通過總結(jié),，可以發(fā)現(xiàn)問題所在并提出改進(jìn)的方案,。在制定解決方案的過程中,，我們需要充分了解各種相關(guān)因素的影響,。以下是成功者總結(jié)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧,，一起來分享經(jīng)驗(yàn)吧,。

班主任工作心得分享篇一

來到__二中已經(jīng)整整一個(gè)月了,，上班時(shí)間我總是忙碌于辦公室與教室之間,，忙著備課講課,，工作重心也在班級(jí)的教學(xué)上,。但是也不會(huì)忘記自己還有另外的一個(gè)身份，那就是15班的實(shí)習(xí)班主任,。我們辦公室的老師們大部分都擔(dān)任著班主任的工作,，每天看著老師們除了教學(xué)工作外之外，還要花費(fèi)更多的時(shí)間精力關(guān)注班里的班務(wù),，進(jìn)行班級(jí)管理,，其中的辛勞不言而喻,。

教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》提到“中小學(xué)班主任與學(xué)生接觸較多，溝通便利,，影響深刻,，肩負(fù)著育人的重要職責(zé)”，并對(duì)班主任的具體工作職責(zé)作了明確規(guī)定：第一,，做好中小學(xué)生的教育引導(dǎo)工作;第二,，做好班級(jí)管理工作;第三，組織好班集體活動(dòng);第四,，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展;第五,，綜合利用各種教育資源。我作為一個(gè)新手實(shí)習(xí)班主任對(duì)于班主任工作還屬于一個(gè)門外漢,，連門檻都還沒夠到,，還只是停留在協(xié)助班主任管理班級(jí)衛(wèi)生紀(jì)律的層面，要學(xué)習(xí)的還有很多,。然而我們辦公室的班主任們都是有豐富經(jīng)驗(yàn)的,，經(jīng)過我一個(gè)月的觀察了解，班主任工作不是一時(shí)的工作而是時(shí)時(shí)刻刻都需要煞費(fèi)苦心的付出,，要求班主任要有高度自我犧牲精神的工作,。

初中生正好處于青春期，身心都處于快速發(fā)展階段,，叛逆是他們最顯而易見的特征,。一個(gè)月里我看到過很多班主任老師因?yàn)閷W(xué)生的叛逆、不聽話,、早戀等問題找學(xué)生苦口婆心地教導(dǎo),，甚至于請(qǐng)家長一起教導(dǎo)的例子?；蛟S我自己過了一個(gè)假青春期,，看到那些叛逆的孩子對(duì)老師語重心長的話無動(dòng)于衷，看著班主任對(duì)他們的恨鐵不成鋼,，也會(huì)再一次感嘆班主任工作的不容易,。

今天剛好看了__大學(xué)李__教授關(guān)于青少年孩子早戀，父母如何處理的一個(gè)講座視頻,，不僅就讓我想到了辦公室里班主任們每天忙著解決這些青春期孩子們的問題,。李教授講到青春期孩子與異性交往與家庭情感的缺失有一定的關(guān)系以及對(duì)異性的吸引，班主任發(fā)現(xiàn)早戀問題第一態(tài)度是多做調(diào)查研究絕不采取回避,，聽之任之,，不聞不問的態(tài)度，更不能“草木皆兵”把學(xué)生之間的交往嚴(yán)厲禁止,。如果實(shí)在解決不了,，班主任最好是能與家長取得聯(lián)系,，班主任、家長,、學(xué)生三方協(xié)商解決問題,，這樣做才會(huì)更好地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展健康。

學(xué)生之間異性交往問題,，只是班主任工作中小小一部分,，但卻是不能回避，也不能不重視的一個(gè)話題,。我們辦公室的班主任們處理學(xué)生的異性交往問題也采取了很多正確的做法值得我們借鑒學(xué)習(xí)。雖然目前我還沒有真正的深層次的接觸班主任工作,，但已經(jīng)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)如何做好一名班主任,。

班主任工作，仁重道遠(yuǎn),。班主任的身后連接的是一個(gè)個(gè)望子成龍,，望女成鳳的家庭。班主任需要靈活地運(yùn)用教育心理學(xué)知識(shí),、班級(jí)管理知識(shí)來引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生做到真正的教書育人。

班主任工作心得分享篇二

一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生能否健康地成長并全面發(fā)展,，在很大程度上取決于班主任工作是否得力,。回顧上個(gè)學(xué)期的班主任工作,，讓我感觸頗深,。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流,，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

老師愛學(xué)生可以使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。不論在生活上還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。要抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短師生距離。由于我愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑地成長，是自己最大的成功和欣慰,。

二,、善于和學(xué)生平等交往，真誠對(duì)待,。

作為平時(shí)與學(xué)生接觸得最多的班主任老師,，應(yīng)放下架子，設(shè)法融入到學(xué)生中去,，和他們推心置腹,，誠懇相待，把學(xué)生當(dāng)成自已的弟妹,、朋友來看待,，關(guān)注他們的一切，以長輩和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在他們面前,。正是基于這種認(rèn)識(shí),，在平時(shí)的班主任工作實(shí)踐中,，我始終把自已置身于學(xué)生當(dāng)中，班上搞活動(dòng)我與學(xué)生一起參加,，課余時(shí)間經(jīng)常找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活等方面的情況,，征求學(xué)生對(duì)班干部及老師工作的看法，請(qǐng)學(xué)生就如何抓好班風(fēng)出謀劃策,，主題班會(huì)的安排和布置交給學(xué)生自己去設(shè)計(jì),，自己去主持。與學(xué)生談自已的生活及學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，和學(xué)生一起勞動(dòng)鍛煉,。甚至與學(xué)生聊天說笑話等，我的這些做法,，無形當(dāng)中拉近了我與學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生真切地感受到了他們的老師平易近人,，和藹可親,，覺得老師已經(jīng)是他們中的一員了，(班主任工作心得)這樣,，他們樂于接近我,，心中有話敢對(duì)我說，犯了錯(cuò)誤敢在我面前承認(rèn),，班上不管出了什么大小事情,，隨時(shí)有人會(huì)及時(shí)向我匯報(bào)，這不僅有利于我及時(shí)了解班上同學(xué)的思想動(dòng)態(tài),、喜怒哀樂,、行為舉止，而且對(duì)班內(nèi)情況也能做到了如指掌,，在開展班級(jí)工作時(shí)讓我感到得心應(yīng)手,，左右逢源，這就是“誠心”在發(fā)揮作用的結(jié)果,。

三,、對(duì)后進(jìn)生做耐心細(xì)致的說法教育工作。

后進(jìn)生絕不是不可雕的朽木,，只要我們堅(jiān)持正面教育,，動(dòng)之以情，曉之以理,，循循善誘,，耐心細(xì)致地做好說服教育和引導(dǎo)工作,，打消他們的思想顧慮，幫助他們樹立自尊心和自信心,，我堅(jiān)信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化的,，只是并不輕松。不管在什么樣的學(xué)校,，也不管在什么樣的班級(jí)做班主任工作,，我們都不可避免地會(huì)遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作,。否則,，任其發(fā)展將影響整個(gè)班集體。做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作是班主任工作一個(gè)極其重要的方面,，也是我們能否帶好一個(gè)班的關(guān)鍵所在,。如果說，我們對(duì)后進(jìn)生教育不好,，這其實(shí)是教師失職和無能的表現(xiàn),。通過摸索使我懂得：教育學(xué)生僅有嚴(yán)格要求是不夠的，還必須講究教育的方式方法,，對(duì)后進(jìn)生要充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),，理解他們的處境和感受，在思想上,、感情上與他們共鳴,，要像父母對(duì)待子女那樣對(duì)待他們，開展工作要和風(fēng)細(xì)雨般地進(jìn)行,，切忌簡單粗暴,，更不得嘲笑、譏諷,、挖苦,。這樣他們才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一種親近感;有了這份可貴的“親近感”我們的教育轉(zhuǎn)化工作才能收到更好的效果。

以上幾點(diǎn)僅是我在班主任工作方面的一些體會(huì)和教訓(xùn),，說實(shí)在的,，我做的還很不夠，今后,，將加倍地努力工作,，用愛心、誠心和耐心去換取學(xué)生的真心,。

班主任工作心得分享篇三

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期,，我擔(dān)任__班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,，對(duì)學(xué)生來說，取得好成績就是最重要的事情,。本學(xué)期的__班班風(fēng)比較穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一,、德育工作,。

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人。

如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德,、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信,、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人,。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究,、勇于創(chuàng)新。

二,、班級(jí)管理,。

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生,。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來,。

班主任工作心得分享篇四

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)一班的班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

作為新教師的我接任了四年級(jí)一班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，多與學(xué)生交流,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了工作的責(zé)任感,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。于是便成立了自律小組，自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,、衛(wèi)生,、作業(yè)完成情況以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。

班主任平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！痹谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任工作心得分享篇五

在學(xué)生正式上課之前,，我校組織了又一次的班主任工作交流會(huì),。同行們介紹了許多自己管理班級(jí)的好辦法，好方法,，讓我從大家的經(jīng)驗(yàn)中看到了每個(gè)人的教育機(jī)智和用心良苦,。班主任的工作簡單繁雜;同時(shí),，也是一門藝術(shù)，一個(gè)課題,。從大家的匯報(bào)中,，我學(xué)到了很多,，感觸很深。

一,、祝主任的啟示,。

祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》，其中讓我記憶最省的有這樣幾句：降低職業(yè)期盼;善待學(xué)生;接收新知識(shí),，樹立和縱深學(xué)習(xí)的思想來堅(jiān)持閱讀報(bào)刊,，網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感，閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,，贊賞一次學(xué)生可能還你一個(gè)驚喜,，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，與學(xué)生斗智斗勇;不要高估自己的教育,，客觀評(píng)價(jià);每天一片金嗓子;一天六杯水;主動(dòng)制造快樂也給別人帶來快樂,。這些語句對(duì)我來說都是經(jīng)典，就是經(jīng)典,。

二,、資源共享，交流學(xué)習(xí),。

幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法,，細(xì)致入微的管理,，充滿智慧的教育，侃侃而談的案例,，耐人尋味的哲理,。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語，讓我從心底以隨時(shí)到,，我們哲理的每一個(gè)人是那么優(yōu)秀,，那么用心，那么執(zhí)著于這份事業(yè),，讓我們共同努力,，和孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧!

三,、校長的啟示與殷切期盼,。

薛校長向班主任同時(shí)也是向全體教師提出了一項(xiàng)要求。四個(gè)“注重”：

1,、注重每一節(jié)課的效果;,。

2、注重語言能力的培養(yǎng),，說完整化,，提高演講能力的提高;。

3,、注重學(xué)生寫字訓(xùn)練;,。

4、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

這四個(gè)注重如果我們都運(yùn)用到了教育教學(xué)之中,，落到實(shí)處,，相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,，最出色的。

班主任工作心得分享篇六

為了使初一,、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì),。

一,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主",，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委組合,。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

二,、教育培養(yǎng)班干部。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,。

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此，小集體也一樣,。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng),。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

班主任工作心得分享篇七

榮幸的坐在這里,，與各位同仁相互學(xué)習(xí)與交流,，無論是班主任工作還是教學(xué)工作，在座的很多同仁都是我的前輩,，所以我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來的,，希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。

我演講的主題是《教育的靈魂——愛心》,，這句話對(duì)于每個(gè)從事教育的工作者來說都是在熟悉不過的。經(jīng)過三年的教育實(shí)踐工作,，“簡約而不簡單”是我對(duì)這句話的全新認(rèn)識(shí),，“簡約”是指這句話講述了教育的真諦,，“不簡單”是指我們教育工作者要每時(shí)每刻做到這一點(diǎn)是不容易的,。就拿我個(gè)人來講,，每當(dāng)在教育工作中遇到困難或挫折時(shí),，想到這句話都有不一樣的感受，這也是我選定這個(gè)主題的主要原因,。

首先,，我們必須要認(rèn)識(shí)“愛心”的重要性。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事,，在我小學(xué)升初中時(shí)我沒有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中,，而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀，剛到一個(gè)嶄新而陌生的校園,，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué),，那種陌生感異常強(qiáng)烈?？赡苡捎谖沂菑耐忄l(xiāng)來借讀的,，同學(xué)們對(duì)我比較冷淡，我自己也隱約感受到自己被孤立了,，排外的意識(shí)和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)校意愿,，學(xué)習(xí)也沒有激情，成績直線下滑,。我的班主任慢慢察覺到我情緒的波動(dòng),，于是開始找我談心，我記得那一次班主任跟我聊了很久很久,，老師注意到了我平時(shí)的很多細(xì)節(jié)讓我很意外也讓我覺得老師真的很用心,，他站在我的角度幫我分析我所面臨的問題，句句都說到我的心坎里了,，慢慢地我的心結(jié)打開了,，心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來了，成績明顯有了提高,。通過親身經(jīng)歷,，我深感教師的愛心對(duì)學(xué)生的作用，如果一個(gè)老師缺乏愛學(xué)生的心,，他就不可能成為學(xué)生所敬佩和愛戴的老師,，由此我堅(jiān)信，成功的教育是建立在愛心的基礎(chǔ)上,，愛心是教育的靈魂,。

愛的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會(huì)來談一下怎樣愛學(xué)生,。愛學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上,，更多的要落實(shí)在行動(dòng)中，對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面,，比如說多關(guān)心學(xué)生的飲食起居情況,，氣候的變化提前提醒學(xué)生注意防暑防寒等,。我班有一個(gè)叫李玉亞的同學(xué)，身體一直不是很好,，有一天晚上查寢時(shí)周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了,，一度失去知覺，于是胡佳,、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院,，直到她父母的到來才離開。我班上住讀的學(xué)生感冒,，發(fā)燒之類的一般不請(qǐng)假回家,，由我送他們?nèi)メt(yī)院，這是自己力所能及的事,，但是可以為學(xué)生和學(xué)生家長減少很多麻煩,。還有一次我班上一個(gè)叫陳小鳳的學(xué)生也是半夜身體不舒服，然后送她去醫(yī)院,，回來時(shí)都到凌晨x點(diǎn)鐘,。老師的言行舉止對(duì)學(xué)生也會(huì)起到潛移默化的作用，上次的捐款活動(dòng)在一定程度上也是學(xué)生愛心的體現(xiàn),。有愛心,，就要關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

有了以上的愛的基礎(chǔ),，我相信再關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會(huì)做到有的放矢，效果會(huì)事半功倍,。實(shí)際上教育是一個(gè)反復(fù)的過程,，我們的教育對(duì)象都是活活生生的人,，不可能存在著一勞永逸的效果,，這就需要我們有足夠的耐心去教育學(xué)生。怎樣的老師才會(huì)有耐心?我想他應(yīng)該是一個(gè)具有愛心的人,，可以這樣說,，耐心是建立在愛心的基礎(chǔ)上的。如果你能把學(xué)生看成是自己的孩子,，我相信你定會(huì)多一份耐心而少一份苛責(zé),。平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛時(shí)換位思考非常重要,，不要只從老師的角度去思考問題,，多從學(xué)生角度去看問題，你會(huì)更理解親近學(xué)生,，很多看似“不可調(diào)和”的問題也會(huì)迎刃而解了,。魯迅先生有句話：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,，就會(huì)“親其師,、敬其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

最后,，我只想說,，讓我們每個(gè)老師都用我們的愛去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，教師的愛可以起到“潤物細(xì)無聲”的作用,。若干年后當(dāng)我們?cè)?jīng)的學(xué)生在內(nèi)心對(duì)我們說：“老師,，謝謝您”這應(yīng)該是我們老師得到最豐厚的回報(bào)。

以上是我對(duì)愛心的理解,，不到之處懇求大家指正,。

班主任工作心得分享篇八

今年我擔(dān)任高二9班的班主任，帶著全班74位同學(xué)一起為夢(mèng)想奮斗,。

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期即將過去，在學(xué)校和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在科任老師們的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級(jí)各項(xiàng)工作取得了較大的進(jìn)步,。

在這一學(xué)期的工作中,，我也深深體會(huì)到班主任對(duì)一個(gè)班級(jí)的成長影響甚大,，班主任的工作態(tài)度、教育方法,、組織管理能力等都影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展，而良好的師生情感也是班主任工作成功的關(guān)鍵,。在此,，我將本學(xué)期工作的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：

一、以德育工作為重點(diǎn),，注重班級(jí)文化建設(shè),。

德育工作是本學(xué)期年級(jí)組開展的工作重點(diǎn)，也是我們?cè)诎嗉?jí)管理思路中的核心內(nèi)容,?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母灸康模掠撬刭|(zhì)教育的靈魂和核心,。在過去的四個(gè)多月里,，我們通過班會(huì)課開展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、理想教育,、紀(jì)律教育、集體主義教育,、文明禮儀教育,、養(yǎng)成教育等，從不同側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。

班級(jí)文化即班級(jí)精神文化，它以班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)為主要內(nèi)容，是校園文化建設(shè)的重要組成部分,，是凝聚班級(jí)力量的精神支柱,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。

所以,，從開學(xué)初,，我就有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)精神文化的培養(yǎng)，把“為夢(mèng)想,，無所懼”“把一件事情做到底”“做時(shí)間的主人”等理念灌輸給學(xué)生,，更是結(jié)合學(xué)校要求和班級(jí)實(shí)際情況，把“天道酬勤,，恒者能勝”確定為班級(jí)文化核心口號(hào),，并要求學(xué)生明確大學(xué)理想,、確定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些為班級(jí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生積極健康成長,。

二、培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，讓學(xué)生自主管理,。

要管理好一個(gè)班級(jí)，還得依靠學(xué)生的力量,?！熬虐嗍俏壹遥芾砜看蠹摇?，在日常管理中,，學(xué)生能做的事情，班干不做;班干能做的事情,，班主任不做,。班里的很多事情，我只是給指導(dǎo)意見,，其他由班委,、團(tuán)委來做。比如說常規(guī)工作由班長統(tǒng)籌安排,，勞動(dòng)、衛(wèi)生由生活委員負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，又實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主管理,。

在后半學(xué)期,，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)改革，開始小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,，學(xué)生自主管理進(jìn)一步完善,。我們?nèi)喾譃?2小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)生自主管理,，小組長是日常教學(xué)管理的直接責(zé)任人,，負(fù)責(zé)小組成員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面,。不到兩周的時(shí)間,，班級(jí)的精神面貌煥然一新，“開展小組協(xié)作學(xué)習(xí)后,，同學(xué)上課的積極性都提高了,，我也不能落后”“課堂比以前活躍了很多,，對(duì)于學(xué)好知識(shí)，我更有信心了”“身為組長,，我應(yīng)該多幫助成績較差的隊(duì)友,，我們小組一定是最棒的”，諸如此類的文字出現(xiàn)在學(xué)生的周記中,，教學(xué)改革初見成效,，班級(jí)管理邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

三,、學(xué)校家庭教育,，雙管齊下。

在課余時(shí)間,，我常與科任老師溝通交流,，這有利于了解學(xué)生整體情況，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),，傳達(dá)科任老師與學(xué)生彼此的要求等,。同時(shí)，家訪或打電話,，多與學(xué)生家長聯(lián)系,，交流學(xué)生情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，及時(shí)解決問題,。

四、亦師亦友,，關(guān)愛學(xué)生,。

魯潔教授認(rèn)為：“人對(duì)人的理解的過程是人以他全部精神因素全面、完整地去把握自我或他人的精神,、意義和價(jià)值,。為此，理解的過程既不止于認(rèn)知的過程,，也不止于情感的過程,，它所投入的是全部人格因素，它是對(duì)‘你’‘我’‘他’作為人之相遇,、相知,、相通?！币簿褪钦f,，理解他人，要將心比心、設(shè)身處地,，“己所不欲,，勿施于人”。而渴望理解,、渴望信任是人的一種正常需要,，正處青春期的學(xué)生更希望自己能被理解。作為班主任,，我始終以真心,、真情、真誠對(duì)待和教育學(xué)生,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的每一次成長，努力成為他們的良師益友,。

在班級(jí)管理中,，教育很重要，同時(shí)傾聽也不可忽略,。如今的學(xué)生承受的壓力很大,，十七八歲的孩子，內(nèi)心的話也很多,。了解他們的內(nèi)心世界,，給予他們思想的慰藉，鼓勵(lì)他們勇往直前,，這些都是一個(gè)班主任必須做到的,。要做到這些，我主要是通過聊天和寫周記的方式來傾聽他們的心聲,，理解他們,，拉近彼此的距離。在此,，我感謝學(xué)生們對(duì)我的信任和支持，在那一個(gè)個(gè)文字的世界里,，我愿意繼續(xù)作為他們的“知心姐姐”,，與他們心弦相扣。

班主任工作心得分享篇九

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧,。不僅是教書，還要育人;不僅是老師,，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：

一,、班級(jí)總體情況,。

四年級(jí)的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生活潑、好動(dòng),，思維活躍,。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

(3)綜合能力及素質(zhì)有待提高,，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成,。

在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,，提高他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的熱愛,，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì),。

二、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

三,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

四,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,，增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，促使成績較差的學(xué)生有了明顯的轉(zhuǎn)變,。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

總之,，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會(huì)不負(fù)有心人。這學(xué)期來,，深刻體會(huì)到：做好班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪讀”,。

總之，勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命!

班主任工作心得分享篇十

在這個(gè)學(xué)期里，我班在各位任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面了解學(xué)生。

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考,，也都取得了較好的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，

努力培養(yǎng)合格學(xué)生,。為了配合學(xué)校的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使他們以失敗者來，以勝利者走,。

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五,、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作基本平穩(wěn),，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學(xué)期取得更好的成績,。

班主任工作心得分享篇十一

擔(dān)任五年級(jí)班主任已有_個(gè)月,，雖然工作辛苦，但覺得自己收獲頗豐,。經(jīng)過一學(xué)期我班師生的共同努力,，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng)，良好的班風(fēng)正逐漸形成,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、重視學(xué)生思想品德教育。

在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,，堅(jiān)持上好思想品德,、校本課程、班會(huì)課等課程,。堅(jiān)持參加學(xué)校組織的升降國旗儀式,。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

二、以班級(jí)文化為契機(jī),，進(jìn)一步完善班級(jí)常規(guī)管理,。

以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī)，完善各種班級(jí)管理制度,。開學(xué)初,，就及時(shí)召開了班委會(huì)，制定了《班級(jí)常規(guī)管理制度》,、《班級(jí)文明公約》,、《安全公約》,、《圖書管理制度》、《班級(jí)活動(dòng)記錄》等各種班級(jí)管理制度,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，并在“生活園地”上張貼出來，讓學(xué)生覺得“有章可循,，有規(guī)可依”。

三,、成立健全的班委,。

班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸?zé)任感和使命感,。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人,，又是班級(jí)管理主人的概念，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們自主管理,。采用“班長輪流制”，積極鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”,，當(dāng)“領(lǐng)頭雁”,，這一新舉措，讓學(xué)生自我推銷,，然后讓他們說說自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢(shì),，以及上任后打算采取什么措施，任期滿后,，師生測(cè)評(píng),，做的不好的“下崗”，努力彌補(bǔ)不足,，等待下次,。這樣他們的積極性較高，班級(jí)管理方面起到事半功倍的效果,。

四,、關(guān)注后進(jìn)，微笑奮進(jìn),。

由于各種主客觀原因,，班里的后進(jìn)生較多，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作,。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓家長參與輔差工作。

2,、發(fā)揮同伴的作用,，讓小老師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動(dòng)力。

3,、根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,，制定不同方案，有效進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)課堂關(guān)注，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照顧,。

5,、耐心、愛心,，給予學(xué)生更多的關(guān)懷,。“一分耕耘,，一分收獲”,，后進(jìn)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步著。

五,、成立學(xué)習(xí)互助組,。

其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課,，力求人人都懂,，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng),。提倡誰會(huì)誰教,。通過同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高,。

六,、開展多種活動(dòng)，激發(fā)愛好,，發(fā)展特長,，培養(yǎng)各種能力。

聯(lián)合各科任老師,、開展多種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高,。

七,、常抓安全教育。

在安全教育倍受關(guān)注的今天,，我也時(shí)刻不忘安全問題,。每次手抄報(bào)都有安全教育內(nèi)容，而且還做到“天天講,、月月講,、年年講”，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦,。由于安全教育一直受到關(guān)注,，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生不安全事件。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系,，加深了與學(xué)生的友誼,。今后，我將繼續(xù)努力,，將班級(jí)工作開展得有聲有色，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班主任工作心得分享篇十二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼已到期末。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作,。班主任工作是復(fù)雜的，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名,，男女比例相當(dāng)。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理,。班里30%的學(xué)生是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情,，制定目標(biāo)。

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解,，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2,、整個(gè)班集體比較活躍，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3,、動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng),，有的甚至斤斤計(jì)較。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng),。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二、營造氛圍,，促進(jìn)班風(fēng)的形成,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報(bào)名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時(shí)不給他報(bào)名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三、任用人才,，放手管理,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

四、因材施教,，關(guān)心后進(jìn),。

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除。

不得不承認(rèn),，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)過我的努力,，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生，班級(jí),，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六、多鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會(huì)、夕會(huì)上,，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七、多渠道,，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作。

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意,，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力，我們會(huì)不斷進(jìn)步,。

班主任工作心得分享篇十三

今年,，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人，我擔(dān)任了02文秘(2)班的見習(xí)班主任,。在師傅徐嵐帶領(lǐng)下,，全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù),，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識(shí),。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、初步摸清情況,。

基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班,。全班共有46人,，其中男生20人，女生26人,，今年有一人在我的推薦下,，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。全部智力正常,，絕大部分身體,、心理健康。但由于所有的學(xué)生都來自于各個(gè)職預(yù)班,，所以整體素質(zhì)教差,。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí),，有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo),、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差,。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

二,、逐步完善班級(jí)管理建設(shè),。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委,，指定人選組成新班委,，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。故此，在期中考試后,，實(shí)行全班投票民主選舉,。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的學(xué)生當(dāng)選了班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī),，并實(shí)行制班干責(zé)任制、組長負(fù)責(zé)制,、一票兩票否決制,。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,，每月在全校各類評(píng)比中成績名列前茅。

三,、抓典型,，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,，成績兩極化,，思想也兩極化，特別雙差生較多,。所以要帶好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型,。正確將學(xué)生分好層次,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等,、成績差的、雙差,。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄,，如果沒有大問題,，每周上交一份回報(bào)表。

四,、期中考的正確歸因及對(duì)策,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策,。

1,、改善學(xué)習(xí)行為a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。d、對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種迫自己成功的意識(shí),。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3,、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢(shì),弱科保底線,。(最低要求必須以及格為底線),。

五、家長會(huì)形式的變革效果良好,。

本次家長會(huì)采取重點(diǎn)對(duì)象逐個(gè)面談和全體談話的形式進(jìn)行,，方法是這樣的：重點(diǎn)對(duì)象逐個(gè)面談的對(duì)象分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生,，對(duì)這些學(xué)生的家長進(jìn)行重點(diǎn)面談，得到家長方面的支持，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師,。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話,。這種對(duì)話式的家長會(huì),，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評(píng),，收到良好的反應(yīng),。

六、教訓(xùn)深刻,，今后工作壓力重重,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,，到這個(gè)班上情緒就不夠好,，效果可想而知。.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信在師傅徐嵐的帶領(lǐng)下還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合,，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情,，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力,，加大約束力,，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的見習(xí)實(shí)踐，雖然有不少地方還有不足之處,，但總體來說自己收獲頗豐,。感謝徐嵐老師的細(xì)心的指導(dǎo)，感謝各位老師的熱心幫助,，我相信在各位同仁的幫助和支持下,，我一定能過做的更好。

班主任工作心得分享篇十四

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合,，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,，我的工作變的簡單了很多，但是我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的,。

一,、用心開展文體活動(dòng)。

鼓勵(lì)學(xué)生用心參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。透過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。

大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟,、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會(huì)，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。尤其是對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定,，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心,。一些用心上進(jìn)的學(xué)生,，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分,，以此來約束和考核學(xué)生。

三,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)院,、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。個(gè)性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理,。對(duì)典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四,、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力,。

充分利用學(xué)院,、分院、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源,，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí)，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),。

好的學(xué)習(xí)氛圍,。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識(shí)和行為,。

六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育,。

出處 sevw.cn

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響,，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài),，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo),，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上,。

七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè),。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化,。個(gè)性是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號(hào)召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

在這一學(xué)期里,，我計(jì)劃透過以上幾方面的努力，把班級(jí)做好,，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高,。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，能夠說他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了,，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了,，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)步,。

班主任工作心得分享篇十五

首先不要把做一個(gè)學(xué)習(xí)型的班主任看的很難,，要有敢于學(xué)習(xí)的欲望;其次不要總拿“過來人”自己上學(xué)的經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)生，要學(xué)習(xí)新形勢(shì)下班級(jí)管理的高招;第三要注意留心生活和身邊的教育案例,，處處皆學(xué)問,，處處值得學(xué)習(xí)。另外,，每一學(xué)期每一學(xué)年都要有自己的班主任個(gè)人成長計(jì)劃,，尤其要側(cè)重學(xué)，學(xué)什么?適當(dāng)?shù)年P(guān)注比較新的教育理論,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)一些和班級(jí)管理相似的教育案例,，多讀一些和班級(jí)管理,、班主任相關(guān)的報(bào)刊雜志,，如《班主任》、《班主任之友》等等;多學(xué)一些心理知識(shí),，甚至是天文地理,、醫(yī)學(xué)、科學(xué)等方面的書籍,，盡可能的知曉各方面的常識(shí),，成為一名讓學(xué)生完全佩服的教師;羅老師的案例(學(xué)生懷疑吃進(jìn)碎玻璃的案例)不就是因?yàn)樗龔尼t(yī)學(xué)方面去開導(dǎo)了學(xué)生嗎?因此，我們班主任不要埋怨沒有時(shí)間,，其實(shí)我們班主任的時(shí)間是“最充?！钡模瑥脑绲酵砉芾淼目障?，哪怕僅有幾分鐘,，也能變成學(xué)習(xí)的時(shí)間。一則教育案例,、一個(gè)簡短的教育新聞評(píng)論,、甚至一片精美的散文，都是我們可以利用點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)思考的啊!

做一名有智慧的班主任,，才具有在管理學(xué)生的過程中斗智斗勇取勝的把握,，尤其是信息時(shí)代的今天,，學(xué)生接觸的事物多，,，尤其是新事物,，再加上年齡的特點(diǎn)，他們甚至感覺比老師要“聰明”,，尤其當(dāng)一些小聰明耍成功的時(shí)候,，管理的難度會(huì)更高?！吧咭怀?，師高一丈”在知識(shí)傳授上，我們可以毫無保留,，但在管理上,，我們要想法設(shè)法，運(yùn)用智慧的能量一直走在他們的前面,。

賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生,、寬容比懲罰更有力、育人于細(xì)微之處,、嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，待生公平如秤……都是我在學(xué)生工作中通過學(xué)習(xí)、反思出來并實(shí)踐著的道理,。qq,、貼吧、手機(jī)等媒介無不成為我與學(xué)生溝通的渠道,。我在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)也就逐漸發(fā)展了我自己,，我和學(xué)生一起共同享受學(xué)習(xí)和成長的快樂。

三,、各種資源是進(jìn)行教育不可缺少的一部分,。

我們常聽一些班主任在抱怨，“這個(gè)問題我在班上講了無數(shù)遍,，可學(xué)生就是不一當(dāng)一回事,。”班主任的苦口婆心的說教,，換來得卻并不一定是學(xué)生的真心悔改,，甚至還會(huì)繼續(xù)我行我素。其實(shí),，并不是學(xué)生故意與老師唱反調(diào),，而是他們還沒真正的感悟到老師的話。因此做為班主任,，我們?yōu)榱俗寣W(xué)生真心悔改,，我們可運(yùn)用傳統(tǒng)文化中的一些哲理小故事,，或行為教育，或是得用多媒體資源和通過做游戲進(jìn)行教育,。如：為了教育班的同學(xué)懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性,，我通過讓學(xué)生一起來參與《頸瓶出球》的游戲，通過學(xué)生們共同參與活動(dòng)中來,，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好。

因此,，我們?cè)诎鄷?huì)課中少幾句叱責(zé),，取而代之的注重對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，長期堅(jiān)持,，你將更能體會(huì)到智慧的美麗,，一年多以來，我通過與經(jīng)典同行,，以圣賢為友以《弟子規(guī)》為重點(diǎn)的一系列活動(dòng),，師生共同學(xué)習(xí)，共同提高使全體學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中加強(qiáng)愛國主義,、傳統(tǒng)美德教育,，提升學(xué)生的道德素質(zhì)，使學(xué)生汲取了營養(yǎng),，形成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣,，營造了傳統(tǒng)教育的濃郁的班級(jí)氛圍，通過學(xué)生們共同參與活動(dòng)中來,，讓他們切身感受合作的重要性,。這比你千言萬語的說教的效果來得更好,。全班同學(xué)都呈現(xiàn)了不同層次的進(jìn)步,，學(xué)生家長對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)也多次向我致謝，我想這也許是傳統(tǒng)文化在學(xué)生的成長路上卓見成效的表現(xiàn)吧,，長期下去,，學(xué)生定會(huì)更加健康快樂成長。

四,、愛心是班級(jí)管理的潤滑劑,。

我們做班主任，普遍感到的是累,，尤其是認(rèn)為自己對(duì)學(xué)生付出了很多“愛”并不能被學(xué)生理解,、接受的時(shí)候，那種落寞,、那種失望會(huì)進(jìn)一步的加深這種“累”的感覺,，并進(jìn)一步影響到自己的工作情緒,。所以，作為班主任,，我們要付出愛心,，要付出一種可以被學(xué)生接受的愛!所以，我們做班主任首先要保證自己真的愛學(xué)生,，還要會(huì)愛,，更要保證能讓學(xué)生感受到我們的愛!

每天堅(jiān)持考勤、跟操,，僅僅是體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校紀(jì)律的遵守,，即使你每天都例行公事去宿舍檢查，這里面學(xué)生是感受不到你的愛的,。我們不妨在檢查的同時(shí)真的來關(guān)心一下某些學(xué)生的飲食,、甚至給予必要的幫助;冬初春始的時(shí)候碰到穿的單薄的學(xué)生，用一句噓寒問暖來傳遞自己的愛心;班會(huì)上不要永遠(yuǎn)批評(píng)指責(zé),，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)中不留痕跡的點(diǎn)出自己因?yàn)閻鬯麄兌冻龅钠D辛??愛的力量是巨大的,，學(xué)生因愛而生的對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)我們的尊敬，才是班級(jí)管理的潤滑劑,。

班主任工作心得分享篇十六

時(shí)光飛逝,，在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了?；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及,，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余，真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己,，又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛的小天使,。在這一年里，我擔(dān)任的是一年級(jí)(_)班的班主任,。一個(gè)充滿歡聲笑語的集體,，在這學(xué)期又加入了四個(gè)性格迥異的新生，共同組成了活潑的班集體,。在這學(xué)期里,，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有許多的不足與遺憾。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些具體情況以及我所有的主要工作,。

一,、班級(jí)管理方面。

1、基本情況,。

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、主要做法,。

(1)常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

(2)細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛,，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生,?！案腥诵恼撸群跚??！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子。我深信,，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語,，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求,，指導(dǎo)到位我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好?/p>

(4)示范帶頭,，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解,。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

(5)抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

(6)充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競賽,，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng),，跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力,。

二,、與家長之間的聯(lián)系。

(1)兩次家長會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》,。期末主題是《我要升二年級(jí)了》,。我很感謝一年以來家長們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定。家長會(huì)上交流了心得交換了意見,，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2)微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長溝通交流，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,，幾時(shí)給家長發(fā)照片視頻等,，讓家長在第一時(shí)間看到孩子的情況,。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題,，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系,，取得家長的信任與諒解。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn),，都及時(shí)和家長反應(yīng),。

(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要，在平時(shí)的工作中,，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長,，與每一位家長建立了良好的關(guān)系。使家長對(duì)我產(chǎn)生信任,，放心的把孩子交給我,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子,，教育好一個(gè)班的人,，確實(shí)不容易。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。

班主任工作心得分享篇十七

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中,，心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)――基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育,、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作,，是實(shí)踐,，給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!

一,、班級(jí)學(xué)生狀況,。

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選取,。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級(jí),，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1,、2的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生,，還有3位是從20__級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過來。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級(jí)人數(shù)共有66位學(xué)生。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的,，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大,、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對(duì)生活自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室群眾生活行為予以引導(dǎo),、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作,、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部,，體此刻開班會(huì),、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí),，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安,，不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作,、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料,、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊(cè)之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，因此,，在之后的實(shí)際工作中,，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎,，但實(shí)際上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè),、更出色。那么對(duì)我來說,，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想,，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng),，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣”,。

1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，個(gè)性是在我們國家,，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變。能夠說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展,。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)資料的組織,、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫忙學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力，快速成為終身學(xué)習(xí)者,，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略――防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)。

防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到十分具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和推薦(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)職責(zé)感,，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索,、務(wù)實(shí),、獨(dú)立、批判,、法制),。

(3)協(xié)作潛力;(理解差異、尊重差異,、溝通,、領(lǐng)導(dǎo))。

(4)思維潛力;(對(duì)問題有深刻見解,、多角度看問題),。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息潛力;(效率),。

(7)外語潛力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)),。

(8)表達(dá)潛力;(書面表達(dá),、思維表達(dá)、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì),、關(guān)注國際科技發(fā)展。

(10)體育鍛煉,，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長對(duì)大學(xué)生提出這十點(diǎn)期望,、推薦和要求，讓我很感動(dòng),，很受益,，成為我之后班主任工作中落實(shí)對(duì)學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對(duì)學(xué)生狀況審勢(shì)度勢(shì)總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì),、講故事讀書,、聊天等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至透過笑話都能夠,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活,，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,，是教育工作者、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作,、人才成功的保障。

最后我的一點(diǎn)工作心得和推薦,，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。

班主任工作心得分享篇十八

副班主任是一個(gè)校園中非常重要的角色,，他們不僅要承擔(dān)班級(jí)管理的責(zé)任,，還需要與主班主任一同肩負(fù)起學(xué)生的教育和教學(xué)任務(wù)。在擔(dān)任副班主任一職期間,，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得,，我希望能將這些分享給其他即將擔(dān)任或正在擔(dān)任副班主任的老師，讓他們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的作用,。

首先,，作為副班主任，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。學(xué)生們是我們的責(zé)任和關(guān)心的對(duì)象,，只有和他們建立起良好的關(guān)系，才能更好地了解他們的需求和困擾,。為此,，我經(jīng)常參加學(xué)生的課余活動(dòng)，與他們進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)了解和信任,。同時(shí),，我也常常主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況并與家長共同解決問題,。只有通過和學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系,，才能更好地為他們的成長發(fā)展提供幫助。

其次,，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是副班主任工作的重要部分,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，只有了解他們的差異性,，才能更好地進(jìn)行教育和管理,。在我擔(dān)任副班主任期間，我經(jīng)常與主班主任進(jìn)行交流和討論,，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特長,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和班級(jí)管理方法。同時(shí),，我也通過與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體溝通,，了解他們的困惑和問題，并給予他們幫助和鼓勵(lì),。只有充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，才能更好地滿足他們的需求和發(fā)展。

此外,，我還認(rèn)為合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是副班主任的職責(zé)之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是密不可分的,，只有學(xué)會(huì)合理安排,，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力。在我擔(dān)任副班主任期間,，我注重教育學(xué)生關(guān)于時(shí)間管理,、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣的重要性，組織他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)劃,，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,。同時(shí)，我也經(jīng)常組織各種活動(dòng),，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。只有合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，才能更好地培養(yǎng)他們的全面發(fā)展和綜合素質(zhì),。

最后，我認(rèn)為作為副班主任，自我提升和學(xué)習(xí)是必不可少的,。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,，只有不斷提升自己的能力和水平，才能更好地為學(xué)生提供幫助,。在我擔(dān)任副班主任期間,，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和教育科研成果，參加各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),，與其他副班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互相學(xué)習(xí),。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，解決問題,，并為班級(jí)管理和教學(xué)工作提供更好的支持。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,，才能更好地發(fā)揮副班主任的作用,。

總結(jié)起來，作為副班主任,，建立良好的師生關(guān)系,、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異、合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、自我提升和學(xué)習(xí),，是我從實(shí)踐中得出的四個(gè)要點(diǎn)。在實(shí)際工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些原則,，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和支持。同時(shí),，我也希望其他副班主任能夠從中受益,，共同提高，為學(xué)生的教育和教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任工作心得分享篇十九

班主任就是班級(jí)這個(gè)大家庭的一家之主?，F(xiàn)在的601班是我從三年級(jí)開始帶起來的，從接任班主任的第一天起,，我就通過各種方式不斷向?qū)W生傳遞,、滲透家庭觀念。

班會(huì),，我們更習(xí)慣稱之為家庭會(huì)議,，集體討論家庭管理。每個(gè)學(xué)期我們都要拍攝全家福,，標(biāo)題永遠(yuǎn)都是幸福的大家庭,，孩子們無論做什么事情都要想到自己是這個(gè)家庭中的一員。作為一家之主，我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起,。只要凝聚力強(qiáng)了,，學(xué)生就不再吵架了，違反校規(guī),、校紀(jì)的現(xiàn)象也明顯減少,。

當(dāng)然，光有情感上的認(rèn)同和歸屬是不夠的,，還需要嚴(yán)明的家規(guī)家訓(xùn),。立才學(xué)校作為一個(gè)大家庭，有校規(guī)校紀(jì),，601班這個(gè)小家庭,，也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,，并要求所有孩子牢記家規(guī),。在每周的小組評(píng)比中，每一個(gè)家庭成員只要稍有進(jìn)步,，就第一時(shí)間表揚(yáng),，肯定和加分，如果犯了錯(cuò)誤,，那就按照家規(guī)處理,。

當(dāng)然，愛孩子也不是一味的去幫他們做事,，更多的是讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鍪隆?/p>

我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣就是：回家第一件事就是完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,，孩子們及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,，我就開始制定培養(yǎng)孩子們的五能評(píng)比制度，即愛勞動(dòng),、會(huì)勞動(dòng)、懂禮貌,、會(huì)自理,、會(huì)自學(xué)。

在開展五能評(píng)比之前,，先帶領(lǐng)學(xué)生一起來制定一套獎(jiǎng)勵(lì)制度,，具體內(nèi)容如下：

1.每天認(rèn)真值日獎(jiǎng)勵(lì)一分。

2.有禮貌,，互相問好,，友好相處獎(jiǎng)勵(lì)一分。

3.每天都穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾,、?？ǎ瑫?、抽屜整理整齊獎(jiǎng)勵(lì)一分,。

4.上課認(rèn)真，堅(jiān)持交每一科目的作業(yè),，獎(jiǎng)勵(lì)一分,。

這項(xiàng)工作最初由我親自來做記錄，當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后,，由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督,。每周五利用課余時(shí)間來集中評(píng)比，只要遵守這些制度,，學(xué)生每周都能得到五分,，對(duì)于得分最高的學(xué)生，我要親自頒發(fā)表揚(yáng)信,、獎(jiǎng)品,，并拍照上傳班級(jí)微信群。這個(gè)習(xí)慣,，我已堅(jiān)持了四年,，收到了不錯(cuò)的效果。

通過這樣的管理,，很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)還要大膽放手讓學(xué)生去做事,，比如打掃衛(wèi)生,，擺放桌椅，出黑板報(bào),，編排舞蹈很多事情學(xué)生都可以做的很好,。

每個(gè)學(xué)生有不同的特長，關(guān)鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長并發(fā)揮他的特長,。我班陳志宇同學(xué),，責(zé)任心強(qiáng)，熱愛勞動(dòng),，我就選他做勞動(dòng)委員,，在他的帶動(dòng)和管理下班里時(shí)刻保持整潔衛(wèi)生，剛開始我還擔(dān)心會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績,，結(jié)果考試成績反而大幅提升,。受這件事的啟發(fā),，在班干部的選拔任用中，我采取了公開競選,、民主推薦等方式,，讓那些有能力、有專長的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)職務(wù),，參與班級(jí)事務(wù)管理,。后來，家長反饋,，孩子們?cè)诩依锏?表現(xiàn)普遍良好,，會(huì)幫家里做很多事情，感覺長大好多,，懂事很多,。

在與學(xué)生的相處中，我感悟到對(duì)學(xué)生最大的愛就是從內(nèi)心去相信他,、激勵(lì)他,。思想上的溝通，才會(huì)有行為上的影響,，才會(huì)有學(xué)業(yè)上的提高,。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話勝過千言萬語，成為走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師,，心近了,，愛到了，事就成了!

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家庭教育對(duì)孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。

在教育孩子的過程中,，若能取得家長的積極配合，往往會(huì)事半功倍,。我經(jīng)常利用家訪,、電訪主動(dòng)和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn),，獲取孩子在家的全面信息和家長的寶貴意見。

作為班主任,，我會(huì)利用家長會(huì)或微信與家長交流教育孩子的一些方法,，比如：當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們應(yīng)該怎么處理,，孩子注意力不集中怎么辦，介紹一些育兒書籍等等,。通過家校的溝通,，幫助并引導(dǎo)一些家長改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，增進(jìn)了班主任與家長的感情,，同時(shí)我的工作也得到了家長的大力支持。

在這幾年的接觸中,，一些家長越來越信任我這個(gè)班主任,，甚至?xí)鲃?dòng)把自己親戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來上學(xué)。

除了處理好這三個(gè)關(guān)系,，作為班主任,，我們還要有學(xué)會(huì)傾聽、細(xì)心觀察,、及時(shí)記錄,、善于抓拍的習(xí)慣。同時(shí)還要牢記七條班主任警句：

1.凡事提前作好計(jì)劃,，可以減少突發(fā)事件,。

2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺到老師的智慧，處理同一問題可用不同的方法,。

3.老師說過的話一定要兌現(xiàn),。

4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人平等。

5.不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，因?yàn)檫@是我們的工作,。

6.不要跟學(xué)生斗氣，因?yàn)橛行W(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子,。

7.不要輕易因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤跟家長聯(lián)系,，因?yàn)閷W(xué)生都討厭老師告狀。

學(xué)校,、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形,，紐成了一股穩(wěn)固的力量，形成了一個(gè)和諧的磁場(chǎng),。

最后,，我借用老舍先生的一句話有喜有憂，有笑有淚,，有花有果,，有香有色，這就是當(dāng)班主任的樂趣,。

班主任工作心得分享篇二十

作為副班主任,，我有幸與主班主任共同肩負(fù)起班級(jí)管理的責(zé)任,。近期，我有機(jī)會(huì)參加了一場(chǎng)關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享的研討會(huì),，深感收獲頗豐,。在這篇文章中，我將與大家分享我所得到的心得體會(huì),。

第二段：加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要性,。一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的班級(jí)是學(xué)生更好成長與發(fā)展的土壤。為此,，副班主任應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí),，了解他們的需求與問題，并與主班主任共同制定合理的班級(jí)管理措施,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，通過組織班級(jí)活動(dòng)、班會(huì)等形式,，可以加強(qiáng)班級(jí)成員之間的互動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力。

第三段：建立良好的師生關(guān)系,。

其次,，建立良好的師生關(guān)系也是副班主任工作的重中之重。師生關(guān)系的良好與否直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想道德的培養(yǎng),。作為副班主任,，我們要關(guān)心學(xué)生，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況,，并通過接觸交流去逐漸建立起相互信任的師生關(guān)系,。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,、關(guān)心他們的成長,。

第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。

同時(shí),，我還意識(shí)到積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的重要性,。作為副班主任，我應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長,，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并為他們規(guī)劃相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),。在這個(gè)過程中,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)他們良好的品格和綜合素質(zhì),。只有通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,。

第五段：與家長保持密切聯(lián)系,。

最后，與家長保持密切聯(lián)系也是副班主任工作的重要一環(huán),。家長是學(xué)生成長的重要支持力量,，與家長的溝通能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。通過與家長的積極溝通,，我們可以更好地發(fā)揮班級(jí)管理的作用，共同為孩子的成長努力,。

結(jié)尾,。

通過這次研討會(huì)的參與，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為副班主任的重要責(zé)任和使命,。加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,、建立良好的師生關(guān)系、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,、與家長保持密切聯(lián)系等都是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn),。只有通過我們的努力，我們才能更好地管理好班級(jí),，幫助學(xué)生快樂成長,，為他們的未來鋪路。

班主任工作心得分享篇二十一

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任,，作為一個(gè)班主任,，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育,。

在初二這個(gè)情竇初開的年齡,，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大,，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,，所以，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的,。

首先,，要做到了解每一位學(xué)生的家庭,、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn),。注重說服教育，以理服人,，常常關(guān)心問候他們,，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，如果不分青紅皂白的批評(píng),，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,。

二,、好習(xí)慣養(yǎng)成方面。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間,，講解紀(jì)律、法制法律等有關(guān)知識(shí),，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的,、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,，讓學(xué)生在反省中得以約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

利用班會(huì)和其他時(shí)間,，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講，師生一起討論,，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

三,、及時(shí)與家長聯(lián)系。

經(jīng)常與家長聯(lián)系,，讓家長在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題,。

四、及時(shí)和任課教師溝通,。

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育,。

同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生，并一起探討教育學(xué)生的方法,，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn),。