總結(jié)可以幫助我們梳理思路,，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認(rèn)知,?？偨Y(jié)要突出重點，提煉出核心內(nèi)容,，避免篇幅過長而得不償失,。為了提高寫作水平，我們可以參考以下一些總結(jié)范文,，從中學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇一
一、抓好學(xué)生思想工作,，促進(jìn)班風(fēng)文明的養(yǎng)成,。
由于本期剛接手四年級班主任，所有任課教師又都是生面孔,，師生之間的情感和熟悉程度都要從零開始,?！白鲆粋€講文明的人”，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”是我一直都掛在嘴邊的話,。不管是學(xué)習(xí)還是生活,，或者是平常交流，都要坦誠相待,，結(jié)合數(shù)學(xué)課,、校本課加強學(xué)生的思想工作。例如校本課中名言名句和文中思想教育的內(nèi)容,，時時提醒,，時時注意。另外讓學(xué)生天天讀天天背“文明,、禮貌,、誠實、勤勉”,，在孩子們的思想中形成一個思維定向,。我一直強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育,。目前班級基本形成一種“文明、禮貌,、誠實,、勤勉”積極向上的班風(fēng)。
二,、抓好班級教育教學(xué)工作,，促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍的形成。
一個班級或者一所學(xué)校都是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級是失敗的班級。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí),，具體做了以下幾個方面的工作：
1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，老師與學(xué)生之間,，學(xué)生與學(xué)生之間的不和諧。老師間倒是很容易調(diào)和,，而學(xué)生之間也能用權(quán)威或者影響力來解決,。但老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)卻是很重要的，特別是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中,，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾或者沖突,。雖然是四年級,，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這個影響有著很強的“傳染性”,。例如英語老師被氣哭，語文老師摔教本,，致使科任老師厭教,。在中后期教育教學(xué)中，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài),，其中細(xì)心觀察和及時的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用,。
2、不斷關(guān)注和促使各科學(xué)習(xí)進(jìn)步,。在四年級學(xué)生眼里,，其它課程總不如數(shù)學(xué)、語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時,，細(xì)心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成時,，及時召集科任老師,，認(rèn)真分析學(xué)生的個性差異和班級特點，采取作業(yè)先交給科代表,，審查后再交給科任老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課上我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,。
3,、鼓勵學(xué)生克服困難，發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神,。本班學(xué)生留守生多,，家庭狀況和地域差別大，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方面的困難也多,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用科學(xué)方法學(xué)好不同的課程,。例如語文方面指導(dǎo)讀書和作文方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很大程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，提高了學(xué)習(xí)的積極性,。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學(xué)習(xí),。
4、通過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學(xué)回家路上,，現(xiàn)在我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三,、選好班干部,，加強班級管理體制建設(shè)。
俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位選舉制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生充分選舉并說明理由,。班委會產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極,、主動,、責(zé)任感強，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。激勵、允許錯誤,、公平,、公正。
四,、抓好常規(guī)管理,，促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生從早到晚,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，直接影響到良好集體的形成和學(xué)生各方面的發(fā)展,。在日常工作中,，主要從小事抓起，結(jié)合學(xué)校三個文明建設(shè),，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人，建立了一個完整的班干部體系,，細(xì)致到分管地面,，白板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐,、課間操鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久形成習(xí)慣,；在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時，我利用班隊會,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確住讀學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
五,、開展好活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
本學(xué)期,，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次都鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個文明班級,。在學(xué)校舉行的運動會比賽中,，我事先利用課堂及課余時間為他們訓(xùn)練,、指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽,，通過角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個項目的好成績。此外,，我們還有組織地開展了2+1,、講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對像王康成個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的疑惑,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與關(guān)愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。
當(dāng)然,，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題，例如班級文明程度的培養(yǎng)還不能深入,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效,；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象,；對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太細(xì)心,，方法欠佳，研究欠深入,。一直以來,，我都想讓孩子們正確、快樂的學(xué)習(xí)和生活,?！爱?dāng)師則師，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期,，我會加倍努力，細(xì)心工作,，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇二
今年的八月份,，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了六（4）班的班主任,，可以說我是幸運的,，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣,，第一個月還好，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊,、流動紅旗在我們班停止了流動,，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。
可第二個月班級就大幅度滑坡,，第一周，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊也飛了,，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著,，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望,，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧,！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我,，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了,，我采取了以下措施,。
首先，必須建立起強有力的班委隊伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察,，新生的學(xué)習(xí)能力,、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是,，選用出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù),，提出希望并授以方法。選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性,，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅。班干的工作責(zé)任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條,。
其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生,。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上,，充滿溫暖,，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體,。班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提,。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待,。班主任不要動輒就訓(xùn)斥、挖苦,、諷刺學(xué)生,。對學(xué)生要公平，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑,、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進(jìn)行獎勵和批評,。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,，從而更加熱愛這個集體,。
班主任愛護班級，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上,。從小事做起,，從點滴做起，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護,。只要班主任能真情付出,，學(xué)生必然會真情相報。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行,，許多學(xué)生患病。因為多數(shù)孩子都感冒了,，于是,，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針,，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等,。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個好老師",。
再次,，班級必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退",。每個學(xué)生在這個大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。
還有,，要使班級有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此,，我除了每個月的生日晚會外,，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽,、知識比賽等,，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計、策劃,、主持,，學(xué)生各個獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極性非常高,，這不但加強了班級的凝聚力,，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,，學(xué)生競爭意識高漲,，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,，團結(jié)的集體,，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí),、生活及工作中去。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達(dá)到信其道堅定不移的目的,。可見精心組織必要的活動是多么的重要,。
一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親,、相愛。使他們互相理解,，互相關(guān)懷,，增進(jìn)了友誼，增強了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,，提供了賽場，使他們能公平,、合理,、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當(dāng)家作主,，他們的人格得到了尊重,，他們的參與意識，主人公意識得到了加強,，從而增強了班級的凝聚力,。
另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力,，淵博的知識，做得正,，行得直,。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你,、支持你,，主動地聚集在你的周圍。因為學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生"耳濡"和"目染",。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團,、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評,，也不言語,，而是躬身——撿起廢紙，送到垃圾桶里,。從此后,，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍",。
我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進(jìn)工作,，一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學(xué)習(xí),，不斷地提高自己,，真正地為學(xué)生做個好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇三
一,、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生.
我相信學(xué)生在我們兩個班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:,。
通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,，從收集黑板報的內(nèi)容,、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完成,。四個小組各出一期板報,，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
二,、加強學(xué)生思想品德的教育,。
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,，每周四的班隊會課,，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排,。此外,，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育。
三,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演,。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶?！傲粌和?jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。
行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3,、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信。
小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動,，諸如：手抄報評比,，成語接龍，講童話故事比賽,，談讀書心得等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。
4,、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用路上見面的機會和打電話、與家長qq聊天,，召開家長會等方式與多位家長進(jìn)行交流,。
5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.
自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正?；?制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好,。
四,、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。
結(jié)合本學(xué)期學(xué)?！逗昧?xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心,，我班以班規(guī),、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,，開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣,、禮儀好習(xí)慣,、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,，有計劃,、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。
雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識的同時加強了班務(wù)工作,，但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠(yuǎn)山區(qū)，租房獨立生活,，無家長監(jiān)護的同學(xué),，課外互相串門，進(jìn)網(wǎng)吧,、臺球室等違反班規(guī),、校紀(jì)的現(xiàn)象。在下期的的教育教學(xué)工作中,，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中,，努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇四
本學(xué)期我二年級的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德、智,、體,、美、勞多方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),，并實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有三幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾,，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文,，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
二、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期開始就改選了班干部,，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。
三,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!
總之，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇五
(一)驚喜。
1,、期末考試,，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升。
前十名3人,，前五十名10人,，前二百名26人。
2,、班級綜合考核領(lǐng)先,。
常規(guī)管理比較到位，扣分較少,，幾乎每周流動紅旗都能得到,。重大集體活動成績出色，獲得隊列比賽一等獎,，運動會總分第一名,，2人獲英語風(fēng)采大賽獎項。
3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬,，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。
從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況,，連臟話都很少出現(xiàn),。
(二)遺憾,。
1、200——300名的同學(xué)只有5人,，300——400名的也只有5人,，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少,，后繼乏人,，尾巴太大,，且難以提高,，雖耗費大量心血不見顯著成效，甚至繼續(xù)下滑,。
因此,，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上。
2,、本來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候,，差點發(fā)生了一起校外惡性事件。
幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,，且聯(lián)系了校外人員,，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果，否則將是一起非常惡劣的事件,。事后,，對有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育。
二,、自認(rèn)為成功的做法,。
1、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。
(1)以身作則,，工作生活有激情,。教學(xué)和管理,，都努力做到滿懷激情，一絲不茍,，這本身是熱愛生活的表現(xiàn),。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有,，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆,。教室里各種物品的擺放必須整齊，你們做不到我親自做給你們看,。講臺必須潔凈,，它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡，衣服要干凈,，身上無異味,。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子,，女生做大家閨秀,，自覺抵制低俗的生活作風(fēng)，如走路時不勾肩搭背,，說笑時文明得體,。
(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級學(xué)生盡管是大孩子了,，但也很容易受情緒影響,，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時，容易逃避,、消極,，學(xué)生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣,。因此,，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí),。多開導(dǎo)他們向前看,，人生路長，“天生我材必有用”,，只要你積極的生活著,，這個社會總有你的一席之地，你總可以憑借一技之長立足世界,。老師以近20_年的工作閱歷告訴你,，學(xué)習(xí)成績很重要，但成績好的未必幸福,，廣闊的社會不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗,，做一個正直高尚、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求,。
(3)及時化解學(xué)生思想上的疙瘩,。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭,，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位,，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”,，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著,，絲毫感覺不到爸爸的好意,。我引導(dǎo)她換個角度看問題，正確看待父愛,，多一份寬容,、理解、感激,，少一份埋怨,、猜疑、仇恨,，使得她及時從陰霾中走出,，看到了燦爛的陽光,。
(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來,。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學(xué)習(xí)，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感,?！拔崛杖∥嵘怼保刻焖X前想到今天又明白了一個道理,，學(xué)會了一個知識,，應(yīng)該感到幸福，為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學(xué)生，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學(xué)生,，把老師暗地里表揚學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來,，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多，大都喜歡主動和老師接觸,，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了,。
經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學(xué)生，讓他們不要絕望,。家長會上,，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué)，哪怕是最后一名,，只要在校,，知識總會多學(xué)一點，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學(xué)校,，不良的觀念,、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了,，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校,，要讓他在這個溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻。
(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生,，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究，學(xué)生不會滿足于你教的那“一碗水”,，很多人急不可耐的盯著“一桶水”,，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措，所以不能打無準(zhǔn)備之仗,，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好,。一個教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的。
2,、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中,。
(1)常與科任老師溝通，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個別同學(xué)的情況,。
(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,，查找補充有關(guān)資料開拓視野。
(3)邀請專家到校指導(dǎo),。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告,，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
(4)請家長做好監(jiān)督,。
3,、班級管理要民主化、科學(xué)化,。
(1)教師主導(dǎo),，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，實施了小組合作學(xué)習(xí)制度,。分組公平公正公開,，首先考慮學(xué)習(xí)，其次考慮便于合作,，安排得嚴(yán)密細(xì)致,，家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論,，班委會整理后實行,。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分,，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分,，學(xué)期末隆重評比獎勵20_年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)習(xí)勁頭高漲,，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng),。
(2)每兩周召開一次班委會，聽取意見,，改進(jìn)工作,。
(3)每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象，分工負(fù)責(zé),，班主任多談話,，幫助分析問題，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心,。
(4)大型活動放手讓學(xué)生組織,。運動會成績遙遙領(lǐng)先，主要原因在于充分自主,，自愿報名,，自行組織,。班會越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩，老師少插手,，適當(dāng)點撥即可,。
(5)“逼迫”家長打電話。告知家長班主任的電話接聽免費,，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流,，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚，每打過一次電話的點名提示,。就這樣,，獲得了學(xué)生豐富的信息，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了,。家長也漸漸感到老師沒有架子,，好交往，體諒人,，有什么話及時說,，對學(xué)校工作很支持。
三、反思與改進(jìn),。
1,、學(xué)習(xí)講得太多，做人指導(dǎo)不足,。
2,、幾位后進(jìn)女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深,，發(fā)現(xiàn)較晚。
對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習(xí),，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。
3,、批評的有點多,，表揚的有點少。
4,、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé)。
5,、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論,，什么時間不許討論,。
6、班主任身體鍛煉太少,，生病耽誤了工作,。
時間過得真快，彈指間在教師這一崗位上工作了八年,，也做了八年的班主任,。八年的付出，八年的探索,，八年的實踐,，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會。
一,、為人師表,，以身作則。
班主任作為班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學(xué)生接觸最多,、最深，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生,。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。要求學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué),，自己首先要做到同事,、同學(xué)之間以誠相待，友好共事;要求學(xué)生語言文明,，有禮貌,，自己首先要做到不給學(xué)生起綽號，不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,，語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與，不怕臟,，不怕累,，不隨地扔雜物，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點,，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會對學(xué)生起到正面教育，達(dá)到“其身正,，不令則從”的育人效果,。
二、親親切切,，勤勤懇懇。
親親切切,，就是老師在工作中對學(xué)生要和藹,，體貼入微。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，班主任能及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時,，班主任鼓勵學(xué)生要樹立堅定的意志和信心，幫助克服困難,。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生,，讓學(xué)生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離，變成無話不說的好朋友,。
勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心,、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴(yán)師”的架子深入到集體，深入到學(xué)生生活當(dāng)中,，通過廣泛接觸,、深入了解學(xué)生的興趣愛好、人際關(guān)系,、生活習(xí)慣,、能力特長等，才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動腦就是老師根據(jù)學(xué)生個性的差異,，采取靈活多樣,、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴}，不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受,，甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么,，怎樣做。老師親手撿起地上的紙屑等,，都會起到“此地?zé)o聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時要通過和學(xué)生家長溝通,，向家長說明學(xué)校教育的目的、要求,，學(xué)生在校的表現(xiàn);也可通過家訪了解學(xué)生家庭教育的情況,，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的要求，商討對學(xué)生加強教育的具體措施,，形成學(xué)校與家庭的合力,，有助于學(xué)生的全面教育;勤談心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的知心朋友，把自己的想法告訴學(xué)生,，了解學(xué)生的想法,，及時改進(jìn)自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當(dāng)成自己的良伴、知己,、益友,，尊重他們的看法,，傾聽、采納他們的意見,，及時有效地改進(jìn)自己的工作方法,。
三、以人為本,，付出師愛,。
“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者，每天面對的是活生生的人,，要確立“以人為本”的理念,。對學(xué)生一視同仁，不能偏愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,。尤其是后進(jìn)生，他們的自卑心理很強,，感情很脆弱,。老師對待后進(jìn)生要付出更多的愛心，更要親近,、愛護,、理解他們，多和他們談心,，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田,，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心,，激發(fā)上進(jìn)心。
四,、因材施教,，賞識學(xué)生,。
同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng)，發(fā)展水平相近,，但由于其遺傳,、環(huán)境、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異,。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點,，視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書,，多方面開拓才能,，讓他知道學(xué)無止境;對中等生,，要多鼓勵,，多督促,，多檢查,，要求他向更高的水平邁進(jìn);對后進(jìn)生,，要更多一份溫暖，更多一份耐心,，更多一份鼓勵,，對他們的要求定位不宜過高，哪怕是很微弱的閃光點,，很微小的進(jìn)步,，都要及時加以引導(dǎo)肯定，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求,，增強他們的榮譽感,、自信心、上進(jìn)心,。
五,、加強學(xué)習(xí)，提升水平,。
作為班主任,，首先是一名合格的老師，除了具有廣博厚實的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵,，積累豐富的科學(xué)文化知識，才會得心應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題,，才會在學(xué)生心目中樹立起較高的威信,。這就要求班主任要加強學(xué)習(xí)，做一個博學(xué)的人,。作為班主任,，具備專業(yè)的管理水平,，講究管理藝術(shù)是必不可少的。工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、創(chuàng)新,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
總之,，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命,，用一顆敬業(yè)之心、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)提升管理水平，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。
班主任能否讓學(xué)生擁有一個溫馨的班級家園,，能否在這個搖籃中提高文化素質(zhì)，提高思想道德素質(zhì),，得到全面發(fā)展,，班主任的工作方法是至關(guān)重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展?，F(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談?wù)勎夷w淺的看法：
一,、以融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級氛圍,。
由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨立學(xué)習(xí)和自覺獲取知識的能力,，對教師，特別是對班主任存在著較強的依賴性,，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難,。我們在平時應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、了解學(xué)生,，努力給予學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育。教師要做他們的朋友,，用微笑的表情,、期待的眼神、溫和的言語、飽滿的情緒去感化學(xué)生,，使學(xué)生有信任感和安全感,。班主任工作是心對心的工作,，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛,。良好的師生關(guān)系的建立，使班主任容易做好學(xué)生的思想教育工作,。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通,，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系，并能相互接納,，消除學(xué)生的恐懼,、焦慮等心理負(fù)擔(dān)。沒有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親密合作,，便不會有良好的班集體的形成與鞏固,。作為班主任更應(yīng)該把自己置與集體一員的位置上，努力使自己成為與學(xué)生人格平等,、心靈相應(yīng),、感情交融的朋友，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的班集體,。
二,、以愛感人，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
有一句話,，沒有愛心，就沒有教育,。作為教師,，特別是班主任對學(xué)生要關(guān)愛，要寬容,，要耐心,，這樣才能體貼入微，把他們教育好,。做到這一點,，就要求老師必須有崇高的道德。教師要用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。具有不良品德行為的學(xué)生一般比較自卑，人際關(guān)系較差,，但他們自尊心強,。作為教師應(yīng)該理解、尊重和關(guān)心他們，使他們產(chǎn)生“自新”的愿望,，幫助他們樹立改變自己的信心,。達(dá)到這個目的，有賴于以下幾個方面：消除情緒障礙,，改善人際關(guān)系,。品德不良的學(xué)生，一般都經(jīng)常受到家長與教師的訓(xùn)斥和懲罰,、同學(xué)的指責(zé)和嘲笑,。他們對教師、家長,、同學(xué)存在著疑懼的心理,，對立的情緒，不信任的態(tài)度;家長,、教師應(yīng)該關(guān)心愛護他們,，改善與他們的人際關(guān)系，用誠心,、愛心去感化學(xué)生,，消除情緒對立;保護自尊心、培養(yǎng)集體榮譽感,。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,，激發(fā)其自尊心與自信心，消除其自卑心理,。教師還應(yīng)運用集體的力量形成正確的輿論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生,。
三、以情動人,，用心感化每一位學(xué)生,。
我一直認(rèn)為，要教育好每一位學(xué)生,，讓學(xué)生真正的融入到這個班集體,，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡上你教的這門學(xué)科,，讓學(xué)生尊敬你,，就應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，這種愛是一種嚴(yán)慈相濟的愛,。它是神圣的無私的,。班主任工作中，常會遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境,、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任,，會盡可能的改變這種困境。對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),，做到一碗水端平,，一視同仁。而在班級里,，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價值。當(dāng)然,，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價值,，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花,。
四、以言行指導(dǎo)學(xué)生,，為學(xué)生做出榜樣,。
做為班主任更要有崇高的道德水準(zhǔn)，以德育人,。師者,，不光要傳道、授業(yè),、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化,，所謂“學(xué)高為師,，身正為范”。講師德,，重品行,，作表率。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中,，在生活中,，通過與老師面對面的接觸，用心體會,，從中感悟,。因為,，從一定程度上講，熱愛學(xué)生就是熱愛教育這份職業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。我們教授學(xué)生知識的同時,，還應(yīng)多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,。當(dāng)然，教師的師德和師風(fēng),，是在一點一滴中體現(xiàn)的,。
五、以激烈的競爭活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。
班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性,。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。在班內(nèi),，實行“一幫一,、一盯一”，人人都有一個競爭對手,，每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?。競爭對手比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。每次比賽之后,，給予一定的獎懲,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,。
本學(xué)期我擔(dān)任了7班班主任，雖曾做過多年的班主任,，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我在學(xué)校實施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任。班級是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理,，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，班主任工作的重要性不言而喻,。
一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)。
中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實施條例，嚴(yán)格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是;班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩，成方圓”,。
二,、培養(yǎng)骨干班委，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍,。
在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅持“廣開言路”，而反對獨斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”(例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級的干部有四個層次。
1,、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長,。
他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.
2、班級的“中層干部”——團支委與全體班委,。
他們各司其職,，各負(fù)其責(zé)，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù)。
三,、關(guān)心,、愛護每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實處,。
老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實較難,。作為一位教育工作者，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點，尋求突破口,，經(jīng)常,、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神，挖掘閃光點,。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步。
忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。
一,、本學(xué)期完成的主要工作:。
1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。
2、加強對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。
為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。
3,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。
4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。
每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況,。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。
7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
8、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。
凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。
9,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策。
二,、工作中的不足:。
1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強,。
2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。
3、個別班干部的工作能力不強,，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。
三,、下一步的整改措施:。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
出處 sevw.cn
3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。
4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。
5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。
6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇六
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年(3)班的班主任工作,。除了一如既往地加強理論學(xué)習(xí),，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊伍建設(shè),。在付出超多繁雜辛苦的勞動之余，我也有迷茫的時候,，有郁悶的時候,。但每當(dāng)我思考到自己是在從事培育祖國后代的工作時，是在從事心靈與心靈的工作時,，我就全然投入,，超然忘我了。就應(yīng)說,，班主任工作天天都在做,，難以計數(shù)，所以此刻只選些重要的,、有特色的加以匯報：
一,、班級日常管理工作常抓不懈。
1,、學(xué)生的成長進(jìn)步與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是密切相關(guān)的,，良好的習(xí)慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,，在班級進(jìn)行良好習(xí)慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學(xué)期，我繼續(xù)落實好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》的學(xué)習(xí),，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。
2,、督促班干部按時總結(jié)紀(jì)律,、保潔狀況。及時表揚班里的好人好事,，讓學(xué)生以身邊的同學(xué)為榜樣,，檢查自己的行為習(xí)慣。透過豐富多彩的課外活動對學(xué)生進(jìn)行群眾主義教育,，如利用各種比賽培養(yǎng)學(xué)生的群眾榮譽感,，增強班級的凝聚力。
3,、配合少先隊的檢查，我對全班同學(xué)進(jìn)行了一系列的常規(guī)訓(xùn)練。如,，要求學(xué)生課堂上做到“三到”,，即眼到，手到,，心到;要求學(xué)生要注意傾聽每個人的談話;要求學(xué)生在課前務(wù)必做好課前準(zhǔn)備,，即將書本、練習(xí)本,、輔導(dǎo)書,、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來上本站的班風(fēng)班貌,，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量,，影響群眾的利益。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會簡單自如得多,。好的班風(fēng)班貌，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保障,。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上,。如果學(xué)生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響群眾的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會簡單自如得多。
4,、為了培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,，我經(jīng)常教育學(xué)生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家,。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品,，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。
5、架設(shè)好校園與家長之間的溝通橋梁,，是促進(jìn)學(xué)生各方進(jìn)步的好方法,。只有雙管齊下，家校共同努力,，才能讓學(xué)生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學(xué)期，我利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。這學(xué)期我家訪47人次,，取得了必須的成效,，個性是幾個頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)，在家長和我的共同努力下,，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快。
二,、結(jié)合校園德育主題活動,，協(xié)助開展各項專題教育工作。
1,、結(jié)合校園每月的教育主題,，指導(dǎo)學(xué)生出好每一期墻報，把墻報辦成引導(dǎo),、教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,。
2、校園開展了“感恩我們在行動”的活動,，我指導(dǎo)學(xué)生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達(dá)在日記上,。透過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。
3,、在“六一運動會”比賽之前,，我和學(xué)生精心挑選選手,，刻苦訓(xùn)練,。功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們在比賽中發(fā)揮出色,，獲得了二等獎,。
4、本學(xué)期,，校園創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行,，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,，記錄本人在校,、在家、在社區(qū)的禮儀行為,。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標(biāo)志,，競選活動之前,，我發(fā)動學(xué)生在本站班劉鵬和盧敏新同學(xué)精心準(zhǔn)備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲,。
班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年，雖瑣碎,、平凡卻又十分重要,。回顧一個學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程,，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé),，一向在努力實踐、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作，仿佛是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好。
班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，雖瑣碎、平凡卻又十分重要,?；仡櫼粋€學(xué)期班主任工作的風(fēng)雨歷程，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責(zé),，一向在努力實踐,、努力總結(jié)、努力反思,。自己一個學(xué)期默默無聞所開展的一切工作,，仿佛是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠(yuǎn),、更好,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇七
本節(jié)課是新課標(biāo)人教版四年級上冊第四單元第一課時的教學(xué)資料,，這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線與角的知識的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也是認(rèn)識平行四邊形和梯形的基礎(chǔ),。由于垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系,，并且在生活中有著廣泛的應(yīng)用，無論是走在寬廣的大街上,，還是坐在明亮寬敞的教室里,，環(huán)顧左右應(yīng)當(dāng)都不缺少垂直與平行的現(xiàn)象。對于小學(xué)四年級的孩子來說,，他們應(yīng)當(dāng)都有這樣的經(jīng)驗：哪些線是交某的,，哪些線是不交某的。所以我們在課中要做的就是讓學(xué)生體驗在同一平面內(nèi),，不交某的兩條直線叫做平行線,，交某里有一種特殊的叫做互相垂直，讓學(xué)生的認(rèn)識上升到思維的層面來,。鑒于此,，針對本課知識的特點和學(xué)生的實際，我精心設(shè)計教案,，把學(xué)生的自主探索與教師的適時引導(dǎo)有機結(jié)合,，把知識點清晰地展此刻學(xué)生的面前，使得教學(xué)過程零而不散,，教學(xué)活動絮而不亂,，學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)本事,，增強了學(xué)習(xí)信心,。針對本節(jié)課，我主要把握以下幾點：
1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)起點,，努力還學(xué)生一個“真實”的數(shù)學(xué)課堂。
2,、課堂教學(xué)的方式,、方法、教學(xué)手段樸實無華,。
3,、新知的訓(xùn)練點和拓展點扎實有效。除了從主題圖中找垂直與平行現(xiàn)象,，從生活中找,，從身邊找，還讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺,、拼一拼,、畫一畫……經(jīng)過這些練習(xí),，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對平行和垂直概念的理解，進(jìn)一步拓展知識面,，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥感,。讓學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)過程中來，在學(xué)習(xí)過程中提升自我的本事,。
在本節(jié)課的教學(xué)中,，也有不少不足之處，如：
1,、重難點處理速度較快,，后進(jìn)生沒有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教,，照顧后進(jìn)生。
2,、有一名學(xué)生的發(fā)言不夠準(zhǔn)確,，我沒有及時指正出來。
3,、時間把握不夠好,，后面還有一個小環(huán)節(jié)沒有完成，學(xué)生們也失去了一個自我小結(jié),、交流的機會,，這也算是一個遺憾吧。
總之,，應(yīng)對新課程課堂教學(xué)的成功與失敗,，我將真實地對待，坦然地看待,，將在不斷地自我反思中加強“新理念”的再學(xué)習(xí),、再實踐，相信自我能在不斷的自我反思中成長,，在不斷的自我實踐中發(fā)展,，在不斷的自我成長中創(chuàng)新。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇八
在領(lǐng)導(dǎo)的信任與栽培下,，在老師們的親切鼓勵下,，本學(xué)期我擔(dān)任了初三級部主任職務(wù)。初三級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體班主任及任課教師的團結(jié)協(xié)作下,，初三級部圓滿完成了學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)?，F(xiàn)將我這半學(xué)期的級部工作情況向領(lǐng)導(dǎo)老師們匯報一下：
一、努力打造拼搏實干的和諧團隊,，重點從以下幾個方面入手,。
（1）作為年級的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
我除擔(dān)任初三級四個班的體育教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)初三級三班班主任及初三級級部的管理工作,。作為初三級主任，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。率先垂范，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級主任工作的重要保證,。
（2）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體，努力打造和諧級部,。團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，幫助他們解決生活、工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。這一年,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，全體教師精誠團結(jié),，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。我級部老師們一致具有“一切為了學(xué)生的思想”。這樣心靈上溝通,，使級部的每一位教師都支持我的工作,，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去,。除了各班主任,，其他任課老師都以學(xué)生為先，麻煩到他們總是二話不說,，先進(jìn)課堂,。不讓一堂課空堂、圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我級部老師的共識,。
二,、學(xué)生管理方面主要做了以下工作。
（1）強化養(yǎng)成教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
生活,，規(guī)范學(xué)生文明行象,；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息,、上操,，參加學(xué)校活動等,，做到有要求,，有布置，有檢查,，有總結(jié),，有評比，有表揚,，持之以恒,，常抓不懈。并配合政教處多次開展了對男女生發(fā)型,、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位,，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序,，文明和諧的氛圍。同時,，加強學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識,，做到誠信考試。否則,，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象,，一定嚴(yán)加處理,。
加強級部執(zhí)勤力度,，配合學(xué)管部做好養(yǎng)成教育。定期召開級部執(zhí)勤例會,，加強級部執(zhí)勤隊員的思想教育。從集會紀(jì)律,、上操質(zhì)量、課間活動,、宿舍教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、值勤檢查,、放入學(xué)隊這些方面規(guī)范學(xué)生的行為,。
（2）分析學(xué)情，查漏補缺,，糾偏抓差,。
每次考試結(jié)束后，年級級部根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時召開學(xué)情分析會,、經(jīng)驗交流會、學(xué)法研討會,，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題,，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗交流，互相對比,、互相探討,，使許多同學(xué)認(rèn)識了自己的缺點，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目,，提高學(xué)習(xí)興趣,，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次,，優(yōu)等生補足短腿科目,，努力冒尖。由于根據(jù)不同學(xué)生層次,，制定了不同層次的目標(biāo),，提高了教學(xué)質(zhì)量。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體,。
學(xué)生是班級的細(xì)胞,，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中,，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者,，還定期召開班干部會議，依靠班干部了解各班情況,，并及時提出指導(dǎo)意見,，讓班干部具體實施。特別注意在平時,，及時與各班班干部溝通,、交流、探討,，針對班級、年級現(xiàn)狀,，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定,。
這就是我的工作，平凡而瑣碎,，不值一提,，今后的日子里，我將一如既往地在大家的扶持下走下去,。
領(lǐng)導(dǎo),、老師們:。
大家好!今天很高興能參加這個述職,，因為這是一個難得的學(xué)習(xí)機會,，取人之長，補己之短。為贏得全體班主任及任課教師的大力支持與協(xié)作,，圓滿完成了學(xué)校和級部的工作計劃和任務(wù),。我就一些具體做法，匯報如下：
一,、努力打造拼搏實干的和諧團隊,，重點從以下幾個方面入手。
（1）作為級部的帶頭人,，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。由于工作需要，我除擔(dān)任兩個個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作外,，還負(fù)責(zé)一個級部的管理工作,。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，我對工作不敢怠慢，率先垂范,，要求教師做到的,，我首先要做到，作為一名級部帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展級部工作,。
（2）做好服務(wù)工作更是級部主任應(yīng)盡的職責(zé)。在整個學(xué)校管理中,，級部主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐,，及時化解因教師對學(xué)校工作的誤解而產(chǎn)生的不滿。開學(xué)前我要制定好級部工作計劃,，認(rèn)真組織實施,，精心安排好級部的每一個活動，從而保證了級部工作正常有序地進(jìn)行,。學(xué)校安排的各項工作,，我會及時認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實,。
（3）建立一個團結(jié)協(xié)作的團體,，努力打造和諧級部。團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,，經(jīng)常性和教師談心,、交流，幫助他們解決生活,、工作中的困難,，思想上一致，心靈上相通,，使本級部的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實施,。
（4）抓好教學(xué)常規(guī),。定期組織備課組長，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實,，對級部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析,，特別是每次的月考分析會及月考總結(jié)班會成為慣例。
（5）加強班主任隊伍建設(shè),。力求打造一支高素質(zhì)的,、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍，是我們級部的一項重要工作,。在工作中我們堅持“交流,、學(xué)習(xí)、合作,、互助”的原則,，定期召開班主任例會，落實學(xué)校布置的各項工作,，交流工作經(jīng)驗,，協(xié)商解決班級工作中出現(xiàn)的重點問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理,，整頓課間操紀(jì)律和課間紀(jì)律,。開展班級文化建設(shè)，營造一種健康,、積極向上的班級文化氛圍,。
（6）肯定成績，相互補臺人凡做工作,，都希望獲得成績,。而且希望成績能為他人特別是周圍的同志發(fā)現(xiàn)和肯定,。做了工作得不到激勵,，甚至被人冷遇，這往往使許多積極分子心灰意冷,，工作半途而廢,，失去動力,。作為我和老師們在工作中難免會有失誤，對待工作過程可能發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的失誤,，要采取“補臺”的態(tài)度,。一旦出現(xiàn)失誤，首先考慮的不是相互埋怨,，而應(yīng)當(dāng)幫助彌補。把彌補失誤，當(dāng)做自己的職責(zé),。
二,、學(xué)生管理方面主要做以下工作,。
（1）管理到位、制度到位,，強化學(xué)生各項養(yǎng)成教育。
有檢查,，有總結(jié)，有評比,，有表揚,，持之以恒，常抓不懈,。并配合政教處多次開展了對男女生留長發(fā)、染發(fā),、佩戴手飾,、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動,，對違紀(jì)學(xué)生加強教育并責(zé)令其改正,。真正做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真,，課堂秩序良好,，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍,，在一個月中強化讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣,。然后在行為習(xí)慣基本養(yǎng)成的基礎(chǔ)上向精細(xì)、精品轉(zhuǎn)化,，確定習(xí)慣養(yǎng)成中的薄弱方面,，每周再選定一個主題如：穿戴儀表、課間紀(jì)律,、亂扔紙屑,、學(xué)生間的矛盾糾紛等方面進(jìn)行整頓強化。
（2）分析學(xué)情,，查漏補缺,，糾偏抓差。
考試結(jié)束后,，級部會根據(jù)學(xué)校安排,，組織各科任課教師和班主任及時召開學(xué)情分析會、經(jīng)驗交流會,、學(xué)法研討會,，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足,，通過經(jīng)驗交流,，互相對比、互相探討,，使許多同學(xué)認(rèn)識了自己的缺點,，明確了差等生張揚優(yōu)勢科目，提高學(xué)習(xí)興趣,，中等生注重各科均衡發(fā)展,，提高名次，優(yōu)等生補足短腿科目,，努力冒尖,。由于根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo),，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體,。
學(xué)生是班級的細(xì)胞，班級的建設(shè)是年級形象的外在表現(xiàn),。因此在日常管理過程中,，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會議,，依靠班干部了解各班情況,，并及時提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實施,。特別注意在平時,，及時與各班班干部溝通、交流,、探討,，針對班級、年級現(xiàn)狀,，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定,。
（4）強化管理，確保穩(wěn)定,。
學(xué)生的穩(wěn)定是取得好成績的重要保障,，而學(xué)生的穩(wěn)定受影響于教師的穩(wěn)定，因此全體教師更要比平時嚴(yán)格地遵守坐班制度,，避免出現(xiàn)誤課,、誤事現(xiàn)象,。對于少數(shù)學(xué)習(xí)沒動力,，追求沒目標(biāo)的學(xué)生重點加強管理，班主任全天候到崗,，值班人員延長值班時間,，對期末前出現(xiàn)的違紀(jì)從快從重處理，確保最后階段的穩(wěn)定與安全,。
我的述職完畢,，謝謝大家！
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇九
一,、加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子們的自覺性。
回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確比較辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐站,、舉手,、排隊,、用餐等一一教起。一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用晨會,、班會等時間，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、安全,、人文素養(yǎng)等方面,，對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。
二、多表揚多獎勵,，激發(fā)孩子的'上進(jìn)心,。
每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生大肆表揚，下課的時候把他們叫到面前談?wù)勑?，夸夸他們的?yōu)點,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課他們都學(xué)習(xí)自讀課文,。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，并到一星期結(jié)束時進(jìn)行全面評價,，各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,，特別是壞毛病改掉一些的，我都會獎他們一顆星,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。小朋友看到班級中的表揚榜上的星星都特別的開心，有的小朋友甚至早晨到班級中來的時候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了,。
三,、和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我認(rèn)為,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，與家長交流,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
一學(xué)期不知不覺過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在，可以說孩子們的進(jìn)步是很大的,，會學(xué)習(xí),，會表達(dá)，能與老師,、同學(xué)交流,，能主動做好班上衛(wèi)生，有的小干部也當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠?，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
我們這個班,，后進(jìn)生還是有幾個。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作,。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級學(xué)習(xí)氛圍,。
五,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。當(dāng)然,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項工作。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十
為了實現(xiàn)我區(qū)建設(shè)教育強區(qū)的目標(biāo),，踐行科學(xué)發(fā)展觀,、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學(xué)?？傮w工作計劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育,，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。
二,、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作,。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級,、團結(jié)同學(xué)以及心理健康的教育。
具體工作：
1.繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。
2.搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。
3.做好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的自我保護能力,。
4.做好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。
5.使學(xué)生能愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),，主動探索新知識,。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1.形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體的凝聚力,。
2.爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.
3.發(fā)展個性特長,，促進(jìn)身心健康,。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。
(2)注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角,，每個園地力求美觀大方，突出特色,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力,，形成良好的班風(fēng),。
四、具體管理措施,。
1.學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄,，取名叫“超級明星”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分,，就可以換一五角星,。隨著五角星個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高,。這樣,，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,，選出小組的組長,。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2.文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,，讓學(xué)生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間,、兩操,、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡,，由每組的組長記錄,。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.
(4)設(shè)立中隊記錄本，進(jìn)一步完善中隊小家務(wù),。本學(xué)期建立“中隊記錄本”,將針對兩操,、放學(xué)路隊、課間紀(jì)律,、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加,、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄,。
3.衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì),，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,，增強小組意識,，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報,。
(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。
(4)綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”.
五,、學(xué)生心理健康教育,。
1.班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育,，正確地給予教育,。
2.對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。
要多與這些孩子交流,，找到問題的關(guān)鍵,，及時進(jìn)行工作,。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率,。
3.上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
4.加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系,，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里,、學(xué)校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十一
在平淡與忙碌中,，一個學(xué)期就這樣一晃而過,。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里,，孩子們個頭長高了很多,，懂事了很多，也學(xué)會了很多,。他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者,，最大的感受,，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中,，得到孩子們的愛與尊重,。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：
一,、將安全教育放在首位。
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合火災(zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,，學(xué)會保護自己,，關(guān)愛他人。同時,，將上下學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng),。
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,，就是最好的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生在各方面都會得到提升,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚?！昂昧?xí)慣天天有,，星期一,，站隊日。鈴聲響,，快站隊,，立志不能忘，嘴唇緊緊閉,，眼睛看前方,，身體比比直，比比誰最棒!”“好習(xí)慣天天有,，星期二,，友好相處日,。不說臟話不打架,，友好相處，互相幫助,，同學(xué)情深,，開心相伴?！蔽視鶕?jù)班上出現(xiàn)的不良風(fēng)氣和不好習(xí)慣定兒歌進(jìn)行修訂,。
在學(xué)習(xí)上，給他們講方法,，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習(xí)慣,。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動,，利用課間,、放學(xué)后、讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果差生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師,，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來,，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我還會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。每周進(jìn)行小組評比,，對衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。下一周班會表揚各方面有所進(jìn)步的同學(xué)。
三,、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部。
班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理，在實踐中逐步積累管理經(jīng)驗,，班主任適時進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部,。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，成了班干部的核心,。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴(yán)格要求,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累,。為了達(dá)到這個目的,，孩子們都盡力做到最好。
四,、加強家校聯(lián)系,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長,。學(xué)校教育離不開家長的配合，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長的配合,。因此加強和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長及時了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。
現(xiàn)在的孩子大多家境較好，家長極其寵愛,，還有一些孩子,，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛,，爸爸媽媽也奈何不得,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子,。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽,。于是我結(jié)合語文,、思品課本，對他們進(jìn)行愛的教育,，讓他們既要愛班集體,，與同學(xué)友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出,，進(jìn)行感恩的教育,。
五、愛心,、細(xì)心,、耐心對待每個孩子。
對孩子們八九歲的孩子,，他們個個天真爛漫,，活潑好動，一言一行,，處處充滿著童真童趣,。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，告訴你今天誰又給買了新衣,，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西,，讓你感受到他們對你的愛,。我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天,，打打他們的小臟手,，告訴他們這幾天誰又有進(jìn)步了!告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機,，對他們適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮螅盏降男Ч麜芎?。班主任對孩子,，?yīng)該是寬容的，因為他們畢竟還小,，絕不能以成人的眼光來要求他們,。每次，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就在心里對自己說：沉住氣,，他們只是孩子。如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為,。
所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚,，它會讓你有意想不到的收獲,。教室里，我專門精心設(shè)計了一個“小小擂臺”的表揚欄,。在平時,，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都及時表揚和鼓勵,，并給他們加星,，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的,，最優(yōu)秀的!老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生，讓孩子們感受到你的愛心,，細(xì)心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心,，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子,。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。愛是相互的,。在這一點上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是58份純真的愛。
在一學(xué)期中,，我做得還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。總而言之,，班主任的工作是鎖碎的,，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的,，只有自己做了,，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。我們相信只要有付出就會有收獲,。班主任每天都是新的,，每天都需要用心對待，本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關(guān)鍵詞：愛心,，細(xì)心,，耐心，恒心……在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善,。
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教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十二
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng),。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四,、注重家校聯(lián)系,。
該學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五,、積極參加學(xué)校的各項活動。
集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、繪畫比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀,、口算比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。
六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進(jìn)生無非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸,、交談,，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無意的談心,，往往會增進(jìn)師生的感情,，使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,，使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人。事實證明,，我班學(xué)生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十三
在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔(dān)任一（4）班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的`共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,。44位小朋友通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，在常規(guī)、學(xué)習(xí)等方面都取得了很大的進(jìn)步,。下面就一學(xué)期來的班級主要工作作一總結(jié),。
一年級的學(xué)生尤其要加強行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期我利用晨會課,、班隊課,，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生在校規(guī)范細(xì)則》，指導(dǎo)學(xué)生實踐，在實踐中使學(xué)生的各項能力得到提高,。平時,，我關(guān)心學(xué)生，常常和學(xué)生一起活動，一起游戲,，建立良好的師生情,，鼓勵他們互相關(guān)心,，互相幫助,，共同進(jìn)步,。我還在學(xué)生中樹立榜樣,，號召要向榜樣學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺遵守紀(jì)律,，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，逐步形成團結(jié)互助、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng),。
一年級學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì)，具體如下：活潑好動,；自尊心強,；自我控制能力較差,，容易沖動；分辨是非能力教弱,。為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，組織學(xué)生開展了一系列豐富多彩的活動。
在全體同學(xué)的共同努力，所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績。如清潔衛(wèi)生,，我放手讓衛(wèi)生監(jiān)督員負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,，絕大部分學(xué)生都能把值日工作認(rèn)真、自覺完成,。為此,，在衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步。為了抓好學(xué)習(xí)工作,，我注意聽取任課老師的意見,，及時掌握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采用班干部負(fù)責(zé)制，課代表監(jiān)督制,，了解每個學(xué)生在不同課程上的表現(xiàn),。對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生在“比比誰的五星多”中扣去一顆星，并利用課余時間及時批評,、教育,。在“尊師守紀(jì)”方面，學(xué)生表現(xiàn)大有好轉(zhuǎn),，看見老師能主動問好,，同學(xué)之間能互相幫助，互相關(guān)心,。
本學(xué)期,，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的情況,。平時,，多關(guān)心單親家庭學(xué)生，多輔導(dǎo)學(xué)有困難學(xué)生,，通過各種途徑,，讓他們跟上全班同學(xué)。同時針對不同個性的學(xué)生,，進(jìn)行因材施教。如鳳樹斌,，我以講道理為主,，讓其明是非；對于周忠凱,、丁磊,，我則多鼓勵，給他們提希望,，盼進(jìn)步,，讓他們感受到老師的關(guān)愛。
為加強班集體建設(shè),，開學(xué)沒幾周,，我就給學(xué)生制定了奮斗目標(biāo)，讓學(xué)生爭當(dāng)班干部,，成為班級的小主人,。十月初，我班以競選的形式,，選出了班干部,。絕大多數(shù)小干部能以身作則，在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、思想等各方面作出表率,，真正成為老師的小助手。
本學(xué)期,，我班開展了一系列豐富多彩的班隊活動,，也組織學(xué)生參加了校級各項活動，寓教育于活動中,。
以上就是我本學(xué)期的工作總結(jié),，沒有最好，只有更好,，在我的工作中還存在著一些問題,，今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，大膽實踐,，把班主任工作做得更實在，更細(xì)致,，不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十四
經(jīng)過這段時間的努力，班主任工作取得了必須的成績,，但也存在必須的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯，有時學(xué)生犯錯,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改善,，以提高自己的班級管理水平,。
都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心,?？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。因為父母操心的僅僅是自己的孩子,，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。當(dāng)孩子需要關(guān)心愛護時，班主任就就應(yīng)是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫忙其改正……班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個主角中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又能夠體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此，我也樂意在這片貧瘠的.土地上默默無聞地耕耘,。
作為班主任,，能夠體會到學(xué)生進(jìn)步的快樂。對于三(1)班的每個成員來說,，班級就是我們的另外一個“家”,，而我就是這個家的“家長”。當(dāng)這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進(jìn)步,，孩子們慢慢成長,，那是一種無以言表的快樂和自豪。
剛畢業(yè)的時候,，對教育充滿期盼的我對每個學(xué)生的要求都是一樣的,，因為天真的我認(rèn)為只要老師賦予學(xué)生期望，給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，學(xué)生就會到達(dá)自己的要求,。所以那段時間我總是很累，因為很多時候,，我在講一道題目時，思維敏捷的孩子一下子就領(lǐng)悟了,，而反應(yīng)稍慢的孩子即使你再講兩次三次他還不明白,，因此我生氣，我煩惱,，大有“恨鐵不成鋼”之感,。之后蘇霍姆林斯基的一個比喻提醒了我，他說如果讓所有剛剛?cè)雽W(xué)的7歲兒童都完成同一種體力勞動,，例如提水,，一個孩子提了5桶就精疲力竭了，而另一個孩子卻能提來20桶,。如果我們強迫一個身體虛弱的孩子必須要提夠20桶,，那么這就會損害他的力氣,，他到明天就什么也干不成了。體力勞動這樣,，從事腦力勞動也尚且如此,。學(xué)生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強求,，非但不能使孩子取得進(jìn)步,，反而會挫傷了他們的學(xué)習(xí)用心性。因此,，我改變了原先的想法,，只要孩子在原先的水平上進(jìn)步一點，我就為他們投去贊賞的目光,，或者送上我的表揚,。每次考試的時候，我不再要求他們考多少,，也不再要求他們每個人都答出所有題目,，對于基礎(chǔ)稍差的人，只要幫我完成基礎(chǔ)知識,、只要比原先進(jìn)步一分,、兩分我就心滿意足了。
我班有那么幾個學(xué)生,，要說學(xué)習(xí),，真的沒有比他們更不會學(xué)的了，可他們愛勞動,，常常在大掃除的時候發(fā)揮了重要的作用,，我經(jīng)常表揚鼓勵他們，他們的干勁更足了,，儼然就是班主任的好幫手,。這樣的孩子你忍心批評他們嗎?如今，他們在班里,，每個人都有每個人的一席之地,，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧,，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的,。
作為班主任，還能夠和孩子一齊體會成功的快樂,。
今年的“唱響國歌,，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后,，全校師生可付出了不少努力,，我們班也不例外,。為了排列，我這個沒有一點跳舞細(xì)胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈,，自學(xué)動作教給孩子;為了排列,，孩子們不明白利用了多少個休息的時間和上課的時間;為了排列，我們也不明白灑下了多少汗水,?？偹愎Ψ虿回?fù)有心人，當(dāng)我拿著一等獎的獎狀在班里宣讀的時候,，全班同學(xué)幾乎同時從座位上躍起歡呼,，我也放下了班主任的威嚴(yán)和他們一齊放聲大笑。
作為班主任,，還能夠體會到與孩子在一齊的快樂,。
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教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十五
“光陰似劍,，日月如梭”,，隨著時間的流逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又過去了,。今年我任教四(2)班的數(shù)學(xué),，在本學(xué)期的教學(xué)中體會到了其中的艱辛和快樂，懂得了學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性,。它來源于生活,，又應(yīng)用于生活。它對兒童的發(fā)展是多么的重要,?；叵脒@學(xué)期以來的教學(xué)工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:,。
一,、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂,。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。
二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。
每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征,，變序、加括號達(dá)到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理,、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究,。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑,。
常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。
三、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十六
班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。那四年級班主任怎么做教育。
隨著時間的悄悄流失,，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了。為了更好的搞好班級管理工作,，檢查自己工作中存在的問題,，結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作狀況，現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下：
一,、工作成績,。
(一)開學(xué)工作。
上學(xué)期在籍51人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人,，報名注冊48人，無流失,、留級的學(xué)生,。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本，保證了按時行課,。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票,，選出了班委、中隊成員,，組成四年級班委會,、中隊部，讓班干部充分參與班級管理,，成為我的得力助手,。根據(jù)學(xué)生的身高、年齡,、性別,、成績、性格及特殊原因,，給學(xué)生安排適宜的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外，任命冉瑋為教室總管,，負(fù)責(zé)開門,、關(guān)門，管好教室的日光燈,、桌凳,、勞動工具及其它物品。
(二)學(xué)習(xí)方面,。
我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握各學(xué)科的知識,，并轉(zhuǎn)化為潛力。班上學(xué)生大多有用心學(xué)習(xí)的愿望和行動,，構(gòu)成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭，并相互促進(jìn),。
學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣,、帶給幫忙,，成為學(xué)習(xí)的帶頭人。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,，用心帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí),，幫忙學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高,。
我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求,，對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求，并對學(xué)生的坐姿,、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求,，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好，寫字的水平較好,。
我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績,，認(rèn)清每個學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢。隨時與學(xué)生交談,，了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難,，及時地為他(她)們排憂解難，對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品,，在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學(xué)生自由閱讀,，保證學(xué)生的知識得到積累與提高,。并將學(xué)生的想法與科任教師交流，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展,。
我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會獨立,、自覺的學(xué)習(xí),，懂得此刻的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,，否則，將來后悔就晚了,。
我還加強對學(xué)生的輔導(dǎo),，保證班級成績的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊,。倪萍,、冉雪東、鄧麗,、冉瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵大家向他(她)們學(xué)習(xí),，向他(她)們靠齊,。
(三)紀(jì)律方面,。
制訂了四年級班規(guī),，搞好組織教學(xué),，強化課堂紀(jì)律,。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級的紀(jì)律,，對違紀(jì)違規(guī)行為加以記載,，并及時進(jìn)行教育,。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅決而嚴(yán)肅的批評、教育,，對遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表揚和鼓勵,。
每一天早上做好點名工作，及時,、真實地填寫學(xué)生出勤狀況,。本學(xué)期學(xué)生出勤狀況為：病假19人次，事假1人次,，遲到9人次,，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生,。
(四)安全方面,。
開學(xué)時，家長自愿投保,，購買了保險單,，使學(xué)生的安全有了保證。
xx年9月12日,，學(xué)校,、班主任與家長簽定了《安全職責(zé)卡》，明確了雙方的職責(zé)和義務(wù),。隨后,，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工，因此向家長發(fā)放《告家長書》,，共同約束學(xué)生做好安全工作,。9月下旬至10月上旬，為了確保學(xué)生的安全,，我堅持每一天護送場上的學(xué)生回家,，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定，不要到施工地去逗留,。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔,，提醒家長帶領(lǐng)學(xué)生及時打好疫苗，防止流行病的發(fā)生,。
每周透過班會課對學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,，實行放學(xué)后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼、下午向班主任請假),。每一天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中也要注意安全,。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮,。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育。全期無安全事故的發(fā)生,。
(五)個人衛(wèi)生,。
每一天由衛(wèi)生委員楊建飛對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行抽查，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚和鼓勵。
(六)食品衛(wèi)生,。
制定了《安全,、食品衛(wèi)生公約》,，讓學(xué)生明確就應(yīng)遵守的事宜，強調(diào)放學(xué)后方能購買食品,，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì),、腐爛，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄,。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生。
(七)清潔衛(wèi)生,。
教室和公共區(qū)域的清潔每一天由勞動委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃,，并定時檢查。加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生明白大家的教室就應(yīng)大家愛護,，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。
(八)藝體方面。
堅持搞好音樂,、體育,、美術(shù)的教學(xué)工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測試,。由文娛委員肖恩,、體藝委員向路帶頭，參加唱歌,、體操,、繪畫、閱讀等方面的訓(xùn)練,，鍛煉學(xué)生的潛力,。
(九)兩操及活動。
組織學(xué)生做好眼保健操,、廣播體操,，由冉瑋任領(lǐng)操員，保證“兩操”的質(zhì)量,。組織委員代德,、宣傳委員肖社動員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞,、校會等活動,，維護隊列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念‘一二九’學(xué)生運動七十一周年紀(jì)念活動”,，上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,，全班學(xué)生參與歌詠比賽,。
(十)班級活動。
本期開展了一次繪畫比賽,、一次口算比賽和一次書法比賽,，均取得了很好的效果，學(xué)生的參與熱情很高,，鍛煉了學(xué)生的潛力,，使學(xué)生的特長得到了展示與肯定。繪畫比賽男生組前三名是冉雪東,、冉建軍,、向路，女生組前三名是楊建飛,、肖社,、冉清、王莉,?？谒惚荣惞谲娛悄咂肌⑷綀@林,、代娜,、王鋒等。書法比賽前三名是代小芹,、冉雪東,、宋小潔。
(十一)教室硬件,。
學(xué)生自籌勞動工具,，動手栽種花草。師生共同辦好學(xué)習(xí)園地,，合理布置教室,，改善教學(xué)環(huán)境，使教室就像自己的家一樣,。教室里的圖書角,、報刊角由鄧麗負(fù)責(zé)管理，做好書籍和報刊的借閱工作,。
(十二)班隊工作方面,。
本期加強對中隊的建設(shè)，成立了以中隊長冉瑋,、副中隊長鄧麗,、組織委員代德、宣傳委員肖社,、監(jiān)察委員冉薪治為核心,，小隊長陳然,、王鋒、冉欣,、代娜為骨干,，全體少先隊員為成員、非少先隊員為個性成員的中隊部,。以少先隊員堅持天天佩帶紅領(lǐng)巾,、隊徽為要求，以做一個合格的少先隊員為目標(biāo),，爭做好人好事,、講禮貌講禮貌。透過大家的努力,，取得了必須的效果,，多數(shù)同學(xué)能用心佩帶隊徽、紅領(lǐng)巾,。透過副班長宋小潔的記錄,，本期全班共做好人好事44人次，其中,，冉杰,、向路、倪聰做得最多,，是大家學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生基本養(yǎng)成了拾金不昧,、熱心助人的好習(xí)慣,。我對學(xué)生的禮貌習(xí)慣加強教育，以身作則,，使學(xué)生語言禮貌,、行為禮貌，爭做一個正直的人,。教育他們對人有禮貌,，主動向老師、長輩問好,，與同學(xué)友好相處,，做一個惹人喜歡的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生做得較好,。
(十三)半期,、期末考試。
我用心配合學(xué)校組織的中期測試和期末測試,，及時了解學(xué)習(xí)成果,。本期我班的中期測試成績?nèi)缦拢赫Z文,，平均分66.3，及格率79.2%,，優(yōu)生率22.9%;數(shù)學(xué),，平均分71.6，及格率75%,，優(yōu)生率39.6%,。本期我班的期末測試成績?nèi)缦拢赫Z文，平均分60.9,，及格率62.5%,，優(yōu)生率2.1%;數(shù)學(xué)，平均分66.2,，及格率68.8%,，優(yōu)生率25%;品德與社會，平均分78.8,，及格率91.7%,，優(yōu)生率64.6%;科學(xué)，平均分75.7,，及格率93.8%,，優(yōu)生率47.9%。
(十四)家訪工作,。
作為班主任,，對學(xué)生的各方面狀況進(jìn)行了解和掌握是務(wù)必的，因此,，做好家訪工作是很重要的,。透過電話交談、去家里與家長面談,、家長到校主動了解狀況等方式互相了解學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生,。本期不管是學(xué)生存在問題,、取得進(jìn)步、身體患病,、通知事情等原因,，不管是在學(xué)生家里，還是在學(xué)校,，不管是面談,，或是電話聯(lián)系，我與不少于27個學(xué)生的家長交流過，總計46人次以上,，便于班級的管理工作,。
(十五)疾病防控。
我教給學(xué)生必要的預(yù)防疾病的知識,，提醒學(xué)生隨時注意保護自己的身體,，要他(她)們生病了就請家長及時治療，或直接給我說,，我能夠幫忙解決,。對學(xué)生的異常狀況及時處理，對膽小的學(xué)生主動詢問,，給予必要的幫忙,。對所有同學(xué)一視同仁，只要有病,，就要給予關(guān)懷,。
(十六)班級榮譽方面。
本班榮獲“一二九”歌詠比賽b組第一名,，楊建飛獲得書畫比賽b組第一名,，冉瑋獲得書畫比賽b組第三名，冉欣獲得優(yōu)秀指揮獎,，冉瑋獲得優(yōu)秀主持人獎,。
本班獲得“課間操流動紅旗”2次，“眼保健操流動紅旗”5次,。
冉瑋擔(dān)任升旗儀式主持人,，肖社擔(dān)任升旗手，代德?lián)巫o旗手,。倪萍,、冉雪東擔(dān)任學(xué)校廣播站播音員。冉瑋擔(dān)任“一二九”紀(jì)念活動主持人,。
(十七)個人榮譽方面,。
倪萍,、倪聰,、楊建飛被學(xué)校大隊部評為“禮貌禮儀學(xué)生”。倪聰,、肖恩被學(xué)校大隊部評為“好人好事用心分子”,。
(十八)其它方面。
安排好值日,、值周時間,，實行值日生工作制度和值周組長負(fù)責(zé)制，由四個值周組長(冉雪東,、冉瑋,、宋小潔,、鄧麗)輪流負(fù)責(zé)值周與值日事宜。實行小組長負(fù)責(zé)制,，四個小組長(冉平,、冉建軍、冉茂富,、冉桂強)為本小組服務(wù),，負(fù)責(zé)本組的作業(yè)收發(fā)。為每個學(xué)生發(fā)課程表,，讓學(xué)生了解課程,，便于做好學(xué)習(xí)安排。強化學(xué)籍管理,，填寫完善學(xué)籍卡,，對班務(wù)工作實行電腦管理。對“一免一補”和“減免貧困女童作業(yè)本費”的相關(guān)事宜及時通知家長,，并配合學(xué)校予以完成,。填寫具有教育好處的操行。
評語,。
盡量給學(xué)生鼓勵多談他(她)的閃光點委婉地提出不足之處使學(xué)生能正確應(yīng)對自己的得失,。向?qū)W生及時發(fā)放素質(zhì)報告冊。
二,、存在的問題：
由于班級人數(shù)較多,，進(jìn)行各項工作的量度、難度就很大,，管理起來有時顯得心有余而力不足,，造成事與愿違的結(jié)果。
三,、來期的打算,。
來期要加強與學(xué)生交流，與學(xué)校,、家長共同努力,，多關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生著想,，解決各方面的困難,，構(gòu)成良好的班風(fēng)。在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、中隊、衛(wèi)生、清潔,、安全,、活動等方面加強管理，使我班成為我校的一張名片,。
時間一晃已有幾個多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個月來的狀況作一個簡單的匯報：
第一,，走近學(xué)生,，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等詳細(xì)狀況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級狀況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強,，劉小紅等;用心鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，使之在班級中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)*,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。
第二，努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境,，營造學(xué)習(xí)氛圍,?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。個性是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來,，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，用心發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。透過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶,。
現(xiàn)班級階段性突破,。透過這幾種形式，班級凝聚力得到增強,，群眾主義感顯著提高,。
第四，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚班委優(yōu)點,，幫忙小班委樹立威信;其次、在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面;再次、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,，透過班委這個小群眾建立正確,、健康的輿論，帶動整個班群眾的評價制度,，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,，單靠一個人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級狀況和處理辦法。個性是教數(shù)學(xué)的趙老師對工作盡職盡責(zé),，很多事情幫忙代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書信,、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生狀況。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末,，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學(xué)生家長通上了話，事實證明效果明顯,。
總之,，在這一個學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的用心配合下，我透過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級特色也將日益構(gòu)成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識到存在的不足,。一、班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的構(gòu)成和落實未能落到實處,。三,、學(xué)生的教育評價體系沒有定案，沒能構(gòu)成完善的班級評價制度,。這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的潛力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
一、抓好學(xué)生思想工作,，促成班級精神：
“做一個堂堂正正的人,。”是我一向都掛在嘴邊的話,，孩子們和個性熟悉,，不管是考試還是平常作業(yè)學(xué)生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待,。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學(xué)生的思想工作,，例如語文課的樂園中的。
名言,。
和課文中思想教育的資料,，“誠實和勤勉應(yīng)當(dāng)成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學(xué)生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向。我一向強調(diào)“男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅,。”同時我還利用班會,、平時時刻,，尤其是利用偶發(fā)事件進(jìn)行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實,、勤奮,、理想、寬容”,。
二,、抓好班級教學(xué)工作，促成班級氛圍：
一個班級是以學(xué)習(xí)為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學(xué)生們深入學(xué)習(xí)，我個人想以下幾個方面是成功的,。
1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間,，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間,。老師間倒是很容易,，而學(xué)生之間也能用和影響力來解決。而老師和學(xué)生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。個性是在科任老師對學(xué)生的言行不適時,，在學(xué)生心中，在學(xué)生群體中造成很大負(fù)面影響的時候,，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級，但是學(xué)生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學(xué)習(xí),，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學(xué)期,，我覺得我做的很棒,，讓各科老師和學(xué)生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細(xì)心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。
2,、不斷過問和促使各科的學(xué)習(xí),。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語文,，學(xué)生的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。如英語科，由于學(xué)生對英語的重視程度還不夠,，上課不細(xì)心聽講,，我便在課余做超多的思想工作,，舉出自己和身邊的例子,，還在上課時，細(xì)心觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認(rèn)真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等，經(jīng)常提醒和督促學(xué)生帶齊學(xué)習(xí)用品,。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法老師深入溝通，促進(jìn)學(xué)生的意識,。
3,、鼓勵學(xué)生克服各種困難，來自家庭,、心理,、學(xué)習(xí)、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r刻，如何使用方法學(xué)好不一樣的課程,，例如數(shù)學(xué)方面指導(dǎo)計算和審題方法等,，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí),。另外在針對本班比較嚴(yán)重的來自家庭方面的困難,，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善，如何更有利于學(xué)習(xí),。
4,、透過各種形式與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、以及放學(xué)回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學(xué)生的學(xué)習(xí),。
三,、選好班干部，促進(jìn)班級體制建設(shè)：
俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法代替的,，因此,，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和。
崗位職責(zé),。
然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后我和他們經(jīng)常召開班干部會議要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己明確自己的職責(zé)做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中用心主動而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時刻我都會召集班干部開一次會讓他們談?wù)劦檬б约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)又提高了他們的工作用心性。激勵,、允許錯誤公平公正,。四、抓好常規(guī)管理促進(jìn)班級習(xí)慣養(yǎng)成：
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好群眾的構(gòu)成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際狀況,，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,，建立了一個完整的班干部體系，細(xì)致到分管地面,，黑板,，桌椅，掃帚等管理員,。在午餐,、課間餐、體操,、早鍛煉時刻也建立起一套相關(guān)制度,，讓學(xué)生有條不紊的進(jìn)行，天長日久構(gòu)成習(xí)慣;在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確日托班學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，以此不斷強化,，幫忙學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
五,、開展好活動,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高：
本學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動,，為了讓活動更深入,、更具體、更全面,，每次我我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的用心性,，共同建立一個真正的日托班班級。在學(xué)校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時刻為他們指導(dǎo),，并請英語老師和家長指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級競賽，頒發(fā)獎品,。然后在班級獲獎?wù)咴龠M(jìn)行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外，我們有組織開展了講故事,、鋼筆字,、詩文朗誦等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時刻與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學(xué),。
當(dāng)然，我在本學(xué)期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學(xué)有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習(xí)慣的培養(yǎng)不太在意也無方法,，研究不深入,。一向以來，我都想讓孩子們正確,、快樂的學(xué)習(xí)和生活,。“當(dāng)師則師,，當(dāng)友則友”,，在下學(xué)期，我會加倍發(fā)奮,，做好,。
工作計劃。
在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。
教育專家分享小學(xué)年級主任工作總結(jié)寫作方法篇十七
小學(xué)班主任身兼多責(zé),，既是領(lǐng)導(dǎo)者、組織者亦是管理者,，其對小學(xué)生的身心發(fā)展的影響是潛移默化的,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)二年級班主任教育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時，也覺得身上的擔(dān)子不輕,。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我校“教書育人并重,，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：
一,、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體。
1,、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
同時，針對本班學(xué)生實際,，我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,，要求全班同學(xué)都捧好書,，做到眼到、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時,，及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。
2,、形成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向,。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用班會,、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī),、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),，發(fā)生了什么問題,，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的,，實實在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做,。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。
3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好,、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹立威信,。其次，應(yīng)以身作則,，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段，我都教給他們一些工作方法和技巧,，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在，班干部就是班主任,，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評,。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥，也應(yīng)先維護他們的威信,，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人,，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開始有幾個小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且課前讀書不認(rèn)真的人也很多,，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，并聽從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書,。
4,、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。每次小測驗,，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計,，哪一組多，哪組就獲得大獎,。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個笑臉,，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
5,、進(jìn)行“小星星”的評比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎勵一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計,，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。
6,、開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺,。本學(xué)期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”探討交流會,，“學(xué)習(xí)《,。
三字經(jīng)。
》”,、“我是故事大王”等主題班會,。
二、架設(shè)家校間的橋梁,，凝聚教育力量,。
孩子的進(jìn)步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。面對學(xué)生家長,，我總是一視同仁，平等對待,。當(dāng)學(xué)生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期,，她的成績進(jìn)步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當(dāng)然就是孩子。
平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學(xué)生的時間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。
三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。
1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。
時間真快,，在忙碌中,，一個學(xué)期又過去了。對于這個班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間，他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，最大的感受,，就是欣喜,。
一、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。
作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。我的教育對象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會認(rèn)拼音了嗎?告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，同時也收到了良好的效果,。
我還覺得，班主任對學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯誤時，當(dāng)我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時,，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!
老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛,。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點,，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力,。班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強,、能力強的班干部隊伍。像這個學(xué)期錢塵垚,、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部，我的小助手,。
四,、加強與家長間的交流。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持,。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長間的交流。一學(xué)期來,，我對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了,，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨生子女，像錢汝尭,、盧李杰等,，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……每次與家長交談時,，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人,、幫助別人,，我較多地主動跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時主動地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。
五,、加強集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。
班主任工作的是一種鎖碎,，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的,，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足,，在今后,，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會更好!
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