總結(jié)是對(duì)我們經(jīng)歷的一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)到的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行梳理和歸納的過(guò)程,。了解總結(jié)的目的和重要性,，做好充分準(zhǔn)備,，才能寫出一篇較為完美的總結(jié),。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫作水平,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇一

學(xué)院：

專業(yè)：

年級(jí)：

姓名：

性別：

xxxx年x月。

一,、自我分析,。

自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位、多角度的分析,。

職業(yè)興趣,。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力。

(能夠干什么),。

個(gè)人特質(zhì),。

(適合干什么)。

職業(yè)價(jià)值觀,。

(最看重什么),。

勝任能力。

(優(yōu)劣勢(shì)是什么),。

個(gè)

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷,。

工作經(jīng)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷,。

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二

美好愿望：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐成為優(yōu)秀的公共管理人員,。

職業(yè)方向：公共場(chǎng)所行業(yè),。

已進(jìn)行情況：正在成都峨眉山國(guó)際大酒店虛心實(shí)習(xí)。

二.行業(yè)環(huán)境分析,。

任何一個(gè)行業(yè)都是有發(fā)展的;但是具體的發(fā)展情況,，發(fā)展速度，以及實(shí)際存在的意義則要看地區(qū)的發(fā)展,，人文以及行業(yè)技術(shù)的情況,。

酒店，作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的一員;它直接和旅行,，出差,，會(huì)議有著直接的關(guān)系;酒店里也有配套的餐飲設(shè)施，而餐飲和任何一個(gè)有嘴巴吃飯的人都有關(guān)系,。在客戶入住的酒店中,，能否讓客戶得到盡量多的服務(wù)，也是一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵,。房間里有數(shù)字電視嗎?能用寬帶嗎?能否有一個(gè)地方哪怕是一個(gè)角落能讓客戶通過(guò)視頻開會(huì)嗎?當(dāng)然客戶肯定不想在使用這地方開會(huì)的時(shí)候讓會(huì)議對(duì)象看到他在酒店里睡的床;還有很多很多的細(xì)節(jié)服務(wù),。以上的所有，都無(wú)法脫離酒店管理,。

一個(gè)出色的酒店管理,，也應(yīng)該是系統(tǒng)的邏輯的，并且能帶來(lái)盈利的;而不應(yīng)該是一種附著物,。酒店的客戶管理系統(tǒng)里,，能否清晰記得客戶入住時(shí)候都帶了多少箱行李?能否記得客戶在早上特別要求喝什么咖啡?過(guò)去的入住情況里，是否有對(duì)晚餐提出意見(jiàn)?是什么意見(jiàn)?我個(gè)人認(rèn)為，酒店管理業(yè)同時(shí)也要取經(jīng)于旅行業(yè)和航空公司;他們?cè)诳蛻袅?xí)慣分析和客戶記錄這方面的經(jīng)驗(yàn)非常豐富,，邏輯性和實(shí)用性非常強(qiáng),。

三.個(gè)人分析。

1,、自身現(xiàn)狀：已獲得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí).計(jì)算機(jī)一級(jí).普通話二級(jí)乙等.健康證等一系列可輔助意愿職業(yè)的專業(yè)證書.

2,、性格、特長(zhǎng),、愛(ài)好：開朗.活潑.對(duì)藝術(shù)有獨(dú)特的見(jiàn)解.組織能力強(qiáng).能迅速融入到陌生環(huán)境當(dāng)中.

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合,。

1、職業(yè)目標(biāo)：成為高級(jí)公共場(chǎng)所的高層管理人員.分階段闡述：三年內(nèi)在公共場(chǎng)所基層學(xué)習(xí)實(shí)踐.累積經(jīng)驗(yàn).五年內(nèi)依靠自身能力初步涉足管理階層.八年內(nèi)將管理理論知識(shí)與管理實(shí)踐結(jié)合并進(jìn)行相互作用.爭(zhēng)取在十年內(nèi)初步達(dá)到職業(yè)目標(biāo).

2,、學(xué)歷目標(biāo)：2008年通過(guò)英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試.并于同年7月獲得大學(xué)本科學(xué)歷證書以及文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書.之后在工作的同時(shí)努力積累公共關(guān)系學(xué)方面的知識(shí).從而為自身公共管理學(xué)理論打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

3,、能力目標(biāo)：通過(guò)工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合.熟練掌握公共管理方面的知識(shí).并能將理論轉(zhuǎn)而應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中.

4、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：十年內(nèi)實(shí)現(xiàn)小康標(biāo)準(zhǔn).

五.成功標(biāo)準(zhǔn),。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：專業(yè)知識(shí)方面達(dá)到最高目標(biāo).成為高級(jí)公共場(chǎng)所的高層管理人員.在衣食住行方面達(dá)到中等水平.

1,、規(guī)劃實(shí)施存在的障礙：理論已形成系統(tǒng).但實(shí)踐還需要進(jìn)一步累積完善.

2、解決方法：深入到意愿職業(yè)所涉及的各個(gè)崗位中.運(yùn)用實(shí)踐來(lái)證明理論.從而達(dá)到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合.

七.本人對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的看法,。

職業(yè)規(guī)劃對(duì)于當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分必要.它能夠讓大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)的現(xiàn)狀.了解自己在社會(huì)當(dāng)中的真實(shí)地位.進(jìn)而理清在畢業(yè)期間面對(duì)社會(huì)的浮躁心理.調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài).根據(jù)實(shí)際情況.合理的規(guī)劃出符合自身?xiàng)l件的職業(yè)前景.從而根據(jù)這個(gè)規(guī)劃系統(tǒng)地實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo).

規(guī)劃者:xxx,。

畢業(yè)院校:xx大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院(于20xx年7月畢業(yè))。

所讀專業(yè):經(jīng)貿(mào)英語(yǔ),。

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇三

專家解讀：看似簡(jiǎn)單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時(shí)，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因?yàn)檫@是引導(dǎo)你完成整個(gè)規(guī)劃書的線索,，同時(shí)也時(shí)刻提醒著你：相比起參加一場(chǎng)比賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對(duì)你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備實(shí)用價(jià)值：

1,、可行性,。

只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價(jià)值。這也要求你在制作前期,，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實(shí)調(diào)查,，加深對(duì)實(shí)際狀況的了解和理解,。

2、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實(shí)事求是,，毫無(wú)虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的分析，對(duì)不足之處也要有透徹的`剖析,。

3,、預(yù)見(jiàn)性。

對(duì)目標(biāo)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)要有自己的理解和預(yù)判,。

4,、個(gè)性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實(shí)際狀況而量身定做出來(lái),，別人的成功路徑和模式，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮,，但回到現(xiàn)實(shí)中,，幾乎沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值,，甚至是“天方夜譚”,。向陽(yáng)生涯認(rèn)為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個(gè)學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒(méi)有它存在的價(jià)值,。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學(xué)的、可行的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方案,。

三,、理論依據(jù)。

向陽(yáng)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過(guò)對(duì)三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評(píng)估,、分析而最終得出精確、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣,、價(jià)值觀,、需要、愿景)，商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)(要素：知識(shí),、技能,、天賦、經(jīng)歷,、資源),，職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)(宏觀、產(chǎn)業(yè),、組織,、職業(yè)、家庭),。

專家點(diǎn)評(píng)：書寫職業(yè)規(guī)劃書,，你必須有一個(gè)理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位。這個(gè)模型是向陽(yáng)生涯多年咨詢經(jīng)驗(yàn)和專家團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶,，已幫助成千上萬(wàn)的人找到他們合適的“位置”,，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗(yàn)。在你的職業(yè)規(guī)劃書中,，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析，從定位開始,，一點(diǎn)點(diǎn)形成你的職業(yè)規(guī)劃方案,。

1、自我理解,。

自我理解包含兩部分：對(duì)自己性格,、興趣、價(jià)值觀的剖析,，以及對(duì)自己知識(shí),、技能、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析,。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最基本要素。

2,、對(duì)外界環(huán)境的理解,。

對(duì)外界環(huán)境的理解，主要指對(duì)目標(biāo)工作領(lǐng)域,、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息,、未來(lái)前景、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,、崗位的基本職責(zé)和職能要求等,。此內(nèi)容可以通過(guò)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，或者通過(guò)非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來(lái)獲取你需要的信息，并進(jìn)行整理,、歸納，形成自己對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的理解,。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容,。

3、綜合內(nèi)外,，形成定位,。

通過(guò)以上內(nèi)容的分析，根據(jù)向陽(yáng)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,，將自我理解,，自身商業(yè)價(jià)值的客觀評(píng)估及對(duì)目標(biāo)行業(yè)趨勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析,，通過(guò)十五大要素所顯示的信息,，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位，形成職業(yè)定位,。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān),、或快消品行業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為“我可以做市場(chǎng)”,、“我能做銷售”等模糊的定位,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇四

目錄。

參賽者個(gè)人資料…………………………………………………..3,。

序言………………………………………………………………...4,。

"我想做什么"…………………………………………………….5。

"我為什么做"…………………………………………………….7,。

"我為什么能做"…………………………………………………11,。

"我要做什么"……………………………………………………13。

"我想獲得什么"…………………………………………………14,。

"我還缺什么"……………………………………………………16,。

"我要怎么做"……………………………………………………17。

"我的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)"…………………………………………………20,。

評(píng)估調(diào)整…………………………………………………………21,。

結(jié)束語(yǔ)……………………………………………………………22。

參賽者個(gè)資料,。

序言,。

過(guò)去的20年間,隨著我國(guó)。

經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,汽車保有量持,。

續(xù)以年均9%以上的速度增長(zhǎng),,。

至20xx年已達(dá)8000余萬(wàn),。

輛.隨著汽車在我國(guó)逐步普及,直接帶動(dòng)了汽車維修業(yè)的繁榮,汽車維修業(yè)已成為一個(gè)迅速崛起的龐大產(chǎn)業(yè),為公路交通運(yùn)輸業(yè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障.

加入世貿(mào)組織確立了我國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中的地位,將對(duì)各個(gè)行業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)帶來(lái)深刻影響,汽車維修行業(yè)也不例外.因此,研究我國(guó)汽車維修業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和加入世貿(mào)組織后所面臨的新形勢(shì),采取針對(duì)性技術(shù)和管理措施,對(duì)于加強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)汽車維修業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義.

"我想做什么"—職業(yè)方向及總體目標(biāo)。

職業(yè)方向:將汽車維修變成年輕人新的時(shí)尚,開蘇北最大的汽車維修店.

總體目標(biāo):將自己的汽修店變?yōu)榫S修,休閑,時(shí)尚等多項(xiàng)內(nèi)容為一體的新模式.

職業(yè)地點(diǎn)選擇:南通,。

在中國(guó)的版圖上,處于沿海經(jīng)濟(jì)帶與長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶t型結(jié)構(gòu)交匯點(diǎn)和長(zhǎng)江三角洲洲頭的城市只有兩個(gè),一個(gè)是國(guó)際大都市的上海,另一個(gè)就是與其一衣帶水,處于長(zhǎng)江北岸的南通.南通"據(jù)江海之會(huì),扼南北之喉",隔江與中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的上海及蘇南地區(qū)相依,被譽(yù)為"北上海";北接廣袤的蘇北大平原,通過(guò)鐵路與歐亞大陸橋相連;從長(zhǎng)江口出?？赏ㄟ_(dá)中國(guó)沿海和世界各港;溯江而上,可通蘇,皖,贛,鄂,湘,川六省及云,貴,陜,豫等地.蘇通長(zhǎng)江公路大橋建成以后,將使南通進(jìn)入上海一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈.南通面臨海外和內(nèi)陸兩大經(jīng)濟(jì)輻射扇面,與上海有著相似的地理區(qū)位。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇五

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，國(guó)民的收入顯著提高,，也帶動(dòng)了消費(fèi)水平的增長(zhǎng)，汽車也慢慢走入千家萬(wàn)戶,。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明,，至xx年，全國(guó)汽車保有量達(dá)3983萬(wàn)輛,，其中私人汽車保有量達(dá)2578.42萬(wàn)輛,。由于我國(guó)的汽車保有量的持續(xù)增長(zhǎng)，我國(guó)汽車高需求量已超日本,，成為全球第二大汽車消費(fèi)國(guó),。

至xx年，全國(guó)汽車維修業(yè)從業(yè)人數(shù)達(dá)260萬(wàn)人,，年完成工總量1.4億萬(wàn)次,。盡管從數(shù)量上看，可以認(rèn)為從業(yè)人員基本上能適應(yīng)2200余萬(wàn)輛汽車維修業(yè)務(wù)需求,，但從質(zhì)量上看,，從業(yè)人員的技能水平，文化程度,、綜合素質(zhì)普遍不高的問(wèn)題,，已成為制約汽車維修業(yè)的持續(xù)發(fā)展的主要瓶頸。從目前看,，我國(guó)的技師以上,、高級(jí)工、中級(jí)工的比例僅為4：8：31：51,。顯然,，我國(guó)中高級(jí)技術(shù)人才短缺非常嚴(yán)重，至此,，這種情況對(duì)于我們汽修專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，是一個(gè)前所未有的大好就業(yè)前景，但也面臨著挑戰(zhàn),。

大家都知道現(xiàn)在是注重“職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能”的時(shí)代,，擁有高超的維修技術(shù)或良好素養(yǎng)都不符合現(xiàn)代就業(yè)形勢(shì)的要求。只有兩者都有很大造詣,，才會(huì)是各個(gè)公司力爭(zhēng)的人才?，F(xiàn)在機(jī)遇和挑戰(zhàn)并重,，需自己把握。

近幾年,，特別是入世以后,，我國(guó)汽車產(chǎn)銷量迅速增長(zhǎng)，作為汽車消費(fèi)后市場(chǎng)的汽車維修業(yè)從車源,、車型,、服務(wù)對(duì)象到維修作業(yè)形式等諸多方面都已經(jīng)或正在發(fā)生新的變化。汽車保有量大幅度上升,、高新技術(shù)產(chǎn)品和裝置在汽車上的不斷引入和普及與汽車維修業(yè)從業(yè)人員不足之間的矛盾，顯得日益突出,。如何提高汽車維修從業(yè)人員群體的素質(zhì),，有待從業(yè)人員和其他方面的努力和考慮。

我們從不同統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出,，我國(guó)汽車保有量的增長(zhǎng)速度很驚人。因中國(guó)汽車市場(chǎng)良好的發(fā)展勢(shì)頭而得到各國(guó)重視和認(rèn)可,，xx年,，美國(guó)通用汽車公司總裁兼首席執(zhí)行官瓦格納到我國(guó)考察時(shí)，曾預(yù)測(cè),，到20xx年,，中國(guó)汽車市場(chǎng)將超過(guò)美國(guó)成為世界第一大汽車市場(chǎng)，由此可見(jiàn),，中國(guó)的汽車維修人員的工作前景在今后幾十年會(huì)有不錯(cuò)的發(fā)展,。

現(xiàn)代的汽車由于電子設(shè)備的`增多，維修的重心從車體維修慢慢向電子器件維修而轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在維修的項(xiàng)目大概有機(jī)修,、鈑金、噴漆和洗車等幾大版塊,，各個(gè)版塊雖說(shuō)有很多精于此道的人才,，但畢竟很少。就常熟而言,，每年有多家4s店缺少工作人員,。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，常熟每年汽車維修行業(yè)缺口達(dá)80-100個(gè)名額左右,，面對(duì)如此巨大的缺口人數(shù),，給我們汽車維修專業(yè)提供了巨大的就業(yè)前景。又隨著汽車維修費(fèi)用的提高,，像輪胎爆胎就要800元一只,，像新車被刮了一下,，就要200元的噴漆費(fèi)，洗個(gè)車也要十元,。無(wú)疑,，汽車維修行業(yè)也是一項(xiàng)高薪行業(yè)。所以汽修行業(yè)市場(chǎng)(就業(yè))前景一片大好,。

經(jīng)歷系里的幾次實(shí)訓(xùn)任務(wù)之后,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足多于優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)而使我進(jìn)一步的了解了自己,。

自己的缺點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：

1,、缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);。

經(jīng)歷系里的幾次實(shí)訓(xùn)任務(wù)之后,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足多于優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)而使我進(jìn)一步的了解了自己。

自己的缺點(diǎn)大概有以下幾點(diǎn)：

1,、缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn);,。

2、缺少實(shí)際動(dòng)手能力;,。

3,、缺乏對(duì)基地設(shè)備的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法運(yùn)用自如;,。

4,、理論知識(shí)不足，對(duì)師傅說(shuō)的用具,、命令不得要領(lǐng);,。

5、口頭表達(dá)能力不強(qiáng),，導(dǎo)致與師傅無(wú)法正常溝通與工作;,。

對(duì)于自己的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)并不很突出,。我認(rèn)為自己的優(yōu)點(diǎn)只在于對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),，對(duì)工作的認(rèn)真和一絲不茍。對(duì)于自己的缺點(diǎn)只有在日后慢慢彌補(bǔ)了,。

根據(jù)自己的不足和學(xué)校的教學(xué)大綱安排,，制定了相應(yīng)計(jì)劃，目前已經(jīng)順利的完成了幾項(xiàng)目標(biāo),，還有許多未完成的目標(biāo),，現(xiàn)簡(jiǎn)單的將主要目標(biāo)羅列在下面的表格中：

已完成目標(biāo)。

1,、取得全國(guó)英語(yǔ)一級(jí)等級(jí)證書,。

2,、取得全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)msoffice等級(jí)證書。

未完成目標(biāo),。

1,、cad中高級(jí)證書。

2,、鉗工中級(jí)證書,。

3、汽車維修高級(jí)工證書,。

4,、進(jìn)一步提高各方面素質(zhì)和能力。

根據(jù)所列目標(biāo)和自身的不足,，制定以下計(jì)劃完善自我：

7,、在自己的崗位上，腳踏實(shí)地地做自己的工作,，熟練掌握汽修專業(yè)知識(shí)和技能;。

8,、20xx年,，畢業(yè)后我希望能在某汽修4s店工作，不求工資多少,，只求提高自己,，增加工作經(jīng)驗(yàn)。在此期間,，加深對(duì)汽車維修行業(yè)的操作流程的認(rèn)識(shí),。了解其要求，積極做好本職工作,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇六

在我們的人生中,，職業(yè)生涯是最漫長(zhǎng)、最重要的階段,，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)每個(gè)人特別是大學(xué)生尤為重要,。有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：你現(xiàn)在站在哪里不重要，重要的是你以后走到哪里,。作為大學(xué)生無(wú)論你在那所大學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)的什么專業(yè)，那么你的未來(lái)就要從大學(xué)生涯開始做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備,。

大學(xué)生涯是職業(yè)生涯中非常重要準(zhǔn)備和規(guī)劃階段,。大學(xué)階段是否做好準(zhǔn)備、是否為自己的未來(lái)做好規(guī)劃,，可以說(shuō)直接或間接地決定了大學(xué)畢業(yè)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向與高度,。人生需要規(guī)劃,，職業(yè)需要規(guī)劃，大學(xué)階段同樣也需要規(guī)劃,，而大學(xué)階段的對(duì)大學(xué)生涯的規(guī)劃正是為大學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)大學(xué)生踏入大學(xué)校園起就步入了一個(gè)職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期。根據(jù)美國(guó)職業(yè)管理專家舒伯生涯發(fā)展理論,，生涯發(fā)展劃分為成長(zhǎng)期,、探索期、建立期,、保持期和衰退期5個(gè)階段,，而大學(xué)階段正處在探索期(15歲—24歲)的中后期。由于我國(guó)傳統(tǒng)的教育體系中沒(méi)有生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)置,，在中學(xué)階段更缺乏對(duì)職業(yè)探索的概念,，因而探索期的全部工作只能在大學(xué)期間完成，這個(gè)階段我們也可稱為職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期,，而且是大學(xué)生最重要的知識(shí),、能力儲(chǔ)備階段。針對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，必須從大學(xué)生入學(xué)開始進(jìn)行大學(xué)四年全程指導(dǎo),，而大學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)校園就開始對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備、根據(jù)自己的專業(yè)和自身因素來(lái)進(jìn)行規(guī)劃,。我們可以把大學(xué)期間分為兩個(gè)階段,，每個(gè)階段指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)不同，而大學(xué)生在每個(gè)階段規(guī)劃和提升的內(nèi)容也不同,。

第一階段為大學(xué)一,、二年級(jí)，稱為試探和定向階段,。這一階段職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重點(diǎn)是：結(jié)合新生入學(xué)教育灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，確定自己的未來(lái)從大一就開始設(shè)計(jì)的意識(shí);培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)知、自我定位和探索職業(yè)定位的能力,，并通過(guò)一些心理測(cè)試和職業(yè)測(cè)試以及成長(zhǎng)經(jīng)歷的尋求等手段確定學(xué)生的興趣,、個(gè)性、能力,、價(jià)值觀等明確自己將來(lái)的職業(yè)錨,。

職業(yè)錨的概念是有美國(guó)職業(yè)生涯學(xué)者埃德加8226施恩1978年提出的，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過(guò)程,，隨著一個(gè)人對(duì)自己的興趣愛(ài)好,、能力、價(jià)值觀探索慢慢地形成，就會(huì)越來(lái)越明顯地形成一個(gè)占主要地位的“職業(yè)錨”,，這個(gè)所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個(gè)人不得不做出選擇的時(shí)候,，無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,。施恩教授把職業(yè)錨分為以下5種類型的職業(yè)錨：技術(shù)功能型,、管理型、創(chuàng)造型,、自主與獨(dú)立型和安全型,。

的專業(yè)背景，培養(yǎng)大學(xué)生提高與職業(yè)相匹配的各項(xiàng)能力,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主,，通過(guò)參加兼職、社團(tuán)組織以及社會(huì)活動(dòng)等,，鍛煉自己的實(shí)踐能力;同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能,，提高自己的責(zé)任感、自信心,、主動(dòng)性和受挫能力;提高表達(dá)和溝通及交往能力,，提升求職技巧，選擇相關(guān)的職業(yè)資格證書;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己;指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀及人生價(jià)值觀,，以良好的心態(tài)為以后離開大學(xué)校門走向職業(yè)道路做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo),，就要制訂大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計(jì)劃,，并根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣,、實(shí)際能力和社會(huì)需求制訂正確的大學(xué)生涯發(fā)展目標(biāo)和有效的實(shí)施步驟,。有了目標(biāo)，我們就會(huì)如饑似渴地追求知識(shí),、充實(shí)自己,、完善自己，整個(gè)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，并且豐富多彩,。所以說(shuō)大學(xué)生的未來(lái)從入學(xué)開始做好規(guī)劃和準(zhǔn)備。比如,，假如你想畢業(yè)后想做公務(wù)員,，那么在大學(xué)期間就要主動(dòng)地加強(qiáng)自身的政策理論水平的修養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力、文處理能力,、組織協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練;畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)開辦公司,，那你就要培養(yǎng)自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、勇于開拓的精神,，踏實(shí)的作風(fēng),，吃苦耐勞的意志，加大社會(huì)實(shí)踐能力;如果想做職業(yè)經(jīng)理人，那你就要鍛煉綜合素質(zhì)和溝通表達(dá)能力,，建立廣泛的人脈關(guān)系,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上博覽群書,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。

大學(xué)生涯是美好的,、難忘的,。但假如不充分利用這段寶貴時(shí)光來(lái)為自己的未來(lái)做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，毫無(wú)目標(biāo)渾渾噩噩的度過(guò),，那么這段美好時(shí)光就會(huì)變得蒼白和毫無(wú)意義;如果在大學(xué)期間設(shè)立自己的志向,，確定明確的目標(biāo)，在努力達(dá)到目標(biāo)的時(shí)候,，你就會(huì)有目的性,，向既定的方向努力，就會(huì)集中精力的投人其中,，建立起一種自我激勵(lì)機(jī)制,，即使遇到一些困難和挫折，也會(huì)全力以赴,、百折不撓地去克服,，因?yàn)橛辛朔较虿艜?huì)有動(dòng)力。所以作為獨(dú)立學(xué)院三表本科的大學(xué)生,，應(yīng)該在入學(xué)后,，就開始根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、性格,、所具備的潛在能力,、志向、價(jià)值觀、所學(xué)專業(yè)等在職業(yè)規(guī)劃教師的指導(dǎo)下進(jìn)行全方位的設(shè)計(jì)和規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，或稱職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)體發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,，在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對(duì)自己的興趣、能力,、個(gè)性,、價(jià)值觀等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合社會(huì)時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是幫助個(gè)人按照自己規(guī)劃的思路找到一份合適的工作,，更重要的是幫助大學(xué)生真正了解自己、了解社會(huì),，為自己定下事業(yè)大計(jì),，籌劃好未來(lái)，從而在過(guò)程中提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力,，制定并實(shí)現(xiàn)一生的`職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)目標(biāo),，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。個(gè)體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個(gè)單純的概念，它和個(gè)體所處的家庭以及社會(huì)存在密切的關(guān)系,。并且要根據(jù)實(shí)際條件具體安排,。并且因?yàn)槲磥?lái)的不確定性，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，也不是一成不變的。同時(shí)職業(yè)規(guī)劃也是個(gè)體的人生規(guī)劃的主體部分,。

通俗地說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算做什么，選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織，想怎么做,，想達(dá)到什么樣的成就,，想過(guò)一種什么樣的生活,，如何通過(guò)你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)?對(duì)這一切的規(guī)劃而達(dá)到目的就是成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

在為大二,、大三學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課中,，問(wèn)過(guò)很多學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)備干什么,，有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)自己以后想做什么,、從事什么職業(yè)沒(méi)有清晰的目標(biāo),，對(duì)自己的職業(yè)前途相當(dāng)迷惘,，這說(shuō)明很多大學(xué)生在大學(xué)期間沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，首先要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的簡(jiǎn)單步驟,。

作為大學(xué)畢業(yè)生去應(yīng)聘面試時(shí)，主考官通常會(huì)問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果你獲得這個(gè)職位,，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,。面對(duì)日益激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都不得不面對(duì)這樣的問(wèn)題：我未來(lái)的出路在哪?我要做什么?如何找到我滿意的工作?如何做好我現(xiàn)在的工作?如何能得到用人單位的認(rèn)可等等,。其實(shí)這些問(wèn)題在大學(xué)期間就應(yīng)該潛移默化的產(chǎn)生意識(shí),，在心里為自己做些規(guī)劃和設(shè)計(jì)，那么如何意識(shí)和規(guī)劃呢,，我們通過(guò)問(wèn)自己以下幾個(gè)問(wèn)題,，職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程就會(huì)進(jìn)一步明確了：

1、whatyouare首先問(wèn)自己,，你是什么樣的人?這是一個(gè)自我分析的過(guò)程,。分析的內(nèi)容包括個(gè)人的興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì),、身體狀況,、教育及家庭背景、能力,、專長(zhǎng),、志向、價(jià)值取向,、經(jīng)歷等,。經(jīng)過(guò)這樣的自我剖析會(huì)對(duì)自己有個(gè)全面的了解。

2,、whatyouwant你想要做什么?這是目標(biāo)展望過(guò)程,，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo),、收入目標(biāo),、名望期望和成就感。這里特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，才能在不同的環(huán)境下不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)環(huán)境而不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，才能不斷超越自我,，登上你期望的職業(yè)高峰,。

3、whatyoucando你能做什么或適合做什么?自己專業(yè)技能以及職業(yè)技能何在?最好能學(xué)以致用,，發(fā)揮自己的專長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識(shí)技能;如不喜歡本專業(yè)，那就要根據(jù)自己的愛(ài)好,、特長(zhǎng)及志向等從事自己適合的職業(yè),，同樣能去的成功;同時(shí)個(gè)人在學(xué)校的工作和實(shí)踐經(jīng)歷也是一個(gè)重要的經(jīng)驗(yàn)積累,，通過(guò)對(duì)自己的評(píng)估,，你能夠判斷出自己能做什么適合做什么了。

4,、whatcansupportyou什么是你的職業(yè)支撐點(diǎn)?或者說(shuō)什么是你職業(yè)成功的因素?你具備哪些職業(yè)優(yōu)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)能力?以及你有什么社會(huì)資源和社會(huì)關(guān)系了,。個(gè)人、家庭,、學(xué)校,、社會(huì)的種種關(guān)系，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇,。

5,、whatfityoumost什么是最適合你的?選擇什么職業(yè)與選擇婚姻比較相似，選擇最好的并不是最適合的,，選擇適合自己的才是最好的,。行業(yè)和職位眾多，哪個(gè)才是適合你的呢?這需要大學(xué)生在大學(xué)期間要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。人們?cè)诼殬I(yè)選擇方面對(duì)待名望,、待遇、工作成就感,、工作環(huán)境和工作付出等都不一樣,，就看個(gè)人根據(jù)自己的價(jià)值觀來(lái)選擇了。

6,、whatyoucanchooseintheend?最后一項(xiàng)是你能夠選擇什么?就是說(shuō)你通過(guò)前幾項(xiàng)的分析做出一個(gè)簡(jiǎn)單的職業(yè)生涯規(guī)劃,，最后根據(jù)對(duì)自己的剖析，對(duì)自己將來(lái)準(zhǔn)備做什么有一個(gè)清晰的目標(biāo)和方向,，并按照目標(biāo)和方向做好充分的準(zhǔn)備,。機(jī)會(huì)是偏愛(ài)有準(zhǔn)備之人的，只有你做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為未來(lái)的職業(yè)做出了充分的準(zhǔn)備,，就像在黑暗中前方有一個(gè)燈塔,，有了明確的方向，你才有動(dòng)力不偏不倚的前進(jìn),。

1,、要根據(jù)自身的因素選擇以后從事一項(xiàng)你所喜歡的職業(yè)和工作，如喜歡的工作本身就能給你一種滿足感,，你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生,、興趣盎然，興趣是最好的老師,，是成功之母,。調(diào)查表明，興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性,，假設(shè)一個(gè)人從事不喜歡的工作,，其工作動(dòng)力、責(zé)任感,、付出的程度及努力度是可想而知的,。比如自己不喜歡做醫(yī)生，但無(wú)奈從事了這一行,，在給患者行醫(yī)時(shí)不免要精神溜號(hào)出現(xiàn)差錯(cuò),。因此在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí)，一定要注意考慮自己的特點(diǎn),，珍惜自己的興趣,，擇己所愛(ài)，選擇自己所喜歡的職業(yè),。

2,、任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和專業(yè)知識(shí)，具備一定的能力條件,。而一個(gè)人一生中不可能萬(wàn)事通將所有技能都全部掌握,。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)、擇己所愛(ài),，或按專業(yè)特長(zhǎng)或按能力專長(zhǎng)所選擇,，總而言之要有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分地分析別人與自己,，盡量選擇對(duì)自己有優(yōu)勢(shì)或能充分發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)的職業(yè),。假如語(yǔ)言表達(dá)和溝通是你的強(qiáng)項(xiàng)，那你就要考慮選擇教師,、培訓(xùn),、人力資源,、市場(chǎng)開發(fā)等職業(yè)，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì),。

3,、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的演變，社會(huì)的需求不斷變化和更新,，舊的需求不斷被新的需求而代替,，新型的行業(yè)與職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯時(shí),，一定要認(rèn)真分析社會(huì)需求的變化,，要擇世所需。最重要的是要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)了,，不能只顧眼前較熱門的職業(yè),，心存從眾心理，一擁而上,。要仔細(xì)分析準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，結(jié)合自身的因素再做出選擇。不僅僅是要有社會(huì)需求,，并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久,。

4,、職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,，從客觀上講是以追求個(gè)人生存和發(fā)展及幸福為目的的。所以你在擇業(yè)時(shí),，首先考慮的是自己的預(yù)期收益,，也就是個(gè)人滿足和幸福感是否最大化。所以大學(xué)生要明智選擇在收入,、社會(huì)地位,、成就感和工作付出等變量組成中找出一個(gè)最大值，這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則,。

通過(guò)以上的簡(jiǎn)單步驟和原則,，作為大學(xué)就可以設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己職業(yè)生涯了。根據(jù)個(gè)人不同的情況,，我們可以制訂一個(gè)整體生涯規(guī)劃,，作為一個(gè)綱領(lǐng)性長(zhǎng)期規(guī)劃;可以制訂一個(gè)3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;也可以制訂一個(gè)1年的生涯規(guī)劃,，作為一個(gè)可操作性強(qiáng),，變化較小的短期規(guī)劃。有了明確的規(guī)劃,，學(xué)習(xí)和生活就有了目標(biāo),，就不會(huì)迷失前進(jìn)的方向,。大學(xué)生們尤其要注意的是，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分,，一定要同個(gè)人,、家庭和社會(huì)生活緊密的結(jié)合在一起的，職業(yè)生涯規(guī)劃是和個(gè)人追求幸福生活密不可分的,。所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中,，要和個(gè)人的人生目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)也要和家庭,、社會(huì)生活結(jié)合起來(lái),。

從多年做大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，我院很多大學(xué)生因沒(méi)有明確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，因而在面臨職業(yè)選擇時(shí),，往往是滿臉的迷茫、無(wú)所適從,，不知道自己可以干什么,，應(yīng)該干什么和喜歡干什么，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的職場(chǎng),，無(wú)法認(rèn)清自己的能力和職業(yè)定位,，人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂，作為大學(xué)生就業(yè)工作者有責(zé)任和義務(wù)幫助大學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路,。

1,、學(xué)院要全面開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育，幫助和啟發(fā)學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)校門就要為未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃,，盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，明確學(xué)習(xí)目的,，激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，清晰了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo),，為以后職業(yè)發(fā)展道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、指導(dǎo)大學(xué)生如何管理自己及約束自己,，無(wú)論在做人方面,、學(xué)習(xí)方面、個(gè)性發(fā)展方面還是在校園生活方面都要重新開始,，教師要以身作則,，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)健康愉悅的生活,、學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃、學(xué)會(huì)尊敬別人,、學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,、學(xué)會(huì)管理時(shí)間、學(xué)會(huì)管理自己財(cái)務(wù)等等,。

3,、要幫助大學(xué)生要會(huì)自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上主要是對(duì)自我的興趣,、愛(ài)好,、性格、能力,、志向及價(jià)值觀有一個(gè)全面的了解,，并結(jié)合職業(yè)特征加以分析，使之所評(píng)價(jià)的個(gè)人特征與所期待的職業(yè)相匹配,，通過(guò)自我評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的給自己定位,，有了準(zhǔn)確定位，才能有發(fā)展自己的目標(biāo),。

4,、要指導(dǎo)和幫助學(xué)生理性做好職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，既不好高騖遠(yuǎn)又不妄自菲薄,。從提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人格品質(zhì),、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐動(dòng)手能力,、語(yǔ)言表達(dá)溝通能力和適應(yīng)能力等入手,，全面增強(qiáng)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇七

自己不是個(gè)很會(huì)冒險(xiǎn)的人,，思想是典型的中庸，所以也就不會(huì)有什么特別冒險(xiǎn)的舉動(dòng),。性格也是如此,，不會(huì)太外向，不會(huì)在所有的場(chǎng)合都是人們關(guān)注的焦點(diǎn),；但是,，又不是內(nèi)向，不會(huì)在屬于自己的舞臺(tái)上跳不出自己的舞步,。自認(rèn)為性格有些圓滑有些平庸,，沒(méi)有那些所謂的突出的“亮點(diǎn)”,。雖然當(dāng)今社會(huì)流行個(gè)性，流行與眾不同,，流行我的地盤我做主,，但我還是固守的自己的城堡，堅(jiān)持著我認(rèn)為對(duì)的選擇,。我以為,，只要自己內(nèi)心一旦有了什么堅(jiān)持，而且這種堅(jiān)持可以使自己獲得前進(jìn)的動(dòng)力,，那么就算是步著前人的后塵,，就算是再普通不過(guò)的生活，也會(huì)涌出幸福的感覺(jué),。

因?yàn)樾愿竦年P(guān)系,，我與老師以及周圍的同學(xué)的關(guān)系保持的都不錯(cuò)，而且原來(lái)在當(dāng)學(xué)生干部的時(shí)候,，各個(gè)事情協(xié)調(diào)的也算正常,。學(xué)習(xí)一直是處于好的行列的中等，原因就是自己從來(lái)也沒(méi)有用十二分的力氣去對(duì)待學(xué)習(xí),，雖然很多老師都說(shuō)我是個(gè)聰明的孩子,，但是他們也說(shuō)我從來(lái)都不肯刻苦用功。大概潛意識(shí)里是怕自己變成書呆子那種類型吧,。

在平時(shí)的日常生活中,，自己也比較自由散漫，不會(huì)去刻意追求什么東西,，即使是自己喜歡的東西,，也不愿意用比別人更多的力氣去追求。不是很刻苦的去學(xué)東西,，所以每次總是做不到最好,，總覺(jué)得自己還是有很大的余地可以發(fā)揮。

基于以上特點(diǎn),，覺(jué)得適合自己的適合的工作大致是三種：海外律師事務(wù)所或者是國(guó)內(nèi)傾向于做金融證券方向的律所或者是保險(xiǎn)公司的法律人員,。

之所以沒(méi)有選擇公務(wù)員這條穩(wěn)定保險(xiǎn)的道路是因?yàn)樽约核瞄L(zhǎng)的與公務(wù)員所需的能力有比較大的差距。做一名合格的公務(wù)員,，其所需要的能力有很多種,，如適應(yīng)社會(huì)的能力、人際交往能力,、組織管理能力,、表達(dá)能力、動(dòng)手能力,、開拓創(chuàng)新能力,、決策能力,、溝通協(xié)調(diào)能力等。我雖然在人際交往上可以較自如的應(yīng)付,，但是在其他方面就有不可彌補(bǔ)的欠缺,。

第二，公務(wù)員這份工作,，雖然說(shuō)有穩(wěn)定的保證,，但是相比較而言，其工作的特點(diǎn)就是比較沉悶,，沒(méi)有特別大的靈活性,，給個(gè)人發(fā)揮的余地并不是特別大。我這個(gè)人骨子里不喜歡被束縛,，喜歡在一定的范圍內(nèi),，按照自己的想法自由的做一些自己擅長(zhǎng)的事務(wù)。

第三：公務(wù)員這份工作沒(méi)有去企業(yè)或者經(jīng)律師事務(wù)所所賺的薪水多,。這是最實(shí)際的問(wèn)題,，什么理想什么志愿，都是只有在解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題以后才能真正付諸實(shí)踐,。還是那句話：沒(méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就沒(méi)有上層建筑,。只有在有了條件后，才有資格去談自己遠(yuǎn)大的理想,。公務(wù)員的社會(huì)地位雖然很高,，但是在經(jīng)濟(jì)條件這方面，確實(shí)還是與自己所期望的水平有一定的差距,。

之所以選擇律師事務(wù)所或者是保險(xiǎn)公司法律人員這類工作,，有以下幾點(diǎn)原因：

第一：自己所學(xué)的專業(yè)是法律與英語(yǔ)雙學(xué)位，而且家中父母也都是從事法律工作,，因此選擇與法律有關(guān)的職業(yè)無(wú)可厚非,，這樣不僅可以繼承家中的事業(yè)，同時(shí)又可以得到父母來(lái)自各個(gè)方面的支持,，一石二鳥,，一箭雙雕。古人云：好的開始是成功的一半,。找準(zhǔn)方向，為自己步入社會(huì)找到了一個(gè)好的基礎(chǔ)點(diǎn),。

第二：因?yàn)樽约哼€有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)士學(xué)位,，所以相對(duì)于只有一個(gè)法律學(xué)士學(xué)位的同學(xué)來(lái)說(shuō)，自己有英語(yǔ)方面的優(yōu)勢(shì),。充分利用好自己的這個(gè)優(yōu)勢(shì),，所以考慮可以到涉外的律師事務(wù)所進(jìn)行法律事務(wù)工作,；或者在公司中，參與到涉外的法律事務(wù)中去,。因此,，相對(duì)于別人，自己被涉外律師事務(wù)所選中的幾率更高一些,。

第三：選擇從事律師工作,，或者是進(jìn)入企業(yè)工作符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。公司或者律所的工作,，靈活性和隨機(jī)性比較大,，這就要求從事這種工作的人員要有良好的隨機(jī)應(yīng)變的能力和應(yīng)付自如的心態(tài)。不管在什么情況下,，做到心中有數(shù),，不慌不亂。同時(shí),，在律所或者在企業(yè)中,，按照自己的想法去做好一件事情的范圍會(huì)比較廣，只好和公務(wù)員比起來(lái)是這樣,。它所需要的不是讓人遵守條條框框,，而是要人們?cè)诟鞣N情況下，綜合個(gè)方面因素,，拿出最佳方案,。我自認(rèn)為，自己有比較好的心理素質(zhì),，同時(shí),，自己的隨機(jī)應(yīng)變能力比較強(qiáng)，至少在麻煩來(lái)臨時(shí),，不會(huì)慌到手忙腳亂,，沒(méi)有任何辦法。此外,，自己也喜歡按照自己的方式去解決問(wèn)題,，而不是去按照別人已經(jīng)規(guī)劃好的方向去做。而且自不是可以一直遵守很沉悶的條約規(guī)則,，因?yàn)樽约旱膫€(gè)性比較自由,。

影響我做出以上抉擇最大的人是我自己。

自從上了大學(xué)后,，我就一直在規(guī)劃者自己的未來(lái),。剛開始時(shí)空想不照邊際，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，我開始慢慢了解其中的內(nèi)容,，因此自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃也越來(lái)越靠譜,，越來(lái)越實(shí)際。不再去做無(wú)謂的白日夢(mèng),，而是更客觀現(xiàn)實(shí)的把握自己,，分析自己，對(duì)自己的綜合情況進(jìn)行精確的剖析,。這樣,，得出的結(jié)論才是最有利于自己今后事業(yè)發(fā)展的結(jié)論，做出的決定才是對(duì)自己最有利的決定,。

其次,，是家人的建議。家人也希望我從事與法律有關(guān)的工作,。一開始,，他們認(rèn)為，一個(gè)女孩子,，穩(wěn)定是最重要,，因此希望考公務(wù)員，找一份穩(wěn)定的工作,，有一份穩(wěn)定的工資,。但是我對(duì)此表達(dá)了堅(jiān)決的反對(duì)，因此他們也不再?gòu)?qiáng)求我,，而是開始支持我的決定,，同時(shí)也為我提供了在我看來(lái)很寶貴的建議。他們不僅替我分析我的雙學(xué)位的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，還替我規(guī)劃出出很多適合我的各種各樣的職業(yè),。

再次，是社會(huì)的發(fā)展情況促使我做出這樣的決定,。我國(guó)現(xiàn)在正在處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型階段,，各種社會(huì)體制都處于不完善的狀態(tài)。尤其是法律,，金融,，保險(xiǎn)這幾方面，需要完善的地方還有很多,。因此,，從事與之相關(guān)的工作，很有發(fā)展的潛力,，在未來(lái),，也必將成為社會(huì)的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)。因此,，我認(rèn)為從這幾種方面的工作,，前途無(wú)量。

律師,，是指受當(dāng)事人委托或法院指定,，幫助當(dāng)事人進(jìn)行訴訟，或處理其他法律事務(wù)的專業(yè)人員,。律師的職責(zé)是接受聘請(qǐng)或委托,，用自己的法律知識(shí)，幫助國(guó)家機(jī)關(guān),、企業(yè)事業(yè)單位,、社會(huì)團(tuán)體、當(dāng)事人處理有關(guān)法律事務(wù)或參加訴訟,，以維護(hù)法律的正確實(shí)施,，維護(hù)國(guó)家、集體的利益和公民的合法權(quán)益,。因此,，律師所需要的能力有很多。人際交往能力,、表達(dá)能力,、決策能力、溝通協(xié)調(diào)能力,，隨機(jī)應(yīng)變能力,，心里受壓能力等等。在這幾種能力中,，我的表達(dá)能力是最差的,。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中,，要專門加強(qiáng)這方面能力的訓(xùn)練,。

現(xiàn)在我上大二，主要經(jīng)歷就是明年的專業(yè)四級(jí)英語(yǔ)考試,。大二暑假,，我會(huì)去學(xué)車，考取駕照,。因?yàn)轳{照現(xiàn)在已經(jīng)是步入社會(huì)的一張必備的通行證,。大三開始，我會(huì)開始關(guān)注有關(guān)出國(guó)留學(xué)的問(wèn)題,，會(huì)開始進(jìn)行托福的培訓(xùn),，因?yàn)槭且ッ绹?guó)。大四是準(zhǔn)備出國(guó)，同時(shí)會(huì)去法院和律師事務(wù)所進(jìn)行實(shí)習(xí),，來(lái)彌補(bǔ)自己在實(shí)踐方面的不足,。

目前就想到這么多，希望自己能按照自己所規(guī)劃的路線走,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇八

職業(yè)規(guī)劃書是個(gè)人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的行動(dòng)指南,。

專家解讀：看似簡(jiǎn)單平淡的一句話，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時(shí),，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。因?yàn)檫@是引導(dǎo)你完成整個(gè)規(guī)劃書的線索,，同時(shí)也時(shí)刻提醒著你：相比起參加一場(chǎng)比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對(duì)你的職業(yè)發(fā)展能起到實(shí)際作用才是更重要的事。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實(shí)用價(jià)值：

1、可行性

只有在實(shí)際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價(jià)值,。這也要求你在制作前期,，對(duì)相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實(shí)調(diào)查,，加深對(duì)實(shí)際狀況的了解和理解。

2,、客觀性

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實(shí)事求是,，毫無(wú)虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的分析，對(duì)不足之處也要有透徹的剖析,。

3,、預(yù)見(jiàn)性

對(duì)目標(biāo)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)要有自己的理解和預(yù)判。

4,、個(gè)性化

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實(shí)際狀況而量身定做出來(lái),，別人的成功路徑和模式，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮,，但回到現(xiàn)實(shí)中,，幾乎沒(méi)有任何實(shí)用價(jià)值，甚至是"天方夜譚",。向陽(yáng)生涯認(rèn)為,，如果只是為了參加比賽,、拿幾個(gè)學(xué)分，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒(méi)有它存在的價(jià)值,。只有能產(chǎn)生實(shí)際作用,、能明確指點(diǎn)你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書，才能算得上是完整的,、科學(xué)的,、可行的個(gè)人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽(yáng)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過(guò)對(duì)三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評(píng)估、分析而最終得出精確,、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格,、興趣,、價(jià)值觀、需要,、愿景),，商業(yè)價(jià)值系統(tǒng)(要素：知識(shí)、技能,、天賦,、經(jīng)歷、資源),，職業(yè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè)、組織,、職業(yè),、家庭)。

專家點(diǎn)評(píng)：書寫職業(yè)規(guī)劃書,，你必須有一個(gè)理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個(gè)模型是向陽(yáng)生涯多年咨詢經(jīng)驗(yàn)和專家團(tuán)隊(duì)們智慧的結(jié)晶，已幫助成千上萬(wàn)的人找到他們合適的"位置",，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗(yàn),。在你的職業(yè)規(guī)劃書中，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始，一點(diǎn)點(diǎn)形成你的職業(yè)規(guī)劃方案,。

1,、自我理解

自我理解包含兩部分：對(duì)自己性格,、興趣、價(jià)值觀的剖析,，以及對(duì)自己知識(shí),、技能、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析,。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的'最基本要素。

2,、對(duì)外界環(huán)境的理解

對(duì)外界環(huán)境的理解,，主要指對(duì)目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息,、未來(lái)前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、崗位的基本職責(zé)和職能要求等,。此內(nèi)容可以通過(guò)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，或者通過(guò)非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來(lái)獲取你需要的信息，并進(jìn)行整理,、歸納,，形成自己對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的理解。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容,。

3,、綜合內(nèi)外，形成定位

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇九

阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬起地球,。”不錯(cuò),，我們的人生也是如此,，只要我們?yōu)槲覀內(nèi)松液靡粋€(gè)支點(diǎn)，那么我們的生活定會(huì)五彩繽紛,。對(duì)于我——一個(gè)剛度過(guò)了x年的高中生活,，帶著夢(mèng)想來(lái)到大學(xué)校園學(xué)生，一切事物都充滿了活力與生機(jī),。雖然,，高中時(shí)期設(shè)計(jì)過(guò)無(wú)數(shù)次的大學(xué)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)了，但是,，新生活意味著新開始,，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說(shuō)好的開始是成功的一半,。新年,、新春,、新學(xué)期，我也該有新的打算,。

首先進(jìn)入大學(xué),，我應(yīng)該找好自己的目標(biāo)和發(fā)展方向。我認(rèn)為目標(biāo)是非常重要的,！沒(méi)有目標(biāo),，我們就不會(huì)努力，因?yàn)槲覀儾恢罏槭裁匆?。就像大海中的航船,，如果不知道靠岸碼頭在哪里，加油又有什么用,？沒(méi)有目標(biāo),，我們幾乎同時(shí)失去機(jī)遇、運(yùn)氣,、別人的支援。因?yàn)槲覀儾恢雷约旱降紫胍裁?，也就沒(méi)有什么能幫助的了,；就像大海中的航船，如果不知道靠岸的碼頭在哪里,，也就不明確什么風(fēng)對(duì)它來(lái)講是順風(fēng),。所以，目標(biāo)的作用就是：

1,、給人的行為設(shè)定明確的方向,，使人充分瞭解自己每一個(gè)行為的目的。

2,、使自己知道什么是最重要的事,，有助于合理安排時(shí)間。

3,、迫使自己未雨綢繆,，把握今天。

4,、使人能清晰地評(píng)估每一個(gè)行為的進(jìn)展,，正面檢討每一個(gè)行為的效率。

5,、使人能把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來(lái),。

6、使人在沒(méi)有得到結(jié)果之前,，就能“看”到結(jié)果,，從而產(chǎn)生持續(xù)的信心,、熱情與動(dòng)力,。

目標(biāo)的制定,，與我們生活的環(huán)境是密切相關(guān)的，對(duì)于我這樣一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，學(xué)業(yè)規(guī)劃就是我目標(biāo)的承載,。我是機(jī)械與電子控制工程學(xué)院的，我的專業(yè)是熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）,。熱能與動(dòng)力工程（汽車工程方向）是以熱能與動(dòng)力工程為基礎(chǔ),，與現(xiàn)代汽車及熱力發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合的綜合型專業(yè)，旨在培養(yǎng)汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)行業(yè)中從事產(chǎn)品與技術(shù)開發(fā),、科學(xué)研究和管理等方面的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)復(fù)合型工程技術(shù)人才,。

由于熱能與動(dòng)力工程專業(yè)具有知識(shí)構(gòu)成與應(yīng)用涵蓋面廣泛的特點(diǎn)，因此本專業(yè)也可以為電廠管理與運(yùn)行方向培養(yǎng)高級(jí)專門人才,。學(xué)生在校期間,，既學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和機(jī)電大類專業(yè)基礎(chǔ)課，又學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課以及汽車工程,、內(nèi)燃機(jī)學(xué),、汽車排放與控制、汽車與內(nèi)燃機(jī)測(cè)試技術(shù),、汽車電子技術(shù),、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、汽車駕駛理論與技術(shù)（可以獲得汽車駕駛執(zhí)照）等專業(yè)特色課程,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī),、外語(yǔ)的應(yīng)用能力和工程實(shí)踐能力，安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),、熱工綜合實(shí)驗(yàn),、汽車及發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝綜合實(shí)踐、內(nèi)燃機(jī)綜合實(shí)踐,、汽車綜合實(shí)踐和畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié),。本專業(yè)有相當(dāng)比例的學(xué)生畢業(yè)后可以在國(guó)內(nèi)著名高校和科研單位進(jìn)一步攻讀碩士和博士學(xué)位。本專業(yè)畢業(yè)生可以到大中型國(guó)有企業(yè),、中外合資和外資汽車制造企業(yè),、交通運(yùn)輸部門、高科技產(chǎn)業(yè)公司,、科研院所等單位從事汽車與發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)制造,、科學(xué)研究以及管理等方面的工作。

我們學(xué)校的熱動(dòng)是電廠和汽車兩個(gè)方向,，現(xiàn)在我已明確個(gè)人意愿：我將會(huì)研習(xí)汽車方向,，由于我的年齡較小,，再加上家庭因素，畢業(yè)后我會(huì)繼續(xù)讀研究生,，爭(zhēng)去讓自己在這個(gè)領(lǐng)域的只是得到充實(shí),。

對(duì)于我的選課方面，首先是大一下半學(xué)期的課程：微積分（5）,，大學(xué)物理（4）,，中國(guó)近代史（2），大學(xué)英語(yǔ)（4）,，c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（2）,，物理實(shí)驗(yàn)（2），數(shù)學(xué)計(jì)算方法（2）,，英語(yǔ)口語(yǔ)（2）,，體育（2），鐵道概論（2）,，學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)（1）,，管理學(xué)（2），科技文獻(xiàn)檢索（1）,，自我塑造與溝通能力（1）,。

我的選課方向是：計(jì)算機(jī)程序英語(yǔ)口語(yǔ)管理交際。我認(rèn)為這些都是我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)必不可少的東西,，課程選擇只是規(guī)劃，怎么做還是要靠自己,，所以時(shí)間的利用就十分重要,。首先了解自己學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有人喜歡早上學(xué)習(xí),，有人喜歡晚上夜深人靜的時(shí)候靜心研讀。在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段抽出一定的時(shí)間靜心學(xué)習(xí),，會(huì)收到意想不到的效果,。再依據(jù)自己的時(shí)間效率制定一份時(shí)間表，充分利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠,，總還是有的,。”保證每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,。如果因?yàn)橐恍┍匾氖虑榈⒄`了,，那么就用另外的時(shí)間進(jìn)行彌補(bǔ),，每天堅(jiān)持下來(lái)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)好得多,?？傊瑢W(xué)習(xí)時(shí)間分散使用,，比集中一天學(xué)習(xí)許多小時(shí)的學(xué)習(xí)效果要好,。要想取得良好的學(xué)習(xí)效果，關(guān)鍵是要有持之以恒的精神,，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí),。

要隨時(shí)比較觀察自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如果慢了就找出原因,，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),，正常的話最好，快了的話不如放慢腳步回味一下,。而且,，我們要有緊迫感，大學(xué)的時(shí)間其實(shí)并不充裕,。不要等待,，時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)正合適。從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí),、開始為學(xué)習(xí)目標(biāo)而努力吧,。聰明的學(xué)生在其他人浪費(fèi)時(shí)間、虛度時(shí)光的時(shí)候,，已經(jīng)從容不迫地取得了學(xué)業(yè)的成功,。實(shí)踐表明學(xué)習(xí)時(shí)間拖的越長(zhǎng)完成學(xué)業(yè)的困難越大，所以同學(xué)們應(yīng)該盡可能加快學(xué)習(xí)進(jìn)度,、緊湊地安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，不要讓時(shí)間在猶豫等待中流逝。如果能安排好工作,、生活和學(xué)習(xí),，成為一個(gè)優(yōu)秀的時(shí)間管理者，那么在今后的事業(yè)上也一定會(huì)取得更大的成功,。

在大四閑暇時(shí)要去外面實(shí)習(xí),，要逐漸從大學(xué)這個(gè)小社會(huì)過(guò)渡到大社會(huì)。為此,，在前三年時(shí),，一定的工作是必要的，那種工作經(jīng)驗(yàn)也是學(xué)業(yè)的一種。在大學(xué)前三年加入一,、兩個(gè)社團(tuán),，適當(dāng)參加一些社團(tuán)工作，積累經(jīng)驗(yàn),，不過(guò)還是要把學(xué)習(xí)放在第一位,。

通過(guò)科研訓(xùn)練課程群幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究的思維方式、基本技能,、基本方法,，了解必須遵守的學(xué)術(shù)道德規(guī)范、政策法規(guī),，了解科學(xué)研究的整體流程以及關(guān)鍵環(huán)節(jié),，從而形成對(duì)科學(xué)研究的整體認(rèn)識(shí)和綜合性的思維能力。

以上就是我的大學(xué)學(xué)業(yè)規(guī)劃,，它將是我大學(xué)四年學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo),，雖然，對(duì)現(xiàn)在來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)美好的夢(mèng),，但我相信，通過(guò)我的努力,，這個(gè)夢(mèng)終究會(huì)實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十

我省是三大集團(tuán)在華南地區(qū)的投資重點(diǎn)。中石化在茂名和廣州建有集煉油,、乙烯和下游加工一體化的特大型石化企業(yè),，其中茂名煉油1350萬(wàn)噸/年、乙烯38萬(wàn)噸/年,，廣州煉油770萬(wàn)噸/年,、乙烯20萬(wàn)噸/年，湛江東興煉油200萬(wàn)噸/年,，建設(shè)茂名至昆明西南成品油管線和湛江至茂名至珠江三角洲成品油管道工程;中海油開發(fā)珠江口和南海原油、天然氣,，投資惠州南海石化80萬(wàn)噸乙烯項(xiàng)目,，獨(dú)資建設(shè)惠州1200萬(wàn)噸/年煉油項(xiàng)目，參與廣東lng項(xiàng)目;中石油在珠海建有總?cè)莘e50萬(wàn)立5方米的大型油品儲(chǔ)運(yùn)基地,，重組收購(gòu)佛山高明燃料油廠,，在湛江建設(shè)90萬(wàn)立方米奧里油儲(chǔ)庫(kù)及奧里油發(fā)電廠,。

過(guò)去國(guó)家大型石化企業(yè)走大而全的道路,，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝路線趨向于企業(yè)內(nèi)部自成體系，通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)地方石化工業(yè)發(fā)展不夠,。地方石化企業(yè)的發(fā)展面臨原料,、技術(shù)和資金等多方面約束,，汕頭海洋集團(tuán),、廣州化工集團(tuán),、廣州橡膠集團(tuán)、廣州金發(fā)科技,、華南輪胎集團(tuán),、中成化工、揭陽(yáng)榕泰等地方企業(yè)擁有一定技術(shù)和品牌,， 年銷售收入也僅處于10-30 億元的規(guī)模水平,，尚未形成一批規(guī)模較大、具有較強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的地方石化企業(yè),，產(chǎn)業(yè)的龍頭帶動(dòng)作用不顯著,。

我省石化工業(yè)主要集中在茂名、廣州,、佛山,、珠海、江門,、東莞,、汕頭等地。茂名,、廣州依托中石化集團(tuán)茂名石化,、廣州石化的煉油化工一體化大型裝置形成了兩大石化基地。精細(xì)化工、專用化學(xué)品,、橡膠加工和塑料加工等行業(yè)主要分布在珠江三角洲地區(qū),。珠海正在成為石化下游深加工和基本有機(jī)原料生產(chǎn)基地，汕頭是我國(guó)聚苯乙烯主要產(chǎn)地,。

我省擁有較完善的發(fā)展石化工業(yè)所必須的基礎(chǔ)設(shè)施條件,，沿海深水港口、石化倉(cāng)儲(chǔ),、海運(yùn)條件,、內(nèi)河運(yùn)輸、陸路交通和管道輸送等都較發(fā)達(dá),，在物流費(fèi)用和運(yùn)輸效率方面具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,，工業(yè)用水和電力資源也較充足，但這些優(yōu)勢(shì)還沒(méi)有充分發(fā)揮,。

在確定了職業(yè)生涯的終極目標(biāo)并選定職業(yè)發(fā)展的路線后,，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。對(duì)應(yīng)自己行動(dòng)計(jì)劃可將職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行分解,，即分解為短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，分解后的目標(biāo)有利于跟蹤檢查,，同時(shí)可以根據(jù)環(huán)境變化制定和調(diào)整短期行動(dòng)計(jì)劃,，并針對(duì)具體計(jì)劃目標(biāo)采取有效措施。

行動(dòng)計(jì)劃要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的措施,，要層層分解,、具體落實(shí)，細(xì)致的計(jì)劃與措施便于進(jìn)行定時(shí)檢查和及時(shí)調(diào)整,。

年齡段計(jì)劃內(nèi)容

被選：考研失敗,，到珠三角地區(qū)從事石油類工作

六、60歲左右成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu),，為社會(huì)作貢獻(xiàn)

七,、晚年繼續(xù)慈善事業(yè)，終身學(xué)習(xí)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十一

學(xué)院：

專業(yè)：

年級(jí)：

姓名：

性別：

xxxx年x月,。

一,、自我分析。

自我分析是對(duì)自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析。

職業(yè)興趣,。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力。

(能夠干什么)。

個(gè)人特質(zhì),。

(適合干什么),。

職業(yè)價(jià)值觀。

(最看重什么),。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢(shì)是什么)。

個(gè)

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷,。

工作經(jīng)歷,。

培訓(xùn)經(jīng)歷。

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析,。

職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀、系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況,、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響),。

學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色,、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等),。

社會(huì)環(huán)境分析(如就業(yè)形勢(shì),、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等),。

職業(yè)環(huán)境分析,。

1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，人業(yè)匹配分析),。

2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容,、工作要求、發(fā)展前景,，人崗匹配分析),。

3.企業(yè)分析(如xx單位類型、企業(yè)文化,、發(fā)展前景,、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù),、員工素質(zhì),、工作氛圍等，人企匹配分析),。

4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景,、文化特點(diǎn),、氣候水土、人際關(guān)系等,，人城匹配分析),。

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位,。

綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢(shì)因素(s)。

弱勢(shì)因素(w),。

外部環(huán)境因素,。

機(jī)會(huì)因素(o)。

威脅因素(t),。

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo),。

舉例：將來(lái)從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略,。

舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑。

舉例：走專家路線(管理路線等),。

具體路徑,。

舉例：xx員初級(jí)xx中級(jí)xx高級(jí)xx。

四,、計(jì)劃實(shí)施,。

計(jì)劃實(shí)施一覽表。

名稱,。

短期計(jì)劃(本科生或研究生階段),。

時(shí)間跨度。

本期目標(biāo),。

如本科生畢業(yè)時(shí)要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo)。

如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…,。

計(jì)劃內(nèi)容,。

(參考)。

如專業(yè)學(xué)習(xí),、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等,。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

名稱,。

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年),。

計(jì)劃名稱。

本期目標(biāo),。

如畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到…。

細(xì)分目標(biāo),。

如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…,。

計(jì)劃內(nèi)容。

(參考),。

如職場(chǎng)適應(yīng),、三脈積累(知脈、人脈,、錢脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

名稱,。

長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃),。

計(jì)劃名稱。

本期目標(biāo),。

如退休時(shí)要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo)。

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…,。

計(jì)劃內(nèi)容,。

(參考)。

如事業(yè)發(fā)展,、工作與生活關(guān)系,、健康、心靈成長(zhǎng),、子女教育,、慈善等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

方向性規(guī)劃,。

五,、評(píng)估調(diào)整。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

1.評(píng)估的內(nèi)容,。

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……,。

職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候,，我就……。

實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果……,，我就……,。

其它因素評(píng)估(身體、家庭,、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇,、意外情況的及時(shí)評(píng)估)。

2.評(píng)估的時(shí)間,。

一般情況下,，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;。

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則。

六,、結(jié)束語(yǔ),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十二

面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和用人單位越來(lái)越高的聘用條件，如何才能在千軍萬(wàn)馬的就業(yè)大軍中脫穎而出,？良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無(wú)疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來(lái)源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。凡事“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。大學(xué)生只有認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，準(zhǔn)確定位自我，不斷發(fā)掘自身潛力，方能做到心中有數(shù),、處驚不亂,。

那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢,？“職業(yè)生涯規(guī)劃,，就是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣,、愛(ài)好,、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,?！盵1]職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生未來(lái)人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會(huì)人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。

首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色,。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)探索自己未來(lái)的職業(yè)方向和要求，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識(shí)地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同,，以職業(yè)的要求來(lái)規(guī)范自己,，來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活，從而在無(wú)形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求,。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí),，就無(wú)須再重新適應(yīng)和磨合了，這種無(wú)形的財(cái)富又會(huì)為其職場(chǎng)成功起到巨大的加速作用,。

其次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性才能，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力,。目前,，我們正處于知識(shí)時(shí)代，同時(shí)中國(guó)社會(huì)也正在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,，這兩個(gè)方面都對(duì)個(gè)性人才的培養(yǎng)提出了要求,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識(shí)自身特點(diǎn)，確立符合自身愛(ài)好的職業(yè)目標(biāo),，不斷豐富該目標(biāo)下的知識(shí)與本領(lǐng),，從而幫助大學(xué)生增長(zhǎng)自身的優(yōu)良個(gè)性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性,，能夠滿足社會(huì)對(duì)人才的多樣化需求,，從而提高大學(xué)生就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

再次,，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人單位的雙贏。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備,。在校大學(xué)生通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠了解自己的就業(yè)目標(biāo)，努力完善自我,，不斷養(yǎng)成職業(yè)目標(biāo)所要求的能力與素質(zhì),。在畢業(yè)選擇工作時(shí),，大學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外,，用人單位也會(huì)傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生,，從而實(shí)現(xiàn)合理的雙向選擇，有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,。

二,、部分大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃存在的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員工作實(shí)踐過(guò)程中，通過(guò)日常的觀察思考和與一些學(xué)生的交流,，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)存在一些誤區(qū),，比較普遍的是以下三點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)誤區(qū)一：職業(yè)生涯規(guī)劃僅僅是為找工作而準(zhǔn)備的。

很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前,，都對(duì)大學(xué)懷有美好的設(shè)想,，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)完善自我、塑造自我的精神殿堂,，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作,，因而對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視。從一定角度上講,，這種看法是對(duì)的,，大學(xué)的確是個(gè)追求自由、完善自我的地方,，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作,，有這種理解的學(xué)生本身就是對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃不理解。眾所周知,，人的自我實(shí)現(xiàn)就是找到一個(gè)適合自己的位置,，這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè),，如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備,，那就可以相應(yīng)地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程，職業(yè)生涯的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展,。職業(yè)生涯成功的過(guò)程也就是人不斷完善自身的過(guò)程,。從這個(gè)角度上講，職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)的高度上來(lái)探索職業(yè),、規(guī)劃職業(yè)的,，并不僅僅是為找工作做準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展,?？梢哉f(shuō)，在大學(xué)階段科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。 "

認(rèn)識(shí)誤區(qū)二：職業(yè)生涯規(guī)劃靠聽(tīng)講座等能速成,。

目前,，大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座，一些大學(xué)生也認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)非就是聽(tīng)聽(tīng)一些職場(chǎng)成功人士的報(bào)告和專家教授的講座,。誠(chéng)然,，在此類講座的教育引導(dǎo)下，大學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)前程會(huì)有一定程度的關(guān)心和對(duì)職業(yè)環(huán)境的初步認(rèn)知,。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)必須經(jīng)過(guò)實(shí)際驗(yàn)證的漫長(zhǎng)歷程,，必須經(jīng)過(guò)全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè)。而講座,、報(bào)告等更多是大學(xué)生在沒(méi)有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的,，因?yàn)檫@里有幾個(gè)重要的認(rèn)知方面因素是在講座和報(bào)告上無(wú)法體現(xiàn)的，諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現(xiàn),，個(gè)人對(duì)工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認(rèn)同,，個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等，況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的,。”[2]所以說(shuō),，講座和報(bào)告本身能達(dá)到的作用,、能解決的問(wèn)題是有限的，職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來(lái)塑造的,，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開發(fā)等過(guò)程是無(wú)法通過(guò)理論來(lái)速成的,。

認(rèn)識(shí)誤區(qū)三：職業(yè)生涯規(guī)劃是高年級(jí)才考慮的事。

很多大學(xué)新生都認(rèn)為,，大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過(guò)早,。的確，大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開始的,，那這是否就說(shuō)明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒(méi)有關(guān)系呢,？首先，我們都知道,，職業(yè)選擇與專業(yè)是緊密相連的,。然而大學(xué)生在高考填報(bào)專業(yè)時(shí)，由于種種原因造成選擇的專業(yè)與興趣錯(cuò)位,，而這個(gè)錯(cuò)位的彌補(bǔ)只能由上大學(xué)后的大一大二來(lái)糾正和確定,。所以，大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過(guò)實(shí)際的專業(yè)學(xué)習(xí)和探索來(lái)發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專業(yè),，然后去深入學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)（這里所選定的專業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專業(yè)）,，最大限度精通自己所喜歡和選擇專業(yè)的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。其次，學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè),，而當(dāng)意識(shí)到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要,，這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開始。所以說(shuō),，如果你深謀遠(yuǎn)慮,，未雨綢繆，那你就應(yīng)該在大一時(shí)規(guī)劃你的職業(yè)生涯,，安排大學(xué)生活,。

三、大學(xué)生如何做職業(yè)生涯規(guī)劃

1.準(zhǔn)確的自我定位

任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位,，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件,，并不是任何一個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)職業(yè)的，這就產(chǎn)生了職業(yè)對(duì)人的選擇,，于是就要求大學(xué)生必須準(zhǔn)確定位自我,。一方面，大學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)方法,，如借助職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和性格測(cè)驗(yàn)以及周圍人對(duì)你的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自我,、了解自我，清楚自己的職業(yè)興趣,、能力,、特征，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),、劣勢(shì)與不足,。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng)，如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、志愿服務(wù)活動(dòng),、校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力,，還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢(shì)資源,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)?？傊?，自我定位時(shí)要客觀、冷靜,，不能以點(diǎn)帶面,，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對(duì)自己的缺點(diǎn),。只有這樣,，才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性,，做到規(guī)劃設(shè)計(jì)高度適宜。

2.清晰的職業(yè)定位

職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了要準(zhǔn)確定位自我,，職業(yè)定位也十分重要,，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”。大學(xué)生可以通過(guò)社會(huì)兼職,、實(shí)習(xí),，或者參加校園招聘會(huì)等形式，了解某項(xiàng)職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求,，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力,，以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況,、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等,。大學(xué)生也可以通過(guò)社會(huì)調(diào)查，聽(tīng)專業(yè)人士的講座等了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景,，深入了解職業(yè)環(huán)境,、了解各行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展機(jī)會(huì)、了解目標(biāo)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的人才,、資本,、服務(wù)等。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行合理化分析,，提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機(jī)構(gòu)所需的要素,。

3．有效的行動(dòng)措施

有了準(zhǔn)確的定位和良好的目標(biāo)，如果沒(méi)有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃做保障,，那一切都是空談。因此在實(shí)踐中,，不僅要制訂詳盡可行的計(jì)劃,，而且要落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育,、培訓(xùn),、實(shí)踐等方面的措施。它有兩方面的內(nèi)容,，一方面是直接的措施,，也就是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)所需要具備哪些知識(shí)，掌握哪些技能,，開發(fā)哪些潛能等,；另一方面是間接的措施，通過(guò)哪些方式和渠道提高自己,，也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而需要去做的事情,。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實(shí)施并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會(huì)幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

總之,，面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出,，必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，大學(xué)生要想建立科學(xué),、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,，一定要有韌性，有耐心,，并為之付出辛勤的汗水,。這樣才能在未來(lái)職場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上演奏出自己美妙的樂(lè)章。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十三

在進(jìn)入大學(xué)之前,，我算是一個(gè)比較內(nèi)向的人吧,，不習(xí)慣于陌生人交流，即使是同學(xué)問(wèn)我題目我都沒(méi)辦法在他們的注視下安心解出,，或許老天也是看不下去了,，如此的人怎么能得到成功呢，所以迫使我高考失利,，失落的我只能選擇了復(fù)讀,。在復(fù)讀期間，我選擇了一個(gè)自己完全陌生的學(xué)校,，四周看不到熟悉的面孔,，而他們又大多數(shù)都是相互熟悉的，沒(méi)辦法,，為了不被孤立只能嘗試著和他們交流,，慢慢的，我不再因?yàn)槟懬佣蝗ハ蚶蠋熀屯瑢W(xué)求教地不回的題目,，不會(huì)再因?yàn)楹屠蠋熃涣鞫诔浴?jīng)過(guò)大學(xué)一年的成長(zhǎng),，我已經(jīng)慢慢的不再是那么的內(nèi)向了，已經(jīng)會(huì)嘗試著去和陌生人交流,，或許這也和我高四放假的時(shí)候與朋友兩個(gè)人到西安旅游有一定關(guān)系吧,。不過(guò)雖然性格上有些成長(zhǎng)，可是缺點(diǎn)還是很多,，我沒(méi)法再別人都玩的時(shí)候集中精力去做自己想做的事情,，對(duì)電腦游戲的免疫力也差到一定境界，而且一玩游戲經(jīng)常會(huì)無(wú)法自拔,，經(jīng)常導(dǎo)致我的計(jì)劃落空,，今天的事情拖到明天,，反復(fù)如此，一年下來(lái)我的課程也比別的學(xué)生落下了許多,，徘徊在掛科的邊緣,。在現(xiàn)在的萬(wàn)金油科目英語(yǔ)上，我的成績(jī)也是不盡人意,。

我最想從事的職業(yè)是軟件設(shè)計(jì),，目標(biāo)是自己領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)人完成一個(gè)前無(wú)古人的case。

這個(gè)目標(biāo)或許有點(diǎn)忒遠(yuǎn)了,，也或許這輩子沒(méi)法實(shí)現(xiàn),，所以我的第二志愿就是先做個(gè)程序設(shè)計(jì)師，雖然和我的專業(yè)不是很對(duì)口,，但是我相信在編程方面我還是有那么一點(diǎn)資質(zhì)的,。

(1)軟件設(shè)計(jì)。

優(yōu)勢(shì)(s)：我本身興趣和興致大都在電腦上,，對(duì)電腦具有很大的依賴性,，所以希望腦可以幫我辦更多的事，這樣可以充分的激發(fā)我的潛質(zhì),，使我對(duì)成為軟件設(shè)計(jì)師更加有動(dòng)力,，雖然現(xiàn)在我還處于編寫代碼的層次上，但是在我的腦子中有一大堆的理念,，相信成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師我還是有很大希望的,。

劣勢(shì)(w)：我學(xué)的是電氣專業(yè)，它業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng),，系統(tǒng)地,、較好地掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能與方法,，能在科研部門、教育單位,、企業(yè)、事業(yè),、技術(shù)和行政管理部門等單位從事計(jì)算機(jī)教學(xué),、科學(xué)研究和應(yīng)用的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科的高級(jí)專門科學(xué)技術(shù)人才。這樣的培養(yǎng)理念好像和軟件設(shè)計(jì)格格不入,，另外現(xiàn)在搞it的人很多,，再加上現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，還有就是現(xiàn)在的招人部門越來(lái)越希望可以找一些本專業(yè)的人來(lái)從事工作,，這都是對(duì)我成為一個(gè)軟件設(shè)計(jì)師很大的阻礙,。

機(jī)遇(o)：中國(guó)的it業(yè)雖然興起了有一段時(shí)間了,，也趨于成熟了，但是好的軟件設(shè)計(jì)師還是沒(méi)有多少,，就拿編程軟件來(lái)說(shuō)吧,，中國(guó)到現(xiàn)在還沒(méi)有一個(gè)屬于自己的編程軟件，大都用的是java,，c++等外國(guó)的語(yǔ)言,。總體來(lái)說(shuō)就是中國(guó)的it業(yè)還有很大的發(fā)展前景,，尤其是軟件工程,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：要想在軟件工程上有所造詣，那貌似考研是最好的途徑,，但是聽(tīng)說(shuō)今年我們學(xué)校的跨專業(yè)考研幾乎是全軍覆沒(méi),。還有就是外國(guó)的it業(yè)已經(jīng)是相當(dāng)?shù)某墒炝耍麄儗?duì)中國(guó)的市場(chǎng)也是很重視的,，很多外國(guó)it業(yè)人才也愿意來(lái)中國(guó)發(fā)展,，這對(duì)我這連專業(yè)都不對(duì)口的人來(lái)說(shuō)不能說(shuō)不是冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)的。

(2)程序設(shè)計(jì),。

優(yōu)勢(shì)(s)：因?yàn)橄埠镁幊痰脑?，我在網(wǎng)上也認(rèn)識(shí)了不少“志同道合”的人，他們很多是已經(jīng)在工作的人才,，但也不乏像我這樣的學(xué)生,，通過(guò)和他們的討論，我覺(jué)得雖然現(xiàn)在我和那些真正的程序設(shè)計(jì)師有很大的差距,，但是那些跟我一樣是學(xué)生的人,，即使是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，他們也不敢隨便說(shuō)他們的編程水平就一定強(qiáng)于我,。

劣勢(shì)(w)：專業(yè)不對(duì)口,，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題，這一行對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求還是很高的,，雖然現(xiàn)在的我不比那些計(jì)算機(jī)專業(yè)的人差,，但是往后就不好說(shuō)了，因?yàn)樗麄兪且黄娜慷假N在計(jì)算機(jī)上,，但是我還必須要把一部分心思放在學(xué)習(xí)電氣專業(yè)的只是上面,，就算是到了畢業(yè)我都還是比他們強(qiáng)，可是如果同時(shí)我這個(gè)學(xué)電氣的和一個(gè)學(xué)計(jì)算機(jī)的人去競(jìng)爭(zhēng)程序設(shè)計(jì)的職位,，在不知道實(shí)力的情況下,，就算我是boss，估計(jì)都會(huì)優(yōu)先那個(gè)血計(jì)算機(jī)專業(yè)的人,。

機(jī)遇(o)：現(xiàn)在的it業(yè)發(fā)展迅速,，對(duì)好的程序設(shè)計(jì)師的需求也不斷升溫,，網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展也快的讓人難以置信，這些發(fā)展都是需要用“人”堆起來(lái)的,，游戲在維護(hù)時(shí)有大堆的代碼需要處理,，這對(duì)程序設(shè)計(jì)師的需求自然不會(huì)少，所以雖然現(xiàn)在的程序設(shè)計(jì)已不像以前那么火,，但是發(fā)展前景還是一片大好,。

風(fēng)險(xiǎn)(t)：沒(méi)找到工作的大學(xué)生日益增多，自然也包括計(jì)算機(jī)專業(yè)的,，再加上應(yīng)屆的,，人多是不變的話題，人都說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生畢業(yè)就等于失業(yè),，也不是無(wú)跡可尋的,，更別說(shuō)是到另一個(gè)專業(yè)去發(fā)展了。

1,，先學(xué)好自己本專業(yè)的知識(shí),，連本專業(yè)的知識(shí)都沒(méi)有掌握的人去別的專業(yè)發(fā)展，人相信你那才怪了,。

2,，利用網(wǎng)絡(luò)資源多去認(rèn)識(shí)一些it業(yè)的技術(shù)人員，多了解些it業(yè)的發(fā)展動(dòng)向,。

3,，利用假期的時(shí)間突擊一下匯編語(yǔ)言，目前我們只學(xué)習(xí)了c語(yǔ)言和c++,，還有很多的匯編語(yǔ)言等著我去學(xué)習(xí),，所以在這個(gè)暑假的時(shí)間我要先去找一些有關(guān)于java學(xué)習(xí)的書籍，爭(zhēng)取在暑假的時(shí)候掌握java,，然后再利用業(yè)余的時(shí)間去學(xué)習(xí)c#,，vb等。

4,，待我大致掌握了匯編語(yǔ)言的基礎(chǔ)原理知識(shí)后,，我會(huì)嘗試去找一些工作，編一些小的程序,，一方面希望能多一些實(shí)際的編程經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)以后的就業(yè)都是有好處的。

5,，如果還有多余的時(shí)間,，去找一些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)的書籍,，多去鉆研,，盡可能早的,，多的了解些關(guān)于軟件設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。

6,，英語(yǔ),，這個(gè)萬(wàn)金油的學(xué)科也是必須的，現(xiàn)在的編程軟件全部都是以英語(yǔ)為母語(yǔ)編寫成功的,，就算以后中國(guó)出了自己的編程軟件,，相信也只會(huì)是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的。而我現(xiàn)在的英語(yǔ)水平連一本英文的編程書籍都看不懂,，雖然很多書都有翻譯成中文的,，但是他確翻譯不過(guò)來(lái)原版的所有精華。

選擇一個(gè)與自己專業(yè)不是很對(duì)口的專業(yè)去發(fā)展,，這條路必然布滿荊棘,，或許比我想象中的還要難很多,，但是我相信,，未來(lái)是不可預(yù)測(cè)的，nothingimpossible,，只要我一步步的按照自己的計(jì)劃去做,，職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)不是沒(méi)有可能的。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十四

沈陽(yáng)大學(xué)第三屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽由招生就業(yè)處主辦,，校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)承辦,，大賽方案如下：

（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

（二）明確學(xué)生就業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場(chǎng)應(yīng)聘能力,。

（三）創(chuàng)建分析自我,、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場(chǎng),、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì),。

（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容,。

20xx年9月29日至10月29日,。

本次大賽采取學(xué)生報(bào)名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書,，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦）,，參加學(xué)校最終評(píng)選，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行,。

（一）參賽報(bào)名

1,、參賽對(duì)象

全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽。其中,，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽,，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評(píng)定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù),。

2,、組織報(bào)名

必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名,。

3,、指導(dǎo)教師

指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長(zhǎng)的老師擔(dān)任,。

（二） 遞交作品

1,、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師,。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平,，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。

3,、送交作品時(shí)間

參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日

4,、作品遞交方法

本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：sydx_zysy@,。

經(jīng)任課教師推薦的作品,，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名,。

經(jīng)學(xué)院推薦的作品,，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）,。

5,、作品要求

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰,，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,。

（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計(jì)）,，封面需要填寫參賽者的真實(shí)姓名、性別,、學(xué)院,、班級(jí)、聯(lián)系電話,、e-mail等相關(guān)信息,，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話,。

（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書內(nèi)容簡(jiǎn)介,、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字,。

（3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告,，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè),、就業(yè),、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知,、職業(yè)認(rèn)知,、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，要附有簡(jiǎn)要的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告,。

（三）表彰與頒獎(jiǎng)

大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知,。

一等獎(jiǎng)10名

二等獎(jiǎng)20名

三等獎(jiǎng)30名

單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名

優(yōu)秀指導(dǎo)教師

優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

（一）參賽作品一律不予退還,。

（二）參賽作者請(qǐng)?jiān)卩]件中注明真實(shí)姓名、所在學(xué)院,、年級(jí),、班級(jí)、詳細(xì)通訊地址和聯(lián)系方式,，以便聯(lián)系（若不注明,，便取消比賽資格）。

(三)大賽組委將優(yōu)選部分參賽作品展示在學(xué)校就業(yè)微信平臺(tái)、宣傳欄,，招生就業(yè)處就業(yè)網(wǎng),、校就業(yè)服務(wù)社團(tuán)指定網(wǎng)頁(yè)上。

八,、聯(lián)系方式

主辦方招生就業(yè)處聯(lián)系人：朱士奇,、葉波、葛彥偉,，,；承辦方校就業(yè)社團(tuán)聯(lián)系人：朱濟(jì)斌，李曉晴,，季虹旭,。

大賽交流qq群：（沈大生規(guī)大賽交*群）。

詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：進(jìn)入就業(yè)網(wǎng)查詢及,。

附件1：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

附件2：沈陽(yáng)大學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽參賽作品匯總表

招生就業(yè)處

20xx年9月29日

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十五

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來(lái),，掌握在自己手中。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落,，春去春又回,。

踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望,，電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),，不禁感嘆，這世界變化好快,。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大江河。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,，難成大氣候,。

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

只有付出,，才能有收獲。

未來(lái),，掌握在自己手中,。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,，是不幸的，也是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的,。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L,，去譜寫,。

而如今，身為大學(xué)生的我們,，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及,。于是,，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下,。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力。

一,、自我盤點(diǎn)

1.自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)：

業(yè)余愛(ài)好讀書,、聽(tīng)音樂(lè),、無(wú)線電維修、畫畫;

心中偶像周恩來(lái),、比爾蓋茨,。

2.自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,，父母,、親人,、班主任,、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

3.自己劣勢(shì)盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,，海拔高度不夠,，體質(zhì)偏弱,。

4.自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),，友善待人,，做事鍥而不舍，勤于思考,，考慮問(wèn)題全面,。

5.自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí),，膽小,，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng)性不夠,，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大,。

6.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：成功競(jìng)選成為班支委一員,，成功組織過(guò)學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)并獲年級(jí)組評(píng)選第一名，個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī),、綜合積分均為班級(jí)第一,，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢(shì)加入系學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財(cái)富,。

7.生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大,，一位好朋友與我有誤解而陌路，競(jìng)選系學(xué)習(xí)部長(zhǎng)失利,，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話,，心里特難受。

二,、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，使我少一份張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一份自信、激揚(yáng),，少一份沉默,、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),，真心向同學(xué),、老師、朋友請(qǐng)教,，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正,。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī),，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響,。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十六

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為了社會(huì)各界關(guān)注的問(wèn)題,，大學(xué)生就業(yè)心理準(zhǔn)備不足 ,主要體現(xiàn)在自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)和自我認(rèn)識(shí),，自我了解不夠準(zhǔn)確，職業(yè)能力不足,，知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)單一,，應(yīng)聘前對(duì)公司了解不夠，缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃等,。針對(duì)以上的就業(yè)形勢(shì)分析,，可見(jiàn)大學(xué)生做出科學(xué)合理的職業(yè)形勢(shì)規(guī)劃具有重大意義，科學(xué)合理的職業(yè)生活規(guī)劃是大學(xué)生邁向成功的第一步,。

(一)職業(yè)興趣

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級(jí)的命令,，自己也有意尋求擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，習(xí)慣于自己對(duì)事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示,。通常忠誠(chéng),、可靠、自我控制能力強(qiáng),。既不喜歡從事笨重的體力勞動(dòng),，也不喜歡在工作中與別人形成過(guò)于緊密的聯(lián)系。對(duì)于明確規(guī)定的任務(wù)可以很好完成,。

(二)職業(yè)能力

通過(guò)的職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)和分析,，了解到自己有著較高的基本智能，有著良好的推理分析能力及比較不錯(cuò)的語(yǔ)言溝通能力,，同時(shí)也具備了良好的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校及社會(huì)的教育和培養(yǎng),，不論是相關(guān)的專業(yè)能力還是實(shí)踐要求基本符合社會(huì)需求,。相信對(duì)以后所選擇的工作能夠很快地適應(yīng)和很好地勝任。

(三)個(gè)人特質(zhì)

我為人較寬容,，能包容別人過(guò)失,，并忘記不開心的事情，讓生活輕松，會(huì)受別人觀點(diǎn)影響,，但也在他人觀點(diǎn)中“取其精華”,，不斷自我完善，當(dāng)不開心的時(shí)候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒，有一定的自我防衛(wèi),，會(huì)從實(shí)際出發(fā),，思考分析問(wèn)題要害。比較穩(wěn)重,，基本不會(huì)做出沖動(dòng)的事,。同時(shí)也喜歡嘗試新事物，喜歡創(chuàng)造,，不喜歡生活千篇一律,，在相對(duì)規(guī)律的一段時(shí)間后會(huì)樂(lè)于做與日常不同的事。

(四)職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀主要包括家庭取向,、經(jīng)營(yíng)取向及志愿取向,。

(五)勝任能力

我的優(yōu)勢(shì)能力主要在于推理能力、文字組織表達(dá)能力,、敏知能力,、自主學(xué)習(xí)研究和自我完善能力及領(lǐng)導(dǎo)能力、判斷決策能力,。但有時(shí)不夠果斷,，對(duì)事情考慮到太細(xì)，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析

家里經(jīng)濟(jì)條件不甚良好,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼。另外,，家里基本上也沒(méi)人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗(yàn)或是介紹,。父母的受教育程度不高，但為人誠(chéng)實(shí)通情達(dá)理,，很重視本人的'學(xué)習(xí)生活,體貼照顧,，對(duì)本人的要求只簡(jiǎn)單地規(guī)為自強(qiáng)自立，擁有一份自己的事業(yè),，有完滿的家庭,。

(二)學(xué)校環(huán)境分析

上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院是上饒師范學(xué)院的二級(jí)學(xué)院,擁有比較先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和精良的師資隊(duì)伍。學(xué)院教學(xué)以理為主,，重視對(duì)外交流與合作,，制度創(chuàng)新，教學(xué)創(chuàng)新，為我們提供了如學(xué)習(xí)氛圍及能力鍛煉等良好并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè),，聘任的教師是會(huì)計(jì)專業(yè)的精英及擁有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書的骨干教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及在職經(jīng)驗(yàn)豐富,，上課生動(dòng)靈活,，并能結(jié)合其經(jīng)驗(yàn)，提前我為我們的職場(chǎng)所須注意事項(xiàng)上了一課,。

(三)社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和，對(duì)會(huì)計(jì)方面的研究不透徹,，社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不明確,，大學(xué)生自己也缺乏就業(yè)能力和指導(dǎo)，反而失業(yè)率有上升的趨勢(shì),。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力,。

(四)職業(yè)環(huán)境分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會(huì)計(jì)人員的發(fā)展提供了更多的選擇機(jī)會(huì),。

會(huì)計(jì)是一個(gè)非常講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技巧的職業(yè)，它的入職門檻相對(duì)比較低,，難就難在以后的發(fā)展,。想要得到好的發(fā)展，就要注意在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧,，開拓自己的知識(shí)面。以會(huì)計(jì)作為職業(yè)會(huì)獲益很多,。其中最重要的是,，可以了解企業(yè)到底是如何運(yùn)作的。會(huì)計(jì)領(lǐng)域?yàn)閺臉I(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會(huì)計(jì)工作的,，同時(shí)，很多大企業(yè)的財(cái)務(wù)總監(jiān)必須具有會(huì)計(jì)的背景,。

會(huì)計(jì)專業(yè)四大職業(yè)方向：

第一種是“做會(huì)計(jì)的”,，即從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)信息披露的狹義上的會(huì)計(jì)人員,，全國(guó)大約有1200萬(wàn)人,，其中總會(huì)計(jì)師或“cfo”級(jí)別的，全國(guó)大約有3萬(wàn)人左右,。

第三種是“管會(huì)計(jì)的”全國(guó)估計(jì)不少于20萬(wàn)人

第四種是“研究會(huì)計(jì)的”,，全國(guó)估計(jì)不超過(guò)3萬(wàn)人

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十七

人生如同一本書,，一本自傳,。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容,。書中可能有彩色的，黑白的圖片,；有繁華的,，純樸的文章；有快樂(lè)的,，痛苦的情緒,，等等。

在書中,，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁(yè),，辭去了舊的一天，頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè),；迎來(lái)了新一天的同時(shí),，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚憽６颐勘緯拈_頭都標(biāo)明目錄,，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容,。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨兀渴俏覀兊挠?jì)劃,。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期,，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo),。古語(yǔ)曰：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！?/p>

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

每個(gè)人的一生都是有限的,，在有限的時(shí)間里,，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢(mèng)想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過(guò)程中,，其發(fā)展過(guò)程都是獨(dú)特而又豐富多彩的,。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃,，并按照規(guī)劃好的人生方向前行,。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)很龐大的概念,。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下,，對(duì)一個(gè)人整個(gè)人生的主觀,、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的發(fā)展方向與目標(biāo),，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案,。

而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了,，根據(jù)自己的切身情況,，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃,。

從自己走進(jìn)校園的那一刻開始,，就應(yīng)該好好的想想自己的未來(lái)的道路。告訴自己,，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉,，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè),，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來(lái)職業(yè)的發(fā)展方向,。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始,，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí),，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過(guò)平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過(guò)的所有法律案例,。希望可以通過(guò)自己的努力,，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。

人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次,，如果沒(méi)有把握住,，將來(lái)自己一定會(huì)后悔。所以,，在學(xué)習(xí)開展之前,，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo),。有了目標(biāo),，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力,，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn),。

在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對(duì)于每一個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi),。作為當(dāng)代的大學(xué)生,，若是一臉茫然踏入這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地,？因此,，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向,。所謂“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。要審視自己,、認(rèn)識(shí)自己、了解自己,，做好自我評(píng)估,，包括自己的興趣、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式等,。即要弄清我想干什么,、我能干什么、我應(yīng)該干什么,、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題,。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

一,、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務(wù)開展工作,。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定,，特別在訴訟業(yè)務(wù)方面安排了專業(yè)法律事務(wù)人員協(xié)助,。作為公司一名老業(yè)務(wù)人員，必須以身作責(zé),，在遵守公司規(guī)定的同時(shí)全力開展業(yè)務(wù)工作,。

1、在第一季度,，以訴訟業(yè)務(wù)開拓為主,。針對(duì)現(xiàn)有的老客戶資源做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā),，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務(wù)專員見(jiàn)面洽談,。期間,，至少促成兩件訴訟業(yè)務(wù)，代理費(fèi)用達(dá)8萬(wàn)元以上（每件4萬(wàn)元）,。做訴訟業(yè)務(wù)開發(fā)的同時(shí),，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù)，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時(shí)報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況,。

2、在第二季度的時(shí)候,，以商標(biāo),、專利業(yè)務(wù)為主。通過(guò)到專業(yè)市場(chǎng),、參加專業(yè)展銷會(huì),、上網(wǎng)、電話,、陌生人拜訪等多種業(yè)務(wù)開發(fā)方式開發(fā)客戶,，加緊聯(lián)絡(luò)老客戶感情，組成一個(gè)循環(huán)有業(yè)務(wù)作的客戶群體,。以至于達(dá)到4.8萬(wàn)元以上代理費(fèi)（每月不低于1.2萬(wàn)元代理費(fèi)）,。在大力開拓市場(chǎng)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時(shí)報(bào)告該等客戶交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況。

3,、第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié),，帶來(lái)的無(wú)限商機(jī)，給后半年帶來(lái)一個(gè)良好的開端,。并且,，隨著我對(duì)高端業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)與綜合能力的相對(duì)提高，對(duì)規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國(guó)馳名商標(biāo)》或者《廣東省商標(biāo)》條件的客戶,，做一次有針對(duì)性的開發(fā),，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務(wù)經(jīng)理見(jiàn)面洽談，爭(zhēng)取簽訂一件《廣東省商標(biāo)》,，承辦費(fèi)用達(dá)7.5萬(wàn)元以上,。做馳名商標(biāo)與商標(biāo)業(yè)務(wù)開發(fā)的同時(shí)，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務(wù),，與該等客戶保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時(shí)報(bào)告該等交辦業(yè)務(wù)的進(jìn)展情況,。

4、第四季度就是年底了,，這個(gè)時(shí)候要全力維護(hù)老客戶交辦的業(yè)務(wù)情況,。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源,，找出有漏洞的地方,，有針對(duì)性的做可行性建議，力爭(zhēng)為客戶公司的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)做到面,，代理費(fèi)用每月至少達(dá)1萬(wàn)元以上,。

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,。學(xué)習(xí),，對(duì)于業(yè)務(wù)人員來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)業(yè)務(wù)人員與時(shí)俱進(jìn)的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力,。我會(huì)適時(shí)的根據(jù)需要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方向來(lái)補(bǔ)充新的能量。專業(yè)知識(shí),、綜合能力,、都是我要掌握的內(nèi)容。知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆,，在這方面還希望業(yè)務(wù)經(jīng)理給與我支持。

三,、增強(qiáng)責(zé)任感,、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),。積極主動(dòng)地把工作做到點(diǎn)上,、落到實(shí)處。我將盡我的能力減輕領(lǐng)導(dǎo)的壓力,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十八

合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以使你更加了解自己,，也是用人公司了解你的一種有效手段。對(duì)于每一個(gè)人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生必須涉及的重要問(wèn)題,。這一方面是我國(guó)現(xiàn)今就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)制度所提出的要求，另一方面也是大學(xué)生根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求,，有目的,、有計(jì)劃地塑造自己的客觀要求,。成功的人生，從職業(yè)生涯規(guī)劃開始,。所以,，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，合理的規(guī)劃自己的未來(lái),。在大學(xué)期間向著自己規(guī)劃的未來(lái)前進(jìn),。有了明確的目標(biāo)我相信我會(huì)更加努力。

動(dòng)畫行業(yè)前景無(wú)限,。動(dòng)畫行業(yè)也是年會(huì)關(guān)注的問(wèn)題之一,。目前，全球動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為20xx億-6000億美元,，已成為21世紀(jì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),。中國(guó)數(shù)字藝術(shù)雖剛剛起步，但據(jù)調(diào)查,，“動(dòng)畫游戲產(chǎn)品”未來(lái)市場(chǎng)產(chǎn)值將超過(guò)20億美元,。

我國(guó)已把游戲引擎開發(fā)納入863計(jì)劃。湖南電視臺(tái)和北京電視臺(tái)也正在籌劃動(dòng)畫公司,，央視動(dòng)畫公司將于年底掛牌,，5到10年之后還將成立若干個(gè)動(dòng)畫企業(yè)集團(tuán)，動(dòng)畫業(yè)前景無(wú)可限量,。我認(rèn)為中國(guó)有關(guān)動(dòng)畫方面的市場(chǎng)還是有相當(dāng)大的潛力的,，因此我在認(rèn)識(shí)的同時(shí)就需要做到術(shù)業(yè)有專攻、并且要博學(xué),。因此,，動(dòng)畫專業(yè)市場(chǎng)非常廣闊。

其實(shí)在我上大學(xué)之前,，確切地說(shuō)沒(méi)有什么十分明確的目標(biāo)與方向,，都是走一步看一步，就是抱著這種心態(tài),，來(lái)到大學(xué)之后我曾出現(xiàn)過(guò)迷茫,，聽(tīng)著師兄師姐們不盡如人意的求職經(jīng)歷，我愈發(fā)感到未來(lái)的艱辛卻又不知所措,。但是,，在聽(tīng)了老師一個(gè)學(xué)期的選修課后，我茅塞頓開,，仿佛一直在黑暗中摸索突然出現(xiàn)了一盞明燈為我指明了前進(jìn)的方向!老師讓我知道了機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，他的一句口頭禪是“我的未來(lái)我決策”。短短的幾個(gè)字包含的意義是非常深遠(yuǎn)的，是啊,，每個(gè)人的未來(lái)都掌握在自己手中,，別人無(wú)法替你設(shè)計(jì)未來(lái)，只有自己提早分析與作出決策,，才能找準(zhǔn)方向從而努力奮斗!以下是我的職業(yè)生涯規(guī)劃：

一.大學(xué)四年規(guī)劃

職業(yè)目標(biāo)：(20xx-20xx年)

(1)職務(wù)目標(biāo)：先從學(xué)生會(huì)干,，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求,。

(2)能力目標(biāo)：掌握專業(yè)知識(shí),，了解其他方面對(duì)自己有用的知識(shí)。

(3)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職及獎(jiǎng)學(xué)金,。 一年級(jí)：為試探期和定向期

首先要適應(yīng)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求;其次，要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念,，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系,，提高交際溝通能力,，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問(wèn)就業(yè)情況;主動(dòng)參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧;在學(xué)習(xí)方面,，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)英語(yǔ)。計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能;要初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力,。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,應(yīng)多參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧,，但不要盲目地參加,。在定向期，應(yīng)考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,，鍛煉自己的能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;提高自己的責(zé)任感,主動(dòng)性和受挫能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識(shí)來(lái)填充自己,。

二、三年級(jí)：為準(zhǔn)備期

加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí),，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過(guò)職業(yè)技能鑒定,。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上,。參加與專業(yè)有關(guān)的暑期工作,，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷,、求職信等求職技巧,，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要考研,。要主動(dòng)鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;主動(dòng)嘗試并加入校友網(wǎng)絡(luò),，了解往年的求職情況。

四年級(jí)：為分化期(沖刺就業(yè))

目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上,。

這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：

首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,，前兩年的準(zhǔn)備是否充分;

然后開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),，主動(dòng)參加招聘活動(dòng),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;

最后，預(yù)習(xí)或模擬面試,。主動(dòng)利用學(xué)校提供的條件,，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,，盡可能地做出充分準(zhǔn)備,。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解,，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,。

另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方法,、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程,，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范,，為正式走上工作崗位奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。

二.目標(biāo)分解與目標(biāo)組合(大學(xué)四年)

1.目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)—— 一個(gè)是順利畢業(yè),，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員,。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好,，以便修完足夠的學(xué)分,，順利畢業(yè)。接下來(lái),，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中選修課程中,，需要選擇哪些課程,，如何學(xué)好.

對(duì)于第二目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段,，了解市場(chǎng)階段,、熟悉公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來(lái),，如何學(xué)好每一門課程(精通一兩門自己喜歡的課);在,，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采用什么辦法,，和哪些公司保持聯(lián)系,。如何鍛煉自己。 2.目標(biāo)組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程,，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)(成為一家公司的動(dòng)畫方面的技術(shù)人員)有促進(jìn)作用,。

三.個(gè)人分析

一，自身現(xiàn)狀以及希望達(dá)到的

動(dòng)畫專業(yè)不是很扎實(shí),，但是希望在接下的學(xué)習(xí)階段能夠認(rèn)真對(duì)待每一件事情,。略通設(shè)計(jì)知識(shí)，可以為自己在設(shè)計(jì)方面找到一些適合自己的工作,。思維敏捷,，表達(dá)較流暢。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，很有熱度為自己的將來(lái)奮斗。

二,，自我評(píng)估

(一)自己的興趣,、愛(ài)好

一直以來(lái)，我都生活得無(wú)憂無(wú)慮,，家庭條件談不上十分寬裕,，但是也可以讓我衣食無(wú)憂，過(guò)去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥?lái)過(guò)于擔(dān)憂,，總是覺(jué)得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn)，如今,，我已是一個(gè)即將步入大二的學(xué)生,，看到前輩們辛苦的求職經(jīng)歷后，我才知道,，未來(lái)并非自己想象中的那么一片光明,，我需要對(duì)自己來(lái)一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。通過(guò)仔細(xì)的自我分析,，我發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌，與人交流,，自己對(duì)計(jì)算機(jī),、體育活動(dòng)以及音樂(lè)方面比較感興趣，同時(shí)還比較關(guān)心政治方面的新聞,。是一個(gè)活潑開朗的女孩,，性格樂(lè)觀向上，責(zé)任心強(qiáng),，喜歡探索與創(chuàng)新,，很多事情都有新奇的想法，與人交往時(shí)熱度大方是我的優(yōu)點(diǎn),，所以我的人際關(guān)系優(yōu)良,。 而我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡玩計(jì)算機(jī)，喜歡看書,，喜歡聽(tīng)音樂(lè),，喜歡交朋友。

(二)我的價(jià)值觀

我自己感覺(jué)我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確,，信仰共產(chǎn)主義,，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐,，最有意義的一生是活的快樂(lè)幸福,，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇十九

1.家庭環(huán)境分析:,。

家庭經(jīng)濟(jì)能力僅能維持正常的生活,，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定,，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定,。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò),，父母親均未完成九年義務(wù)教育,，但支持我們最低完成大學(xué)教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學(xué),，生活環(huán)境一般,，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn),，教學(xué)水平也較先進(jìn),，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校最好的學(xué)科,，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到一致好評(píng),，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高,，師資雄厚，總的來(lái)說(shuō),，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的,。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多,，而且需求量漸飽和,，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好,。不過(guò),，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能,，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出,。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國(guó)，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè),，這方面的人才需求量目前很大,，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò),，但也因此,，專業(yè)知識(shí)技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事最好去國(guó)外進(jìn)修發(fā)展),，報(bào)酬也不高,。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來(lái)我希望進(jìn)cdc工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期,，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣,，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品,、衛(wèi)生等方面均可,，容易找工作，只是待遇不高,，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過(guò)經(jīng)歷非典,、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后,，國(guó)家越來(lái)越重視預(yù)防，正提倡培養(yǎng)該方面人才,，全國(guó)各地都逐漸設(shè)立有cdc;現(xiàn)在自己多考些證,，以更易游刃于上述就業(yè)范圍,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二十

前言：轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十載,，但我到底是個(gè)怎么樣的人呢,，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來(lái)會(huì)是怎么樣的.呢,？以往我從來(lái)細(xì)想過(guò)這些問(wèn)題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對(duì)未來(lái)也相對(duì)迷茫,。但這一次管理學(xué)作業(yè)——人生規(guī)劃,，給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì)，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,。但鑒于本人能力和眼光有限，此文主要對(duì)本人大學(xué)四年本科階段以職業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向進(jìn)行規(guī)劃,。

1,、性格方面：外向開朗，為人坦率,，對(duì)人和善,，樂(lè)于助人；愛(ài)開玩笑,，遇事樂(lè)觀,，有責(zé)任心，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求,。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，缺乏耐心，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美,，太過(guò)感性，不懂得控制自己的情緒,；遇事不夠沉穩(wěn),；眼光有時(shí)短窄，從而造成有時(shí)心懷放不開,。

2,、興趣方面：喜歡流行音樂(lè),，喜歡體育，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài),、周邊動(dòng)態(tài),。

3、能力方面：因?yàn)樯钪邢矚g與人交流,，并且在學(xué)生會(huì)工作過(guò)一年,，有了較強(qiáng)的與人交流和合作的能力。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,；從小就能夠獨(dú)立生活，但由于從小到大沒(méi)碰到太大的挫折,，所以承受挫折的能力不夠,。

我現(xiàn)在所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向,。雖然受金融危機(jī)的影響，但計(jì)算機(jī)專業(yè)還是具有著良好的就業(yè)前景,。選擇計(jì)算機(jī)專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)高工資,，三是高就業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的生力軍。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一,。未來(lái)十年,，我國(guó)電子商務(wù)人才、游戲開發(fā)人才,、移動(dòng)通信人才,、ic技術(shù)人才、信息安全人才嚴(yán)重短缺,。我國(guó)軟件人才總量不足,，結(jié)構(gòu)也不合理，軟件測(cè)試專業(yè)人員缺口高達(dá)20萬(wàn),，嵌入式軟件工程師每年的缺口為15萬(wàn)左右,。隨著軟件外包業(yè)的蓬勃發(fā)展，日,、韓等小語(yǔ)種軟件工程師十分緊缺,，僅對(duì)日軟件開發(fā)的人才缺口就達(dá)30萬(wàn)以上。

總之，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。

我的職業(yè)目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)工程師,，下面將是對(duì)這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析。

網(wǎng)絡(luò)工程師,。

1）、選擇路徑,。

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個(gè)理想的網(wǎng)絡(luò)工程師的職位，我選擇讀完本科后直接工作,。

2）,、選擇理由。

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（s）弱勢(shì)因素（w）,。

1.對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)熱愛(ài),，尤其是網(wǎng)絡(luò)方向；

2.大三的專業(yè)方向?qū)⑦x擇網(wǎng)絡(luò)方向,；

3.學(xué)習(xí)新知識(shí)和邏輯思維能力強(qiáng),；

4.合作交流和責(zé)任心較強(qiáng)；

5.開發(fā)實(shí)踐能力鍛煉中漸成,。1.耐心和細(xì)心不夠,；

2.遇事過(guò)于感性，不穩(wěn)定,；

3..未曾實(shí)踐,，經(jīng)驗(yàn)不足。

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（o）威脅因素（t）,。

1.現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)一片大好；

2.所讀專業(yè)為省名牌專業(yè),，在外有較好的社會(huì)聲譽(yù)1.社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單,，人際關(guān)系網(wǎng)薄弱。

2.市場(chǎng)逐漸趨于飽和,，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才,。

swot總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力可以鍛煉而逐漸變強(qiáng)，興趣將成為我的導(dǎo)師,。另外需要注意“情商”的發(fā)展,，健全的心智是事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。市場(chǎng)逐漸面向高端人才和社會(huì)人際關(guān)系的發(fā)展將成為我突破的重點(diǎn),。

提到未來(lái)三年的職業(yè)規(guī)劃那就是本科階段的計(jì)劃,，初步想了下我的本科階段大致有這些計(jì)劃：

1、課程學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)各科科目,，掌握基礎(chǔ)知識(shí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),，精學(xué)專業(yè)知識(shí)，英語(yǔ)過(guò)四六級(jí),！為自己的就業(yè)增加砝碼,。及時(shí)與老師溝通，多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)與建議,！學(xué)習(xí)注重效率,，今日事盡量今日畢！

2,、專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)要牢固掌握,，專業(yè)技術(shù)知識(shí)要熟練掌握，能夠靈活運(yùn)用專業(yè)技術(shù),，理論聯(lián)系實(shí)際,！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在熟練掌握的基礎(chǔ)上刻苦鉆研,，多讀一些關(guān)于世界前沿科技創(chuàng)新期刊,、多讀一些有興趣的專業(yè)知識(shí)刊物，開拓視野,！

3,、社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)目標(biāo)：培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有強(qiáng)烈的服務(wù)社會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí),！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極參加學(xué)校及校志愿者協(xié)會(huì)組織的公益活動(dòng),，從身邊小事做起！

4,、體能目標(biāo)：有一個(gè)健康強(qiáng)壯的體魄,，能夠承擔(dān)一定程度的體力勞動(dòng)！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：每周抽出一定時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉,，比如打羽毛球,，跑步等等。

5,、培養(yǎng)自己的課外興趣,，特別在笛簫聲樂(lè)這方面可以多培養(yǎng)，爭(zhēng)取使之成為自己的一門特長(zhǎng),，同時(shí)幫助自己陶冶性情,，調(diào)節(jié)心情。

6,、交際目標(biāo)：見(jiàn)到別人能主動(dòng)打招呼,，在公共場(chǎng)合說(shuō)話不再緊張，能處理好人際關(guān)系。

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：見(jiàn)到同學(xué)職業(yè)規(guī)劃如何寫和老師主動(dòng)打招呼,，多參加演講類的集體活動(dòng),。

7、政治思想和道德素養(yǎng)目標(biāo)：在今后的社會(huì)生活中能夠客觀全面地處理事情,，樹立正確的世界觀,，人生觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)自我的法律道德意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己和他人的合法權(quán)利,，尊重老師和同學(xué)，孝敬長(zhǎng)輩和父母,，為社會(huì)奉獻(xiàn)一份愛(ài)心！

實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的措施：積極認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)理論和法律基礎(chǔ)知識(shí),，從身邊的小事做起，幫助他人,，關(guān)愛(ài)同學(xué)和朋友,！

8、學(xué)會(huì)做人的道理,。

在今后的大學(xué)生活中,，清楚地認(rèn)識(shí)自己，客觀全面的評(píng)價(jià)自己,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，逐步改善自己的缺點(diǎn)，在待人處世之中不斷完善自己,，反省自己,，從而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，積極適應(yīng)社會(huì),，有自己處理事情的原則,。

在大學(xué)生活中，尋找一些有正義感和愛(ài)心的好朋友,，并主動(dòng)去交往,，真誠(chéng)待友，不為一些小事而斤斤計(jì)較,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)職業(yè)規(guī)劃書互助,，互相批評(píng)和贊揚(yáng)，以寬容的態(tài)度對(duì)待朋友間的事,，從而建立深厚友誼,，擴(kuò)大自己的朋友圈。

我始終相信機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準(zhǔn)備,，必須時(shí)刻都準(zhǔn)備著,。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況,。我現(xiàn)在是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)大二的學(xué)生了，但在此次作業(yè)之前對(duì)自我對(duì)未來(lái)想得很少,。如今我也快走至大學(xué)的半程了,，而最終我是要走出校門，加入社會(huì)進(jìn)行工作,，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),，避免走彎路,。感謝老師給了我們這次認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)未來(lái)的機(jī)會(huì)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二十一

[論文摘要]文章通過(guò)分析江蘇省4所高校100份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書中存在諸多問(wèn)題,，并對(duì)其問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析，提出應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我探索的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí),，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)，以期望對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育工作向精細(xì)化發(fā)展提供幫助,。

[論文關(guān)鍵詞]大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)環(huán)境職業(yè)定位

大學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書,，既可以接受師長(zhǎng)的指導(dǎo)，又能與同學(xué)切磋交流,，還可以作為生涯發(fā)展的紀(jì)錄,，以階段性成果的形式呈現(xiàn)出來(lái)，為下一步的發(fā)展指明方向,?？梢哉f(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃書的寫作過(guò)程也就是付諸紙面的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程,。職業(yè)生涯規(guī)劃書主要包括扉頁(yè),、目錄、正文三部分,。正文包括引言,、自我探索、外界探索,、職業(yè)定位,、計(jì)劃實(shí)施,、評(píng)估調(diào)整與結(jié)束語(yǔ)。正文中自我探索,、外界探索,、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施,、評(píng)估調(diào)整是生涯規(guī)劃書的重點(diǎn)內(nèi)容,。江蘇每年都會(huì)舉行一次省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，而高校會(huì)積極組織學(xué)生參與,。本文通過(guò)分析江蘇4所高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書100份,，發(fā)現(xiàn)近兩年大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的參賽作品質(zhì)量不斷提高，但也存在不少問(wèn)題,。

1,、自我探索過(guò)于簡(jiǎn)單，不夠全面,、深入,、客觀。自我探索一般包括了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、性格,、職業(yè)價(jià)值觀,、優(yōu)劣勢(shì)等內(nèi)容。在職業(yè)生涯規(guī)劃書中,，100%的學(xué)生用到了心理測(cè)評(píng)的量化分析,，但使用并不科學(xué)合理。其中有53%的學(xué)生并不懂心理測(cè)評(píng),，只是在模仿,，也不會(huì)質(zhì)疑測(cè)評(píng)的準(zhǔn)確性。76%的學(xué)生缺乏自我的質(zhì)化分析,，不會(huì)用生活事件與經(jīng)歷來(lái)說(shuō)明自己的特質(zhì),，從總體感覺(jué)自我探索很簡(jiǎn)單。另外,，個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間的聯(lián)系不夠緊密,。既然個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的重要依據(jù)，那么,，個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)選擇之間應(yīng)該有比較密切的邏輯聯(lián)系,。在這100份職業(yè)生涯規(guī)劃書中，有些同學(xué)不知道如何處理個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果,，無(wú)法把個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果與職業(yè)生涯選擇的論證過(guò)程融合在一起,。

2,、外界探索針對(duì)性不強(qiáng)，職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。外界探索主要包括家庭環(huán)境分析,、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì)環(huán)境分析,、職業(yè)環(huán)境分析,，并進(jìn)行外界探索小結(jié)。外界探索,，不是沒(méi)有目標(biāo)地探索分析自己的家庭,、學(xué)校、社會(huì),、職業(yè)環(huán)境,，而是基于自我了解的定向，進(jìn)行有針對(duì)性的探索分析,。如根據(jù)自己的興趣,，先尋找到適合自己的職業(yè)環(huán)境領(lǐng)域，然后著重對(duì)這些環(huán)境的信息進(jìn)行搜集并分析,，最后再反過(guò)來(lái)思考環(huán)境對(duì)自己的新要求是什么,。但生涯規(guī)劃書中，30%的學(xué)生純客觀地分析自己的家庭,、學(xué)校,，沒(méi)有與自己的職業(yè)生涯發(fā)展相聯(lián)系。在分析社會(huì)環(huán)境時(shí),，39%的學(xué)生只是對(duì)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)及大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)泛泛而談,，而對(duì)自己的目標(biāo)職業(yè)及所處行業(yè)的特點(diǎn)、要求及面臨的形勢(shì)分析不夠或不到位,。對(duì)于職業(yè)環(huán)境的分析要遵循從宏觀到微觀的漸進(jìn)性,，從行業(yè)、職業(yè),，到單位,、崗位等。宏觀的環(huán)境因素為小環(huán)境提供了發(fā)展背景,，而對(duì)于職業(yè)的探索,，只有具體到較微觀的部分（如某個(gè)崗位、某個(gè)專業(yè)方向）,，才是比較有效的,、有導(dǎo)向性的。但目前學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境分析普遍較弱,。

3,、職業(yè)定位中職業(yè)生涯目標(biāo)制定不夠客觀,、明確，職業(yè)生涯發(fā)展路徑不符合邏輯與現(xiàn)實(shí),。目標(biāo)選擇不夠客觀,、明確，問(wèn)題主要表現(xiàn)為：有的學(xué)生職業(yè)生涯目標(biāo)模糊不清,，在職業(yè)生涯規(guī)劃書中一會(huì)希望成為公務(wù)員,，一會(huì)希望自己成為人民教師等；有的學(xué)生的職業(yè)生涯目標(biāo)定得太大,，目前,，比較多的學(xué)生屬于后者，要做總經(jīng)理,、總設(shè)計(jì)師,、科學(xué)家等。現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來(lái)職業(yè)生涯目標(biāo)選擇不統(tǒng)一,，邏輯性不強(qiáng),，職業(yè)生涯發(fā)展路徑也不符合邏輯與現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在沒(méi)有把自己過(guò)去做過(guò)的和現(xiàn)在正在做的而且與未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有密切關(guān)系的“亮點(diǎn)”展示出來(lái),，特別是不少同學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃書前后不連貫,，缺乏邏輯性。

4,、計(jì)劃實(shí)施過(guò)于繁雜,，不利于執(zhí)行。計(jì)劃實(shí)施,，也就是對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)制訂一個(gè)詳細(xì)而又切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃和策略方案，包括計(jì)劃名稱,、時(shí)間跨度,、總目標(biāo)、分目標(biāo),、計(jì)劃內(nèi)容,、策略和措施等。行動(dòng)策略與行動(dòng)計(jì)劃要清晰,、明了,、準(zhǔn)確，但37%的學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書不能讓人比較輕松地看明白其行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃,，行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃與職業(yè)發(fā)展目標(biāo)之間沒(méi)有建立起內(nèi)在的因果關(guān)系,。行動(dòng)策略和行動(dòng)計(jì)劃畢竟不是工作日程安排，因此必須注意繁簡(jiǎn)合理,、詳略得當(dāng),。

5,、對(duì)評(píng)估調(diào)整部分重視不夠。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與調(diào)整,，主要包括評(píng)估內(nèi)容、評(píng)估時(shí)間,、調(diào)整原則,、備選方案。職業(yè)生涯規(guī)劃書中的“評(píng)估與調(diào)整”部分占有很重要的分量,。然而,，有些同學(xué)在撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書時(shí)，對(duì)論證過(guò)程非常重視,，卻忽視了結(jié)尾的“評(píng)估與調(diào)整”,。另外，調(diào)整不是360°大轉(zhuǎn)折,，而是應(yīng)該在利用原有優(yōu)勢(shì)和條件基礎(chǔ)上的優(yōu)化組合,，在調(diào)整中達(dá)到提升。備選方案應(yīng)該是積極的,，備選方案的制訂也應(yīng)該是一個(gè)深思熟慮的“自內(nèi)而外”的規(guī)劃過(guò)程,。比如在前面自我了解部分，學(xué)生得到了許多推薦的職業(yè),，從中選擇自己的最佳方向,，那么，在制訂備選方案時(shí),，也需要再選出第二個(gè)方向,。

1、高校對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作重視不夠,。目前,，很多高校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，有些還采用輔導(dǎo)與咨詢,、講座,、在線職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)和職業(yè)規(guī)劃大賽等方式來(lái)解決當(dāng)前的學(xué)生問(wèn)題，可以說(shuō),，職業(yè)生涯規(guī)劃教育已越來(lái)越被高校重視,。但是，與高校的教學(xué)和科研相比,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的地位是相當(dāng)排后的,。從資金投入、人員配備來(lái)看,，高校并沒(méi)有意識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃教育的專業(yè)性,。很多工作只是停留在表面,，如有的高校購(gòu)買了科學(xué)的心理測(cè)評(píng)工具，這對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我很有幫助,，但學(xué)生并不知情,，不知道通過(guò)何種途徑去作測(cè)評(píng)，也沒(méi)有相關(guān)的人員負(fù)責(zé),。如職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，只是一部分人參與，并沒(méi)有達(dá)到全程化,、全員化的目標(biāo),。

2、缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化隊(duì)伍,。首先,，教師能力有限。目前,，我國(guó)還沒(méi)有設(shè)立職業(yè)指導(dǎo)專業(yè),，在高校，大多數(shù)教師的專業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作的相關(guān)性很低,，這就導(dǎo)致教師們?cè)趶氖逻@一工作時(shí)感到力不從心或不自信,，如專業(yè)化的職業(yè)測(cè)評(píng)工具不會(huì)用，或者會(huì)用但不會(huì)解釋,，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)只能停留在泛泛而談的層面,，把握不住重點(diǎn)。其次,，指導(dǎo)教師人員不足,，雖然高校已經(jīng)普遍設(shè)置了就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，但人少并分散工作,，沒(méi)有交流,、分享，更談不上一個(gè)團(tuán)隊(duì),。最后，教師精力有限,，大多數(shù)教師都是在業(yè)余時(shí)間從事這一工作,，在完成自己的職工作后，剩余的時(shí)間和精力就很有限了,。由于缺乏一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍,，大學(xué)生得不到專業(yè)的指導(dǎo)和個(gè)別咨詢，職業(yè)生涯規(guī)劃的質(zhì)量受到了極大的影響,。

來(lái)自 sevw.cn

高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作最重要的任務(wù)是幫助學(xué)生樹立職業(yè)生涯意識(shí),、,，幫助學(xué)生了解自己并提升自我認(rèn)識(shí)的能力和促進(jìn)學(xué)生實(shí)際行動(dòng)，提升自身素質(zhì)和能力,。因此,，高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作在滿足了面上的基本發(fā)展后，應(yīng)著手向更精細(xì)化方向發(fā)展,，讓每項(xiàng)工作的價(jià)值落到實(shí)處,。將觀念的普及方式更為精細(xì)化、目的更明確化時(shí),，帶來(lái)的教育效果也更明顯,。目前的工作重點(diǎn)主要在以下三個(gè)方面：

1、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自我探索的認(rèn)識(shí),?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”,，職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是自我探索,。自我探索試圖回答“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題。準(zhǔn)確及時(shí)的回答能讓學(xué)生知道內(nèi)心的需要,，清晰自己的能力,，從而能夠依據(jù)自身和實(shí)際作出選擇，而不再是跟著感覺(jué)走或人云亦云,，由此,，有助于學(xué)生形成獨(dú)立的人格。當(dāng)學(xué)生了解了自己的興趣,、能力,、性格、價(jià)值觀等,，再結(jié)合職業(yè)環(huán)境探索,，那么就可能比較容易準(zhǔn)確地把握職業(yè)選擇方向。自我探索涉及多個(gè)方面,，其中涉及較多也較難把握的是心理自我,，這就需要學(xué)生自己去思考，外人很難介入,。若要清晰地認(rèn)識(shí)自己就必須投入其中,。當(dāng)然對(duì)心理世界的探索也不能僅僅是“坐而論道”，很多時(shí)候還需要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),，對(duì)照問(wèn)題,，勤于思考，積累每次探索后所獲心靈之感動(dòng)，進(jìn)而洞見(jiàn)更遠(yuǎn)的自己,。自我探索不是理論,，更不是哲理，自我探索本身不只是弄懂事實(shí),、學(xué)點(diǎn)知識(shí),，更多要參與其中，提升能力,，獲得體驗(yàn),。對(duì)大學(xué)生而言，自我探索重在自己的信念和理念,，至于方法則是條條大路通羅馬,，沒(méi)有一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的制式標(biāo)準(zhǔn)，在探索的過(guò)程中可以將自省,、他人評(píng)價(jià),、職業(yè)實(shí)踐、心理測(cè)量等多種途徑相結(jié)合,。當(dāng)然,，自我探索不是一勞永逸的，它是一個(gè)不斷精進(jìn)的過(guò)程,，需要不斷跟進(jìn)和總結(jié),。

2、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí),。在職業(yè)生涯規(guī)劃中,，自我探索是一項(xiàng)復(fù)雜艱巨的任務(wù)，其結(jié)果對(duì)自我定位,、初步確定發(fā)展方向都起著重要作用,。盡管學(xué)生通過(guò)自省、測(cè)驗(yàn)等方法對(duì)自己的興趣,、能力,、性格以及價(jià)值觀有了較清晰的了解，但如果缺少在實(shí)踐中的直觀感受和真實(shí)體驗(yàn),，其結(jié)果還是可能出現(xiàn)偏差,。而職業(yè)環(huán)境探索為學(xué)生提供了驗(yàn)證自我探索的結(jié)果和調(diào)整自我定位的機(jī)會(huì)，從這個(gè)意義上說(shuō),，自我探索和職業(yè)環(huán)境探索不是彼此割裂的,，在時(shí)間上也不分先后。自我探索能幫助學(xué)生知曉“我是誰(shuí)”,，職業(yè)環(huán)境探索能幫助學(xué)生明白“我在哪里，我將去何方”,。兩者是選擇職業(yè)方向,、作出職業(yè)決策的基礎(chǔ)信息來(lái)源,，缺一不可。學(xué)生只有對(duì)職業(yè)環(huán)境進(jìn)行充分探索,，掌握更加具體可靠的信息,，職業(yè)規(guī)劃才會(huì)更加合乎現(xiàn)實(shí)，更加理性,。很多大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行自我探索,，但卻忽視了對(duì)職業(yè)環(huán)境的探索。另外,，有學(xué)生意識(shí)到職業(yè)環(huán)境探索的重要性,，但苦于不知曉職業(yè)環(huán)境探索的方向和方法，導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃無(wú)法真正與現(xiàn)實(shí)掛鉤,。因此,，高校生涯規(guī)劃教育要注重增強(qiáng)學(xué)生對(duì)職業(yè)環(huán)境探索的意識(shí)，同時(shí),，要教授學(xué)生具體探索職業(yè)的方法并告知獲取信息的渠道,。

3、加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè),。要解決以上問(wèn)題,，必須加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。高校從事職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)教師很少,，大多是班主任,、輔導(dǎo)員在工作之余給學(xué)生上上就業(yè)指導(dǎo)課或進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的輔導(dǎo)咨詢工作。其實(shí),，職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的專業(yè)性很強(qiáng),，目前的`教師隊(duì)伍顯然是不能適應(yīng)當(dāng)前高校職業(yè)指導(dǎo)工作需要的，因此,，學(xué)校當(dāng)務(wù)之急是要組建專業(yè)的指導(dǎo)隊(duì)伍,，提升專業(yè)人員水平。首先,，要引進(jìn)相關(guān)專業(yè)的人才如心理學(xué),、管理學(xué)、教育學(xué)方向的優(yōu)秀畢業(yè)生從事專職工作,，不論是測(cè)評(píng)還是咨詢,，都需要專業(yè)教師；其次,，加大對(duì)現(xiàn)有職業(yè)指導(dǎo)從業(yè)人員的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)相關(guān)人員特別是就業(yè)指導(dǎo)中心的人員再學(xué)習(xí)深造。在保證本校教師資源充足的前提下，還可以通過(guò)外聘,、兼職等形式邀請(qǐng)校外的人力資源管理的專門人員或職業(yè)生涯規(guī)劃專家開展講座,，提供輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二十二

(一)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。20xx年全國(guó)高校畢業(yè)生高達(dá)749萬(wàn),，比20xx年727萬(wàn)增加了22萬(wàn)，創(chuàng)下歷史新高,，各高校面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),。據(jù)相關(guān)教育法明文規(guī)定:高校有義務(wù)為其畢業(yè)生提供就業(yè)崗位和實(shí)習(xí)企業(yè)，使學(xué)生找到自身存在的特性,，將其特性與專業(yè)相結(jié)合,，盡快可以找到一條與自己職業(yè)規(guī)劃相符合的崗位，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。但據(jù)目前形勢(shì)分析,，大學(xué)生就業(yè)率低和企業(yè)招人難的現(xiàn)象尤為突出，所以,，獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的改革具有教育性意義,。

(二)獨(dú)立學(xué)院改革是就業(yè)發(fā)展的必然要求。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生相比于母體學(xué)校學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們志向高遠(yuǎn),，但文化課基礎(chǔ)水平薄弱，意志力差;有堅(jiān)強(qiáng)的自立認(rèn)識(shí),，但自我控制能力差;個(gè)性張揚(yáng),，但缺乏自信心。因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生不僅以職業(yè)生涯規(guī)劃為主,，更要重視學(xué)生的自身性格特點(diǎn),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃改革，既能夠幫助學(xué)生掌握自己的社會(huì)價(jià)值,，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，挖掘自身潛力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)獨(dú)立學(xué)院改革是獨(dú)立學(xué)院政治教育的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃課程改革,，能夠幫助學(xué)生思想政治理念符合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的自身發(fā)展,，使學(xué)生對(duì)自己的價(jià)值有更深層次的社會(huì)定位，充分掌握社會(huì)環(huán)境的變化,，合理進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,，適當(dāng)調(diào)節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)使之與新時(shí)代的發(fā)展相吻合,，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

(四)師資團(tuán)隊(duì)沒(méi)有專業(yè)能力技巧,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有綜合性較高的特點(diǎn),，其需要教師的專業(yè)能力技巧較高，專業(yè)程度涉及范圍廣,。根據(jù)我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展，社會(huì)上對(duì)大學(xué)生個(gè)人能力的要求較高,，這對(duì)教師專業(yè)知識(shí),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、邏輯思維等提出了挑戰(zhàn),，實(shí)質(zhì)上,，獨(dú)立學(xué)院的職業(yè)生涯規(guī)劃課程應(yīng)由專項(xiàng)的部門來(lái)做，而事實(shí)上,，大多院校只是由院級(jí)或系級(jí)導(dǎo)員來(lái)做,，使之沒(méi)有較強(qiáng)的專業(yè)能力，更缺少時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí),，使得在授課的過(guò)程中能力有限,，教學(xué)效果參差不齊。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建,。職業(yè)生涯規(guī)劃中一個(gè)技能型強(qiáng),、專業(yè)化程度較高的教師團(tuán)隊(duì)是職業(yè)規(guī)劃中的主體力量。獨(dú)立學(xué)院需要根據(jù)自身院校的辦學(xué)特點(diǎn),，從社會(huì)上召集大批人才,，并使其成為重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，增強(qiáng)技能培訓(xùn),，鞏固專業(yè)知識(shí),，為其師資團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建提供有力條件，在培訓(xùn)中,，教師可以通過(guò)多種形式提高自身能力,，如自主學(xué)習(xí)，課題研究或咨詢專業(yè)人士等,，以此增強(qiáng)教師專業(yè)技能,，通過(guò)專業(yè)人士的點(diǎn)評(píng)，或參與競(jìng)賽的方式,，教師增強(qiáng)課堂積極性,，使教師在擅長(zhǎng)的方面無(wú)限地發(fā)揮其潛力;通過(guò)教師不同的能力特點(diǎn)，可以將教師劃分在不同的小組學(xué)習(xí),，通過(guò)一起探討,、分析,、研究，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn),，教師進(jìn)行手把手的教學(xué),，讓教師在每位學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的道路上起到輔助作用。

(二)完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度,。根據(jù)不同時(shí)期的社會(huì)需求,，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)其學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析,，建立一個(gè)與大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃相符合的教育制度,。在內(nèi)容上，根據(jù)當(dāng)前形勢(shì),，由教師為主體,，幫助學(xué)生分析就業(yè)導(dǎo)向，讓學(xué)生能夠從自身的角度出發(fā),，盡快提高自身的能力和綜合素質(zhì);在形式上,，打破傳統(tǒng)形勢(shì)的課堂教學(xué)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查,、研究報(bào)告,、名人事跡等不同形式，提供給學(xué)生多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì),。獨(dú)立學(xué)院也可以通過(guò)自身的發(fā)展與社會(huì)上的相關(guān)企業(yè)合作,，提供給學(xué)生一個(gè)就業(yè)的平臺(tái)，從而使學(xué)生的能力在實(shí)踐中得到提升,，在實(shí)踐中讓學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),。

(三)樹立正確的擇業(yè)觀。樹立正確的擇業(yè)觀,，能夠幫助學(xué)生規(guī)劃出屬于自己正確的人生職業(yè)目標(biāo),，這成為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)改革的主要任務(wù)，使之在職業(yè)規(guī)劃教學(xué)里學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),，可以根據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析,，通過(guò)觀看相關(guān)視頻等進(jìn)行言傳身教，使大學(xué)生對(duì)專業(yè)技能與職業(yè)規(guī)劃之間的關(guān)系有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),，就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí),，不僅要有理論知識(shí)的影響，更需要學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn),，最后,，獨(dú)立學(xué)院可以通過(guò)招聘會(huì)的形式，讓學(xué)生自主選擇職業(yè),。

(一)進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,，培養(yǎng)職業(yè)目標(biāo),。近些年來(lái)，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在獨(dú)立學(xué)院相繼開展,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃建設(shè)就成為重要的.研究課題,，那么要構(gòu)建合理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃首要任務(wù)就是根據(jù)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展形勢(shì)，以學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)生成長(zhǎng)為落腳點(diǎn),，展開調(diào)研活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生成才的觀念，將大學(xué)生的課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)變成在實(shí)踐中應(yīng)用,，以此提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情,，找到屬于自己在社會(huì)中的就業(yè)崗位，以此培養(yǎng)大學(xué)生在心中形成正確的職業(yè)觀念,。

(二)創(chuàng)新教學(xué)模式，提高改革效果,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn),，但由于受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的沖擊，更重視學(xué)生的理論知識(shí),，從而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)改革不能達(dá)到較好的效果,。所以,，各院校需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn),，實(shí)施多樣化的教學(xué)方法，通過(guò)不斷創(chuàng)新,，使職業(yè)生涯這門課程更具有實(shí)踐性,。發(fā)展應(yīng)用性教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)應(yīng)用性教學(xué)從中能夠有所收獲,，而這種收獲便于學(xué)生改變自身的不足,。

(三)完善實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。在原來(lái)理論課程教學(xué)的基礎(chǔ)上增加教學(xué)時(shí)間,，完善教學(xué)內(nèi)容,，重視實(shí)踐教育環(huán)節(jié)，以職業(yè)生涯計(jì)劃為題進(jìn)行競(jìng)賽,，以此提高學(xué)生的積極性和動(dòng)手能力,，通過(guò)競(jìng)賽評(píng)價(jià)、就業(yè)調(diào)查,、模擬考試等方式引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)研究,，將課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)技能與自身職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，進(jìn)行調(diào)研活動(dòng),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的特點(diǎn),，制定一條適合自己的職業(yè)道路。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一項(xiàng)系統(tǒng)的過(guò)程,，需要學(xué)院相關(guān)部門的配合,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃改革的成功與否可以直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和思想意識(shí),。目前,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在各學(xué)院已經(jīng)被普及，那么我們就要把握住機(jī)會(huì),，制定出一條符合自身院校的改革計(jì)劃,，盡快完成職業(yè)生涯的改革，目前,，這項(xiàng)工作成為了新時(shí)期下獨(dú)立學(xué)院的首要任務(wù),。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指南篇二十三

時(shí)間：（20xx年9月-11月，在校期間三個(gè)月）

美好愿望：學(xué)業(yè)有成,，能順利找到工作

方向：企業(yè)基層人員

總體目標(biāo)：完成會(huì)計(jì)從業(yè)證考試

（一）社會(huì)大環(huán)境：

受金融危機(jī)的影響,，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長(zhǎng)來(lái)迎接挑戰(zhàn),，為三個(gè)月后踏入社會(huì)打下基礎(chǔ),。

（二）管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境：

受社會(huì)環(huán)境的影響，中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才,。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。

但是任何一個(gè)成熟的企業(yè),，不會(huì)吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生,。企業(yè)通常會(huì)從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平,，處事公平,，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng),，有溝通能力的人提拔至管理崗位,。

由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑,，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能,，沒(méi)有這個(gè)技能作基礎(chǔ),，你管理崗位的夢(mèng)想只能是空中樓閣。

（一）自身現(xiàn)狀：

精通電腦應(yīng)用,；熟練辦公自動(dòng)化,；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷,，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間長(zhǎng)期成績(jī)較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力,。

（二）自我分析：

1,、我是誰(shuí)？我是文秘專業(yè)的學(xué)生,，我有著肯干的精神,，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助,。我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、注意集體。

2,、我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想,，我也是,，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自偶滴人生價(jià)值,，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。

3,、我會(huì)做什么,？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的能力,，在校外我主動(dòng)去做一些社會(huì)實(shí)踐,，既鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，也鍛煉了我的社交能力,。

4,、環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情,，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè),，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己,。國(guó)家提倡自主創(chuàng)新,，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī),。

5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么,？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘,。平凡中孕育著偉大。雖然辛勞著,，卻也收獲著,。

職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級(jí)管理人員。

1,、20xx年9月：

已取得證書：取得秘書從業(yè)資格,、通過(guò)普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)和英語(yǔ)二級(jí)考試

已具備能力：通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),；接觸了解了文秘工作,；有一定的協(xié)調(diào)能力；

2,、20xx年11月：

學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)證的考試

職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理

能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力,，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分,，能順利推薦就業(yè),。