為保證事情或工作高起點、高質量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體,、詳細、針對性強的方案,，方案是書面計劃,，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家。

初三班主任中考備考方案篇一

以我校20xx年中考備考計劃為指導,，全面加強xx班20xx年中考備考工作,，讓學生以正常健康的心態(tài)，積極的態(tài)度面對中考,。

1,、文化分x人達600分，含體育分xx人達600分。

2,、總平均分：xxx分,。

3、及格人數：xx人,。

4,、及格率：xxx％

（一）認清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

1,、通過“人生能有幾回搏，此時不搏待何時”,、“態(tài)度決定高度”等主題班會,，讓學生了解和認識中考考形勢和動態(tài)，以及中考對人生的影響,，強化中考在學生心目中的份量,，激發(fā)學生的拼搏精神。營建競爭與積極的中考氛圍,，讓學生盡早進入狀態(tài),，從思想上給學生講清我們面臨的中考的嚴峻形勢，使學生明白——只要有信心,，再加上刻苦,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏定能成功。

2,、通過班會等活動,，加強對學生心理上的輔導和疏導，逐步消除學生對中考的陌生感,、恐懼感,，讓學生感悟中考，以平常心面對中考,。

3,、有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動，如：微笑面對中考,、學習經驗交流會,、意志品質教育、如何做時間的主人,，如何

調節(jié)心理等,，希望這些活動能大大地促進良好的學風、班風的形成,。

（二）加強對學生的思想教育,，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差工作,。

1、每周至少一次與科任老師進行交流,，了解班級情況及存在的問題,，共同探討處理方案。

2,、跟蹤重點學生和臨界學生的成績變化,。適時對這類學生的優(yōu)勢和劣勢學科進行培優(yōu)和補差，目的是實現重點突破,、保及格率和平均分,。

3、通過有效形式,，加強與落后學生的溝通交流,。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步（哪怕是一點點進步）,，激發(fā)自尊心及榮譽感,，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學習積極性,、自信心——讓學生給自己一個恰如其分的自信,。

4、每次月考模擬后根據每位學生具體測試情況和考后思想狀況,，與任課教師一道有針對性的做好每一位學生的思想工作,，把考后波動降到最低限度，把考后反思精細化,，月考后因勢利導,，把月考后學習潛能發(fā)揮到極致。

5,、虛心聽取學生的建議,，注重學生對教師教學的反饋。將學生合理的建議反饋給任課教師,，力求在教學上更好的服務學生,。

（三）加強與家長的溝通、交流,。

每次模擬考后要求學生將成績匯報給家長,，將學生的在校表現反映給家長，肯定孩子的進步,，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調動起來,，協(xié)助老師共同教育好學生,。

（四）加強班級文化建設，完善班級宣傳建設，強化班級環(huán)境育人功能完善班級環(huán)境布置和宣傳工作,，充分利用班級黑板報和教室空間,，通過班訓等來激勵、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境,。創(chuàng)設一個“團結、活潑,、嚴謹,、求學”的良好氛圍，在潛移默化中對學生進行教育,。

（五）加強對h1n1的宣傳及預防工作,，讓學生正確的了解h1n1，避免使他們產生恐慌心理,，讓他們明白該傳染病是可以預防及治療的,。

（六）加強安全工作的宣傳，讓學生在各種場合要注意安全,，學會保護自己,，遠離危險，確保能平安,，順利的參加中考,。

（七）配合學校與年級組做好工作：

認真學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，在做好班上工作的同時還要配合好學校和年級組做好相應的工作,。

初三班主任中考備考方案篇二

2022年中考物理備考工作按照上級會議精神,，結合我校九年級學生實質情況，以新課程理念為指導,，面向全體學生,，夯實學生基礎，立足中等學生,，著力培養(yǎng)優(yōu)等生,，充分發(fā)揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布,，精心組織,、準時按質完成復習備考任務。

2022屆所教九年級x個班共xxx人,，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：

（1）這兩個班級在物理學科上平均分,、及格率上看都較差。

（2）學生個人基礎較為薄弱,，并且學生學習積極性不高,。

（3）從學生內在原因解析：大多數學生學習動力不足,，學習目標不明確，缺少吃苦精神,，欠缺合理有效的學習方法,，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。

（4）及格率低,，低分率較高,。中基層學生所占比率相當大，優(yōu)秀生比率較小,，學生不能夠夠掌握好物理根本知識,，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄,，因此提高中等生,，培養(yǎng)優(yōu)秀生是整過復習過程中的核心。

1,、團結協(xié)作,、發(fā)揮集體智慧。明確職責,，加強合作,，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究,、集體談論,、相互交流、揚長避短,、因人而異,、共同提高。

2,、明確中考物理命題趨向,。通過近幾年我地區(qū)考物理試題分析，發(fā)現中考物理命題題目結合詳細問題,，創(chuàng)立生活式的物理情境,，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理,，解決生活,、生產中所遇到的實際問題，并特別側重與實驗研究有關內容的觀察,，開放型試題逐年增加,。預計2022年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

3,、科學擬定方案,。穩(wěn)步扎實復習,，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案,，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經過三個階段,，即“緊扣課本,，夯實基礎——專題復習，優(yōu)化網絡——仿真模擬,，體驗中考”的三輪復習法,。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排,。

第一階段（x月x日——x月x日）本階段完成所有新課的授課工作,。

第二階段（x月x日——x月x日）共計35課時。本階段以2022年中考調研——物理學科為基礎,，進行第一輪復習,，梳理教材，成立知識結構,，帶領學生共同學習八和九年級所有物理知識,，以及物理實驗和規(guī)律中的技術和方法等基礎內容，第一輪復習就要依照教材,，落實根本看法,、根本規(guī)律、根本方法和根本能力的掌握,。

第三階段（x月x日——x月x日）共計18課時,。本階段以專題復習為主，以打破難點,、解決重點知識,，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上,，突出抓好考點,、難點、重點,。以精講帶練,，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的解析,、解決問題隨機應變的能力,，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯系,，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路,，而另一知識點又經常是前一知識點的深入與延伸,。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,，梳理初中物理知識結構,，找出知識點之間的內在聯系，要使前后知識聯系起來,，系統(tǒng)堅固知識,，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體,，使復習擁有系統(tǒng)性,。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充,。

第四階段（x月x日——x月x日）本階段以模擬試題,、綜合練習、為主,，進行第三輪復習,。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況,。有目的,、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象,、準時間,、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高,。落實第三輪復習,，經過訓練、模擬測試,，使學生能熟悉題型,，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練,，用收集到的信息題作合適的補充,，深入實質做好查漏補缺，進一步對考試重點,、難點,、熱點、考點進行整合梳理,，這一階段復習的時間不長,，是整個復習過程中不能缺少的最后一環(huán)。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間,、調整中考前的心態(tài),，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間,。同時,，要依照實質情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率,，并經過練,、講評、反思及時發(fā)現問題,，培養(yǎng)學生以優(yōu)秀的學習心理狀態(tài)和應試心態(tài)迎接2022年中考。

初三班主任中考備考方案篇三

20xx年我校九年級中考備考工作的指導思想是：

繼續(xù)以新課程理念為指導,，以校本教研為龍頭,，以推進課程改革、加強中考備考,、強化教學常規(guī)管理為主線,，建設一支道德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍,，確保我校中考成績穩(wěn)步提高,。

本屆我校九年級共有4個教學班，學生184人,。教學成績近兩年雖有一定的進步,，但與兄弟學校相比有較大差距，尤其是數學,、英語,、化學三科，成為影響全科合格率的致命學科,。大部分學生基礎薄弱,，學法陳舊，學習熱情不高,，學習態(tài)度不端正,。受地域經濟文化影響，留守兒童多,，小學基礎普遍薄弱,，流失率大。

力爭中考合格率,、優(yōu)秀率,、良好率、平均分達到全縣前五名,，一高上線人數力爭進入全縣前x名,。

組長：xx,。

副組長：xx。

組員：九年級各教研組長,。

職責：中考領導小組成員全部深入到班上,，抓好畢業(yè)班教學工作的具體實施和檢查。經常到班上巡堂或深入教學一線聽課,，和任課教師進行交流,，幫助解決教學中存在的問題；與班主任進行研討,，抓好學生的思想轉化和學法指導工作,；參加月考質量分析會，查漏補缺,，解決考試中發(fā)現的問題,；采取措施，經常與市縣教研室及其他學校保持聯系,，增強教師之間,、學校之間的經驗交流和信息交流，了解中考動態(tài),、捕捉中考信息,、搜集中考資料、共同搞好中考備考工作,。

制定并出臺20xx年中考奮斗目標,，為九年級班主任和任課教師定目標、壓擔子,，使他們有一種使命感,、責任感和危機感。

各學科中考備考組成員安排如下：

語文：xx,。

英語：xx,。

政史：xx。

理化：xx,。

各備課組發(fā)揮集體智慧,，集體備課。開展好“名師帶徒,、以老帶新”活動,，及時召開九年級教學研討會，交流推廣教學經驗,，資源共享,；研究去年中考命題特點，預測今年中考命題趨勢，共同研究討論解決教學與復習中遇到的問題,。

備考組成員共同出好每次月考試題,，分析月考中發(fā)現的新問題，找到解決的辦法,，以便把握中考命題方向,，提高備考效率。

分兩個時段：第一時段第一輪復習（20xx.x.x——20xx.x.x）

第二時段復習備考（20xx.x.x——20xx.x.x）

第三階段迎戰(zhàn)中招（20xx.x.x——20xx.x.x）

今年中考要做到四個統(tǒng)一：即統(tǒng)一部署,、統(tǒng)一指揮,、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時限,。

我校備考的要求是“科學安排,，限時完成”；“堂堂清,，日日清,，周周清，月月清”的要求必須貫徹到底,。

首先做好培優(yōu)補差工作：前xx名學生培優(yōu)要注重深度、廣度,、難度與靈活度的有機結合,，教師在指導尖子生時要注意對知識和能力的整合，要及時準確地把握他們在測試,、模擬考試中的失分點,，并對此進行重點訓練，讓尖子生真正尖起來,。對“中檔學生”和“學困生”,，教師要付出更多的愛心：從思想、學習,、生活諸方面多予關心,。做到不離、不棄,，讓他們感受到學校教師對他們充滿關懷和支持,，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望,。其次在教學中,，要注意調動學生學習的積極性和主動性，通過抓學生聽課,、作業(yè)及基礎測試等環(huán)節(jié),，把“要我學”變成“我要學”，班主任要與科任教師共同研究教育教學策略，幫助學生高效學習,，快速進步,。

①抓前50名，促尖保尖,，保升學率,。

②抓前100名，保及格率,。

③抓思想教育,，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。

④抓家校配合,，保緊密聯系,，齊抓共管。

⑤抓方法指導,，保學習效率,。

⑥抓質量監(jiān)控，保目標實現,。

⑦抓復習策略,，保鞏固復習效果。

1,、以課程標準和《中考大綱》為準繩,，吃透教材，明確復習方向,。

2,、要求思路清，講練明,，合理安排復習時間,，落實好各階段要求。

3,、講科學,，講實效，不盲目借鑒,，不敷衍了事,。

1、時間：xx天（x月x日——x月x日）

2,、目標：重點復習基礎知識,，解決基礎問題，熟知教材,，打好根基,。

3,、復習內容：以課本、《河南中考》為依據,，按單元對教材內容進行全面系統(tǒng)的歸納,。

4、復習方法：歸納,、記憶,、訓練、測試相結合,。

5,、復習要求：復習要扎實，要以課程標準為核心,，吃透教材,，明確知識點、考點,，不能留夾生飯,，把知識點、考點和知識結構系統(tǒng)化,，使整個初中知識組成一個整體,，讓所有學生力爭把中考中的`60%基礎分拿到手。

1,、時間：xx天（x月x日——x月x日）

2,、復習目標：通過綜合訓練，知識的綜合運用能力得以提高,。所訓練的例題、練習題和測試題要聯系實際,，貼近生活,，把解題的方法和技巧教給學生，把知識轉化為能力,。

3,、復習內容：以《指要檢測》的資料為主，任課教師可根據實際,，按大單元,、專題進行復習，把各種類型題目加以歸納,、進行比較,，突出基礎知識的變化、轉化,、應用,，靈活運用知識進行解題,，熟悉解題技巧，掌握各種綜合題,、主觀題的解題思路,。

4、復習方法：訓練思路,，精講多練,。

5、復習要求：老師必須吃透課標,、資料和《中考大綱》的考試要求,，結合新課程改革的目的，思考去年新課改的考題變化,，反復推敲,，選好題進行綜合訓練，扎實有效地提高學生的綜合解題能力,。

1,、時間：x個月（x月x日——x月x日）

2、復習目標：根據近三年的中考趨勢,，進行模擬套題強化演練,，營造考試環(huán)境和氛圍，加強應變能力的培養(yǎng)和訓練,，學會靈活運用基礎知識來攻克大包裝難題,，適應中考要求。通過強化演練,，使學生的臨場素質,、考試心里、應變能力,、限時答題等綜合能力得到加強,，使全級前50名的學生能把10%的難題搞定。

3,、復習內容：任課教師根據今年中考命題方向,、考試范圍、題目類型及學生的實際,，進行歸納整理,，編出一套高質量、有意義的模擬題,，限時測練,；組織參加模擬考，做好迎考準備工作,。

4,、復習方法：演練——講評,，突出應考心里、應試技巧訓練,。

1,、時間：一周（x月x日——x月x日）

2、具體方法：重溫教材,，自我完善,。

3、考前心理輔導,。