”是指學(xué)生的講解而非教師的講解,，“練”是指學(xué)生的自主練習(xí)。在這樣的課堂上,，我們看到的是學(xué)生在積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和老師的適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo),，是典型的“協(xié)商式”教學(xué)，是師生之間,、生生之間的平等對(duì)話,。這樣的課堂才是靈動(dòng)的課堂、生成的課堂,。我們追求的是教師專業(yè)素質(zhì)的提升和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

這樣的教學(xué),，老師教學(xué)的重點(diǎn)不再是傳授知識(shí),，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。即培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)作人員,、幫助者、學(xué)習(xí)者,，是“學(xué)生式”的教師,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的協(xié)作人員、學(xué)習(xí)的專家,，是“教師式”的學(xué)生,。

這樣的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)因材施教,、合作學(xué)習(xí),；強(qiáng)調(diào)協(xié)商和對(duì)話，讓學(xué)生自由表達(dá)自己的思想,；強(qiáng)調(diào)師生智慧的碰撞和知識(shí)的生成,；強(qiáng)化個(gè)性化的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

備課就是設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案,，主要是設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，要求突出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和預(yù)設(shè),。首先是要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材,，積極開(kāi)發(fā)利用多種教學(xué)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)素材,。其次是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要關(guān)注差異,，注意因材施教,。從學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,、思考、探索,、交流等活動(dòng),，使學(xué)生獲得知識(shí)技能、思想方法,，關(guān)鍵是要設(shè)計(jì)好學(xué)生喜歡,、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。再就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的和諧統(tǒng)一,，調(diào)動(dòng)教和學(xué)兩個(gè)方面的積極性,。

重點(diǎn)做好四項(xiàng)工作：

第一：明確學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)期目標(biāo)，針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)具體化,；

第三：研究確定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；第四：制定學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略與辦法,。3.個(gè)性化課外活動(dòng)的要求：

與課堂并駕齊驅(qū)的是課外活動(dòng),，這是課堂教學(xué)改革的有力補(bǔ)充，是課程改革的重要組成部分,，必須與課堂改革同步推進(jìn),。首先是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校的課外教育活動(dòng)，要求全體學(xué)生每天寫日記,、課外閱讀,、練字、唱歌,、做家務(wù),、鍛煉身體等。其次是人人參加社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展特長(zhǎng),。

在校舍、設(shè)施設(shè)備,、師資配備等保障條件滿足之后,，個(gè)性化教學(xué)改革成為教育綜合改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而校長(zhǎng)就是關(guān)鍵人物,。我們的校長(zhǎng)經(jīng)常在抱怨：教師老齡化嚴(yán)重,、理論水平低,、干勁不大?？傊?，埋怨客觀條件差,，就是不說(shuō)自己的工作差?！耙匀藶楸尽钡暮x是：立足人,、發(fā)展人、為了人,。要求我們就是要利用現(xiàn)有的老師,、現(xiàn)有的條件，把我們的學(xué)生教育好,，這才是教育發(fā)展的“以人為本,。”我想問(wèn)的是：我們這些校長(zhǎng),、老師們?cè)诟墒裁?？理論不懂你們組織學(xué)習(xí)了嗎？干勁不大你們的管理跟上了嗎,？老師沒(méi)有干勁那干部有干勁嗎,？你們帶頭干了嗎？老教師的經(jīng)驗(yàn)豐富,，你們讓他發(fā)揮了嗎,？我們能等到老師們都換成年輕的,、都有理論水平,、有工作干勁的時(shí)候再進(jìn)行教學(xué)改革嗎？永遠(yuǎn)不可能,。這些所謂的中國(guó)教育的難題,，誰(shuí)都解決不了，哪個(gè)地方都解決不了,。這樣的理想學(xué)校,、理想狀態(tài)出現(xiàn)過(guò)嗎？從來(lái)沒(méi)有,。這只是我們應(yīng)付工作的借口而已,，是我們無(wú)能的表現(xiàn)。

我堅(jiān)信：中國(guó)的農(nóng)村老師是有信心,、有智慧,、有干勁的，只是缺乏一個(gè)好的帶頭人而已,。只要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,，身先士卒，學(xué)校的教學(xué)改革就會(huì)呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力,，緊緊依靠我們的校長(zhǎng),、老師搞教學(xué)改革,，順應(yīng)中央“實(shí)干興邦”的要求，校長(zhǎng)帶頭“做給老師看,，領(lǐng)著老師干”是最好的行動(dòng),，也是最有力的感召。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇五

通過(guò)本次國(guó)培的學(xué)習(xí)我收獲很大,，既學(xué)會(huì)了計(jì)算運(yùn)用知識(shí),，又學(xué)到了先行的教學(xué)新理念，明白了從多方位了解現(xiàn)在的學(xué)生,，得到專家的傳教,。新課程猶如一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了我們課堂,，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷,。我這次受國(guó)培體育培訓(xùn)，了解體育老師在學(xué)生眼里是嚴(yán)厲的,、體育課是單調(diào)的,、很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊,，讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)來(lái)鍛煉身體的,，這是很多人給體育老師和體育課下的定義，但是體育老師是很有愛(ài)心的,。比如,，上體育課時(shí)身體弱的學(xué)生就不能和身體強(qiáng)壯的學(xué)生一起參加活動(dòng)，在體力上就有區(qū)別,，所以體育老師在分小組時(shí)就把學(xué)生按大孝強(qiáng)壯,、男女分組教學(xué)，這是在教師的心中默默分成小組,，不是有心觀察是看不出的,。

體育教師有時(shí)也是嚴(yán)厲的，但在嚴(yán)厲中體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和苛護(hù),，例如有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí),，有個(gè)女生一邊練習(xí)還一邊吃口香糖，我瞪了她一眼,，她毫無(wú)反應(yīng),，我就走過(guò)去接過(guò)球同她一起練習(xí)傳球?？粗菨M不在乎的樣子,，我一用力，球打在了她身上,，她依然我行我素,，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)她一頓,。可稍一沉思,，覺(jué)得不妥,，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把她叫到一邊,，問(wèn)她剛才為什么不認(rèn)真練習(xí),，稍有不慎，就會(huì)被球擊中,，受到傷害,。下課后，那位學(xué)生誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了,，老師,，您別生氣，今后我一定好好練,?！?/p>

這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當(dāng),，就能使學(xué)生感到溫暖,，就會(huì)贏得學(xué)生的尊重，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。教師要處處關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生。體育教師也不例外,。

通過(guò)學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過(guò)老師的舉例,，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看,、聽(tīng),、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表,，教什么，學(xué)什么,，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,，我們深刻認(rèn)識(shí)到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中學(xué)習(xí)取樂(lè)",。

在這一段培訓(xùn)期間,，通過(guò)網(wǎng)上短暫學(xué)習(xí)，雖然身體很累,，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的,，頭腦是充實(shí)的。使我學(xué)習(xí)到了很多東西,，更新了教育理念,，收獲很大，在此,，非常感謝教師研修網(wǎng)給我們提供了這樣一個(gè)互相學(xué)習(xí),，互相交流的平臺(tái)。讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己,。使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向,，進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量,。但無(wú)論是從思想上,，還是從專業(yè)上，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高,。在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。為做一名優(yōu)秀的體育老師而奮斗,。

通過(guò)這一次國(guó)培學(xué)習(xí)讓我深刻理解了他人蔑視體育教師是他們目光短淺孤陋寡聞的誹謗，而我們自己不求上進(jìn)自甘墮落,，那就是我們不勝之任心有余悸無(wú)能的表現(xiàn),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)教了小學(xué)體育x年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣,，才能讓體育學(xué)的好,。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育,。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的,，畢竟上課都是“向左,、向右、向前,、向后”這種口令式的教學(xué),，但是我不太喜歡用這個(gè)方式，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話,，是很難去糾正他們的動(dòng)作的。

我在剛開(kāi)始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué),，真真的讓人頭疼，就算你用繩子或棍子帶著他做,，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通，因此對(duì)于這樣的學(xué)生,，我們不能說(shuō)他,，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了,，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂(lè)趣，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味,，興趣來(lái)了,，自然學(xué)的也就歡快了。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好,，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢?不如反著來(lái),，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

出自 sevw.cn

對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn),，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì)?”、“你怎么這么笨?這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,?！边@些話，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的,，說(shuō)得多了,，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢?是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作,，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好。

以上是我在教學(xué)體育中的心得在,，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來(lái)說(shuō)，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教,，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇七

我演講的題目是《在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生性格》；上學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的體育教學(xué)工作,。二年級(jí)小朋友天性活潑好動(dòng),，游戲是他們喜愛(ài)的體育活動(dòng)，它的內(nèi)容豐富多樣,，形式生動(dòng)活潑,，對(duì)于激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)，掌握動(dòng)作技能,，增進(jìn)身心健康和促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,，以及培養(yǎng)良好道德品質(zhì)都有積極重要的作用。通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，團(tuán)結(jié)合作，熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì),。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn),。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài)，也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。例如,，在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，甚至拳腳相向，也有失利組的同學(xué)之間互相埋怨,，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理而退出比賽,。這樣一來(lái)，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,，而且還傷了同學(xué)之間的和氣,。這時(shí)，我抓住這一契機(jī),，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有傾向性的,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗,，批評(píng)有礙團(tuán)結(jié)的.不良傾向,。同時(shí)還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因，找出制勝的有利因素,，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

性格是個(gè)性的核心要素。良好的性格對(duì)于學(xué)生具有重要影響,，而人的性格和交際關(guān)系,，心理健康有著密切聯(lián)系。小學(xué)階段是性格形成期,，我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂(lè)于交往，興趣廣泛,，與人和諧相處和積極進(jìn)取,。如在體育分組活動(dòng)中，常會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生不愿參與活動(dòng),，只是坐在一旁觀看或四處走走,，詢問(wèn)什么原因時(shí)大都強(qiáng)調(diào)客觀原因。經(jīng)深入調(diào)查才得知或是因性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因?yàn)轶w育成績(jī)不理想,，而沒(méi)有人愿意與他們一組。針對(duì)這一情況,，我就親自上陣,，帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動(dòng)，指導(dǎo)小組活動(dòng)方法,，并在巡視中不時(shí)地過(guò)問(wèn)該小組每個(gè)成員的活動(dòng)情況,，及時(shí)表?yè)P(yáng)小組成員取得的成績(jī),，使不合群的學(xué)生增添信心,，融入群體,。此外，還可創(chuàng)設(shè)兩人合作的游戲比賽,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持之以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

此外在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本隊(duì)列的練習(xí)，使他們了解并掌握正確的身體姿態(tài)以及遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班和二年級(jí)一個(gè)班的體育課,，并兼任學(xué)校后勤方面的一些工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)上：

本學(xué)期我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，并積極參加各種相關(guān)知識(shí)的理論學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)提升自己,，特別是積極參加黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)筆記兩萬(wàn)余字,，及大地提升了自己的認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟,。

針對(duì)一二年級(jí)孩子的身體發(fā)育情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在學(xué)期開(kāi)始我就有目的的制定教學(xué)計(jì)劃,，本學(xué)期主要鞏固了學(xué)生的隊(duì)列,，加強(qiáng)了對(duì)各種隊(duì)列口令及動(dòng)作的規(guī)范性訓(xùn)練，并鞏固完成了古詩(shī)詞韻律操的學(xué)習(xí),。

在本學(xué)期迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查中,，特別是在省規(guī)范化學(xué)校的復(fù)驗(yàn)中，我參與組織了學(xué)生進(jìn)行“陽(yáng)光大課間”的展示活動(dòng),，取得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),，在5月份和體育組的其他老師一起努力，籌備并召開(kāi)了我校第一屆師生運(yùn)動(dòng)會(huì),。

另外,，本學(xué)期我還參與了乒乓球、羽毛球興趣小組的訓(xùn)練工作,，所教學(xué)生以基本掌握了一些技術(shù)動(dòng)作,、戰(zhàn)術(shù)理念，取得了一定的成績(jī),。

三,、后勤方面：

本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教室多媒體的檢查和維護(hù),，進(jìn)行了教師辦公電腦的一些日常維修維護(hù)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查,、教育局臨時(shí)安排會(huì)議,、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)時(shí)和“慶六一”文藝節(jié)目匯演中,，保證了音響和校園廣播系統(tǒng)的正常使用,，并參與了學(xué)校其他一些設(shè)施的日常維護(hù)工作。

另外,，本學(xué)期還完成了教育局相關(guān)科室布置的電子報(bào)表的填報(bào)工作,。

本學(xué)期的工作可以說(shuō)是忙碌而充實(shí)，取得了一定的成績(jī),，也存在著一些不足,，特別要檢討的是自己在思想上出現(xiàn)了一些懈怠的情況，有不少的工作完成的不好,、不及時(shí),，在以后的工作中，我一定克服這種懈怠思想,，爭(zhēng)取更好地干好本職工作,。

一學(xué)期的體育工作即將結(jié)束，自己的收獲是加深了對(duì)體育本職工作重要性的認(rèn)識(shí)及意義的理解,，成功的地方不多但值得總結(jié)的是我對(duì)待工作的熱情和時(shí)刻未改變的干勁,，這也是體育工作者的共同特點(diǎn)吧盡管我們的學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備有限，但我和本校的幾位體育老師共同協(xié)商,，盡可能提高場(chǎng)地的使用效率,，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡(jiǎn)單跑、跳,、沙池,、欄木架等組合型的游戲，通過(guò)快樂(lè)體育教學(xué)法改變了學(xué)生對(duì)體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度,，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對(duì)體育鍛煉的積極性又增強(qiáng)了他們的體質(zhì),。教師實(shí)施快樂(lè)體育的教學(xué)，目的是要改變學(xué)生對(duì)體育課或體育訓(xùn)練的態(tài)度,。

在過(guò)往的體育教學(xué)中,，教師只片面地對(duì)學(xué)生體質(zhì)的訓(xùn)練，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)單一的教學(xué)方法,、模型化的教學(xué)模式,，使整堂體育課處于一個(gè)枯燥無(wú)味的情境當(dāng)中，造成學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生厭倦,、逃避的心理,，這也是傳統(tǒng)的教學(xué)所帶來(lái)的后果,。

快樂(lè)體育則需要體育教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，利用一切有益于改善學(xué)生對(duì)體育課的手段,，使學(xué)校體育更好地實(shí)施以達(dá)到其目的,。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí),，有必要降低難度或要求,，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功,，如我在單足跳的練習(xí)中,，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味,，有了很大的成就感,。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng),，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心,，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

在上課方面,。

1,、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃,，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃,，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課,，寫好教材,，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。

2,、準(zhǔn)備部分和整理部分,，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí),。

3,、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉,，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì),。

4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法,，突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí),，既有秩序,，又有隊(duì)形。

5,、教材由易到難,，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn),，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材,，搭配好，備課之間的教材銜接好,，每次課的教材注意多樣化,，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。

6,、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量曲線的預(yù)計(jì),，防止身體過(guò)渡疲勞。

7,、積極虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱,，努力地培養(yǎng)體育尖子,，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。

總之,，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了,。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課,。精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇九

本單元是以“體育”為主題,，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文,。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了語(yǔ)文與體育課程的溝通,，與信息技術(shù)的融合，書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合,，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的'熱情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育,，積極參與體育運(yùn)動(dòng)的思想,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我充分挖掘教學(xué)中的開(kāi)放因素,。導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境播放《課間十分》,，引領(lǐng)學(xué)生在樂(lè)曲中感受課間十分鐘的快樂(lè)和激情。但學(xué)習(xí)環(huán)境的改變,，讓孩子們一下子緊張了,，以至于學(xué)生沒(méi)能放開(kāi)心情,，放開(kāi)手腳，舞動(dòng)起來(lái),。但體育項(xiàng)目圖片的出示,，學(xué)生玩“歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰”，精典的乒乓球賽及滾鐵球的出示等環(huán)節(jié),，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)了,。在積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)參與的課堂教學(xué)環(huán)境里認(rèn)識(shí)了19個(gè)體育項(xiàng)目,。學(xué)生在充分開(kāi)放的環(huán)境中主動(dòng)參與,，主動(dòng)思考，積極探索,，達(dá)成認(rèn)知,、情感、行為目標(biāo)的統(tǒng)一發(fā)展,，從而在開(kāi)放的課堂中運(yùn)用語(yǔ)文,，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，有效地提高語(yǔ)文素養(yǎng),。

學(xué)生在暢談體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際并用上“有的——有的——有的”把句子說(shuō)通，說(shuō)清,。但在引導(dǎo)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí),，應(yīng)考慮到優(yōu)、中,、差生的不同需求,，不應(yīng)只局限在把句子補(bǔ)充完整。

面對(duì)著這以“體育”為主題的開(kāi)放式單元,，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)要定在什么位置?在教學(xué)前也思緒了很久,，因?yàn)槎昙?jí)仍以識(shí)字教學(xué)為主，但通過(guò)試上發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)本課中的19個(gè)體育項(xiàng)目識(shí)記非常清楚,。因?yàn)檫@些體育名詞來(lái)源于生活,，學(xué)生在生活中常見(jiàn)，所以在教學(xué)中想通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境與信息技術(shù)的融合,，讓學(xué)生深入了解體育知識(shí),，增強(qiáng)體育意識(shí)。但在教后確實(shí)感覺(jué)到對(duì)識(shí)字教學(xué)不夠細(xì)致,，以致于在本堂課留下了許多的遺憾,。對(duì)于開(kāi)放單元的教學(xué)，我也一直在努力地追尋更完善的教學(xué)。希望自己能在遺憾中拾取些許點(diǎn)滴,，以促進(jìn)今后的教學(xué),。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十

20**年度，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，都是不平凡的,。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，對(duì)今年將有永遠(yuǎn)的記憶,。

在教學(xué)中,，我從隊(duì)列開(kāi)始，立正,，稍息,，向前看齊，跑步走,，齊步走,。原地踏步走。體操一直是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),。幾乎每節(jié)課中都要把小學(xué)生廣播體操?gòu)?fù)習(xí)一下,，糾正錯(cuò)誤。游戲是教學(xué)中的另一個(gè)重點(diǎn),?；顒?dòng)了以下游戲：老鷹捉小雞，丟手絹,，巧過(guò)攔截區(qū)，迎面接力,，我是帶頭人,，等十幾個(gè)游戲。

惡劣天氣我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育,，讓學(xué)生知道,，運(yùn)動(dòng)前后的飲食衛(wèi)生。小傷的簡(jiǎn)單處理辦法等,。

由于擔(dān)任的是小學(xué)低段的教學(xué)工作,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體,，貫徹“健康第一”的重要思想，在學(xué)期開(kāi)始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去,，使自己能夠不斷的進(jìn)步。

對(duì)于低段的學(xué)生體育教學(xué)重點(diǎn)就是在教學(xué)組織上,，體育教學(xué)和藝術(shù)體操教學(xué)都認(rèn)真制定了切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃以及教學(xué)小結(jié),。能積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教研學(xué)習(xí)工作，平時(shí)能堅(jiān)持自學(xué)并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,，努力提高自己,。在教學(xué)工作同時(shí)，也積極響應(yīng)學(xué)校的讀書活動(dòng),，努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面,。并根據(jù)小學(xué)一段孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、備教材,、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo),，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn),，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn),，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。在教學(xué)上,，我也主動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成自主鍛煉的習(xí)慣,。

從這半年的體育教學(xué)工作中,，我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名體育教師尤其是小學(xué)體育教師并不是想象中那么簡(jiǎn)單,，需要我在今后的工作中更加努力學(xué)習(xí),，大膽向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，認(rèn)真做好階段教學(xué)總結(jié),，認(rèn)真貫徹好自己的教學(xué)計(jì)劃,。此外，小學(xué)階段的思想教育也很重要,，在教學(xué)中,，除了要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和身體素質(zhì)以外，還要重視學(xué)生的思想教育,，結(jié)合體育教材的特點(diǎn)貫徹具體內(nèi)容,。

總之,，在以后的教學(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外,，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十一

作為一個(gè)教了小學(xué)體育xx年的老師，對(duì)體育的教學(xué)也有自己的心得,，今天就在這里跟大家談?wù)勎覍?duì)于體育教學(xué)的一個(gè)深刻的體會(huì),。

小學(xué)體育更加傾向于課堂教學(xué)的樂(lè)趣，就是在教學(xué)的過(guò)程中,，要讓學(xué)生覺(jué)得有趣,，才能讓體育學(xué)的好。在關(guān)于小學(xué)的體育教學(xué)中,，我更加喜歡在課堂上加入一點(diǎn)游戲進(jìn)去,，以做游戲的方式教會(huì)學(xué)生體育。這樣也能讓學(xué)生更加對(duì)體育有興趣,。大部分讀的學(xué)生對(duì)于體育是不怎么熱衷的.,，畢竟上課都是“向左、向右,、向前,、向后”這種口令式的教學(xué)，但是我不太喜歡用這個(gè)方式,，因?yàn)橛幸恍┍容^特別讀的學(xué)生是不分左右的,，那如果這樣教的話，是很難去糾正他們的動(dòng)作的,。我在剛開(kāi)始當(dāng)體育老師的時(shí)候,，時(shí)常會(huì)遇到這么一個(gè)同學(xué)，真真的讓人頭疼,，就算你用繩子或棍子帶著他做，都會(huì)做錯(cuò)的,，根本就行不通,，因此對(duì)于這樣的學(xué)生，我們不能說(shuō)他,，我們就要通過(guò)做游戲的方式把左右的順序直接潛移默化給他,，慢慢的就能讓他認(rèn)識(shí)左右了，游戲加入到體育教學(xué)中,，不僅能增添上課的樂(lè)趣,，也會(huì)讓學(xué)生們感覺(jué)到有趣味，興趣來(lái)了，自然學(xué)的也就歡快了,。

在學(xué)生學(xué)體育的時(shí)候,，不要總是去批評(píng)他們做得不好，要學(xué)會(huì)去表?yè)P(yáng)他們,，要知道學(xué)生對(duì)于批評(píng)是會(huì)氣餒的,，那適當(dāng)?shù)目滟澐炊€能讓學(xué)生覺(jué)得自己是可以學(xué)好體育的。一個(gè)班不可能每個(gè)人都擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),，而體育教學(xué)的目的是鍛煉他們的身體,，是希望讓他們懂得基本的體育知識(shí)。那既然這樣,，為什么一定要對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)去督促他們學(xué)呢,？不如反著來(lái)，用夸贊和表?yè)P(yáng)的方式去促進(jìn)他們學(xué)體育,，這樣反而能激發(fā)學(xué)生心中對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。對(duì)于他們做的不好或者不標(biāo)準(zhǔn)，我們可以對(duì)此鼓勵(lì),，而不是去不停的在他們耳邊說(shuō)“你怎么連這個(gè)也學(xué)不會(huì),？”、“你怎么這么笨,？這個(gè)動(dòng)作都做的這樣差,。”這些話,，要知道小學(xué)生的內(nèi)心對(duì)這些話語(yǔ)是很敏感的,，說(shuō)得多了，就會(huì)覺(jué)得自己真的很笨,，慢慢的就變得自卑了,，那怎么可能會(huì)把體育學(xué)好呢？是不可能的,，所以我們面對(duì)體育不好的學(xué)生,，可以去發(fā)現(xiàn)他們做得好的動(dòng)作，每個(gè)人所擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)也都不一樣,，就沒(méi)有必要去強(qiáng)求要做的有多好,。

以上是我在教學(xué)體育中的心得，這些是我經(jīng)歷的或者是看不得老師教學(xué)的狀態(tài)中知道的,，但是總的來(lái)說(shuō),，體育教學(xué)也要按照學(xué)生來(lái)教，對(duì)學(xué)生的教學(xué)一定要以學(xué)生為主,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十二

在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教學(xué)在獲得快速發(fā)展的同時(shí)也暴露出嚴(yán)重的“過(guò)度保護(hù)”問(wèn)題,?！斑^(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象是家庭、學(xué)校,、社會(huì)三方越俎代庖過(guò)程中導(dǎo)致的學(xué)生主體地位缺失的一種表現(xiàn)形式,其不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、個(gè)性的培養(yǎng),阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)的提升。那么,在小學(xué)體育教學(xué)中如何才能擺脫“過(guò)度保護(hù)”帶來(lái)的消極影響,是教師急需思考的問(wèn)題,。

筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中普遍存在“過(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象,這一現(xiàn)象對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了嚴(yán)重的消極影響,現(xiàn)將其總結(jié)如下:(1)不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,。小學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們的是非觀念還不是十分清晰,因此在教學(xué)中應(yīng)獎(jiǎng)懲分明,幫助學(xué)生明辨是非、提高學(xué)生的心理素質(zhì),從而推動(dòng)身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的共同發(fā)展,。而當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中,教師過(guò)于重視安全問(wèn)題,因此普遍存在“過(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象,這就使得他們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí),為了提高訓(xùn)練的安全性往往刻意降低訓(xùn)練強(qiáng)度與難度,。

而這種行為對(duì)愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng),、有很強(qiáng)冒險(xiǎn)精神的小學(xué)生來(lái)講,勢(shì)必會(huì)挫傷他們參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性,并且不利于學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),、協(xié)作能力、獨(dú)立個(gè)性,、堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),從而阻礙了學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提升,。(2)造成小學(xué)體育教學(xué)日益邊緣化。當(dāng)前,小學(xué)體育教學(xué)為實(shí)現(xiàn)保護(hù)學(xué)生身體安全的目標(biāo),只安排了極少的課時(shí),并且教學(xué)活動(dòng)也以體育知識(shí)講解為主,不重視實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),。這就使得體育學(xué)科在小學(xué)教育中處于十分尷尬的邊緣化地位,因此很難發(fā)揮自身在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),、磨煉學(xué)生意志方面的積極作用。

(3)難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,且導(dǎo)致家長(zhǎng)忽視了體育學(xué)科的重要性,。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)講,一直以來(lái)他們最為重視的是學(xué)生的考試成績(jī),很少有家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體育意識(shí)與能力,。即便有家長(zhǎng)意識(shí)到體育教學(xué)的重要性,但是因懼怕孩子在體育訓(xùn)練中受傷,因此萬(wàn)事以安全為首,為確保孩子安全,他們也不鼓勵(lì)孩子過(guò)多參與體育活動(dòng),更不主張他們參與有挑戰(zhàn)性、冒險(xiǎn)性的體育項(xiàng)目,。在這種情況下,小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中大多都是單調(diào),、乏味的傳統(tǒng)而又保守的體育項(xiàng)目,很難激起學(xué)生的參與興趣。

2擺脫小學(xué)體育教學(xué)“過(guò)度保護(hù)”消極影響的對(duì)策,。

依據(jù)上文總結(jié)的當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)“過(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象帶來(lái)的各種消極影響,筆者在深度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象原因的基礎(chǔ)上,依據(jù)自身多年小學(xué)體育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),有針對(duì)性地探究了一些擺脫“過(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象消極影響的有效對(duì)策,。

2.1社會(huì)應(yīng)積極為小學(xué)體育教學(xué)提供優(yōu)越環(huán)境適合的社會(huì)環(huán)境是促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)高效開(kāi)展的前提條件。因此,社會(huì)應(yīng)大力弘揚(yáng)體育運(yùn)動(dòng)的作用與價(jià)值,從而使得與小學(xué)體育教學(xué)有關(guān)的學(xué)校,、教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)等都能重視體育學(xué)科的價(jià)值,從而都以更大積極性配合與支持體育教學(xué)活動(dòng),。

因此,社會(huì)應(yīng)肅清大環(huán)境中對(duì)體育教學(xué)安全問(wèn)題的片面理解,積極消除學(xué)校,、家長(zhǎng)的“過(guò)度保護(hù)”思想,以推動(dòng)小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)高效、順利進(jìn)行2.2教師應(yīng)積極創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)理念與方法當(dāng)前,很多小學(xué)體育教師在教學(xué)中普遍過(guò)于重視安全問(wèn)題,甚至有的教師存在“可以無(wú)功,不可有過(guò)”的教育思想,為了確保學(xué)生在體育教學(xué)中的安全性,他們始終將理論知識(shí)教育作為體育教學(xué)的主要形式,不重視實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)價(jià)值,。

在這種情況下,為了有效降低“過(guò)度保護(hù)”帶來(lái)的不良影響,教師應(yīng)積極創(chuàng)新體育教學(xué)理念與教學(xué)方法,主動(dòng)將“促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)”作為體育教學(xué)新理念,在教學(xué)中重視學(xué)生安全問(wèn)題的同時(shí),應(yīng)將增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提升學(xué)生心理素質(zhì),、磨煉學(xué)生忍耐力,、提高學(xué)生協(xié)作能力等作為教學(xué)主要目標(biāo),從而最大限度激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性,。比如,在教授蘇教版小學(xué)體育教材中與“障礙跑”有關(guān)的內(nèi)容時(shí),教師就可用生動(dòng)、有趣的情景教學(xué)法組織教學(xué)活動(dòng),。

在實(shí)際教學(xué)中,教師可事先將學(xué)生分成五人小組,然后引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)場(chǎng)地上設(shè)置一定數(shù)量的障礙物,營(yíng)造出“戰(zhàn)場(chǎng)”場(chǎng)景,接著告訴學(xué)生他們現(xiàn)在都是一個(gè)個(gè)小戰(zhàn)士,現(xiàn)在有一封緊急情報(bào)要送往比賽場(chǎng)地一端的“解放軍營(yíng)地”,每一組中最先送達(dá)情報(bào)者就算“立了功”,有獎(jiǎng)?wù)伦霆?jiǎng)勵(lì),但有個(gè)條件是自己要保護(hù)好自己,。教學(xué)實(shí)踐表明,在這種新穎的教學(xué)形式中,學(xué)生的訓(xùn)練積極性十分高,并且都具有較高地自我保護(hù)意識(shí),最終的教學(xué)效果也十分理想。2.3學(xué)校應(yīng)充分重視體育教學(xué)不斷壯大師資力量學(xué)校的教育理念直接影響了教師及學(xué)生對(duì)該體育課程的態(tài)度,因此為提高小學(xué)體育學(xué)科的地位,學(xué)校應(yīng)充分重視體育學(xué)科,將其放在與其作用相當(dāng)?shù)闹匾恢谩?/p>

并且,學(xué)校還應(yīng)在資金與政策上給予體育學(xué)科適當(dāng)?shù)闹С?比如在現(xiàn)行教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上增加體育課程的教學(xué)課時(shí);為體育教師提供培訓(xùn)與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),像邀請(qǐng)知名體育教學(xué)專家到校為教師開(kāi)展體育專項(xiàng)講座,、選派青年教師到示范學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)觀摩,、定期舉辦校內(nèi)體育教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等;選聘新的優(yōu)秀體育人才,像積極吸納名校體育專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生加入教師隊(duì)伍、將其他教育機(jī)構(gòu)中的優(yōu)質(zhì)體育人才吸引過(guò)來(lái)等;購(gòu)置新的體育器材,、修建或擴(kuò)大體育場(chǎng)地,。只有這樣,在學(xué)校教學(xué)觀念的引領(lǐng)與影響下,教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)等才會(huì)提高對(duì)體育學(xué)科的重視度,才能以更大精力投入到體育教學(xué),、體育學(xué)習(xí)及體育關(guān)注中,才能有效應(yīng)對(duì)體育教學(xué)中安全意識(shí)的矯枉過(guò)正問(wèn)題,才能較好地消除“過(guò)度保護(hù)”現(xiàn)象帶來(lái)的消極影響。

2.4家長(zhǎng)應(yīng)重視體育教學(xué)活動(dòng)并轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式“過(guò)度保護(hù)”之下的學(xué)生就如同溫室中的花草,見(jiàn)不得陽(yáng)光與風(fēng)雨,為了促進(jìn)學(xué)生的健康,、全面發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)全面了解體育教學(xué)的作用,并充分認(rèn)識(shí)“過(guò)度保護(hù)”教養(yǎng)理念中培養(yǎng)出來(lái)的孩子具有膽小,、怯懦、脆弱,、自私等特點(diǎn),從而使得他們主動(dòng)轉(zhuǎn)變教養(yǎng)方式,適度放手讓孩子經(jīng)歷一些與其承受能力相當(dāng)?shù)哪ルy,從而增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)與心理素質(zhì),進(jìn)而幫助他們適應(yīng)社會(huì)環(huán)境,。

另一方面,家長(zhǎng)在轉(zhuǎn)變教養(yǎng)理念的前提下,還應(yīng)引導(dǎo)與激勵(lì)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),在假期與孩子一起進(jìn)行體育訓(xùn)練、參與各種形式的體育比賽,比如與孩子一起爬山,、打羽毛球,、游泳、晨跑等,。只有這樣,學(xué)生在家長(zhǎng)的引導(dǎo)與帶動(dòng)下,才能不斷提高對(duì)體育課程的學(xué)習(xí)興趣,并且在家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)下學(xué)生才能更勇敢,、更輕松地參與各種體育項(xiàng)目,從而實(shí)現(xiàn)身心健康成長(zhǎng)?？傊?在素質(zhì)教育背景下,小學(xué)體育教育不僅承擔(dān)著為學(xué)生傳授體育知識(shí),、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用,而且還發(fā)揮著增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì),、合作能力的作用,。因此,學(xué)校、家長(zhǎng),、社會(huì)三主體應(yīng)充分認(rèn)識(shí)體育教學(xué)的重要性,并積極支持與配合體育教學(xué)活動(dòng),盡可能擺脫“過(guò)度保護(hù)”造成的各種消極影響,最終為小學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十三

在新冠疫情的背景下，全國(guó)范圍內(nèi)暫停了線下的體育教學(xué)活動(dòng),，為了保證學(xué)生們的健康和安全,，許多學(xué)校轉(zhuǎn)向線上體育教學(xué)。我作為一名小學(xué)體育教師,，親身經(jīng)歷了這一特殊的教學(xué)模式,。在這一過(guò)程中,，我收獲了許多體會(huì)和心得。下面我將通過(guò)五段式的文章形式來(lái)分享我的體驗(yàn)和教學(xué)心得,。

在疫情期間,，線上教學(xué)成為了當(dāng)務(wù)之急，但對(duì)于體育教學(xué)而言,，線上形式帶來(lái)了許多挑戰(zhàn),。傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐和面對(duì)面的交流，而線上教學(xué)則使得這些要素受到了限制,。此外,，線上教學(xué)也需要學(xué)生具備一定的掌握互聯(lián)網(wǎng)使用的能力和技巧，這對(duì)于一些家庭來(lái)說(shuō)可能會(huì)困難重重,。因此,，我需要尋找新的教學(xué)方法和策略，以確保線上體育教學(xué)的有效性和效率,。

第二段：持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與,。

在面對(duì)線上體育教學(xué)的挑戰(zhàn)時(shí)，我采取了積極的措施來(lái)持續(xù)學(xué)生的互動(dòng)和參與,。首先,，我利用線上平臺(tái)和工具，設(shè)置了一些有趣的討論和互動(dòng)環(huán)節(jié),，例如話題討論,、小組合作和線上競(jìng)賽。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)不僅可以讓學(xué)生們積極參與,，也可以增進(jìn)他們對(duì)體育知識(shí)和技能的理解和掌握,。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在家中鍛煉身體的經(jīng)驗(yàn)和成果,。通過(guò)學(xué)生們的分享,，可以激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與熱情。

第三段：提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,。

線上體育教學(xué)還給我提供了更多機(jī)會(huì)來(lái)給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋,。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師面對(duì)一個(gè)班級(jí)的學(xué)生,，難以做到對(duì)每個(gè)學(xué)生都提供細(xì)致的指導(dǎo)和反饋,。但是在線上教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和水平,，提供個(gè)性化的視頻指導(dǎo)和評(píng)價(jià),。通過(guò)給學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)隗w育學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性得到了提高。

第四段：注重家庭參與和磨合,。

線上體育教學(xué)也給我提醒了注重家庭參與和磨合的重要性,。由于學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行體育學(xué)習(xí)，他們的家庭成員也成為了重要的支持人員和指導(dǎo)者,。為了確保學(xué)生們能夠順利完成線上體育教學(xué)的任務(wù)，我積極與家長(zhǎng)溝通,，與他們分享教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)展,，鼓勵(lì)他們與孩子一起參與體育活動(dòng)。通過(guò)家庭的參與,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果得到了更好的提升,。

第五段：總結(jié)和反思。

通過(guò)線上體育教學(xué)的嘗試和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法和策略的重要性,。線上體育教學(xué)給我提供了更多的思考和反思的機(jī)會(huì)，通過(guò)不斷嘗試和調(diào)整,，我不斷提高自身的教學(xué)水平和能力,。同時(shí)，線上體育教學(xué)也使我更加珍惜傳統(tǒng)的線下體育教學(xué),，我相信,，在疫情過(guò)后，我們將回到正常的教學(xué)模式,，以更加豐富和全面的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的體育興趣和能力,。

總之，通過(guò)線上體育教學(xué)的實(shí)踐,，我不僅加深了對(duì)體育教學(xué)方法和策略的理解和把握,，也提高了自身的教學(xué)水平和能力。雖然在挑戰(zhàn)和限制下,，線上體育教學(xué)的效果可能與線下相比稍遜一籌,，但通過(guò)創(chuàng)新和努力，我相信我們可以克服困難,，為學(xué)生們提供更好的體育教育,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十四

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，在這一個(gè)學(xué)期里我較好的完成了體育工作,，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作,。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié),。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用,。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng),。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性,、紀(jì)律性,、集體榮譽(yù)感、不怕苦,、不怕累,、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二,、早操工作。

了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持,。所以,，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上,，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用,。

三、訓(xùn)練工作,。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn),、測(cè)驗(yàn)有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家,。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作,，支持了我的訓(xùn)練工作,。因此，我要加倍努力,，爭(zhēng)取在體育高考取得好成績(jī)。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,，線上教育成為了教育界的新熱點(diǎn)。特別是在疫情期間,，線上教學(xué)成為了小學(xué)教育的主要形式,。體育作為小學(xué)教育中必不可少的一部分，其線上教學(xué)也開(kāi)始受到廣泛關(guān)注,。我作為一位小學(xué)體育教師,，在線上教學(xué)的實(shí)踐中有了一些心得體會(huì)。

首先,，在線上體育教學(xué)中,，教師要利用好現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展使得線上教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的教室,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教室、在線視頻等工具進(jìn)行教學(xué),。在體育教學(xué)中,，我們可以利用移動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行課堂直播，讓學(xué)生在線上觀看指導(dǎo)教學(xué)視頻,，還可以上傳各種相關(guān)的資料讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,。這樣一來(lái)，學(xué)生不僅能夠清晰地看到演示動(dòng)作,，還能輕松地進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固,。

其次，在線上體育教學(xué)中,，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。線上教學(xué)會(huì)給學(xué)生一種單一的接受知識(shí)的感覺(jué)，所以很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲倦和不積極的心態(tài),。因此,，教師在教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)，可以通過(guò)設(shè)置在線問(wèn)答,、討論和小組活動(dòng)等形式激發(fā)學(xué)生的興趣,。并且要及時(shí)回復(fù)學(xué)生的問(wèn)題和疑惑，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心和指導(dǎo),。

再次,，線上體育教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。在線上教學(xué)中,，學(xué)生往往處于家庭環(huán)境中,，有很強(qiáng)的自主性，這就要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自覺(jué)完成課程任務(wù),。教師可以給予學(xué)生一定的自主權(quán),，讓學(xué)生自己安排時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí),，通過(guò)不定期的考核評(píng)估,，激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。

最后,，在線上體育教學(xué)中，教師要注重激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的情感,。體育教學(xué)不僅僅是傳授技能,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。教師可以讓學(xué)生通過(guò)線上觀看體育比賽,、展示運(yùn)動(dòng)成果等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感,，同時(shí)還可以與學(xué)生分享一些體育名人的故事和成功案例，讓學(xué)生感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和樂(lè)趣,。

總的來(lái)說(shuō),，線上體育教學(xué)雖然存在一些挑戰(zhàn)，但也是一種新的嘗試和發(fā)展方向,。在實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到利用好現(xiàn)代教育技術(shù)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與,、培養(yǎng)學(xué)生自律能力以及激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的重要性,。相信在今后的線上體育教學(xué)中，我們能夠通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，取得更好的教學(xué)效果,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十六

游戲是孩子的天性,，在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中利用現(xiàn)有的硬件條件，組織學(xué)生們開(kāi)展體育游戲,，一方面能夠激發(fā)同學(xué)們對(duì)于上體育課的熱情,，提升學(xué)生的身體機(jī)能，最終幫助孩子們有更加飽滿的精神狀態(tài),。

1,、體育游戲所以體育游戲指的是依據(jù)體育運(yùn)動(dòng)的相關(guān)原理和有關(guān)禁忌，將趣味性元素加入到體育訓(xùn)練當(dāng)中,，以游戲?yàn)榉椒▉?lái)幫助訓(xùn)練者在,，興趣的驅(qū)使之下進(jìn)行鍛煉的一種方式。我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的持續(xù)發(fā)展,，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到鍛煉身體對(duì)于自身的好處,，但是同時(shí)人們也發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行僵化,，單純的體育鍛煉,，往往是十分枯燥和無(wú)聊的，而體育游戲這種方式就是在這樣的社會(huì)背景下逐漸走入人們的視野的,，在體育游戲開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，人們一方面能夠在游戲中獲得快樂(lè),，同時(shí)也能夠通過(guò)體育鍛煉來(lái)達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

從這個(gè)角度上來(lái)看體育游戲這種體育鍛煉方式適合人們的需求，在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境之下具有很大的發(fā)展空間,，適合多種人群在體育鍛煉的過(guò)程當(dāng)中當(dāng)中采用,。2、小學(xué)體育教學(xué)與其他教學(xué)階段的體育教學(xué)相比,，針對(duì)小學(xué)生所開(kāi)展的體育教學(xué)休閑三方面的特征,，第一是教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，第二是教學(xué)對(duì)象的低齡化,，第三是運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)比較大,。從教學(xué)內(nèi)容上來(lái)看，由于小學(xué)生以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷比較少,，因此全身本身所能夠掌握的體育鍛煉方法相對(duì)貧乏,，因此，老師在開(kāi)展體育相關(guān)教學(xué)的時(shí)候,，一定要針對(duì)小學(xué)生這一特點(diǎn),，來(lái)對(duì)他們進(jìn)行技術(shù)性的體育教學(xué)。

從教學(xué)對(duì)象上來(lái)看,，當(dāng)前在我國(guó)的教育體制之下,，小學(xué)生的年齡多集中在6-12歲之間,，在這一階段的學(xué)生，他們的身體正處于發(fā)育時(shí)期,，因此一定要考慮學(xué)生本身的實(shí)際狀況,，在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，一定要根據(jù)孩子的身體狀況來(lái)安排課堂的進(jìn)度,。從運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)上來(lái)看,，上面提到了小學(xué)生的身體和心理，都處在成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,，身體素質(zhì)還相對(duì)較差,，因此老師針對(duì)學(xué)生所開(kāi)展的體育教學(xué)一定不要有過(guò)大的強(qiáng)度，一定要保證學(xué)生在安全和諧的環(huán)境當(dāng)中從事體育鍛煉,。

二,、體育游戲的教學(xué)方法在小學(xué)階段的體育教科目教學(xué)學(xué)中的應(yīng)用路徑。

1,、用于課前拉伸準(zhǔn)備體育游戲的使用,，首先可以應(yīng)用在課前準(zhǔn)備中。傳統(tǒng)意義上的課前拉伸準(zhǔn)備,，王老師會(huì)領(lǐng)著學(xué)生做一套,，傳統(tǒng)意義上的拉伸操，通過(guò)伸展拉伸等運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生在進(jìn)行大體量的體育鍛煉之前,，做好身體關(guān)節(jié)肌肉和筋骨的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,。

盡管實(shí)踐證明，那深造,，能夠幫助學(xué)生做好課件的運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備,，但是因?yàn)樗鄬?duì)枯燥，缺乏情節(jié)性,，很多學(xué)生無(wú)法從中得到樂(lè)趣,。將體育游戲用于課前準(zhǔn)備，老師可以設(shè)計(jì)與拉伸和準(zhǔn)備相關(guān)的游戲,，讓學(xué)生在正式進(jìn)入課堂主體內(nèi)容學(xué)習(xí)之前,，通過(guò)游戲熱身，幫助身體做好準(zhǔn)備,，避免傷害,。例如：老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)唱歌做游戲的環(huán)節(jié)，在體育課堂正式開(kāi)始之前,，領(lǐng)著學(xué)生進(jìn)行一次小合唱,，并且或者歌曲的韻律，做一些有關(guān)拉伸運(yùn)動(dòng),，這種寓教于樂(lè)的方式可以讓學(xué)生暫時(shí)忘記拉伸運(yùn)動(dòng)的枯燥性,，你更加認(rèn)真的態(tài)度,，來(lái)投入到課前拉伸的運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。2,、用于課堂中活躍氣氛此外,，游戲能夠激活氣氛。

上面提到了,，由于小學(xué)生年齡小,，都處于6-12歲，還是好玩好動(dòng)年紀(jì),，但是當(dāng)前體育教學(xué)的教學(xué)大綱上,，往往要求體育老師在體育課的教學(xué)中教會(huì)學(xué)生技能，而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到體育技能教學(xué)過(guò)程本身應(yīng)該是相對(duì)枯燥的,，所以老師為了激發(fā)學(xué)生的興趣,，可以考慮在課堂當(dāng)中引入游戲環(huán)節(jié)，用寓教于樂(lè)的方式來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技能,，而游戲在課堂當(dāng)中就充分發(fā)揮了活躍氣氛的作用,。例如：老師在進(jìn)行羽毛球訓(xùn)練課發(fā)球這一課的教學(xué)的時(shí)候，可以考慮組織學(xué)生們進(jìn)行一次發(fā)球比賽,，將同學(xué)們分成幾組,，以組為單位來(lái)實(shí)施發(fā)球相關(guān)的比賽,，用這種方式來(lái)在同學(xué)們當(dāng)中營(yíng)造出一種你追我趕的活躍氣氛,，讓學(xué)生的好奇心充分被激發(fā)出來(lái)，促使學(xué)生用更加飽滿和認(rèn)真的姿態(tài)投入到羽毛球課發(fā)球的學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中一定要注意，引導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)和比賽的時(shí)候,，一定要堅(jiān)持和諧的關(guān)系,，不要因?yàn)楸荣惖慕Y(jié)果的輸贏而影響到學(xué)生之間的和諧友愛(ài)，同時(shí)老師也一定要在體育游戲開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中,，注意保護(hù)學(xué)生的人身安全,，避免出現(xiàn)意外情況。3,、用于課后放松訓(xùn)練體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中,，還可以用于課后放松訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一節(jié)課的高強(qiáng)度鍛煉,，很多學(xué)生在體育課下課之后,，往往會(huì)出現(xiàn)腿抽筋等等問(wèn)題，這就需要體育老師引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行卓有成效的課后放松訓(xùn)練,，幫助他們放松肌肉,，放松精神,，用更加平靜的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)去迎接文化課學(xué)習(xí)。

不過(guò)由于小學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)鬧的天性,，他們中的大部分人不愿意占用課堂時(shí)間來(lái)進(jìn)行,，體育課鍛煉之后的放松訓(xùn)練，這就需要體育老師想方設(shè)法將體育游戲的,，相關(guān)要素,，引入到課后放松訓(xùn)練的過(guò)程當(dāng)中，例如可以設(shè)計(jì)幾款小游戲,，較放松的動(dòng)作比如到游戲當(dāng)中,，讓學(xué)生在玩鬧的過(guò)程當(dāng)中，就可以達(dá)到放松自己身體各個(gè)部位的目的,。

例如：老師可以利用課堂最后五分鐘,，組織學(xué)生們排隊(duì)前后搭著肩膀在操場(chǎng)上做搭火車的游戲，小朋友們一前一后搭著肩膀在操場(chǎng)上慢走,，一方面學(xué)生可以在這樣新奇的游戲當(dāng)中獲得樂(lè)趣同時(shí)這種慢走的方式也可以最大限度的放松學(xué)生的身心,，讓學(xué)生有更好的狀態(tài)去迎接接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

三,、結(jié)語(yǔ),。

體育理念指引下的游戲?qū)τ隗w育科目的實(shí)踐開(kāi)展是十分有效的，面對(duì)著不斷變化發(fā)展的潮流,，伴隨著小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐的深入發(fā)展,，想方設(shè)法豐富體育的形式，強(qiáng)調(diào)教學(xué)對(duì)象的主觀體驗(yàn),，就顯得更為重要了,。從這個(gè)角度上看，小學(xué)階段的體育科目一線教師,，應(yīng)該著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn),，想方設(shè)法保證豐富的相關(guān)概念的內(nèi)涵，延伸其外延,，豐富其形式,，為推進(jìn)教學(xué)水平的整體提高做出貢獻(xiàn)。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十七

其實(shí)一年來(lái),，自己從開(kāi)始只能按照教案來(lái)上課到現(xiàn)在,，也是進(jìn)步挺大的，最重要的一個(gè)收獲就是能脫離教案,，更好的和學(xué)生們相處,，讓他們喜歡上體育課，愿意來(lái)上體育課,，體育運(yùn)動(dòng)很多時(shí)候也是辛苦的,，有些學(xué)生的確不是那么的喜歡,，開(kāi)始的時(shí)候，我也是覺(jué)得挺難去改變他們的,，但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng),，我確實(shí)感受到，的確每一個(gè)學(xué)生,，其實(shí)都是可以參與到體育之中來(lái)的,，從之中感受到樂(lè)趣，有些運(yùn)動(dòng)是一些同學(xué)喜歡,，另外的喜歡其他的運(yùn)動(dòng),，其實(shí)只要找到他們的興趣所在，讓他們更主動(dòng)的參與自己喜歡的項(xiàng)目,，其實(shí)他們對(duì)于體育課還是很渴望的`,，相對(duì)于坐在教室里面聽(tīng)課，體育課還是有很多可以自由去選擇的時(shí)間,，也是會(huì)更加的放松一些,，我也是調(diào)整自己的教學(xué)方法，更多的是去引導(dǎo)學(xué)生,，找到他們的興趣點(diǎn),，更好的帶領(lǐng)他們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)，去鍛煉自己的身體,。

做好老師,，其實(shí)沒(méi)那么的容易，但是經(jīng)過(guò)這一年,，我也是知道,，作為老師，不但是要上好課,，同時(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，自己的身體鍛煉也是格外的重要，所以平時(shí)的時(shí)候我也是會(huì)去聽(tīng)其他老師怎么上課的,，多一些交流，自己也是會(huì)多看相關(guān)的書籍,，并且找到更合適班級(jí)的教學(xué)方式,，來(lái)嘗試，去把學(xué)生們教好,，一年下來(lái),，自己也是進(jìn)步很多，作為老師其實(shí)要比學(xué)生學(xué)習(xí)的更多,，這樣自己才能肚子里有貨,，能更好的去把學(xué)生教好，如果只是課堂的一些要求做了，其實(shí)這樣是比較的敷衍,，而體育老師其實(shí)責(zé)任也是很重大,，要鍛煉好學(xué)生們的身體讓他們更有精力花在文化學(xué)習(xí)上面。

而今我也是有些自己的想法和經(jīng)驗(yàn),，更懂得如何的去和學(xué)生們相處,，去引導(dǎo)他們參與到體育鍛煉里面來(lái)，去培養(yǎng)他們熱愛(ài)體育的那一顆心,，同時(shí)也是要在今后努力盡可能的讓自己多學(xué),，多鍛煉，把體育課上的更好才行,，作為老師責(zé)任重大,，我也是會(huì)繼續(xù)改進(jìn)自己的不足方面，去提升,，做一名更優(yōu)秀的小學(xué)體育老師,。

運(yùn)動(dòng)員的小學(xué)體育教學(xué)心得體會(huì)篇十八

如果教師沒(méi)有足夠的理論知識(shí)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量高水平的學(xué)生是不可能的因而需要每一位體育教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),、學(xué)習(xí)和掌握新的理論知識(shí)和技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，保持用最新的理論知識(shí)和科學(xué)的教學(xué)方法及手段教授學(xué)生,，這是體育教師完成體育理論教學(xué)任務(wù)的必備條件體育理論課中的室內(nèi)活動(dòng)不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的熱情，而且也可作為調(diào)節(jié)劑,，讓學(xué)生在一次次笑聲中,，放松心情室內(nèi)活動(dòng)一般來(lái)說(shuō)包括室內(nèi)操和室內(nèi)游戲?qū)κ覂?nèi)游戲談?wù)剮c(diǎn)感受：

一、創(chuàng)編游戲,，吸引學(xué)生20小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié),。

團(tuán)結(jié)合作和生動(dòng)活潑、樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌,；培養(yǎng)學(xué)生文明行為,，堅(jiān)強(qiáng)意志和責(zé)任感；陶冶學(xué)生美的情操等2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)文章2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié),。因此在創(chuàng)編時(shí),，要堅(jiān)持育人原則，力求把培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的素材揉進(jìn)游戲中,，使學(xué)生思想境界在游戲里得到升華,。

三、聯(lián)系實(shí)際，因地制宜,。

創(chuàng)編的室內(nèi)體育游戲要具有新穎性,，趣味性，讓學(xué)生能有新鮮感,。趣味性是體育游戲的一大特點(diǎn),，缺乏趣味的游戲，就會(huì)失去它固有的特色,，因此,，在創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意多挖掘生活素材，喜劇,、傳統(tǒng)文化素材,、演藝素材、地方特色素材,，篩出適合體育游戲特征的內(nèi)容這樣創(chuàng)編出的游戲既有欣賞價(jià)值又有新意,，也就能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣2017年小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)工作總結(jié),。萬(wàn)不能任意拼揍,，弄巧成拙，失去體育游戲原來(lái)的味道,。

小學(xué)生由于年齡小,，其生理與心理上都很幼稚，很容易依賴人,、親近人,。教師的教學(xué)語(yǔ)言以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,，激勵(lì)學(xué)生不斷地努力,；語(yǔ)言要親切、有激情,，有感染力,。這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，使自己成為知識(shí)豐富,、語(yǔ)言幽默、能力全面的體育教師,。

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