經(jīng)過一段時間的努力,，總結(jié)可以幫助我們清晰地了解自己的成長與不足。在總結(jié)中，可以采用圖表和數(shù)據(jù)進行分析和展示，增強可讀性。以下是一些精選的總結(jié)范文,，供大家參考，希望能給你帶來靈感。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇一

時光荏苒,，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實,，享受到了班主任的苦和樂,。

一、科學(xué)管理,，愛導(dǎo)航,。

進入六年級,，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理,。

開學(xué)初,，我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實班委的力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力,。

實施宋校長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法,，將班干部職責(zé)具體細化，我將其采取表格的形式,，打印出來張貼在教室的醒目位置,。

開始的時候，學(xué)生不熟悉自己的職責(zé),，也不知道如何參與管理,，前一個月，我?guī)缀趺刻?：20準時到校,，指導(dǎo)負責(zé)早讀時間的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)天的值日班長如何管理好;中午我和他們一起共餐,，觀察午餐時間存在的問題，指導(dǎo)管理的'同學(xué)該注意的問題;每天下午離教室前十分鐘,，由當(dāng)天值日班長在全體同學(xué)面前,，匯總匯報這一天的各項管理情況，如眼保健操誰說話了,，午休誰遲到了,，路隊上誰出問題了;誰在課堂上被老師表揚了，誰在管理時盡職盡責(zé)……學(xué)校每周的《周計劃》成了班長的指揮棒,，經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)指導(dǎo)與實踐,，班級的一切管理有條不紊地順利進行，學(xué)生的在校生活節(jié)奏有序,，我也輕松多了,。

允許他們犯錯誤，寬容對待,，愛導(dǎo)航,，讓學(xué)生改變了撒謊的不良做法。

這學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)有的孩子犯了錯誤不敢承認,，偶爾還搞個惡作劇，更讓我頭痛的是，做了錯事找到他面前還撒謊,，錯上加錯,。

以前，其中一個很少寫作業(yè),，組長找他要作業(yè),，他總是強詞奪理：要么“忘家里了”，要么“把課本忘教室了”,，要么“我寫了,，不知道哪去了”等一大堆理由，后來,，我找他談話,，并在班里公開的講：“‘人無完人，金無足赤’何況我們同學(xué)還是未成年的小孩子,，做錯了不要緊,，重要的是知錯就改?！焙⒆觽兟犃撕苁軉l(fā),，從此,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象少了,，損壞公物,，自覺主動找老師的多了，隨地扔垃圾的少了,，撿了東西交公的多了……孩子們的意識變了，素質(zhì)提高了,。

二,、快樂成長，超自我,。

這學(xué)期,，我和孩子們一起商榷的主題是：快樂成長，超越自我,。

我的目的是：在完全確保孩子們安全的情況下,，認真做好學(xué)生思想教育工作，根據(jù)學(xué)校每周的主題班隊會的要求,，加強班級管理,、思想教育，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的方法,，在室內(nèi)墻壁評比欄內(nèi)通過形象的大樹,，實施獎優(yōu)促差，榜樣示范，每周小結(jié)時,，根據(jù)情況,，組長給組員添加葉子或果實;月評比時，組與組之間進行評比,，優(yōu)勝組加閃光的五星,。

就這樣，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。

所以,，通過這學(xué)期的努力，真正做到了班訓(xùn)中提到的：靜,，凈,，敬，競,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜,、寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

我和學(xué)生們共處的這三年中早就發(fā)現(xiàn),，這74個孩子很聰明,，大多數(shù)孩子習(xí)慣已經(jīng)很好，就是因為個別學(xué)生還存在問題,，導(dǎo)致了班級管理費心費力,。

通過與各科老師溝通，也了解到這幾個孩子很特別,，作為班主任,，應(yīng)發(fā)現(xiàn)問題及時對癥下藥，我課下找他們談心,，特別的就與家長溝通,，并繼續(xù)每天記錄班級日記，對于牛碩,、李涵陽這樣的同學(xué),，我也在網(wǎng)上請教過心理教育專家，班級管理成了我專心研究的課題,。

經(jīng)過這學(xué)期的慢慢引導(dǎo),，愛，讓我打開了他們心靈的窗戶,。

有時這幾個特殊的孩子主動跟我說,，也想好好做,，但有時控制不住自己，我也不再生氣,，畢竟孩子的自制力差點,。

漸漸地，這幾個孩子行為有所收斂,，思想有所轉(zhuǎn)變,。

特別是高英杰，自從前段時間開了家長會以來,，簡直是判若兩人,，媽媽也非常高興孩子的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)在,，盡管班級量化有時還是處于最低檔,，但我心不再那么沉重，因為我進行過縱向比較,，也了解過任課教師,，這幾個孩子各方面進步很大，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特強,，聽到班級量化分高了，他們發(fā)自內(nèi)心的高興,。

三,、學(xué)優(yōu)補缺，共幫扶,。

這學(xué)期,，學(xué)校實施“有效導(dǎo)學(xué)，高效課堂”,，讓班內(nèi)學(xué)習(xí)參差不齊的孩子得到了互助，孩子們由不熟悉這種形式的課堂教學(xué),，到自主學(xué)習(xí),、探究，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小組內(nèi)的四個孩子有的數(shù)學(xué)優(yōu)秀,，有的英語很棒，有的語文出色,，所以不管課堂,、課下都認真負責(zé)，耐心幫助其他人,。

還有部分孩子除了組內(nèi)幫助外,，還有專門的一對一幫扶對象,，經(jīng)過這學(xué)期的幫扶學(xué)習(xí)，班里的學(xué)困生不斷轉(zhuǎn)化,，課堂紀律也好了,，更重要的是享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總之,，我們學(xué)校和諧,、美好的環(huán)境改變了我，領(lǐng)導(dǎo),、老師那民主,、團結(jié)的師德影響了我，讓我在這里幸福地工作著,，雖然有時任務(wù)較重,，但心里上還是比較輕松、愉快的,。

這學(xué)期所取得的成績,，離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持,，在此深表感謝!當(dāng)然也有遺憾不足的地方,，我將再接再厲。

好長時間沒有坐下來寫點什么了,，從開學(xué)前的軍訓(xùn),，到現(xiàn)在的常規(guī)教學(xué)總有一種感覺腳不著地的樣子，每天拖著疲憊的身子回到家,，剛休息過來,，白天又去上班，這樣的感覺實在不好,，不想去那個把自己搞得那么疲憊的場所,，基本上做好的狀態(tài)都奉獻在這個場所，所以提高生活的滿意度,，就是提高工作的幸福指數(shù),，班主任總結(jié)的宗旨就在此。

一,、提高了與學(xué)生的默契程度,。

從開始軍訓(xùn)，我就與學(xué)生一直靠在一起,，做他們的堅強后盾,，后勤整個全包下來，孩子們也很出息,，在開始教官不是很負責(zé)任的不利因素下,，后面換了教官,，能夠奮勇直前，在最終走出那樣的隊列,，我覺得老師和同學(xué)都鼓舞了,，在最后回來的車上，我讓大家唱軍歌,，很多同學(xué)一邊唱一邊哭,，我知道情感已經(jīng)已經(jīng)深化到他們心里了，軍訓(xùn)后的上課,，管理特別舒服,，雖然忙得有些不著邊，開學(xué)初期,，很多繁雜的事情,，但是大家都是很自覺，孩子的表現(xiàn)得到眾多老師的表揚,，也強化了我對他們的感情,，真是一幫可愛的孩子。

這幾天有些露出來了,，真是接不了招的感覺,，如何處理，我想應(yīng)該建立班級的班規(guī)了,，但是前面已經(jīng)共同制定一些了,，雖然還沒有健全，但是有些已經(jīng)明確,，應(yīng)該不犯才是,，所以有些事我大為惱火，朝孩子發(fā)火了,，之后個別談了話,，這幾天又好了，真是自己有豁然開朗的感覺,，發(fā)現(xiàn)自己是不是也是長不大的孩子,，心情也是隨著變化，我想從情緒入手就是這樣讓他明白他們的做法如何影響我的情緒,，他自己的情緒應(yīng)該如何控制，這是情商方面的教育,，我想后面的工作重心也是要考慮到此方面,，加強我與同學(xué)之間的默契，為他的好讓他感受到,，讓他返回來給你的也是好,，這是我們教學(xué)育人過程創(chuàng)造和諧的基礎(chǔ),。

二、目標的驅(qū)動與勵志激勵教育需要后面加強,。

這時后面需要進行的實驗,，電影的播放選擇什么時候，目標如何確立都是后續(xù)的事情,，需要有計劃,，這學(xué)期校本課程《中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》已經(jīng)開課，花大量的時間備課,，時間真是緊鑼密鼓,，ppt第一課時已經(jīng)制作完畢，后面第二節(jié)還沒有備課,，抓緊,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇二

一、抓好學(xué)生思想工作,，促進班風(fēng)文明的養(yǎng)成,。

由于本期剛接手四年級班主任，所有任課教師又都是生面孔,，師生之間的情感和熟悉程度都要從零開始,。“做一個講文明的人”,，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”是我一直都掛在嘴邊的話,。不管是學(xué)習(xí)還是生活，或者是平常交流,，都要坦誠相待,，結(jié)合數(shù)學(xué)課、校本課加強學(xué)生的思想工作,。例如校本課中名言名句和文中思想教育的內(nèi)容,，時時提醒，時時注意,。另外讓學(xué)生天天讀天天背“文明,、禮貌、誠實,、勤勉”,，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時還利用班會,、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本形成一種“文明、禮貌,、誠實,、勤勉”積極向上的班風(fēng)。

二,、抓好班級教育教學(xué)工作,，促進班級學(xué)習(xí)氛圍的形成。

一個班級或者一所學(xué)校都是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級是失敗的班級,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，具體做了以下幾個方面的工作：

1,、充分協(xié)調(diào),。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，老師與學(xué)生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的不和諧。老師間倒是很容易調(diào)和,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威或者影響力來解決,。但老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)卻是很重要的，特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾或者沖突,。雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這個影響有著很強的“傳染性”,。例如英語老師被氣哭，語文老師摔教本,，致使科任老師厭教,。在中后期教育教學(xué)中，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài),，其中細心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷關(guān)注和促使各科學(xué)習(xí)進步。在四年級學(xué)生眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)、語文,，學(xué)生的重視程度遠遠不夠,。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時,，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成時,，及時召集科任老師,，認真分析學(xué)生的個性差異和班級特點，采取作業(yè)先交給科代表,，審查后再交給科任老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo)，和書法老師深入溝通,，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。

3、鼓勵學(xué)生克服困難,，發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,。本班學(xué)生留守生多，家庭狀況和地域差別大,，來自家庭,、心理、學(xué)習(xí),、生活等方面的困難也多,，鼓勵、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間,，如何使用科學(xué)方法學(xué)好不同的課程,。例如語文方面指導(dǎo)讀書和作文方法等，雖然不如科任老師專業(yè),，但是很大程度上促進了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，提高了學(xué)習(xí)的積極性。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。

4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、選好班干部,，加強班級管理體制建設(shè)。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位選舉制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生充分選舉并說明理由,。班委會產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極,、主動,、責(zé)任感強，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。激勵,、允許錯誤、公平,、公正,。

四、抓好常規(guī)管理,，促進班級習(xí)慣養(yǎng)成,。

學(xué)生從早到晚，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，直接影響到良好集體的形成和學(xué)生各方面的發(fā)展,。在日常工作中,，主要從小事抓起，結(jié)合學(xué)校三個文明建設(shè),，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面，白板,，桌椅,，掃帚等管理員。在午餐,、課間餐,、課間操鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學(xué)生有條不紊的進行,，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊會,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確住讀學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

五,、開展好活動,，促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個文明班級,。在學(xué)校舉行的運動會比賽中,，我事先利用課堂及課余時間為他們訓(xùn)練、指導(dǎo),，然后進行班級競賽,，通過角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了好幾個項目的好成績。此外,，我們還有組織地開展了2+1,、講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王康成個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的疑惑,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與關(guān)愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。

當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級文明程度的培養(yǎng)還不能深入，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太細心,，方法欠佳,，研究欠深入。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活?！爱?dāng)師則師,，當(dāng)友則友”，在下學(xué)期,，我會加倍努力，細心工作,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇三

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生.

我相信學(xué)生在我們兩個班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:,。

通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計,、到板書都讓學(xué)生獨立完成,。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長,。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

二,、加強學(xué)生思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，每周四的班隊會課,，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,，事先做相應(yīng)的安排。此外,，對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作,，加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演,。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶?！傲粌和?jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé),。

行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信。

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：手抄報評比,，成語接龍,，講童話故事比賽，談讀書心得等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演,，增強自信。

4,、加強家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用路上見面的機會和打電話、與家長qq聊天,，召開家長會等方式與多位家長進行交流。

5,、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的日子里我們會做得更好,。

四、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,，進行養(yǎng)成教育,。

結(jié)合本學(xué)期學(xué)?！逗昧?xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心,，我班以班規(guī),、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,，開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣,、生活好習(xí)慣,、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計劃,、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。

雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識的同時加強了班務(wù)工作,，但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠山區(qū)，租房獨立生活,，無家長監(jiān)護的同學(xué),，課外互相串門，進網(wǎng)吧,、臺球室等違反班規(guī),、校紀的現(xiàn)象。在下期的的教育教學(xué)工作中,，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中,，努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇四

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休,、清潔衛(wèi)生情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我采取定期召開班干部會議或個別談話,，指出教育其不足,、授之建議與方法;同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多的狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅持每天登記,、每周公布,、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo)，充分利用班會,、集會小結(jié),、召開座談會、電話通知其家長,、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的'“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如陳德愈、黃堯,、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、積極,、依時參加學(xué)校、年級(組)召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊;依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人。擔(dān)任班主任多年來,，我深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙;時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!!

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇五

今年的八月份,，在我走進民辦學(xué)校的半年后,，我當(dāng)上了六（4）班的班主任，可以說我是幸運的,，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團結(jié),、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績,，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣,，第一個月還好,，班級紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)還保持的很好,。大雁路隊、流動紅旗在我們班停止了流動,，我也暗自慶幸,，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了。

可第二個月班級就大幅度滑坡,，第一周,，流動紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了,，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后,，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧,、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望，甚至忿怒了,，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得出奇,，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法,，狠抓管理了,，我采取了以下措施。

首先,，必須建立起強有力的班委隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣,。經(jīng)過一個月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力,、性格品行我已經(jīng)了若指掌了,，于是，選用出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強的學(xué)生作為班委,。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法,。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,。班干的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條。

其次,，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待。班主任不要動輒就訓(xùn)斥,、挖苦,、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平,，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望，從而更加熱愛這個集體,。

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上。從小事做起,，從點滴做起,，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護。只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報,。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行,，許多學(xué)生患病,。因為多數(shù)孩子都感冒了，于是,，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針,，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標,。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標的前提下又制訂了自己的小目標和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此，我除了每個月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽、知識比賽等,，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計,、策劃、主持,，學(xué)生各個獻計獻策,，積極性非常高，這不但加強了班級的凝聚力,，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競爭意識高漲,，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體，團結(jié)的集體,，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí),、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師,，樂其友,，達到信其道堅定不移的目的?？梢娋慕M織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親,、相愛。使他們互相理解,，互相關(guān)懷，增進了友誼,，增強了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺，提供了賽場,，使他們能公平,、合理、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神,。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重,，他們的參與意識,，主人公意識得到了加強，從而增強了班級的凝聚力,。

另外,，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力,，淵博的知識,，做得正，行得直,。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你、支持你,，主動地聚集在你的周圍,。因為學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言,，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染",。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身——撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進工作，一定會擁有一個團結(jié)向上,、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強學(xué)習(xí)，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇六

(一)驚喜,。

1,、期末考試，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升,。

前十名3人,，前五十名10人，前二百名26人,。

2,、班級綜合考核領(lǐng)先。

常規(guī)管理比較到位,，扣分較少,，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色,，獲得隊列比賽一等獎,，運動會總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎項,。

3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。

從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況,，連臟話都很少出現(xiàn),。

(二)遺憾。

1,、200——300名的同學(xué)只有5人,，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人,，中游人數(shù)太少,，后繼乏人，尾巴太大,，且難以提高,，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑,。

因此,，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。

2,、本來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候,，差點發(fā)生了一起校外惡性事件,。

幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果,，否則將是一起非常惡劣的事件,。事后，對有關(guān)人員進行了嚴肅的批評教育,。

二,、自認為成功的做法。

1,、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。

(1)以身作則，工作生活有激情,。教學(xué)和管理,，都努力做到滿懷激情，一絲不茍,，這本身是熱愛生活的表現(xiàn),。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有,，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆,。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看,。講臺必須潔凈,，它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡，衣服要干凈,，身上無異味,。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子,，女生做大家閨秀,，自覺抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時不勾肩搭背,，說笑時文明得體,。

(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級學(xué)生盡管是大孩子了,，但也很容易受情緒影響,，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時，容易逃避,、消極,，學(xué)生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣,。因此,，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí),。多開導(dǎo)他們向前看,，人生路長，“天生我材必有用”,，只要你積極的生活著,，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界,。老師以近20_年的工作閱歷告訴你,，學(xué)習(xí)成績很重要，但成績好的未必幸福,，廣闊的社會不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗,，做一個正直高尚、積極進取的人是我們一生不懈的追求,。

(3)及時化解學(xué)生思想上的疙瘩,。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭,，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位,，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,，她感到每次都是“忍辱負重”,，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著,，絲毫感覺不到爸爸的好意,。我引導(dǎo)她換個角度看問題，正確看待父愛,，多一份寬容,、理解、感激,，少一份埋怨,、猜疑、仇恨,，使得她及時從陰霾中走出,，看到了燦爛的陽光。

(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來,。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學(xué)習(xí),，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學(xué)會了一個知識,，應(yīng)該感到幸福,，為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學(xué)生,，把老師暗地里表揚學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來,，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸,，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了,。

經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望,。家長會上,，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名,，只要在校,，知識總會多學(xué)一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學(xué)校,，不良的觀念,、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了,，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校,，要讓他在這個溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。

(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生,，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會滿足于你教的那“一碗水”,，很多人急不可耐的盯著“一桶水”,，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準備之仗,，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好,。一個教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。

2,、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中,。

(1)常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個別同學(xué)的情況,。

(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,，查找補充有關(guān)資料開拓視野。

(3)邀請專家到校指導(dǎo),。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告,，跟進指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

(4)請家長做好監(jiān)督,。

3,、班級管理要民主化、科學(xué)化,。

(1)教師主導(dǎo),，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，實施了小組合作學(xué)習(xí)制度,。分組公平公正公開,，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作,，安排得嚴密細致,，家長贊不絕口,。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論,，班委會整理后實行,。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分,，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分,，學(xué)期末隆重評比獎勵20_年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)習(xí)勁頭高漲,，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng),。

(2)每兩周召開一次班委會，聽取意見,，改進工作,。

(3)每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負責(zé),，班主任多談話,，幫助分析問題，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心,。

(4)大型活動放手讓學(xué)生組織,。運動會成績遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主,，自愿報名,，自行組織。班會越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩,，老師少插手，適當(dāng)點撥即可,。

(5)“逼迫”家長打電話,。告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流,，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚,，每打過一次電話的點名提示,。就這樣,，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了,。家長也漸漸感到老師沒有架子,，好交往，體諒人,，有什么話及時說,，對學(xué)校工作很支持,。

三、反思與改進,。

1,、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足,。

2,、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深,，發(fā)現(xiàn)較晚。

對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習(xí),，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。

3,、批評的有點多,，表揚的有點少。

4,、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負責(zé)。

5,、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論,，什么時間不許討論,。

6、班主任身體鍛煉太少,，生病耽誤了工作,。

時間過得真快，彈指間在教師這一崗位上工作了八年,，也做了八年的班主任,。八年的付出，八年的探索,，八年的實踐,，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會。

一,、為人師表,，以身作則。

班主任作為班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學(xué)生接觸最多,、最深，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生,。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。要求學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，自己首先要做到同事,、同學(xué)之間以誠相待，友好共事;要求學(xué)生語言文明,，有禮貌,，自己首先要做到不給學(xué)生起綽號，不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,，語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與，不怕臟,，不怕累,，不隨地扔雜物，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點,，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會對學(xué)生起到正面教育，達到“其身正,，不令則從”的育人效果,。

二、親親切切,，勤勤懇懇,。

親親切切，就是老師在工作中對學(xué)生要和藹,，體貼入微,。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，班主任能及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時,，班主任鼓勵學(xué)生要樹立堅定的意志和信心,，幫助克服困難。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生,，讓學(xué)生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離，變成無話不說的好朋友,。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心,、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴師”的架子深入到集體，深入到學(xué)生生活當(dāng)中,，通過廣泛接觸,、深入了解學(xué)生的興趣愛好、人際關(guān)系,、生活習(xí)慣,、能力特長等，才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動腦就是老師根據(jù)學(xué)生個性的差異,，采取靈活多樣,、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴}，不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受,，甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么,，怎樣做。老師親手撿起地上的紙屑等,，都會起到“此地?zé)o聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時要通過和學(xué)生家長溝通,，向家長說明學(xué)校教育的目的、要求,，學(xué)生在校的表現(xiàn);也可通過家訪了解學(xué)生家庭教育的情況,，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的要求，商討對學(xué)生加強教育的具體措施,，形成學(xué)校與家庭的合力,，有助于學(xué)生的全面教育;勤談心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的知心朋友，把自己的想法告訴學(xué)生,，了解學(xué)生的想法,，及時改進自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當(dāng)成自己的良伴、知己,、益友,，尊重他們的看法,，傾聽、采納他們的意見,，及時有效地改進自己的工作方法,。

三、以人為本,，付出師愛,。

“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者，每天面對的是活生生的人,，要確立“以人為本”的理念,。對學(xué)生一視同仁，不能偏愛優(yōu)等生,，歧視后進生,。尤其是后進生，他們的自卑心理很強,，感情很脆弱,。老師對待后進生要付出更多的愛心，更要親近,、愛護,、理解他們，多和他們談心,，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田,，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心,，激發(fā)上進心,。

四、因材施教，賞識學(xué)生,。

同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng),，發(fā)展水平相近，但由于其遺傳,、環(huán)境,、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異,。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點,，視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段,。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書，多方面開拓才能,，讓他知道學(xué)無止境;對中等生，要多鼓勵，多督促,，多檢查,，要求他向更高的水平邁進;對后進生，要更多一份溫暖,，更多一份耐心,，更多一份鼓勵，對他們的要求定位不宜過高,，哪怕是很微弱的閃光點,，很微小的進步，都要及時加以引導(dǎo)肯定,，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求,，增強他們的榮譽感、自信心,、上進心,。

五、加強學(xué)習(xí),，提升水平,。

作為班主任，首先是一名合格的老師,，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵，積累豐富的科學(xué)文化知識,，才會得心應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,，才會在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。這就要求班主任要加強學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的人,。作為班主任,，具備專業(yè)的管理水平，講究管理藝術(shù)是必不可少的,。工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、創(chuàng)新,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

總之,，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認識到自己肩負的使命，用一顆敬業(yè)之心,、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)提升管理水平,，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。

班主任能否讓學(xué)生擁有一個溫馨的班級家園，能否在這個搖籃中提高文化素質(zhì),，提高思想道德素質(zhì),，得到全面發(fā)展，班主任的工作方法是至關(guān)重要的,。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展?，F(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談?wù)勎夷w淺的看法：

一、以融洽的師生關(guān)系,，營造良好的班級氛圍,。

由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨立學(xué)習(xí)和自覺獲取知識的能力，對教師,，特別是對班主任存在著較強的依賴性,，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難。我們在平時應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,、了解學(xué)生，努力給予學(xué)生進行必要的指導(dǎo)和教育,。教師要做他們的朋友,，用微笑的表情、期待的眼神、溫和的言語,、飽滿的情緒去感化學(xué)生,，使學(xué)生有信任感和安全感。班主任工作是心對心的工作,，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛,。良好的師生關(guān)系的建立，使班主任容易做好學(xué)生的思想教育工作,。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通,，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，并能相互接納,，消除學(xué)生的恐懼,、焦慮等心理負擔(dān),。沒有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親密合作,，便不會有良好的班集體的形成與鞏固。作為班主任更應(yīng)該把自己置與集體一員的位置上,，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相應(yīng)、感情交融的朋友,，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的班集體,。

二、以愛感人,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

有一句話，沒有愛心,，就沒有教育,。作為教師，特別是班主任對學(xué)生要關(guān)愛,，要寬容,，要耐心，這樣才能體貼入微,，把他們教育好,。做到這一點，就要求老師必須有崇高的道德,。教師要用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣。具有不良品德行為的學(xué)生一般比較自卑,，人際關(guān)系較差,，但他們自尊心強。作為教師應(yīng)該理解、尊重和關(guān)心他們,，使他們產(chǎn)生“自新”的愿望,，幫助他們樹立改變自己的信心。達到這個目的,，有賴于以下幾個方面：消除情緒障礙,，改善人際關(guān)系。品德不良的學(xué)生,，一般都經(jīng)常受到家長與教師的訓(xùn)斥和懲罰,、同學(xué)的指責(zé)和嘲笑。他們對教師,、家長,、同學(xué)存在著疑懼的心理，對立的情緒,，不信任的態(tài)度;家長,、教師應(yīng)該關(guān)心愛護他們，改善與他們的人際關(guān)系,，用誠心,、愛心去感化學(xué)生，消除情緒對立;保護自尊心,、培養(yǎng)集體榮譽感,。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”，激發(fā)其自尊心與自信心,，消除其自卑心理,。教師還應(yīng)運用集體的力量形成正確的輿論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生。

三,、以情動人,，用心感化每一位學(xué)生。

我一直認為,，要教育好每一位學(xué)生,，讓學(xué)生真正的融入到這個班集體，喜歡學(xué)習(xí),，喜歡上你教的這門學(xué)科,，讓學(xué)生尊敬你，就應(yīng)該用自己的愛心去感化他們,，這種愛是一種嚴慈相濟的愛,。它是神圣的無私的。班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境,、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成,，作業(yè)不夠認真,，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境,。對好學(xué)生和后進生應(yīng)使用一個標準,，做到一碗水端平，一視同仁,。而在班級里,，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價值。當(dāng)然,，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值,，從內(nèi)心深處迸出進步的火花,。

四、以言行指導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生做出榜樣。

做為班主任更要有崇高的道德水準,，以德育人,。師者，不光要傳道,、授業(yè),、解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化,，所謂“學(xué)高為師，身正為范”,。講師德,，重品行，作表率,。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中,，在生活中，通過與老師面對面的接觸,，用心體會,，從中感悟,。因為，從一定程度上講,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育這份職業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。我們教授學(xué)生知識的同時,，還應(yīng)多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們,，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師。當(dāng)然,，教師的師德和師風(fēng),，是在一點一滴中體現(xiàn)的。

五,、以激烈的競爭活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性。

班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識,。在班內(nèi),，實行“一幫一、一盯一”,，人人都有一個競爭對手,，每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ帧８偁帉κ直葘W(xué)習(xí),、比清潔,、比體育、比紀律等,。每次比賽之后,，給予一定的獎懲。通過競爭,，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性。

本學(xué)期我擔(dān)任了7班班主任,，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我在學(xué)校實施半軍事化管理后第一次從事該工作，所以我又是一名新班主任,。班級是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此,，班主任工作的重要性不言而喻。

一,、制定詳細的班規(guī)班紀,，嚴格制度，形成良好的班風(fēng),。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實施條例，嚴格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距，確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥。在對這個班的管理工作中,，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴,，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

二、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍,。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準擔(dān)任班委干部的做法)。我所帶班級的干部有四個層次,。

1,、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長。

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.

2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委,。

他們各司其職，各負其責(zé),，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù),。

三,、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,，并把關(guān)心落在實處,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難。作為一位教育工作者,，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作,，促使后進生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中，我注重情感交流,，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊,、自信、自愛的精神,，挖掘閃光點,。然后從嚴要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作:,。

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

3、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。在這個學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

7,、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

二,、工作中的不足:。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進,，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強,。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng),。

三、下一步的整改措施:,。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強班級凝聚力，形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇七

一學(xué)期的時光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作,，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。

班主任工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1,、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況,、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級管工作、避免教育盲點,、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

4,、愛就是責(zé)任,。愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴格要求學(xué)生,，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇八

又一學(xué)年結(jié)束了,，撫案沉思一年來工作的點點滴滴，我過得忙碌而又充實,。本學(xué)年我任三（6）班副班主任,，我們?nèi)?）班共有54人，學(xué)生年齡在8—10歲,，思想水平不一,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同。在師生的共同努力下,，我班順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級工作情況總結(jié)如下：

一年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點，協(xié)助班主任積極開展愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到良好的成效。首先利用開學(xué)之初,，抓住升旗儀式的有利時機,，借助班會對全體同學(xué)進行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,，形成了"團結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力,；再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，完美自己,；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進行愛國主義,、講文明、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動,、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣,，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是中低級段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。半年來,，我著重入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強了對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生監(jiān)督,、提醒違紀學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。禁止放學(xué)回家騎自行車,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往,。本學(xué)期，在配合學(xué)校開好家長會,、辦好家長學(xué)校的同時,，繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我常關(guān)心學(xué)生,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了爭學(xué)“《守則》,、《規(guī)范》，針對學(xué)生的實際情況進行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。

總之，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但不可避免地也還存在有許多的不足之處,，比如對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等，這也是今后班級教育工作的努力的方向,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇九

剛從大學(xué)校園出來的我接到通知,，讓我擔(dān)任高級8班的班主任，可以說,，接到這個任務(wù)時,。我忐忑不安，因為我深知我自己的角色還未轉(zhuǎn)變過來,，也深知高一對于學(xué)生來說就是關(guān)鍵的學(xué)年,，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運的是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、年級各位教師的幫助和支持下,，我順利完成了任務(wù)。

在這一學(xué)期的工作中,，我深深的體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)：

生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在也一個樣,。

第二、對學(xué)生進行思想品德教育,。作為班主任首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，使他們能每天快樂而充實;然后使他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人。我常叫他們回家要為父母做點力所能及的家務(wù)活;注意規(guī)范學(xué)生的行為,，完善自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,，對于班上的學(xué)生，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情贊許他們的每一份成功,。

第三、積極開展好文體活動,，搞好藝術(shù)節(jié),、做好大課間。本學(xué)期學(xué)校搞了藝術(shù)節(jié)和大課間活動,。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)和體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)給予安全提示,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,，增強了班級凝聚力,。

納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生改變自己的態(tài)度適應(yīng)任課教師的教學(xué)風(fēng)格,，尊重老師,。(很多學(xué)生在新環(huán)境下不適應(yīng)教師的教學(xué)，從而與任課教師產(chǎn)生矛盾)樹立教師的威信,，增進師生情誼,。

經(jīng)過半年的努力，在班級管理和教學(xué)工作中都取得了一定的成績,。但由于自己是新教師,，擔(dān)任三個班的物理教學(xué)，教學(xué)任務(wù)不輕,，加之自己能力有限,，致使在關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生和與學(xué)生交朋友等方面還做得不到位,，對班主任工作的方法和技巧需要進一步的改進和提高,，敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正!

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十

一、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確比較辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐站、舉手,、排隊,、用餐等一一教起。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會、班會等時間,，從紀律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全,、人文素養(yǎng)等方面，對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。

二、多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的'上進心,。

每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認真讀書的學(xué)生大肆表揚，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，并到一星期結(jié)束時進行全面評價,，各方面都做得好或在某一方面有進步的,，特別是壞毛病改掉一些的，我都會獎他們一顆星,，利用孩子的上進心鞭策他們,。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認真的看一看星星是不是掉了,。

三,、和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展,。

我認為，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，與家長交流，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

一學(xué)期不知不覺過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，可以說孩子們的進步是很大的,，會學(xué)習(xí),，會表達，能與老師,、同學(xué)交流,，能主動做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

我們這個班,，后進生還是有幾個。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作,。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進班級學(xué)習(xí)氛圍,。

五,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。當(dāng)然,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十一

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀律、進入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系,。

該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學(xué)校的各項活動。

集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十二

人們習(xí)慣用瞬間,、轉(zhuǎn)瞬表示時間的飛快流逝。的確,，當(dāng)時間正在進行時,，我們是一天又一天、一個星期又一個星期,、一個月又一個月的,，看似忙忙碌碌，踏踏實實的走過來,，可當(dāng)新年來臨之際,，突然停下腳步，好似去年述職的情景還歷歷在目,，今天卻又在這里總結(jié)自己一年的工作,，不得不感慨：時間真是過的太快了。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，也深感一位人民教師的光榮。幼兒教育是一項高難度的工作,，要做好它,，實屬不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

本學(xué)期一開學(xué),，園領(lǐng)導(dǎo)就任命我為小班級部主任及小一班的班主任,，接下來我也就這兩個職位分別做以下總結(jié)：

一、級部工作,。

在書記的領(lǐng)導(dǎo)下,，在兩位主任的幫助下，在我們小班老師的齊心協(xié)力下,，我認真制定小班級部教學(xué)計劃,，安全計劃，周計劃等,，定時開展年級組研討活動,，并做好摘記。每個月都認真對本級部的老師進行資料檢查,，收集,，與各老師進行教學(xué)等方面的切磋。

在級部主任崗這兩年到也悟出了幾點經(jīng)驗和大家一起分享：

一,、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想。

在和同事相處時經(jīng)常換位思考,，使我們更好地去理解別人,，用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師,，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”的聽評課活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動要求試上課，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。由于她們的認真鉆研,，幾位老師的課堂教學(xué)水平得到很大提高，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。

二,、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見,。

雖然級部主任是一組之長，但我不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,，如：之前為了不讓小班機動人員有居無定所之感我們一起討論人員的合理的分配；在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好。春節(jié)臨近有老師想提前回家,，我們又一起商定幼兒合班與教師的工作排班，試行中遇到不合適之處大家不約而同的第一時間湊一起協(xié)商,，由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們都能十分投入地去搞,，一切事情做起來順心順手,。

三、真誠待人,，把同事當(dāng)朋友,。

平時同事有困難時，我便主動去幫助她們,，同事在工作上,、生活上受挫時我也會主動為她們分憂。作為一組之長,，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師，對她們工作上的不足之處,，當(dāng)面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意,，從不居高臨下地指責(zé),。當(dāng)然我有事或較忙的時候他們也會義不容辭的幫助我，如：每次去招生或園里有棘手工作需要我在帶班時間去做的時候，我們班李老師便每次替代我上課,，從不抱怨,。

小二班陳老師請假后，石老師主動接替班級工作,，并且每次大活動石老師總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助我們統(tǒng)籌每一個環(huán)節(jié)。在我因有事沒有去開例會沒有接到上級工作安排的時候,，我們組的張馨老師,，顧老師也好幾次幫我收發(fā)文件安排工作，張杰老師幫我整理上交檔案材料,。我雖然沒有跟她們說一聲謝謝,，但這份情誼我都牢牢看在了眼里記在了心里，同時也為小班級部這種人人心往一處想,，勁往一處使的“凝聚力”所感動,，確實團結(jié)就是力量！我相信不久的將來大家會看到一個以愛圍繞,，互幫互助的別樣小班,。

二、作為班主任,。

1,、教育教學(xué)：

（1）、我的變化,。

一下子從帶大班過度到帶小班,，對于一個從未帶過小班幼兒的我來說，的確是一個挑戰(zhàn),。當(dāng)身邊的老師向我訴說,，帶小班是如何的困難，如何的辛苦時,，我真的不知道如何是好,，這時我班的胡老師向我傳授了相關(guān)的帶班經(jīng)驗及一些日常工作等等，一切困難似乎都在這時迎刃而解了,。對于剛?cè)雸@的幼兒來說,，最困難的是第一個月，在初步了解了幼兒的一些資料后,，我便把全部的經(jīng)歷投入到迎接新生的到來,。就在我覺得已經(jīng)掌握了一定的帶班經(jīng)驗時，我又被困住了,，原來,，帶這些剛跨出家門的幼兒來說,，是如此的困難。每天我們只能抱著他們,，聽他們歇斯底里的哭泣,，我們卻無計可施，能把他哄不哭已經(jīng)是件很了不得的事,，更何況開展正常的活動,。也不知道我是怎樣那段特殊的日子的，現(xiàn)在回頭看看,，也真捏一把汗,，我覺得自己一直努力著?？粗?7名幼兒在?。?）班度過了一個愉快而充實的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲,，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步,。

（2）,、我的態(tài)度。

印度詩人曾說過“果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜蜜的,，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航逃褪且环萜椒驳穆殬I(yè),，我從事著這平凡的職業(yè),，“孩子們的快樂,，就是我最大的快樂”。所以我熱愛并尊重每一位幼兒,！也是有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛護幼兒，只要是我的學(xué)生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,，我都一視同仁,。如：我班彭一一,，于涵越，馮思媛,，劉岱青等性格較孤僻不愛說話,，我便給他們以熱情幫助，幫助他們樹立起自信,，走出自我評價的誤區(qū),，現(xiàn)在他們都已經(jīng)深深愛上了幼兒園，離不開幼兒園了,，彭一一和于涵越已經(jīng)連續(xù)三個月全勤,，并且于涵越，馮思媛,，劉岱青3個小朋友2月份也沒有休園,。除此之外對于活潑開朗能力較強的蘇垛旖，高望洋,，張萬霖等幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間后，又讓他們自主選擇一個能力較弱的幼兒給予幫助,，現(xiàn)在我班幼兒基本都能自己穿棉襖,，穿不上的也有小朋友主動給其幫助。

（3）,、我的日?；顒印?/p>

在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時,，我盡自己的能力管理好班級的各項事物,，一學(xué)期來，認真制定班級計劃,、周計劃等等,，認真進行教學(xué)活動，帶領(lǐng)孩子們開心的游戲,。在期間,，在班中開展較多的活動，如“火災(zāi),，地震逃生演習(xí)”,、“一周年園慶”、中秋月餅品嘗會,、“慶圣誕·迎元旦”親子活動等等,，每一個活動，我都精心地計劃和準備,，都取得了較好的效果,。

2,、安全工作。

安全工作是最重要的工作之一,，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致，保障每一個幼兒的安全,，于是我嚴格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。教給了幼兒一些安全知識,，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到。一學(xué)期來我班無一例安全事故發(fā)生,。

3,、保育工作。

在日常生活中進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng)，配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食、進餐時不講話,，不掉飯粒,。加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好,，起床后會自己穿衣服,、穿鞋子。

4,、家長工作方面,。

平時認真制填寫幼兒成長檔案,，與家長建立起良好的交流平臺,，尤其是班級群網(wǎng)絡(luò)，既可以讓平臺內(nèi)所有人及時得到最新的幼兒園活動,，班級變化等,，里面的照片更是不僅可以讓家長了解幼兒在園的的情況，也可以回顧幼兒入園后一步步的成長,，得到了家長的好評,。

一學(xué)期來,，班級工作也較順利地結(jié)束了。念不完的是真情,，牽不完的是親情,，感不完的友情，謝不完的是師情,，一情連一情,，一情攜一情，師恩似海情,，今天,，我們歡聚一堂；今天,，我們心潮澎湃,；今天，我代表小班級部全體老師送去我們的祝福：祝大家吉祥如意,！

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十三

在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期,，這一學(xué)期里,，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多,，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師,，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰,?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們,，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展,。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一,、將安全教育放在首位,。

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進行交通安全、防火防水安全,、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己，關(guān)愛他人,。同時,，將上下學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二,、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人，就是最好的主人,?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生在各方面都會得到提升,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中,，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心，做得好的將得到表揚,?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一,，站隊日,。鈴聲響，快站隊,，立志不能忘,，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方,，身體比比直,，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有，星期二,，友好相處日,。不說臟話不打架，友好相處,，互相幫助,，同學(xué)情深，開心相伴,?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進行修訂。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣。同時,，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間、放學(xué)后,、讓優(yōu)生對差生進行輔導(dǎo),，包括聽寫生字、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵,，這樣一來,，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師,，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾,，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地、擺桌子,、拖地,，手把手地教，示范給孩子們看,。每周進行小組評比,，對衛(wèi)生、安全,、禮貌,、學(xué)習(xí)進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵,。這樣一來調(diào)皮生,、后進生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。下一周班會表揚各方面有所進步的同學(xué),。

三,、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部,。

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理,，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵的同時嚴格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面，我告訴負責(zé)的班干部,，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服,。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天,，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的,，孩子們都盡力做到最好,。

四、加強家校聯(lián)系,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯(lián)系,，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來,，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進了孩子的健康成長。

現(xiàn)在的孩子大多家境較好,，家長極其寵愛,，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起,，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師,，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文、思品課本,，對他們進行愛的教育,，讓他們既要愛班集體，與同學(xué)友好相處,，還要知道爸爸媽媽的付出,，進行感恩的教育。

五,、愛心,、細心、耐心對待每個孩子,。

對孩子們八九歲的孩子,，他們個個天真爛漫，活潑好動,，一言一行,，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物,，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了!告訴他今天做的事錯在哪里,。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好,。班主任對孩子，?yīng)該是寬容的,，因為他們畢竟還小,，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時,，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。

所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“小小擂臺”的表揚欄,。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,，讓孩子們感受到你的愛心,，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是58份純真的愛。

在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠,。總而言之,，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲,。班主任每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。

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教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十四

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)一年級班主任教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)年已臨近尾聲,，回顧這半年的班主任工作，有苦又有甜,，有憂又有喜,。

今年我擔(dān)任的是一年級班主任，班中共有30名學(xué)生,，其中男生19人,，女生共11人。他們來自不同的地方,，本地學(xué)生占多數(shù),，還有從外地轉(zhuǎn)回來的少數(shù)學(xué)生。這些學(xué)生在家長的心目中都是皇上,。他們聚在一起,，生活習(xí)慣、行為習(xí)慣有所不同,，這給一年級小朋友帶了來不少的麻煩,，給班主任工作帶來了一定的難度,。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差、紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律,。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點,，首先對學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言先舉手;其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時上學(xué)和認真做作業(yè)時,，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生,。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂,，悄悄靜息好,，等著老師把課上?！薄氨咀拥?，墊字板，拿起筆,，細心做作業(yè),。”又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時,，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學(xué)生演示說步驟,，同時我把文具擺放的位置,，也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌內(nèi)容是：“書包左邊放,，圈筆刀放右上,，今天用的各科書,，放在右下好取放?！逼淙?，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。我在這一階段,，多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說,，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆,，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求。如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認為，班主任抓"特殊習(xí)慣"的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光,。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、親近學(xué)生,，當(dāng)好孩子王,。我在這半年工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會愛你,，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班何彤,、陳祥東等同學(xué),，每次上課易走神，不肯按時完成作業(yè),。我沒有放棄他們,，而是手把手的教他們寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他們是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。我總是尋找時間,、尋找機會接近孩子們,，體貼和關(guān)心他們，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”,。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。

三,、我的評價策略,，是激勵和表揚。對學(xué)生的評價必須講究策略,，尤其是一年級學(xué)生,，對他們來說，老師的一句“你最棒”會使他們從心里覺得甜蜜,，學(xué)習(xí)也更有積極性,。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長?！凹顒儆陧灀P,，表揚勝于批評”。

四,、開展多種活動,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。

為更好的鞏固,、牢記知識,，開闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽,，一字開花,、火眼金金、猜,。

謎語,。

等活動，使學(xué)生在愉快,、和諧,、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識,，同時得到一種美的享受,。

其次，積極參加高效課堂下的小組合作學(xué)習(xí)課改實踐活動,。把學(xué)生分組,，教師提示每節(jié)課的新知識，學(xué)生們先自學(xué),，再探究，師生共同交流,。學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。

堅持晨誦、午讀,、暮省活動,，豐富學(xué)生生活。開展多項體育活動,，組織學(xué)生每天進行陽光體育鍛煉,，跳校園集體舞，跳繩,、踢毽子,、賽步等，讓學(xué)生感受到校園學(xué)習(xí)生活的快樂,。

我在這半年的班主任工作中取得微不足道的成績,。今后，我決心發(fā)揚成績,，取人之長,，補已之短，不斷進取,，使自己的班主任工作再上一個臺階,。

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難,。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。用得最多的是學(xué)校的特色項目——獎小紅花，坐姿好的,，上課表現(xiàn)積極的,，路隊走得好的，站的直的,，愛勞動的,，講衛(wèi)生等等我都用獎小紅花激勵學(xué)生,，效果很好。每周一次統(tǒng)計,，評出班級前八名,，每月一次總評，評出月前八名,。我們班的郭乃琳同學(xué)進步是巨大的,，一個學(xué)期下來，一下子長大了很多,，懂事了很多,，現(xiàn)在還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成績名列前茅,。各種比賽和滿分的獎狀,，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的榜樣,，以這種方式來促進其他孩子的進步,。

二、讓孩子在集體中學(xué)會快樂,。

孩子們相處在一個班集體里,，要全體和諧相處，個個愉快生活,，一起健康成長,，這是我們班奮斗的目標。要達到這個目標,，就要引導(dǎo)孩子們懂得怎樣與人交際,。對于只有五、六歲的孩子,，要學(xué)會理解和寬容,，懂得關(guān)愛和奉獻，才會營造出團結(jié)和諧,，積極向上的班風(fēng),。我們在孩子們遇到問題時，引導(dǎo)孩子們設(shè)身處地,、換位思考,，善意地為人。引導(dǎo)孩子們明白,，我吃一點小虧,，贏得更多朋友。又引導(dǎo)孩子們懂得要學(xué)會欣賞別人,，贊揚別人,，為同學(xué)的成功鼓掌喝彩,。還引導(dǎo)孩子們明白了如果斤斤計較,，眼睛喜歡盯住別人的缺點不放,，那么他的大腦里儲存的不良信息就會越來越多，無形中,，就會潛移默化地受到不良影響,，而影響自己的進步。經(jīng)過這些細節(jié)教育,，我們班的孩子們生活得非?？鞓罚愿穸硷@得寬宏大量,，相互幫助,，爭著搶著為集體做好事，做清潔,，借出文具等,。

三、在活動中鍛煉能力,。

低年級的孩子是那樣活潑好動,，思維的形象性又是那樣強烈，單純的說教對他們根本就沒有什么作用,。于是,，根據(jù)他們的特點，組織了大量豐富多彩的活動,，使孩子在活動中學(xué)會做人,，學(xué)會做事。

1,、我們常說低年級的班主任累,，累在哪兒?每周的大掃除哪個班主任不是累得腰酸背痛，孩子小,，在家什么都不會干,，家長更舍不得他們干。現(xiàn)在的小學(xué)生普遍存在著嬌氣,、自立性差的缺點,。教育孩子，教給他們什么?除了知識的傳授之外,，最重要的就是“做人”的教育,。針對這些情況，我們開展了一系列的活動,。

“勞動角”——讓孩子參與勞動工具的衛(wèi)生管理,。

“綠化角”——孩子們主動照顧窗臺上的花花草草,，有吊蘭、仙人球,、蘆薈……教室里添了幾許的綠色,，同學(xué)間多了更多的春意。

“學(xué)習(xí)角”——是孩子們優(yōu)秀作品的展示平臺,，激勵著大家展開學(xué)習(xí)競爭,。

2、現(xiàn)在的孩子,，說句不客氣的話,，那是身在福中不知福。怎樣讓我們的孩子感受到親人的愛意,，也懂得給予回報呢?經(jīng)過認真的考慮后,，在全班開展了“找幸福”的活動,，要求每位同學(xué)觀察生活的細節(jié),，發(fā)現(xiàn)幸福、找到幸福,。每天十分鐘的“幸福時刻”,，同學(xué)們可以把自己感覺最幸福的一件事與大家分享，讓全班同學(xué)也能感受到,。就這樣,，孩子們開始了他們的尋找幸福之路：

“媽媽做的糖醋魚真好吃，我太幸福了,?！?/p>

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

“爸爸帶我去游園玩，我真幸福,?！?/p>

“今天，老師表揚我寫字有進步,，我很幸福,。”

漸漸的,，孩子們擁有了一顆感恩之心,。隨后，每周給學(xué)生布置感恩作業(yè),，諸如陪長輩散步聊天,、給家長講故事、為家長洗臉洗腳,、揉肩搓背,，給家長送特殊禮物等,，并請家長監(jiān)督完成。孩子們找到了幸福,，懂得了感恩,。很多家長紛紛表示，自己的孩子變得懂事了,。誰說孩子小就不懂感恩,，只要有了“愛”，人與人之間就會建起一條心靈的綠色通道,。特別是在今年期末的時候，學(xué)校倡議給得白血病的高中學(xué)生陳馳捐款時,，孩子都拿出了自己的零花錢,，一下午時間捐款達五百多元。

3,、經(jīng)常接到家長的電話“孩子感冒,、發(fā)燒，要去醫(yī)院吊水,?！笔前。F(xiàn)在的孩子不是胖胖的不愛運動,，就是瘦得不愛吃飯,，體質(zhì)實在太差。針對這一現(xiàn)象,，在班上提出“我運動,，我健康”的。

口號,。

首先從見效最大的跳繩抓起,。我們耐心地教他們。在他們掌握技巧后組織了各種各樣的跳繩比賽：看誰跳得多,、看誰跳得快,、看誰能跳出花樣來然后又發(fā)展成跳大繩。

本學(xué)期的不足：

1,、與家長的共同不夠徹底,。

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動,。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系,。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧,。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系,，疏忽了平時,。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡,。

2,、班干部隊伍不夠強大。

我班的主要班干部就是小組長和班長,，一直有意再培養(yǎng)幾個班干部,，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制,，或者是直接把事情交給孩子半,，從中選優(yōu)。

3,、對于孩子過于嚴厲,。

一直以來都覺得我對孩子有些過于嚴厲，可是我想,，現(xiàn)在時孩子打基礎(chǔ)的重要時期,，我的經(jīng)驗又不足，只有這樣嚴格要求孩子,，才能使孩子盡快成長吧!希望風(fēng)雨過后會出現(xiàn)彩虹,。

總之，這學(xué)期無論是孩子還是我,，相信都收獲了很多,，成長了很多。我能做的,，就是繼續(xù)努力,，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步,。

轉(zhuǎn)眼間,，這一年的教學(xué)工作即將結(jié)束。說心里話,，做一年級班主任很不容易,，但也很快樂。一年以來,，大部分學(xué)生思想進步,，天真活潑，積極向上,，關(guān)心集體,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一年來，我積極引導(dǎo)學(xué)生參加各項活動,，教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真看,、聽、書寫的好習(xí)慣,，按要求寫好字,。本學(xué)年我擔(dān)任一年級三班班主任。學(xué)生63人,，女生29人,，男生34人。孩子活潑,，新鮮事層出不窮,，要管理好他們真不容易。針對本班學(xué)生特點,，我主要做了以下工作：

1,、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月，的確相當(dāng)辛苦,。每天如母雞孵蛋一般坐在教室中,。從坐、站,、舉手,、排路隊、掃地等一一教起,。甚至學(xué)生下課上廁所也要指導(dǎo)到位,，不然就要出錯。這樣的努力是有效的,，一個月后,，學(xué)生漸漸步入正軌。一年級學(xué)生小,，選班干部成了難題,，在確立自己認為可以的班長不久，就會發(fā)現(xiàn),，學(xué)生因自制力差,，很難勝任。經(jīng)過多日觀察,，我發(fā)現(xiàn),，一年級孩子更適合多角度選班長和大多數(shù)不同職位班長。因此,，我們班有帶隊班長,、紀律班長,、路隊班長、課間班長,、自習(xí)班長,、監(jiān)督班長、課代表和隨時更換的小組長等,。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成了升旗課間操回教室時不能超過帶隊班長,、可見發(fā)生糾紛可以讓課間班長先處理等習(xí)慣，為老師減少了一些負擔(dān),。從學(xué)年一開始,，我就在課堂上規(guī)定到校三不帶：不帶零食，包括飲料;不帶玩具,，包括各種各樣的玩具橡皮,、玩具筆;不帶零錢。讓學(xué)生互相監(jiān)督,，徹底做到教室無零食袋,，上課時，課桌上無玩具,、無鉛筆盒,，保證了課堂質(zhì)量。

2,、多種評價方式激趣,。

課堂隨機評價、日小結(jié),、周綜合評比相結(jié)合,，讓學(xué)生多層次比較，與自己心目中的競爭目標比,、與昨天的自己比,，做得好的同學(xué)能得到小紅花。定期進行評比小結(jié),，小紅花多的孩子可以成為班明星或月明星,、周明星，表揚先進,、鼓勵進步,，調(diào)動起學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成,。

3,、加強與家長溝通。

我始終覺得一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭支持,，必然是勢單力薄。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子時,，校信通,、打電話等方式，反映孩子在校的種種表現(xiàn),，表達自己對該孩子的看法,。對一些家長離得較遠，不能得到關(guān)懷的孩子,，我更是傾注了更多的愛和心血,。多注意他們的閃光點鼓勵、引導(dǎo)他們,。發(fā)現(xiàn)孩子身上,、思想上出現(xiàn)的特殊情況，我總是及時主動地了解情況,，耐心做工作,，是每個孩子都能揚長避短，健康成長,。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中,，我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這項工作,。一年級孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其一生的基礎(chǔ),。紅則越紅,。我希望帶給孩子一片晴空、綠地……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時,，我會更努力地邁好每一步。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十五

在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一（4）班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的`共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。44位小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在常規(guī),、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進步,。下面就一學(xué)期來的班級主要工作作一總結(jié)。

一年級的學(xué)生尤其要加強行為習(xí)慣的培養(yǎng),。本學(xué)期我利用晨會課,、班隊課，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細則》,，指導(dǎo)學(xué)生實踐,，在實踐中使學(xué)生的各項能力得到提高。平時,，我關(guān)心學(xué)生,，常常和學(xué)生一起活動，一起游戲,，建立良好的師生情,，鼓勵他們互相關(guān)心，互相幫助,，共同進步,。我還在學(xué)生中樹立榜樣，號召要向榜樣學(xué)習(xí),，使學(xué)生自覺遵守紀律,，熱愛勞動，關(guān)心集體,，逐步形成團結(jié)互助,、好學(xué)上進的班風(fēng)。

一年級學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),，具體如下：活潑好動,；自尊心強；自我控制能力較差,，容易沖動,；分辨是非能力教弱。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動,。

在全體同學(xué)的共同努力,，所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績。如清潔衛(wèi)生,，我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己，絕大部分學(xué)生都能把值日工作認真,、自覺完成,。為此，在衛(wèi)生方面有了很大的進步,。為了抓好學(xué)習(xí)工作,，我注意聽取任課老師的意見，及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),，采用班干部負責(zé)制,，課代表監(jiān)督制，了解每個學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn),。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星,，并利用課余時間及時批評、教育,。在“尊師守紀”方面,，學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn)，看見老師能主動問好,，同學(xué)之間能互相幫助,，互相關(guān)心。

本學(xué)期,，我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家的情況。平時,，多關(guān)心單親家庭學(xué)生,，多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生，通過各種途徑,，讓他們跟上全班同學(xué)。同時針對不同個性的學(xué)生,，進行因材施教,。如鳳樹斌，我以講道理為主,，讓其明是非,；對于周忠凱、丁磊,，我則多鼓勵,，給他們提希望,，盼進步，讓他們感受到老師的關(guān)愛,。

為加強班集體建設(shè),，開學(xué)沒幾周，我就給學(xué)生制定了奮斗目標,，讓學(xué)生爭當(dāng)班干部,，成為班級的小主人。十月初,，我班以競選的形式,，選出了班干部。絕大多數(shù)小干部能以身作則,，在紀律,、學(xué)習(xí)、思想等各方面作出表率,，真正成為老師的小助手,。

本學(xué)期，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動,，也組織學(xué)生參加了校級各項活動,，寓教育于活動中。

以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),，沒有最好,，只有更好，在我的工作中還存在著一些問題,，今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗，大膽實踐,，把班主任工作做得更實在,，更細致，不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平,。

教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十六

低年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問題,。俗話說：有了好習(xí)慣，失敗不容易,。沒有好習(xí)慣,，成功不容易。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊、課外活動讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些，結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準”,，在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,，結(jié)合學(xué)校要求，嚴格路隊放學(xué)制度,。根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了“我是守紀小模范”的主題班會。每周定時評比,，表彰先進,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。但是，一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,，平時我用了大量的時間陪著學(xué)生,，用足夠的耐心，誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們進步,。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,，經(jīng)常同他們個別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“張文軒”的小朋友，爸爸守法去了,，媽媽外出打工,，爺爺奶奶做飲食生意，跟本顧不上孩子,。孩子不僅學(xué)習(xí)差,，習(xí)慣更差。別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,，他卻沒人教。我了解情況后多次找她談心,，幫助他,，關(guān)心他，漸漸地使他對學(xué)習(xí)樹立了信心,。如今的學(xué)習(xí)比以前認真多了,，學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。

我們這個班,，后進生的人數(shù)挺多,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我這個做班主任的一項必不可少的工作,。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對后進生我給予他們特別的關(guān)愛,。自己首先在思想上不歧視他們,，感情上不厭倦他們，態(tài)度上不粗暴他們,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,，多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時促進班級的整體發(fā)展,。

這一學(xué)期,，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,，好成績的取得是同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的競爭，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力。比如,，在廣播操比賽時,，你一個人做得不到位，評委老師看著就會覺得不舒服,，影響了集體的整個感覺,。我又給他們講了“51=1”的故事，一個集體,，好比一臺機器,，51個同學(xué)就好像機器上的51個零件。51個零件都好,，機器才能正常運轉(zhuǎn),，如果有一個同學(xué)不好，就好像機器壞了一個零件,，使整個機器受到了影響,，不能正常運轉(zhuǎn)。孩子們聽了,，眼睛都亮亮的,，我不知道他們有沒有聽懂，但是他們真的很愛我們二（1）班這個大集體,。運動會上,，他們在運動員入場、七彩陽光、拔河比賽等項目中表現(xiàn)得好極了,。他們的成功,，讓我更加感受到了：一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進步,。只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍,，才能促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。盡管自己已做了幾十年的班主任工作,，但在班級教學(xué)與管理中還有許多不足，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力,，在實踐中再接再厲，即使沒有最好,，也一定努力為更好吧,！