總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí),，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或樣例,，借鑒其寫作技巧和表達(dá)方式。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),，我們可以思考其中的觀點(diǎn)和寫作技巧。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一
我們數(shù)學(xué)教研組在校園的正確領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)部的直接指導(dǎo)下，全體教師在當(dāng)前更新教育觀念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏,，求實(shí)創(chuàng)新,，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。現(xiàn)將本組工作總結(jié)如下：
在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí),，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)校園的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。堅(jiān)持每周進(jìn)行教案檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)面指出,，共同討論研究解決。堅(jiān)持兩周一次的作業(yè)檢查,。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，用心規(guī)范教師的教案書寫和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng),，相互聽課和研究備課,。教研組活動(dòng)有主題、有資料,，有組織人和執(zhí)行人,，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中老教師無(wú)私傳授,，新教師虛心好學(xué),。本組教師聽課都在20節(jié)以上。中年教師古志勇,、李志建,、劉理燕有實(shí)干精神，年輕教師范莉,、熊小林用心好學(xué),。我們初中數(shù)學(xué)組的全體教師決心認(rèn)真研究新形勢(shì)下的教育教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，將更加團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干。
本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中用心落實(shí)素質(zhì)教育,，在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)思考對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，教學(xué)中做到以人為本,、關(guān)愛學(xué)生,。教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好作業(yè)批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正,，講求實(shí)效,，各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì),；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題潛力,。
堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定資料,、定時(shí)間,、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。認(rèn)真安排新教師熊小林的合格課，耐心指導(dǎo)她參加青年教師的賽課活動(dòng),，精心安排中年教師的示范課,，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，每堂公開課后,，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)十分認(rèn)真,，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家透過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫忙,。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，用心倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。
以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣"先教后學(xué)"的教法,，認(rèn)為教師講得越多、越細(xì),、越深,、越透，學(xué)生學(xué)得就越快,、越好,。事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性,，學(xué)生成了被動(dòng)的"啞巴",。此刻我組教師用心實(shí)踐"先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，在課堂上,，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué),。學(xué)生自學(xué)前,，教師抓住知識(shí)點(diǎn)，提出問(wèn)題,，突出重點(diǎn),，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。開始上課時(shí),，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。之后,，提出明確的自學(xué)要求,，即自學(xué)什么資料，用多長(zhǎng)時(shí)間,，如何檢測(cè)等,，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法,。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師透過(guò)巡視,、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查,，限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問(wèn)題，對(duì)帶有傾向性的問(wèn)題進(jìn)行分析,，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生,。這樣在課堂中透過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位,，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好自學(xué)習(xí)慣,。
透過(guò)實(shí)踐，我們認(rèn)為"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式不能光學(xué)形式,。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際狀況,，把整個(gè)"學(xué)———教——練"教學(xué)模式的形式照搬過(guò)來(lái)，您的收獲不必須就很大,，就應(yīng)把"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí),、學(xué)情聯(lián)系起來(lái)，取其精華,，這樣才會(huì)取得較大的成績(jī),。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力,，更有利于分層推進(jìn),，需要教師一步一步地扔掉原先的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。"先學(xué)后教—當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體,，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自學(xué),、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全,，那就該老師"引導(dǎo)"就需要我們?cè)?引導(dǎo)"的資料上下功夫,。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面,。
總之,，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想,、教學(xué)理念與我們校園的具體實(shí)際狀況相接合起來(lái),，我們就必須能夠闖出一條成功之路。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二
一年新春又快到了,，在繁忙而充實(shí)的20__年9月—2013年1月,，我們初二全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)合作、積極認(rèn)真地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下,。
本備課組認(rèn)真宣傳學(xué)校關(guān)于繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)的精神，我們首先是認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí),，其次是通過(guò)教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科刊物及有關(guān)課研方面的文章數(shù)篇,，了解了教研教改信息。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教參,，全體年輕教師在本學(xué)期參加南京市教師教學(xué)基本功測(cè)試,。
本備課組每周三都要進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)，并且要做好記錄,。認(rèn)真做好三級(jí)備課,，集體備課時(shí)除了劃分課時(shí)，統(tǒng)一進(jìn)度以外,，還認(rèn)真討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破這些重難點(diǎn)的方法,。帶領(lǐng)全組7名教師一起研究教材教法，就怎樣提高課堂效率這個(gè)問(wèn)題,，做了認(rèn)真的研討,。在年級(jí)組內(nèi)開了2次同題異構(gòu)的研究課，就不同層次的學(xué)生,，在教學(xué)上應(yīng)采用怎樣的方法,，做了認(rèn)真的對(duì)比研究，并在幾個(gè)班級(jí)做對(duì)比試驗(yàn),。并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法,。本學(xué)期工作重點(diǎn)就是減輕師生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成績(jī),，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。作業(yè)精選精煉，不僅減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，同時(shí)也減輕了教師批改作業(yè)的工作量,，把師生從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)重解放出來(lái)，將更多的時(shí)間放在個(gè)性化訓(xùn)練上,。繼續(xù)初一的部分好的做法,，比如“每日一題”“思考題”，部分班級(jí)的思考題難度較大,，或者不適合目前學(xué)生的能力,，根據(jù)這種情況，本學(xué)期的后段,，備課組統(tǒng)一了思考題的布置,，并結(jié)合班級(jí)博客、qq群等網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),，每周公布一次,，發(fā)布在班級(jí)博客或者qq群里,，下周一公布答案，這些思考題都是經(jīng)過(guò)組內(nèi)把關(guān),，以中考題為主,，難度適中，既能提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,，也能使學(xué)生在初二就感受到中考的題型和難度,。為初三做準(zhǔn)備。這項(xiàng)工作隊(duì)學(xué)習(xí)較自覺(jué)的學(xué)生起到不錯(cuò)的效果,，下學(xué)期將繼續(xù)下去,，同時(shí)鼓勵(lì)更多的學(xué)生去嘗試。
為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，本學(xué)期大大提高了聽課的數(shù)量,，年輕教師每周必須聽一節(jié)課，博采眾長(zhǎng),，聽完課,，組織全組教師評(píng)課，聽課,、開課是教師成長(zhǎng)最快的途徑之一,。本組兩位新老師，就是在這樣的過(guò)程中很快適應(yīng)了本校的教學(xué)工作,，并在學(xué)校開了匯報(bào)課,，取得了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。
在平時(shí)的教學(xué)中,，教師們注重夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí),，發(fā)展學(xué)生的能力，滲透數(shù)學(xué)思想,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力發(fā)展,。在本學(xué)期期末考試中，年級(jí)均分85.12分,，憂分率80.28%,，及格率97.65%。在搞好教學(xué)的同時(shí),，也開展了許多數(shù)學(xué)活動(dòng),。例如，在假期返校時(shí),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣撰寫數(shù)學(xué)小論文,，并布置學(xué)生嘗試結(jié)合所學(xué)知識(shí)撰寫小論文，效果很好,，涌現(xiàn)出一批對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣并有能力鉆研的學(xué)生,。教師鼓勵(lì)這些學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)要拓寬自己的知識(shí)面，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng),。取得很好的效果,，在12月份的第五屆數(shù)學(xué)文化節(jié)活動(dòng)中，本年級(jí)有三位學(xué)生取得江蘇省一等獎(jiǎng),，26人獲得江蘇省二等獎(jiǎng),，19人獲得江蘇省三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些成績(jī)也凝聚著全體教師的辛勤勞動(dòng)和智慧,。
本學(xué)期,，學(xué)校的課題《育英二外高效課堂的個(gè)案研究》到了結(jié)題階段，本組配合學(xué)校子課題《教學(xué)及時(shí)反饋與有效矯正》的研究,，開展各項(xiàng)研究,。課題組經(jīng)過(guò)試驗(yàn)研究，得出“課堂學(xué)生自批自訂”的反饋矯正模式,，并由教研組向全組教師推廣,。本備課組教師在日常教學(xué)中也不斷地嘗試不同的方式，選取最適合所教學(xué)生的模式教學(xué),，提高課堂效率,，力求獲得最佳效果。此項(xiàng)工作還將繼續(xù)下去,。
以上是我們初二數(shù)學(xué)組本學(xué)期在教學(xué)教研工作上的主要工作,。還有許許多多細(xì)致的工作就不在此一一贅述。全體教師互相合作,、密切配合,、無(wú)私奉獻(xiàn)！回首往事,，我們還有許多地方做的不盡如意,，也存在不足和問(wèn)題，還需要我們?nèi)ダ^續(xù)努力和奮斗,，為了學(xué)校和自身的發(fā)展,，今后，我們初二數(shù)學(xué)組的全體教師將會(huì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上把自己的工作做的更好,，更出色,！
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè),。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料,，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí),，更好的服務(wù)教學(xué),。
2,、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中,。
二,、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),。
本學(xué)期以來(lái),，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求,，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。
2,、認(rèn)真做好期中,、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反思,，深刻吸取教訓(xùn),。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查,，更好的督促教師的教學(xué),。每個(gè)月對(duì)教師教案、聽課記錄,、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查,。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對(duì)作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行,。
4,、互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課20節(jié),，并及時(shí)評(píng)課寫好聽課反思或隨感,，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,。
三、立足校本,，扎實(shí)開展教科研活動(dòng),。
1、以課堂教學(xué)為突破口,，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律,，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè),。
2,、大力開展“陽(yáng)光課堂”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。努力探索集體備課,，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧,。
四,、今后工作設(shè)想。
隨著課程改革的深入開展,，積極適應(yīng)今后教研工作的要求,，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，積極創(chuàng)新,，努力把教研工作做好,。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，以適應(yīng)時(shí)代的要求,。
2、以集體備課為方向,，探索有效的備課機(jī)制,。
3、以聽評(píng)課為平臺(tái),，在交流中促進(jìn)教師成長(zhǎng),。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四
回顧本學(xué)期，工作忙碌而踏實(shí),，這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)科組工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下,，數(shù)學(xué)科組堅(jiān)持把全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育的根本目的，以教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育為重點(diǎn),，以實(shí)施和深化課程改革為載體，以提高教師專業(yè)能力為抓手,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為核心,，提高課堂教學(xué)的有效性，面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的全體參與,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高課堂效率,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量全優(yōu),。下面就科組工作作扼要的小結(jié),。
一、抓好科組的常規(guī)工作,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
在本學(xué)期里，數(shù)學(xué)科組能抓好常規(guī)工作,，努力提高教師的教學(xué)水平,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期主要抓好了下面的常規(guī)工作：
1,、本學(xué)期伊始,，根據(jù)區(qū)教研室、鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)科的工作意見,，學(xué)校的工作計(jì)劃,，制定好相應(yīng)的工作計(jì)劃，使科組工作做到內(nèi)容有計(jì)劃,，主要是教育教學(xué)理論,、教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn);時(shí)間有計(jì)劃,，一般來(lái)說(shuō),，單周進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn)，雙周進(jìn)行集體備課或課題研討;檢查有計(jì)劃，每學(xué)期檢查教師教學(xué)小反思,、然后進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,，研討做到人人發(fā)言，人人參與,，每人有收獲,。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),?！敖K身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,本學(xué)期學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論主要有：開展素質(zhì)教育理論的專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，掌握開展廣州市中小學(xué)教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育意見實(shí)施活動(dòng)的背景,、指導(dǎo)思想和實(shí)施要求,，增強(qiáng)教師推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力;開展有效性教學(xué)的理論學(xué)習(xí),、解決問(wèn)題教學(xué)專題的理論學(xué)習(xí)等,。采用自學(xué)和精學(xué)相結(jié)合的方式，通過(guò)學(xué)習(xí),，全科組的教師們努力轉(zhuǎn)變自己的教育思想,，樹立“以生為本”的思想，更新教學(xué)觀念,，教師的理論水平有了一定的提高,，并積極開展探索活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這些先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行探索,，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，提高課堂教學(xué)水平，并總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn),。
4,、加強(qiáng)教學(xué)專題的研究，本學(xué)期結(jié)合“三個(gè)一”匯報(bào)課,，以級(jí)為單位,，啟動(dòng)對(duì)新教材中“解決問(wèn)題”教學(xué)等內(nèi)容的研究。
5,、本學(xué)期繼續(xù)以求真務(wù)實(shí),、提高效益、減輕負(fù)擔(dān)為原則進(jìn)行備課,。數(shù)學(xué)備課分兩步走,，第一步，同級(jí)科老師可以收集下載優(yōu)秀的電子備課或課堂實(shí)錄等資源，閱讀過(guò)程中對(duì)能整合進(jìn)入自己課堂的內(nèi)容進(jìn)行圈劃,、批注;第二步,，在參閱教參、教案及借鑒的基礎(chǔ)上,，不用手寫教案,，但在教本上必須體現(xiàn)該教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn),，寫出簡(jiǎn)潔明了的教學(xué)環(huán)節(jié),，旁注心得等。把教材中涉及到環(huán)境教育的滲透點(diǎn)充分挖掘出來(lái),，向同學(xué)們講授環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí),，在教學(xué)中滲透著環(huán)境教育，保護(hù)人類的生活環(huán)境,。第三步,，課后在電子備課資料上寫簡(jiǎn)單的教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)得失及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。
6,、本學(xué)期，繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)和落實(shí)鎮(zhèn)指導(dǎo)中心關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成教育規(guī)范,，開學(xué)引導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)需要進(jìn)行作業(yè)規(guī)劃,，著力抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。教師對(duì)所布置的作業(yè)一定要跟蹤檢查，以合理有效的形式進(jìn)行批改講評(píng),，注意跟蹤并糾正差生的作業(yè),。科組將從作業(yè)的布置,、批改份量,，作業(yè)本封面書寫、格式要求,、字體情況,、錯(cuò)誤改正等幾個(gè)方面進(jìn)行檢查。本學(xué)期采取單項(xiàng)作業(yè)全檢與部分作業(yè)抽查的形式進(jìn)行作業(yè)檢查,，對(duì)一些常規(guī)性作業(yè)加大檢查和整改的力度,，確保學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)過(guò)程中能有效生成。通過(guò)檢查學(xué)生的作業(yè)書寫有了一定的進(jìn)步,。
7,、“數(shù)學(xué)學(xué)困生”的問(wèn)題仍然存在,，特別是合并勝洲小學(xué)和裕豐小學(xué)后，更為突出,。各年級(jí)重視對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),，繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)能力研究”的專題研討，通過(guò)分析學(xué)科學(xué)困生成因和研究轉(zhuǎn)化對(duì)策,，讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生群體的教育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高,。
8、繼續(xù)落實(shí)上學(xué)期實(shí)施的學(xué)科梯隊(duì)方案,，更新特長(zhǎng)生人才庫(kù),，學(xué)科任教老師職責(zé)遵循“知識(shí)同步，能力超前”的原則,，應(yīng)盡可能從教材中找到落腳點(diǎn),，在日常教學(xué)中需要拓寬視野的部分，設(shè)計(jì)布置一定量的有一定難度的作業(yè),，可參考?xì)v年的競(jìng)賽題目來(lái)充分開發(fā)學(xué)生的思維潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的超前能力。但因工作繁多,本學(xué)期沒(méi)有實(shí)施好,。
指導(dǎo)學(xué)生閱讀《讀寫算》,、《數(shù)學(xué)大世界》、《舉一反三》等課外讀物通過(guò)組織“我愛數(shù)學(xué)”等活動(dòng),，從數(shù)學(xué)文化浸染的角度激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
9,、大力加強(qiáng)數(shù)學(xué)科組建設(shè),，做好資料收集、整理,，參加區(qū)優(yōu)秀科組評(píng)比,，獲區(qū)優(yōu)秀科組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二,、積極開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)科以科研引領(lǐng),，專項(xiàng)突破,，解決教學(xué)中存在問(wèn)題和提高教學(xué)有效性為目標(biāo)，明確工作思路,，落實(shí)具體措施,。本學(xué)期，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課,，真正做到一研一得，提升教研實(shí)效,，追求課內(nèi)增效,，提升教學(xué)的有效性。本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)課,、解決問(wèn)題課型展開研究,。
本學(xué)期，倡導(dǎo)和要求以有效教學(xué)研究實(shí)踐為核心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為著力點(diǎn),，利用“三個(gè)一”匯報(bào)課，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)練習(xí)課,、解決問(wèn)題課型展開研究,。具體措施如下：根據(jù)教研專題，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，選取數(shù)學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好教案，同級(jí)組集體備課,，再上交學(xué)校教研組討論,、交流，完稿后進(jìn)行試教,。根據(jù)試教的效果,，如有需要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整修改，最后向全校展示,，再交流學(xué)習(xí),、分享，聽課者與上課者之間進(jìn)行心得交流,，本著事實(shí)求是的精神,，既有肯定，又提出建議;既有分析,，又有深探,。通過(guò)這樣，不僅使老師感到鉆研教學(xué)業(yè)永無(wú)止境,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，向全校推廣，同時(shí)要求教師在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中不斷探索,，不斷歸納,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，期末寫出專題論文,。本學(xué)期周少霞的課例《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》練習(xí)課向全鎮(zhèn)展示,，獲得鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致好評(píng),，陳惠玲的課例《折扣》新授課、高少媚的課例《乘法估算》新授課,、黃福齡的課例《解決問(wèn)題》新授課,，在解決問(wèn)題教學(xué)中有一定的示范作用。黃錦洪的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略研究》入編區(qū)教育學(xué)會(huì)論文選集第六輯,，黃錦洪,、林晃眉、黃福齡,、戴廣添,、高煥兒、林少妹的論文獲區(qū)教學(xué)學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),。
存在問(wèn)題和努力方向,。
科組工作雖然做出一定的成績(jī)，但是也存在一定問(wèn)題,。如一部分教師能積極參與理論學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)、案例和論文撰寫,，但有部分教師對(duì)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)不夠積極主動(dòng);在課題的研究上,，積極性還有待提高。展望新學(xué)年,，我們滿懷信心,，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會(huì)“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五
1、組織召開區(qū)初中英語(yǔ)中心組成員及部分骨干教師會(huì)議,，交流各協(xié)作片初中英語(yǔ)教研活動(dòng)安排，研究和落實(shí)有關(guān)初中英語(yǔ)教研活動(dòng)事項(xiàng),。明確初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的主要目標(biāo)和階段任務(wù),。
2、組織召開全區(qū)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)會(huì)議,，交流各校教研組建設(shè)工作經(jīng)驗(yàn),，交流新教材教學(xué)優(yōu)秀策略，規(guī)劃和布置初中英語(yǔ)三年一體化教學(xué)的階段目標(biāo)任務(wù)和推進(jìn)舉措,。分析研究2018年中考試卷和命題走向,，交流畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，把握畢業(yè)班教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。
4,、組織中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（區(qū)級(jí)）,。
5、組織參加省級(jí)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng),。
1、組織開展初三英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平。
2,、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（市級(jí)）,。
1、了解學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研情況,。
2,、開展部分學(xué)校的小型專題研討活動(dòng)。
4,、組織參加中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)電視比賽（省級(jí)）,。
5、組織參加市級(jí)初中英語(yǔ)課外閱讀研究課,。
6,、收集教師教育教學(xué)論文。
7,、組織參加中英會(huì)年會(huì),。
1、繼續(xù)對(duì)部分學(xué)校英語(yǔ)教研組進(jìn)行常規(guī)調(diào)研,。
2,、繼續(xù)協(xié)助做好第十二輪初中英語(yǔ)“送培上門”活動(dòng)。
3,、組織部分教師積極參與市區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作,。
2、總結(jié)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期工作,。
附：20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中英語(yǔ)各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度表,。
初一初二初三。
期中期末期中期末期中期末,。
注：以上進(jìn)度均為xx市教科院制訂的教學(xué)進(jìn)度,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，老師們以自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，了解教研教改信息，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí),。學(xué)期結(jié)束,，老師們把自己一學(xué)期來(lái)的教學(xué)教研心得寫成了一篇篇理論和實(shí)踐相結(jié)合的具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，本學(xué)期有很多教師的教育教學(xué)論文在省,、市獲獎(jiǎng),。
1、學(xué)期初精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，我們數(shù)學(xué)組全體數(shù)學(xué)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況，分年級(jí)組制訂了本學(xué)期的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，并對(duì)本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)進(jìn)度等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，各備課組認(rèn)真組每周一次的集體備課活動(dòng),，通過(guò)不定期抽查發(fā)現(xiàn)：集體備課時(shí)有中心發(fā)言人，討論非常熱烈,，充分發(fā)揮了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。
2、認(rèn)真開展有效課堂教學(xué)活動(dòng),，做好常規(guī)教學(xué)工作,，本學(xué)期開學(xué)初，各位老師認(rèn)真做好本學(xué)期工作計(jì)劃和安排,，在教學(xué)中堅(jiān)決聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及年級(jí)的安排,，認(rèn)真完成本職工作。在教學(xué)中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了最大的`努力。在教學(xué)過(guò)程中,，每位教師精心選題,、精心備課，做課件,，及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),，及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試,，為了使考試順利進(jìn)行，全體老師精心準(zhǔn)備試題,，認(rèn)真細(xì)致地批改試卷,，及時(shí)分析學(xué)生考試成績(jī)。并能做到及時(shí)反饋矯正,。從而使教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步上升,。本學(xué)期進(jìn)行了多次不同形式的考試。學(xué)生做了大量習(xí)題,。為了配合課堂教學(xué),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，本學(xué)期，全體教師有效的利用了多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，做到了資源共享,，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
1,、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一部署,，我們數(shù)學(xué)組堅(jiān)持間周一次科組活動(dòng)，每周一次集體備課活動(dòng),、集體備課時(shí)我們堅(jiān)持做到有中心發(fā)言人,，有本周教學(xué)詳細(xì)安排，每位教師發(fā)表意見,，最后形成共同意見,。同時(shí)，本學(xué)科教師還經(jīng)常交流教學(xué)方案,。教學(xué)課件和教輔資料,，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)教研資源。
2,、加強(qiáng)集體備課力度,，提高教學(xué)效果。定期組織集體備課,，利用每周三上午的時(shí)間,，各備課組的老師積極開展教學(xué)研究，仔細(xì)研究新課標(biāo),，分析近幾年來(lái)的中考動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。同時(shí)，仔細(xì)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上還存在的問(wèn)題,，及時(shí)的調(diào)整教學(xué)方法，不斷地提高教學(xué)效果,。針對(duì)教材的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行討論,，并介紹各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，使學(xué)生順利掌握重點(diǎn)內(nèi)容,，輕松接受難點(diǎn)內(nèi)容。師傅帶徒弟認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備適合中考的習(xí)題,。落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。做到了統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一命題,、統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一練習(xí),。為了使每次的考試都能順利地進(jìn)行,，我們結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，既考慮中等偏上的學(xué)生,，又照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，精心準(zhǔn)備每次的考試內(nèi)容，從試題的份量,、分?jǐn)?shù)值及試卷的難易程度都做了充分的考慮,，大家分工合作，編寫習(xí)題,、試題,，共同做好教學(xué)工作。
3,、認(rèn)真做好培優(yōu),、補(bǔ)差工作，我們初中部的學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，為了解決這一問(wèn)題,，我們數(shù)學(xué)組教師利用晚修時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周還利用一個(gè)下午兩節(jié)課時(shí)間開展培優(yōu)活動(dòng),，我們的培優(yōu)幫差活動(dòng)有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有效率,。給不及格的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差,，各位老師采取不同的方法分別給所教班級(jí)不及格的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)差，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力使絕大部分同學(xué)成績(jī)提到了及格以上程度，取得了較好的教學(xué)效果,，特別是初三年級(jí)備課組，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)中考合格率,，在補(bǔ)差工作中作出了很大的努力,。
我校是一所名校，青年教師特別多,，如何使青年教師盡快成長(zhǎng)是我們科組長(zhǎng)期以來(lái)的重要工作,，最有效的方法是師徒結(jié)對(duì)，一幫一,，根據(jù)數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況,，我們認(rèn)真開展傳幫帶活動(dòng)，一位有經(jīng)驗(yàn)的教師帶兩位年輕的教師,，要求年輕教師要經(jīng)常聽?zhēng)煾档恼n,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我們還要求師傅要經(jīng)常聽徙弟的課,，給他們的教學(xué)提出改進(jìn)建議，這項(xiàng)工作有效地促進(jìn)了年輕教師的成長(zhǎng),。
數(shù)學(xué)教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的體現(xiàn),，是學(xué)生藉此學(xué)習(xí)新知識(shí)的基本線索和教師賴以實(shí)施教學(xué)的重要資源。我國(guó)初中數(shù)學(xué)教材是根據(jù)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)而編寫的,，一本教材統(tǒng)天下的局面已不復(fù)存在,，不同版本多樣化的教材應(yīng)運(yùn)而生。新課程為教材的多樣化和呈現(xiàn)形式的多樣化提供了良好的契機(jī),。充分利用這個(gè)良好的契機(jī)和教材的開發(fā)能力開發(fā)符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材已迫在眉睫,，我們數(shù)學(xué)教研組已經(jīng)有計(jì)劃的開發(fā)了多本符合本校學(xué)生實(shí)際情況的校本教材。
為了使教學(xué)教研工作有章可循,，有規(guī)可依,，也為了敦促教學(xué)教研工作落到實(shí)處，學(xué)校制定了詳盡的針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師教學(xué)教研工作的常規(guī)考核條例,，每月對(duì)教師的備課,、上課、聽課,、作業(yè)等進(jìn)行檢查,，并納入老師的月考核；學(xué)生的課堂常規(guī)日日有檢查,，月月有評(píng)比,。這些措施使學(xué)校的教學(xué)教研工作每日都扎實(shí)穩(wěn)健地走過(guò)，也使學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。但反思本學(xué)期的教研組工作,，還有一些不盡之處,，比如對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還沒(méi)有找到根本的解決策略、教師的理論修養(yǎng)還有待加強(qiáng),、新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在偏差,、教師個(gè)體的專題研究缺乏熱情等，這些都有待于在接下來(lái)的教研組工作予以改進(jìn),，我們相信有學(xué)校的支持和指導(dǎo),，有老師們的共同努力，數(shù)學(xué)教研組的工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七
根據(jù)教研計(jì)劃,，讓每位成員廣泛的收集理論學(xué)習(xí)資料，并上傳,，使資源共享,，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的方式，先后上傳了《激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,、《淺議幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化,、游戲化》、《提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)效果的三大方法》,、《讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》,、《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的六大激勵(lì)引導(dǎo)方法》等優(yōu)秀的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師認(rèn)識(shí)到讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)，能幫助幼兒更輕松地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的抽象關(guān)系,，發(fā)展幼兒思維的靈活性,、積極性、變通性,，促進(jìn)了幼兒智能的發(fā)展,，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,。通過(guò)學(xué)習(xí),，真正提高了教師的理論水平,，為今后的教學(xué)研究提供了理論依據(jù)。
本學(xué)期我們依據(jù)山大版的教材,，根據(jù)我組的實(shí)際情況,，確立了研究?jī)?nèi)容，從中班教學(xué)入手,，并選取課例《7的.形成》進(jìn)行備課,，通過(guò)幾位老師的說(shuō)課，全體教師的研討,，最終確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn),，選取了兩位教師上研究課,，分別由實(shí)驗(yàn)幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執(zhí)教。通過(guò)觀摩研究課,，全體成員再次研討,，修改,，提升,，最后確定由柴永靜老師在中區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)上執(zhí)教觀摩課，在此次活動(dòng)中收到了良好的效果,。
本學(xué)期我們建立了網(wǎng)上聯(lián)系方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)上傳一些學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，我們選取了《7的守恒》教學(xué)活動(dòng),，讓教師各自設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，同課異構(gòu),，充分展示她們不同的教學(xué)思路和策略，然后及時(shí)上傳,，從而達(dá)到了相互學(xué)習(xí)交流的目的,。
1、本學(xué)期即將結(jié)束,，我們及時(shí)把活動(dòng)記錄,、活動(dòng)照片,、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分類整理,，作為存檔資料,。下學(xué)期我們將建立公共郵箱，以便更有益于我們開展活動(dòng),。
2,、由于成員人數(shù)較多，所處幼兒園的位置分散不好集中,，我們本學(xué)期集中時(shí)間較少,，下學(xué)期將分成幾個(gè)小組，從而更好地開展活動(dòng),。
3,、在教研室高老師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，探索出更多,、更實(shí)用地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)模式,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八
本期以來(lái)，我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張,、有序的教學(xué)，到期末已經(jīng)完成本期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)就本期的教學(xué)工作做如下總結(jié),。
1、對(duì)九年級(jí)的學(xué)生而言,，本期學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵時(shí)期,。開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課,、評(píng)課,，提出許多寶貴意見，使教者教學(xué)水平有了較大提高,，為順利完成本期教學(xué)任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
2、為了進(jìn)一步提高化學(xué)課優(yōu)秀率,、及格率,，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù),，堅(jiān)持超前一周備寫教案，做到備課充分,、實(shí)用高效,。從課堂教學(xué)入手，認(rèn)真細(xì)致的備好課,，確保上好每一節(jié)課,。落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，努力實(shí)踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，在教學(xué)過(guò)程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。
3、考點(diǎn)訓(xùn)練及時(shí),、準(zhǔn)確，單元過(guò)關(guān)檢測(cè)落得實(shí),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂教學(xué)中突破重點(diǎn),、考點(diǎn)，嚴(yán)抓訓(xùn)練,，做到教師精講,，學(xué)生多練，進(jìn)一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用,。
4,、本期以來(lái)，完成前8個(gè)單元的新授課內(nèi)容,，同時(shí)對(duì)教材進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，完成質(zhì)檢考試模擬訓(xùn)練題。
1,、注重常規(guī)教學(xué),，提高教學(xué)效率。
本期以來(lái),，教者按授課計(jì)劃進(jìn)行授課,，順利完成化學(xué)上冊(cè)新授課的全部?jī)?nèi)容及復(fù)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校先后舉行三次月考,，教者所任班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高,，同時(shí),，認(rèn)真分析，尋找差距,，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo),、多檢查,，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料,，對(duì)習(xí)題進(jìn)行精選,，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的提高。對(duì)學(xué)生作業(yè)堅(jiān)持當(dāng)天批改,，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,。
2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
在教學(xué)過(guò)程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好準(zhǔn)備課前的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái),，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。
3、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。
重視“雙基”教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，不斷提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。在教學(xué)過(guò)程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。
4、密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，抓好知識(shí)的應(yīng)用,。
化學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,。要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生的.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛和自覺(jué)地運(yùn)用科學(xué),，尊重科學(xué)規(guī)律的精神和思想，要著力于知識(shí)與生活的聯(lián)系與結(jié)合,。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的貼近與親切之感，也促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)與能力的提高,。從這兩年的試卷來(lái)看,，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實(shí)際中問(wèn)題較多,，從多種角度對(duì)學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查,。讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用科學(xué)視角去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題,，學(xué)以致用。學(xué)生在不知不覺(jué)地自覺(jué)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法,，去理解知識(shí),，分析許多實(shí)際問(wèn)題。
5,、研究中考命題方向,，講究復(fù)習(xí)策略。
研究近幾年中考試題,，會(huì)發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、理念,、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度價(jià)值觀“三個(gè)維度的要求。在此基礎(chǔ)之上,，講究復(fù)習(xí)策略,，重視學(xué)生的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。采用模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),。
1,、化學(xué)教學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，但我?；瘜W(xué)儀器及藥品比較短缺,，分組實(shí)驗(yàn)難以完成，加之教學(xué)時(shí)間緊,，部分學(xué)生實(shí)驗(yàn)只能在課堂上講述,，或者改成演示實(shí)驗(yàn)。
2,、教材中的部分難點(diǎn),、重點(diǎn)對(duì)學(xué)生而言，理解掌握起來(lái)比較困難,，比如有探究實(shí)驗(yàn),，計(jì)算等，而這些題目要求的能力較高,，比較靈活,，因此，一部分學(xué)生掌握起來(lái)有困難,，導(dǎo)致成績(jī)偏低,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，目的不明確,，認(rèn)為自己升學(xué)無(wú)望，有混天度日的現(xiàn)象,，平時(shí)學(xué)習(xí)勁頭不足,，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，成績(jī)提高不大,，面對(duì)諸如問(wèn)題，教者嚴(yán)管學(xué)生,，批評(píng)教育,，耐心說(shuō)服，加以引導(dǎo),，使學(xué)生從思想上有所認(rèn)識(shí),。
4、對(duì)特殊的個(gè)體關(guān)心不夠,。由于學(xué)生個(gè)體之間存在差異,，部分學(xué)生接受知識(shí)很快，一小部分學(xué)生接受知識(shí)較慢,。對(duì)這些相對(duì)困難的學(xué)生盡管給予了不少的幫助,，但關(guān)心的還不夠，特別是一些自身很努力卻沒(méi)有能學(xué)好的同學(xué),，沒(méi)有能給出更好的指導(dǎo),。
搞好九年級(jí)教學(xué)工作有十分重要的意義，在壓力大,、任務(wù)重的情況下,，教者始終努力堅(jiān)持工作，把教學(xué)質(zhì)量放在首位,，為了進(jìn)一步搞好今后教學(xué)工作,，教者打算采取以下措施：
1、認(rèn)真細(xì)致的備寫教案,，鉆研教材,，研究教法，突破重點(diǎn),、難點(diǎn)，把握考點(diǎn),，抓好課堂教學(xué),，落實(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細(xì)及時(shí)批改作業(yè),，深入教室及時(shí)跟班輔導(dǎo),，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)管學(xué)生,、嚴(yán)抓訓(xùn)練，對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),，給予他們上進(jìn)的信心和勇氣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，把教材知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式,、合作式的學(xué)習(xí)方法,。教者在課堂上做好演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析,、解決問(wèn)題的能力，對(duì)有條件的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，教者應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室完成,。
3、虛心向其他教師學(xué)習(xí),，采取靈活多樣的教法,，匯報(bào)專題調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化,、優(yōu)質(zhì)化,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)質(zhì)課初評(píng)活動(dòng)圓滿結(jié)束,，共上數(shù)學(xué)課10節(jié),。在活動(dòng)期間，教師們?cè)谀軌蜃龅秸n前精心準(zhǔn)備,，說(shuō)課切合實(shí)際,，評(píng)課客觀實(shí)在。全部使用多媒體教學(xué),，能較好地綜合利用各種教學(xué)資源,，更加關(guān)注課堂生成，收到了較好的教學(xué)效果,?；顒?dòng)真正起到了練兵的作用。
一,、聽課教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極其重視此項(xiàng)工作,。
大多數(shù)教師能夠按時(shí)或超額完成了聽課任務(wù)。同組教師在記錄本上做了相當(dāng)細(xì)致的記錄,，并且提出了針對(duì)性的意見,。
二,、教學(xué)改進(jìn)方面主要表現(xiàn)為：
1、多媒體教學(xué)課件質(zhì)量有所提高,，多媒體教學(xué)的方法也有所改進(jìn),。多媒體教學(xué)結(jié)合案例教學(xué)、教師的講解,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí),，激發(fā)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍,。
2,、青年教師在老教師的傳、幫,、帶下,，教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平提高也較快，年青教師的備課都較充分,，上課態(tài)度認(rèn)真,，受到了學(xué)生的好評(píng)。
3,、大多數(shù)教師教學(xué)方式靈活,教學(xué)效果也較好,。
三、存在的主要問(wèn)題：
1,、部分教師制作及應(yīng)用多媒體課件的水平有待進(jìn)一步提高,。
2、部分教師缺乏教學(xué)實(shí)例應(yīng)用,，建議增加教學(xué)信息量,。
3、注意增加與學(xué)生溝通,，應(yīng)多讓學(xué)生參與討論,。
4、有的老師還是不敢放手,，采用傳統(tǒng)的問(wèn)答形式,。
5、討論的問(wèn)題提出的不太恰當(dāng),。
6,、有的老師課堂調(diào)控的不好。
四,、改進(jìn)措施：
1、進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與交流,。開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流教研活動(dòng),，組織教師相互聽課學(xué)習(xí)，推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2,、針對(duì)存在的問(wèn)題,，制定相應(yīng)措施，及時(shí)進(jìn)行整改,。
3,、時(shí)刻關(guān)注課堂教學(xué)狀態(tài)和教師教學(xué)質(zhì)量狀態(tài)，及時(shí)傳遞教學(xué)信息,，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十
一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的課程,。課堂,。課外工作思路，及學(xué)校的教育教學(xué)工作部署為依托,，緊緊圍繞課堂教學(xué)(賽課),，農(nóng)村規(guī)范化達(dá)標(biāo)，教師專業(yè)化成長(zhǎng)這幾個(gè)關(guān)鍵詞,，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)教育,，教學(xué)理論知識(shí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。以下就針對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作作如下總結(jié)：
一,、積極參加和開展教研活動(dòng)。
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展備課?上課?觀課?說(shuō)課?評(píng)課?議課?思課(反思)緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)工作,，且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期我們組教研活動(dòng)共進(jìn)行11次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,，講實(shí)效，我們組每位教師都能及時(shí)向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和教學(xué)預(yù)案,。聽課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái),，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，貫徹落實(shí)學(xué)科備課,、上課,、布置、批改作業(yè),、檢測(cè)評(píng)價(jià),、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)工作,。
本學(xué)期教研組有七位老師分別是：陳潔,、朱美麗、章國(guó)挺,、王玉香,、陳麗秋、林學(xué)書,、潘陳紅老師,，每人做了一節(jié)主題教學(xué)研討課，每次研討課,，他們都能認(rèn)真研究教材,，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案并制作課件，教研組長(zhǎng)總是在他們上課前兩天把要研討的課題,、教材,、教預(yù)案掛上網(wǎng)，同時(shí)復(fù)印分發(fā)到各成員手中,，供各成員做好聽課前的準(zhǔn)備,，同時(shí)提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié),，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖,、思路、理念,，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞指教的亮點(diǎn),、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,，最后教研組長(zhǎng)或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟,、楊麗華、邱文紅,、陳平凡,、甘先和、周文康六位老師參加本學(xué)期隨堂課,，他們都能精心準(zhǔn)備,，取得較好的課堂教學(xué)效果。王世同,、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學(xué)習(xí)匯報(bào)課既校教學(xué)開放課,，贏得聽課家長(zhǎng)、教師,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，王世同、王玉香兩位老師參加學(xué)區(qū)首屆完小課堂教學(xué)賽課評(píng)比取得較好的成績(jī),，還有陳潔老師參加縣課堂教學(xué)評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)優(yōu)異成績(jī),。
本學(xué)期我們每個(gè)教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學(xué)案例,，每人制作一份期中命題,，同時(shí)葉信克、李小明,、朱美麗三位老師參加學(xué)區(qū)期中命題評(píng)比并榮獲一,、二等獎(jiǎng)。我們?cè)偾袑?shí)教學(xué)常規(guī)時(shí),，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果,，組內(nèi)每位教師都加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)錯(cuò)例的整理、調(diào)查,，建立學(xué)生錯(cuò)例冊(cè),，同時(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每位教師堅(jiān)持不放棄每位后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，以更多的關(guān)心和愛護(hù)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高學(xué)生的整體水平,。本學(xué)期由甘先和、陳麗秋,、陳平凡,、陳潔等4位老師輔導(dǎo)的學(xué)生參加五,、六年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，分別獲得一等獎(jiǎng)1人,，二等獎(jiǎng)1人,，三等獎(jiǎng)7人。
本學(xué)期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初,、期中,、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n,，有明確的教學(xué)目標(biāo),，準(zhǔn)確的教學(xué)難點(diǎn)，詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,，同時(shí)注意設(shè)計(jì)意圖,，有100%的教學(xué)反思，作業(yè)批改方面比較好,。
二,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升,。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識(shí)到教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為無(wú)本之木,，無(wú)源之水,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足本校,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。組內(nèi)各位教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題,，同時(shí)加強(qiáng)教師對(duì)教育專著的閱讀，這學(xué)期我教育行為,，感悟教育者的教育思想,，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。
三,、存在問(wèn)題。
1,、教師缺乏理論指導(dǎo),、專業(yè)引領(lǐng)，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。
2,、教師課件的制作水平有待提高。
3,、加大對(duì)中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論,，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí),。
下學(xué)期還有圍繞課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教研活動(dòng)：
1、教師缺乏理論指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng),，所以我下學(xué)期與不夠盡可能請(qǐng)一些專家來(lái)進(jìn)行針對(duì)我們教師特別薄弱的如數(shù)學(xué)廣角,、概數(shù)與統(tǒng)計(jì)這幾模塊知識(shí)(因?yàn)榇蟛糠掷蠋煂?duì)這幾塊教學(xué)目標(biāo)定位、教學(xué)重難點(diǎn)的處理把握不夠準(zhǔn)確,，需要專家進(jìn)行專題的講解與引領(lǐng),。)。
2,、師徒結(jié)對(duì)這個(gè)互幫互學(xué),，共同進(jìn)步的教學(xué)模式，應(yīng)明確落實(shí),。
3,、加強(qiáng)集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實(shí),。
4,、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課,。
5,、教研時(shí)間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉(cāng)促,，一個(gè)學(xué)期中能不能騰出兩個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行1個(gè)專題教研：如分低,、高段先進(jìn)行集體備課,，然后選定執(zhí)教者,，進(jìn)行賽課,?；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)行賽課。
教學(xué)改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)。數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高,、改進(jìn)的地方,，我們將在今后的教育工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一
一年來(lái),，我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體老師的齊心努力下,，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,；學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神,，不斷深入課堂教學(xué)中；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo),；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（1）,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，把功夫化在刀口上，鉆研每個(gè)單元,、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法,、學(xué)法。本學(xué)期,，老教師采用了電子備課的形式（新教師手寫教案）,，主要通過(guò)先議（統(tǒng)一目標(biāo),、重難點(diǎn)處理方法,、教法等），然后每個(gè)人分工打印的形式,，并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格,，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處,。
（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力,，練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展,，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì)，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題,，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,，開拓學(xué)生的思維,，做好復(fù)習(xí)過(guò)程中的專題研究。
（3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感,，教后感及時(shí)寫好,，達(dá)三分之一以上，并且有專題,。
（4）組長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況,，一學(xué)期共檢查2次，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，不足之處及時(shí)改正,。
（1）、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課,、隨堂課和不同學(xué)科的展示課,，并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié),。
（2）,、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,，以提高理論水平,。同時(shí)，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,，達(dá)到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享,。
平時(shí)我們以作業(yè),、測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,，抓好質(zhì)量管理,。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一,。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹,，對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚，對(duì)癥下藥,，對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,，給他們不斷的鼓勵(lì)，增強(qiáng)師生間的感情,，并對(duì)他們的作業(yè)面批,，單獨(dú)評(píng)講，使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣,；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，開設(shè)輔優(yōu)班,，不僅定時(shí)間，而且定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時(shí)間,，雙休日為學(xué)生輔優(yōu),、補(bǔ)差，為他們拓展知識(shí)和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件,。在全組老師的共同努力下,，這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，做到“減負(fù)增效”,，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),，一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課,，作好評(píng)課、說(shuō)課工作,。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,，此外,，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解,。本學(xué)期,，路佩華、胡引忠兩位老師上了高級(jí)教師展示課,，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課,。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià),。
（1）,、每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,。
（2）,、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)研究”。并設(shè)想新課題,，力爭(zhēng)在三月分申報(bào)為區(qū)級(jí)課題,。
（1）,、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,，加強(qiáng)研究性理論的研究,，改革課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
（2）,、在進(jìn)行課題研究的同時(shí)，積累資料,，為將來(lái)結(jié)題作準(zhǔn)備,。老師們還積極撰寫論文。
1,、人人都是德育工作者,，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作，經(jīng)常找學(xué)生談心,，增強(qiáng)師生之間的情感,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。
2,、做好幫教工作,，主動(dòng)進(jìn)行家訪工作。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,。
3,、我組還進(jìn)行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。
4,、我組還進(jìn)行了結(jié)對(duì)聯(lián)盟教研活動(dòng),，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行展示，起到輻射作用,。
回顧一年來(lái)的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過(guò)程中,，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出我們應(yīng)盡的努力,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二
春季是流行病多發(fā)期，為了讓同學(xué)們加強(qiáng)課外體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，豐富校園文化生活，特舉辦春季隊(duì)形隊(duì)列比賽,，現(xiàn)將比賽方案制定如下：
一,、參加對(duì)象：全體學(xué)生。
二,、比賽時(shí)間：20xx年3月25日下午(暫定),。
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng),。
四,、比賽內(nèi)容:隊(duì)列、隊(duì)形比賽,。
五,、參賽要求：
1、以班級(jí)為單位參加本次隊(duì)列比賽,。
2,、隊(duì)列整齊、變換隊(duì)列,、隊(duì)型迅速動(dòng)作規(guī)范,。
3、學(xué)生精神飽滿,，服裝統(tǒng)一,，穿校服同時(shí)要佩帶紅領(lǐng)巾，反映良好的班風(fēng)班貌,。
4,、各班派一名學(xué)生負(fù)責(zé)帶隊(duì)、整隊(duì),。
5,、各班入場(chǎng)隊(duì)形四路縱隊(duì)，從高至矮排列,。
6,、各班級(jí)學(xué)生全部參加。
7,、班主任,、體育老師帶領(lǐng)本年級(jí),、本班學(xué)生按內(nèi)容自找時(shí)間練習(xí),。
六,、比賽順序：各年級(jí)抽簽進(jìn)行比賽。
七,、比賽項(xiàng)目和方法?
(一)隊(duì)列動(dòng)作：(每項(xiàng)任務(wù)完成后,，需重新整理隊(duì)伍再繼續(xù)進(jìn)行下一項(xiàng)內(nèi)容)。
1,、稍息,、立正、報(bào)告人數(shù),。
2,、停止間轉(zhuǎn)法(向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),、向右轉(zhuǎn)各兩次),。
3、隊(duì)形的.轉(zhuǎn)換：
(1)四列橫隊(duì)變二路縱隊(duì),。
(2)二路縱隊(duì)變四路縱隊(duì),。
(3)四路縱隊(duì)變二列橫隊(duì)。
(4)二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì),。
4,、原地踏步(喊口號(hào))。
5,、行進(jìn)間右轉(zhuǎn)彎走出校門至放學(xué)地點(diǎn),，左后轉(zhuǎn)彎回到操場(chǎng)。
6,、退場(chǎng),。
(注：向主席臺(tái)報(bào)告詞：報(bào)告，xx班應(yīng)到xx人,，實(shí)到xx人,，到齊或缺xx人，請(qǐng)指示,，報(bào)告完畢,。)。
八,、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(共10分)：
1,、班級(jí)隊(duì)伍整齊，服裝統(tǒng)一,。(2分),。
2、隊(duì)形變換迅速、齊整,，沒(méi)有失誤,。(3分)。
a.方位轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有錯(cuò)誤,，(學(xué)生出錯(cuò),，酌情扣分)。
b.變換隊(duì)列速度慢,、(學(xué)生出錯(cuò),，酌情扣分)。
c.隊(duì)列隊(duì)形時(shí)溜號(hào),、速度慢,、注意力不集中(學(xué)生出錯(cuò)，酌情扣分),。
3,、體委聲音洪亮，口令清晰,、準(zhǔn)確,，應(yīng)變能力強(qiáng)。(2分),。
4,、學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，精神風(fēng)貌好,，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,。(2分)。
5,、班級(jí)人數(shù)要全勤(1分),。
有一人不到扣0.5分。
九,、其它安排：
比賽前,、后聽從郝新宇老師指令，學(xué)生在班主任和跟班教師的看護(hù)下帶凳子到操場(chǎng),，按指定位置座,。
跟班教師安排：
一年一班：劉瑞芳二年一班：彭俊琴三年一班：范秀鳳。
四年一班：李英五年一班：高杰五年二班：趙春英,。
六年一班：高翠花六年二班：張麗琴,。
職責(zé)：保持比賽秩序、保持會(huì)場(chǎng)安靜,。
十,、評(píng)委名單。
評(píng)委：張燕、王自醒,、李艷玲,、姚旭明、郝新宇,。
合分：張麗娟,、呂爽,。
十一,、獎(jiǎng)勵(lì)辦法。
低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)一名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名,。
中年級(jí)組：一等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)一名,。
高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)一名，優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名,。
精神文明獎(jiǎng)兩名,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三
(七)第二課堂活動(dòng)，豐富了校園文化生活,。
本期舉辦了初二級(jí)學(xué)生受抄報(bào)展評(píng),。
三、重視培訓(xùn),、加強(qiáng)交流,、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng),，我們主要通過(guò)三個(gè)途徑得以實(shí)現(xiàn)：
1,、讀書。多讀語(yǔ)文課程理論,、專業(yè)雜志,、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;。
2,、寫作,。多寫教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);,。
3,、研究。多研究語(yǔ)文課堂教學(xué),，多研究教材,，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作,。我們主要從兩方面來(lái)抓：
一是做到“三給”：給機(jī)會(huì);給動(dòng)力;給時(shí)間,。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫,、帶作用,。老教師多主動(dòng)關(guān)心、幫助青年,，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖,，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材,、把握教材,，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時(shí)效,，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，提高研究能力。這樣,，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步,，不斷提高。
總之,，在取得成績(jī)的同時(shí),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足：如個(gè)別老師的作業(yè)量有時(shí)有過(guò)多的情況;教育科研還要真正重視起來(lái)，還應(yīng)讓多的老師積極主動(dòng)參與課題研究,，努力打造一支學(xué)習(xí)型,、科研型的教師科研隊(duì)伍。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，把今后工作做得更加扎實(shí)有效,，特將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
為使本學(xué)年教研組活動(dòng)再上新臺(tái)階,，更加廣泛地開展各類語(yǔ)文教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，使校內(nèi)形成起愛語(yǔ)文,、學(xué)語(yǔ)文的氛圍，使各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行,，特制定20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,。
（一）、每大周堅(jiān)持一次“半日教研”活動(dòng),。做到活動(dòng)內(nèi)容具體,、豐富,，每次活動(dòng)提前確定專題發(fā)言人，就日常教學(xué)過(guò)程中遇到的或可能遇到的問(wèn)題從理論上或?qū)嵺`上加以探討,，從而形成濃厚的教研氛圍,。
（二）、組內(nèi)做好師徒結(jié)對(duì)工作,，師徒間互相交流與切磋,，師傅不保守，徒弟要虛心,，通過(guò)傳,、幫、帶,，使青年教師盡快地成長(zhǎng),。
（三）,、本學(xué)期進(jìn)行一次全組教師的校內(nèi)公開課教學(xué),，組內(nèi)教師要按時(shí)聽課，課后認(rèn)真進(jìn)行評(píng)講,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。
（四）,、選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織開展全校性的語(yǔ)文專題講座,。
（五）、開展不同年級(jí)之間的寫作或語(yǔ)文基本功的競(jìng)賽活動(dòng),。
本學(xué)期通過(guò)不同類型的.教師,、學(xué)生之間的各類活動(dòng)的開展，力圖對(duì)教師或?qū)W生的語(yǔ)文水平的提高有一個(gè)較大的促進(jìn),。
具體時(shí)間安排如下9月x日9月x2日,。
制定本學(xué)期教研組活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)措施9月x3日9月26日,。
第二次教研活動(dòng),、聽課、評(píng)課x0月xx日x0月24日,。
第四次教研組活動(dòng),、確定下期活動(dòng)主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流xx月8日xx月2x日,。
第六次教研組活動(dòng),、確定下期主題發(fā)言人、拜師結(jié)對(duì)交流x2月6日x2月x9日,。
第八次教研組活動(dòng),、確定下次主題發(fā)言人,、拜師結(jié)對(duì)交流元月3日元月x6日,。
第十次教研組活動(dòng),、拜師結(jié)對(duì)交流2月4日,、2月25日,。
總結(jié)本學(xué)期教研組活動(dòng),、做好下學(xué)期語(yǔ)文教研活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。
全組教師每人在本組的“半日教研”學(xué)習(xí)會(huì)議上必須對(duì)組內(nèi)公開課教師的授課進(jìn)行評(píng)議,，同時(shí)也接受其他教師對(duì)自己組內(nèi)公開課的評(píng)議,。組內(nèi)公開課每學(xué)期每位教師輪流一次,。教師每人每學(xué)期一次組內(nèi)專題發(fā)言交流活動(dòng)堅(jiān)持到學(xué)期結(jié)束,。茲將本期組內(nèi)公開課以及主題發(fā)言安排附此備查：
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對(duì)教研工作的要求,，從規(guī)范入手,，有目的，有計(jì)劃,，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,，形式多樣地開展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心,，參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了良好的實(shí)效,。
1.開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。
2.開展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流,、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合課題研究中，結(jié)合課題研究和語(yǔ)文學(xué)科的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。
1.認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,，繼續(xù)開展互聽互評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。大家集思廣益，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見解,，提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化，教導(dǎo)處每個(gè)月都有常規(guī)檢查,，通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,，我們主要開展了以下工作：
本學(xué)期開學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃,。
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱,、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué)，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。
從聽課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí)，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò),。
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開展了教研教改活動(dòng),，具體如下：
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見,，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄，以供以后參考,。在備課中我們積極展開討論,，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期的教研組工作即將接近尾聲,?；仡欉@學(xué)期的教研組工作,，我們有著幾分充實(shí),、幾分感概。一學(xué)期來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們英語(yǔ)組各位老師本著“只要行動(dòng)就有收獲,，只要堅(jiān)持就有奇跡”的信念，在實(shí)踐中反思,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中完善,，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)研究型教研組”,。我想用以下幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)對(duì)我們整個(gè)學(xué)期來(lái)一個(gè)大盤點(diǎn)。
年輕激情,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取
我們教研組是一個(gè)的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、開拓進(jìn)取的教研組,。在工作上,，我們互相切磋,，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。我們充分發(fā)揮一方有“難”,，八方支援的革命精神,，每當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有教師要上公開課,、優(yōu)質(zhì)課時(shí),，我們總會(huì)放下手頭最要緊的工作,，幫他們出謀劃策,，為他們排煩解難，從課件制作到道具準(zhǔn)備,，從賽前熱身到最后的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，我們都會(huì)真誠(chéng)的提供一條龍服務(wù)。在生活中,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì),，更是親如一家,，課余時(shí)間我們?yōu)榱顺鋵?shí)生活,，排解工作壓力，經(jīng)常一起逛街淘寶,，一起美容美發(fā),，一起喝茶談心，不是今天這個(gè)給那個(gè)買吃的,，又是明天那個(gè)給這個(gè)買衣服,，又或者后天突然哪個(gè)有了心情又會(huì)心血來(lái)潮隨便找個(gè)借口請(qǐng)大家吃飯。正因?yàn)?，這種在工作上和生活中長(zhǎng)期建立起來(lái)的友誼，使得我們組彼此之間沒(méi)有自私的想法,，沒(méi)有傷害對(duì)方的言語(yǔ)，更不會(huì)做出出格的舉動(dòng),。我們深知，大到一個(gè)學(xué)校,，小到一個(gè)教研組,，只有“和諧”,，才能喚發(fā)我們的工作熱情,，只有“團(tuán)結(jié)”,，才能保障教學(xué)教研的有效進(jìn)行,。
我們英語(yǔ)組更是一個(gè)年輕的教研組,。汪xx,、楊xx,、陳xx等都是80后,，但在他們身上沒(méi)有80后的缺點(diǎn),，他們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，工作中永遠(yuǎn)帶著高度熱情，總有一股沖勁和韌勁,。他們積極樂(lè)觀，努力奮斗,，使得70后的鄭xx，鄒xx等前輩們的“活力細(xì)胞”也重新燃起新的色彩,。每周四的教研活動(dòng)都是扎扎實(shí)實(shí)的開展,。在這些教研活動(dòng)中,，我們碰撞出思維的火花,，得到了快樂(lè)和進(jìn)步。精彩,、務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的英語(yǔ)教研活動(dòng)構(gòu)成了我組教研活動(dòng)的一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境,、研無(wú)止境
總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也找出來(lái)一些值得反思的地方：
1、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來(lái)指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。
2,、課題研究方面還要加強(qiáng),。
一個(gè)學(xué)期在忙碌中劃上了句號(hào)。忙碌中感覺(jué)塌實(shí),，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn),，勤勉播種了收獲.站在新年的當(dāng)口，我們更多的是內(nèi)心的憧憬,。我們期待xxxx年將收獲更多的活力，更多美好的回憶,。思考與盤點(diǎn)，讓我們走得更遠(yuǎn),。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期,，我們化學(xué)教研組全體成員積極圍繞實(shí)踐新課程提高教學(xué)質(zhì)量做好本職工作,，臨近期末,，現(xiàn)對(duì)化學(xué)教研組本學(xué)期的工作從以下幾方面作一小結(jié),。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，用課改精神指導(dǎo)教學(xué)研究
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心，教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新觀念。本學(xué)期，我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《評(píng)課－老師專業(yè)化發(fā)展重要途徑》以及文章《評(píng)課的原則》,、《高效化學(xué)課堂中探究任務(wù)的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的理論專著,，教學(xué)雜志,。觀看了教學(xué)錄像《電離平衡》。通過(guò)學(xué)習(xí),，老師對(duì)課改理念有了清醒的認(rèn)識(shí),。對(duì)教材的處理做到整體把握，有的放矢,；教學(xué)中做到學(xué)以致用，將掌握的新理念,，新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為，充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng),，導(dǎo)航作用，除教且研學(xué)習(xí)專業(yè)理論外,，教師們還自學(xué)教學(xué)理論，撰寫學(xué)習(xí)筆記至少5000余字,，以豐富自己的文化底蘊(yùn),。
二,、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n書寫教案,。上學(xué)期放假前,，學(xué)校組織全校教師開展了教案書寫研討,，做好提前備課,。各備課組組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《寶泉嶺高級(jí)中學(xué)教案書寫要求》規(guī)范教案書寫,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教案,，要求教案內(nèi)容齊全，目標(biāo)明確,，教學(xué)中教研室又進(jìn)一步規(guī)范了教案的書寫,，目前化學(xué)組教師的教案已基本能符合學(xué)校要求。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
2、積極參加教研活動(dòng),。全體成員珍惜每一次自我提升機(jī)會(huì)。積極參加每一次的公開課及各項(xiàng)賽課活動(dòng)中,，從其他教師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足,。本學(xué)期教研室舉辦多種形式的比賽活動(dòng),，如青年教師匯報(bào)課,，青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,，課件制做及說(shuō)課比賽等,，對(duì)我組教師的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用,。在青年教師匯報(bào)課準(zhǔn)備過(guò)程中,，同組成員積極參與,，幫助評(píng)課，修改不足,，使青年教師張秋平老師的課受到與會(huì)教師的好評(píng),。各位教師也在活動(dòng)中看到自身不足,，加速了教研組全體成員的專業(yè)成長(zhǎng)。
3,、加強(qiáng)了各備課組集體備課，集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合,。面對(duì)新課程我們有很多的新問(wèn)題有待集體的智慧來(lái)解決,，為避免走彎路,，我們?cè)谝?guī)定時(shí)間加強(qiáng)集體備課，鉆研教材,、新課程，共同分析課堂教學(xué),，交流解決教學(xué)難點(diǎn)的方法，探討新的教學(xué)教法,，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)新課程，讓自己在探索的實(shí)踐過(guò)程中和新課程共同成長(zhǎng),。
4,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生成為課堂的主體,，化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動(dòng)無(wú)非是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,，從演示實(shí)驗(yàn)到學(xué)生實(shí)驗(yàn),、家庭小實(shí)驗(yàn)我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)基本操作能力得到訓(xùn)練、提高,。
5、互相聽評(píng)課,。組織教師的隨堂聽課和匯報(bào)課活動(dòng),，對(duì)新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因,，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活,、新環(huán)境,。
6,、精選作業(yè)習(xí)題,，作業(yè)批改及時(shí)。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分,，如何讓這一部分發(fā)揮最佳效益而又不讓學(xué)生有過(guò)重的負(fù)擔(dān)是教師首先值得思考的問(wèn)題,，為此我們嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭(zhēng)做到少而精,。后階段的期末復(fù)習(xí)題,，我們也做到有選擇,，不盲目求多,，對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做,，有效提高習(xí)題的效率,。
7,、抓好單元過(guò)關(guān),、期中期末的檢測(cè)工作,。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師提高,，改進(jìn)教學(xué)的手段。不管是單元檢測(cè)還是期中考試,，我們都進(jìn)行了認(rèn)真地分析,。對(duì)考試中的前幾名學(xué)生及比較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤、調(diào)研,、細(xì)致分析卷面,，分析他們所掌握知識(shí)的結(jié)構(gòu)情況,，查漏補(bǔ)缺。
三、認(rèn)真落實(shí)教研活動(dòng)
在全體化學(xué)教師的共同努力下,，我們化學(xué)教研活動(dòng)得以順利的展開，也取得了一定的成績(jī),。
四,、教研成績(jī)
1、5月16日學(xué)校舉行了青年教師鋼筆字教案設(shè)計(jì)比賽,，門聞聞老師獲一等獎(jiǎng),。
2、6月20日學(xué)校舉行了青年教師說(shuō)課及課件比賽,，門聞聞老師獲二等獎(jiǎng)。
3,、4月23日校青年教師匯報(bào)課中張秋平老師獲二等獎(jiǎng),。
4、6月13日黑龍江省教育學(xué)院理科教研部舉辦的“六技”研討中,，陳廣蘭老師獲“引課”一等獎(jiǎng),，“編題”一等獎(jiǎng),，《富集在海水的元素－氯》獲研課一等獎(jiǎng),，并獲“六技”活動(dòng)指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng),，“教育敘事”獲二等獎(jiǎng)，“提問(wèn)”二等獎(jiǎng),，；董波老師獲教育敘事一等獎(jiǎng),、提問(wèn)一等獎(jiǎng)，王翠老師獲“引課”一等獎(jiǎng),，“板書”一等獎(jiǎng)，“教育敘事”二等獎(jiǎng),，“提問(wèn)”二等獎(jiǎng)。
在以后的教育教學(xué)中,，我們要戒驕戒躁、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我們化學(xué)組教研活動(dòng)百尺竿頭更進(jìn)一步。
初中教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十九
一年來(lái),，我組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體老師的齊心努力下,，可以說(shuō)較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一,、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
一年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,；學(xué)習(xí)《兩綱》的有關(guān)精神,，不斷深入課堂教學(xué)中,；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力,；認(rèn)真鉆研新教材,、新課標(biāo),；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
二,、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1,、備課,。
（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n,，把功夫化在刀口上,，鉆研每個(gè)單元,、每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)理念設(shè)計(jì)教法,、學(xué)法,。本學(xué)期，老教師采用了電子備課的形式（新教師手寫教案）,，主要通過(guò)先議（統(tǒng)一目標(biāo),、重難點(diǎn)處理方法,、教法等）,，然后每個(gè)人分工打印的形式，并在課后及時(shí)修改每一節(jié)課的教案,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,，顯示各自的教學(xué)風(fēng)格，努力把“減負(fù)增效”做到實(shí)處,。
（2）認(rèn)真鉆研習(xí)題，提高習(xí)題開發(fā)的能力,，練習(xí)設(shè)計(jì)向縱深發(fā)展，能根據(jù)當(dāng)前的教改形勢(shì),，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)探究型的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力,，開拓學(xué)生的思維,，做好復(fù)習(xí)過(guò)程中的專題研究。
（3）寫出具有理論指導(dǎo)的專題性的教后感，教后感及時(shí)寫好,，達(dá)三分之一以上，并且有專題,。
（4）組長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查備課的修改情況，一學(xué)期共檢查2次,，并且及時(shí)反饋每位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，不足之處及時(shí)改正,。
2、聽課,。
（1）,、每位老師認(rèn)真聽組內(nèi)的教研課、隨堂課和不同學(xué)科的展示課,，并做好聽課筆記和評(píng)課紀(jì)錄,。組內(nèi)的老師聽課節(jié)數(shù)要均超10節(jié),。
（2）、利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),。聆聽專家們的評(píng)課和專題報(bào)告,，以提高理論水平,。同時(shí),，認(rèn)真參加評(píng)課活動(dòng),，把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)介紹給同行,，達(dá)到資源共享,、經(jīng)驗(yàn)共享,。
3、輔優(yōu)補(bǔ)差,。
平時(shí)我們以作業(yè),、測(cè)試、學(xué)科競(jìng)賽為窗口,，抓好質(zhì)量管理,。作業(yè)格式、批改要求等方面都做到統(tǒng)一,。單元測(cè)試質(zhì)量分析透徹,，對(duì)學(xué)生的掌握情況分析清楚,，對(duì)癥下藥，對(duì)少部份學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生經(jīng)常談心,，給他們不斷的鼓勵(lì),，增強(qiáng)師生間的感情，并對(duì)他們的作業(yè)面批,，單獨(dú)評(píng)講,，使他們對(duì)本學(xué)科產(chǎn)生興趣；對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，開設(shè)輔優(yōu)班,，不僅定時(shí)間，而且定計(jì)劃,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，老師們還放棄休息時(shí)間,，雙休日為學(xué)生輔優(yōu),、補(bǔ)差，為他們拓展知識(shí)和打好基礎(chǔ)創(chuàng)造條件,。在全組老師的共同努力下,，這項(xiàng)工作取得了顯著的成效。
4,、上課,。
為了能真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，做到“減負(fù)增效”,，我們的老師不僅肯把功夫化在備課上，而且還不放過(guò)再一次錘煉自己的機(jī)會(huì),，一學(xué)期下來(lái)每位老師都能踴躍上好自己的教研課,，作好評(píng)課、說(shuō)課工作,。積極地把二期課改的精神貫穿在課堂中,，充分體現(xiàn)了“學(xué)生發(fā)展為本，教師指導(dǎo)為輔”的教學(xué)原則,，此外,，我組還養(yǎng)成了相互聽隨堂課和聽其他學(xué)科老師的展示課的好習(xí)慣，并積極發(fā)表自己的見解,。本學(xué)期,，路佩華、胡引忠兩位老師上了高級(jí)教師展示課,，吳玨上了一節(jié)區(qū)新教師展示課,。聽課均超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù),，認(rèn)真寫好課后評(píng)價(jià)。
（三）,、加強(qiáng)教研,，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
1,、提高每次教研活動(dòng)的質(zhì)量,。
（1）、每?jī)芍芙萄薪M活動(dòng)一次,，每次活動(dòng)做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定人員,。
（2）,、本學(xué)期繼續(xù)圍繞課題“初中化學(xué)習(xí)題設(shè)計(jì)研究”。并設(shè)想新課題,，力爭(zhēng)在三月分申報(bào)為區(qū)級(jí)課題,。
2、以科研促教研,，改革課堂教學(xué),。
（1）、通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,，加強(qiáng)教師觀念的轉(zhuǎn)變與提升,，加強(qiáng)研究性理論的研究，改革課堂教學(xué),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。
（2）、在進(jìn)行課題研究的同時(shí),，積累資料,，為將來(lái)結(jié)題作準(zhǔn)備。老師們還積極撰寫論文,。
一學(xué)期中還做了以下工作：
1,、人人都是德育工作者，我組老師積極配合班主任做好下班老師的工作,，經(jīng)常找學(xué)生談心,，增強(qiáng)師生之間的情感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。
2,、做好幫教工作，主動(dòng)進(jìn)行家訪工作,。使幫教學(xué)生有了明顯的進(jìn)步,。
3,、我組還進(jìn)行了區(qū)優(yōu)秀教研組的驗(yàn)收。
4,、我組還進(jìn)行了結(jié)對(duì)聯(lián)盟教研活動(dòng),，向區(qū)內(nèi)其他學(xué)校進(jìn)行展示，起到輻射作用,。
回顧一年來(lái)的教研組工作,，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,。化學(xué)組從各個(gè)方面講仍還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，在走向成熟的過(guò)程中,，我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,，虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階,，做出我們應(yīng)盡的努力。
