書籍,，乃人類進步的階梯,，它銘刻歷史長河中的成長足跡,，傳承著璀璨的人類文明與智慧。讀書,，如同開啟一扇扇知識之窗,，讓我們拓寬視野，豐富內(nèi)心,，深厚底蘊,，更陶冶情操，使人生因知識而更加絢爛多彩,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于禁止不良課外讀物進校園倡議書的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第一篇】

親愛的家長朋友們：

您好!目前市場上的課外讀物良莠不齊,，存在思想性、科學(xué)性,、適宜性等問題的課外讀物流入校園,，擾亂了正常的教學(xué)秩序。為此,，教育部印發(fā)了《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》,，列出了不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍,，望家長們知曉,。也請家長們對照中小學(xué)生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作,。

當(dāng)然,，書籍是人類寶貴的財富，是人類進步的階梯,。“一個沒有書的家,，就好像一間沒有窗的房子”，學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,，課外閱讀是少年兒童人格形成的半壁江山,。看得出，讀書需要學(xué)校的教導(dǎo),，更需要家長的引導(dǎo),。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：

01,、鼓勵孩子認真閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣，做一個熱愛讀書的孩子,。

02,、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,，做到“眼到、口到,、心到,、手到、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng),，提高孩子的閱讀和寫作能力。

03,、多帶孩子去書店,、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的書籍,。

家長朋友們，請您和我們一起行動,，營造健康向上的閱讀氛圍,，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成最大教育合力,，為學(xué)生的健康成長貢獻力量!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第二篇】

尊敬的家長朋友：

您好!

書籍是人類進步的階梯,，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操,，提升綜合素養(yǎng),。xx市第四中學(xué)始終重視書香校園的建設(shè)，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》文件精神,，規(guī)范課外讀物進校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,，xx市第四中學(xué)特向全體家長發(fā)出如下倡議：

1,、多帶孩子去書店、圖書館,。為孩子購買課外書時,，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學(xué)生課外讀物12條負面清單》中的書類,?？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍,。

2,、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲,，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習(xí)慣,，做一個熱愛讀書的好孩子,。

3、從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣,。

4,、設(shè)定親子閱讀時間,。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

5,、可以通過記筆記,、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。

6,、文明讀書,，教導(dǎo)孩子愛護圖書，不損壞圖書,。

7,、鼓勵孩子積極參加學(xué)校,、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。

親愛的家長朋友們,，讓我們共同攜手,，家校協(xié)同，將讀書落到實處,，共同助力孩子健康快樂成長!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第三篇】

親愛的家長朋友們：

書籍是人類進步的階梯,。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧,。讀書可以使我們開闊視野,，充實思想，增加底蘊,，陶冶情操,，xx小學(xué)在“做有溫度的教育”辦學(xué)理念引領(lǐng)下一直重視書香文化的打造，提倡學(xué)生多讀書,、讀好書,。為抓好落實中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠,、手機,、讀物、體質(zhì)”五項管理的號召,，進一步建立健全學(xué)校,、家庭、社會協(xié)同育人機制,，完善措施,，形成合力，促進“五項管理”落地生根,，成為促進學(xué)生健康成長的重要引擎,，特制定課外讀物進校園具體方案，期待您的支持和配合,。

一,。營造氛圍

1、建立家庭圖書角和家庭閱覽時間,。營造書香家庭氛圍,。

2、學(xué)校會開展一系列閱讀活動,，鼓勵有條件的家長參與閱讀,，組織家長讀書交流或親子閱讀展示活動，充分發(fā)揮家長的榜樣示范作用,，從而形成積極倡導(dǎo)讀書行為,、自覺尊重讀書習(xí)慣的良好家庭閱讀氛圍,。

二。保障時間

3,、為保障學(xué)生的課外閱讀實踐得到落實,，科學(xué)安排時間，將調(diào)整課外作業(yè)總量和用時,，保障閱讀順利進行,。

第一，每周必須落實1個課時時間,，安排教師對學(xué)生進行課外閱讀指導(dǎo),、好書推介或組織閱讀交流。

第二,，每天安排30分鐘左右時間組織學(xué)生自主閱讀課外書,，培養(yǎng)學(xué)生每天都靜下心來讀書的好習(xí)慣。

第三,，嚴格按照《中小學(xué)作業(yè)管控實施方案》落實控制學(xué)生課后書寫作業(yè)量,，確保學(xué)生的課外閱讀時間不受影響。雙休日和寒暑假放假前,，由學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)落實,，向?qū)W生提供一定的書籍，布置適量的閱讀任務(wù),，引領(lǐng)學(xué)生充分與智者對話,，與高尚的人交流，獲得有益的啟示,。

三,。落實內(nèi)容

4、對于進校園的課外讀物,，必須符合：主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強等基本標(biāo)準,。閱讀計劃及閱讀書目推薦如下：

請補充書名目錄

任何單位和個人不得在校園內(nèi)銷售課外讀物,，嚴格禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物,。

四,。發(fā)出倡議

為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：

(1)多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學(xué)校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的,、正版的,、積極向上的書籍,。

(2)鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個熱愛讀書的孩子,。

(3)每天擠出一定時間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍,，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。

(4)給孩子準備一本讀書記錄本,，記錄讀書過程中的點點滴滴，做到“眼到,、口到,、心到、手到,、腦到”,，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力,。

(5)教育孩子愛護圖書,，不隨意損壞圖書。鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書活動,。

尊敬的各位家長,，孩子是祖國的未來和希望，也承擔(dān)著家庭的未來和希望,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的雅行學(xué)子是我們共同的目標(biāo),，也是我們不懈的追求!落實“五項管理之讀物進校園”工作，離不開家庭和社會各界的密切協(xié)作,，您的認同,、配合和參與是對我們工作的最大支持，請您一如既往地關(guān)心,、支持學(xué)校的工作,，謝謝!

禁止不良課外讀物進校園倡議書【第四篇】

尊敬的家長：

您好!為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關(guān)于《中小學(xué)生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動,，規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)“讓每個學(xué)生的個性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念,，特向您致信一封,，希望您明晰要求,、家校攜手、綜合實施,，全面促進學(xué)生身心健康成長,。

我校歷來注重開展形式多樣的閱讀活動，學(xué)校圖書館對學(xué)生開放,，同時開設(shè)閱讀課,，大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書,，幫助學(xué)生開闊視野、陶冶情操,、塑造良好品質(zhì)和健康人格,。希望發(fā)揮在課外閱讀中的積極作用，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍,，向家長朋友倡議：

1,、多帶孩子去書店、圖書館,，以學(xué)校推薦書目為重點,，為孩子購買一些適合的、有益于孩子身心健康和啟智增慧的,、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍,。

2、鼓勵孩子認真閱讀,，養(yǎng)成習(xí)慣,，做一個熱愛讀書的孩子。

3,、從孩子喜愛看書入手,，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣,。

4,、每天擠出一定時間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身愛讀書打下基礎(chǔ),。

5,、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴,。

6,、教育孩子愛護圖書,，不隨意損壞圖書。

7,、鼓勵孩子積極參加學(xué)校舉行的各項讀書活動,。