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初三中考備考方案 初三中考備考方案篇一

①知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣,。

②物理概念,、物理規(guī)律需要理解。

③物理實(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握,。

④會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活,、生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題等。

針對(duì)物理學(xué)科的這些特點(diǎn),，怎樣確定復(fù)習(xí)方向,、方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面就以下幾方面談?wù)勚锌嘉锢韨淇嫉慕ㄗh,。

明確中考物理命題的趨向

縱觀(guān)近幾年中考物理試題,，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三位一體的教育功能,，題目結(jié)合具體問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,，重在考查同學(xué)們對(duì)基本概念和基本原理的理解,，考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和原理，分析解決生活,、生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力,，并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查，開(kāi)放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)2008年中考,，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過(guò)程,。

采用三輪復(fù)習(xí)法,，螺旋提升、決勝中考

明確中考物理命題的特點(diǎn)和趨向后,，在中考復(fù)習(xí)前應(yīng)詢(xún)問(wèn)老師復(fù)習(xí)目的和計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上制定自己的復(fù)習(xí)方法和計(jì)劃。中考物理復(fù)習(xí)一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段,，即緊扣課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)仿真模擬,，體驗(yàn)中考的三輪復(fù)習(xí)法,。復(fù)習(xí)時(shí)制定的計(jì)劃要對(duì)每一輪的時(shí)間分配和要完成的任務(wù)都有嚴(yán)格、細(xì)致的安排,。

第一輪：緊扣課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

物理概念、物理規(guī)律,、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),，也是所有中考題的來(lái)源。分析中考成績(jī)顯示,，無(wú)論是成績(jī)差的同學(xué),，還是成績(jī)好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象,。第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,，落實(shí)基本概念、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握,。具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)基本概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么,。如：

◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

◆該概念的含義是什么?

◆怎樣測(cè)量?

◆計(jì)算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

◆有沒(méi)有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

2.對(duì)基本規(guī)律的理解,，復(fù)習(xí)時(shí)可以從以下幾個(gè)方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來(lái)的?

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?

◆該規(guī)律的公式表達(dá)式及每個(gè)符號(hào)的物理意義、單位是什么?

◆如何應(yīng)用該規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題?

3,、對(duì)物理概念,、物理規(guī)律形成過(guò)程中的科學(xué)方法的理解,。近幾年中考物理試題中,，考查科學(xué)方法的題目所占比例逐年增加,，現(xiàn)在已達(dá)10%～15%,。初中物理常見(jiàn)的科學(xué)方法有控制變量法、等效替代法,、轉(zhuǎn)換法,、類(lèi)比法等。復(fù)習(xí)時(shí)要通過(guò)具體例子來(lái)理解和認(rèn)識(shí)這些科學(xué)方法,，如速度,、密度、壓強(qiáng)等概念的形成中,，以及歐姆定律,、影響電阻大小的因素,、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有控制變量法合力、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流,、電阻等概念形成中含有類(lèi)比法,。

總之，第一輪復(fù)習(xí)一定要以課本為主,，對(duì)課本上的每一段話(huà),、每一幅圖、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要認(rèn)真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問(wèn)題,，在復(fù)習(xí)中及時(shí)向老師提出，或向同學(xué)請(qǐng)教,，以達(dá)到真正解決問(wèn)題的目的,，真正做到對(duì)基本知識(shí)和基本技能的理解既全面又深刻。

第二輪：專(zhuān)題復(fù)習(xí),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)

物理知識(shí)點(diǎn)間存在著縱與橫的相互聯(lián)系,，某一知識(shí)點(diǎn)可能是為另一知識(shí)點(diǎn)引橋鋪路，而另一知識(shí)點(diǎn)又往往是前一知識(shí)點(diǎn)的深化與延伸,。在第一輪復(fù)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的基礎(chǔ)上,，第二輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu),，找出知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，要使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，系統(tǒng)鞏固知識(shí),，形成一個(gè)由知識(shí)點(diǎn)到知識(shí)面,、最后到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的綜合體，使復(fù)習(xí)具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)：

1,、按照知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力,、熱、聲,、光,、電等版塊，用知識(shí)樹(shù)的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái),，建立相對(duì)獨(dú)立的知識(shí)體系,。這樣將有助于同學(xué)們將第一輪復(fù)習(xí)的零碎知識(shí)進(jìn)行整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，建立由點(diǎn)到面的.知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

2、按照中考題目類(lèi)型,，可以分為選擇,、填空、實(shí)驗(yàn)探究(包括操作實(shí)驗(yàn)),、計(jì)算,、信息綜合等專(zhuān)題，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)練習(xí),，體會(huì)每種題型常見(jiàn)解題方法,，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，既練習(xí)了解題技巧,，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn),。另外平時(shí)要注意觀(guān)察思考社會(huì)或生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)檫@些熱點(diǎn)常常也是中考的熱點(diǎn),。如2008年奧運(yùn)會(huì)中涉及的物理知識(shí),、嫦娥一號(hào)衛(wèi)星中涉及的物理知識(shí)等。

3,、通過(guò)對(duì)某些特殊知識(shí)點(diǎn)的深挖細(xì)究,，達(dá)到對(duì)某一類(lèi)知識(shí)或某一專(zhuān)題的融合、深化,。例如電學(xué)中的滑動(dòng)變阻器,，是探究歐姆定律、測(cè)定小燈泡的電阻,、測(cè)定小燈泡的電功率,、探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素等實(shí)驗(yàn)中不可缺少的重要儀器。同學(xué)們可以總結(jié)滑動(dòng)變阻器在每個(gè)實(shí)驗(yàn)中的用途,，深化對(duì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的理解,。例如所有實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的共同作用是：

◆保護(hù)電路,。

◆通過(guò)改變自身電阻而改變電路中的電流,。

而由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同,，使滑動(dòng)變阻器分別具有不同的作用：

◆探究歐姆定律中電流與電壓的關(guān)系為了保證兩端的電壓不變。

◆探究歐姆定律中電流與電阻的關(guān)系改變定值電阻兩端電壓,，從而達(dá)到多次實(shí)驗(yàn)探究規(guī)律的作用,。

◆測(cè)定小燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓，達(dá)到多次測(cè)試取平均值以減小誤差的目的,。

◆測(cè)定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓,，從而比較小燈泡亮度與電功率的關(guān)系。

◆探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素改變電路中的電流,，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流的關(guān)系,，還可以控制電流相等，研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系,。又如可以通過(guò)密度的測(cè)量將質(zhì)量,、浮力、二力平衡,、杠桿平衡原理等力學(xué)知識(shí)貫穿起來(lái),，還可以將力學(xué)中測(cè)量?jī)x器的使用歸納和總結(jié),。

第三輪：仿真模擬,，體驗(yàn)中考

這一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，是演習(xí)模擬,、查漏補(bǔ)缺的階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)同學(xué)們考試的自信心,、熟悉中考的氛圍和時(shí)間,、調(diào)整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓(xùn)練,，要給自己留下思考反饋的時(shí)間,。可以根據(jù)實(shí)際情況有選擇地進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，以提高解題速度和正確率,，并通過(guò)練、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。在這一輪復(fù)習(xí)期間，可以將第一,、第二輪復(fù)習(xí)中做過(guò)的易錯(cuò)題進(jìn)行歸納,、梳理，建立錯(cuò)題檔案集,，研究自己的錯(cuò)題,，尋找自己思維或知識(shí)的漏洞,，進(jìn)行有目的性的訓(xùn)練，達(dá)到知彼知己,，百戰(zhàn)不殆的目的,。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇二

認(rèn)真系統(tǒng)地研究和整理八、九年級(jí)新課標(biāo)教材知識(shí)和能力要求,，以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說(shuō)明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù)，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復(fù)習(xí),，在想辦法激發(fā)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)和學(xué)好物理的熱情基礎(chǔ)上,，落實(shí)“雙基”，提升運(yùn)用知識(shí)的能力,，力爭(zhēng)在今年的中考中取得良好成績(jī),。

本屆學(xué)生物理基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，從兩年新課學(xué)習(xí)中多次檢測(cè)情況來(lái)看,，多數(shù)學(xué)生的歷次考試成績(jī)可以說(shuō)是慘不忍睹,，多數(shù)學(xué)生始終沒(méi)有掌握一套適合自己學(xué)習(xí)物理的方法，也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，久而久之,，有的學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)物理的興趣，課堂上僅停留在聽(tīng)話(huà)不搗亂的表象上,。因此,，本次總復(fù)習(xí)應(yīng)以激發(fā)興趣為起點(diǎn)，從基礎(chǔ)入手,，逐步提高,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系能力，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),。

1.抓住基礎(chǔ)知識(shí),。中考試卷中易、中,、難的試題比例為7：2：1,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的考查應(yīng)是中考的重點(diǎn),，但近年來(lái)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查形式發(fā)生了變化,，最主要的變化是摒棄了考查死知識(shí)的做法，而要求能在具體事件中辨認(rèn)出該知識(shí)或規(guī)律,。為此學(xué)生要做到復(fù)習(xí)細(xì)致,，在廣度上力爭(zhēng)不留漏洞。

2.聯(lián)系實(shí)際,，貼近生活,。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)”這是中考命題的指導(dǎo)思想，那些最常見(jiàn)的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材,。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿,、自行車(chē)上的力學(xué)”等。復(fù)習(xí)時(shí)同學(xué)們應(yīng)在近兩年的相關(guān)題目中了解此類(lèi)題的出處,、分類(lèi)和答題技巧,，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問(wèn)題多親自去做、去看,、去想,，快速提高自己的觀(guān)察、分析能力,。

3.重視開(kāi)放型物理題的訓(xùn)練,。《考試說(shuō)明》中提到：考卷中要設(shè)置適量的開(kāi)放性和綜合性題目,，考查學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí),。對(duì)于此類(lèi)題目因初中知識(shí)程度有限，只能是淺層次地開(kāi)放,，首先要放下畏懼心理,。從近兩年物理命題中可看出，開(kāi)放型物理題大致可分三類(lèi),，即條件開(kāi)放型,、結(jié)論開(kāi)放型,、條件和結(jié)論都開(kāi)放型,。對(duì)于開(kāi)放型物理題常常沒(méi)有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進(jìn)行全方位,、多角度的觀(guān)察,、分析。這就要求學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中重視一題多解,，不能淺嘗輒止,。

4.加大科學(xué)探究方法的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)技能的提高。近幾年中考物理題中科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的數(shù)量及分值呈上升趨勢(shì),，掌握科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類(lèi)型及要求是解答試題的關(guān)鍵,。科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)題的類(lèi)型主要有：(1)考查對(duì)問(wèn)題實(shí)驗(yàn)過(guò)程的感悟,；(2)考查各種儀器在科學(xué)探究及實(shí)驗(yàn)中的作用,；(3)考查科學(xué)探究中對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理；(4)學(xué)生用一定的物理方法來(lái)探究實(shí)驗(yàn),；(5)學(xué)生自主設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),。此部分的復(fù)習(xí)方法應(yīng)在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)每個(gè)實(shí)驗(yàn)及相關(guān)的基本內(nèi)容，然后帶著疑問(wèn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)探究,，反復(fù)操作練習(xí),，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，從而彌補(bǔ)知識(shí)上的不足,。

5.提高收集、分析和處理的能力,。生活中源隨處可見(jiàn),，各種商品的說(shuō)明、須知,、用法及列車(chē)時(shí)刻表等都向人們提供著,，善于迅速?gòu)馁Y料中選擇出自己需要的是人們?cè)谏钪袘?yīng)具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌,、說(shuō)明書(shū),、數(shù)形結(jié)合——物理圖象等命出了一些類(lèi)題，應(yīng)引起重視,?？荚囍械慕o予方式可以是圖表或文字，同學(xué)們要掌握解答此類(lèi)問(wèn)題的大致步驟,，平時(shí)培養(yǎng)較強(qiáng)的閱讀能力,，收集有益的能力，還需要有一個(gè)良好的心理素質(zhì),。

6.在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，同學(xué)們應(yīng)把所學(xué)知識(shí)再分成專(zhuān)題進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,，連成線(xiàn)，織成網(wǎng),。注意不同學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系,，擺脫“學(xué)科本位”思想是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

針對(duì)我校初三年級(jí)物理學(xué)科現(xiàn)狀,，對(duì)照縣局要求和目標(biāo),，準(zhǔn)備采用以下策

1、夯實(shí)基礎(chǔ),；主干知識(shí),、典型題型重點(diǎn)講；難點(diǎn)內(nèi)容分散講。

近幾年中考物理試題,、題型趨于穩(wěn)定,，難度下降。因此,，平時(shí)教學(xué)心也要下移,，立足基礎(chǔ)知識(shí)，注重雙基,，特別對(duì)于學(xué)困生只要求他們盡力掌握最基本的知識(shí)點(diǎn),，做到“天天清，周周清”,；注重物理學(xué)的基本原理和方法的傳授,，以物理概念、可逆過(guò)程,、知識(shí)結(jié)構(gòu),、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算,、邏輯推理,、應(yīng)用聯(lián)想等展開(kāi)鞏固和提升。

2,、注重學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)

近兩年中考題更加注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀(guān)，試題提供給學(xué)生一些具體的日常生活情景,，試題貼近學(xué)生生活實(shí)際,，體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的課改理念,，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,。這些理念作為物理命題的主線(xiàn)，充分滲透到各種類(lèi)型題目中,。而且大多是科學(xué)精神與人文精神相融合的情景，要求學(xué)生對(duì)這些情景做出合理的判斷,。從而通過(guò)學(xué)生對(duì)問(wèn)題情景的分析與解決過(guò)程來(lái)考查學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解世界的能力,。

3、重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；注重?dòng)手操作實(shí)驗(yàn)和科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

近幾年南通市物理中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，關(guān)于七

環(huán)節(jié)的`科學(xué)探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過(guò)程與方法”,。在教學(xué)中,，我們不但要讓學(xué)生做全課本上的實(shí)驗(yàn),，而且要讓學(xué)生把所做的實(shí)驗(yàn)真正地弄懂和掌握，更要考慮如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),、提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)?zāi)芰w移到新的情境中去的能力；重視實(shí)驗(yàn)的開(kāi)放性和探究性,，注重過(guò)程和方法,，為學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供空間。

(1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類(lèi)題的實(shí)驗(yàn)方案大多與課

本不同,，要求學(xué)生根據(jù)題給信息,，通過(guò)分析、推理,，探究出相關(guān)物理規(guī)律,，這些規(guī)律大多是初中物理知識(shí)中的主要規(guī)律。由于此類(lèi)題突出體現(xiàn)了過(guò)程與方法,，能較好地考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維能力,，因而是今后各地中考的熱點(diǎn)。

(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類(lèi)題大多以學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象,、自然現(xiàn)象為素材,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、推理提出研究問(wèn)題,、科學(xué)猜想并運(yùn)用科學(xué)研究方法,，設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證，有時(shí)還要求總結(jié)出科學(xué)合理的規(guī)律．此類(lèi)題有一定難度,，能夠較好地考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力,、探究能力和創(chuàng)新思維能力，同時(shí)也能達(dá)到試題具有區(qū)分度的目的,。

(3)學(xué)方法的探究題：研究物理的科學(xué)方法很多,，其中控制變量法是最重要的方法之一，作為各地中考試題主要通過(guò)實(shí)際應(yīng)用來(lái)考查學(xué)生對(duì)科學(xué)研究方法的掌握情況,。

近幾年物理中考題更加注重通過(guò)各種形式考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力,。在各地中考題中，主要通過(guò)文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象、曲線(xiàn)或統(tǒng)計(jì)圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢?duì)題目所給信息進(jìn)行處理,、分析,、綜合。

近幾年物理中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展、高科技,、國(guó)內(nèi)外時(shí)政大事等社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,。此類(lèi)題不僅能較好地考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，而且極大地促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,、關(guān)注國(guó)家、人類(lèi)和世界的命運(yùn),，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感,。

第一輪復(fù)習(xí)：（3月10—5月15日）回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ),。

1,、本物理概念物理規(guī)律的理解，特別是一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的意義,。

2,、物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。

3,、教材中的實(shí)例分析,。

4、教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理,、研究方法和過(guò)程,。

第二輪復(fù)習(xí)：（5月16日——5月30日）以專(zhuān)題為主線(xiàn)，進(jìn)行綜合和專(zhuān)題復(fù)習(xí),，著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主,。

第三輪復(fù)習(xí)：（6月1日——6月15日）以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

1,、格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確,。

2,、訓(xùn)練綜合題的分析方法和解題技巧。

3,、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,，注意觀(guān)察生活,，聯(lián)系實(shí)際。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇三

以健康第一為指導(dǎo),，發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,，為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,，上好體育與健康課,，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,。

20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,，采取過(guò)程管理考核與目標(biāo)效果測(cè)試相結(jié)合的辦法。過(guò)程管理考核和目標(biāo)效果測(cè)試分為合格與不合格兩個(gè)等級(jí),。過(guò)程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測(cè)試,。

（一）過(guò)程管理考核。

考核內(nèi)容：《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),；《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,；大課間與課外體育活動(dòng)等。

過(guò)程管理考核評(píng)定滿(mǎn)分為30分,，其中,，初一、初二,、初三每學(xué)年為10分,。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下：

1.體育與健康課成績(jī)4分。優(yōu)秀4分,、良好3分,、合格2分、不合格0分,。

2.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試4分,。優(yōu)秀4分、良好3分,、合格2分,、不合格0分(此成績(jī)應(yīng)與學(xué)校上報(bào)省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。

3.積極參加大課間,、課外體育活動(dòng)和冬季長(zhǎng)跑2分,。無(wú)故缺勤或因病事假缺勤超過(guò)1/3者，該項(xiàng)目不得分,。

過(guò)程管理考核成績(jī)18分（含18分）及以上的為合格,，以下為不合格,。

（二）目標(biāo)效果測(cè)試。

依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定,，確定每個(gè)考生必考1項(xiàng),，選考2項(xiàng)，共計(jì)3項(xiàng),。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成,。

必考項(xiàng)目：男生1000米跑，女生800米跑,。

選考項(xiàng)目：

第一類(lèi)：引體向上(男),、仰臥起坐(女)、坐位體前屈,、立定跳遠(yuǎn),、50米跑任選一項(xiàng)；

第二類(lèi)：足球運(yùn)球,、籃球運(yùn)球,、排球墊球任選一項(xiàng)。

場(chǎng)地器材,、測(cè)試規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行,。

考試時(shí)間：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）。

考試地點(diǎn)：分別為青島一中,、青島二中分校,、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn),。

目標(biāo)效果測(cè)試每項(xiàng)目10分,，總分30分，成績(jī)18分（含18分）以上的為合格,，以下的為不合格,。

（一）免（緩）考。

1.因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力或因嚴(yán)重傷,、病,，長(zhǎng)期免修體育課的考生，可申請(qǐng)免試,。審核通過(guò)后,，其測(cè)試成績(jī)確定為合格等級(jí)。

2.平時(shí)能參加體育活動(dòng),，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因,，測(cè)試期限內(nèi)不能參加測(cè)試的考生，可申請(qǐng)單項(xiàng)或多項(xiàng)免試,，各免試項(xiàng)目按6分計(jì)入成績(jī),。測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

3.過(guò)于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長(zhǎng)跑的學(xué)生，可申請(qǐng)辦理1000米（800米）免試,，只參加其余兩項(xiàng)測(cè)試,，其測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

4.初中段獲得市級(jí)（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項(xiàng)目前3名,、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢雒庠?。?jīng)批準(zhǔn)后,，其測(cè)試成績(jī)確定為合格等級(jí)。

初中段獲得市級(jí)（含）以上教育部門(mén)主辦或參與主辦的體育類(lèi)比賽個(gè)人項(xiàng)目4-8名,、集體項(xiàng)目4-8名的主力隊(duì)員,，可由本人申請(qǐng)?zhí)岢龀?000米（800米）之外的兩項(xiàng)測(cè)試項(xiàng)目免試，經(jīng)批準(zhǔn)后,，其測(cè)試成績(jī)按免試項(xiàng)目和參加測(cè)試項(xiàng)目得分計(jì)算成績(jī),。

5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測(cè)試的考生,，應(yīng)在正式測(cè)試的前一天申請(qǐng)辦理緩考,，經(jīng)審核批準(zhǔn)后，方可緩期測(cè)試,，內(nèi)容與辦法與正常測(cè)試相同,。

上述2、3,、4,、5類(lèi)考生必須有過(guò)程管理考核評(píng)定(學(xué)校提供過(guò)程管理考核相應(yīng)資料)；1,、2,、3、5類(lèi)考生由學(xué)校和縣級(jí)以上醫(yī)院出具證明（含病歷,、檢查檢驗(yàn)報(bào)告,、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證，殘疾人須持《殘疾證》）,。

以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書(shū)面申請(qǐng),，學(xué)校、區(qū)市教育（體）局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級(jí)審核確定,，并在學(xué)校張榜公示一周,。

（二）往屆考生、外地回青考生,。

因往屆考生和外地回青考生無(wú)法實(shí)施過(guò)程管理考核評(píng)定,，其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)按目標(biāo)效果測(cè)試成績(jī)計(jì)算,。

本辦法自公布之日起執(zhí)行，有效期至20xx年8月31日,。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇四

堅(jiān)持以學(xué)生為本,，以“健康第一”為指導(dǎo)，面向全體學(xué)生,，著力抓好體能,、技能訓(xùn)練，全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),，為初三學(xué)生把握好時(shí)間,，爭(zhēng)取主動(dòng)提前進(jìn)入中考體育備考。

1,、坐位體前屈

2,、男生1000米，女生800米

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期期末考試對(duì)本屆初三學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測(cè)試以及對(duì)學(xué)生身體狀況進(jìn)行全面的分析,，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1,、學(xué)生的鍛煉意識(shí)不強(qiáng)。上體育課時(shí)對(duì)教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不積極參與,，怕太陽(yáng)曬,，對(duì)真正能夠提高身體素質(zhì)的項(xiàng)目統(tǒng)統(tǒng)缺乏足夠的耐心與興趣。課外輔導(dǎo)時(shí),，學(xué)生活動(dòng)過(guò)于隨意,，請(qǐng)假過(guò)多。

2,、學(xué)生的鍛煉習(xí)慣沒(méi)有形成,。很多學(xué)生沒(méi)有鍛煉的習(xí)慣，每周用于鍛煉身體的時(shí)間不足一個(gè)小時(shí),。

3,、基本技術(shù)技能掌握較差，在上課時(shí),，教師已示范正確的動(dòng)作,，但是學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)習(xí)，練習(xí)時(shí)很多學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)明顯不規(guī)范,、變形,。

1、加強(qiáng)思想教育,，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。

學(xué)校、班主任,、家長(zhǎng)應(yīng)該多向?qū)W生宣傳中考體育的重要性,。體育教師分析學(xué)生目前的情況并告知學(xué)生,，讓學(xué)生意識(shí)到中考體育成績(jī)對(duì)他們升學(xué)的重要性。通過(guò)這種方式,，一方面通過(guò)外部環(huán)境,，讓學(xué)生感到中考體育的重要性；另一方面,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感到中考體育的重要性,。內(nèi)外結(jié)合，促使學(xué)生盡早重視中考體育成績(jī)并為此作出努力,，用心堅(jiān)持鍛煉,。

2、改進(jìn)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)

中考體育考試最重要的是掌握正確的動(dòng)作技術(shù),，而大多數(shù)學(xué)生的動(dòng)作都不同程度的存在著錯(cuò)誤或變形，例如跑的項(xiàng)目關(guān)鍵是運(yùn)用正確的呼吸方法,，調(diào)整步幅和步頻,，懂得運(yùn)用合理的體力分配但不少學(xué)生根本沒(méi)做到。對(duì)于存在的問(wèn)題,，體育教師在上課或者課后練習(xí)時(shí),，必須加以提醒和重點(diǎn)指導(dǎo)，利用好每次練習(xí)的時(shí)間,，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù),，提高動(dòng)作的質(zhì)量。

3,、采取有效的教學(xué)手段

（1）按照中考體育項(xiàng)目的內(nèi)容給學(xué)生測(cè)試,，按測(cè)試成績(jī)的總分排名，讓學(xué)生及時(shí)了解自己現(xiàn)在的成績(jī),。

（2）印發(fā)往年中考體育考試項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)在成績(jī)估算的中考體育成績(jī)，讓學(xué)生心中有數(shù),，產(chǎn)生危機(jī)感,，從而改變懶惰的習(xí)慣，積極訓(xùn)練,，提高自我成績(jī),。

（3）初三年級(jí)每周三節(jié)體育課，全部安排中考體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容,，根據(jù)學(xué)生情況逐漸加強(qiáng)練習(xí)的次數(shù)或者強(qiáng)度,，加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。

第一階段（20xx年9月—10月中旬）

1,、體能恢復(fù)調(diào)整階段

1,、緊抓體育課,，完成必要技能練習(xí)和體能練習(xí)

2、充分利用早操,、課間操發(fā)展耐力跑

3,、合理安排課后（下午放學(xué)后）進(jìn)行中長(zhǎng)跑

4、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和測(cè)試,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差,，強(qiáng)化訓(xùn)練

第二階段（20xx年11月—12月）

1、體育課中加強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度,，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

2,、教師對(duì)匯總的差生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)和監(jiān)管

3、12月中旬（期末考試）全年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行一次測(cè)試

第三階段（20xx年1月）

1,、對(duì)能未達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,，專(zhuān)門(mén)性針對(duì)性的練習(xí)

2、對(duì)能夠達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生,，給予鼓勵(lì)和制定鞏固練習(xí)內(nèi)容,。

3、安排期末寒假作業(yè)

第四階段（20xx年2月—3月中旬）

1,、充分抓緊時(shí)間（體育課和課后輔導(dǎo)）恢復(fù)體能,，強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)度次數(shù)

2、按測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn),，以班為單位,、分場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)中考體育項(xiàng)目統(tǒng)一測(cè)試

3、體育教師講解中考體育考試中,，學(xué)生應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)及考試說(shuō)明

總之,，我們會(huì)盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考體育考試中正常發(fā)揮,。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇五

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》九年級(jí)年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針,，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，研究復(fù)習(xí)方法,，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng),。

強(qiáng)化語(yǔ)文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,，尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫(xiě),、病句修改,、成語(yǔ)運(yùn)用和開(kāi)放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí),、口語(yǔ)交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,，以語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,，包括現(xiàn)代文閱讀,、記敘文、說(shuō)明文,、議論文和古詩(shī)文閱讀,。強(qiáng)化寫(xiě)作訓(xùn)練、進(jìn)行必要的作文儲(chǔ)備,，了解考場(chǎng)作文的技巧,。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語(yǔ)文人平在上屆增加5--10分。

1,、結(jié)束新課階段：初步擬定15課時(shí),，完成九年級(jí)下冊(cè)新內(nèi)容的教學(xué),，認(rèn)真分析課文內(nèi)容，把握教學(xué)重點(diǎn),，提高課堂效率,，力爭(zhēng)時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè),。

2、回歸教材階段：初步擬定50課時(shí)，約5個(gè)周,。本階段以七—九年級(jí)課本為根本立足點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)是中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),，關(guān)鍵環(huán)節(jié),，主要抓住二大板塊：

（1）積累運(yùn)用。以文學(xué)常識(shí),、課內(nèi)詩(shī)文,、書(shū)下注釋、課后字詞,、書(shū)后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),，過(guò)好字音字形、成語(yǔ),、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、詩(shī)詞、名著積累關(guān),。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記,。

（2）課內(nèi)文言文過(guò)關(guān)：規(guī)定篇目的背誦、主要知識(shí)點(diǎn)的歸納，包括常用文言實(shí)詞,、虛詞,、通假字、詞類(lèi)活用,、古今異義詞,、一詞多義等。

（3）教材知識(shí)搜集整理分工：七上張金玲,、七下張新偉,、八上孫晨曦、八下聶海,、九下陳秀中,。（含單冊(cè)綜合試題一套）

（4）教材知識(shí)搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音、字形（形近字）,、詞語(yǔ)（重點(diǎn)成語(yǔ),、給出詞語(yǔ)的意思）、文學(xué)常識(shí)組成,；文言文由 字音,、字義（通假字、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋,、一字多義,、詞語(yǔ)活用、古今異義等）,、文學(xué)常識(shí),、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,，便于識(shí)記,。

（5）時(shí)間安排

按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測(cè)2課時(shí),、評(píng)講2課時(shí),、每?jī)?cè)書(shū)10課時(shí)安排。其中九年級(jí)上下冊(cè)只提供10課時(shí),。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí),。

（6）次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。

3,、專(zhuān)題復(fù)習(xí)階段：初步擬定72課時(shí),，約7個(gè)周（4月至5月底）。專(zhuān)題復(fù)習(xí)以隨州市近年語(yǔ)文中考試題形式組織復(fù)習(xí),。結(jié)合年級(jí)組選定的一種資料有序推進(jìn),。

專(zhuān)題一：字音的拼讀，漢字的識(shí)記。（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題二：詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題三：句子的仿寫(xiě)、修辭,、對(duì)聯(lián)（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題四：句子的排序與銜接（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題五：病句（段）的辨析、修改,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題六：古詩(shī)文名句的積累與運(yùn)用（課內(nèi)外）（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題七：文學(xué)常識(shí)與名著的閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題八：語(yǔ)言運(yùn)用與實(shí)踐：口語(yǔ)交際與語(yǔ)言表達(dá),、信息提煉與圖文轉(zhuǎn)換（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題九：綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海,，2課時(shí)，訓(xùn)練3課時(shí)）

專(zhuān)題十：古詩(shī)詞賞析（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十一：文言文閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十二：記敘文閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十三：說(shuō)明文閱讀（科技小品文）（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導(dǎo)學(xué)案主備：聶海,，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十五：現(xiàn)代詩(shī)閱讀（導(dǎo)學(xué)案主備：陳秀中，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十六：全命題作文（導(dǎo)學(xué)案主備：張金玲,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十七：半命題作文（導(dǎo)學(xué)案主備：張新偉，2課時(shí),，訓(xùn)練2課時(shí)）

專(zhuān)題十八：材料作文（導(dǎo)學(xué)案主備：孫晨曦,，2課時(shí)，訓(xùn)練2課時(shí)）

導(dǎo)學(xué)案的基本要求：

①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說(shuō)明,、考點(diǎn)、常見(jiàn)的典型題型和案例

②學(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上

③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專(zhuān)題上交審核,。帶有“”的可以隨教材復(fù)習(xí),，現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測(cè)穿插，作文復(fù)習(xí)穿插在專(zhuān)題之間訓(xùn)練,。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評(píng)講,。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。

4,、綜合訓(xùn)練,、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo),。初步擬定20課時(shí),，約2個(gè)周（6月15日）考前仿真模擬（二套，孫晨曦負(fù)責(zé)）,、考試方法指導(dǎo)（聶海負(fù)責(zé)）,、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)（陳秀中負(fù)責(zé)）。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇六

教材四本：七年級(jí)上冊(cè),、下冊(cè),，八年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)

復(fù)習(xí)資料：地圖冊(cè),、中考復(fù)習(xí)資料

先從七年級(jí)上,、下冊(cè)開(kāi)始復(fù)習(xí)，這一部分內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間較久,，大部分已經(jīng)忘了,，最先復(fù)習(xí)，時(shí)間安排少點(diǎn),，八年級(jí)地理學(xué)習(xí)時(shí)間距離較短,，相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生印象更深刻一點(diǎn)，所以復(fù)習(xí)時(shí)間也安排距離中考近些較好,。復(fù)習(xí)以學(xué)生預(yù)定資料作為參考資料,，進(jìn)度安排如下：

2月25日—3月1日：地球和地球儀、地圖(地球和地圖這一部分是難點(diǎn))3月4日—3月8日：中國(guó)的疆域和人口

3月11日—3月15日：中國(guó)的自然環(huán)境,，中國(guó)的自然資源3月25日—3月29日：中國(guó)的區(qū)域差異

4月1日—4月5日：北京,、上海市,、重慶市

4月8日—4月12日：香港、澳門(mén),、西藏,、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復(fù)習(xí)

4月29日—5月3日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)5月6日—5月10日：綜合復(fù)習(xí)考前練習(xí)

中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖(各省級(jí)行政區(qū)的位置,、輪廓,、形狀)【八年級(jí)上冊(cè)】中國(guó)地形圖(主要山脈、高原,、盆地,、平原、丘陵)【八年級(jí)上冊(cè)】

長(zhǎng)江,、黃河水系示意圖(源頭,、入海、上中下游的分界點(diǎn),、主要支流,、流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)、地形區(qū),、沿岸主要的城市)【八年級(jí)上冊(cè)】

中國(guó)主要鐵路干線(xiàn)和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級(jí)下冊(cè)】世界重要地理事物的位置(如大洲,、大洋、主要山脈,、地形區(qū),、湖泊、海峽,、運(yùn)河以及一些主要國(guó)家)【七年級(jí)上冊(cè),、下冊(cè)】

世界主要?dú)夂蝾?lèi)型的氣溫曲線(xiàn)與降水柱狀圖(氣候類(lèi)型判斷)【七年級(jí)上冊(cè)】(提醒學(xué)生備好以上必要的資料及專(zhuān)門(mén)的資料袋(2個(gè))，并定期檢查,。

中考資料上的考點(diǎn)能背,，重要地圖過(guò)關(guān)。

1.立足課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)

2.梳理體系,，講練結(jié)合

3.強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇七

1,、組長(zhǎng)：xx

2、副組長(zhǎng)：xx

3,、組員：xx,、初三班主任、校醫(yī)

1,、總負(fù)責(zé)：xx

2,、教師管理：xx

3,、考務(wù)工作、考試秩序：xx

4,、后勤交通安全：xx

5,、考試指導(dǎo)：xx

6、學(xué)生安全紀(jì)律：班主任

7,、學(xué)生健康狀況監(jiān)測(cè)：校醫(yī)

1,、5月4日12:00行政會(huì)議室送考人員會(huì)議

2、5月7日,，12：00籃球場(chǎng)試排隊(duì)

3,、5月7日，16：00階梯教室召開(kāi)體育中考動(dòng)員會(huì),。

4,、5月8日，13：30左右學(xué)生做考試準(zhǔn)備,，換服裝檢查裝備,。

5、5月8日,，13：40整隊(duì),，檢查學(xué)生，13：50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車(chē),。

1,、第一批準(zhǔn)備活動(dòng)（401、404,、405,、419）開(kāi)始時(shí)間14：10，檢錄時(shí)間14：45（張龍）

2,、第二批準(zhǔn)備活動(dòng)（407,、408、409,、411,、413、414,、422）（402,、403、406,、410,、412）、417,、（418,、427）

開(kāi)始時(shí)間14：25檢錄時(shí)間15：00（xx）

3,、第三批準(zhǔn)備活動(dòng)（421、423,、424）,、（415、420,、426）,、416、425開(kāi)始時(shí)間14：40

檢錄時(shí)間15：15（xx）

4,、準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)學(xué)生到檢錄處進(jìn)行檢錄,。

5、清點(diǎn)考試結(jié)束后的學(xué)生數(shù),，觀(guān)察學(xué)生的反應(yīng),，避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性損傷等狀況。

6,、集中回校,。

乘車(chē)順序及各人負(fù)責(zé)組次

第一批車(chē)：

帶隊(duì)老師xx（401、404,、405,、419）

帶隊(duì)老師xx（407、408,、409,、411、413,、414,、422）（402、403,、406,、410、412）,、

第二批車(chē)

帶隊(duì)老師xx417,、（418、427）

帶隊(duì)老師xx（421,、423,、424）、（415,、420,、426）

帶隊(duì)老師xx416、425

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇八

（1）導(dǎo)向引路：以學(xué)校的中考備考指導(dǎo)思想為導(dǎo)向,，要在深入研究新大綱,、課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱,、教材,、市中考語(yǔ)文命題的思路、原則,、內(nèi)容,、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法,、解題的思路和方法上,，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo)。最終提高學(xué)生的中考成績(jī),。

（2）整理歸類(lèi)：以“大綱”為依據(jù),，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類(lèi)整理，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化、簡(jiǎn)單化,。

（3）訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,、理解能力、寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力,。

第一階段：從3月15日到4月15日,，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn)。

第二階段：從4月16日到5月16日,，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題檢測(cè)與點(diǎn)撥,，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高。

第三階段：從5月17日到6月17日,，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺,。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)。

1．狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍,，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南.

2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí)。要以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀

復(fù)習(xí)過(guò)程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練,，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對(duì)初中六冊(cè)語(yǔ)文教材的重要文言文篇目要求學(xué)生都要過(guò)關(guān),，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段,、名句，懂得文言實(shí),、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法。

4．對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作,，特別要做好“話(huà)題作文”,、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

5．復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，面向全體,，注重實(shí)效，要理論聯(lián)系實(shí)際,，講練結(jié)合,，精講多練，以練為主,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn),、題型、思路,、規(guī)律,、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性,、目的性,、針對(duì)性。布置的練習(xí)要有典型性,、指導(dǎo)性,、靈活性。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題,，并且要抓“突破口”，不盲目“開(kāi)快車(chē)”,。

7．在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中,，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

8．在綜合測(cè)試的階段中,，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái),，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。突出“測(cè)—評(píng)—練—講”的模式

9．在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié)，力求要逐一解決,。

10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),，以及專(zhuān)題測(cè)試題和模擬試題的收集、篩選與刻印工作,。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇九

認(rèn)真學(xué)習(xí)中考考試文件精神,，樹(shù)立以人為本，人人成才的理念,，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，確保為高中,、職高學(xué)校輸送合格的新生,。

1、努力實(shí)現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上,。

2,、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高,、祈福錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)2至3名,。

3、力爭(zhēng)各學(xué)科中考“三率”成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階,。

1,、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)中考備考工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,，把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的思想工作,，引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),，樹(shù)立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議（每?jī)芍芤淮危?，研究解決中考備考中存在的問(wèn)題,，使中考工作順利完成。

2、召開(kāi)初三年級(jí)科任會(huì)議,，共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動(dòng),。

3、分別召開(kāi)師生中考備考動(dòng)員會(huì),、尖子生會(huì),、臨界生會(huì)，疏通師生備考思想,，及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素,。使他們愉快的做好中考備考工作。

4,、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行,，每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。

①,、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練,，雙基訓(xùn)練是提高中考成績(jī)的關(guān)鍵，各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,，并及時(shí)做好檢測(cè)過(guò)關(guān),。

②、分類(lèi)復(fù)習(xí),，深化雙基知識(shí)的內(nèi)含與外延,，切實(shí)做好雙基知識(shí)的融會(huì)貫通，使學(xué)生達(dá)到逐類(lèi)旁通,。

③,、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高,、綜合訓(xùn)練階段,，教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，但要注意學(xué)生的接受和消化能力,。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練，切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),，盲目訓(xùn)練,。有針對(duì)性的，有的放矢,，可以達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛,、事半功倍的效果。

④,、模擬考試,，講評(píng)提高,，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

5,、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),，努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

6,、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),，體育課要做好考試科目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高體育成績(jī),，堅(jiān)持開(kāi)展課外體育鍛煉,，努力提高身體素質(zhì)，使學(xué)生身體素質(zhì),、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試,。

7、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，力求家長(zhǎng)大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵(lì)學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,，做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。

1、4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練

2,、4月21日——5月10日 分類(lèi)訓(xùn)練

3,、5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練

4、6月1日——6月20日 模擬考試

組長(zhǎng)：梁俊程

副組長(zhǎng)：廖 冰 劉少用

成員：黃洪波 梁加相 農(nóng)國(guó)超 農(nóng)德勝

周含運(yùn) 邱昌寧 農(nóng)杰權(quán) 郭本業(yè)

黃彩珍

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十

1,、重基礎(chǔ),，鞏固知識(shí)方法

在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意知識(shí)系統(tǒng)化，以教材為依據(jù),，以《漳州市初中學(xué)業(yè)考試說(shuō)明》為指導(dǎo),，利用概念圖等多種方法全面鞏固考點(diǎn)知識(shí)。

2,、重提升,，強(qiáng)化解題能力

精選練習(xí)，詮釋重點(diǎn),、難點(diǎn);突破思維界限;方法技巧指導(dǎo),，做到舉一反三。

3,、重運(yùn)用,，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題

注意理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代性,，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn),，焦點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)社會(huì)的發(fā)展。讓學(xué)生熱愛(ài)生物,，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

1、復(fù)習(xí)安排及目的說(shuō)明：

第一輪:基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān),，重難點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用階段(18課時(shí))

按照考綱說(shuō)明把中考分18個(gè)知識(shí)專(zhuān)題塊,，進(jìn)行過(guò)關(guān)訓(xùn)練;每課時(shí)分知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)和基礎(chǔ)題目訓(xùn)練，重難點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用,，重難點(diǎn)知識(shí)精講三個(gè)部分,。通過(guò)反復(fù)小測(cè)，讓每位同學(xué)對(duì)每個(gè)知識(shí)都熟練掌握,，百分百過(guò)關(guān),。并通過(guò)重難點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用部分練習(xí)讓學(xué)生熟悉考題做到舉一反三，教師精講點(diǎn)撥,，答疑解惑

第二輪:綜合能力提高階段5課時(shí)

針對(duì)中考試卷中的50分綜合題和50分選擇題,，精心設(shè)計(jì)出選擇題專(zhuān)題，識(shí)圖題專(zhuān)題,，實(shí)驗(yàn)探究題專(zhuān)題,、社會(huì)熱點(diǎn)專(zhuān)題、曲線(xiàn)題專(zhuān)題(壓軸題)等專(zhuān)題練習(xí),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián),，學(xué)生精練教師精講，提升綜合解題能力,。

第三輪:中考模擬考試階段7課時(shí)(至少10份)

經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的模擬測(cè)試,，增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)感受，有效,、快速地提高中考成績(jī),，一矢中的。

2,、復(fù)習(xí)材料：自編的復(fù)習(xí)書(shū),、自編知識(shí)過(guò)關(guān)卷、模擬卷

1.想收到好的聽(tīng)課效果,，就需要課前做好預(yù)習(xí),。

2.上課專(zhuān)心聽(tīng)講是學(xué)好生物學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵?！奥?tīng)講”是有技巧的,，上課時(shí)要全神貫注，并思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題,。

3.筆記是簡(jiǎn)化了的課文重點(diǎn),。聽(tīng)課時(shí),，將老師講授的重點(diǎn)記錄下來(lái)，可加深印象,，減輕考試復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān),。

1.充分理解專(zhuān)有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記,，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理,。

2.用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異,，進(jìn)行分類(lèi)歸納,，如此才能融會(huì)貫通。

3.生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料,，配合圖片的說(shuō)明,，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。

樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn),，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí),。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立以下生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)：

1.生命物質(zhì)性觀(guān)點(diǎn)生物體由物質(zhì)組成,，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ),。

2.結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)包括兩層意思：一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成。

3.生物的整體性觀(guān)點(diǎn)系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想,，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域,。不論是細(xì)胞水平,、組織水平、器官水平,，還是個(gè)體水平,，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn),。

4.生命活動(dòng)對(duì)立統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)生物的諸多生命活動(dòng)之間,，都有一定的關(guān)系，有的甚至具有對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系,，例如,，植物的光合作用和呼吸作用就是對(duì)立統(tǒng)一的一對(duì)生命活動(dòng)。

5.生物進(jìn)化的觀(guān)點(diǎn)生物界有一個(gè)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程,，所謂產(chǎn)生就是生命的起源,，所謂發(fā)展就是生物的進(jìn)化。生物的進(jìn)化遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，從水生到陸生,、從低等到高等的規(guī)律,。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十一

復(fù)習(xí)備考工作，提高復(fù)習(xí)效率十分必要,。下面,，我就做好今年思想品德中考復(fù)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)策略,，與同行共同探討,。

以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)七-九年級(jí)的基本知識(shí)、基本能力的要求和《中考說(shuō)明》為依據(jù),，充分利用教材,，又不拘泥于教材，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓(xùn)練,，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,、體驗(yàn)和理解，重視復(fù)習(xí)過(guò)程,，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成績(jī),。

九年級(jí)學(xué)生有一部分開(kāi)始重視思想品德課的學(xué)習(xí)，但重視程度還不夠,、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法,，仍然是死記硬背，不會(huì)聯(lián)系身邊的事情,、國(guó)家大事思考問(wèn)題,，沒(méi)有掌握好答題技巧和方法，學(xué)習(xí)方式,、思維方式有待養(yǎng)成和提高,，答題方法需要給與專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此,，下一階段在做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

中考復(fù)習(xí)備考遵循以下三項(xiàng)原則：

1,、吃透考綱——準(zhǔn)確把握命題方向,。認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》，明確考試的范圍與目標(biāo),，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型做出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè),。

2、立足課本——熟練掌握知識(shí)內(nèi)核,。復(fù)習(xí)以課本為依托,，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行知識(shí)的歸納,、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。

3,、觸類(lèi)旁通——讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的延伸與運(yùn)用,。

1、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識(shí)梳理和鞏固,。（3-4月）

歷年來(lái)中考都非常注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查，同時(shí)往往考查多課交叉或年級(jí)交叉的知識(shí)內(nèi)容,，跨度大,，綜合性強(qiáng)，并且多以時(shí)政材料為背景,，從而把知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)這三維目標(biāo)的考查有機(jī)統(tǒng)一起來(lái),。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識(shí),、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，確立重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目,，復(fù)習(xí)時(shí)按“重點(diǎn)知識(shí)梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達(dá)標(biāo)檢測(cè)”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過(guò)這一輪復(fù)習(xí),，總體把握七-九年級(jí)學(xué)段的基礎(chǔ)知識(shí)與復(fù)習(xí)要點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

（1）對(duì)每一部分內(nèi)容,，認(rèn)真解讀課標(biāo)，對(duì)照課標(biāo)要求,，落實(shí)到冊(cè),、單元、課,、節(jié),、知識(shí)點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn),。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說(shuō)明》,。

（2）突破冊(cè)、課的限制,，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識(shí),，形成一手資料,，重新構(gòu)建知識(shí)體系。這樣在分析解決問(wèn)題時(shí),，依據(jù)知識(shí)體系,，迅速在腦海中掃描所有的知識(shí)點(diǎn)，找出需要的知識(shí),，組織出完整的答案,。

（3）每一問(wèn)題的答案的表述，一定要注意規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、系統(tǒng)化。

（4）反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，先概念后原理,，學(xué)會(huì)整理知識(shí)，認(rèn)真鉆研教材,，在練中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，不留知識(shí)疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn),、全,、牢、熟”,。

（5）不僅要注意課標(biāo)和說(shuō)明檢測(cè)上的每一部分的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，還要注重活動(dòng)建議。

2,、第二輪復(fù)習(xí)：確定專(zhuān)題,，強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握規(guī)律,，培養(yǎng)能力（4-5月）

在新的形勢(shì)下,，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀(guān),。在復(fù)習(xí)時(shí),，只有針對(duì)性的加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力,，學(xué)會(huì)多角度的思考問(wèn)題，提高解題技巧,，真正使學(xué)生達(dá)到提高解答各類(lèi)題型的能力,，避免照抄照搬。針對(duì)考試試題內(nèi)容,，專(zhuān)題分為：選擇題,、,、情景題、評(píng)析題,、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。這一階段的復(fù)習(xí)，不僅重視知識(shí)點(diǎn)的總結(jié),、歸納,，更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo)。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

（1）研究中考說(shuō)明明確考什么,，做到心中有數(shù),。

（2）研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點(diǎn)和趨勢(shì),。

（3）精選中考真題,，避免模擬試題與教材、題型錯(cuò)位,。

（4）研究題型示例,，掌握各類(lèi)題型的答題技巧。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行熱點(diǎn)分析,，強(qiáng)化模擬演練（5-6月）

關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在,。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印,。有人說(shuō)只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題,。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家命運(yùn),，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，升華熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)這一輪的模擬演練,，使學(xué)生找出不足,，查漏補(bǔ)缺，積累考試經(jīng)驗(yàn),，并提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用,。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí)：

（1）以熱點(diǎn)時(shí)事專(zhuān)題為對(duì)象，搜尋,、歸納與專(zhuān)題內(nèi)容相關(guān)的知識(shí),，形成一個(gè)新的相關(guān)知識(shí)集合,。

（2）結(jié)合學(xué)科主干知識(shí)（基本概念、重要原理觀(guān)點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)問(wèn)題,。

（3）對(duì)重大熱點(diǎn)問(wèn)題盡可能做到全方位,，多層次進(jìn)行分析，多角度設(shè)置問(wèn)題（如：是什么,、為什么,、怎么辦）。

（4） 注重結(jié)合隨州實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì),，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的品德。

（5）兼顧并重視“冰點(diǎn)”問(wèn)題,，體現(xiàn)“回歸品德,、回歸生活，培養(yǎng)好公民”的新課程理念,。

（6）始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立崇高理想,、肩負(fù)歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn),。不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識(shí),。

（7）進(jìn)行模擬演練、查漏補(bǔ)缺,、客觀(guān)分析,、提高應(yīng)戰(zhàn)能力。 通過(guò)幾次模擬考試找出錯(cuò)誤的共性問(wèn)題,，有針對(duì)性的進(jìn)行分析,，特別是針對(duì)學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導(dǎo),，確保中考成績(jī),。避免陷入題海，盲目做卷子,，隨意講卷子,。

總之，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，依托教材,，立足課堂，總體規(guī)劃,，科學(xué)計(jì)劃,，加強(qiáng)研究，重視效果，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績(jī),。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十二

初三年級(jí)下學(xué)期,，相當(dāng)長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)間，是在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí),。為利用好這段寶貴的時(shí)間,，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí)、再鞏固和再提高的機(jī)會(huì),，提高復(fù)習(xí)的效果,，特制定本復(fù)習(xí)方案。

雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦,，無(wú)論新課程條件下考試如何變化,，扎實(shí)的雙基依然是應(yīng)對(duì)中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意,，從過(guò)去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點(diǎn),，對(duì)考生思維的靈活性提出更高的要求。因此,，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維,。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能等因素的影響之外,，個(gè)體態(tài)度也是一個(gè)關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下,，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題,，能不能完整嚴(yán)格地答題個(gè)體上有一定的差異。因此,，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程之中,。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)以課本為線(xiàn)索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識(shí)點(diǎn),，實(shí)驗(yàn)，思維方法,，基本應(yīng)用等,，一個(gè)不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認(rèn)識(shí),，再記憶,，達(dá)到基礎(chǔ)上的鞏固。對(duì)于課標(biāo)中要求的基礎(chǔ)知識(shí),，基本現(xiàn)象,，要有全面細(xì)致的了解,。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，不能死記硬背,，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景,、事實(shí)和過(guò)程,，及其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。在這個(gè)過(guò)程中,，教師防止照本宣科,，一成不變的教學(xué)模式，將舊內(nèi)容重復(fù)教學(xué),，容易使部分學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)上因放松而疲勞現(xiàn)象,。因此，在課程設(shè)計(jì)上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新,，有新的收獲,。在此過(guò)程中注重教給學(xué)生整理，歸類(lèi)等復(fù)習(xí)方法,。這一輪復(fù)習(xí)用三十六個(gè)課時(shí),。

第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí),。以物理學(xué)科知識(shí)體系為模塊,，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)知識(shí)的整合和綜合運(yùn)用。在這個(gè)階段,，通過(guò)比較,、類(lèi)比,、分類(lèi)、歸納整理,，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力有一個(gè)總的提高,。對(duì)一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分,。對(duì)于不同的知識(shí)體系中的內(nèi)容,，也要根據(jù)它們的特點(diǎn)，進(jìn)行歸類(lèi)整理,，如速度,、路程和時(shí)間，電流,、電壓和電阻,，質(zhì)量,、體積和密度，壓強(qiáng),、壓力和受力面積,，這些量之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，運(yùn)用中有什么相同和不同之處呢,？密度,、電阻、比熱容,、熱值,，這些量之間有什么相似之處呢？對(duì)基本概念和規(guī)律有全面的認(rèn)識(shí),，活化所學(xué)的基本概念和規(guī)律,。在這輪復(fù)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問(wèn)題,，生活經(jīng)驗(yàn)中的物理事實(shí)，對(duì)此進(jìn)行全面透徹的分析,。同時(shí)注重一題多變,，舊題翻新，新中求異,，異中求同,，切忌就題論題，只顧找標(biāo)準(zhǔn)答案,，要求學(xué)生養(yǎng)成從不同角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考的習(xí)慣,。

第三輪：針對(duì)性專(zhuān)題復(fù)習(xí)。針對(duì)海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點(diǎn),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),。分別設(shè)置了作圖專(zhuān)題、實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題,、計(jì)算專(zhuān)題,、問(wèn)答專(zhuān)題等。目的是讓學(xué)生面對(duì)中考試卷時(shí)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué),。同時(shí),，教師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧,、策略,、心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識(shí)上,、能力上,、技巧上,、心理上作好充分的應(yīng)考準(zhǔn)備，使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹,。

特別強(qiáng)調(diào)的是,，復(fù)習(xí)的過(guò)程，同樣是學(xué)生知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)全面和諧發(fā)展的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程的教學(xué)中,，切忌為應(yīng)試而復(fù)習(xí)，搞填鴨式教學(xué),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，把學(xué)生再次推入應(yīng)試教育的泥沼。教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)的方法,，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗(yàn)到收獲的愉悅,，應(yīng)是教師始終不渝的追求。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十三

1．導(dǎo)向引路：以重慶市中考《考試說(shuō)明》為導(dǎo)向,，在深入研究課程標(biāo)準(zhǔn),、教材、市中考語(yǔ)文命題的'思路,、原則,、內(nèi)容、題型以及學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向，20xx年中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)的方法、解題的思路和方法上,，對(duì)學(xué)生給予正確的指導(dǎo),。最終提高學(xué)生的中考成績(jī)。

2．整理歸類(lèi)：以課程標(biāo)準(zhǔn)和《考試說(shuō)明》為依據(jù),，幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)文教材中所牽涉到的知識(shí)加以分類(lèi)整理,，以掌握知識(shí)的體系和知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識(shí)系統(tǒng)化,、條理化,、簡(jiǎn)單化。

3．訓(xùn)練能力：通過(guò)復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識(shí)記能力,、理解能力,、寫(xiě)作能力和實(shí)際應(yīng)試答題遷移能力,。

第一階段：從3月25日到4月25日，全面復(fù)習(xí)與系統(tǒng)歸納所要考到的知識(shí)點(diǎn),。

第二階段：從4月26日到5月26日,，進(jìn)行各個(gè)考點(diǎn)的專(zhuān)題檢測(cè)與點(diǎn)撥，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的鞏固和提高,。

第三階段：從5月27日到6月10日,，進(jìn)行綜合測(cè)試與知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺。以中考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè),。

1．狠抓語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,，在復(fù)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)的范圍，始終以考綱作為復(fù)習(xí)指南,。

2．重點(diǎn)搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習(xí),，老師筆記《20xx年中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃》。要以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個(gè)閱讀,。

復(fù)習(xí)過(guò)程中,，并且抓好課外文段的閱讀訓(xùn)練，著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,。

3．重視文言文的閱讀訓(xùn)練,，對(duì)《考試說(shuō)明》要求考查的古代詩(shī)詞（20首）文言文（10篇）要求學(xué)生都要過(guò)關(guān)，重點(diǎn)要求學(xué)生能默寫(xiě)一些重要的名段,、名句,，懂得文言實(shí)、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫(xiě)法,。

4．對(duì)于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來(lái),，每周都要布置專(zhuān)題作文讓學(xué)生訓(xùn)練,，并要加強(qiáng)作文的指導(dǎo)和講評(píng)工作，特別要做好“話(huà)題作文”,、“半命題作文”等開(kāi)放性作文的強(qiáng)化訓(xùn)練,。

5．復(fù)習(xí)時(shí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體,，注重實(shí)效,，要理論聯(lián)系實(shí)際，講練結(jié)合,，精講多練,，以練為主,。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)講知識(shí)要點(diǎn)、題型,、思路,、規(guī)律、方法和學(xué)生中的難點(diǎn)問(wèn)題,。要求學(xué)生練要有計(jì)劃性,、目的性、針對(duì)性,。布置的練習(xí)要有典型性,、指導(dǎo)性、靈活性,。

6．要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,，每課時(shí)都要集中解決一個(gè)問(wèn)題，并且要抓“突破口”,，不盲目“開(kāi)快車(chē)”,。

7．在專(zhuān)題知識(shí)的測(cè)試階段中,，做好學(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況并做好點(diǎn)撥。

8．在綜合測(cè)試的階段中,，要做好知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺工作,。指導(dǎo)學(xué)生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來(lái),，以提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。突出“測(cè)—評(píng)—練—講”的模式

9．在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中要做好學(xué)生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生及時(shí)做好筆記,，對(duì)于一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤要做好歸納總結(jié),，力求要逐一解決。

10．做好每堂課的練習(xí)題的設(shè)計(jì),，以及專(zhuān)題測(cè)試題和模擬試題的收集,、篩選與刻印工作。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十四

以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》７——９年級(jí)“語(yǔ)文課程目標(biāo)”以及我市制訂的《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》為指針,，立足教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法,，面向全體學(xué)生,，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。

通過(guò)復(fù)習(xí),，使學(xué)生對(duì)初中階段的語(yǔ)文基本知識(shí)有一個(gè)明確的,、系統(tǒng)的了解,，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。力爭(zhēng)在今年的畢業(yè)會(huì)考中,，語(yǔ)文科的綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)入全縣前五名。

１,、明確目標(biāo),，立足教材。教師應(yīng)認(rèn)真研究《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》,，明確考試的范圍與目標(biāo),，對(duì)出題動(dòng)向和題目類(lèi)型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過(guò)程中能做到有的放矢,。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié),，掌握每課的重點(diǎn),、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí),；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸,。復(fù)習(xí)中，要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力。

２,、全體參與,，分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生,，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，特別是在當(dāng)前高中擴(kuò)招的形勢(shì)下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí),、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對(duì)不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”,。

３,、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),，對(duì)于教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌握的語(yǔ)文知識(shí)和基本篇目,，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,，學(xué)生才能思路清晰,，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語(yǔ)文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),，教給學(xué)生一些思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法,，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對(duì)性的訓(xùn)練,，舉一反三,，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。復(fù)習(xí)應(yīng)重點(diǎn)放在“快速作文”的指導(dǎo)上,，從立意,、選材、構(gòu)思,、語(yǔ)言等方面進(jìn)行訓(xùn)練,，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識(shí),。

４,、點(diǎn)面結(jié)合,，講練同步,。整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程分為四個(gè)階段：

（1）全面復(fù)習(xí)（4月上旬——5月上旬）：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文知識(shí)；

（2）查漏補(bǔ)缺（5月上旬——5月中旬）：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),，鞏固訓(xùn)練,；

（3）重點(diǎn)突破（5月中旬——5月下旬）：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),；四,、總結(jié)檢測(cè)（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果,，模擬測(cè)試,。

５、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同提高,。本著互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則,，加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，爭(zhēng)取共同進(jìn)步。

初三中考備考方案 初三中考備考方案篇十五

距離中考還有一個(gè)月的時(shí)間,，怎樣復(fù)習(xí)收效才更好呢?

從5月25日同學(xué)們集中復(fù)習(xí)到中考剛好只有一個(gè)月時(shí)間,。因此，同學(xué)們?cè)谡n外怎樣配合課內(nèi)的復(fù)習(xí)就顯得特別重要,。這里,，向同學(xué)們提出如下建議：

首先要夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺,、提升解題理念,。同學(xué)們?cè)谡n外要有計(jì)劃地做好以下幾個(gè)方面工作：

學(xué)完初中數(shù)學(xué)并做了各種各樣的題后，再回歸課本,，從概念的引入和表述中,，聯(lián)系它在解題中的作用，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導(dǎo)和定理的過(guò)程中,，聯(lián)想公式定理及其方法本身在解題中的應(yīng)用,。這樣我們就能更容易體會(huì)到這些應(yīng)用的必然性，提高我們用公式定理解題的自覺(jué)性,，減少盲目性,。總之,，重讀數(shù)學(xué)課本,，可幫助我們夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化解題思路的方向感,。

自己曾經(jīng)犯錯(cuò)誤的地方,，往往是自己薄弱的地方，僅有當(dāng)時(shí)的更正是不夠的,，還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。

到現(xiàn)在，同學(xué)們都已做了大量的題,，已經(jīng)沒(méi)有必要拿到題就做,，可選擇其中三類(lèi)題做。第一類(lèi)是初看還沒(méi)有解題思路的;第二類(lèi)是最近做錯(cuò)的;最后一類(lèi)是自己以前做得比較慢的,。這三類(lèi)題往往是自己掌握得不太好的地方,。因此，要認(rèn)真做,，做完后,，還要從數(shù)學(xué)思想方法上進(jìn)行，比如它的解法中用到了初中數(shù)學(xué)中的哪些數(shù)學(xué)思想?一道題的解法中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，往往為這道題的解題思路指明了方向,。通過(guò)挖掘一些題解法中的數(shù)學(xué)思想,，我們就會(huì)形成一類(lèi)問(wèn)題的解題理念，收到舉一反三的效果,。

有的同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,，但考試時(shí)發(fā)揮不出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)訓(xùn)練來(lái)解決,。同學(xué)們除了參加學(xué)校里的模擬考試外,，每周雙休日在家對(duì)應(yīng)著中考時(shí)間，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練,，并對(duì)每次訓(xùn)練結(jié)果進(jìn)行分析比較,，既可發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺,，又可提高適應(yīng)考試的能力,。