總結(jié)是對(duì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的提煉和沉淀,，可以加速個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)寫(xiě)作需要有耐心和毅力,，要反復(fù)修改和潤(rùn)色，爭(zhēng)取寫(xiě)出一篇好的總結(jié)。閱讀總結(jié)范文可以讓我們從不同的角度來(lái)思考和理解總結(jié)的重要性,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇一

時(shí)光荏苒,，歲月如流。仔細(xì)回味,，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)陪我走過(guò)了十幾個(gè)個(gè)年頭,。我已經(jīng)不知不覺(jué)又完成了半年的小學(xué)英語(yǔ)工作。在這半年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè),?；剡^(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的'過(guò)程中,，原來(lái)收獲頗豐。

本學(xué)期,，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的,。我擔(dān)任六年級(jí)4個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),，有效,，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》《小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)（文章轉(zhuǎn)載自[工作實(shí)用文檔頻道]請(qǐng)保留此標(biāo)記）生和老師都獲益非淺,。因此,，平時(shí)，我緊抓備,、教,、改、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn),，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

1、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。

3,、在課堂或課后，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多朗讀,，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講，把老師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂,，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。調(diào)動(dòng)優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯(cuò)的成效,。

雖然自己在英語(yǔ)教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性,，尤其是后進(jìn)生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己,，以豐富自己的自身的水平，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇二

教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)篇一這次培訓(xùn),，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì),，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱(chēng)“知識(shí)暴炸”,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專(zhuān)家昨天還是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽(tīng)得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒(méi)有那么形象、生動(dòng),、具體,。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫(huà),、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中,，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇三

職業(yè)道德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)和教師繼續(xù)教育的重要任務(wù),，保證繼續(xù)教育的培訓(xùn)質(zhì)量,。開(kāi)展繼續(xù)教育造就面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，今天本站小編給大家找來(lái)了教師素質(zhì)提升,。

希望能夠幫助到大家,。

隨著暑假漸漸來(lái)臨，在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲,，我反思了自己點(diǎn)滴的工作,，覺(jué)得喜憂參半，覺(jué)得在個(gè)人素養(yǎng)略有提高,。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。我把愛(ài)學(xué)生、愛(ài)工作,、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣,。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中，享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣,。有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,，對(duì)此，我深表贊同,。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是活潑可愛(ài)、有血有肉,、有思想,，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法,，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任，但老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾,。

我不斷提高個(gè)人素質(zhì)。要想教好學(xué)生,，教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),，我嚴(yán)格要求自己。多讀書(shū)，勤做筆記,，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng),。堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，并認(rèn)真做好摘記,，同時(shí)注意多鉆研,，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng),。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。作為一名教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動(dòng),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

我潛心鉆研教學(xué)。教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)工作中積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真做好班主任工作,。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研，對(duì)教材認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平,。

努力抓好德育教育,，做好班主任工作。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，我對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活，給孩子無(wú)微不至的關(guān)心,。

以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累，不斷進(jìn)步,。

隨著暑假漸漸來(lái)臨,，在忙忙碌碌中本學(xué)期接近尾聲，我反思了自己點(diǎn)滴的工作,，覺(jué)得喜憂參半,，覺(jué)得在個(gè)人素養(yǎng)略有提高。

加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。我把愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)工作、愛(ài)學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中最大的樂(lè)趣,。在忙忙碌碌的工作和學(xué)習(xí)中,，享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,，對(duì)此,，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是活潑可愛(ài),、有血有肉、有思想,，有理想并且還沒(méi)有定型的孩子,。我不贊同“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”的說(shuō)法，因?yàn)槔蠋熞彩瞧椒驳娜?，他承?dān)不起這樣的責(zé)任,，但老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

我不斷提高個(gè)人素質(zhì),。要想教好學(xué)生,，教師要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，我嚴(yán)格要求自己,。多讀書(shū),，勤做筆記，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,。知識(shí)在于積累,，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應(yīng)有的素養(yǎng)。堅(jiān)持每學(xué)期認(rèn)真研讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著,，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志,，并認(rèn)真做好摘記，同時(shí)注意多鉆研,，勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格;以此不斷提高自己的理論知識(shí)和文化修養(yǎng),。我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。作為一名教師，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

我潛心鉆研教學(xué),。教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)工作中積極做到“三認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真做好班主任工作,。特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)方面認(rèn)真鉆研,，對(duì)教材認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。以此爭(zhēng)取不斷提高自己的教學(xué)水平。

努力抓好德育教育,，做好班主任工作,。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí),、生活，給孩子無(wú)微不至的關(guān)心,。

以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中不斷積累,，不斷進(jìn)步。

學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的搖籃,，素質(zhì)提升工程校本培訓(xùn)是“十五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容,。為了切實(shí)做好我校教師素質(zhì)的提升培訓(xùn)，提高全校教師的教育素養(yǎng),，認(rèn)真扎實(shí)地做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！蛾P(guān)于農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的通知》精神,，結(jié)合我校實(shí)際，加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制,，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心,，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，組織教師開(kāi)展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學(xué)學(xué)科專(zhuān)題研修》,、《新課程學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)》,、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》等培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。現(xiàn)就兩年來(lái)的培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一,、學(xué)?；厩闆r。

我校是浙江省“百年名?！?，1999年兩校合并,，成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學(xué)校,。學(xué)校本部現(xiàn)有教學(xué)班38個(gè),，下轄山后、峽山,、民豐三所分校,。共有專(zhuān)任教師131名，是一所辦學(xué)規(guī)模大,、辦學(xué)條件完善的,、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學(xué)校。近兩三年內(nèi)學(xué)校青年教師大量擁入造成學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化,，青年教師所占比例不斷提高,，其中35周歲以下的青年教師已超過(guò)教師總數(shù)的70%，青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)提升已成為學(xué)校發(fā)展最重要的任務(wù),。因此省素質(zhì)提升工程,，與我校的實(shí)際需求非常吻合,，我們提出“學(xué)習(xí)使教師進(jìn)步，活動(dòng)促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的教師素質(zhì)提升之路,。

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),。

自收到相關(guān)文件開(kāi)始，學(xué)校就著手準(zhǔn)備本次素質(zhì)提升工程培訓(xùn)的相關(guān)工作,，成立了以孫海堯校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)李建奇、教科室主任郭杰為副組長(zhǎng),，其他班子成員和教研組長(zhǎng)為成員的“提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，學(xué)校教科室具體落實(shí)培訓(xùn)的各項(xiàng)事宜。每個(gè)學(xué)期期初,、期中和期末,，領(lǐng)導(dǎo)小組就提升工程進(jìn)行專(zhuān)門(mén)會(huì)議商討如何實(shí)施本次培訓(xùn)，將提升工作作為學(xué)校教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,。制定了義橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校素質(zhì)提升工程的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，在校本培訓(xùn)中重點(diǎn)落實(shí)好提升工程校本培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，并及時(shí)做好校本培訓(xùn)工作階段性小結(jié),。利用教師會(huì)議向全體教師宣傳本次培訓(xùn)的重要性和務(wù)實(shí)性,，使全體教師深刻體會(huì)到本次培訓(xùn)是政府花錢(qián)、教師受益的民心工程,、實(shí)事工程,，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認(rèn)真的態(tài)度投入到本次培訓(xùn)工作之中,。

(二)制定獎(jiǎng)懲制度：

學(xué)校制訂并修改了《學(xué)校教育科研課題管理辦法》,、《學(xué)校教科室主任工作職責(zé)》、《學(xué)校教育理論學(xué)習(xí)制度》,、《學(xué)校教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度》,、《學(xué)校學(xué)分進(jìn)修制度》等一系列科研制度，做到制度健全,、運(yùn)作有序,、實(shí)施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程,，我們特別強(qiáng)調(diào)：

1,、全體教師必須認(rèn)真聽(tīng)好輔導(dǎo)課，記好筆記,，及時(shí)完成作業(yè),。

2,、集中培訓(xùn)輔導(dǎo)，建立點(diǎn)名制度,，無(wú)正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺席,。如請(qǐng)假的，事后應(yīng)補(bǔ)課,、補(bǔ)筆記,。缺勤1次，“出勤情況”扣2分,，缺勤4次則無(wú)平時(shí)成績(jī),，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理,。

3,、學(xué)校中層以上干部應(yīng)帶頭積極參與培訓(xùn)，做到學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀,。

4、針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容每位教師積極進(jìn)行專(zhuān)題研究,、上示范課,、研究課，做到人人參與,，同時(shí)每位教師應(yīng)積極認(rèn)真完成分配研究任務(wù),。列入教師個(gè)人年度考核。

(三)努力創(chuàng)建我校實(shí)施提升工程的特色,。

1,、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊(duì)伍,，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機(jī),，并訂制了切合我校實(shí)際的師德培訓(xùn)計(jì)劃：

首先我們組織老師們集中學(xué)習(xí)了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認(rèn)真做好中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程師德與教師職業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)考工作的通知》等文件，通過(guò)學(xué)習(xí),，使全體教師統(tǒng)一思想,，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),，開(kāi)展《師德與教師職業(yè)》培訓(xùn)統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務(wù),，以及加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施。

為了讓教師在本次培訓(xùn)中學(xué)到實(shí)實(shí)在在的知識(shí),，并在實(shí)際的生活,、工作中加以靈活的應(yīng)用，學(xué)校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材，除了組織教師集中進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)外,，還選擇與教師的實(shí)際生活,、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開(kāi)展分散自學(xué),，為了保證集中培訓(xùn)和分散自學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)校要求教師在培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程中人人做好學(xué)習(xí)筆記,，通過(guò)分散自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識(shí)，初步掌握教書(shū)育人的技能藝術(shù),。培訓(xùn)期間,，學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的。

事跡材料,。

使全體老師受到一次又一次深刻的教育通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一了思想提高了認(rèn)識(shí)有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性。將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上,。這次師德培訓(xùn)我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng),。培訓(xùn)采取了大會(huì)學(xué)習(xí)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合集中培訓(xùn)與教師自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在培訓(xùn)過(guò)程中還組織教師討論一些工作中的重點(diǎn)問(wèn)題主要圍繞5個(gè)問(wèn)題即(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(2)作為一名人民教師如何面向全體學(xué)生特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對(duì)有償家教,、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認(rèn)為學(xué)校在師德方面存在的主要問(wèn)題是什么?在討論過(guò)程中老師們各抒己見(jiàn)老師們推心置腹坦誠(chéng)交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)暢談體會(huì)從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性明確努力方向開(kāi)展自我教育,、自我改進(jìn),、自我提高。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)表示要全心全意投入教書(shū)育人的事業(yè)做為人民服務(wù)讓人民滿意的教師,。

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣,，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，從以下幾個(gè)方面談?wù)劚倦A段的學(xué)習(xí)心得：

1、要大膽創(chuàng)新,，寓教于樂(lè),。

作為一線教師，要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2,、注重人文關(guān)懷,，更新教育觀念,。

堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn),。在工作中我們要始終把廣大學(xué)生的利益放在第一位,，帶著責(zé)任，帶著感情,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)，著力解決好關(guān)系他們切實(shí)利益的具體問(wèn)題,。改變工作理念,，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,，要轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立一種為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。要踏實(shí)做事,，多做好事多辦實(shí)事,，樹(shù)立起“學(xué)生發(fā)展無(wú)小事”的思想。正確引導(dǎo)充分尊重,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上,，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格,，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點(diǎn),，懂得把學(xué)生看成是一個(gè)活生生有血有肉有思想的個(gè)體,。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上,，建立平等的師生關(guān)系,。

3、加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè),，做到為人師表,。

教育發(fā)展，德育先行,。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征,。教書(shū)育人我們要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,。他們最終要走向社會(huì),，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育,，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師,。提高工作能力。提高自律能力,。提高自律能力,，進(jìn)一步樹(shù)立為人師表的形象。我們的一言一行,，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽(yù),，堂堂正正做人,，走好人生之路，樹(shù)立良好的教師形象,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇四

總結(jié)寫(xiě)作一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),，取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí),。你會(huì)寫(xiě)教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié),，希望大家喜歡!

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3)、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期下來(lái),，覺(jué)得自己在備課水平有很大地提高,，主要有以下體會(huì)：

一,、備師。

所謂備師,，即準(zhǔn)備做一位合格的老師,。《學(xué)記》中提到“親其師,，信其道”,，曾有為教育家說(shuō)過(guò)：“教師的全部工作就是為人師表?！彼栽谧呱现v臺(tái)之前,，教師得先思考好如何做一位稱(chēng)職的老師，包括精神與物質(zhì),。

二,、備心。

著名班主任田麗霞說(shuō)過(guò)：“選擇了教育就選擇了平淡,，選擇了教育就平凡,，選擇了教育就選擇了奉獻(xiàn)。所以一名純粹的教師應(yīng)該做到無(wú)利、無(wú)己,、無(wú)功,、無(wú)名?！币虼艘幻處熞獣r(shí)刻準(zhǔn)備著一顆平常心,。平常對(duì)待學(xué)生，平常對(duì)待業(yè)績(jī),。教師這個(gè)行業(yè)是最不能用天平來(lái)衡量的職業(yè),，教師的付出永遠(yuǎn)也不能與回報(bào)平衡，因此要覺(jué)得所有的付出都是應(yīng)該,，所有的收獲都是意外,。你精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，引經(jīng)據(jù)典,，唾沫四濺,，結(jié)果學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，或集體神游于窗外,，你也不要心急或難過(guò);你兢兢業(yè)業(yè)做著一切教師應(yīng)該做的一切,，結(jié)果學(xué)生不理解，領(lǐng)導(dǎo)不理解,，家長(zhǎng)不理解,，每個(gè)學(xué)期大考后的冷眼還是要坦然接受。

三,、備生,。

教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛(ài)學(xué),，要時(shí)時(shí)處處替學(xué)生設(shè)想,。

我始終認(rèn)為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想,，只從主觀設(shè)想出發(fā),，那么這樣的教學(xué)肯定會(huì)失敗。因此備課時(shí),，要反復(fù)斟酌：這節(jié)課到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的,，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容,，可以按照怎樣的步驟來(lái)講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容,，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文本,。這叫知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。備生其實(shí)是一場(chǎng)心理戰(zhàn)爭(zhēng),。

四,、備課。

做好了以上三點(diǎn)準(zhǔn)備,，接下來(lái)要開(kāi)始備課,，即把事先的相關(guān)思考寫(xiě)在紙上，而后就變成一節(jié)精彩紛呈的語(yǔ)文課了,。到此還沒(méi)有結(jié)束,，一位優(yōu)秀，敬業(yè)的語(yǔ)文老師回到辦公室還要馬上寫(xiě)下教學(xué)反思,。

以上是本人的一點(diǎn)管窺之見(jiàn),，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

這一學(xué)期我擔(dān)任初一年三班,、四班的語(yǔ)文教師。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

一,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為此,，我做了下面的工作：

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等;從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

積極參與科組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,。

二,、存在的問(wèn)題,。

1,。教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂組織能力尚顯得不夠成熟,。缺乏“運(yùn)籌幃幄”“決勝千里”的總體調(diào)控能力,，主要是因?yàn)殚啔v尚淺,，經(jīng)驗(yàn)不足，這一點(diǎn)還須向各位老教師學(xué)習(xí),。

2,。閱讀教學(xué)的課外遷移能力沒(méi)有得到根本解決。絕大部分的中下生連正常的課內(nèi)閱讀都消化不了,，更不用說(shuō)課外閱讀了,。因?yàn)檎n外閱讀是一種綜合素質(zhì)的測(cè)試，如何提高學(xué)生(尤其是中下生)的整體綜合素質(zhì),，我暫沒(méi)有找到很好的辦法,。優(yōu)生綜合素質(zhì)高，較容易出效果,，而中下生的問(wèn)題則亟待解決,。

三、改進(jìn)教學(xué)的設(shè)想和措施,。

1,。多向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他上課的技巧,，學(xué)習(xí)他輔導(dǎo)競(jìng)賽的方法,，同時(shí)學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。

2,。繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志的有關(guān)理論文章,，進(jìn)一步提高自己素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

3,。繼續(xù)摸索,、實(shí)驗(yàn)，尋求更好的教學(xué)方法,。(重點(diǎn)是閱讀教學(xué)方面),。

不知不覺(jué)中，參加工作已經(jīng)快一年了,。在這一年里,，我負(fù)責(zé)的是小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在這一年里,，我不僅要求盡快適應(yīng)工作,，更嚴(yán)格要求自己擔(dān)負(fù)起所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，努力向其他新,、老教師學(xué)習(xí),，不斷完善自己。

下面我從以下幾方面來(lái)總結(jié)這一年來(lái)的得失情況：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課。

在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng),，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,。由于第一年教學(xué)，很多知識(shí)和教學(xué)方法都存在不足,，因此我虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、作業(yè),。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。

1)愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績(jī),、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

2)愛(ài)學(xué)生就是教師要全面公平的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾巍W(xué)習(xí)好的要愛(ài),，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài),，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

3)愛(ài)學(xué)生就是要：尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生,，信任學(xué)生。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

4)愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),、理智地愛(ài)。要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,、及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，及時(shí)給自己充電。積極利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

五,、努力方向。

通過(guò)一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),，我深深明白：大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的局限性,，為了更好的完成所擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)，我決定繼續(xù)從以下幾方面彌補(bǔ)不足：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

7,、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論與時(shí)間知識(shí)，以便更好地為教學(xué)服務(wù),。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我會(huì)一如既往地用心去教誨我的學(xué)生,、培育我的學(xué)生,。

本學(xué)期，我擔(dān)任初三年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,，就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

轉(zhuǎn)眼間，我大學(xué)畢業(yè)參加工作已三年的時(shí)間了,。三年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō),，只不過(guò)是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一,。但是,，對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在三年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)三年工作的總結(jié),。

一,、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，我積極參加學(xué)校團(tuán)?；顒?dòng)，閱讀《中國(guó)共青團(tuán)》等黨刊團(tuán)刊,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù),。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。作為一名大專(zhuān)的英語(yǔ)教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是幫助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事,，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了penfriendsinamerica,，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

三,、在班主任工作上，關(guān)心學(xué)生,，真情投入,。

回顧過(guò)去半學(xué)期的班主任工作，在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是啊們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和系部主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,，或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來(lái)說(shuō)，有別于大二,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo),、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部,，體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì),、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)始的時(shí)候作為新手教師,，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇五

為了推進(jìn)實(shí)施中小學(xué)教師素質(zhì)教育提高工程,，加快建設(shè)一支具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能帶頭實(shí)施素質(zhì)教育的梯級(jí)式教師隊(duì)伍,，大廟鄉(xiāng)繼教工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程師資培訓(xùn)為中心,，以校本培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師和校長(zhǎng)實(shí)施素質(zhì)教育的能力和專(zhuān)業(yè)化水平為目標(biāo)，努力造就一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理,，業(yè)務(wù)過(guò)硬，相對(duì)穩(wěn)定的能適應(yīng)新課程改革的中小學(xué)教師隊(duì)伍,。

20xx年,，全鄉(xiāng)師生員工在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)市,、縣教育局有關(guān)文件精神,，確定了今后幾年的教師發(fā)展的方向和目標(biāo)；重組了學(xué)校繼教領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和實(shí)施機(jī)構(gòu),，進(jìn)一步明確了校長(zhǎng)是繼教的第一責(zé)任人,；重新制定了繼教專(zhuān)職工作人員的職責(zé)，強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí),；進(jìn)一步規(guī)范了教師繼續(xù)教育學(xué)分與評(píng)模,、評(píng)先、晉級(jí),、晉職以及年度考核的聯(lián)系,；縣教育局駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、中心學(xué)校多次召開(kāi)繼教專(zhuān)題會(huì)議,，專(zhuān)題部署,，并認(rèn)真抓督辦落實(shí)，從政策和治理方面保證了繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

xx鄉(xiāng)地處邊遠(yuǎn),，信息閉塞,，經(jīng)濟(jì)落后辦學(xué)條件極差。自普九工作開(kāi)展以來(lái),，一方面要投入大量資金搞硬件建設(shè),。另一方面又要花費(fèi)很多資金抓學(xué)校內(nèi)部設(shè)施規(guī)范，導(dǎo)致學(xué)校不得不負(fù)債運(yùn)轉(zhuǎn),。20xx年以來(lái),，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”，造成學(xué)校嚴(yán)重正常運(yùn)轉(zhuǎn)不暢,，無(wú)力支付大批教師外出學(xué)習(xí)的繼教費(fèi)用,。針對(duì)這一現(xiàn)狀，中心學(xué)校為了確保廣大教師正常外出學(xué)習(xí),，采取集中全鄉(xiāng)繼教經(jīng)費(fèi),、統(tǒng)收統(tǒng)支、專(zhuān)款專(zhuān)用的辦法,。合理安排全鄉(xiāng)教師外出學(xué)習(xí),，既做到了不浪費(fèi)名額，不浪費(fèi)資金,；又避免了重復(fù)派人,，增大經(jīng)濟(jì)開(kāi)支等問(wèn)題。這樣一來(lái),，外出學(xué)習(xí)教師的積極性提高了,，大大推動(dòng)了我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作進(jìn)程。

幾年以來(lái),，我鄉(xiāng)校本培訓(xùn)工作以新課程改革為中心,，開(kāi)展多途徑的校本教研，全力推進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程思想,、課程理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,；組織教師轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式的教學(xué)大練兵活動(dòng)以及青年教師的年度優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，使課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主，師生互動(dòng),，共同提高,；啟動(dòng)校本課題研究，要求每校每年至少確定一項(xiàng)校級(jí)科研課題的研究,，實(shí)現(xiàn)以科研帶教學(xué)；邀請(qǐng)外校骨干教師不定期到我鄉(xiāng)講授示范課，傳授新的教學(xué)理念,、教學(xué)方式方法,，促進(jìn)我鄉(xiāng)薄弱學(xué)科的發(fā)展；強(qiáng)化師德培訓(xùn),，利用寒暑假組織全鄉(xiāng)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)集中培訓(xùn),，以“做學(xué)生喜歡的教師、辦人民滿足的教育”為目標(biāo),，采取就地取材,、現(xiàn)身說(shuō)法、區(qū)域案例剖析,、音像資料教育,、人人警思教育的方法，在全體教職工中大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)生的思想,，提高全體教職工的整體師德素養(yǎng),；信息技術(shù)培訓(xùn)也在加大力度，利用寒暑假不斷選派教師外出培訓(xùn),，來(lái)提高全鄉(xiāng)教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力,；制定了一系列教師校本培訓(xùn)制度，使教師的校本培訓(xùn)制度化,、規(guī)范化,、推動(dòng)全體教師快速適應(yīng)新課程改革的需要。

另一方面全鄉(xiāng)繼續(xù)教育實(shí)行“三統(tǒng)一”,，即全鄉(xiāng)統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)時(shí)間,，每周四定為校本培訓(xùn)時(shí)間，多年來(lái)從未間歇,；統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,，全鄉(xiāng)步調(diào)一致；統(tǒng)一制定繼續(xù)教育學(xué)習(xí)手冊(cè),，規(guī)定了每學(xué)期的繼教學(xué)習(xí)內(nèi)容有：一次試卷分析,，一篇總結(jié)，一條合理化建議,，一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文,，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課教案，一萬(wàn)字自學(xué)筆記,，一篇教學(xué)計(jì)劃,，一份教研課題計(jì)劃，每周一次教研活動(dòng)記錄,，每周一節(jié)聽(tīng)課筆記等十二項(xiàng)內(nèi)容,，便于教師規(guī)范整理繼教學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)“三統(tǒng)一”，保證了全體教師的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)任務(wù),、規(guī)范了教師的繼教檔案整理,。

我鄉(xiāng)大部分教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)科結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不配套。中學(xué)英語(yǔ)嚴(yán)重缺教師,，小學(xué)高年級(jí)課程難以安排,。在此情況之下,，中心學(xué)校大膽構(gòu)想,，提出了“培養(yǎng)鄉(xiāng)級(jí)骨干、典型引路”的教師培訓(xùn)思路,，經(jīng)過(guò)精心籌劃,，確立了中小學(xué)可以塑造的典型后，側(cè)重派出學(xué)習(xí),，回來(lái)開(kāi)展巡回講課,。20xx年，中心學(xué)校組織桂坪小學(xué)的陳尚新,、李方寶兩位老師分別到其它各校講授示范課,，并召開(kāi)了具體的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，受到了各校老師的熱烈歡迎,，得到了全鄉(xiāng)全體教師的高度贊譽(yù),。在他們的感召下，全鄉(xiāng)中小學(xué)涌現(xiàn)出了一大批積極進(jìn)取,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,，從而使我鄉(xiāng)小考的教學(xué)成績(jī)一躍成為全縣第四名。實(shí)踐證實(shí),，這一行動(dòng)取得了顯著的效果,。

我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作的開(kāi)展，以“注重實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn),，嚴(yán)把“三關(guān)”,。首先是把好選人關(guān)，確立培訓(xùn)者選人條件,。把35歲以下的年青教師,，市縣級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師,、星級(jí)教師,，具有較高教學(xué)能力，熱愛(ài)工作,，學(xué)風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)活的教師作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象,。二是把好治理關(guān)。對(duì)培訓(xùn)者訓(xùn)后的教學(xué)實(shí)踐能力進(jìn)行考核,，實(shí)行“優(yōu)入劣出”動(dòng)態(tài)治理,。各校與培訓(xùn)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，勝任者由學(xué)校核銷(xiāo)有關(guān)學(xué)習(xí)費(fèi)用,，否則培訓(xùn)費(fèi)用全部由個(gè)人支付。三是對(duì)所有培訓(xùn),、參訓(xùn)的教師實(shí)行考,、驗(yàn)、查,。所有培訓(xùn),，凡訓(xùn)必考，不合格者不計(jì)學(xué)分,。外出參訓(xùn)者回來(lái)后一律講授匯報(bào)課,，做相關(guān)主題報(bào)告，沒(méi)有明顯效果,，中心學(xué)校驗(yàn)收不合格的,，不核銷(xiāo)外出學(xué)習(xí)費(fèi)用，并責(zé)令其限期整改,。查證件,，一次外出學(xué)習(xí)不能取得相應(yīng)證件或?qū)W分的，取消選派外地學(xué)習(xí)的資格,，費(fèi)用一切自理,。

以實(shí)效作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是我鄉(xiāng)實(shí)施繼教工作的一大法寶,，全鄉(xiāng)以繼教促進(jìn)教育改革,、加快新課程改革進(jìn)程取得了明顯效果。20xx年外派的中小學(xué)起始年級(jí)新課程培訓(xùn)教師,，人人通過(guò)了考,、驗(yàn)、查關(guān),，扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用了所學(xué)知識(shí),，去年年終期末考試都取得了較為理想的教學(xué)成績(jī)。

實(shí)踐證實(shí),，只要這些治理措施得力,，常抓不懈，教師的繼教將對(duì)新課程改革起到了不可估量的推動(dòng)作用,，將會(huì)使我鄉(xiāng)的教育事業(yè)走上輝煌之路,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇六

大家上午好!首先,，感謝教研室王主任重視我們青年教師的發(fā)展、關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，煞費(fèi)苦心的組織這樣的交流活動(dòng),，同時(shí)我也深感榮幸能代表政治學(xué)科青年教師做x-x年優(yōu)秀青年教師代表發(fā)言，其實(shí)在坐的各位老師都是優(yōu)秀的,，感謝王主任給我這次上臺(tái)鍛煉的寶貴機(jī)會(huì),。

x年我從合肥x來(lái)到x上大學(xué)，畢業(yè)后干過(guò)特崗教師,，也帶過(guò)課,，x年入編x，現(xiàn)在已經(jīng)有4個(gè)年頭了,，剛踏入教師崗位的時(shí)候,，是一種彷徨，無(wú)所事事,，當(dāng)時(shí)的感受是教師一份清閑的工作,，上完課之后到家就是陪著老婆孩子看電視、玩,，一個(gè)月領(lǐng)一份工資就足夠了,，可能每位年輕教師都有這樣的體會(huì);但清閑的同時(shí)也有一點(diǎn)茫然，以后的路怎么走?是我在睡覺(jué)前對(duì)所思考的問(wèn)題,，單我是一個(gè)不甘于平庸卻一直平庸的人,。在x年10月份參加區(qū)教研室組織的課堂研討中聽(tīng)到一節(jié)很觸動(dòng)我的課，當(dāng)時(shí)是x老師上的《發(fā)掘自己的潛能》一課,，聽(tīng)后感覺(jué)很新,，很多學(xué)生愿意聽(tīng)和做的環(huán)節(jié)，課后研討時(shí)聽(tīng)到區(qū)里政治老師的點(diǎn)評(píng),，水平都很高深;知差距后,我就思考為什么有差距,再?gòu)浹a(bǔ);會(huì)后我加入x區(qū)政史地學(xué)科學(xué)科教研群,，在課余找到x老師聊天，希望x老師,，這樣一位名師能夠認(rèn)識(shí)我,，當(dāng)時(shí)自己也在想：在x自己舉目無(wú)親，x老師是領(lǐng)導(dǎo),，怎么可能去關(guān)心你這個(gè)南方小蠻子;試試吧,，在x老師交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)很可親也很可愛(ài)的一個(gè)人,，從此不斷領(lǐng)取王老師給自己量身打造的成長(zhǎng)計(jì)劃,，包括是課的設(shè)計(jì)、上課的鍛煉,、試題的命制,、x年10月隨同王老師到廣東珠海參加全國(guó)政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩的活動(dòng)等,。

每一個(gè)年輕教師，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇到困境,，我們常常會(huì)手足無(wú)措,，失去信心。每當(dāng)回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷,，我都會(huì)深深地感到,，一生中出現(xiàn)一個(gè)“引路人”很重要，x老師是我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的恩師,，他使我由懵懂走向成熟,，使我脫胎換骨;我也深深地感到，在x能充分展示自己的舞臺(tái),，找到了屬于自己的角色;是他，為每一位教師,、尤其為我們青年教師提供了一次又一次實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的良好機(jī)會(huì),。

作為一名年輕教師在自己成長(zhǎng)的道路上要付出很多?；叵胱约涸诮邮芡趵蠋熃o自己提出鍛煉的過(guò)程中付出了時(shí)間和精力很多,。記得孩子還小的時(shí)候，一家人都住在三門(mén)中學(xué),，那時(shí)已經(jīng)是冬天,，下晚自習(xí)后都快夜里10點(diǎn)，想到還有王老師給自己的鍛煉計(jì)劃沒(méi)做完,，放棄睡覺(jué),，坐在冷板凳上繼續(xù)對(duì)著電腦，做完的時(shí)候全校師生都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,?？纯磿r(shí)間都過(guò)了12點(diǎn)了;x年堅(jiān)守王老師給我的話，每天堅(jiān)持閱讀《中學(xué)政治教學(xué)參考》,，堅(jiān)持寫(xiě)心得體會(huì)和反思,，就是這樣不斷的堅(jiān)持不斷的鍛煉，自己不擔(dān)生活充實(shí)了,，而且也鍛煉了自己,。

經(jīng)過(guò)近4年的努力，上了三次區(qū)級(jí)公開(kāi)課,，多次參加區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，多次參加區(qū)期末考試試題的命制，命制的試題和試卷多次在中學(xué)生時(shí)事政治報(bào),，皖智教育,，江西金太陽(yáng),，陜西萬(wàn)唯教育，金星教育上發(fā)表,，參與出版的中考復(fù)習(xí)類(lèi)書(shū)籍和試卷10余本,，有一篇教育敘事正在通過(guò)核心期刊《中學(xué)政治教學(xué)參考》的二審環(huán)節(jié)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我的“引路人”x老師的付出,，在此再次感謝王老師!

最后引用我們政治學(xué)科的術(shù)語(yǔ),，期望新一屆“優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象”緊密團(tuán)結(jié)在x主任的周?chē)宰约旱膶?shí)際行動(dòng)振興我們潁泉“政史地”學(xué)科教研的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想,。

謝謝大家的聆聽(tīng)!

提升教師工作總結(jié)的技巧篇七

我校現(xiàn)有在職教師81人,，其中35歲以下教師51人,，占60%，35至50周歲20人,，占29%,，工作不滿5年的教師9人。教師隊(duì)伍年齡相對(duì)比較年輕,。教師們的敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神很強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，工作能力也都比較強(qiáng),，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)科帶頭人1人,，市級(jí)骨干教師1人,，區(qū)名師3人，骨干教師2人,。其中學(xué)歷情況：研究生1人,，本科41人，大專(zhuān)34人,，中師,、中專(zhuān)5人，達(dá)標(biāo)率100%,。

根據(jù)橋東區(qū)《教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃實(shí)施細(xì)則》,，我校針對(duì)自己學(xué)校的情況，主要采取了如下措施開(kāi)展工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，豐厚知識(shí)底蘊(yùn),。

我校一直鼓勵(lì)教師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，學(xué)歷進(jìn)修,，學(xué)校鼓勵(lì)取得大專(zhuān)文憑的教師繼續(xù)進(jìn)修本科，鼓勵(lì)跨學(xué)科的雙學(xué)歷進(jìn)修,，通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修來(lái)豐厚自身知識(shí)底蘊(yùn),。

教師基本素養(yǎng)的提升關(guān)鍵是要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究,，所以我們一直堅(jiān)持以課堂為主陣地,，深入課堂聽(tīng)課，我們聽(tīng)課的基本程序?yàn)椋郝?tīng)課——隨堂檢測(cè)——課后研討——檢查教案,、作業(yè),、反思。我們?cè)诿刻谜n的研討交流中,，都努力和老師達(dá)成共識(shí),，提高課堂教學(xué)效益。我們的基本聽(tīng)課研討方式為：

1,、一對(duì)一聽(tīng)課,。

我校一直堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)四分包，即分包年級(jí),、分包學(xué)科、分包教研組,、分,。

包青年教師。每位教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)都分包了年級(jí),，對(duì)于自己所承包年級(jí)的教師,，尤其是參加工作未滿2年的青年教師，我們更是進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課,。有針對(duì)性的聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)?；㈦S堂化,，使課堂更開(kāi)放,、更有效，平時(shí)我們更加側(cè)重一對(duì)一的跟蹤指導(dǎo),，聽(tīng)課評(píng)課,。

2、教研組磨課,。

我們還盡量協(xié)調(diào)好工作,，安排進(jìn)行年級(jí)組、教研組互相聽(tīng)課學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教研組經(jīng)常開(kāi)展的教研活動(dòng)還是以磨課為主,，形式多樣：“同課異構(gòu)”、“課講結(jié)合”,、“課堂點(diǎn)擊”等教研方式,，確定課堂教學(xué)研討課的探究主題，以課例為載體進(jìn)行互動(dòng)交流,，力求一課多得,。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)教研組的建設(shè),。

相對(duì)來(lái)說(shuō),，我校的教研組教研力量還比較薄弱，近年來(lái),，我們下大力量增強(qiáng)校本教研的執(zhí)行力,。引導(dǎo)教研組認(rèn)真落實(shí)教研職能，加強(qiáng)校本教研,，建立教研例會(huì)制度,，經(jīng)常性的組織開(kāi)展教研交流。努力使教研組形成自我發(fā)展,、自我提升,、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機(jī)制,，發(fā)展教研組成為學(xué)習(xí)型組織,。明確教研組長(zhǎng)職責(zé)，制定教研組工作考評(píng)方案,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教材的研究努力打造高效課堂,，探索屬于我們自己的高效課堂教學(xué)模式。

“以研促教,，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育教學(xué)科研,，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，提升教育教學(xué)的品位,。實(shí)踐表明：一線教師在教育教學(xué)上能積極參與教科研的實(shí)踐,，自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，更新教育觀念,，以科研帶教研,，以教研促教改，對(duì)提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。所以我們抓住課題,，走專(zhuān)業(yè)研究之路,，大體思路為：

1、立教育教學(xué)科研意識(shí),，組織好教師圍繞新課程實(shí)施,，結(jié)合教育教學(xué)工作，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研方法的培訓(xùn),。

2,、導(dǎo)教師用教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提升教師自主研究的意識(shí),。

3、實(shí)踐中學(xué)會(huì)做課題,，在課題中不斷實(shí)踐,，提高教師教科研的能力，提高教師自主發(fā)展意識(shí),。

具體對(duì)老師們提出課題研究的要求：

1,、課題要從自己身邊選題，從教育教學(xué)實(shí)踐的困惑中選題,。

注重平時(shí)積累,，從小處著手：首先我們要有問(wèn)題意識(shí)。要做教育,、教學(xué)的有心人,，處處留心觀察，在工作中要多問(wèn)幾個(gè)為什么,。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。如有的學(xué)生不喜歡舉手發(fā)言這個(gè)現(xiàn)象,，就可以當(dāng)一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)生為什么不喜歡舉手發(fā)言？”我們可以做這樣的思考：僅僅是他的智力問(wèn)題嗎,？?jī)H僅是她的個(gè)性問(wèn)題嗎,？有沒(méi)有心理因素地影響等等。如果我們以科研的眼光去和學(xué)生交談,，去調(diào)查一下,，作一些個(gè)案分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不舉手發(fā)言的原因是多種多樣的,。我們還可以進(jìn)一步反思：小孩的天生求知欲強(qiáng),，他們對(duì)世界充滿了好奇，滿腦子的問(wèn)號(hào)。但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問(wèn),？在課堂上為什么選擇沉默,？這就是問(wèn)題。于是,，我們就可以確定一個(gè)課題：“學(xué)生在課堂中主體參與意識(shí)的研究”

2,、進(jìn)行理論準(zhǔn)備。收集,、查閱,、分析有關(guān)課題的資料；通過(guò)閱讀教育學(xué),、心理學(xué)方面的書(shū)籍,、報(bào)刊和雜志熟悉與課題相關(guān)的理論知識(shí)，研究方法等,。

3,、我們的課題以年級(jí)段和教研組為單位共同研究，各有分工,，各司其職,。

4、做好方案,。一個(gè)詳盡的課題方案,，是課題研究成功的保障。設(shè)計(jì)方案的基本框架：

（1）課題名稱(chēng),。

（2）問(wèn)題的提出,，

（3）研究的依據(jù)和研究假設(shè)，

（4）研究的內(nèi)容,，

（5）研究的方法,，

（6）研究對(duì)象，

（7）研究步驟,，

（8）研究保障,，

（9）成果預(yù)測(cè)，

（10）課題成員分工,，

（11）資料附錄,。

5、實(shí)踐階段,。有3個(gè)要求：

（1）根據(jù)課題研究的內(nèi)容,、策略進(jìn)行扎實(shí)的實(shí)踐，不走過(guò)場(chǎng),、不玩花哨,。

（2）記錄,、收集實(shí)驗(yàn)的原始材料，包括階段性報(bào)告,、總結(jié),、個(gè)案分析數(shù)據(jù)等。

（3）發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，群策群力,。我們?cè)谘芯窟^(guò)程中要努力構(gòu)建研究共同體。

6,、總結(jié)階段,。

（1）整理資料，總結(jié)研究實(shí)驗(yàn)情況,，對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)做理性分析,，做好結(jié)題準(zhǔn)備。

（2）撰寫(xiě)科研報(bào)告,、研究論文,，全面展示研究成果。

校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)是我校的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)活動(dòng),，也是針對(duì)我校教師教學(xué)情況最直接有效的培訓(xùn)形式,。之前，教導(dǎo)處組織的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)有主題系列式培訓(xùn)：高效課堂專(zhuān)題業(yè)務(wù)培訓(xùn),；有課例研討是業(yè)務(wù)培訓(xùn)：觀摩特級(jí)教師課例,、觀摩我校教師課例，并在觀摩課例后進(jìn)行相關(guān)研討交流,；有教研組集體備課展示,；有教師基本功培訓(xùn)……以上培訓(xùn)都收到了良好的效果。

本學(xué)期我們的校本培訓(xùn)思路在立足扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，力爭(zhēng)創(chuàng)特色,，求高效，初步想法是對(duì)教師進(jìn)行分層培訓(xùn),。由于教師群體的差異性,，我們要盡可能考慮教師的不同需要，給教師自主選擇培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和內(nèi)容,。對(duì)不同層次的教師進(jìn)行分類(lèi)要求和培訓(xùn)：青年教師側(cè)重學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，促使其盡快在教學(xué)上入門(mén),；中年教師側(cè)重組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短,、平,、快的科研課題，開(kāi)展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平,；骨干教師側(cè)重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色,，發(fā)揮示范作用,。要分類(lèi)組織考核和評(píng)價(jià)，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展,。

我校青年教師約占82%,，幾年來(lái)我校一直在探索青年教師的培養(yǎng)方法，也曾制定過(guò)新老教師結(jié)對(duì)子,、骨干教師帶徒弟等培養(yǎng)方式,，但是在實(shí)施過(guò)程中效果并不理想。去年下半年,，結(jié)合我校校情,，我們制定了一套行之有效的培養(yǎng)青年教師的方法，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，收到了較好的效果,。

我們的具體做法是：教導(dǎo)處1位副校長(zhǎng)和幾名主任對(duì)全校20余名重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師進(jìn)行分包跟蹤式指導(dǎo)，每位主任承包4—5名青年教師,，進(jìn)行面對(duì)面地指導(dǎo),、交流和幫助。我們的具體做法是：

1,、指導(dǎo)“三課”：

第一,，扎實(shí)“日常課”。日常課質(zhì)量的優(yōu)劣,，直接影響著學(xué)生的全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量提升,，教導(dǎo)主任不定期聽(tīng)“推門(mén)課”，并當(dāng)即檢查指導(dǎo)教案,、反思和作業(yè)的批改,，對(duì)青年教師的日常課進(jìn)行追蹤。

第二,，匯報(bào)“展示課”,。我們要求每位青年教師每個(gè)月要上一次展示課，邀請(qǐng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和本教研組全體教師一起聽(tīng)課,、評(píng)課,、交流。

第三,，通過(guò)“過(guò)關(guān)課”,。先是由青年教師本人自主選課,、備課、上課,，教研組教師聽(tīng)評(píng)課,，并在組內(nèi)指導(dǎo)交流；然后做課青年教師重新組織教案,，再次上課,，組內(nèi)教師再次聽(tīng)課、評(píng)課,，并給予較好,、過(guò)關(guān)、努力三個(gè)檔次的評(píng)價(jià),，激勵(lì)青年教師繼續(xù)努力,，評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師成長(zhǎng)檔案。

2,、指導(dǎo)積累：

積累一：讀書(shū)筆記,。教導(dǎo)處要求青年教師每個(gè)月至少閱讀一本教學(xué)類(lèi)相關(guān)書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，和分包領(lǐng)導(dǎo)交流,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇八

本學(xué)年教科室主要工作是根據(jù)《鰲江中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展三年工作規(guī)劃》,，提出了教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要措施有：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)科研,、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)等三個(gè)方面,。本學(xué)年就圍繞這三個(gè)方面開(kāi)展以下工作：

1、本學(xué)年教研組教研活動(dòng)主要是磨課,。對(duì)于磨課活動(dòng),，各位教研組長(zhǎng)都能精心選課題、認(rèn)真設(shè)計(jì)方案,，取得了一定的成效,，特別是語(yǔ)文組磨課7次、英語(yǔ)組磨課7次,、生物組磨課6次,、數(shù)學(xué)組磨課6次、化學(xué)組磨課6次,、政治組磨課4次,、地理組磨課4次、體育組磨課6次,。以上各組活動(dòng)安排實(shí)效,、磨課后材料上傳校本博客平臺(tái)及時(shí)。

2,、本學(xué)年備課組活動(dòng)主要有月考試卷分析課,、月考后教學(xué)存在問(wèn)題分析、說(shuō)課,、磨課,、同步練編寫(xiě)討論等。

為了使師徒結(jié)對(duì)工作有實(shí)效性,，本學(xué)年我們加強(qiáng)過(guò)程管理了過(guò)程管理,，每位師傅每月至少聽(tīng)徒弟課2節(jié)、徒弟聽(tīng)?zhēng)煾嫡n至少5節(jié),，并當(dāng)月馬上上交反饋表,。本學(xué)年共有3位新教師與老教師結(jié)對(duì)。

為進(jìn)一步提升我校青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教育教學(xué)開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽及開(kāi)展教師說(shuō)題解題等學(xué)科素養(yǎng)比賽。

為了使每位教師能順利過(guò)好上課關(guān),，本學(xué)年用7周時(shí)間隨機(jī)安排行政與部分教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師進(jìn)行了聽(tīng)隨堂課活動(dòng),，聽(tīng)后及時(shí)進(jìn)行了反饋。

本學(xué)年教科研方面我們學(xué)校老師取得了較好的.成績(jī),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇九

xx年x縣小學(xué)教師全員能力升培訓(xùn),，7月27日在x高中舉行。這次有幸傾聽(tīng)了馮老師,、陳老師的精彩講座,，使我受益匪淺，在學(xué)習(xí)期間,，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來(lái)自于教材、來(lái)自于教師,、同時(shí)也來(lái)自于方法,。精彩的知識(shí)面，引發(fā)我不斷的反思,，而且專(zhuān)家們的那種自信和獨(dú)特的個(gè)性也給我留下了深刻的印象,，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和作學(xué)問(wèn)的方法的成長(zhǎng),，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研,、孜孜不倦的高品位的生命形式,，作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染,。在這里,，我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念,，能站在更高的層次上反思我的教育,，能更嚴(yán)肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來(lái)的`路如何去走,。我意識(shí)到了自己身上的責(zé)任,，意識(shí)到了作為素質(zhì)教育的具體實(shí)施者在教育中的分量，意識(shí)到了樹(shù)立新的教育觀,、教學(xué)觀,、教師觀、學(xué)生觀的重要意義,。

專(zhuān)家的講座引發(fā)了我的思考,，二十多年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和夢(mèng)想,，留下太多的茫然與困惑,。這次我靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地寫(xiě)心得,，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里,。我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋,，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機(jī)感少;吃老本念頭多,，終身學(xué)習(xí)意識(shí)少;工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少;無(wú)意義的耗費(fèi)時(shí)間多,，有價(jià)值的嘗試探索少;課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過(guò)培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的,。

在這次的培訓(xùn)中,，兩位老師不但給我知識(shí)，給我指引了方向,，更多的是給我動(dòng)力,。我一直認(rèn)為學(xué)生能出成績(jī)的教師就是好教師。所以，工作上,，很大一部分精力都集中在了教學(xué)這一塊兒,。備課、上課,、批作業(yè),，每天在重復(fù)著這樣的“三步曲”。尤其對(duì)于備課,，手拿一本課本和教參，再加上自己對(duì)于數(shù)學(xué)的理解,，這就叫充分備課,，而后胸有成竹的去上課了。這次的培訓(xùn),，讓我真正知道了“備課”的含義,。教師備好課必須具備“學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育學(xué)心理學(xué)知識(shí),、實(shí)踐性知識(shí)”,。總之,，這次的研修班學(xué)習(xí)給我是受益匪淺的,，為我提升了更多的發(fā)展?jié)摿Γて鹞腋陚サ哪繕?biāo)以致實(shí)現(xiàn),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十

下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱目偨Y(jié),。

培訓(xùn)一開(kāi)始，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)并閱讀了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤(pán)振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告,。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深，催人奮進(jìn),。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云老師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學(xué),?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民給予的榮譽(yù)，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生,，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛(ài)與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德老師說(shuō)的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己,?！?/p>

在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識(shí),，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),。通過(guò)和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作,。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。多年來(lái),，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵,。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)和能力還非常欠缺,，教學(xué)理念也比較陳舊。在今后的教學(xué)中,，我將立足實(shí)際,，繼續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐新課改，不斷地提高自身的價(jià)值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十一

四月份在我校舉辦了教師素養(yǎng)大賽”，讓我我感觸很深,，收獲頗豐?，F(xiàn)將自己在本次活動(dòng)中的一些心得和粗淺的看法總結(jié)如下，與各位同事共勉,。

經(jīng)典誦讀,，讓我學(xué)會(huì)在《桂林山水》里《觸摸春天》，《匆匆》來(lái)到《牧場(chǎng)之國(guó)》的《鄉(xiāng)下人家》才知道《自己的花是給別人看的》,。

選手們個(gè)個(gè)吐字清晰,、聲音洪亮、精神飽滿,，那真摯的情感,、自然的表達(dá)以及對(duì)作品深刻的理解，讓我有幸以聆聽(tīng)的方式重溫了這些經(jīng)典課文。有比較才有鑒別,，沉醉在聆聽(tīng)中享受的同時(shí),，我深深感受到自己在朗讀方面的嚴(yán)重欠缺和不足，真是自慚形穢,！

在評(píng)委點(diǎn)評(píng)和查閱資料中我才逐漸了解了關(guān)于朗讀的一些基礎(chǔ),，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。

朗讀的基本要求：

1.使用普通話朗讀,。

2.讀準(zhǔn)字音,，讀通句子。

3.理解文本特點(diǎn),，把握感情基調(diào),。

4.走進(jìn)文本、理解文本,，深刻細(xì)致的感受文本,。

5.對(duì)文本豐富逼真的想象。

朗讀的一些手段：

1.通過(guò)恰到好處的停頓和間隙,。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓一般由短到長(zhǎng)依次為“,、”“，”“,；”“,。”,，段落間的停頓要比句號(hào)稍長(zhǎng),。

2.通過(guò)重音。

3.通過(guò)語(yǔ)速的快慢,。

4.通過(guò)句調(diào),。

朗讀的技巧和訓(xùn)練方法（聲音是可以訓(xùn)練的）：

1.呼吸的方式（胸腹呼吸）。

2.發(fā)音,。

3.吐字（正確流暢,，圓潤(rùn)）。

4.停頓（句讀停頓,，長(zhǎng)句斷句,，語(yǔ)法停頓以及情感停頓）。

5.重音（字詞,，短語(yǔ),，句子）。

6.語(yǔ)速的快慢和情感的起伏,。

7.語(yǔ)調(diào),。

通過(guò)聆聽(tīng)各位選手聲情并茂的朗讀和評(píng)委點(diǎn)評(píng),，我深深感到作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該在朗讀方面具備的一些基本功，真切體會(huì)到自己與選手們之間的巨大差距,，或許各位老師已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,，但我不會(huì)放棄追趕的腳步，這是我肩負(fù)的責(zé)任,，相信自己總會(huì)有一天“用語(yǔ)文的方式行走在語(yǔ)文的課堂”,。關(guān)于書(shū)寫(xiě)展示選手們粉筆字的展示，為我敲響了警鐘,，在書(shū)法方面不準(zhǔn)確說(shuō)還談不上是書(shū)法,，應(yīng)該是在寫(xiě)字方面吧，還需要好好努力,。還是在大學(xué)時(shí)練習(xí)過(guò)毛筆字,，畢業(yè)后偶爾會(huì)提起，但更多的時(shí)候是“刀槍入庫(kù),，馬放南山”,。我想應(yīng)該從此刻起，慢慢培養(yǎng)“提筆即是練字”的良好習(xí)慣,，為自己的語(yǔ)文教學(xué)扎下基本功,。

教師法指出，教師是國(guó)家聘用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,，那么，作為一位教師,，尤其是一位語(yǔ)文教師,，我們的專(zhuān)業(yè)性體現(xiàn)在那些地方呢？我們應(yīng)該如何提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)呢,？我對(duì)這個(gè)問(wèn)題有一些膚淺的思考,。我認(rèn)為語(yǔ)文教師應(yīng)該從以下幾方面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

第一,，語(yǔ)言素養(yǎng),。結(jié)合語(yǔ)文教師的基本要求，在課堂上給學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)的形式,，更多來(lái)自于語(yǔ)言表達(dá),，也就是我們所說(shuō)的一副好口才。如果著重從語(yǔ)言表達(dá)方面來(lái)談?wù)務(wù)n堂上教師的語(yǔ)文素養(yǎng),。我發(fā)現(xiàn),，很多話語(yǔ)沒(méi)有語(yǔ)文味，刻板,，粗糙,，不打動(dòng)人心,，無(wú)法讓學(xué)生感到語(yǔ)文的可愛(ài)。如果教師的語(yǔ)言不打動(dòng)人心,，無(wú)法讓人有傾聽(tīng)的欲望,，怎么能要求學(xué)生好好地感受語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢,？老輩人形容教師,，是“兩年胳膊三年腿，十年難磨一張嘴”,，這不無(wú)道理,。因此，必須從細(xì)節(jié)做起,，以語(yǔ)言為起點(diǎn),，抓好語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

第二,，語(yǔ)文素養(yǎng),。這“語(yǔ)文”指語(yǔ)言文字的知識(shí)與相關(guān)常識(shí)。不僅僅是指對(duì)課本上那些課文的字詞句段篇的認(rèn)識(shí),，語(yǔ)文老師要具備一定的古代漢語(yǔ),、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)理論的基本知識(shí),，對(duì)于各種文體要有準(zhǔn)確把握的能力,。比如面對(duì)一篇童話，語(yǔ)文教師首先要知道什么是童話,，基于童話體裁應(yīng)該如何教學(xué),。這正如美術(shù)中的素描課，老師的課堂要有素描課的特色,，而不能用油畫(huà)的方法來(lái)教學(xué)一樣,。童話課應(yīng)該上出童話的味道；詩(shī)歌應(yīng)該上出詩(shī)歌的感覺(jué),；散文要有散文的特色,。而不是所有的課文一律用“講讀”的`方式來(lái)上。如果有一天,，語(yǔ)文教師的課上到了別人不敢隨便毫無(wú)依據(jù)地品頭論足的時(shí)候,，我想，我們就具備了語(yǔ)文的專(zhuān)業(yè)性,。

第三,，文學(xué)素養(yǎng)。文學(xué),，是語(yǔ)文課堂重要的組成部分,。教師加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),，除了要懂得語(yǔ)言的奧妙，能夠欣賞語(yǔ)言熟練駕馭語(yǔ)言的能力,，讓自己的語(yǔ)言具有文學(xué)的魅力是更高要求,。語(yǔ)文教師一旦有了文學(xué)的味道，情感與語(yǔ)言應(yīng)該是豐沛富饒的土地,，是充滿引力與誘惑的“吸鐵石”,，是花樣層出不窮、永遠(yuǎn)令人期待而又充滿驚喜的魔盒,。因?yàn)檎Z(yǔ)文課堂,，重要的媒介還是語(yǔ)言，這里還就語(yǔ)言來(lái)說(shuō)文學(xué)性,。理科教師常常被要求語(yǔ)言干凈,，這一點(diǎn)對(duì)語(yǔ)文教師在一定程度上同樣適用，但我們不能忘記,，語(yǔ)文教師的文學(xué)語(yǔ)言呢,，除去判斷與指令，同時(shí)還肩負(fù)著感染與熏陶的責(zé)任,，除了教材,，教師語(yǔ)言也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的對(duì)象。語(yǔ)文老師語(yǔ)言的豐沛,、幽默,、詩(shī)意，能化解學(xué)生日常學(xué)習(xí)中內(nèi)心的焦灼,，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文的唐風(fēng)余韻,，流水淙淙，泉水叮咚,，語(yǔ)文首先是美的,，其次才是可感的,，靈性的,，溫度的，濕潤(rùn)的,。如此,，學(xué)生才能在文學(xué)的語(yǔ)言中，獲得語(yǔ)言的浸潤(rùn)與文化的陶冶,。當(dāng)學(xué)生從語(yǔ)文教育中獲得享受的時(shí)候,，學(xué)生就會(huì)自然的喜歡，甚至熱愛(ài),。語(yǔ)文教師憑借文學(xué)的力量,，把心中積蓄的情感散發(fā)出來(lái),，把這種幸福感彌散到自己的課堂中去這是一件多么令人感到幸福的事。

第四,，傳統(tǒng)文化修養(yǎng),。漢語(yǔ)言文學(xué)是深深扎根于漢民族悠久的傳統(tǒng)文化的。四書(shū)五經(jīng)的微言大義,，詩(shī)經(jīng)楚辭的吟詠感嘆,，諸子百家的真知灼見(jiàn)，史記漢書(shū)的博古通今,，都是漢語(yǔ)言發(fā)展的不竭源泉,。它們?cè)?jīng)塑造了民族精神，現(xiàn)在仍然影響著漢語(yǔ)言文學(xué),。所以,，學(xué)習(xí)和運(yùn)用傳統(tǒng)文化，不是為了追趕“國(guó)學(xué)熱”的潮流,，而是飲水思源,，從源溯流地理解和解讀漢語(yǔ)言，理解漢語(yǔ)言文學(xué),。傳統(tǒng)文化,，粗略分一下，經(jīng)史子集四部,，還有就是詩(shī)詞書(shū)法,，都和我們的語(yǔ)文教學(xué)息息相關(guān)。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十二

開(kāi)學(xué)僅3個(gè)月,，語(yǔ)文教研組開(kāi)展活動(dòng)多達(dá)17次,。在教學(xué)方面，用碩果累累這個(gè)詞再合適不過(guò)了,?；▓@路學(xué)區(qū)書(shū)冊(cè)閱讀項(xiàng)目、陳延軍名師工作站的活動(dòng),、全國(guó)級(jí)的語(yǔ)文觀摩研討活動(dòng)……這一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)給予了老師們教學(xué)上的啟發(fā),，為老師們的課堂教學(xué)注入了新的活力。老師們?cè)诿τ谘芯拷虒W(xué)的同時(shí)也不忘提高自己的科研能力,。在教科研方面,，老師們不僅完成了《海淀區(qū)“中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)提升”實(shí)踐研究》子課題《提升小學(xué)教師閱讀指導(dǎo)能力的行動(dòng)研究》結(jié)題報(bào)告，還完成了北京市教育學(xué)會(huì)創(chuàng)造教育研究會(huì)“十三五”期間科研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造教育研究》中期檢查,。老師們?cè)趯?shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中反思，不斷提高自己的科研能力,，根據(jù)這些理論指導(dǎo)實(shí)踐,，以致老師們的教育水平能夠不斷前進(jìn),。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十三

我校雖小，學(xué)生人數(shù)不多,，但教學(xué)任務(wù)依然不輕,。本學(xué)期剛開(kāi)始我擔(dān)任的仍然是小六數(shù)學(xué)和小三、小六英語(yǔ),。雖然課程對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)多大改變,，但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)不太好和自我努力做得不到位，數(shù)學(xué)成績(jī)一直提高不上來(lái),，英語(yǔ)成績(jī)有了進(jìn)步,。后來(lái)由于個(gè)別情況調(diào)整，我又改教全校英語(yǔ)課,，英語(yǔ)基本上還算是我的特長(zhǎng),，只是年級(jí)多了些，照顧的學(xué)生多了些,，反倒覺(jué)得壓力稍大,。但是憑借學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣較好和我努力的加深，成績(jī)基本上穩(wěn)定下來(lái),。

隨著教學(xué)發(fā)展的趨勢(shì),，教學(xué)方法也在不斷提高，不斷改進(jìn),。張四保二十四字教學(xué)模式成為教學(xué)發(fā)展的新方向,。在以前十幾年的.教學(xué)方法上要想有所新的改變，難度較大,。所以我只有不斷聽(tīng)優(yōu)秀教師講課,，從那里吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)方法逐步改善,。但是由于以前時(shí)間太長(zhǎng),，困難度較大。并且現(xiàn)在電教課程廣泛運(yùn)用,，我的電腦水平不高,，所以以后在電腦運(yùn)用和教學(xué)方法方面我必須不斷提高。

在工作時(shí)間上,，我爭(zhēng)取做到不曠課,，不遲到,，不早退,，認(rèn)真上好每一節(jié)課。遇事?tīng)?zhēng)取放在課余時(shí)間去完成,。在人際關(guān)系上,，與同事始終保持和睦相處,，視如親人，和學(xué)生們開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天,。努力成為一名合格的人民教師,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十四

20__年9月9日，我在邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院參加了河北省省級(jí)小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間，但每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這一個(gè)月的培訓(xùn)期間,，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華，真心探討,。帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡,，發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華,?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會(huì)：

一,、轉(zhuǎn)變角色，認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。

這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括美術(shù)素描和色彩的教學(xué)技巧,，人物畫(huà)的創(chuàng)作，書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,，寫(xiě)意山水創(chuàng)作,，寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作，美術(shù)史論與欣賞,，小學(xué)美術(shù)教育理論,，兒童教育學(xué)和心理學(xué)，信息技術(shù)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì),，班主任的工作專(zhuān)題,，教學(xué)的測(cè)量與評(píng)價(jià)，外出寫(xiě)生等,。在開(kāi)班儀式上,，省繼續(xù)教育處仇惠龍?zhí)庨L(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣，立大志,，做實(shí)踐家,，理論家，教育家”的殷切希望,。邢臺(tái)市教育學(xué)院劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色(從骨干教師到骨干班學(xué)員),，認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,，把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。

在培訓(xùn)期間,，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,，認(rèn)真聽(tīng)課，做了大量學(xué)習(xí)筆記,。我們與專(zhuān)家對(duì)話,，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),，只是滄海一粟,。我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少,。教師的“那桶水”,，已成為杯水車(chē)薪，滿足不了學(xué)生的需求,。因此,，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí),，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。

二,、聆聽(tīng)講座,，提升自己。

在培訓(xùn)中,，我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于教育理論,、科研、師德方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn),、精辟的論述、縝密的思維,、幽默詼諧的語(yǔ)言,，無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會(huì),，以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)現(xiàn)代教育科學(xué)理論進(jìn)行精辟的闡述,，撥開(kāi)了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開(kāi)朗,。

河北師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師宮六朝教授利用兩天時(shí)間給我們講授了素描教學(xué)技巧和色彩教學(xué)技巧,，畫(huà)色彩要先重后淺，先色后粉,，先濕后干,，先整體后局部，先暗后明,，先主體后空間,，后邊虛主體實(shí)，表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),，短短幾句話說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,，宮教授以生動(dòng)的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理,。他的講座折射出一種責(zé)任,，表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外宮教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,，了解一線教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,，他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖，兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩,。

河北師范大學(xué)美術(shù)系主任——王順興教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作，也讓我學(xué)到了許多新的知識(shí),。王教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,，它是自然課題的基礎(chǔ)，是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,，要“活到老,，學(xué)到老”，不斷給自己充電,，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，以期創(chuàng)作出更多好的作品。

邢臺(tái)學(xué)院的肖平安教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作，肖教授邊講邊示范,，他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,，率性而為，隨時(shí)而動(dòng),。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,，暢盡胸中逸氣，具有很鮮明的浪漫主義色彩,。另外肖教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),，現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo)，讓我們?cè)谂宸そ淌诶L畫(huà)技法的同時(shí),，更被他平易近人,、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。

邢臺(tái)教育學(xué)院的陳秀英副教授講授了“兒童教育心理學(xué)”,，邢臺(tái)學(xué)院講師韓雪榮講授了“教師心理健康”,，使我在進(jìn)一步了解兒童心理學(xué)的同時(shí)，也明白了教師應(yīng)該了解自己的心理是否健康,，否則會(huì)嚴(yán)重影響師生關(guān)系,，直接導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙。所以教師學(xué)會(huì)心理調(diào)控很重要,，要“知足長(zhǎng)樂(lè)”,，要“換一個(gè)角度看問(wèn)題”，要“心理?yè)Q位”,，要“合理宣泄”,。借用韓教授的一句話吧“我們無(wú)法改變生命的長(zhǎng)度，但可以拓展它的寬度;我們無(wú)法改變自己的容貌,，但可以顯示自己的微笑;我們無(wú)法樣樣順利,，但可以無(wú)怨無(wú)悔?！边@兩位教授用生動(dòng)的語(yǔ)言,、鮮活的實(shí)例博得了我們所有聽(tīng)課老師的陣陣掌聲。她們的講座時(shí)而緊張嚴(yán)肅,，時(shí)而詼諧幽默,，逗的我們哈哈大笑。聽(tīng)了兩位專(zhuān)家的講座,，真有種“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，對(duì)我而言,，不僅是教學(xué)知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提升,，更是一次心靈的洗滌。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十五

本年度,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工。

積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教育教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異,、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考,、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展;課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,，邊審題邊思考,，計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn),。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,，及時(shí)要求學(xué)生糾正,，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的`原因，防止再錯(cuò),，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣,。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整,、規(guī)范,，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,，端正認(rèn)真學(xué)習(xí),、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神,。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,，對(duì)自己失去了信心,。

因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之，起來(lái)形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下,。我所教的班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測(cè)驗(yàn)都不夠理想。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。

針對(duì)這種情況,，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高,。

3,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，逐步提高教學(xué)水平,。

4、與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,。常與培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪,、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì),、在假日的情況,，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十六

網(wǎng)課對(duì)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言,，都是陌生的,。回想此次網(wǎng)課的準(zhǔn)備,，甚是匆忙,，如今仔細(xì)想來(lái)，需要做不少調(diào)整：

教師心態(tài)的調(diào)整教師的準(zhǔn)備不僅指上課設(shè)備的齊全,、網(wǎng)絡(luò)的保障,、操作的熟悉、上課內(nèi)容的規(guī)劃,，更指從內(nèi)心對(duì)網(wǎng)課的接納,，班主任尤其需要站在班級(jí)的角度做足準(zhǔn)備。教師要調(diào)整心態(tài),、轉(zhuǎn)變觀念,，只有自己提前適應(yīng)這樣的模式，才能有條不紊地開(kāi)展教學(xué),、管理班級(jí),。當(dāng)初作為一名門(mén)外漢,，對(duì)網(wǎng)課一頭霧水,，當(dāng)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，才漸漸看清了它的真面目,。我根據(jù)學(xué)校的上課時(shí)間做出了以下幾點(diǎn),。

（1)明確平臺(tái)。我們采用學(xué)校提供的企業(yè)微信群為專(zhuān)門(mén)的直播學(xué)習(xí)群,，關(guān)于這一功能,，提前明確：只作為教師發(fā)布直播鏈接與作業(yè)、學(xué)校通知等信息的平臺(tái),，學(xué)生不發(fā)言,。另外建立一個(gè)學(xué)生發(fā)言的“交流答疑群”采用班級(jí)微信群或者可以私聊老師。兩個(gè)平臺(tái)的建立與功能明確,，提高信息傳達(dá)和接受的效率,，學(xué)生也許更快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2)制定公約,。網(wǎng)課背景下的班級(jí)管理虛擬化,，看似散落各地,，但又是統(tǒng)一的整體，然而,，雖說(shuō)是一個(gè)班集體,，卻又極容易人心渙散，所以,，統(tǒng)一思想,、制定公約是首要。我們制定了如下規(guī)則：一是準(zhǔn)時(shí)上課,，不遲到早退,；有特殊事情需家長(zhǎng)提前給老師打電話請(qǐng)假。二是課上認(rèn)真傾聽(tīng),、積極思考,，不閑聊刷屏，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀,；三是當(dāng)天作業(yè)及時(shí)完成,，按要求提交。

與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)學(xué)校教育離不開(kāi)家校合作,，在校教學(xué)更需要家長(zhǎng)的支持,。因此在線教學(xué)的基本安排、直播和交流平臺(tái)的使用,、家長(zhǎng)需要給予的支持等,，與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)就學(xué)生注重網(wǎng)絡(luò)禮儀,、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議,。

（1)完善細(xì)節(jié)由于空中課堂的虛擬化，需要見(jiàn)縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項(xiàng),，因此處理好上課的每個(gè)細(xì)節(jié),，保證學(xué)生接收信息的準(zhǔn)確性和有效性。針對(duì)學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象,，可以提前3-5分鐘發(fā)直播連接,。為了讓學(xué)生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”,，比如課前需要準(zhǔn)備的文具,、課上的教學(xué)資料以及回答問(wèn)題時(shí)需要遵守的約定等。還可以播放一段輕音樂(lè),，等待上課,。

（2)關(guān)注學(xué)生線上教學(xué)，老師們對(duì)著電腦自說(shuō)自話，常常容易忽略學(xué)生的聽(tīng),。因此,，無(wú)論是備課還是上課期間，我們都要心中有學(xué)生,。在備課時(shí),，不僅要設(shè)計(jì)學(xué)生的活動(dòng)，還要根據(jù)課堂內(nèi)容,，設(shè)計(jì)與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié),。比如，可以暫停下來(lái)請(qǐng)學(xué)生讀一讀,，在課本上做筆記,，甚至回答問(wèn)題等。還可以與學(xué)生約定“暗號(hào)”,，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字,。其次，課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識(shí)點(diǎn),，吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽(tīng)課與作業(yè)積極性,。

（3）作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一,。作業(yè)我們采用的是企業(yè)微信里的“班級(jí)作業(yè)”這個(gè)功能，每天推送相關(guān)作業(yè),。同學(xué)們通過(guò)提交窗口來(lái)提交,。能很好地看到作業(yè)的提交情況。根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行批改,。批改后把每一份批改都提醒家長(zhǎng)來(lái)觀看,，這樣可以讓家長(zhǎng)及時(shí)掌握孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對(duì)于錯(cuò)誤的及時(shí)改正,，正確的給予表?yè)P(yáng),。同時(shí)把優(yōu)秀作業(yè)推送到群里大家可以借鑒。

提升教師工作總結(jié)的技巧篇十七

課堂前要喊起立,、坐下，要互相問(wèn)好,。

上課之前一定要叫起立,，向老師問(wèn)好，不要小看這一個(gè)細(xì)節(jié),，其實(shí)這對(duì)提升課堂效率非常的有用,。首先這是一種禮貌，是大家相互問(wèn)好，相互尊重的一種行為,。再次,，上課喊起立坐下，可以告訴學(xué)生們,，現(xiàn)在是上課時(shí)間了,，同學(xué)們之間的打鬧也該停止了，要讓學(xué)生們趕緊收心,，進(jìn)入上課的狀態(tài),。同時(shí)，同學(xué)們向老師問(wèn)好,，也讓老師感受到了應(yīng)有的尊重,，老師更會(huì)拿出全部的精力來(lái)教書(shū)，課堂的效率自然也就提高了,。

課堂上學(xué)生在下面講話時(shí),，一定要及時(shí)制止，忌諱老師用提高嗓門(mén)的方式壓過(guò)學(xué)生的聲音,。

當(dāng)你在課堂上講課的時(shí)候,，難免會(huì)遇到有同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)的情況，而有一些老師不會(huì)停下來(lái)制止,，可能是因?yàn)樽约旱乃季S正集中在講課上,，不想打亂自己的思維，而有的老師則是想通過(guò)提高自己講課的聲音來(lái)蓋過(guò)學(xué)生講話的聲音,，其實(shí)這是不正確的,，學(xué)生不僅意識(shí)不到自己的行為擾亂了課堂，很有可能還會(huì)變本加厲,，講得更加厲害,。正確的做法應(yīng)該是及時(shí)制止他們，平時(shí)也要向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律的重要性,。

學(xué)生一而再,、再而三違反課堂紀(jì)律時(shí)，要給予行之有效的懲罰措施,。

學(xué)生們貪玩,，難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，擾亂課堂紀(jì)律可能一兩次是不小心,，如果是一而再再而三的不遵守課堂紀(jì)律,，那就是不尊重老師，無(wú)視班級(jí)和課堂了,。這種情況老師不能放任不管,，如果老師放任就是對(duì)整個(gè)班級(jí)不負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在都允許體罰學(xué)生，都是以批評(píng)教育為主,。有一些老師讓學(xué)生罰站,，或者是罰抄課文，這些都是下策;最好的教育是情感教育,，讓孩子學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)感恩，動(dòng)之以情,，曉之以理,，從精神層面來(lái)教育孩子才是根本。

課堂上學(xué)會(huì)控制自己的情緒,。

有些時(shí)候,，學(xué)生擾亂的課堂，老師可能氣不打一處出來(lái),，摔書(shū)罵人的情況也是有的,，但是小編認(rèn)為這并不是理智的做法，作為一名人民教師,，無(wú)論何時(shí),，控制好自己的情緒是非常重要的，這樣會(huì)讓自己保持清醒的頭腦,，冷靜的處理課堂上的突發(fā)事情,。如果老師總是用這種粗暴的行為來(lái)制止課堂上的各種亂子，會(huì)給學(xué)生們?cè)斐珊懿缓玫挠绊?，?duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,，學(xué)生們不喜歡一個(gè)老師就會(huì)抵制一門(mén)課程，所以算不上是一名合格的老師,。

在學(xué)校里常常會(huì)發(fā)生老師教育學(xué)生,，而家長(zhǎng)太溺愛(ài)孩子，到學(xué)校里找到老師理論,，最后導(dǎo)致矛盾升級(jí)的情況,，其實(shí)最后吃虧的還是孩子，老師和家長(zhǎng)都要理智和冷靜地對(duì)待這些事情,，以上的四點(diǎn)是有利于老師提高課堂效率的小技巧,，希望會(huì)對(duì)您的教學(xué)有幫助。