通過寫心得體會,，我們可以更加深入地了解自己的內(nèi)心世界，增強自我認(rèn)知的能力,。在寫作心得體會時，要注意細(xì)節(jié)的刻畫和實證性的支撐，使文章更有說服力,。這里為大家提供了一些寫心得體會的范文,，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇一

第一段：引言（大約200字）,。

作為一名護(hù)理專業(yè)的從業(yè)者，我一直懷揣著成為一名護(hù)理教師的夢想,。在最近的一次職業(yè)轉(zhuǎn)變中,，我有幸成為了一名護(hù)理教師,。這個過程不僅讓我重新審視了自己在護(hù)理領(lǐng)域的經(jīng)驗與知識,，而且也讓我認(rèn)識到了成為一名護(hù)理教師所需要具備的特質(zhì)和責(zé)任。在本文中,，我將分享一下我作為一名護(hù)理教師的心得體會,。

第二段：關(guān)于教學(xué)技巧（大約300字）。

成為一名護(hù)理教師,，教學(xué)技巧是必不可缺的,。在我開始執(zhí)教的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法,，如以案例為基礎(chǔ)進(jìn)行討論,，讓學(xué)生參與到真實的護(hù)理場景中。此外,，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力,，通過開展小組討論和研究項目等活動，幫助學(xué)生發(fā)展這些關(guān)鍵技能,。我還積極運用技術(shù)手段,，如網(wǎng)絡(luò)教育平臺和模擬臨床教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效果,。通過不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于護(hù)理技巧的學(xué)習(xí)積極性和成績有了明顯提高。

第三段：關(guān)于傳授經(jīng)驗與知識（大約300字）,。

作為一名護(hù)理教師,，我認(rèn)識到自己的職責(zé)之一是傳授我在實踐中積累的經(jīng)驗和知識。我通過分享真實的護(hù)理案例,、講解課程內(nèi)容和展示實際操作等方式來實現(xiàn)這一目標(biāo),。此外，我也鼓勵學(xué)生參與實踐,，通過護(hù)理實習(xí)和臨床實踐,，讓他們親身體驗并應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。同時,，我也時刻與學(xué)生保持互動,，鼓勵他們提出問題和疑惑，確保他們理解并掌握所教授的內(nèi)容,。通過傳授經(jīng)驗與知識,，我希望能夠培養(yǎng)出合格的護(hù)理人才,，并幫助他們在實踐中取得成功。

第四段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生興趣（大約200字）,。

作為護(hù)理教師,，我也很關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,、研究項目和學(xué)術(shù)交流等活動,。我還會利用多媒體教學(xué)手段和生動的示范來吸引學(xué)生的注意力，并盡量讓教學(xué)內(nèi)容與實際生活相結(jié)合,，讓學(xué)生感受到護(hù)理工作的重要性和意義,。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，我希望能夠讓他們享受學(xué)習(xí)的過程,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展,。

第五段：總結(jié)（大約200字）。

作為一名護(hù)理教師,，我深知自己的責(zé)任重大,。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸適應(yīng)了這個角色,，并不斷提高自己的教學(xué)技巧和專業(yè)知識,。我希望能夠通過我的努力，培養(yǎng)出更多的合格護(hù)理人才,，并為推動護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。成為一名護(hù)理教師是一段充實而有意義的旅程，我將始終堅守這個職業(yè),，并不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新,。

以上是關(guān)于“成為一名護(hù)理教師心得體會”的連貫的五段式文章。通過介紹教學(xué)技巧,、傳授經(jīng)驗與知識和激發(fā)學(xué)生興趣等方面,，我希望能夠展示作為一名護(hù)理教師的經(jīng)驗和心得，并鼓勵更多的人加入到護(hù)理教育事業(yè)中來,。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇二

暑假讀了一本書《你能成為優(yōu)秀的教師》,，收益匪淺，感受頗多,！只有當(dāng)自己的經(jīng)驗越來越多,，有能力幫助和改變不同的問題學(xué)生，你就會越老越優(yōu)秀,，越老越值錢,。要學(xué)會因材施教，不想成為一名優(yōu)秀教師的教師不是一名好教師,。

閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動,，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服,。我經(jīng)常回顧自己的工作經(jīng)歷,，也時常反思自己的成長發(fā)展,，結(jié)合自己的工作實踐，我常常思索：怎樣做一個優(yōu)秀的教師,？我想這也許是很多同行一輩子都在考慮的問題,。今天把這幾點感想訴諸于筆端，讓它每時每刻檢驗我,、督促我,，伴我成長,。

課堂教學(xué)是我們教育工作的核心,，也是我們工作的重點。而教學(xué)方法的領(lǐng)悟和靈活運用以及教育經(jīng)驗的積累是成功教學(xué)的重要因素,。

1,、做研究性教師。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求自由選擇教學(xué)英語素材和教學(xué)方法,，重新組合教學(xué)內(nèi)容（或補充或替換）,，抓住源源不斷出現(xiàn)的新問題和里面的閃光點，深入實踐,、探討,、研究下去,，就可能出成果,，以自己的教學(xué)實踐撰寫理論性文章，也就是所謂的小課題研究,。如果按部就班的按照老一套思路苦學(xué)苦教苦備課,，那只能永遠(yuǎn)“吃別人嚼過的饃”,，失去的將是自我和創(chuàng)新的靈感。

2,、活用教學(xué)方法,。培養(yǎng)即興教學(xué)能力。對于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)習(xí)是在大學(xué)時代的必修課,，真正在教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟卻是另外一回事,。在教學(xué)中僅僅是理論上的“奧爾夫”“柯達(dá)伊”“示范法”什么的，只會把自己的思路束縛在某個范圍,，這反而被動,。而“無招勝有招”，即學(xué)他人之長,，補己之短,；揚他人之長,，敢創(chuàng)新招。解決問題的最佳辦法就是隨機(jī)應(yīng)變,，有時滿腹的經(jīng)綸敵不過在教學(xué)實踐中的一個奇妙的點子,。

3、善于總結(jié)得失,。及時寫出研究性論文就是其中一種總結(jié)方式,。善于總結(jié)自己的得失是世界上所有聰明之人的共同素養(yǎng)。

英語教學(xué)無論是上課還是開展課外小團(tuán)隊以及演出,、參賽活動,，僅僅憑自己出色的專業(yè)能力和指導(dǎo)能力是難以出大成績的，要學(xué)會不斷利用外部資源和條件,，進(jìn)行優(yōu)勢積累,。就要處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事,、學(xué)生的關(guān)系,，得到社會認(rèn)可，培養(yǎng)自己的組織能力,、協(xié)調(diào)能力,、交往能力等。有許多方面的東西甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),，共同探討,。所以，不能放松自己各方面的學(xué)習(xí),。

總之,，作為一名向“優(yōu)秀”靠攏的教師，應(yīng)該以扎實的作風(fēng)潛心實踐,，做到持之以恒,，堅持不懈；應(yīng)該以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，不必急功近利,，心浮氣躁；應(yīng)該以務(wù)實的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄,，博采眾長；應(yīng)該以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨運；讓自己的`工作、生活,、學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。讓自己的人生活的更精彩,！

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇三

“老師是人類靈魂的工程師”,，“十年樹木，百年樹人”,，“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本”,，聽著這些話語,，讓我們深深地體會到教師的神圣和重要，這也要求我們要自覺地遵循教師職業(yè)所必備的職業(yè)道德,、行為規(guī)范,。到底什么是師德？我國規(guī)范現(xiàn)時期中小學(xué)教師職業(yè)道德有以下幾方面：依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生,；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作；廉潔從教,；為人師表,。

出處 sevw.cn

從我的職業(yè)生涯中的體會，我認(rèn)為作為一名教師應(yīng)該做到以下幾點：

第一執(zhí)教,。

教書育人是一名教師的本職工作,，因此，我們要成為一名合格的教師,，首先就要做到依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,，把教學(xué)工作做細(xì),、做好。其次要熱愛教育事業(yè),。如果一個人不熱愛他的事業(yè),，那么他又如何能認(rèn)真對待自己的事業(yè)，如何舍得投入自己的感情、時間,、精力乃至全部心血的付出呢,？如何能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代？再次要熱愛學(xué)生,。教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。以理解、尊重,、信任為基礎(chǔ),，一視同仁、持之以恒地“愛”全體學(xué)生,?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。你的舉手之勞，往往使他們對老師心有感激,，特別是后進(jìn)生,，做作業(yè)也不拖拖拉拉了，而且教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境,，恢復(fù)他們的自信。

第二學(xué)習(xí),。

我們都聽過這樣一句話：“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水”。學(xué)海無涯,，處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道，知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,，這就意味著教師具有“一桶水”是不能完成教書育人的工作,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有的“一桶水”變成源源不斷的“一江活水”。

第三為人師表,。

孔子書過：“其身正,，不令而行,。其身不正,，雖令不從?！苯處熢趥魇谥R的`同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”。因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

第四要樂于合作，善于合作,。

現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動,，教師的工作需要競爭，更需要合作,。并且學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,，教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。陶行知先生說：“道德,，是做人的根本，根本一壞,，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)也無其用處,。”由此可見,，師德是立教之本,，正因為教師職業(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),。教師在學(xué)生心目中,，是知識的化身，是智慧的源泉,，是道德的典范,，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人,。因此,，教師以德立教，以身示教,，與時代同步,，鍛造不朽師魂！

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇四

在我成為一名護(hù)理教師的過程中,，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,。作為一名護(hù)理教師，在傳授護(hù)理知識的同時,，我也在不斷學(xué)習(xí)和成長,。在這個職業(yè)的道路上，我領(lǐng)悟到了自己的責(zé)任和使命,，覺得自己對學(xué)生成長的影響和付出是無可替代的,。以下是我在成為一名護(hù)理教師過程中的心得體會。

首先,，作為一名護(hù)理教師,，我深刻認(rèn)識到自己的責(zé)任重大。護(hù)理教育是培養(yǎng)未來護(hù)士隊伍的關(guān)鍵一環(huán),，因此我要為每一位學(xué)生提供最好的指導(dǎo)和教育,。我和其他學(xué)科教師一樣，要制定有效的教學(xué)計劃,、教學(xué)方法和評估手段,。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,、團(tuán)隊合作精神和職業(yè)道德,。我要教會學(xué)生怎樣與患者溝通、怎樣進(jìn)行護(hù)理操作,，同時還要傳授他們合理的藥理知識和護(hù)理技能,。這些資深護(hù)士都應(yīng)該具備的基本技能，我們要通過教育和培訓(xùn)來幫助他們掌握,。

其次,，護(hù)理教師是一名永不停歇的學(xué)習(xí)者。在整個職業(yè)生涯中,，我們要保持對新知識的饑渴并不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展迅猛,，新的科研成果和疾病治療方法層出不窮,。作為護(hù)理教師，我要時刻關(guān)注最新的護(hù)理研究和技術(shù)進(jìn)展,，以便為學(xué)生提供最新的護(hù)理知識和技巧,。我也要參加與教育相關(guān)的研討會和培訓(xùn)課程,，與同行交流經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生成才。

第三,，成為一名護(hù)理教師,，我意識到自己的影響力是巨大的。作為學(xué)生的榜樣和導(dǎo)師,，我的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。我要以身作則，注重個人職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。不僅要在課堂上傳授理論知識,，更要給學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。我要教會學(xué)生如何對待患者,，懷有同理心和熱情,，并幫助他們樹立正確的醫(yī)療倫理觀念。我還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和問題,，并引導(dǎo)他們找到答案,。通過這樣的層層引導(dǎo)和鼓勵，我相信我能培養(yǎng)出一批有責(zé)任感,、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士,。

第四，教育的過程是一種雙向的學(xué)習(xí),。在我教育學(xué)生的同時,，我也從中學(xué)到了很多東西。每個學(xué)生都有自己獨特的經(jīng)歷和情感,，他們帶給我不同的思考和啟示,。他們的提問和探討也激發(fā)了我對護(hù)理領(lǐng)域的興趣和思考。在與學(xué)生的互動中,，我不斷思考如何更好地傳授知識,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)策略,。通過與學(xué)生的交流和互動,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還拓寬了思維和視野,。

最后,，成為一名護(hù)理教師讓我深刻體會到自己對學(xué)生成長的無比重要。作為護(hù)理教師,，我在每一位學(xué)生身上都看到了他們的潛力和才華,。我要竭盡全力地引導(dǎo)他們,，幫助他們發(fā)掘自己的優(yōu)勢和激發(fā)內(nèi)心的熱情。每個學(xué)生都是獨一無二的個體,，他們需要我的理解,、鼓勵和支持。當(dāng)看到他們逐漸成長為能夠獨立執(zhí)業(yè)的護(hù)士時,，我感到無比的驕傲和滿足,。這也是我成為護(hù)理教師的初衷和動力。

總之,，成為一名護(hù)理教師讓我領(lǐng)悟到自己的責(zé)任和使命,，激發(fā)了我對護(hù)理教育的熱情和追求。在教育學(xué)生的同時,，我也在不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)能力,。通過與學(xué)生的互動和交流，我收獲了很多寶貴的體驗和成長,。我相信,，通過我的努力和付出，我能夠培養(yǎng)出一批有責(zé)任感,、有愛心的優(yōu)秀護(hù)士,，為社會健康事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇五

讀完《揚長,，在特色中發(fā)展》這篇文章后,，我懂得了作為一個優(yōu)秀的老師，不僅要有過硬的專業(yè)技能,，還要有自己的特色與長處,，并能使之在教育實踐中融會貫通、不斷發(fā)展下去,。

此時,，我不禁想起了我在學(xué)生階段的一位老師，她的聲音清脆悅耳,，她在音樂方面有著獨特的造詣,，經(jīng)常將音樂與教學(xué)融合起來，給我留下了深刻的印象,，直至現(xiàn)在我都不能忘記她生動的課堂,。我的這位值得我尊敬的老師就像文中提到的霖霖老師一樣，有自己的特點,，知道怎樣提煉自己的長處,，并與教育實踐相結(jié)合。

的`確,，作為一名老師,，怎樣才能讓孩子們記住你的課堂、記住你帶給他們的知識與歡樂呢,？如果只是進(jìn)行一味的傳統(tǒng)教學(xué),，即使有再高的專業(yè)理論知識，都是沒有辦法得到孩子們的支持與配合的,。

所以,，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處,，并能使長處更長,，同時努力鉆研教材，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，在教育實踐中不斷創(chuàng)新,，不斷吸取經(jīng)驗與教訓(xùn)。真正做到文中談到的那樣,，善于揚長,、凸顯特色；把握特色,，順暢發(fā)展,。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒,。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇六

作為一名護(hù)理教師,，我有幸能夠?qū)⒆约憾嗄甑呐R床經(jīng)驗與知識傳授給學(xué)生們，引導(dǎo)他們成長為合格,、有責(zé)任感的護(hù)理人員,。這個經(jīng)歷不僅讓我深刻認(rèn)識到這一職業(yè)的重要性，還讓我不斷感悟到作為一名護(hù)理教師所要具備的素質(zhì)和責(zé)任,。在這里,，我愿意分享一下我作為一名護(hù)理教師的心得體會。

首先,，作為一名護(hù)理教師,，我深刻意識到自己的教學(xué)能力對學(xué)生的成長起著重要的作用。作為一個臨床經(jīng)驗豐富的護(hù)士,，我擁有一定的專業(yè)知識和技能,，在教學(xué)上能夠從實踐的角度引導(dǎo)學(xué)生們。然而,，教學(xué)并不僅僅是傳授知識,，更重要的是如何將自己的經(jīng)驗和知識以一種容易被學(xué)生接受、理解和運用的方式傳達(dá)給他們,。通過不斷的實踐和反思,，我逐漸發(fā)展出一套有效的教學(xué)方法,，例如運用案例分析和問題解決來培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。同時,，我也注重與學(xué)生的溝通和互動,，鼓勵他們提問和思考，促進(jìn)他們積極參與到教學(xué)中來,。

其次,，作為一名護(hù)理教師，我深刻認(rèn)識到自身的教育責(zé)任,。護(hù)理是一個有重大社會影響力的職業(yè),，護(hù)士的工作直接關(guān)系到病人的生命安全和健康。教育是培養(yǎng)護(hù)理人員的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，而作為護(hù)理教師,，我有責(zé)任培養(yǎng)出具備專業(yè)知識、技能和素養(yǎng)的護(hù)士,。因此,，我總是時刻保持對學(xué)生的嚴(yán)格要求，鼓勵他們不斷追求卓越,，并在教學(xué)中注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力,。我會不厭其煩地重復(fù)一些基礎(chǔ)知識和技能的教授，確保每個學(xué)生都能夠掌握,，并在實踐中熟練運用,。通過實際操作的演練和模擬，我希望能夠讓學(xué)生們提前面對臨床挑戰(zhàn),，增強他們的應(yīng)變能力,。

此外，作為一名護(hù)理教師,，我深刻認(rèn)識到自己的教育理念和價值觀對學(xué)生的影響,。護(hù)理是一項充滿人文關(guān)懷和情感的職業(yè)，而僅僅掌握專業(yè)知識和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在我的教學(xué)中,，我常常強調(diào)對患者的尊重和關(guān)愛。我希望學(xué)生們不僅要將護(hù)理看作是一份工作,，更要將之視為對病人身體和心靈的關(guān)懷,。我引導(dǎo)學(xué)生們了解每位病人的個體差異、價值觀和需求,，以提供個性化,、全面的護(hù)理。我相信通過這種人文關(guān)懷的教育，能夠培養(yǎng)出更加溫暖,、善良的護(hù)理人員,。

最后，作為一名護(hù)理教師,，我不斷思考如何提升自身的教學(xué)質(zhì)量和能力,。護(hù)理教育是一項不斷發(fā)展的領(lǐng)域，每年都有新的研究結(jié)果和醫(yī)療技術(shù)出現(xiàn),。作為教師，我要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷更新自己的知識和技能,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。我會參加相關(guān)的研討會和學(xué)術(shù)會議,，與同行們交流和探討最新的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗,。我也會不斷反思自己的教學(xué)過程，接受學(xué)生的反饋并不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。

通過這些年的護(hù)理教師工作,，我深刻領(lǐng)悟到作為一名護(hù)理教師的責(zé)任和重要性。我將繼續(xù)不斷努力提升自己的教學(xué)能力,，秉持著對學(xué)生和護(hù)理事業(yè)的熱愛,，激勵更多優(yōu)秀的護(hù)士脫穎而出，為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇七

耐心等待,，給孩子足夠的時間。一個學(xué)生在學(xué)習(xí)上后進(jìn)了,，是因為以前的學(xué)習(xí)問題如雪球越(版權(quán)歸：)滾越大,，日積月累形成的，哪么化雪過程當(dāng)然也需要一個時間,。

耐心指導(dǎo),，給孩子搭梯建橋。

對學(xué)生要有耐心,，首先就要對他們有信心,。知識的積累，思想意識的形成是一個漫長的過程,，教育好學(xué)生也是一個漫長的過程,，因此，教師在教育學(xué)生的過程中,，需要樹立信心,。有的教師面對學(xué)生總是唉聲嘆氣，卻不知自己已經(jīng)放棄了成功。成功,，是一次又一次的失敗構(gòu)成的,。轉(zhuǎn)化差生，是我們經(jīng)常遇到的`問題,，對差生沒有了信心,，失去了興趣，也就失去了耐心,。作為一個教育工作者來說,，這無疑是致命的錯誤。對學(xué)生沒有耐心,，失去耐心就等于失敗,，因此，耐心需要樹立信心,，需要堅定的信念,。

其次要有責(zé)任心。教師是人類靈魂的工程師,，是陽光下最純潔,、最偉大的、最光榮的職業(yè),，這是世人對我們的尊重,，同時也是給我們的一種壓力和責(zé)任。倘若一個教師的工作不負(fù)責(zé)任,，對學(xué)生沒有負(fù)責(zé)任,，也就很難做到耐心細(xì)致的教育工作。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇八

任何正直,，致力奉獻(xiàn)于教育之人,，應(yīng)用簡單生活，身體力行,，通過激勵,、糾正、指導(dǎo),、培育,、美化等行為來引導(dǎo)受教者如何實踐于生活中。假期里粗略讀了《如何成為全人教師》,，極具表象的停留在幾個關(guān)鍵詞：專注,、內(nèi)在之旅、冥想（靜默沉思）,、運動,。

專注：一個專注的老師不會因?qū)W生原因而出現(xiàn)不適當(dāng)?shù)男袨?，活在?dāng)下，盡全力奉獻(xiàn)給學(xué)生,。一個專注的學(xué)生不會因為環(huán)境的影響而出現(xiàn)不妥當(dāng)?shù)男袨?，學(xué)在當(dāng)下，盡全力應(yīng)用于實際,。運動教育如慢跑,、游泳等項目會讓自己及學(xué)生學(xué)會專注并運用于實踐。

內(nèi)在之旅：認(rèn)識自己,，內(nèi)省自己,，做到真我。源于內(nèi)心深處的,、主動的對自我的認(rèn)識和觀察,，內(nèi)省即是分享，是體驗學(xué)習(xí)中把活動的體驗內(nèi)化為成員個人品格的一個重要途徑,。做一個能實踐內(nèi)省的教師，與身邊的人（工作室成員）保持接觸,，學(xué)習(xí),、共進(jìn)，增進(jìn)自己的實踐力,。言傳身教,，產(chǎn)生教育的共鳴。

冥想：百度搜索得出冥想定義為鍛煉自己的心靈,，是對一個主題進(jìn)行深刻,、連續(xù)的思考。作者例舉一個將冥想應(yīng)用于游泳的學(xué)生,，他感覺已經(jīng)和水融為一體了,。是通過冥想能把技能掌握的更好？還是冥想后覺得自己已經(jīng)掌握了,？（冥想是一種停止左腦活動,，而讓右腦單獨活動的思維方式。冥想的內(nèi)容以圖像象和情景為主,，冥想的效果是愉悅的感受,。）通篇下來，沒有讀懂,。

運動：兒童在學(xué)習(xí)動能時忽略了身體的需求,，會對智力發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。通過運動找回?fù)碛徐`魂的身體,。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇九

在青年教師的成長過程中,，如何又好又快的成長是每一位青年教師都在思考的問題。最近利用工作之余，我認(rèn)真閱讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀老師》一書,，感受頗深,。本書是由三名著名的美國教育工作者編著，主要從教書育人,、終身學(xué)習(xí),、建立良好的師生關(guān)系、進(jìn)展有效地溝通,、提供有效的幫助,、應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn)、防止職業(yè)倦怠,、積極反思,、敬業(yè)等九個方面進(jìn)展闡述。

結(jié)合我自身的情況：所在的是一所城郊結(jié)合部的幼兒園,，在幼兒園教學(xué)生活中會面臨很多問題,，而在面對各種不同生源素質(zhì)表現(xiàn)的幼兒時，應(yīng)該怎樣去面對,，并且排除相關(guān)的干擾因素讓自己在教學(xué)崗位上更快的成長,，這些也是我常常思考的問題。通過對這本書的'閱讀,，我對這些問題有了些新的認(rèn)識,，同時也起到了較好的引領(lǐng)作用。

作者在書中指出：成為最優(yōu)秀教師的要素,，不是教學(xué)中那些技術(shù)層面的東西,，而是能有效地贏得學(xué)生注意、尊重,、傾心的人品,。正是這種獨特的人力資源，有著鼓舞人心的強大力量,，能鼓勵學(xué)生超越個人所認(rèn)定的極限,，幫助他們尋求人生的重大意義。這相對于此前在教育界注重教材與教法的鉆研的一些教師而言,，是一個嶄新而又睿智的話題,。

一名優(yōu)秀教師，必須具備哪些素質(zhì)和品質(zhì)呢,？作者在書中也進(jìn)展了闡述,，告訴我們理想教師的素質(zhì)依次是：交談和理解的能力；嚴(yán)格而公正地執(zhí)行紀(jì)律的能力,；啟發(fā)和引發(fā)動機(jī)的能力,；高尚的品德,；保護(hù)和關(guān)心兒童；對專門職業(yè)的獻(xiàn)身和熱誠,；友善的個性,；端正干凈的儀表。具備了理想教師的素質(zhì),，我們才能去談所謂“優(yōu)秀”,，而要到達(dá)所謂“優(yōu)秀”，絕非易事,，作者在書中也做了詳實地闡述,。在讀后，我也進(jìn)展了自我反思與總結(jié),。

我要做到對自己的工作充滿激情,，并把這種激情傳遞給同事和幼兒，展現(xiàn)自身的個人魅力,。在班級教學(xué)和生活中,，在處理班級事情的過程中，要做到對待每個幼兒,，要盡可能地做到公正,、公平，無論他哪里,，無論他長得是否可愛、聰明伶俐,、討人喜歡,。要成長為一名優(yōu)秀的青年教師，理解得更透徹一些,，就是教師必須敬業(yè),，有育人教書的激情；有良好的道德品質(zhì),，“德高為師,，身正為范?！庇袗坌?，大愛無聲，師德千秋,；并以積極的心態(tài)為人處世,。

此外，作為一名優(yōu)秀教師,，必須熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué),、善學(xué)的人,，只有終身堅持不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的更新補充自己的知識,，保持與時代同步伐,，不至于于當(dāng)今時代的要求。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十

成長過程中,，我一直對教育有著濃厚的興趣,，認(rèn)為教育有著非常重要的意義。隨著年齡的增長,，我開始意識到自己在教育方面的天賦和責(zé)任,，并且決定志愿成為一名教師。作為一名教師,，我想要通過自己的努力給孩子們帶來更好的未來,。因此，我認(rèn)真思考自己成為一名教師的心路歷程,，并體會到了許多教育工作者面臨的挑戰(zhàn)和需要付出的努力,。

第二段：對于教師角色的理解和認(rèn)識。

作為一名教師,，我深知自己有著非常重要的角色,。教師不僅僅要教授知識，還要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度,、習(xí)慣和價值觀,，同時也是學(xué)生身心發(fā)展的引導(dǎo)者和決策者。在教學(xué)過程中,，我要一直關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求和變化,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式和技能。同時,，我也要尊重每個學(xué)生的個性和特點,，采取不同的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)他們的潛力和興趣,。

第三段：對于教學(xué)過程的思考和改善,。

在我的教學(xué)過程中，我經(jīng)常思考課堂的效果和學(xué)生的反應(yīng),。只有了解學(xué)習(xí)者的需求,，我才能更好地調(diào)整自己的教學(xué)方法。我相信持續(xù)不斷的反思和改善可以提高教學(xué)效果,。比如嘗試新的教學(xué)技術(shù)和策略,，制定不同的教學(xué)計劃,，與同事分享教學(xué)心得等等。最后,，我還會定期評估自己的教學(xué)成果,，以便及時調(diào)整和改善。

第四段：對于教學(xué)目標(biāo)的思考和實踐,。

作為一名教師,，我始終明確自己的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí),，我會制定個性化的教學(xué)計劃,，加強與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，鼓勵他們在學(xué)習(xí)中不斷成長,。我相信教育的價值在于培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上,、創(chuàng)新思維、自信,、擁有創(chuàng)造能力和充滿責(zé)任感的成年人,。因此，我會盡一切努力滿足學(xué)生的需求,，使他們感到學(xué)習(xí)有趣,、有意義和有挑戰(zhàn)性。

第五段：結(jié)論,。

在成為一名教師的過程中,，我深刻體會到了努力和堅持的重要性。教師需要通過自己的努力和付出贏得學(xué)生的信任和尊重,。只有盡心盡力,，持之以恒，才能成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。在未來的教育工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份心力。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十一

我是某某大學(xué)中文系2018級的畢業(yè)生,，大學(xué)期間我熱愛教育并參加了很多志愿者活動,，其中我最深刻的體驗是在一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)義務(wù)教學(xué)，那里的孩子非?？蓯?，但由于外部環(huán)境的原因，他們的受教育權(quán)利得不到充分保障,，他們對知識的渴求非常強烈,。我從這次經(jīng)歷中看到了中國教育的巨大差距,，也深深感受到了教師作為社會責(zé)任的重要性。因此,，我決定投身教育事業(yè),。

第二段：對教育事業(yè)的理解和認(rèn)識。

教育是一個永遠(yuǎn)不能解決的問題,，教育的意義不僅在于知識的傳授,，還在于培養(yǎng)學(xué)生的思想、情感,、行為習(xí)慣,、性格等。教育是一種藝術(shù),，每個教育者都需要不斷地研究和探索教育的藝術(shù),，以使自己更好地發(fā)揮作用。在我的理解中,，良好的教育應(yīng)該是提高一個人的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生從單純的知識范圍擴(kuò)展到人類文化和自然事物的廣度與深度上。教育應(yīng)該是一種靈魂的工藝,，能夠不斷提高學(xué)生的成長和發(fā)展,。

第三段：初為教師的挑戰(zhàn)和困境。

在成為一名教師之前,，我意識到這是一項既充滿挑戰(zhàn)又充滿謹(jǐn)慎的事業(yè),。作為一名初入職場的教育者，我意識到我需要面對老師,、家長和學(xué)生之間的挑戰(zhàn),。尤其是學(xué)生，他們很快就意識到了我對知識的陌生程度,，盡管我努力克服,，但仍然會遇到一些挑戰(zhàn)和困難。然而,，我意識到教育工作的目標(biāo)是什么,，這使我認(rèn)為，即使遇到困難,，我仍然會認(rèn)真面對它們并盡力去克服它們,。

第四段：與學(xué)生共成長的喜悅。

自從踏上講臺以來,，我的職業(yè)生涯越來越如意了,。在艱辛的戰(zhàn)斗中，我發(fā)現(xiàn)成為一名教師與之前所想的不完全一樣,。尤其是當(dāng)我看到學(xué)生在我的指導(dǎo)下逐漸成長,，看到他們在自己的人生路上走得更加自信,、成熟和獨立，我發(fā)現(xiàn)這樣的榮光是別人無法替代的,。經(jīng)過努力和不斷的磨練,，我成為了一名比以前更出色的教師，我的學(xué)生也變得更加優(yōu)秀,、更有使命感,。

第五段：對教育未來的信心和展望。

隨著科技的進(jìn)步和教育事業(yè)的發(fā)展,，未來的教育需要更多的改革和創(chuàng)新,，尤其是在教育模式、教育內(nèi)容和教育方式方面,，我們需要更多的探索和實踐,。我相信，作為未來的教育工作者,，我們將創(chuàng)造出更多的現(xiàn)代化的,、人性化的、高素質(zhì)的教育方式,，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會和發(fā)展空間,，幫助他們成為更好的人，成為社會的中流砥柱,，實現(xiàn)更美好的人生,。

總之，成為一名教師不僅僅是一份職業(yè),，更是一種責(zé)任和使命,。雖然道路充滿荊棘，但只要我們勇敢向前,，并為了學(xué)生更好的未來而不懈努力,，我們一定會有所收獲。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十二

我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,，更重要的是要有高尚的人格,，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣,，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生,，在教師的高尚人格的影響下,，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒,，為其廣博的知識所陶醉,，心甘情愿地接受老師的教育,。這就是教師的人格力量。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格,。

先說“德”,。任何國家，任何時代,，任何學(xué)校,，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁,，是教師的靈魂,。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，在與學(xué)生的交往中，“以德服人”,。只有良好的師德修養(yǎng),，學(xué)生才能“親其師，信其道,，”進(jìn)而“樂其道”,，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么,，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先,，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻(xiàn)給“太陽底下最光輝的事業(yè)”,，全身心地投入到教育工作中去,。“一切為了孩子”,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，具有神圣的責(zé)任感和使命感,。只有熱愛本職工作的教師,，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛,、尊重學(xué)生,，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類文明的重要作用,，沒有教育，人類就無法前進(jìn),。俗話說十年樹木百年樹人,，教育是一項長期工程，不可能產(chǎn)生“立竿見影”的效果,，因此,，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的,，因此,，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來,。第三,，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴,，交往數(shù)信為最,。寬以待人，嚴(yán)以律己,。具備了以上三點素質(zhì),，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間,，就會產(chǎn)生無窮力量,。

再說“才”。有德尚需有才,。作為一名教師,，要有一口好的普通話、一手好板書,、一副好口才,、一筆好文章、一套好方法,。知識的海洋浩瀚無邊,，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進(jìn)學(xué)生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章,，下筆成文,。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”,。教師還要善于組織管理學(xué)生,。一個不會管理的教師,，就無教學(xué)效率可言，就更談不上高效了,。

第三說“學(xué)”。衡量教師合格與否,，“學(xué)問”很要緊,。一個具有豐富的學(xué)識水平、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、專業(yè)精深的教師才能贏得學(xué)生及家長的尊敬,，也才能激勵學(xué)生刻苦攀登科學(xué)高峰。很難設(shè)想一個不學(xué)無術(shù),、胸?zé)o點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作,。大量的事實證明，現(xiàn)代的學(xué)生不喜歡那種古板,、單一的教師,，而是喜歡那些學(xué)識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師,。教師學(xué)識淵博,，才會被學(xué)生信服。上課講得清楚,，學(xué)生明白,，對學(xué)生而言，無疑是一種收獲,，而教師良好的,、淵博的學(xué)識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣,，讓學(xué)生陶醉,，獲得享受，感受到心靈的沖擊,，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,，所以說教師應(yīng)是好學(xué)之人。

最后說“識”,。作為教師,，對事物的認(rèn)識應(yīng)比一般人深刻、正確,。教師的工作離不開思考,，思考之后要有主見。教師的任務(wù)是培養(yǎng)未來的建設(shè)者,，培養(yǎng)未來的接班人,，因此必須具有遠(yuǎn)見卓識,，教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年,。教師要把教育教學(xué)工作置于宏大的歷史,、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的,，面對不同特點的青少年,，教師要“知人”，尤其對那些在別人眼中是“差生”的學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動他們上進(jìn)的積極性,，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力,，使每一個學(xué)生都能成為對社會,，對國家有用的人。動輒訓(xùn)斥學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生,，對學(xué)生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學(xué)生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn),。

“德,、才、學(xué),、識”構(gòu)成了教師的人格大廈,。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師,。在學(xué)生心目中,，每一個教師都有管理學(xué)生的權(quán)力，因此,，學(xué)生基本上是服從教師管理的,。但是教師必須明白，權(quán)力的作用畢竟是有限的,。為什么會發(fā)生學(xué)生不聽話,，甚至與教師吵架的現(xiàn)象呢?根本原因就是學(xué)生也是人。學(xué)生有自尊心,，有人格,。當(dāng)教師不尊重學(xué)生的自尊心和人格的時候，學(xué)生自然會產(chǎn)生反抗情緒,。我們發(fā)現(xiàn),，凡是學(xué)生敬愛的教師，都具備熱愛學(xué)生的品質(zhì),，都具有較淵博的知識和較高超教學(xué)藝術(shù),。這樣的教師待人平等,，不諷刺挖苦學(xué)生，不動輒叫家長,，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學(xué)生,，身教在先，言教于后,。學(xué)生的心也是肉長的,，只要教師火熱的心能溫暖融化學(xué)生的心，只要兩顆誠摯的心息息相通,，學(xué)生必定會被教師所折服。這就是教師的人格魅力,。

教師對學(xué)生的關(guān)心與熱愛,，學(xué)生對老師的敬佩與愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉,，桃李不言,，下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng),，這是教師適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育對教師的要求。作為一名新世紀(jì)的人民教師應(yīng)該加強以師德為核心的全面修養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的師德高尚的教師,。用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十三

《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》教師這個職業(yè)對我來說就是一門藝術(shù),。我是一個新教師,，我現(xiàn)在就像是在一張白紙上畫畫，而畫的對象就是我自己,，我可以把自己畫成灰白,，嚴(yán)肅的素描,，也可以畫成絢麗多彩,，引人入勝的油畫。我想所有的老師都想成為一幅油畫,，吸引著學(xué)生,，引導(dǎo)著學(xué)生吧,。教師的力量是巨大的，對學(xué)生有強烈的感召力和凝聚力,，可以給學(xué)生以震撼人心的影響和沖擊,。正如烏申斯基所說：“教師對學(xué)生的影響是任何教科書，任何道德箴言,，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量,?！苯處煹囊谎砸恍袩o時無刻不在影響學(xué)生的成長、成人,、成才,。

應(yīng)該當(dāng)好學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，用自己的好思想,、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十四

本書是有三位美國的教育專家所寫的,，從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學(xué),，人力資源勝過技術(shù)資源。而且書中特別強調(diào),，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng),。就這一點我做為一個新老師深有體會。新老師往往沒有很多的教學(xué)經(jīng)驗,，很多時候不懂如何去應(yīng)變,。那么要做一名優(yōu)秀的英語教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件，對這一點我作了以下幾個思考,。

首先,、必須具有豐富的英文專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)技巧，較強的表達(dá)能力,，以及較高的文化素養(yǎng),，這是專業(yè)要求，英語教師沒有較高的專業(yè)水平,，也就談不上優(yōu)秀,。

第二,、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，具有較強的教學(xué)能力,，懂得不同年齡段學(xué)生的身心特點,，能運用合理的教學(xué)方法,，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求,，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學(xué)熱情，但如果不懂得教育教學(xué)規(guī)律,，其必然會走“彎路”,，當(dāng)然離優(yōu)秀就還有一段距離了,。

第三、必須具有良好的道德品質(zhì)和人格魅力,，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻(xiàn)精神,，具有強烈的責(zé)任感,、事業(yè)心,。這是職業(yè)道德要求,，一名教師專業(yè)能力再強,，如果思想上有問題,，責(zé)任感不強,，不喜歡學(xué)生，甚至道德品質(zhì)有問題,，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師,。

第四,、必須具備廣博的文化知識和其它藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)知識，英語教師除了具備本專業(yè)的知識技能外,，必須盡力擴(kuò)寬其它基礎(chǔ)知識的掌握面,，并能綜合運用它們進(jìn)行教學(xué)。這是現(xiàn)代教育的時代要求,。

第五,、優(yōu)秀教師必須具有創(chuàng)新和探索精神，無論是教學(xué)理念的貫徹,，還是教學(xué)方法的選用都必須與實際需要相吻合,，在實踐中得到檢驗，只有結(jié)合各地具體情況不斷的探索,，大膽的創(chuàng)新,，才能不斷找出合符實際需要的.東西，以滿足教育教學(xué)的時代要求,。

第六,、必須具有先進(jìn)的教學(xué)理念，善于吸納新知識,，獲取新信息,，并善于把這些新理念、新知識,、新信息合理的運用到教學(xué)實踐中,，以保持與時代同步,。時代的飛速發(fā)展,，新學(xué)科，新技術(shù),，新知識的大量涌現(xiàn),，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識,、運用新技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，優(yōu)秀教師更應(yīng)該如此。

第七、必須積極參與教研,、教改,，一名優(yōu)秀的英語教師不光能做好教學(xué)工作，同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗總結(jié),、歸納出來,，并加以推廣；對教育教學(xué)工作中不利于學(xué)生良好發(fā)展,，不利于教學(xué)工作順利進(jìn)行的因素即時發(fā)現(xiàn),，找出適當(dāng)?shù)霓k法，加以克服,；能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源,、教學(xué)設(shè)施、當(dāng)?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學(xué),，運用行之有效的教育教學(xué)方法,，使學(xué)生得到最大限度的發(fā)展。

第八,、必須熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，一名優(yōu)秀的教師必須是一位愛學(xué),、善學(xué)的人，只有終身堅持不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的更新自己的知識,，保持與時代同步，不至于落后于時代的要求,。

當(dāng)然,，要想成為一名優(yōu)秀的英語教師。最重要的就是要堅持的做下去,，做一輩子,。

成為一名優(yōu)秀教師的讀書心得體會篇十五

最近讀了一本《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》的著作，感慨頗多,。本書從教書育人,、終身學(xué)習(xí)、建立良好的師生關(guān)系,、進(jìn)行有效地溝通,、提供有效地幫助、應(yīng)對職業(yè)挑戰(zhàn),、避免職業(yè)倦怠,、積極反思,、敬業(yè)共九個方面進(jìn)行了闡述。本書所寫內(nèi)容貼近教師的生活,，話語真摯,，說理透徹，作為一名新教師的我讀完之后受益匪淺,，這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書籍,。

讀完這本書，覺得收獲頗多,，不禁感慨當(dāng)代的老師,，不好當(dāng)！

首先來說說“為人師表”,，此話在本書中,，不僅指教師在教書育人方面要為人師表，在衣著打扮,，日常生活中的言行舉止,，均要為人師表。學(xué)生是一張白紙,，他們的未來將描繪成怎樣的畫面很大程度上受到老師的影響,。因此教師，更應(yīng)該注重為人師,、以身作則,。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對我們的道德更定、知識折服和感情依戀,。教師要做好學(xué)生的表率,，真正做到“為人師表”，要求學(xué)生做到的,，教師自己必須先做到,，要求學(xué)生不做的，自己帶頭不做,。教師為人師表,，應(yīng)該給學(xué)生樹立一個好的形象，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展,。老師的榜樣作用,，常常在不知不覺中影響著學(xué)生。

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師,，必須具備所教學(xué)科的知識,；同時應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識。一名知識功底深厚,、教育觀念,、教法靈活的教師，在課堂上方能拔動學(xué)生的心弦,，才能滿足學(xué)生的求知欲,。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的,。要讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué)、學(xué)會,、學(xué)好,，教師必須愛教、會教,，才能教會,、教好。

我曾看過一部韓國電視劇,，一位老者對一個年青的創(chuàng)業(yè)者說：“你要時刻提醒自己,，除此以外，我一無所有,！要多想想,，今天，你為別人做了些什么,？”我想,，這一句話不正道出了一個真理嗎？那就是要愛崗敬業(yè),，要有責(zé)任感,。

要愛崗敬業(yè)，有責(zé)任感,，也就是要很認(rèn)真的對待自己的工作,。教師的工作是平凡的、平淡的,，然而在這平凡與平淡的背后,，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵，這需要傾注大量的'心血,，進(jìn)行持久不懈的探索,。這需要強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛。不論是遇到挫折還是險阻,，都決不放手,，決不回頭。

一代代優(yōu)秀的教師,，大都是全身心地投入,，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛,。只有熱愛,，才會全身心投入；只有熱愛,，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，把握教育真諦；只有熱愛,，才能擔(dān)負(fù)起培育新時代人才的重任,。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。做為一名當(dāng)代的教師僅有一桶水顯然已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了,。我們不僅要有專業(yè)的理論做為教學(xué)的指導(dǎo)，還要有豐富的寶貴的間接經(jīng)驗來指引我們的教育教學(xué)工作,。此外,，信息技術(shù)的掌握和熟練的運用，對教學(xué)過程,，案例的研究分析,，對教育教學(xué)得失的總結(jié)等等，這些都需要我們不斷地多讀書,、多學(xué)習(xí),，吸收更多的知識，更多的教學(xué)方法,。才能讓我們的教育教學(xué)工作更得心應(yīng)手地開展,。

教師對學(xué)生的愛，要像春天的細(xì)雨——隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。沒有愛就沒有教育。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營,，才會平等的對待每一位學(xué)生，才會用心來和學(xué)生交朋友,，才能成為學(xué)生的良師益友,。愛是一種信任,，愛是一種尊重，愛是一種鞭策,，愛是一種激情,，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魂的教育過程,。