光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中文綜組教研活動計劃篇一

全面貫徹黨的教育方針,，積極推進教學改革,，以實施素質(zhì)教育為突破口，依托學區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動,，結(jié)合教研組特點,，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,，提高課堂教學效率,，進一步提高文科教育教學質(zhì)量。

二,、工作目標：

根據(jù)教研組人多,、科雜、工作量大的特點,，以“立足學科整合,，強化分組合作”為本組工作的突破口，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo)，營造氛圍,，全員參與,，強化落實，抓好課堂教學,，規(guī)范教學科研,，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處,，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。

三、工作措施：

(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學科研

保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課,、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教者先說后講再反思,。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。

評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。

(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平

1,、組織本教研組教師學習常規(guī),，加強檢查督促，使學習常規(guī),，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。保證教研級組每周至少活動一次。

2,、以課堂為主陣地,，合理、科學,、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

3,、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學習，共同成長,。

(三)落實教研職能,，加強校本教研

1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓,。加大教研組的校本研訓工作,，提高教研組的教科研能力。

2,、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課、隨堂課,，通過研討,、觀摩、評議等形式,，促本組教師共同提高。

3,、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學習落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。

(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量

1,、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上,，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學的研討，通過研討反思,，提高教學水平,。

2、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案,，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思,，寫好一篇教學論文,。

3、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,、研究課。上好本組研究課,、公開課及示范課,。加強聽課、評課,。積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學信息，研究新教法,，提高教學水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。

四,、具體安排：

語文工作目標：

1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度,。以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說,、讀,、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力,。

2,、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學生養(yǎng)成預(yù)習,、復(fù)習,、寫日記、查工具書等習慣,。

3,、進一步加強文學社建設(shè),，出版新一期文學社刊物。

文綜工作目標：

1,、進一步加強校本教研工作,，把“自我反思”、同伴互助“落到實處,，

2,、突出課題，深入開展課題研究,，力求推出優(yōu)秀課改成果

初中文綜組教研活動計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實際,，致力于教研重心不移,，以教研促教改，以教改活課堂,，把學校作為教學研究的主體,，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個教師為基本單位,，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場,，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學,、“老中青”幫扶共同發(fā)展,，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學質(zhì)量,。

二,、預(yù)期目標

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下開展好常規(guī)教研工作;

2,、要求人人參與教研活動，人人教研主角;

3,、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文;

4,、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。

5,、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項,，提高教研能力和質(zhì)量。

6,、推行新教育方式,、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學,。

7,、開創(chuàng)文科教研新局面,，文科教學質(zhì)量有明顯提高。

三,、工作措施

1,、健全教研組織

(1)成立教研組：由語文、英語,、政治,、歷史、地理等科任教師組成,。

(2)分學科成立備課組：成立語文備課組,，英語備課組，政,、史,、地、生備課組,。

2,、完善教研制度，落實教研職能,。

①定期學習制度

②定期備課制度

③定期常規(guī)檢查制度

④建立“老中青”定期不定期幫扶制度

⑤公開課教研制度

3,、加強教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教師教學觀念,。

4,、加強常規(guī)管理，規(guī)范,、優(yōu)化課堂教學,。

(1)認真學習大綱、新課標,，鉆研教材,，活用教材。

(2)改變傳統(tǒng)教學模式,，改進|優(yōu)化課堂教學,，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。

(3)加強課堂教學反思,，多做后記的撰寫,。

5、推進課題研究,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，多撰寫教育教學論文。

積極推進縣、市級課題的研究,。著眼于我校的發(fā)展,，著眼于教師和學生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度,、廣度,，提升教研能力，提高教育教學質(zhì)量,。

6,、“走出去，請進來”向兄弟學校學習,，取長補短,。

初中文綜組教研活動計劃篇三

一、指導(dǎo)思想：

配合xx省新一輪高中課改精神,，深入開展課堂教學的有效性研究,，做好校本課程的開發(fā)與規(guī)范建設(shè)，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下營造良好的教研氛圍,，爭取今年的教研工作邁上一個新臺階,。

二、基本目標：

推動學校規(guī)范和優(yōu)化教學管理行為,，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式,，提高課堂教學的針對性和有效性。

三,、總體思路：

研究高考學考,，學習高考學考，抓課堂效率,，抓基礎(chǔ)抓落實,，幫助每一位學生尋找學習的興趣，樹立學習的信心,，引導(dǎo)學生科學求知,，不厭煩不妥協(xié)不放棄，讓老師的教爭取使每個學生都能有最大的突破,，圍繞學生展開教研活動,。

四、具體工作：

1,、落實常規(guī)工作：

a、在備課方面：要求教案的書寫,，重在教學設(shè)計,，要求做到：

①有學習目標;

②有教學重難點分析;

③有啟發(fā)學生思維的方法;

④有活動的設(shè)計;

⑤有教學反思;

b、在備課時,，要求做到

①政治,、歷史,、地理各推選一名備課組長，進行集體研討,，集體備課,，每兩周一次，由備課組長負責,，寫好集體備課記錄,，主要解決高考中的主干知識，基礎(chǔ)知識問題;弄清考什么,，怎么考,。確定好本章節(jié)的重點、難點及突破的方法,。

②認真研究教材：確定重點,，難點。

③認真進行教學設(shè)計,，確定探究的問題,，活動的方案，解決的方法,。

④認真組織課堂教學,，充分發(fā)揮學生的主體作用。

⑤認真進行教學反思：總結(jié)每節(jié)課的得失,，特別是在失誤方面,，尋找補救的措施、方法,、進行重新設(shè)計,。

⑥認真進行教學成果測試，堅持教什么,，考什么,，把學生引導(dǎo)在課堂上，使學生跟著教材走,，跟著老師學,，學有所得。

c,、堅決杜絕無教案上課,。每一周對教案檢查一次，嚴格執(zhí)行學校的考考核制度,。

d,、強化聽課，評課意識：

要求在聽課時做好聽課記錄，以學習,、欣賞的態(tài)度去聽課,，多聽別人的閃光點，對自己教學有啟發(fā)的地方,。

在評課時,，要求授課人先說課，主要說自己的教學設(shè)計,，談自己在教學實踐中的感悟。這節(jié)課最得意的地方是什么,，最大的失誤或不足是什么,，怎么去改進,。其他老師能從改進的方面,，多提建議，同課頭老師,，能從假如重新上這節(jié)課的角度，談自己的設(shè)計,，想法，提倡一課多上,。

在評課時，一定要注意從兩方面評價一個老師的教學,，一是看老師的教，二是看學生的學,。在評課時，要突出兩個方面：一是教學目標的設(shè)定和完成情況,，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導(dǎo)引下,，學生的學習才不會顯得零散無序,，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具,，教師的教學，一定要做到語言準確,、簡潔，盡可能做到幽默風趣,，這樣，既能曾強學生的學習興趣,，又能節(jié)省教學時間，提高教學效率,。

2、狠抓教研工作：

①,、協(xié)助學校領(lǐng)導(dǎo)抓好常規(guī)，配合領(lǐng)導(dǎo)把常規(guī)教研工作落到實處;

②,、響應(yīng)學校號召，大力開展組內(nèi)聽,、評課活動;

③、加強與市教研員和其他學校同行的交流,，了解多方信息，服務(wù)于高考,、學考;

④、加強本專業(yè)的考試說明和教學大綱的學習,，做到備考有針對性，提高教學的有效性;

⑤,、關(guān)注月考和期中考試,，做好質(zhì)量分析,，幫助薄弱學科教師解決實際問題,，切實以考促教，以考促學;

⑥,、做好高考和學考的備考工作，關(guān)注細節(jié);繼續(xù)培養(yǎng)組內(nèi)青年教師,。