總結是獨立思考,、分析問題和解決問題的重要方法,。在寫總結的過程中,，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結范文,，借鑒其中的寫作技巧和經驗。不同行業(yè)和領域都有相應的總結范文,，可以根據需求進行查閱,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇一

作為一名師范大學生?，在我畢業(yè)之后,，很有可能就是擔任教師,。我

學習

實習

時間過得飛快,，在疲勞與充實中，我順利地完成了畢業(yè)班的第一個學習任務——教育實習,。對于老師,，學生的成功就是自己的成功，學生的進步就是自己的進步,；對于老師,，酸甜苦辣才是真正的

生活

實習期間,，和每一個實習生一樣,，經歷了許多的第一次：第一次面對每個班近五十張陌生而又熱情的臉龐,；第一次走上講臺，拿起粉筆,，從學生到教師角色的轉換,；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好,！”的聲音,，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。通過實習，接觸了與本

專業(yè)

一、見習

按照學校的統(tǒng)一安排,，我開始了實習生活,。這里的老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉,，課堂氣氛活躍,，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn),。前兩天主要是見習。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講,，這樣反復練習，完善,，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止,。見習期間的認真準備，刻苦鉆研,，使我真正體會了：“臺上十分鐘,，臺下十年功”這句話的內涵,。

二、課堂教學

實習期間我認真對待每一節(jié)課,，每節(jié)課都是試講多次,，經指導老師同意后才上講臺。由于準備充分,，上課思路清晰,，課堂氣氛活躍，基本達到了教學目的與要求,。課后查漏補缺,，認真分析，努力解決學生在學習過程中易錯難懂的知識點,。在教學過程中,，也發(fā)現了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力,。這反映出我的理論水平還有待提高,，還需要積累更多的經驗，不斷提升自身素質,。

回想第一次登上講臺的時候,，第一次站在講臺上，直視著一雙雙眼睛,，我的心怦怦直跳,。但

同學

愛

三,、感受

1,、古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯，它孕育著愿望,，溢生動力,。作為教育工作者，就要想方設法地創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動?中建立平等的師生關系,。而且，教師要把自己當成活動中的一員,，是學生活動的組織者,、參與者、引發(fā)者,，是學生的學習伙伴,、知心朋友,。

2,、短短的六周時間，讓我清楚地懂得：教師的職責不僅僅是教書,，更重要的是育人,。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學中“望,、聞,、問、切”四診法,。于是,，我總結出四點：細心“望”其表，耐心“聞”其聲,，真心“問”其想,，準確“切”其脈。學生需要“愛心”,。一次次真心實意的交談,，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護,，學生會產生對老師的親近感與仰慕心理,，將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現愛其實很容易,，愛就在身邊,。要知道，每個孩子都有自尊心，老師客觀公正的評價,，有助于“后進生”的轉化,。教師應該在消極因素中

尋找

3,、我深感知識、學問浩如煙海,，使我不得不刻苦鉆研,。如果我們僅懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的,。俗話說得好：“要給學生一碗水,，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引,，而且學生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣,。當然,，探索是艱苦的，但是,，在這種富有成效的實踐中,，教師的內心深處充滿了喜悅、歡樂和

幸福

4,、我深刻地體會到,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博,，

其他

5,、一個學生就是一個世界,。教師所面對的不只是一個世界，而是幾十個,，甚至上百個世界,。每個學生都有自己的'特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產物質產品那樣,，可以按照固定的工藝流程,，有統(tǒng)一的型號，用一個模子,，而必須根據每個學生的不同情況,，加以教育。有學者很形象地把學生比作大理石,，把教師比作雕刻家,。作為雕刻家，要雕出好的作品,，就要根據大理石的形狀,、質地、色澤等不同條件,，通過精細的加工,，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品,。這個過程是一種創(chuàng)造的過程,，也是很艱苦的探索,。

教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合,。這種過程是很開心的,！通過這次實習，我的教學實踐技能得到明顯提高,。我第一次發(fā)現自己真的長大了,，不是一名學生，而是一名老師,；第一次發(fā)現自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,，我付出了很多,，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用,?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，這的確是一副很沉的擔子?。∪欢蚁嘈?，經過自己的努力,，終有一天會“待到山花爛漫時，她在叢中笑”,。在不斷的發(fā)展中,，我有了更多的前進的方向，教育就是這樣,，只要自己教書多了,，經驗多了，自然而然的能力也就在無形中得到很大的提高,。我想說,，我應該能夠做到現在這樣好，努力不斷的實習,，在前進中找到成長的方向,，我相信時間會證明我在教育實習中的成長速度的。現在的我離畢業(yè)還有的時間不長了,，我相信我會在今后的工作中更好的進步,，我相信自己會成為一個對社會有用的人！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇二

我是xxxx師范學院初等教育系學生劉xx,，從xxxx年3月到5月30日在xxxx市第四小學進行了為期三個月的實習,。在實習期間承蒙校領導的照顧和關懷，并在指導老師的帶領下,，認真負責做好各項實習工作,，完成任務要求。在實習過程中,，認真?zhèn)湔n講課并積極參與各項活動,，指導老師和校領導給予了幫助和指導，指出問題和不足總結出學習經驗,。

一晃幾個月的實習生活已經過去了,，在幾個月的實習過程中，我有著許多收獲和歡樂,，但也有著苦澀和教訓,。這些成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財富,。

我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬,，我所在班級的班主任老師,，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解學生的情況及學校的管理模式外,，能進一步接觸班主任的班級管理工作,，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作,。

剛開始我所講的課都是指導老師給安排的,，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理,、寫景的文章,，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學,，老師都有著豐富的教學經驗,，剛進去有些不悅，壓力好大,，備課感覺不知如何更好的安排教學環(huán)節(jié),，為了保證第二天上課的質量，學課到10點,。在一開始的幾周內,，備課都要到10點，真的很辛苦,。

就這樣通過近兩周緊張而充實的適應,，我逐漸學習和適應了學校工作的節(jié)奏，熟悉了學校的作息時間,。另外，通過大量的與學生接觸,，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質量也提高了,，也使自己在指導老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導老師的肯定與認可，自己非常開心,。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線,，深刻體會到教學工作的不易,。

通過觀模課的學習以及自己親自走到教學第一線，使我認識到：

1,、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,，這樣上課才會得心應手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學秩序和教學效率,，如果課堂秩序很亂,，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的`是影響成績,。

3,、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當的姿態(tài)語言幫助說話,，從而使教者更加具有激情,，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕松氛圍中學習,。

4,、注意運用啟發(fā)式教學和鞏固性原則，在教學過程中,，啟發(fā)和引導學生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式,。

5,、在課后要主動虛心地征求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋,，認真地做好自我分析,、評價和總結，對指導教師的意見進行改進,，為下一節(jié)課做好準備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當的,、難度適中的習題,，并著眼于鞏固學生知識培養(yǎng)技能，尤應注意發(fā)展學生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對布置的作業(yè)及時檢查,，認真批改并分析研究學生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學生寫批語,，態(tài)度要慎重,，保護學生學習的積極性。

在整個實習過程中,，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位,、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的具體職責,，掌握班主任工作的具體內容和特點,，學習運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力,，認真學習班主任的工作方法和經驗,。

1、維持日常秩序,，保證課間的秩序,，以及放午學和晚學的學生下樓的秩序，保證同學安全出校門,。

2,、開展主體班會，每周都要開展主體班會,，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進行評比,，都有標兵班,、掛小紅旗。

3,、個別學生的教育工作,，個別學生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,，對他們進行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進行說服教育。

我原本是一個比較內向的人,，不是很善于和別人交流溝通,，總是喜歡獨來獨往,，這種生活習慣也許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中,，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的,。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學生,，總結教學經驗,，然而，與人交流溝通正是你全面了解學生,，總結經驗的良好途徑,，也是你總結班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式,，用更多的自我思維代替相互交流,。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流,、溝通是一種智慧,，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己,，讓自己擁有交流的智慧,，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要,，也是時代和社會發(fā)展的趨勢,。

三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時,，他使我在課堂上學習的理論變?yōu)閷嵺`,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸虒W。真是“實踐出真知”??！實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌，在實習中逐漸變得有能力,、有信心,。

實習陪伴我經受了挫折，也感受到了快樂,！

這次實習給予了我很多,，今后我將保持認真負責的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進一步完善和充實自己,，爭取在今后的學習中更好的完善自己,，在以后的實習中、工作中更好的運用自己,，做一名對社會有用的人,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇三

六個星期的生活時間終于過去了，在此期間,，我也算是正式在社會上“工作”了一段時間,，回想起實習的這一段時間，我學到了很多必須在社會工作實踐中才能學到的東西,。 大約在兩個月前,，學校老師帶領我們四個人一起來到揚中中等專業(yè)學校，令我我所憧憬的教育見習與實習生活就此開始了,。在前兩個月里,，先是教育見習，我們去聽老師的講課,，學習如何組織教學,、學習他們講課的方式、方法,，與時間的協調分配,，以及課堂上所有情況的處理方法等等。

首先,，對于講課方面,，在這么長時間的時間內，我總結出了許多,。對于學生的學習能力,，我們一定要分析，針對班上的總體情況制定教學方法,。還有他們的已有水平,，根據這些確定自己的具體教學內容與知識點。在上課前,，不管上課的內容自己熟悉與否,，都要求先備課，準備材料,，并且想想如何組織課堂教學與課上的時間分配情況,。準備的教學內容與知識點不能過多或者太少，否則課堂教學的過程中肯定會出現時間上的不足或過多,，有時甚至會出現拖課的情況,。自己也要事先預料到課上可能會發(fā)生的情況。在初步確定教學內容的基礎上，需要總結分析中教學的重點與難點,，并且在內容知識點的安排上,，不可以太難,，要循序漸進的進入教學,，這樣學生才能盡可能的覺得多。由于我們上的都是上機課,，學生都是在機房里,，這給我管理課堂上帶來了難度。學生們都知道如何讓自己的電腦不受老師機控制,，他們都在想著什么時候可以玩游戲,、什么時候可以上網。所以,，針對這種情況,，作為教師的我必須經常走到學生中間去，去觀察他們在做什么,，當然,，走下去的目的不光是為了這個，還有就是要發(fā)現學生們有什么困難,，并且要及時的指導學生?，F在作為教師，我切身的體會到當教師的不容易,，其實不光是教師這個行業(yè),，以后不管在什么工作中，我們需要經常換位思考,，設想自己在別人的處境上什么怎么樣,。

在實習的過程中，不光是要給學生上課,，還要做班主任的工作,。于是，每天我也要去學生宿舍與班級,。作為班主任,，每天要知道學生們是不是都來學校，是否有人有特殊情況,、請假情況等等,。特殊情況需要特殊處理，必要時需要向學校里匯報,。

這么長的時間里,，我也總結出，不管到哪個地方，我們必須對這個地方的制度與作息時間有所了解,，做到盡量尊重這邊的原有一切,，并且適應這里的生活。在社會中,，我們都不是孤立存在的,，在我們的身邊總是有人與你一起生活，所以,，必須學會與身邊的人交流,、溝通、共存,、互贏,。于是，我們的第一要務就是與接觸到的老師們（或者稱為同事們）交流與相處,。因為只有這樣,，接下來的工作生活才可以得以繼續(xù)。

我們的宿舍是安排在學生公寓里,，所以我們用電的時間是與學生們一樣的,，學生們進宿舍后我們才有電；學生不在,，我們宿舍里就沒電,，而且在雙休日期間，整天都沒電,。關于這個問題,，學校一開始說兩天之內解決，但是,，由于總務處的某些問題,，一個星期了，仍然沒有解決,。之后有老師曾兩次打電話催促學校相關部門予以解決,，然而問題始終存在。在這個時候,，我們覺得有些時候,，我們應當勇敢的去爭取，而不是一味的請求,。于是我們一起到總務處與老師交流,，并得到了切實的解決方法。通過這件事,，我們領悟到了一些社會上的事情,，進入社會后,，自己不能再一味地等待別人幫自己來解決問題，而是要主動的想辦法,。

另外,，身處社會當中，我們不能再像學生一樣,，每天等著老師給我們上課,、每天給我們布置任務、每天關心我們的生活,。經過這么長的時間實習,，我有很多時間里都是自己獨立生活的，所以沒有人關心我的生活,。一日三餐、住宿問題等等都需要我們自己想辦法解決,，別人有他們自己的事情要解決,，所以在社會當中，我們已經是一個個獨立的個體,，自己的事情自己解決,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇四

經過近兩個月的實習，我學到了很多東西,，鍛煉了自己的實踐教學能力,，培養(yǎng)了吃苦耐勞的，學會了與學生建立良好師生關系的方法,，在實踐中成長,，在教學中踐行，在奮斗中進步,，現特將我兩個月來的實習總結如下：

在備課上,，我總是在課前通過上網、看參考書等方式認真查找備課資料,，在備課的過程中如果遇到一些困難我會請教指導老師,，備完課后，我總是在家先練幾遍,，對著鏡子自言自語,，或是用記錄下來，及時發(fā)現自己的問題,。在備課完成后,，我會把教案及時的讓指導老師過目，及時糾正老師發(fā)現的問題,。因為我覺得備課是上好一堂課的基礎,，要想成為好的教師,，就必須在備課上多下功夫。

在課堂教學上,，我最大的缺點就是關注教案,，不關注學生，這幾乎是每個師的通病,。由于我把教案備得太死,，導致在上課的過程中我依賴教案，忽視學生的主觀能動性,，沒有做到以人為本,，以學生為本。具體表現在：我在講四年級下冊的一篇精讀課文《夜鶯的歌聲》時,，講到給課文叫小標題的時候,，我否定了學生們給的“傳遞情報”，自己的教案上的“巧遞情報”,，這樣的做法打擊學生的學習積極性,，指導老師告訴我要以學生為主，如果學生說的八,，九不離十,，要首先肯定學生的，不然人的思維是不一樣的,，如果教師一味否定學生的,，學生會產生感，覺得自己說什么錯什么,，學習的積極性和主動性,。在教學實踐中，我感到非常困惑的就是師要備詳案則會被教案牽著鼻子走,，但是師備略案還不能控制住整個課堂,，說白了就是師缺乏課堂應變能力和實踐經驗，不能很好的駕馭課堂,，我想,，在日后的不斷磨練中，我會更加的完善自己,，努力朝一個優(yōu)秀教師的方向前進,。

在課堂教學的過程中，我的另一個明顯缺點就是評價語的不恰當使用,。教師應該以積極的眼光來看待每一位學生,，尊重學生，理解學生,，多多鼓勵學生,，因為學生是發(fā)展中的人,，每一位學生都具有無限的發(fā)展?jié)摿Γ玫恼n堂評價語能很好的激勵學生,，安慰學生,，甚至使學生重拾自信。對回答問題的學生都應該給予適當評價,，無論是答對還是錯,，對表現好的學生應該及時鼓勵表揚，對回答錯誤的學生不能,，應該及時指出錯誤,，適當肯定對的一面。而且盡量避免“錯誤”,、“不是”,、“不對”這些絕對評價，換成“你在想想”,、“還有沒有更好的呢”,、“換一種方式講講會不會更好呢?”教師在課堂中不能以權威自居，要以討論,、協商的方式與學生共同探討問題。我在講語文園地的時候,，遇到這樣的情況,，要求把事物合理的比喻成小動物，如：運動員像脫韁的野馬一樣狂奔了出去,。有一位同學就急著舉手,，說了一句：運動員向潮水一樣像終點涌去。我當時就說：“我們說的是比喻成小動物,，你這樣不行,。20xx大學生教”事后，指導老師告訴我,，把評價語換成“你的比喻用的非常好,，寫出了運動員數量之多，但我們這道題要就比喻成動物,，你在試試?”會更好,，既肯定了同學的優(yōu)點，又講出了他的不足,，一舉兩得,，又不會打擊同學們的自信心和積極性。我覺得小小的評價語,，其實包含了很多學問在里面,，評價語的恰當使用跟學生的快樂成長有密切的.聯系,，所以教師一定要使用好評價語。

在批改作業(yè)上,，我學到的最重要的一點就是做好作業(yè)優(yōu)劣的分類,。教師每天要改很多作業(yè)，不能改完了就發(fā)下去什么都不錯,，這樣等于白改,。把做的好的和做的差的分出來，每天表揚做的好的和有進步的,，這樣學生會覺得老師很重視學生的作業(yè),，也給全班同學樹立了學校榜樣。對做的差的同學要及時給予和,，好讓他們下次改正,。還有一點仔改作業(yè)的時候可不能掉以輕心，一定要認真仔細,，盡量不要改錯,，如果一個老師老是在作業(yè)修改中出現錯誤，會影響這個老師在學生心目中的地位,，失去教師崇高的信譽,。教師是學生學校的引導者和引人，如果一個老師頻頻出錯,，那么叫學生如何相信老師呢,。所以修改作業(yè)一定要認真。

對于課后總結,，我覺得這個對實習生來說和重要,，實習生必須學會對經驗的及時總結。每次上完課后我都要認真聽取指導老師的意見,，及時修改我的教案,，把上課過程中出現的問題摘錄下來，反復思量,，反復斟酌,，然后對自己的教案進行反復修改，在向指導老師爭取在別班上課的機會,，及時對自己做一個驗收,。只有這樣，才能真正學會教學經驗和技巧,。

最后,，我要講講班主任工作，其實上課不是最困難的,，如何處理師生關系,，調解學生之間的矛盾才是班主任最重要的工作,。一個好的班主任能使他的班級成為一個具有凝聚力的班集體。班主任工作多,、雜,、亂,。總之，什么事都要找班主任,。在實習期間,，我主要是協助班主任管理班級,。

早晨,，我早早的來到教室來監(jiān)督同學們的早讀。在同學們遇到難讀難認的字詞是及時給予幫助,，在早讀的過程中,，我會及時表揚認真的同學和偷懶的同學。中午的時候,，我要把全班同學們帶到食堂就餐,，在此期間，我要監(jiān)督他們排隊,，整齊有序地下樓,。再午餐期間，我還要到處去巡視,，管理就餐紀律,。放學后，我要把全班同學帶到校門口,，這時又要整隊和管理紀律，小學生的自律性很差,，所以小學班主任一時一刻都不能懈怠,，只有付出辛勤的努力，才能收獲,。

另外我還組織各種各樣班隊課,，其中包括“如何養(yǎng)成良好學習習慣”、“食品安全與健康”,、“做文明有禮貌的少先隊員”等等,。形式多樣，學生表現積極,，師生配合默契,，班級氣氛很活躍。

以上便是我這幾個月來實習總結,，在這幾個月中,，我學到很多東西,，雖然時間很短，但是我受益匪淺,，在此我非常感謝我的指導老師徐蓉老師的指導,，在此我表示誠摯的謝意。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇五

這是我第三次來到花朵幼兒園見習,，特別巧的是,，我又被支配在了大班，而且班級也沒有變,，頗有些故地重游的感覺,。

由于之前兩次都來過，所以這次上手的還挺快的,，一點不覺得生疏,，相比較之前的保育實習，這次的教育實習是真正對幼兒園一日生活的全面了解和把握,，以前只是看一看,，做一些力所能及的事，而這次是需要我們真正的實踐,，所以也會有更多的收獲,。

1、給我留下最深刻的印象的是,，需要幼兒園老師自己動手做的事情真的許多,，加上平常一些上課需要用的教具、材料,、有的需要每個小伴侶人手一份的,，還有不同的節(jié)日、季節(jié)所需要的不同的環(huán)境布置,，舉個例子,，我進班級的第一天，老師上了一個叫《小老鼠換火柴》的活動,，是一個語言類活動,，課后老師就做了和上課一樣的教具圖片，涂上了顏色,，并為了有用,，還做了塑封，投放到了其次天的.區(qū)域活動中去,，讓小伴侶自己拿著進行完整的（故事）敘述,，起到一個回顧和復習的作用。由于正好講到商品這一主題，老師還在活動后制作了很多空白掛歷紙的包裝袋,，讓小伴侶自己來畫上好看的圖案,，在懸掛起來布置教室，還有在區(qū)域活動中,，很多區(qū)域的材料都是會準時更新的,，比如數學區(qū)，2—3天就會更新一套新的教具,，讓小伴侶每天玩區(qū)域的愛好都很高,，見習的時候也恰逢立刻要過（圣誕節(jié)）了，所以老師也利用小伴侶午睡的時間,，布置圣誕樹,、貼窗花。

2,、節(jié)日（標語）,、還吹了好多好多的氣球掛在教室里，歡快的節(jié)日氣氛一下子得到了體現,，除了這些,，老師還需要做環(huán)境的布置，比如創(chuàng)游中,，商店里的蛋筒冰激凌,，理發(fā)店里的假發(fā)套，娃娃家里的各種道具,，為了讓小伴侶能夠有逼真的嬉戲環(huán)境,，這些都需要老師事無巨細、親力親為,，而且小伴侶的玩具許多都是易耗品,，很簡單壞，所以還需要準時的修補,，與更新,。

3、在兩周的見習之間里,，我也帶了一個半日活動和一節(jié)課，剛剛拿到教案時,，心里還很忐忑,，就怕上不好，在寫下詳案后,，老師給了我許多的看法和建議,，我對要要上的課也做了預設和假象，預備應當說還挺充分的,，所以在我真正上的時候,，感覺不到緊急,，很自然就上下來了，反響也不錯,，應當說,，通過了這次的版本日活動和上的課，讓我對這個時期,，老師的一個工作流程有了比較具體的了解,，也從中體會到，作為老師,，應當對每個孩子做到嚴愛有度,，有不對的地方就應當準時的指出批判，告知他這是不對的,，小伴侶還小,，認知力量還比較弱，假如養(yǎng)成了一些不好的習慣,，也沒有得到準時的教育和指導,，這樣進展下去，以后想改也改不了,，就是由于愛孩子,，我們才應當讓他們更加健康歡樂的成長！

通過見習,，我覺得要想成為一個優(yōu)秀的幼兒園老師,，我們還有很長很長的路需要走！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇六

緊張,、美好的實習生活結束了,，在這短短的兩個多月里，我和同學們以及實習指導老師建立了深厚的感情,。實習是我大學生涯最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作,，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎,；同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

從9月21日來到黃州中學報到登記，分配實習任務，到11月27日離開實習學校,，時光荏苒,，兩個多月的時間轉瞬即逝，但這兩個月卻是快樂而又充實的,。黃州中學實習集體從最開始的互不熟識,，到最后親如一家。很懷念大家一起去實習,一起交流教學心得的日子,，這將是我大學最珍貴的回憶,。

出處 sevw.cn

下面我主要從三方面來總結自己的實習情況：

兩個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備,。來學校的第一天確實很興奮,，畢竟這是我們第一次實習，畢竟這是我們第一次以老師的身份走在校園里,。第一天并沒有什么實質性的工作,，只是分別聽了一下校長和教導主任的講話，并看了看學校的環(huán)境,，算是對學校的初步了解吧,。

第一個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理,。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題,，特別是有經驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格,，我在聽課的過程中就一直揣摩,，如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了,！

進入第二個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講,。我向指導老師請教,，爭得指導老師同意，我從計算機軟件開始講起. 計算機軟件很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難,。我向指導老師詢問學生的情況,，講課的速度和深度應該怎么把握！第一次講課我覺得沒怎么緊張,。我事先仔細研讀了教材,，并根據自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹,。講課過程中根據自己的思路，力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見,，指出講課的速度有些快,，沒能顧及學生的理解接受情況；授課內容的難度有些深了,。

有了第一次講課的經驗和教訓,，后面的課程就有了參照。我努力用最簡潔的語言講解我的'授課知識,，讓學生能夠很容易理解,。給與他們更多時間去操作練習。無論多么簡單的問題,，我也會一點一滴給學生講解清楚操作步驟,。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和理解情況，不懂的我再認真的講一遍,。只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!

我給學生布置了一些作品,，從另一個側面了解授課情況。根據學生完成作品的情況,，我及時調整授課的進度和重難點,，我還明白了，課堂上沒有最好的教案只有最適合學生的授課方式,。我們不應該只教書而是教學,，在教學相長中努力的提高自己。并且講課的過程中不能一味的求新,，畢竟我們是實習生沒有教學的經驗,，我們也不能拿學生來做實驗，以檢驗新方法有沒有效果,，畢竟教書育人不同于別的行業(yè),，我們在授課的時候應該先模仿，在班級的教學重要有一定的穩(wěn)定性和連續(xù)性,。但也不能一味的模仿,，我們應該在模仿中找到適合自己的教學方式，自己的才是最好的,！并且最開始的時候是我們最敢于創(chuàng)新的時候,，也是最容易創(chuàng)新的時候，最容易形成自己的風格,。

在學科整合方面,，實習學校讓我們完成一些資料的查找和學科網站的建設。雖然聽起來找資料是件很簡單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。特別是學校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學習搜索技巧及任務分工基本上找全了所需的資料。在學科網站制作上,，我們小組負責的是自然學科圖表復習專題網站的制作,，由于那個老師是第一次嘗試在網絡環(huán)境下學習，因此對網站具體要實現哪些功能以及網站可以實現什么功能都不是非常清楚,，這時我們將自己所學過的知識將信息技術很好的融入到網站之中,，很好的輔助了教學。

這次調查由于時間緊缺以及人力資源的有限,，因此調查范圍比較狹窄,，集中在八年級八個班中，有一定的局限性,，不能完全反映黃州整個區(qū)中學生對信息技術課的重視程度,。黃州中學是應用教育技術比較好的學校，而且學校都非常重視對教育信息化的發(fā)展,。但是就學生自己來說,，較多將信息技術課誤認為電腦課，與傳統(tǒng)的音樂美術課相提并論,，認為就是隨便玩玩電腦而且對于信息技術課教師的授課方式較為不滿,，他們更多的興趣放在了電腦游戲上。面對這樣的情況,，我覺得信息技術要改變現在這種狀況,，首先作為教師，就要有鉆研新的教育理論和方法,，從而更好的指導實踐教學,。然后再就是加強對學生的信息化倫理道德的教育，促使他們遠離網絡游戲,。

在教育信息化發(fā)展的進程中,，信息技術教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術專業(yè)的學生,，我想更應該在校期間努力學習各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質,，只有這樣充分體現自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦。

從這這幾項專業(yè)實習中,，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識不管是理論還是技術還不夠細致,，不夠深入,，比如網站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現自己的技術還是比較欠缺的。我們所學的更多的是一些入門的基礎,，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中,。這次實習是一次很好的練兵機會，我學習到了很多在學校學不到的知識,。通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了所學專業(yè)的實際工作,，增強了感性認識,，培養(yǎng)了綜合運用所學知識，教學理論,，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結合起來,，親身體會到了做一名人民教師的艱辛與光榮,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

總結與計劃是相輔相成的,，要以工作計劃為依據,，訂計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。下面是小編為大家整理的教育行業(yè)實習個人總結,，僅供參考,，更多教育行業(yè)實習個人總結點擊“”查看。

在這一次的實習中我隨大隊來到了萬江第二中學,，在實習學校報到前我們實習小組進行了每人三個課時的試講,。大家都為這一次的實習做足了心理準備及手頭準備。在實習學校內我主要的實習任務分為三個：語文教學,、班主任工作,、調查活動。

1.語文教學,。

在語文教學活動中,，我寫了10篇教案，5篇試講,，2篇上課,。在試講過程中，在向老師討教的過程中,，果然發(fā)現“臺上一分鐘,，臺下十年功?！币黄獌H為40分鐘的課在編寫教案上所花費的時間可以是一整天,?！断母小放c《秋天》都是我所上的，兩篇課文體裁不一,，但亮點與單元重點一樣,，其修辭手法的優(yōu)美。兩篇課文我所塑造的學習氛圍大不相同,?！断母小肺野阉譃檎n文結構分析和修辭手法的體會學習兩大重點。一節(jié)課上所含的內容較多,，我馬不停蹄地在講,，但學生反倒不明白。在這樣的基礎上,，我應該選擇其中一題細細地講,，再請同學們回答?！肚锾臁肺野颜n堂分為重點字詞加深記憶和課文三個圖景的意境體會背誦,。課堂氛圍活躍?；钴S是活躍了,，學生整體感知也有了，重點字詞也抄了,。在這樣的基礎上,，我應當在課堂上隨點隨背，讓他們當堂加強記憶,。兩節(jié)課的不一,，都抓住了教學的重點，課文的整體感知也有了,，教學要點也囊括了,。但是一節(jié)課下來自己認為可以改善的地方還很多。老師給的評語是“在實習生的水平上算是中上水平了,?！焙唵蔚匾痪湓捄苁枪膭睢?/p>

2.班主任工作,。

班主任用簡單的話來說,，就是小跟班。跟著學生早讀,、出操,、午休、晚修,。要比他們早出晚歸做一個監(jiān)督員,。管理好整個班的紀律,。一個班它可以復雜到出現任何問題，你無法想象表面上一群調皮的初一生中,，情感可以發(fā)展到5角戀,。情書可以夾到作業(yè)本里面，小孩子不知玩的什么游戲,。其實只是不想被當作小孩,，戀愛不是種合適的表達方式。我們要教會他們什么才是成熟的標志——學會為自己負責,。除去他們朦朧的情感問題外,，還會有打架。我在監(jiān)考他們的數學測驗,，旁邊的辦公室在處理我的學生打架問題。班上的消息很靈通,，大家都很關心那個同學,。在了解事情的真相后，我就知道我的學生不會主動惹事,。他們的周記上都寫著：在實習老師來的這段時間內,，我一定要做的好好的。我還主持了一次班會,，班會的一開始我就讓同學思考一個問題：十年后我要做什么?運用我們大學里面學的生涯規(guī)劃,，結合他們開學一個多月來的綜合成績進行討論，到底要完成他們十年后的夢想,，他們現在該怎么做?我們把時間逐步地拉近,，最后大家都為自己制定了一個目標“在期中考試里我要進步?句”在班會結束后，我把他們都整理出來貼到課室的后面以做激勵,。我很感謝我的指導班主任,，因為她很信任我們，把工作都放心地交與我們手上,。也因為她在一旁教導我們怎么去了解學生,，怎么去開展班主任的工作。她在實習的第一天就跟我們說：“我也沒有什么好保留的,，班主任的工作就是這么細碎平凡,，只要把這些都做好了，你就是一個合格的班主任了,。我會的我想到的都會告訴你們知道,，你們既然跟著我，我就要讓你們學到東西,?！备兄x我們的班主任,。

3.調查工作。

在教學過程中,，“愛”與“惡”該如何協調?愛,，應該為他們樹立形象。在我聽到一個案例：有一個同學在不小心被其他同學推倒后,，失去平衡撞倒在有實習老師跟的班上的門上,。當場這個班上的實習老師就抓住這個學生來罵，當著整個班上來罵,。后來這個有實習老師的班上原有的班主任又繼續(xù)抓著這個別的班上的同學到辦公室里開罵,。因為我不是當事人，聽到的內容是這樣,，實際內容有沒偏差,。但就按這樣的事件來看，我是極不喜歡這個實習老師的,，他不去了解事情的真相就去罵這個學生,，而且罵得連老師也知道。再者,，我認為學生撞倒了門,，我們是不是該問問學生有沒事?學校里重視的該是人而不是一扇鐵門。在我坐班的一個晚上,，一個學生在晃凳子致使自己摔下來,，班上當即零散地發(fā)出了笑聲。我走過去問那學生有事沒,，學生回答說沒事,，一個晚上都安靜地學習。有些學生就是喜歡起哄,，只要你真誠地表示關心,，他就會覺得自己做的事很無趣，自己也會覺得對你的關心帶到羞愧,。第三,，學生就像是自己的孩子一樣，我還是按照很傳統(tǒng)的想法,，自己只能罵自己班上的學生,，別的班的學生有自己的老師。自己是沒有資格去罵的,。除非是學生做了非常嚴重影響到自己班學生的事,。至于“惡”，還有待慢慢參透。

時間流逝,，歲月如歌,。在不經意間，美好的頂崗實習生活結束了,。伴隨著頂崗結束鐘聲的敲響,，我們內心的感慨如滔滔江水涌上心頭，回顧這短短兩個多月里的點點滴滴,，雖然說不上激情澎湃,，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有些激動,，現在要離開和自己一起學習了兩個多月的學生和老師,，心中有萬分的不舍。在這里頂崗的六十多個日日夜夜里,，我收獲的是成長,，得到的是快樂。我們八個來自不同學院的實習生由陌生到建立友誼,，由對實習學校和生活的不熟悉不適應到熟悉和適應,。在這六十多天中，我們經歷了人生中許許多多第一次,，我們在困難中成長，在忙碌中收獲,，我用自己的實際行動贏得了學生和實習學校老師的贊譽,。以下是我對我在這次頂崗實習期間工作的一個小小總結：

1.實習學校。

我頂崗實習的學校是綏陽縣風華鎮(zhèn)溪源中學,，實習學校積極配合我們,，學校提前為我們安排好了住宿，學校對我們的到來表現出熱烈的歡迎,，盧校長還為我們開了歡迎大會,。但是由于這所中學離縣城比較近，大部分學生去縣城了,，所以招生生源較窄,，所招學生素質相對較低，大多數學生德育基礎,、紀律觀念淡薄,。多數學生成績基礎處于中等或者中下層次，學習能力弱,，接受能力差,。我實習的學校共有九個班，七、八,、九年級各三個班,，學生四百三十多人，每個班大約50個左右,。其中每個年級的(1)班學生素質相對較好,，但與其他中學的學生相比仍有一定差距。

2.見習期間,。

根據頂崗實習的安排,，實習前的三天是見習期，任務以聽課為主,，同時熟悉學校的環(huán)境和工作情況,，以及與原任老師在教學方式上的一些交流，因為以往師范技能培訓尤其是微格訓練的時候,，我們大都專注于如何引入教學內容,、如何講解清楚重要的概念等細節(jié)問題。至于教學模式等較宏觀的話題,，一直沒有深入了解,。在這三天的聽課期間，我們終于了解了何謂”六環(huán)節(jié)“教學模式,。見習期間我們都認真聽了各個原任課老師的課,。認真做好聽課筆記和原任教師的一些寶貴建議。注意到原任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，吸收了原任老師的很多優(yōu)點,。

3.教學方面。

首先是備課,，備課是頂崗教學實習工作的重要方面,，但是在見習聽課的同時我已經開始準備自己上課的內容。備課是教學的開始,，我的備課不僅僅聯系書本上的內容,，還和學生的實際生活相聯系，還要考慮學生原有的知識水平,，學生的接受能力,，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況,。在備課的時候,，我翻閱了大量的資料，充分利用了學校提供的網絡資源,，再結合本班實際,，開始學習如何設計教案。在開始的時候，我們把備好的教案交給指導老師修改,，然后指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等,。在指導老師指導完初稿后,，會再次的整理，然后才可以上講臺講課,。這一系列的環(huán)節(jié)我們都非常認真地對待,，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

同時,，我認認真真的準備第一堂課,，因為第一堂課很關鍵，上好第一堂課,，容易給學生和指導老師信任感,。對于第一堂課，我都做了充分的準備,，并在組內試講,，組內的同學都對試講的同學提出看法和建議。試講—修改—試講,，這樣反復地練習,、完善。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進的地方,，我都虛心學習任課老師的教學經驗，爭取下次做得更好,。

我備課堅持做到：每上一節(jié)課前都認真?zhèn)湔n、自己試講,、修改教案……并且跟自己原任課老師說說自己的教學思路,，虛心聽取他的建議;整個教學實習工作開展得較為順利，給實習學校留下了美好的印象!由于校領導的支持和指導老師的悉心指導與幫助,，我的教學水平大大提高,。除了應做的教學工作外，我還利用晚自習時間為住宿生補習功課,，受到當地師生的廣泛好評,。同時，我在全校人人上好課中為學校提供了一節(jié)公開示范課,，我的公開課基本成功,，學校主要領導和學科老師參加聽課和評課，領導和老師們都對我的公開課給予了高度評價，充分肯定了我實習階段教學水平,。另外我參加了每周一早上的升旗儀式;每周一下午的全校教職工大會實習生必須參加,。

在上課的過程中，我們遇到了許多困難：譬如課堂秩序,、學生不配合等,。在上課時，學生要么就不舉手發(fā)言,，要么就是告狀,，要么就是開小差，還有的上課講話,。學生的不配合常常令我痛心疾首,。當時有學生建議我使用強制的方法，如罰站,、罰抄寫等,。但這種方法雖然可以勉強維持課堂秩序。然而,，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,，甚至使學生產生厭學的心理。我作為一名頂崗實習生,，我總是想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系，而且我把自己當成教學活動中的一員,、得到學生的好評,，成為了學生們的良師益友。在實習期間,，我出色的完成學校交給我的任務,。

4.班主任工作方面。

我在頂崗實習中是當班主任的助理,，在班主任助理工作期間,，我與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生,，尊重他們,，深入細致了解他們。在班級管理上,，積極負責,。從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校,，是否有認真讀課文;到課間操,、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律,，課間紀律，每周黑板報的更新,，通知班級規(guī)定的日常事務等,，都予以高度的責任，同時,，我班上的同學組織了一次主題班會,，并且取得預期的效果。另外我們頂崗實習的同學住在學校里面,，每天晚上督察學生上晚自習的情況,，熱情耐心的輔導每一位學生，每天關燈睡覺前還要進行查宿清點住校生的人數情況等工作,。

班主任工作是瑣碎繁復的,，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切,，那么的朝氣,，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作,，我又從原任班主任那里學習了班級管理方法和學生教育方法,，這是一筆寶貴的財富。

5.思想方面,。

作為一名頂崗實習的教師,，我能以教師身份嚴格要求自己，嚴格要求學生,。我在頂崗實習的同學思想上要求進步,，熱愛教育事業(yè)，塔實肯干,，任勞任怨,。一到學校，就積極投入到教育教學工作中,，認真聽課,，積累經驗，認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，積極參加學校組織的各項活動,。

十多歲的初中生很好動,，既活潑可愛，又調皮好動,。而且注意力非常容易分散,，影響教學效果,，學生的不配合常常令我痛心疾首。但是我始終擁有一顆包容的心,，我認為這是作為一名教師所必需具有的素質,。我認為用“愛心”去呵護學生的成長，才能讓學生養(yǎng)成良好的品德,、行為和才智,。

在整個頂崗過程中，我時刻遵守學校的規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，認真完成每一項任務,，時刻以一名合格教師的身份要求自己,，以身作則，為人師表,。

6.生活方面,。

首先，我們的住宿條件可以說還是相當的不錯了,，宿舍旁邊有水管,，用水方便。由于學校處于縣城郊區(qū),，外出都很方便,，而且購置生活日用品也特別方便。

其次,，周末我們八個人自己做飯,，一起享受生活的樂趣，同時,，生活自理能力有了很大的提高,。有時候周六周日做飯不方便，我們就吃方便面,，生活艱苦,，雖然在這里我們在生活上遇到很多的困難，但我們表現出了極高的素質,，“一定要將頂崗實習工作做好,，不給師大丟臉”，是我們的口號,。我相信我們都有優(yōu)秀的潛質,，我要做的就是把它們盡量開發(fā)出來。

再次,，我們頂崗實習的八位兄弟姐妹相處的很融洽,，不論是誰在工作上還是生活中,，尤其是初期的時候，遇到任何的困難,，受到任何的委屈,，我們都互相鼓勵，互相幫助,，互相安慰,，成為了我們堅持下去的一個很大的精神支柱。在這里,，我們八個如同一家人,，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧,，互相攙扶,。相識是一種緣分，我們幾個能夠有緣相聚在這里,，實在不是一件容易的事情,，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過的每一天,。

7.其他工作,。

除了課堂教學工作和班主任工作外，我還根據實習學校的安排參加了學校舉行的一二·九運動會的籌備工作,、開幕式;參加了學校舉行的田梨獎學金考試的出題,、監(jiān)考和閱卷工作;所有工作都按時圓滿完成;在學校申報縣級“綠色學校”中,，我指導學生出了以“環(huán)境保護”為主題的黑板報,，為學校的綠色植物掛牌標識提供了服務，這一切都受到學校領導和老師的高度表揚和評價,。另外在盧校長,、政教主任、教導處的帶領下,，我們舉行了一次爬山參觀當地一所高原小學的活動,，經過8公里山路的跋涉，歷時2個多小時,，我們終于來到了這間條件艱苦,、設施簡陋的山村高原小學，首先映入眼簾的是那塊泥濘的操場,，學生課桌陳舊,，教師辦公條件和設施極為簡陋，這讓我體會到了農村孩子上學的艱辛和生活的艱苦，讓我的心靈受到了一次真正的洗禮,，同時也磨礪了我的意志。

實習,，是師范生重要的一課,，付出了便有收獲。我很幸運地參加了國家舉行的教育頂崗實習,，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進了一步,。總之,，這次在溪源中學的頂崗實習,，讓我獲取了寶貴而豐富經驗，認識了我自身存在的許多不足,，體驗了教師這個天底下最神圣最陽光職業(yè),，也感受，思考了許多教育改革的問題,。在以后的路上,，我會珍惜這些經驗，讓自己做得更好,。

飲水思源,，能夠圓滿結束這次充實而有意義的頂崗實習任務，離不開師大各位領導和各位老師的關懷和指導,，離不開實習學校領導和老師的關心和支持,，離不開隊友們的鼓勵和幫助，在此我一一深表謝意,。

懷著滿腔的熱情和負責的態(tài)度,，我圓滿地完成了教育實習的各項任務，也深刻體驗到了太陽底下最光榮事業(yè)的崇高與艱辛,。

我實習所在的學校是華師附屬南國實驗中學,，實習基本資料包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查,。下頭我將從幾個方面對我的實習進行總結,。

一、課堂教學,。

我教的是初一(3)班和(4)班兩個班的數學,，經過多次的教學實踐，我的語言表達本事,、課堂組織本事和教學方法等等都得到了相當大的提高,。

從初見指導教師開始，我便進入了教師主角,。第一天我就批改了兩個班的作業(yè),，了解了各個學生的學習情景并建立了學生檔案;第一天我就明白自我教學實習的資料--一元一次方程,，這讓我有充足的時間備課。

教學實習之前我的任務主要是見習,、批改作業(yè)和與學生溝通,。我每一天都會聽初一級兩位數學教師的課并進行比較，學習老教師的言簡意賅和年輕教師的課堂互動技巧,。除此之外,，我還爭取機會跨學科聽課，學習其他教師的課堂組織技巧,，集思廣益,。在批改作業(yè)的過程中，我把出現的問題及時地記錄下來,，與指導教師討論解決的辦法,，并進行個別輔導。有時也下班級利用自習課答疑,，增進了我與學生之間的了解,，為我的教學工作做好鋪墊。

我的教學實習從20__年10月20日正式開始,。備課時我閱讀了許多相關的教學資料,，認真研究教材，參考各種教案,，并向明白教師請教經驗,，力求準確把握教學目標、重點,、難點,，理清教學思路。開始由于缺乏教學經驗,，我備課出現了重點不夠突出,，知識點講解不夠透徹的情景，在教師的指導下,，我吸取了教訓,，進行了改善，并收到了不錯的效果,。備課本事在不斷的探索實踐中不知不覺地提高,。在課堂上，我思路清晰,，表達清楚,，板書整齊，且已和學生建立了和諧的師生關系，他們都進取配合我的教學,，基本上都能到達預計的教學目標,。但也許是個人性格原因，我不能很好地調動學生,，課堂氣氛不夠活躍,，這是我有待改善的地方。

課后我認真及時地批改作業(yè)并做好記錄,，發(fā)現學生哪些知識點已經掌握，哪些還需再次強調,，這些都能夠作為下一次課的參考,。在改作業(yè)時，若有些學生多次犯同一個錯誤,，我便會請他(她)到辦公室,，進行個別輔導，盡量照顧到每一位學生,。

我的每節(jié)課指導教師都會十分負責地堅持去聽,，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中的亮點和不足,，并給予有效的實際教學提議,，鼓勵我構成具有自我個人特色的教學風格。在教師的悉心指導下,，我的教態(tài),、語言、板書,、提問技巧,、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高,。

二,、班主任工作。

從一踏進實習學校開始,，我就開始和學生打交道,，著手班主任工作。懷著對每一位學生都認真負責的態(tài)度和我與學生同在的理念,，我較好地完成了班主任的各項工作,，得到了指導教師的肯定和學生的愛戴。

(1)在工作準備方面,。

我擔任初一(4)班的實習班主任,，首先我經過指導教師較快地了解了整個班的情景特點和和班級的一些日常工作。然后，我經過與學生多接觸溝通,，細心觀察的方法很快地熟悉和掌握學生的情景,，慢慢地融入了這個班團體。和學生相處十分融洽,。

(2)在班級日常管理方面,。

擔任實習班主任期間，我的日常工作是：指導早讀,、早操,、眼保健操和午讀，檢查衛(wèi)生,，督促學生及時完成作業(yè),，查看午休情景等。課間有空便下班級,，跟學生聊天,，并了解他們的學習、興趣愛好等,，并且對后進生進行個別教育,，促進其轉化。

此外,，是協助指導教師對班干的培養(yǎng),，因為教師的時間和空間的關系，不能全部親手管理班上事務,，所以培養(yǎng)一批進取的團結的班干部尤為重要,，到達讓學生管理學生的目的。根據原先定下的班規(guī),，我們還及時執(zhí)行加分和扣分的獎罰制度,，促進學生自覺維護班級紀律,。

(3)在班級活動方面,。

在實習期間，很慶幸與學生經歷了幾次活動--迎中秋慶國慶的主題班會課,、拔河比賽,、廣播操比賽,、校運會、羽毛球比賽,、《真誠慷慨地贊美他人》的主題班會,。和學生一齊經歷，與學生同在,，我們的心漸漸融在一齊,。

在校運會之前的幾次活動中,，我看到了班上學生個個多才多藝，機智聰明,，綜合素質高,，這讓我欣喜。但很遺憾在考驗班級凝聚力的比賽中我們班的成績都不能如人所愿,，我和班主任指導教師都深刻意識到提高班級凝聚力迫在眉睫,，要爭取在接下來的校運會中取得好成績。

在校運會的準備階段,，我們吸取前面的經驗教訓,，重點訓練學生的合作本事，提高學生的團體榮譽感,，變隊形時的默契和喊口號時的氣勢在不斷改善,。最終，在開幕式的入場表演中,，我們班取得了第一名的優(yōu)異成績,，班上的體育健兒也成績驕人,，獲得了許多金銀銅牌,，獲得了團體總分第二名。在這次校運會中學生的團隊精神被充分調動起來,，班級凝聚力迅速增強,，這更增加了全班學生的信心。當我聽到有學生對我的指導教師說"這次運動會取得好成績,，多虧了蔡教師!"時,，我激動的心境難以用言語形容?？吹剿麄儩u漸成長,，我也由衷地開心!

團隊活動和主題班會也是實習班主任的重要工作之一。經過組織班級的羽毛球比賽和《真誠慷慨地贊美他人》主題班會,，我的組織本事得到了較大提高,，也取得了不錯的效果?？墒亲晕以诎盐杖址矫娴谋臼逻€有待提高,，期望自我擴大視野，提高各方面的本事,。

三,、教育調查。

我們實習隊的調研課題是《初一學生對初中學習的看法》,，只對初一級學生進行調查,。隊友們進取配合,，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收,，數據統(tǒng)計與分析,，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文,，完成調查報告的撰寫,。

四、結語,。

本次教育實習,，我順利完成了檢查、實踐,、提高的實習目標,，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經驗。并且體會到了"愛心"在師生中的關鍵作用,，僅有對學生真心付出,，才能取得學生的尊重和信任。但我還沒有做到"愛"和"嚴"的很好結合,，還要注意對學生的愛要有個度,，不能過分遷就，必須要和嚴結合,，并且還要學習更多好的教育方法,、教育機智，才能高效率地管理好,、教育好學生,。總的來說,，本次教育實習是一次成功的實習,。

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰,，我們十分珍惜這一難得的實習機會,。我們的實習基地是錢庫高級中學，一個多月的實習,，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻，我深深地感受到,，我成長了,。

在錢庫高級中學的實習,，我們的主要任務是教育見習、教學工作和班主任工作,。

一,、教育見習。

在實習開始的第一周,，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手,，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。

二,、教學工作。

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練,，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經驗不足的,。經過一周的聽課,，我知道了上課要注意那些內容，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課,，我的準備時間還是相當足夠的，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流,，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改，不斷地練,，要備的詳細,，考慮的非常全面，把課堂可能會出現的問題,，都一一考慮到,，才能建構出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度,，但我還是不斷地靠近這個目標,。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,，這是我人生的第一堂課,。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學生都沒發(fā)現我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病,，學生對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說,，我當時就嚇到了,，發(fā)現文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,，組織語言方面是相當的不錯,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了,，很是開心,。當然也是有很多不足的，老師說,，給學生講的還是太少了,，要更放寬時間給學生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液,，血液之中時，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時,，學生就對禮節(jié)性接吻產生了一定的疑問，可是對于這點,，我沒有利用好,，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內容試講了很多了，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意;同學說,，口頭禪還是比較多，比如“那……”,。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復習課，后來我才發(fā)現復習課的公開課是很有難度的,，不像新課的學習,，復習課很擔心會炒冷飯。復習課試講了一遍又一遍,，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通,，沒有新意,，最后,，糾結了半天,，還是選擇了用艾滋病這個材料，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個材料之后,，就在明線和暗線這個問題上糾結，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時,，無形之中把免疫的知識點也復習了，到了課堂結束,，學生還以為這是在講約翰遜,，所以在設計問題,，貫穿方面想了很多。一開始,，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個引子,，沒有把材料貫穿進去,，顯得我的知識點和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”,?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思，卻不知道怎么去問這個問題,，很煩惱,。接著沒幾天就要上去講課，內容思路都沒有準備好,，我很揪心丫,。當時，又感冒了,，人總是在生病的時候,，特別的脆弱。毫無頭緒,，弄不出來，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實也沒有那么糟糕,，很多同學，都過來幫我想想,，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習,，很多東西都是由學生來講,，教師只是起著協助者的.作用,，所以在試講的時候根本沒有感覺,，只有學生在課堂才能真正體現，面對這種無法預計的課堂,，還是相當的揪心的,。一直聽說8班的學生都不太配合老師，上課的氛圍比較死,，我就更加擔心了。由于時間又比較趕,，還不是很熟練,，當時我去上的時候，還是很緊張的,，緊張的出現很多口頭禪,。幸好啦，8班的學生還是挺給我面子的,。當時的內容比較多,，只講完體液免疫和細胞免疫,，就下課了,。當時上完，就去問建中老師,，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊,。當時,，一上完課，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁,，靜下心來，就會發(fā)現自己問題還是很多的,。只有做萬全的準備,，才能做得更好。

由于一些原因,，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應了一句“期望越大,，失望越大”。由于我上的是免疫復習課,，這個課對于我們班級的學生來說有點難度,，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力,。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現原來自己就是這樣的,。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議,。最欣慰的就是,，這次公開課，我克服了我的障礙—語言問題,，這對于我來說,，可以說是一個很大的進步，終究還是進步了,，雖然沒有達到自己的期望,。想想，付出總是會有回報的,，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進步起來，所有的不快,，會過去,，所有的快樂，也會過去,，還是珍惜當下每一個機會,，活在當下，快樂一點,。

三,、班主任工作。

我是我們小組第一個班主任的。主要負責每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操,、課間操，監(jiān)督早自修學生學習,。由于第一周的見習,，給了我很多時間熟悉班級的學生，也提前了解了班級的狀況,。在當班主任的那一周,，也許很新鮮，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況,，和學生聊一聊，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學生聊天,，可是，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范,，下課做朋友，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察,，我也發(fā)現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,，可是又有點不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班集會,，在班集會上,，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關的看法想法,，這樣管理班級,，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會,，通過這七周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

為期兩個月的實習很快就結束了,，仿佛是昨日才寫的實習計劃,，今日就要做總結了。此刻回頭看這兩個月的實習生活,，自我的確從中學到了很多,。在人的成長過程中，理論知識固然重要,，可是把理論知識運用于實踐來檢測自我掌握知識的程度如何,，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經驗,。缺乏經驗是現代大學生普遍的弊端,，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，所以,，作為一名大學生,，應盡量讓自我在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經驗,。大學是培養(yǎng)人才的地方,，并不是說在大學里課本上學的知識能夠讓人很快成材，而是指大學里有很多自由空間能夠讓莘莘學子充分投入到實踐當中,，為以后自我的未來積累足夠的經驗,，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的資本去應對初入社會是遇到的挫折,。對于師范生來說,，當實習教師無疑是畢業(yè)前的練兵。

如何教別人學是一個循序漸進的過程,，要經過不斷的實踐,，從實踐中取得經驗,，反思自我不足的地方，才能一步一步地完善教學,。教師這個職業(yè)是一個神圣的職業(yè),，年輕一代的教育問題擔在教師的肩上，然而,，教師不只是要教書還要育人,，從這次的實習當中，我充分體驗到了當教師的辛苦以及應負有的職責,，也讓我對以后走上教師這個崗位有了新的認識和期待,。這次的實習我被分到海口七中的__班,，由對學生和教師的不熟悉,，到了解，再到依依不舍地分別,，這期間,，我努力做到接觸班上每個學生，與指導教師交流教學經驗,，和班主任一齊管理班機并體驗班主任工作,，認真對待每項任務和教學工作。

首先,，我對班團體進行了了解,，在觀摩指導教師的課堂上，仔細觀察每個學生的反應,，了解學生們對英語的興趣如何以及指導教師的教學模式,。課后，與指導教師常聯系,，詢問課堂上出現的問題,，對教材的看法和此刻的學生學習英語的困難。我還主動找學生談話,，直接了解他們在課堂上理解了解知識的多少以及學生對教師的教學方式的要求,，從這些途徑當中，我很快就獲得了學生的第一手資料,，包括學生們的英語水平,，課堂表現和學習英語的習慣，這樣就對我接下來的備課工作有了很大的幫忙,，根據學生的實際情景進行備課,，設計適合學生實際情景的教案。

在這兩個月當中,，我做了很多的班主任工作,，包括班會,，組織活動，監(jiān)督學生們的自習課,，參加家長會等,。讓我對學生有了進一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級,。與班主任交流工作經驗,，讓我學到了不少知識。經過班主任工作,，加深了我和學生之間的感情,，對他們的了解越來越深刻,。第二,，充分了解學生之后，開始了我的實習教學工作,。這也是這次實習的主要工作,。

因為我么們是沒有任何教學的，所以我進取地向指導教師請教如何設計教案,，如何控制課堂,，并把自我所學的教學法知識融入其中，挑戰(zhàn)自我的想法;向指導教師學習控制課堂是很重要的,，否則一堂課很難順利地進行,。課前，我經常和組員一齊討論教材,，做教具,，備課。并在上課之前做好試講,，并互相提出意見,，改善自我的缺點，虛心理解他人的批評和提議,，為每一堂課做好充分準備,。在課堂上，我努力做到讓自我沉著冷靜地應對每一個突發(fā)的情景,，與學生們進取配合,，調動學生的進取性。

課后,，我主動向指導教師要求為自我的課堂進行評價,，請教自我課上出現的問題，并聽取指導教師提出的解決方法,，虛心理解自我的錯誤并及時改善,，讓我慢慢地積累了很多經驗,。并且在課后與組員進行討論課堂上所有的問題，理解他們的意見和提議,，我會記下所有的問題,，并認真思考這些問題的癥結所在，寫在反思報告中,，并時刻提醒自我在后面的課堂避免出現這些問題,。從這些問題中，我歸納出了自我的主要問題,，針對這些問題,，及時向指導教師和組員討教解決的方法。同時,，這也是我行動研究的主要方向,，在實踐中得出的認識是自身提高的一個重要源泉。

第三,，為了更好地解決自我課堂上出現地問題,，除了寫反思報告以外，我還做好教學紀錄,，即在課堂上錄下自我的教學過程,，在課后聽錄音從而發(fā)現更具體的問題，再經過問卷調查的方式,，我總結出了出現問題的原因;然后,，我認真分析這些原因，并經過查閱資料或上網的方式尋找解決的方法,，提出解決方案,，寫成行動調研報告。這些過程不僅僅讓我學會了怎樣發(fā)現問題,，分析問題,，還學會了要經過多種路徑去尋找解決的方法，我從中學到了很多經驗,。

從了解班團體到教學工作,，再到行動研究報告，我一步一步地體驗了當教師應當要如何提升自我的過程,。從備課到開展教學到反思,，每個步驟自我都在提高。如果能堅持這樣開展教學工作,，肯定能讓自我成為一名合格的教師,。而期間體驗的班主任工作，讓我了解了班主任工作的繁雜,，一個人要管理幾十個人,，從早到晚,，班上的紀律，衛(wèi)生,，學習成績都是班主任的工作,，對于一個剛入社會的新教師來說是個很大的挑戰(zhàn)。除了以上的收獲,，經過這次實習,，我真正體會到了怎樣與小組進行合作，如何與組員進行討論,，提出解決方法,，在小組討論中發(fā)表自我的看法，同時理解和學習組員的好主義和提議,，這種團體精神也是一個人在社會中必須要有的素質,，這次的實習讓我了解了這種團體精神的重要性?？傊?，這次實習讓我從學生，班主任,，教師中學到了很多經驗，這些經驗必將成為我日后走上工作崗位的重要儲備,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇八

總結就是把一個時段的學習,、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以提升我們發(fā)現問題的能力,，因此,，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢,？以下是小編收集整理的大學生教育實習個人總結,，歡迎大家分享。

在實習開始的前一個月里,，我就開始準備寫教案并準備要教授的內容,，首先我跟從王老師上課學習如何老師時怎樣上課的，從中體會一下老師在教學過程中怎樣教授知識的,，在聽課的過程中我感覺跟自己平時上課不一樣,，因為自己上課的時候是作為一個學生的角色出現在課堂上而現在自己是作為一個實習者的角色在課堂上的，當然平時自己上課的內容主要是學習知識而現在自己的內容不只是知識還有老師上課時的教學方法以及跟學生的溝通方法,，課后王老師說：老師都有自己的方法跟上課風格,，只要是能讓學生介紹的方法和作風就可以，每節(jié)課都有一個重難點,，聽課的時候要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。王濤老師的一番話讓我學習到了不少,，原來的我并不知道作為一個老師需要付出這么多的努力，在這個過程中我不僅學習了如何教授學生知識而且也學會了怎樣去與學生溝通,。

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。雖然在聽課過程有一些訓練，但對于上真正的教學,，真正把一堂課交給自己的時候,，我們還是經驗不足的。經過幾次的聽課,，我知道了上課要注意那些內容,，和之前我備的課還是多少有些出入的，而且我把自己的教案也給王老師改正了一下,，但是我知道自己還是有點準備的不太充分,，因此通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細,，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到,，才能建構出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標,。教師的高明之處,，似乎不在于他的教學設計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制,。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方,。

在教學過程中突發(fā)情況也不少，比如一些不太聽話的學生會在課上調皮搗蛋,，這些都需要自己靈活應對,，他們這樣可能會攪亂自己的上課節(jié)奏，這時候就需要我們合理調整一些時間。這時候就需要適當的減少復習內容的時間,，以保證教學內容的更好的掌握,。在上課過程中個別學生對學習存在認知困難；這既有原理性的.認知困難,，也有符號性的認知困難,。習以為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可能遠離學生的生活,。我們存在著疑問,，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現在卻無可奈何地淪為對知識的占有,，而且還是粗淺的占有,。教育應該要怎么樣做才能讓學生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命,，乃至于滿含詩意地發(fā)展,？這應該是我們教育工作者一直思考的問題。

我突然感覺自己實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習,，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,，把理論和實踐結合起來，提高實際動手能力,，積累社會經驗,，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎。

現在,，實習結束了。通過這次實習,，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師,，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,，幫助他們成長。在教授他們知識的同時,，更重要的是教他們如何做人,，這才是教師工作最偉大的意義所在！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇九

20__年9月21日至12月30日，我在通遼市庫倫旗扣河子鎮(zhèn)中學七（1）班進行了為期近三個月的實習,。實習的基本內容為課堂教學,。在指導老師崔老師和高老師的耐心指導、幫助下,，我較好地完成了教育實習任務,，實習工作了得到了較為圓滿的成功。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,！”“教師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標和驕傲,，我開始了我的教師實習之旅，近三個月的時間里,，教學理論一點點轉化為教學實踐,，模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W，盡管生澀,、但在慢慢的成熟之中,，讓我的教學過程變得豐富充實起來。剛開始實習,，根據學校要求,，在指導老師的建議下，我聽了8節(jié)課,，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學點教學經驗,，以便更好地運用到實際教學之中。之后是進入正式的課堂教學,，一直在給七（1）班學生上數學課,，直到實習生涯的結束。

現在,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發(fā)現了每個老師都會有不同的教學風格,，或許這就是“教無定論”的真正含義,。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，課堂內外相結合,，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯,，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍,。

現就個人實習后的情況和感受作如下回顧與總結。

扣河子鎮(zhèn)中學給我安排的是七（1）班的數學課。在接這個班之前,，班主任宋老師就已經向我介紹了這個班的情況,，主要是數學的學習情況，這個班的數學基礎比較差,，第一次月考成績中只有八名同學及格,。這樣使我感到了壓力的沉重和責任的重大。因此,，我倍加努力的先了解每一個學生的數學基礎,，在早晚自習對不同的學生進行不同的輔導。經過一個月的不懈努力,，在第二次月考中有13個學生及格,。

在上第一堂課后，我發(fā)現他們對前面所學的知識掌握不扎實,，所以后面的進程就會變慢,。因此，我采取了“在講新課的同時復習前面所學的內容”的措施,，逐步的鞏固他們的數學基礎,。在第三堂課時，我的指導老師崔老師聽了我的課,，課后崔老師給我評課,，主要問題是課上缺乏激情，和同學們的互動少,，讓我想辦法改變這種狀況,，于是我冥思苦想，終于想出了一種方法,，就是上課采取小組積分制,，每一列為一組，共有六組,，上課回答問題者答對加二分,，答錯不扣分，到黑板做題答對者加五分,，答錯者視情況扣分。這種制度實施后,，課堂氣氛比較活躍,，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學生幾乎是搶著回答問題的,，我想這主要是學生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然,。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情,，多運用肢體語言,，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯系的課外知識，這就能吸引學生的注意力和激發(fā)他們的學習動力,。比如,，在講一元一次方程的第一節(jié)課時，我將課本上的例子路程問題中地點改為學生們熟悉的當地的地點,，這樣能使學生們能更快的融入到問題中,，并且也激發(fā)了他們的積極性，回答問題也更快了,。還有：在講第四章幾何圖形時,，課本上的抽象的幾何圖形是學生們很難理解，于是我利用周末的時間給學生么做模型,，并把實際生活中的實物如水杯,，地球儀，紅領巾等拿到課堂上,，讓學生們看一看,，摸一摸，將抽象變?yōu)榫唧w,。在后來的教學活動中,，也證明了這些方法是可行的。這樣,，在學到知識點的同時激發(fā)了學生的學習興趣,，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f,，在整個教學過程中，很好的完成了教學任務和教學目標,。

三個多月的實習生活已經結束了,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,，更可以去發(fā)現。這三個多月的時間里,，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師,，第一次……,。我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。在此,，對帶隊老師崔院長、指導老師崔老師,、高老師以及扣河子鎮(zhèn)中學的所有支持和幫助我的老師,、領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十

跟學生建立良好的師生關系,，是教學互動的基礎,。學生的內心世界是很復雜的，很需要教師幫助他們,。正確的引導有利于他們能集中思想學習,。

當我走進學校的時候我就在想，現在的學生是不是和我們以前一樣,，還是改變了許多……種種問題在我的腦?；厥帯．斘艺嬲哌M教室的時候,，我才發(fā)現：現在的學生是那樣的調皮,，是那樣的聰明。雖然這樣,，我還是做了一件事——去記住學生的名字和了解學生的內心世界,。

當我第一次真正走講臺的時候，我才發(fā)現：平時自信的我,，居然有些緊張了,，竟連一句：“同學好！”也說得不是很清楚,。此時,，我停頓了下來，緩解自己緊張的情緒,，同時卻有幾十雙眼睛看著我,。突然，我想起了一句話：微笑可以緩解壓力和情緒,。我微笑著面對學生,，果然收到了效果，同學們也開始用微笑回應我,，此時的課堂氣氛緩解了許多,。我開始上課，雖然此節(jié)課不是成功,，但我學會了怎樣去面對學生,。師生是有情感的，不是冷漠的面對,，更不是教師的獨臺戲,。

教育實習是大學畢業(yè)生必須完成的實踐科目，具有很強的挑戰(zhàn)性,。在實習的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,，這時將要充分利用理論知識結合現實情況來解決問題，做到全面具體————是一件很難的事,。實習雖然是短暫的,，但讓我在其他教師的身上學會了很多，也經歷了很多,，為我們即將踏入社會增長知識,，學會生活。

相信只要這樣不斷的努力下去,，就會有更多的機會擺在我們面前,，為更好的發(fā)展做出最好的未來。這才是我們一直都在認為的事情,。努力不斷的前進才是最好的,，只有這樣，不斷的努力才可以做好,。在不斷的前進中,，每一名大學生都要面臨著很多的困難，不過我堅信那一天總會到來,！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十一

在經過了一個學期的工作后,，學生會的每一個成員都會有這自己的工作總結。因為一個學期的工作并不少,，學校有許多活動需要學生會不斷的工作,，所以每一個人都在一學期的工作中付出了辛苦的汗水。特此在這里寫出我這一學期的,。

因為有追求,，所以我們愿意嘗試，才有了超越與創(chuàng)新,。因為做了,，所以有了了解與熟悉。經歷了這些“所有”之后,，我們更加成熟與自信,，更加熱愛生活與學習。

時光飛逝,，當我們回憶這一年快樂的學校生活,，當新年的鐘聲敲響時,，才感覺又到了期末。在這一個短短的學期里學生會的成員在學生處老師的指導下,，各項活動都進展順利,，大大豐富了同學們的校園文化生活。現將學生會20xx年上,。

如下：

文藝部：和實踐部聯合舉辦了第二屆“五子棋比賽”取得了良好的成果,。臨近期末的“慶元旦迎新生”文藝活動辦得非常成功，讓同學們的多才多藝盡情的展現出來,，同時給新生提供了一個自我表現的舞臺,。

體育部：舉行了一次“定點投藍”還有期末期間針對新生的排球比賽,，豐富了大家的體育生活,，提高大家煅煉身體的積極性。

實踐部：今年新成立的一個部,，和文藝部舉行的第二屆“五子棋比賽”,，還有臨近期末的寒假超市實習的統(tǒng)計得到很多同學的參與,。

秘書處：這個學期率先舉辦了一次校園互動活動“放飛心聲”不僅起到了帶頭作用而且影響良好，活躍了校園氣氛,，讓同學們有了心與心的溝通,。

紀檢部：每天都要對各班晚自修人員情況進行檢查，將上課情況進行考勤匯總,。因為平常工作較忙所以沒有活動,！希望下學期有更好的表現。

生活部：每周報紙的發(fā)放,，周六電影播放,，豐富了同學們的課余生活。食堂問卷調查架起了食堂與同學們的橋梁,。臨近期末以舉行了“我寢我秀”活動,，電表抄寫等，使同學們的生活增添了色彩,，培養(yǎng)了同學們的動手能力,。

學習部：隨著黨的xx大的勝利召開，學生會的成員也積極的響應,，進行了“xx大征文比賽”為同學們上了一堂生動的黨課,。

宣傳部：各期的。

黑板報,。

都和團委合作完成,，各個部門的前后期宣傳也都配合良好，漂亮的版面設計和娟秀的字體為校園的宣傳增加了美麗的色彩,。希望下學期再接再勵,！

總體來說學生會的工作開展得不錯,，從以上這份學生會工作總結報告中可以看出，不足之處有以下各方面：

1,、學生會各部之間的聯系合作意識還不夠深入,。

3、學生會成員的整體力量還不夠集中,，有一些散漫；

介于這些,，我們在未來的時間里一定要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,，學生會工作是做好校園文化不可或缺的一部分，所以我們要不斷拓寬思路,，做好學生會,。

工作計劃。

繁榮校園文化以身作則為同學們創(chuàng)造一個和諧文明健康的大學生活環(huán)境盡自己的努力,！

我們不是一個十全十美的團體但是我們絕對是一個優(yōu)秀的團體,，相信憑著我們實力與熱情，還有我們不變的信念,，在來年我們定會將工作開展得更好,，使同學們的生活更加豐富多彩，更加有聲有色,！

暑假過后,，我們的學生會工作還在繼續(xù)，不過學生會的面孔會出現很大的變化,，很多人的隱退和大一新生的到來使我們的學校補充了新鮮的血液,，我們學生會也會有更多的大一新生，期待下一學期的學生會工作做得更加完美,！

篇二,。

剛剛過去的這一學期是承前啟后的一學期，在這一學期的開始,，由新一屆主席團帶領第六屆學生會全體成員兢兢業(yè)業(yè),、開拓創(chuàng)新，為更好的為系全體同學服務而努力,。在這一學期中,，我們不僅繼承了往屆學生會干部的優(yōu)良傳統(tǒng)緊抓迎新活動、校運動會,、“激揚青春,，暢想未來”聯歡會等傳統(tǒng)活動，并且開展了開創(chuàng)性的學生會之夜晚會（學生會換屆系列活動）,、學生會培訓等特色活動,，使得系學生會更加規(guī)范,，更加能代表最廣大同學們的利益。面對學生會的發(fā)展,，我就本學期自己在學生會工作中的表現做一下總結：

類活動是以系部為單位為學校乃至更高級別比賽選拔人才,，學生會從組織和開展方面都做了比較細致的注備，難處在于同學們對此類活動的參與度不佳導致活動難以進行或狀況不佳,，今后應從根本上加強與校學生會以及其他學生組織的交流與聯系,。

我在學生會已經有兩年半的時間了，但作為學生會主席還是第一次,，在接任這個重擔時我已經做好了準備,，為學生會的發(fā)展而奉獻我有限的時間。在本學期活動中,，我團結學生會全體同學,，力主做好前期策劃工作，在每個活動策劃中根據學生會檔案以及個人經驗提出創(chuàng)新性意見,，把握重點問題負責指導,，親自帶領同學做好重點環(huán)節(jié)，向全體同學展示“膽大,、心細,、敢于承擔”的系學生會形象。在本學期中我也犯了很多錯誤,，比如沒有做好個人定位不能人盡其用問題,、在與老師和同學的溝通聯系方面的問題、在學生會策劃中過于框架化對任務的劃分不均問題,、與學生會個別同學的關系不好等,。

在這一學期中我的感受是學生會給予了我們很多很多，而我們卻為學生會付出了很少很少,。學生會的工作很復雜很艱苦,，但同時我們鍛煉了我們的品格，收獲了我們的榮耀,，豐富了我們的生活,；學生會的工作其實就是我們生活的寫照，但我們卻沒有將我們的豪言壯志完全化為樸實無華的行動,，將他建設成我們心中的樣子,，相反一些可以避免的錯誤卻在我們手中越滾越大。作為學生會主席我難逃其咎,，但我不怕這些責難,，我能夠讓這些責難始終縈繞在我耳邊，時刻敦促我去做一個合格的主席，做一個合格的人,。在接下來的一學期中,，在做好本職工作的基礎上，我將帶領第六屆系學生會完善學生會章程,、深化制度改革,、加強學生會培訓，落實為同學服務的誓言,，在學生會的歲月中留下我們青春的足跡,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十二

時光飛逝，轉眼間,，我在xx中的半年實習生活就要結束了,。從整整一學期的教學生涯，短暫而充實,。在這段時間里，我經過不斷努力,，積極嘗試,，完成了由學生向教師的角色轉換。

教學是我在這里生活的主旋律,。跟隨我的學科師父宗老師我學會了如何備課,、如何做一節(jié)完整的課以及如何上好復習課，分類教學等,，最重要是的學會了作為一名教師應該具備的教學方法,，養(yǎng)成了良好的教學習慣。我個人認為這里面主要包括學習基礎,，學習方法和學習習慣,。要提高學生的基礎，就要求教師做好教學工作計劃,，把夯實基礎放在至關重要的位置上,，向學生強調基礎知識的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用,，一個掌握了優(yōu)秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙,。國家全面發(fā)展的教學理念是絕對的`真理，所以在教學中除了傳授知識外,，注重學生德智體的全面發(fā)展,，重視學生心理素質和身體素質的培養(yǎng)，我充分利用思想政治學科的獨特性對學生們進行世界觀人生觀價值觀以及理想教育,，愛國主義教育等,。把我在校學習的理論知識應用到了日常教學中，充分理解了對教師這一職業(yè)所必備的使命感。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十三

四年的大學生活即將過去,，面對我的將是另一起點,，另一目標，對此我充滿自信心,，并做好一切準備去迎接社會的挑戰(zhàn),。

大學四年，是我來之不易的學習機會,。在這大好時光里,，我本著學好本專業(yè)，盡量擴大知識面,，并加強能力鍛煉的原則,，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力,。我努力的學習基礎課,，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績,。4年的時間,，我通過書本的知識和實際的操練將學前教育的知識很好的掌握了。

同時,，具備一定的藝術才能,，包括舞蹈的表演、編排,、基本鋼琴彈奏,、手工制作等常用技能。在大學里,，我不僅注意了自己學習知識的累計,，也在不斷的工作中磨練了自己的.能力，通過各種學生會干部職位,，很好的鍛煉了自己的待人處理能力,、領導組織能力。

我畢業(yè)于xx大學學前教育專業(yè),，五年時間,，我扎實的掌握了理論基礎知識，計算機達國家一級,，英語過三級考試,，普通話達二級甲等。我具有良好的表達及溝通能力,，曾到xx餐飲集團做過x年多的兼職服務員后來通過晉升成為行家訓練員,，去年開始踏入社會工作,，進入xx專柜做了一年時間導購。在這一年時間里,，我熟悉了大型賣場的營運方式及管理理念,，從中也學習了很多。

我沒太多經驗,，但我相信萬丈高樓平地起,。我已經具備承受較大工作壓力的能力，我想我能做好我的工作,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十四

實習是大學教育一個十分重要的實踐性環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作,，培養(yǎng)和鍛煉了我們綜合運用所學的基礎知識,，專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來,，提高實際動手能力,，積累社會經驗，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎,。

一個半月的實習只是時間長河中的一瞬間,，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會,。我們的實習基地是福州教育學院第二附屬中學，一個多月的實習,，帶給我們許多寶貴的回憶,，而這些經歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分,，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步,。此時此刻，我深深地感受到,，我成長了,。

在福州教育學院第二附屬中學的實習，我們的主要任務是教育見習,、教學工作和班主任工作,。

在實習開始的第一周，我們便進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課,。一開始，我們都不知道怎么聽課,，剛開始聽課,，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內容給抄下來,，就像回到了當初的高中時候的學習,。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價,。后來和老師交流,，發(fā)現原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài),。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞,。

教學工作是我們這次實習的重頭戲,。上學期在微格教室有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場,，我們還是經驗不足的,。經過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內容,，和之前我備的課還是多少有些出入的,，又由于我是我們小組第三個上課，我的準備時間還是相當足夠的,，所以在這邊我又重新備課了,。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,，要不斷地改,，不斷地練，要備的詳細,，考慮的非常全面,，把課堂可能會出現的問題，都一一考慮到,，才能建構出一堂不錯的課堂,。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標,。

我的第一節(jié)課是《鋒與天氣》,，這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的,，但是一開始上課,，還是稍稍有點緊張的,，就連叫上課都忘了，幸好,，我私下問了問,，學生都沒發(fā)現我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應和艾滋病,，學生對這方面的內容在生活中都有過一定的接觸,，這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實，也就是生命教育,。在課堂上,，我讓學生說說如何關愛艾滋病患者，學生都很能說,，我當時就嚇到了,，發(fā)現文科班的學生就是不一樣。學生在語言表達,，組織語言方面是相當的不錯,，同時，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關懷,。

這一節(jié)課是有評課的,，建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,，總的來說,，對第一。

次上講臺的我來說,，這堂課還是相當成功的課堂,。當時聽了，很是開心,。當然也是有很多不足的，老師說,，給學生講的還是太少了,，要更放寬時間給學生；沒有充分利用好課堂的生成,，比如說在學生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,，唾液，血液之中時,，又給學生判斷哪些途徑是否會傳染,，此時，學生就對禮節(jié)性接吻產生了一定的疑問,，可是對于這點,，我沒有利用好,，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內容試講了很多了,，所以很順利的上了下來,，便也顯得上課有點隨意；同學說,，口頭禪還是比較多,，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課,，因為我的公開課時免疫復習課,，后來我才發(fā)現復習課的公開課是很有難度的，不像新課的學習,，復習課很擔心會炒冷飯,。復習課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議,。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意,，最后,，糾結了半天，還是選擇了用艾滋病這個材料,，因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義,。敲定了艾滋病這個材料之后，就在明線和暗線這個問題上糾結,，老師給的建議說,，在講艾滋病的同時，無形之中把免疫的知識點也復習了,，到了課堂結束,，學生還以為這是在講約翰遜，所以在設計問題,，貫穿方面想了很多,。一開始，老師覺得我問的問題,，就像在炒冷飯,，我的材料只是作為一個引子，沒有把材料貫穿進去,，顯得我的知識點和材料是分離的,，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個意思,，卻不知道怎么去問這個問題,，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,，內容思路都沒有準備好,，我很揪心丫。當時,，又感冒了,，人總是在生病的時候，特別的脆弱,。毫無頭緒,，弄不出來，還病怏怏的身體,，身邊的朋友也是愛莫能助,，我只能在那個角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦,。其實也沒有那么糟糕,，很多同學，都過來幫我想想,，給給意見,。

之后就在8班試上了公開課的內容。由于這節(jié)課是以小組的形式進行一定的研究學習,，很多東西都是由學生來講,，教師只是起著協助者的作用，所以在試講的時候根本沒有感覺,，只有學生在課堂才能真正體現,，面對這種無法預計的課堂，還是相當的揪心的,。一直聽說8班的學生都不太配合老師,，上課的氛圍比較死，我就更加擔心了,。由于時間又比較趕,，還不是很熟練，當時我去上的時候,，還是很緊張的，緊張的出現很多口頭禪,。幸好啦,，8班的學生還是挺給我面子的。當時的內容比較多,，只講完體液免疫和細胞免疫,，就下課了,。當時上完，就去問建中老師,，哪里要改,，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊,。當時,，一上完課，根本感覺不到哪里不對,，是因為心里很浮躁,，靜下心來，就會發(fā)現自己問題還是很多的,。只有做萬全的準備,，才能做得更好。

由于一些原因,，我的公開課推遲了,，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力,，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了,。可惜,，應了一句“期望越大,，失望越大”。由于我上的是免疫復習課,，這個課對于我們班級的學生來說有點難度,，好悔當初怎么沒好好分析學生情況，就一股腦認為我們班級學生會很給力,。我覺得我很悲劇,。一開始的課堂還是不錯的，到了下半節(jié)課,，不知道為什么課堂就這么壓抑了,，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是,，我是一個受別人情緒影響很大的人,，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人,，很討厭發(fā)現原來自己就是這樣的,。不過其實也沒我說的那么嚴重啦，老師和同學還是給予我一定的評價和建議,。最欣慰的就是,，這次公開課,，我克服了我的障礙-語言問題，這對于我來說,，可以說是一個很大的進步,，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望,。想想,，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來,，進步起來,，所有的不快，會過去,，所有的快樂,，也會過去，還是珍惜當下每一個機會,，活在當下,，快樂一點。

我是我們小組第一個班主任的,。主要負責每周一次的班會和“下兩操,、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操,，監(jiān)督早自修學生學習,。由于第一周的見習，給了我很多時間熟悉班級的學生,，也提前了解了班級的狀況,。在當班主任的那一周，也許很新鮮,，很興奮,，我時時都會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊,，在某種程度上說,，我更是以一種朋友的身份和學生聊天，可是,，有時候這種師生之間的距離就很難控制了,，上課有老師的范，下課做朋友,，這是我追求的,。一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)；平時不是很愛問老師問題,；晚自修的效率比較低···面對這些問題,，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說,，可是又有點不敢,。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會,，在班委會上,，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,，我覺得這樣很好,，自己發(fā)現問題，找方法解決,，比老師在那里不斷強調問題更有效果,。班委找出問題，再說說解決措施,，最后由老師發(fā)表相關的看法想法,，這樣管理班級，就顯得比較民主,，也有利于班級的發(fā)展,。

實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這七周的實習,，我受益匪淺,，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西,，不在局限于書本,，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,，該往哪個方向而努力,，這些都是以前所不了解的。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十五

時間過得真快,，轉眼間一學期又過去了,。在這個學期，我個人認為我比上個學期有了進步,，要求自己相比上個學期嚴格了,，有了一些進步。但是我身上也還是存在著一些問題的,。在下個學年我會更加努力的改正，嚴格要求自己,，給同學們樹立一個好的榜樣,。

總結這個學期的學習，我想,，主要有以下幾個方面：

學習方面，作為班長,，給班里的同學起到了一定的帶頭作用,。態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不隨便說話,，不經常玩手機，發(fā)短信,。自覺遵守課堂紀律，能夠按時的完成老師布置的作業(yè),。做到了認真復習，并取得了理想的成績,。

要求自己方面，我覺得在這個學期我有了進步,，但是也還是存在著不足。相比上個學期,，現在的我對自己的要求嚴格了很多，能夠做到自己管理自己,。在大多數時間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時候,。經過老師的教育與提醒，我總能及時改正,。但是總是不能很好的堅持下來,。在下個學期我會更加嚴格的要求我自己,，做到自己管理自己,。并且給同學們起到模范帶頭作用,。

作為一名班干部,，作為一名團員,，我應該有明確的是非觀念,，有原則性。在這一點上我認為我自己做的還不夠,，總是因為一些情面上的事情而破壞了原則性。這樣是不稱職的,。我應該向班中優(yōu)秀的干部學習，嚴格要求自己的同時再去幫助同學,。在下一學期這一點我會努力。

下一學期是就要升入高三,，也就是說我們即將面臨著很重要的專業(yè)課軟件方面的學習。所以下一學期是非常關鍵的,。在下一學期我會更加努力的學好專業(yè)課，努力提高自己的自主學習能力,，在工作前打好結實的基礎。希望明年的這個時候,，在做總結的時候我能說“我做的很好”，也希望在下學期的班級工作中能夠與大家有著良好的配合,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十六

20xx年9月8日至11月8日是我系教育實習時間，我分到陵水光坡初級中學實習小組,，并按要求進行了教育實習，取得了良好的成效,。通過實習,，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,，提高了教學能力,，熟練掌握了一些教學基本技能,，并且向實習學校展示了我院體育系學子良好的精神風貌,，受到了實習學校領導、老師的一致肯定,。下面就此次實習工作，分別從以下幾個方面進行總結,。

(一)見習準備階段(第1周),。

我到達實習學校后，及時請任課教師介紹有關情況,，了解實習學校的體育教學工作及相關的教學設施,，并對我上課提出要求。在學校體育組的指導下,，我研究討論體育教材,，跟原班聽課學習，向老教師“取經”,，了解教學進度和班級學生情況,，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案，并在試教前將教案交實習學校指導教師和帶隊指導教師批閱,，獲得同意后,，在小組中作試講，及時發(fā)現問題,，確保順利上好課,。在這一點上我做了及時的調整，光坡中學的班容量不均衡,，有的班50多人,，而我的班則80多人，這對我無疑是一個巨大的挑戰(zhàn),。因此我及時修改,、調整教案和教學方式,、方法，以適應大班量教學,。同時，根據學校要求和實習教師的具體情況,，我分配了班主任工作，深入班級工作,，了解學生學習興趣，保證正常的教學工作,。

(二)實習階段(第2—7周)。

1,、教學工作：

2、班主任工作：

在教學的同時,，我深入學校班級工作，協助原班主任管理好所在班的日常工作,。在學生工作上,，我獲得了班主任的大力支持，原班主任幾乎將全部工作放手給我,，讓我充分得到鍛煉,。如組織學生早讀、自修,、讀報,、編黑板報、做勞動,、主持班會活動,、家訪等,。我每天六點就起床到班上組織早讀,，一直到晚上九點晚修結束才能休息。每周的班會課是最精彩的,，我先設計好班會主題,，同學們暢所欲言,，既增加師生之間的交流，也滲透了學生思想教育工作,。對經常曠課的學生,，在原班主任及學生的配合下我及時進行家訪工作，加強學校與家庭的聯系,，對學生進行雙重教育,。為了增進班級之間的了解，根據學校元旦球類比賽的安排,，我還安排了和其他班級進行了球類挑戰(zhàn)賽,。

3、課外體育工作：

在課外體育活動時間,，我協助學校做好早操、課間操,、課外活動等工作,。

(1)結合學校課外體育活動，我們實習組與學校每周開展球技交流賽,，既增加實習老師與學校老師的.交流溝通,，又強化提高了雙方的球技,。此外,，我們組織了學校和縣委以及其他學校打球交流學習活動，在學校宣傳教學工作和教學成果上取得一定的成績,。

(2)在初二體育負責人受傷后,，我積極負責了整個年級的早操和課間操工作。

(3)組織廣播體操比賽,。在初一組廣播體操教學結束后,，我負責組織了初一組的廣播體操比賽。比賽前各班充分利用課余時間練習,，活躍了校園文化氛圍,，增強了學生班級榮譽感，同時也體現實習老師深厚的專業(yè)功底,。

(4)組織其他文體活動,。在實習組的建議下,，我們協助學校開展了“光坡中學首屆校園十大歌手比賽”,、“推廣校園普通話”等活動，在一定程度上豐富了學生的課外生活,，也鍛煉了學生的組織能力。

(四)總結階段(第8周),。

(1)實習生做好總結：實習教學工作結束后，我及時檢查自己在實習中的態(tài)度和表現,、成績及問題所在,，提出努力的方向,。在個人總結的基礎上，實習小組進行評議,，整理出小組的書面總結和實習生的初步鑒定,。

(2)實習學校的領導、體育組組長和任課教師對這次實習做總結,。指出實習生的優(yōu),、缺點，提供合理建議,。并在實習鑒定上做了意見，肯定了這次實習取得的成績,。實習學校為我們實習組設慶功宴,，雙方互贈紀念品,，組織學生歡送實習生,。

(3)回校后系實習指導小組作總結報告,，確定實習成績,。

1,、各實習學生的教學能力得到極大地提高，能較好地把握教材內容,、控制課堂氣氛,，教態(tài)自然大方,，課堂氣氛活躍,。

2、熟悉班級工作,，能根據不同的學生采取不同的教育方法,，具有改革和創(chuàng)新意識。

3,、絕大多數實習學生對教育實習比較重視,，目的明確，態(tài)度端正,。能虛心請教,、能按指導教師的意見修改教案，精心試講,，認真記聽課筆記,，大膽評議。工作任勞任怨,、踏實肯干,，具有較強的自覺性和組織紀律性，這一切贏得了實習單位領導的一致好評,，在社會上為我們體育系樹立了良好的形象,。

通過這次教育實習，我們有以下的經驗的體會：

1、領導重視是搞好教育實習的前提,。

為加強對教育實習工作的領導,，我系成立了教育實習領導小組，從組織上保證了此項工作的順利進行,。

2,、嚴格管理是搞好教育實習的基本要求。

實習期間,，加強了監(jiān)督,、檢查，指導老師赴各實習學校了解實習情況,，掌握動態(tài),，及時處理發(fā)現的問題，保證了教育實習有條不紊地進行,。指導教師是實習活動的指揮者和組織者,，對實習學生的教學活動、紀律考勤,、成績評定等都負有直接責任,。一個實習小組教育實習搞得如何，在很大的程度上取決于指導教師的組織能力和工作責任心,。我系選派了工作認真,，具有一定經驗的教師(教授、碩士研究生)擔任指導教師,，他們對實習學生敢于嚴格要求和管理,，受到實習學生的好評。

這屆教育實習,，也存在一些問題,，部分學生的教學基本功較差，專業(yè)素質還存在不少問題,。如部分學生的普通話不過關,，有的學生對教材體系、教材重點和難點把握不準,，不能從整體上理解知識結構及教法特點,，不能按教育規(guī)律、教材特點,、學生特點科學地組織教育教學活動,。還有的同學教案不過關,，教案設計簡單,。

鑒于存在以上的問題，我們認為應加大改革的力度，認真總結教育實習工作,，吸取教訓,，推廣經驗，彌補不足,，為今后的工作提供一些有益的經驗和做法,，以利培養(yǎng)合格的中學師資。我們建議：

1,、加強對學生的素質訓練,，提高學生的整體素質。通過實施新的教學計劃,，優(yōu)化課程體系,，從根本上解決教學質量與培養(yǎng)目標、規(guī)格不相一致的問題,。使學生掌握扎實的基礎理論,、專業(yè)知識和基本技能，使學生適應中學體育教育新課程改革轉變的要求,。

2,、逐步建立穩(wěn)定的教育實習基地，使教育實習具有連貫性,，切實提高實習質量,。

3、保證實習時間,，教育實習的進行有一個轉變角色的過程,，需要一定時間去轉變，在實習時間安排上要合理,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十七

時間過得真快,，眨眼間一個月的實習就結束了，回想過往的日子有歡喜也有憂愁,，更有過迷茫,。但那些都已過去，留給我們的只有回憶和經驗,。

仍然清晰的記得9月20日踏進商業(yè)會計校門的那一刻,，很欣喜，因為我們可以真正意義上做一回老師了,，雖然是實習的,。教書育人是我們每一名師范學生的夢想，老師猶如蠟燭,，燃燒自己照亮別人,；老師是傘,，為學生遮風擋雨；老師是虹,，為學生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師，學生的成功就是自己的成功,，學生的進步就是自己的進步,。教育實習，可以說讓我們更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認識了這個職業(yè),。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調查三個方面,，當然我們還組織,、參加了其它活動。

（1）聽課對于剛去的實習生來說聽課是第一步,。我們聽得第一堂課是一位商學院張教授的《中級財務會計》,，他講課很幽默，很有感染力,，講課時還經常穿插生活中的實例,，學生們聽得很有興趣?？梢钥吹贸鏊麑φn本知識的把握很到位,，但又不拘泥于書本知識，使學生們不感覺課程枯燥,。此外還聽了好幾個老師上的其他課,，老師們各具風格，教法各異,，值得我們學習和借鑒,。

我們每人跟一名指導老師。首先要做的就是跟著指導老師進班認識學生與學生溝通,，其次是查學生早上出勤情況和看學生上自習,，第三就是開班會，這也是班主任工作的重點,。他們幾乎都是中專生,，正直青春懵懂期，只因他們走向人生正道是我們每一位老師的責任和義務,。就如我們調查了全校學生吸煙情況,，又二分之一以上的學生都在吸煙，不是他們不想戒,，而是沒有人對他們的行為加以耐心指教,。作為老師我們應該給他們樹立榜樣,，從自身做起。

對于教育調查我們十分關注,，我們對全校學生作了不同課題和不同形式的調查,。有調查學生吸煙情況的,，有調查學生身體各項素質的,，有調查學生對網絡沉迷程度的等等。比如學生沉迷網絡的調查,，對于中學生來說雖然有一定的控制能力,，但是現在的中學生普遍感到學習無聊，有著強烈的厭學情緒,，一旦在現實生活中遭遇挫折,，特別當無法解決在學習生活中遇到的'問題時，就會開始逃避,，為擺脫“弱者”地位,，尋找能夠滿足成就感的替代品。網絡游戲恰恰能給他們作為強者的愉悅感,，調查的結果不容樂觀,，之后我們幾個坐在一起討論具體的解決方案，雖然不是很成熟,，但畢竟我們認真付出了,。

除了正常的教育實習工作外還積極參加了學校組織的各項活動，其中最重要有兩個,。

1,、慶國慶十一文藝匯演，我們參與到其中做節(jié)目主持人和禮儀指引,。下面兩張是我們參加活動的照片：

這次文藝匯演舉辦得很成功,，學校領導對我們的工作充分肯定。這是我們第一次擔當這樣的工作,，雖然不是很熟練,，但我們從中學到了很多，不論活動的策劃還是自己的膽量,。

2,、將學生們做的第八套廣播體操換成了第二套廣播體操《青春的活力》。以前的體操有點時間長了,，而且也有點過時,，學生們也有點厭煩。我們用了兩周時間教他們,，對于這件事校長和高興,，還為此準備舉行一次體操比賽,。

時間總是過得很快，在短暫的四十多天的實習生活中,，大家都以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，出出主意自己的言行和儀表,。本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好每一項工作,，遵守學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，努力完成學校布置的任務，很好的塑造了我們西北師范大學的形象,，給實習學校留下了好的印象,。同時，每個同學都圓滿完成了實習任務,，教案8篇以上,，聽課記錄20節(jié)，還有實習日志,、總結,、教育調查等都如期完成。還有大家的上課課時都達到了20節(jié),，有些同學甚至帶了30節(jié),，超額完成了任務。正是通過這些科學系統(tǒng)的實習環(huán)節(jié),，每個同學對如何成為一名老師,，如何上好一堂課等基本教師技能有了初步掌握。學到了課本上沒有的知識,，為以后能成為一名合格的教師打下良好的基礎,。在此過程中，我們的各位指導老師將自己寶貴的教學經驗,、教學技能無私的教授給我們,，讓我們在成才成長的道路上走的更快走的更穩(wěn)。

我們會懷念你蘭州商業(yè)會計學校,！

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十八

在xx小學,，兩個月的實習，讓我體驗了許多,、感受了許多,、成長了許多,。也是我的一份美好回憶,。

實習第一天,，帶著期待，帶著不安,，在x老師的帶領下,，我見到了我的實習指導老師，同時也是我的實習班主任老師,，一位年輕、有魄力的女老師x老師,。在以后的實習中,，x老師身上所表現出來的認真與魄力,，確實深深地觸動了我、影響了我,。在她的指引下,，我很快認識了我的實習班級一(3)班,，認識了52個聰明,、天真的孩子，他們充滿了活力,，充滿了生機,，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,，也讓他們認識我這位新來的實習老師,。在實習的最終初，x老師總是刻意地提醒孩子,，我的存在,，在我仍未正式站上講臺之前，在平時的課堂練習講解與批改中,，讓我參與到課堂中,，參與到孩子中，讓我少了幾分局促,、少了幾分隔閡,，很快地融入到這個班級。實習第一天,，跟班,、聽課,、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅,。實習的主要內容包括課堂教學,、班主任工作和教育調查研究。實習期間,，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會,。

(一)班主任工作

在班主任工作方面，通過實習,，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助,。實習,，讓我們收獲,，讓我們成長,，更讓我們明白：成為一名老師,，一名合格,、優(yōu)秀的老師,，我們仍需不斷地學習,、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣,，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎,，牽涉到方方面面,，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習,，很機械,、很重復，只是簡單地跟早讀,、跟操,、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務,、如何處理班級事務,、如何與家長溝通，從看的角度去學習,，感悟其中的微妙之處,，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿,。以便更好地適應它,。實習后期，我對班主任工作有了以下幾點體會：

1,、重視學生安全,，安全排第一位

在小學階段，尤其是低年段,，小學生的年齡仍比較小,，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管,，而安全問題則成了首要問題,，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯系家長，這讓他們明白什么是可以做的,，什么是不該做的,，保障學生的安全。

2,、明確要求,，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

在小學,，對學生的生活要求都是很細致的,，都是一些很細小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求,，對于在這些方面表現好的要及時給予表揚鼓勵,，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣,。

3,、賞罰分明，恩威并重,，說到做到

獎賞分明,，恩威并重，是我從x老師作為一名班主任身上感悟最深的,。無論是學習上,，還是生活上，x老師對學生都有明確的要求,，做得好的大力地表揚,，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明,，說到做到,，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

4,、善于培養(yǎng)有能力的班干部

人人有份的班干部,，孩子們并不稀罕，有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的,，孩子們才樂于表現自己的.才干。在一(3)班,，x老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力,，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律,，或工作沒盡責,，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言,，擔任班主任，又成了一種獎勵的措施,，同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力,。善于培養(yǎng)有能力的班干部,，把班級交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔,。

5,、與家長的溝通交流很重要

孩子的成長，離不開家長的教導,，做好班主任工作,，離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決,。目前的校訊通,，確實讓老師與家長的交流聯系簡單密切了許多，使班主任工作更好地開展,。班主任工作,，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多,、瑣碎事情很多,、小問題很多，并不輕松，需要有計劃地完成,，需要有耐心,、細致地做，確定做好每一件小事情,，處理好每一個小問題,，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,，有了小小的體會,，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善,。

(二)教學工作

基本情況：完成語文新授課12節(jié),。

由于各種原因，客觀的,、主觀的,，實習期間，在教學工作方面,，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多,。無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎,，要善于學習,，要樂于學習，要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義,。以前只是通過書本知道了這個詞,。通過這次實習的體驗，我真的體會到了它的內涵是什么?就是在你上課的時候,，有時學生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等,。讓你瞬間明白了許多,，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的,，很會扣細節(jié)問題,。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下,，我發(fā)現自己也進步了不少,。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點：

1、善于學習,、樂于學習

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,，善于學習其他老師的優(yōu)點,。不斷學習別人好的地方，或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!

然而,，學習要會學,，善于學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套,，因為適合別人的東西卻不一定適合自己,，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點,。這堂課讓我明白,，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學,，而不是模仿,。實習初期，我只是一味地模仿x老師的教學方法,，來進行語文教學,。會覺得有些吃力，并達不到自己預期的效果,。因為她的那一套是有經驗的教師才做得來的教學方法與過程,。得到教訓后，我就自己備好詳案,，在x老師的能適用于自己的有關方法上再根據自己的思路上課,。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。

2,、吃透教材,，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

現在的小學教材都比較活,，有一定的跳躍性,，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,，知識點也比較細，在把握教材,、掌握教學重難點方面有一定的難度,。備課時，要熟知了解教材,，知道這課教學內容是什么,，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材,，在教學時才會有清晰的思路,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。在備《四個太陽》時,，通過閱讀教材,，參考有關書籍，我知道了課文重難點在哪,。通過課文要讓學生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案,。而且,，x老師對我說過，小學低年級要多指導他們朗讀課文,。我也這樣覺得,，所以我這篇課文里面設計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,，接著學生模仿讀,。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯,，整個教學環(huán)節(jié)，教學方法等都設計得不錯,。教學內容也很流暢,。夏老師也說進步很大。

3,、及時鞏固，查缺補漏

在小學低年級段,，教學內容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,，仍會出現學生一知半解的現象,，學生仍會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習,、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。老師評講時，只許學生聽,，不許學生訂正,，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學生集中出來,，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導,，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓每個學生的知識點過關,。

4,、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中,，了解每一個學生,，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求,，多點表揚,。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標,，這個目標要切合每個孩子孩子的實際,，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣,。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加孩子的自信心,，促使每一個孩子都有進步,。

教學，是一個復雜的過程,，是一個漫長的過程,，是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,，有著太多的體驗,，有著太多的渴望,，希望自己在未來的教學中學習、進步,、成長,。這次實習遺憾的就是數學課上得上少了一些。因為我還代了其它的課,。所以基本上沒時間去上備和上數學課了,。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,，還是上過幾次的,。對于那次課x老師覺得整個教學過程和方法都出來了。就是板書有些隨意,。她說：“板書對于小學生來說很重要,，不得含糊，要清清楚楚將新課內容出現在黑板上才行,?！苯又臀抑v了些教學的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導的基礎上再新授幾節(jié)課的,。但都找不到合適的時間,。

通過此次實習也使我改變了許多。比如,，以前我就不太喜歡小孩子的,。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了,。還有就是,，我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然,。沒想到,，我對于學生還是挺有耐心的。有一次,，早上班上有個同學吐了,，我?guī)退幚韲I吐物，幫他洗等,。放在平常,，我也許不會這樣做。但作為實習老師出現,，就有了一份責任感在身上了,。還有一次，一位家長放學了很久都沒來接孩子,。然后,，我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路,。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包,。我自己都還沒有吃呢?沒想到，我竟然陪著她走了好幾條街去買面包,。有時,，我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺,。并不像自己想象的那樣,。而且，我發(fā)現那群孩子也早就喜歡上了他們的“小x老師”我(因為他們班主任也姓x所以我讓他們這樣稱呼我了)的,。有時,，通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,，那時還是挺有成就感的,，感覺挺開心的。

這次實習,，也是我踏入社會的第一步,。真的有得有失，有喜有悲,，有苦有甜,，偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現實,，是以前我們在學?？床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,，哦!原來社會就是這樣,，現實就是這樣的。有些東西可以選擇,，有些東西無法改變,。只有今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事,，認真,、踏實、堅持,，或許會讓自己的明天少一點遺憾,，少幾分后悔。在結束了一次旅行之后,，又得揣著收獲和教訓向明天的路前進,。

教育行業(yè)學生個人總結分享篇十九

作為一名師范生,，教育實習是一個必不可少的學習環(huán)節(jié)，學校安排我到廣西桂平市紫荊鎮(zhèn)民族初級中學實習,，在這短短的三個月的實習時間里,，我學到了很多很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂,。在這三個月里,，我的身份不僅僅是一位實習老師，也是一名來學校學習的實習學生,，這樣的一種雙重身份讓我更加注意自己的言行舉止以及儀表態(tài)度,，本著以學生為主體的思想，做好學科教學和班主任的日常工作,；也能夠虛心向我的指導老師學習學科教學以及班主任工作的方法與敬業(yè)精神,，在完成我們的實習任務的同時收獲更多有價值有意義的知識與經驗。

在本次的實習中,，我的實習基本內容有三個：教育見習,，學科教學和班主任工作。

在實習開始的第一周,，我們的主要工作就是進行了教育見習,，主要是到各個班級去聽老師的課。剛開始,，也不知道怎么聽課,，不知道從什么方面著手，只是把老師上課的內容給抄下來,。每個老師都有自己的上課風格,，不知道如何去評價。后來和老師交流,，發(fā)現原來聽課要這樣聽,，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言,，要聽老師的問題設置,，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,，而是學生和老師一種互動,，一種知識火花的碰撞。

不是像我想象的那樣死氣沉沉的,，反而是相當的活躍,。郭老師上課重點突出，和學生的教學互動進行得非常好。我學科實習的班級是九年級111班和九年級113班這兩個班級,，通過老師的介紹以及自己的觀察,，我了解到這兩個班級學生的底子還是有一定差距的，特別是113班,，是整個年級的實驗班,，學生的底子還是挺好的；但是111班是普通班,，相對來說學習底子就相對薄弱一些，接受新知識的能力稍微差一點,。所以我在備課時也是要根據兩個班不同的進度來準備,。每次聽完課后，都會與郭老師進行交流分析,，了解她對這堂課的理解和剖析,，從中我學到了很多。在聽郭老師的課的同時也積極的去聽物理組其他老師的課,，從中學會了很多,。

在學科實習這一部分還有一個非常重要的工作就是批改作業(yè)和批改試卷，從學生們的作業(yè)和試卷中可以看出學生對知識點的'把握能力以及課堂的效率,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題,，并做好記錄,。由于是頂崗實習，在聽了一些老師的課程的同時,，我開始了我實習的上課階段,，第一節(jié)課是在113班上的走進化學實驗室，因為是第一次真正地站在講臺上,，是特別的緊張,，之前做了很多的準備，認真地寫了教案,，還借了教室進行試講,。課后，和我一起實習的小組成員和我進行了交流,，對我的第一節(jié)課表示了肯定,，也給了我很大的信心，當然也有不少的不足,，特別是與學生交流這一塊,，更加注重老師與學生之間的互動交流。在之后的幾節(jié)課中，開始慢慢進步,，對整個課堂的把握也越來越好,，學生也越來越喜歡我的上課方式，和學生形成了一種比較融洽的教學氛圍,。

除了教學工作,，實習的另一個重要工作模塊就是實習班主任工作，要成為一名合格的教師,，不僅要懂得“教書”,，更要懂得“育人”，我擔任的是九年級111班的代理班主任,。

每天早上7：00,，我準時到達班級檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后每節(jié)課都回去班級看看,。同時,，我也利用課外時間與學生聊聊，盡可能快速的了解學生,，掌握學生的情況,，因為要做一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學生,，要善于在一切的教育,、教學活動中觀察學生的真實表現，能透過學生的外部行為洞悉學生的內心世界,，及時引導學生,、幫助學生解決問題。很多學生工作絕不是一個“兇”字可以解決的,。實習班主任,，使我認識到了做好一個班主任不只是自習的時候下下班，通知一些事情就夠了,，還要時時為學生著想,，事事從學生出發(fā)，對學生的各方面,，不管是學習,、生活還是心理等都要給予充分的重視和引導，處理事情的時候還要講究技巧,，盡可能避免傷到學生,，要做一名優(yōu)秀班主任確實不容易。

通過實習,，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到一名教師所肩負的責任,；通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞,，腳踏實地,，求真務實，用最好的精神投入到工作中,，并不斷豐富自己的知識,。我認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實準備,。今后,，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的人民教師,。三尺講臺我準備好了,！