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2023年校園秋季防暴反恐演練方案及流程(三篇)

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2023年校園秋季防暴反恐演練方案及流程(三篇)
時(shí)間:2022-12-12 21:49:17     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案對(duì)于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下是小編為大家收集的方案范文,,歡迎大家分享閱讀,。

校園秋季防暴反恐演練方案及流程篇一

幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長(zhǎng):

成員:

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào),、保衛(wèi)、救援等處置工作,。

二,、報(bào)告(警)程序:

1.事故發(fā)生時(shí),現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組?,F(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

2.恐怖暴力傷害事故重大時(shí),責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”,,報(bào)警內(nèi)容為:“雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園(地點(diǎn))發(fā)生恐怖暴力傷害事故,,傷害情況是……,請(qǐng)迅速前來(lái)救助,,地址是普定縣雞場(chǎng)坡鄉(xiāng)那構(gòu)村舊院組黃土坡幼兒園”,。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。

3.應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向中心校報(bào)告,。

4.幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,,按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開(kāi)展處置救援工作。

三,、應(yīng)急處置:

1.幼兒園防恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,,控制事態(tài)發(fā)展,按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師,、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,,班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù)。

2.救助:

(1)立即組織有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助,。

(2)如有需要,,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)學(xué)生受傷情況,,通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng),、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。

(3)教師維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),,疏通校園內(nèi)的道路,保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn),。

(4)準(zhǔn)備有關(guān)用品,,協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

3.善后:做好受到傷害幼兒,、家屬的親屬的安撫、安置工作,,妥善處理相關(guān)善后事宜,,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查、調(diào)解等工作,,恢復(fù)正常教學(xué)秩序,。

xxx幼兒園

20xx年8月28日

校園秋季防暴反恐演練方案及流程篇二

一、目的意義

為進(jìn)一步加強(qiáng)師生面對(duì)突發(fā)暴恐事件的防范意識(shí),,提高面對(duì)暴恐事件的合理處理,、自護(hù)自救及有效逃生避險(xiǎn)的能力,最大限度的減少因突發(fā)暴恐事件對(duì)師生造成的人員傷害,確保學(xué)校內(nèi)部的安全和師生的人身安全,,努力實(shí)現(xiàn)“平安校園”的總體工作目標(biāo),,經(jīng)學(xué)校研究決定,開(kāi)展一次全校師生參與的校園防暴反恐應(yīng)急模擬演練,。為切實(shí)提高本次演練的實(shí)效性,,特制定如下方案:

二、演練原則

安全第一,,確保有序,,責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié),。

三,、演練時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間:20xx年9月12日下午

地點(diǎn):報(bào)德小學(xué)校園內(nèi)

四、演練組織機(jī)構(gòu)

(一),、成立演練指揮部,,人員構(gòu)成為:

總指揮:高艷斌

副指揮:田祥義

成員:全體教職工

(二)、演練指揮部工作職責(zé):

1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作,??傊笓]要親自組織,現(xiàn)場(chǎng)指揮,確保演練效果。

2.執(zhí)行上級(jí)有關(guān)指示和命令,指揮部成員按其所在部門(mén)的職能,、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作,。

3.合理劃定學(xué)校及周邊演練、避險(xiǎn)場(chǎng)所,、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號(hào),設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

五、演練假想事件和項(xiàng)目設(shè)計(jì)

演練假想事件:四五名犯罪分子持兇器翻障礙進(jìn)入校園危及師生人身安全,。

演練項(xiàng)目設(shè)計(jì):有關(guān)師生參演緊急應(yīng)對(duì)和疏散、預(yù)案啟動(dòng)時(shí)各班正在上課,。

(一),、演練場(chǎng)景

1、4:00分,,學(xué)生們正在班里上課,,老師們?cè)诮淌依铩⑥k公室等地活動(dòng),。這時(shí),,一男子趁學(xué)校人員進(jìn)出學(xué)校大門(mén)時(shí),闖進(jìn)學(xué)校保安馬上前去勸其停下,,并讓他離開(kāi)學(xué)校,,該男子不聽(tīng)勸告繼續(xù)往校內(nèi)闖,,保安前去制止,該男子突然拔出尖刀,,刺向保安,,安全辦主任看到后迅速報(bào)告學(xué)校,校長(zhǎng)撥打報(bào)警電話,,并通知王曙光老師拉響警報(bào)鈴聲,,廣播學(xué)生在自己班里不準(zhǔn)出來(lái),并用凳子檔門(mén),、鎖窗,、學(xué)生藏身于課桌下,時(shí)刻保持警惕,。

2,、4:01分,班主任第一時(shí)間趕到教室,,安撫學(xué)生,,做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。

3,、4:01分,,防暴組及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng),使用專用防衛(wèi)器械,、椅子,、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具,對(duì)歹徒進(jìn)行威懾,,盡量拖延時(shí)間,,等待公安人員到來(lái)。

4,、4:01分,,疏散組趕到操場(chǎng),將還在室外的個(gè)別學(xué)生迅速集中到教室,,并與班主任和當(dāng)堂課任課老師一起緊閉門(mén)窗,,用課桌、木柜頂住門(mén)窗,,防止歹徒破門(mén)窗而入,。若有歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對(duì)其進(jìn)行打擊,,確保學(xué)生安全。

(二),、演練準(zhǔn)備

1,、與派出所溝通協(xié)調(diào),邀請(qǐng)專業(yè)人員到校指導(dǎo),幫助學(xué)校完善方案,,加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo),。

2、參演人員預(yù)案學(xué)習(xí),。

3,、準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、物資,。

4,、事先以告知書(shū)等方式通報(bào)周邊單位及居民。

5,、演練前對(duì)學(xué)生的宣傳教育,。

6、預(yù)設(shè)場(chǎng)景導(dǎo)演,。

7,、演練活動(dòng)音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試,。

8,、各班進(jìn)行動(dòng)員和布置,交代注意事項(xiàng),,特異體質(zhì)(先天性心臟病,、癲癇等)排查和學(xué)生身體狀況問(wèn)詢檢查(班主任負(fù)責(zé))

9、演練預(yù)演(指揮部負(fù)責(zé))

六,、演練注意事項(xiàng)

1,、所有參演的師生,應(yīng)聽(tīng)從指揮部及各組負(fù)責(zé)人的指揮,,行動(dòng)迅速有序,。

2、參加演練的學(xué)生不準(zhǔn)亂跑,、亂喊,,不準(zhǔn)打鬧擁擠,以免造成恐慌和混亂局面,。

3,、演練組織人員應(yīng)了解參加演習(xí)的學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng),及時(shí)采取措施,,防止意外發(fā)生,。

校園秋季防暴反恐演練方案及流程篇三

一、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé):

幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

組 長(zhǎng):

副組長(zhǎng):

安全管理員:

成 員:

保安人員:

領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)幼兒園恐怖暴力事故的.應(yīng)急指揮,、協(xié)調(diào),、保衛(wèi),、救援等處置工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組:

1.通訊聯(lián)絡(luò)組:(xx)負(fù)責(zé)事故的報(bào)警,、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通,。通知相關(guān)部門(mén)和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況,。

2.警戒保衛(wèi)組:(xx)負(fù)責(zé)保衛(wèi)師生安全,,組織人員有序疏散,設(shè)置警戒區(qū)域,,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,,疏通道路交通,勸退圍觀人員,。

3.醫(yī)療救護(hù)組:(xx)負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置,。 4.物資保障組:(鄭靜)負(fù)責(zé)及時(shí)提供反恐防暴器材、物資,,做好后勤保障工作,。

5.善后處理組:(xx)負(fù)責(zé)事故傷亡人員親屬的安撫、慰問(wèn),、,、工作,妥善處理各種善后事宜,,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故調(diào)查,,恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。

二,、報(bào)告(警)程序:

1.事故發(fā)生時(shí),,現(xiàn)場(chǎng)教職員工立即報(bào)告幼兒園反恐防暴應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散,,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,。

2.恐怖暴力傷害事故重大時(shí),責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”,,報(bào)警內(nèi)容為:“濱??h機(jī)關(guān)幼兒園 (地點(diǎn))發(fā)生恐怖暴力傷害事故,傷害情況是……,,請(qǐng)迅速前來(lái)救助,,地址是濱海縣朝陽(yáng)小區(qū)”,。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī),。 3.應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組在第一時(shí)間內(nèi)立即向鎮(zhèn)中心校報(bào)告.

4.幼兒園應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即組織各工作小組到位,按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開(kāi)展處置救援工作,。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組立即與受到傷害的幼兒家長(zhǎng),、教師家屬聯(lián)系,。

三、應(yīng)急處置:

1.保衛(wèi)疏散:警戒保衛(wèi)組迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),,負(fù)責(zé)在警方未到時(shí)保衛(wèi)師生安全,控制事態(tài)發(fā)展,,按預(yù)案有計(jì)劃地組織教師,、幼兒撤離受傷害地點(diǎn)和危險(xiǎn)區(qū)域,班級(jí)教師清點(diǎn)人數(shù),,上報(bào)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2.救助:幼兒園應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)預(yù)案組織有關(guān)人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),指令各工作小組按職責(zé)分工立即到位投入醫(yī)療救助,。

(1)醫(yī)療救護(hù)組立即組織學(xué)校校醫(yī)和有關(guān)人員攜帶醫(yī)療器械趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行救助,。

(2)如有需要,醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120,。并根據(jù)學(xué)生受傷情況,,通知有關(guān)幼兒家長(zhǎng)、教師家屬到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院,。

(3)警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域,,維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),,疏通校園內(nèi)的道路,,保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車到達(dá)指定地點(diǎn)。

(4)物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品,,協(xié)助搶救受傷教師機(jī)幼兒,。

3.善后:善后處理組做好受到傷害幼兒、家屬的親屬的安撫,、安置工作,,妥善處理相關(guān)善后事宜,進(jìn)行或配合進(jìn)行事故的調(diào)查,、調(diào)解等工作,,恢復(fù)正常教學(xué)秩序。

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