為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇一

①知識點多,、知識面廣,。

②物理概念、物理規(guī)律需要理解,。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應用物理知識分析和解決生活、生產(chǎn)實際問題等,。

針對物理學科的這些特點,，怎樣確定復習方向、方法,，進行高效復習呢?下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議,。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教育功能，題目結合具體問題,，創(chuàng)設生活式的物理情境,，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解，考查同學們運用物理概念和原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查,，開放型試題逐年增加,。預計2008年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法,、設計過程,。

采用三輪復習法，螺旋提升,、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后,，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即緊扣課本,，夯實基礎專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡仿真模擬，體驗中考的三輪復習法,。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格,、細致的安排。

第一輪：緊扣課本,，夯實基礎

物理概念,、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點,，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學,，還是成績好的同學,，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復習就要依據(jù)教材,，落實基本概念,、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握,。具體應注意以下幾點：

1.對基本概念的理解,，復習時應多問幾個為什么。如：

◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

◆該概念的含義是什么?

◆怎樣測量?

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

2.對基本規(guī)律的理解,，復習時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?

◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義,、單位是什么?

◆如何應用該規(guī)律解決實際問題?

3、對物理概念,、物理規(guī)律形成過程中的科學方法的理解,。近幾年中考物理試題中，考查科學方法的題目所占比例逐年增加,，現(xiàn)在已達10%～15%,。初中物理常見的科學方法有控制變量法、等效替代法、轉換法,、類比法等,。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度,、密度,、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律,、影響電阻大小的因素,、液體內部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有控制變量法合力,、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流,、電阻等概念形成中含有類比法。

總之,，第一輪復習一定要以課本為主,，對課本上的每一段話、每一幅圖,、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復習中及時向老師提出,，或向同學請教,，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻,。

第二輪：專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡

物理知識點間存在著縱與橫的相互聯(lián)系，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路,，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸,。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制,，完善并梳理初中物理知識結構,，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來,，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體,，使復習具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進行專題復習：

1、按照知識點可以將初中物理分成力,、熱,、聲,、光、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現(xiàn)出來,，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,，有利于弄清各個知識點的內在聯(lián)系,，建立由點到面的.知識網(wǎng)絡。

2,、按照中考題目類型,，可以分為選擇、填空,、實驗探究(包括操作實驗),、計算、信息綜合等專題,，進行專門練習,，體會每種題型常見解題方法,，使復習縱橫交錯,，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復習重點,。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。如2008年奧運會中涉及的物理知識,、嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識等。

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細究,，達到對某一類知識或某一專題的融合,、深化。例如電學中的滑動變阻器,，是探究歐姆定律,、測定小燈泡的電阻、測定小燈泡的電功率,、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器,。同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學實驗的理解,。例如所有實驗中,，滑動變阻器的共同作用是：

◆保護電路。

◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流,。

而由于每個實驗的不同,，使滑動變阻器分別具有不同的作用：

◆探究歐姆定律中電流與電壓的關系為了保證兩端的電壓不變,。

◆探究歐姆定律中電流與電阻的關系改變定值電阻兩端電壓，從而達到多次實驗探究規(guī)律的作用,。

◆測定小燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓,，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。

◆測定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓,，從而比較小燈泡亮度與電功率的關系,。

◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系,，還可以控制電流相等,，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系。又如可以通過密度的測量將質量,、浮力,、二力平衡、杠桿平衡原理等力學知識貫穿起來,，還可以將力學中測量儀器的使用歸納和總結,。

第三輪：仿真模擬，體驗中考

這一輪復習的時間不長,，是演習模擬,、查漏補缺的階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心,、熟悉中考的氛圍和時間、調整中考前的心態(tài),。不要盲目地大題量訓練,，要給自己留下思考反饋的時間?？梢愿鶕?jù)實際情況有選擇地進行模擬訓練,，以提高解題速度和正確率，并通過練,、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復習期間,，可以將第一,、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理,，建立錯題檔案集,，研究自己的錯題，尋找自己思維或知識的漏洞,，進行有目的性的訓練,，達到知彼知己,，百戰(zhàn)不殆的目的。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇二

物理是中考必考科目,，與其他科目相比,，具有以下特點：

①知識點多、知識面廣,。

②物理概念,、物理規(guī)律需要理解。

③物理實驗的方法及操作需要掌握,。

④會應用物理知識分析和解決生活,、生產(chǎn)實際問題等。

針對物理學科的這些特點,，怎樣確定復習方向,、方法，進行高效復習呢?下面就以下幾方面談談中考物理備考的建議,。

明確中考物理命題的趨向

縱觀近幾年中考物理試題,，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教育功能,，題目結合具體問題，創(chuàng)設生活式的物理情境,，重在考查同學們對基本概念和基本原理的理解,，考查同學們運用物理概念和原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查,，開放型試題逐年增加,。預計2008年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點考查科學探究中的探究方法,、設計過程。

采用三輪復習法,，螺旋提升,、決勝中考

明確中考物理命題的特點和趨向后，在中考復習前應詢問老師復習目的和計劃,，在此基礎上制定自己的復習方法和計劃,。中考物理復習一般要經(jīng)過三個階段，即緊扣課本,，夯實基礎專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡仿真模擬,，體驗中考的三輪復習法。復習時制定的計劃要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格,、細致的安排,。

第一輪：緊扣課本，夯實基礎

物理概念,、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源,。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學，還是成績好的同學,，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象,。第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念,、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握。具體應注意以下幾點：

1.對基本概念的理解,，復習時應多問幾個為什么,。如：

◆該概念的物理意義是什么?即為什么要引入該概念?

◆該概念的含義是什么?

◆怎樣測量?

◆計算公式及公式中各物理量的物理意義是什么?

◆有沒有易混淆的概念?它們之間的區(qū)別和聯(lián)系是什么?

2.對基本規(guī)律的理解，復習時可以從以下幾個方面思考：

◆該規(guī)律是怎樣建立起來的?

◆該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么?

◆該規(guī)律的公式表達式及每個符號的物理意義,、單位是什么?

◆如何應用該規(guī)律解決實際問題?

3,、對物理概念、物理規(guī)律形成過程中的科學方法的理解,。近幾年中考物理試題中,，考查科學方法的題目所占比例逐年增加，現(xiàn)在已達10%～15%,。初中物理常見的科學方法有控制變量法,、等效替代法、轉換法,、類比法等,。復習時要通過具體例子來理解和認識這些科學方法，如速度,、密度,、壓強等概念的形成中，以及歐姆定律,、影響電阻大小的因素,、液體內部壓強的規(guī)律、阿基米德原理等物理規(guī)律的形成中都含有控制變量法合力,、串并聯(lián)的總電阻等概念的形成中含有等效替代法電流,、電阻等概念形成中含有類比法,。

總之，第一輪復習一定要以課本為主,，對課本上的每一段話,、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律,，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題,，在復習中及時向老師提出，或向同學請教,，以達到真正解決問題的目的,，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。

第二輪：專題復習,，優(yōu)化網(wǎng)絡

物理知識點間存在著縱與橫的相互聯(lián)系,，某一知識點可能是為另一知識點引橋鋪路，而另一知識點又往往是前一知識點的深化與延伸,。在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上,，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構,，找出知識點之間的內在聯(lián)系,，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識,，形成一個由知識點到知識面,、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性,。具體可以從以下幾點進行專題復習：

1,、按照知識點可以將初中物理分成力、熱,、聲,、光,、電等版塊,，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系,。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合,，有利于弄清各個知識點的內在聯(lián)系，建立由點到面的.知識網(wǎng)絡,。

2,、按照中考題目類型，可以分為選擇,、填空,、實驗探究(包括操作實驗),、計算、信息綜合等專題,，進行專門練習,，體會每種題型常見解題方法，使復習縱橫交錯,，既練習了解題技巧,，又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思考社會或生活中的熱點問題,，因為這些熱點常常也是中考的熱點,。如2008年奧運會中涉及的物理知識、嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識等,。

3,、通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合,、深化,。例如電學中的滑動變阻器，是探究歐姆定律,、測定小燈泡的電阻,、測定小燈泡的電功率、探究影響電磁鐵磁性強弱的因素等實驗中不可缺少的重要儀器,。同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途,，深化對電學實驗的理解。例如所有實驗中,，滑動變阻器的共同作用是：

◆保護電路,。

◆通過改變自身電阻而改變電路中的電流。

而由于每個實驗的不同,，使滑動變阻器分別具有不同的作用：

◆探究歐姆定律中電流與電壓的關系為了保證兩端的電壓不變,。

◆探究歐姆定律中電流與電阻的關系改變定值電阻兩端電壓，從而達到多次實驗探究規(guī)律的作用,。

◆測定小燈泡的電阻改變小燈泡兩端電壓,，達到多次測試取平均值以減小誤差的目的。

◆測定小燈泡的電功率改變小燈泡兩端的電壓,，從而比較小燈泡亮度與電功率的關系,。

◆探究影響電磁鐵磁性強弱的因素改變電路中的電流，研究電磁鐵磁性強弱與電流的關系,，還可以控制電流相等,，研究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系。又如可以通過密度的測量將質量、浮力,、二力平衡,、杠桿平衡原理等力學知識貫穿起來，還可以將力學中測量儀器的使用歸納和總結,。

第三輪：仿真模擬,，體驗中考

這一輪復習的時間不長，是演習模擬,、查漏補缺的階段,，是整個復習過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復習主要是為增強同學們考試的自信心,、熟悉中考的氛圍和時間,、調整中考前的心態(tài)。不要盲目地大題量訓練,，要給自己留下思考反饋的時間,。可以根據(jù)實際情況有選擇地進行模擬訓練,，以提高解題速度和正確率,，并通過練、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題,。在這一輪復習期間，可以將第一,、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納,、梳理，建立錯題檔案集,，研究自己的錯題,，尋找自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練,，達到知彼知己,，百戰(zhàn)不殆的目的。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇三

認真系統(tǒng)地研究和整理八,、九年級新課標教材知識和能力要求,，以《義務教育物理課程標準》、《中考說明》和最近幾年中考題型為基本依據(jù),，抓好每一輪的各環(huán)節(jié)復習,，在想辦法激發(fā)學生認真復習和學好物理的熱情基礎上，落實“雙基”,，提升運用知識的能力，力爭在今年的中考中取得良好成績。

本屆學生物理基礎相當薄弱,，從兩年新課學習中多次檢測情況來看,，多數(shù)學生的歷次考試成績可以說是慘不忍睹，多數(shù)學生始終沒有掌握一套適合自己學習物理的方法,，也沒有良好的學習習慣,，久而久之，有的學生已經(jīng)失去了學習物理的興趣,，課堂上僅停留在聽話不搗亂的表象上,。因此，本次總復習應以激發(fā)興趣為起點,，從基礎入手,，逐步提高，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系能力,，學會綜合運用所學知識,。

1.抓住基礎知識。中考試卷中易,、中,、難的試題比例為7：2：1，對基礎知識,、基本概念的考查應是中考的重點,，但近年來對基礎知識的考查形式發(fā)生了變化，最主要的變化是摒棄了考查死知識的做法,，而要求能在具體事件中辨認出該知識或規(guī)律,。為此學生要做到復習細致，在廣度上力爭不留漏洞,。

2.聯(lián)系實際,，貼近生活。新課程的基本理念之一就是從生活走向物理,，從物理走向社會”這是中考命題的指導思想,，那些最常見的生活現(xiàn)象最可能成為命題的素材。例如：去年涉及的“指甲刀上的杠桿,、自行車上的力學”等,。復習時同學們應在近兩年的相關題目中了解此類題的出處、分類和答題技巧,，更主要的是發(fā)現(xiàn)不懂的問題多親自去做,、去看、去想,，快速提高自己的觀察,、分析能力,。

3.重視開放型物理題的訓練?！犊荚囌f明》中提到：考卷中要設置適量的開放性和綜合性題目,，考查學生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識。對于此類題目因初中知識程度有限,，只能是淺層次地開放,，首先要放下畏懼心理。從近兩年物理命題中可看出,，開放型物理題大致可分三類,，即條件開放型、結論開放型,、條件和結論都開放型,。對于開放型物理題常常沒有現(xiàn)成的解答模式，而是要利用發(fā)散思維進行全方位,、多角度的觀察,、分析。這就要求學生在平時練習中重視一題多解,，不能淺嘗輒止,。

4.加大科學探究方法的學習和實驗技能的提高。近幾年中考物理題中科學探究及實驗題的數(shù)量及分值呈上升趨勢,，掌握科學探究及實驗題的類型及要求是解答試題的關鍵,。科學探究及實驗題的類型主要有：(1)考查對問題實驗過程的感悟,；(2)考查各種儀器在科學探究及實驗中的作用,；(3)考查科學探究中對實驗數(shù)據(jù)的處理；(4)學生用一定的物理方法來探究實驗,；(5)學生自主設計性實驗,。此部分的復習方法應在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制變量法)的基礎上，系統(tǒng)全面地復習每個實驗及相關的基本內容,，然后帶著疑問走進實驗室進行科學探究,，反復操作練習，觀察實驗現(xiàn)象,，分析實驗結果,，從而彌補知識上的不足。

5.提高收集,、分析和處理的能力,。生活中源隨處可見，各種商品的說明,、須知,、用法及列車時刻表等都向人們提供著,，善于迅速從資料中選擇出自己需要的是人們在生活中應具有的能力，因此近兩年圍繞銘牌,、說明書,、數(shù)形結合——物理圖象等命出了一些類題,，應引起重視,。考試中的給予方式可以是圖表或文字,，同學們要掌握解答此類問題的大致步驟,，平時培養(yǎng)較強的閱讀能力，收集有益的能力,，還需要有一個良好的心理素質,。

6.在普遍復習的基礎上，同學們應把所學知識再分成專題進行復習,。復習時要把前后知識聯(lián)系起來,，使前后所學的知識相互遷移，連成線,，織成網(wǎng),。注意不同學科間知識的聯(lián)系，擺脫“學科本位”思想是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,。

針對我校初三年級物理學科現(xiàn)狀,，對照縣局要求和目標，準備采用以下策

1,、夯實基礎,；主干知識、典型題型重點講,；難點內容分散講,。

近幾年中考物理試題、題型趨于穩(wěn)定,，難度下降,。因此，平時教學心也要下移,，立足基礎知識,，注重雙基，特別對于學困生只要求他們盡力掌握最基本的知識點,，做到“天天清,，周周清”；注重物理學的基本原理和方法的傳授,，以物理概念,、可逆過程,、知識結構、實驗,、計算,、邏輯推理、應用聯(lián)想等展開鞏固和提升,。

2,、注重學生的情感、態(tài)度,、價值觀

近兩年中考題更加注重考查學生的情感,、態(tài)度、價值觀,，試題提供給學生一些具體的日常生活情景,，試題貼近學生生活實際，體現(xiàn)了“從生活走向物理,，從物理走向社會”的課改理念,，體現(xiàn)了素質教育的要求。這些理念作為物理命題的主線,，充分滲透到各種類型題目中,。而且大多是科學精神與人文精神相融合的情景，要求學生對這些情景做出合理的判斷,。從而通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識和理解世界的能力,。

3、重視實驗能力,；注重動手操作實驗和科學設計實驗

近幾年南通市物理中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，關于七

環(huán)節(jié)的`科學探究題在各中考題中所占的分量極重。這些試題特別注重“過程與方法”,。在教學中,，我們不但要讓學生做全課本上的實驗，而且要讓學生把所做的實驗真正地弄懂和掌握,，更要考慮如何改進實驗教學,、提高學生實驗學習質量，培養(yǎng)學生將實驗能力遷移到新的情境中去的能力,；重視實驗的開放性和探究性,，注重過程和方法，為學生創(chuàng)造性的發(fā)揮提供空間,。

(1)本中的基本物理規(guī)律為素材的探究題：此類題的實驗方案大多與課

本不同,，要求學生根據(jù)題給信息，通過分析,、推理,，探究出相關物理規(guī)律,，這些規(guī)律大多是初中物理知識中的主要規(guī)律。由于此類題突出體現(xiàn)了過程與方法,，能較好地考查學生的科學探究能力和創(chuàng)新思維能力,，因而是今后各地中考的熱點。

(2)活中的物理現(xiàn)象為素材的探究題：此類題大多以學生熟悉的生活現(xiàn)象,、自然現(xiàn)象為素材,，要求學生運用所學知識進行分析、推理提出研究問題,、科學猜想并運用科學研究方法,，設計合理的實驗方案進行驗證,，有時還要求總結出科學合理的規(guī)律．此類題有一定難度,，能夠較好地考查學生的知識遷移能力、探究能力和創(chuàng)新思維能力,，同時也能達到試題具有區(qū)分度的目的,。

(3)學方法的探究題：研究物理的科學方法很多，其中控制變量法是最重要的方法之一,，作為各地中考試題主要通過實際應用來考查學生對科學研究方法的掌握情況,。

近幾年物理中考題更加注重通過各種形式考查學生處理和表達信息的能力。在各地中考題中,，主要通過文字描述,、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計圖,、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學生運用所學知識,，選擇適當?shù)姆椒?，對題目所給信息進行處理、分析,、綜合,。

近幾年物理中考題特別關注環(huán)保、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題,。此類題不僅能較好地考查學生分析問題,、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題,、關注國家,、人類和世界的命運,，激發(fā)學生的社會責任感和民族自豪感。

第一輪復習：（3月10—5月15日）回歸課本,，夯實基礎,。

1、本物理概念物理規(guī)律的理解,，特別是一些關鍵詞語的意義,。

2、物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學方法,。

3,、教材中的實例分析。

4,、教材中各種實驗的原理,、研究方法和過程。

第二輪復習：（5月16日——5月30日）以專題為主線,，進行綜合和專題復習,，著重知識的遷移和應用為主。

第三輪復習：（6月1日——6月15日）以綜合模擬為主,，進行適應性的強化訓練,。

1、格式要規(guī)范,、語言表達要準確,。

2、訓練綜合題的分析方法和解題技巧,。

3,、關注社會熱點，如最新科技發(fā)展,、時事新聞等,，注意觀察生活，聯(lián)系實際,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇四

以健康第一為指導,，發(fā)揮考試導向作用，為學生提供多項選擇和多次考試機會,，促進學生積極參加體育鍛煉,，上好體育與健康課，提高學生體質健康水平,。

20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學業(yè)水平考試,。

20xx年青島市初中體育與健康學業(yè)水平考試，采取過程管理考核與目標效果測試相結合的辦法。過程管理考核和目標效果測試分為合格與不合格兩個等級,。過程管理考核合格者方可參加目標效果測試,。

（一）過程管理考核。

考核內容：《體育與健康》課程學習評價,；《國家學生體質健康標準》測試,；大課間與課外體育活動等。

過程管理考核評定滿分為30分,，其中,，初一、初二,、初三每學年為10分,。具體量化標準如下：

1.體育與健康課成績4分。優(yōu)秀4分,、良好3分,、合格2分、不合格0分,。

2.《國家學生體質健康標準》測試4分,。優(yōu)秀4分、良好3分,、合格2分、不合格0分(此成績應與學校上報省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致),。

3.積極參加大課間,、課外體育活動和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者,，該項目不得分,。

過程管理考核成績18分（含18分）及以上的為合格，以下為不合格,。

（二）目標效果測試,。

依據(jù)《體育與健康課程標準》和《國家學生體質健康標準》的相關規(guī)定，確定每個考生必考1項,，選考2項,，共計3項。3項考試須在半日內完成,。

必考項目：男生1000米跑,，女生800米跑。

選考項目：

第一類：引體向上(男),、仰臥起坐(女),、坐位體前屈、立定跳遠,、50米跑任選一項,；

第二類：足球運球,、籃球運球、排球墊球任選一項,。

場地器材,、測試規(guī)則和評分標準按照新修訂的《國家學生體質健康標準》執(zhí)行。

考試時間：20xx年4月24日（星期一）-27日（星期四）,。

考試地點：分別為青島一中,、青島二中分校、青島三中,、青島十七中和嶗山二中五個考點,。

目標效果測試每項目10分，總分30分,，成績18分（含18分）以上的為合格,，以下的為不合格。

（一）免（緩）考,。

1.因殘疾喪失運動能力或因嚴重傷,、病，長期免修體育課的考生,，可申請免試,。審核通過后，其測試成績確定為合格等級,。

2.平時能參加體育活動,，但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因，測試期限內不能參加測試的考生,，可申請單項或多項免試,，各免試項目按6分計入成績。測試成績按免試項目和參加測試項目得分計算成績,。

3.過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的學生,，可申請辦理1000米（800米）免試，只參加其余兩項測試,，其測試成績按免試項目和參加測試項目得分計算成績,。

4.初中段獲得市級（含）以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人項目前3名、集體項目前3名的主力隊員,，可由本人申請?zhí)岢雒庠?。?jīng)批準后，其測試成績確定為合格等級,。

初中段獲得市級（含）以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個人項目4-8名,、集體項目4-8名的主力隊員，可由本人申請?zhí)岢龀?000米（800米）之外的兩項測試項目免試，經(jīng)批準后,，其測試成績按免試項目和參加測試項目得分計算成績,。

5.因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生,，應在正式測試的前一天申請辦理緩考,，經(jīng)審核批準后，方可緩期測試,，內容與辦法與正常測試相同,。

上述2、3,、4,、5類考生必須有過程管理考核評定(學校提供過程管理考核相應資料)；1,、2,、3、5類考生由學校和縣級以上醫(yī)院出具證明（含病歷,、檢查檢驗報告,、用藥明細及繳費憑證，殘疾人須持《殘疾證》）,。

以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請,，學校、區(qū)市教育（體）局和市教育局考試領導小組逐級審核確定,，并在學校張榜公示一周,。

（二）往屆考生、外地回青考生,。

因往屆考生和外地回青考生無法實施過程管理考核評定，其體育與健康學業(yè)水平考試成績按目標效果測試成績計算,。

本辦法自公布之日起執(zhí)行,，有效期至20xx年8月31日。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇五

堅持以學生為本,，以“健康第一”為指導,，面向全體學生，著力抓好體能,、技能訓練,，全面增強學生的身體素質，為初三學生把握好時間,，爭取主動提前進入中考體育備考,。

1、坐位體前屈

2、男生1000米,，女生800米

經(jīng)過上個學期期末考試對本屆初三學生進行身體素質測試以及對學生身體狀況進行全面的分析,，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個方面的問題：

1、學生的鍛煉意識不強,。上體育課時對教師安排的學習任務不積極參與,，怕太陽曬，對真正能夠提高身體素質的項目統(tǒng)統(tǒng)缺乏足夠的耐心與興趣,。課外輔導時,，學生活動過于隨意，請假過多,。

2,、學生的鍛煉習慣沒有形成。很多學生沒有鍛煉的習慣,，每周用于鍛煉身體的時間不足一個小時,。

3、基本技術技能掌握較差,，在上課時,，教師已示范正確的動作，但是學生沒有認真聽講學習,，練習時很多學生的動作要領明顯不規(guī)范,、變形。

1,、加強思想教育,，提高學生的思想認識。

學校,、班主任,、家長應該多向學生宣傳中考體育的重要性。體育教師分析學生目前的情況并告知學生,，讓學生意識到中考體育成績對他們升學的重要性,。通過這種方式，一方面通過外部環(huán)境,，讓學生感到中考體育的重要性,；另一方面，讓學生從內心深處感到中考體育的重要性,。內外結合,，促使學生盡早重視中考體育成績并為此作出努力，用心堅持鍛煉,。

2,、改進學生的動作技術

中考體育考試最重要的是掌握正確的動作技術,，而大多數(shù)學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變形，例如跑的項目關鍵是運用正確的呼吸方法,，調整步幅和步頻,，懂得運用合理的體力分配但不少學生根本沒做到。對于存在的問題,，體育教師在上課或者課后練習時,，必須加以提醒和重點指導，利用好每次練習的時間,，幫助學生糾正錯誤的動作技術,，提高動作的質量。

3,、采取有效的教學手段

（1）按照中考體育項目的內容給學生測試,，按測試成績的總分排名，讓學生及時了解自己現(xiàn)在的成績,。

（2）印發(fā)往年中考體育考試項目評分標準,，讓學生根據(jù)自己現(xiàn)在成績估算的中考體育成績，讓學生心中有數(shù),，產(chǎn)生危機感,，從而改變懶惰的習慣，積極訓練,，提高自我成績,。

（3）初三年級每周三節(jié)體育課，全部安排中考體育項目內容,，根據(jù)學生情況逐漸加強練習的次數(shù)或者強度,，加強中考體育項目訓練方法的指導。

第一階段（20xx年9月—10月中旬）

1,、體能恢復調整階段

1,、緊抓體育課，完成必要技能練習和體能練習

2,、充分利用早操,、課間操發(fā)展耐力跑

3、合理安排課后（下午放學后）進行中長跑

4,、利用體育課進行系統(tǒng)訓練和測試，抓好培優(yōu)補差,，強化訓練

第二階段（20xx年11月—12月）

1,、體育課中加強練習強度，并及時糾正錯誤動作

2,、教師對匯總的差生進行專門的輔導和監(jiān)管

3,、12月中旬（期末考試）全年級統(tǒng)一進行一次測試

第三階段（20xx年1月）

1,、對能未達到目標的學生加強訓練，專門性針對性的練習

2,、對能夠達到目標的學生,，給予鼓勵和制定鞏固練習內容。

3,、安排期末寒假作業(yè)

第四階段（20xx年2月—3月中旬）

1,、充分抓緊時間（體育課和課后輔導）恢復體能，強化練習強度次數(shù)

2,、按測試的標準,，以班為單位、分場進行各項中考體育項目統(tǒng)一測試

3,、體育教師講解中考體育考試中,，學生應該注意哪些事項及考試說明

總之，我們會盡自己最大的努力完成本學期的教學目標,，爭取讓學生在中考體育考試中正常發(fā)揮,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇六

以《語文課程標準（實驗稿）》九年級年級“語文課程目標”以及近年隨州中考的實際為指針，立足教材,，結合學生實際,，研究復習方法，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng),。

強化語文積累及運用訓練，尤其強化字詞,、名句的默寫,、病句修改、成語運用和開放性創(chuàng)新題型訓練,、以學會運用為目的進行練習,。強化綜合性學習、口語交際的復習及名著閱讀的拓展,，以語文學習與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系為主,。強化閱讀訓練，包括現(xiàn)代文閱讀,、記敘文,、說明文、議論文和古詩文閱讀,。強化寫作訓練,、進行必要的作文儲備，了解考場作文的技巧,。最終要使每個考生在中考時語文人平在上屆增加5--10分,。

1,、結束新課階段：初步擬定15課時，完成九年級下冊新內容的教學,，認真分析課文內容,，把握教學重點，提高課堂效率,，力爭時間短速度快效果優(yōu),。包含處理相關的課內作業(yè)。

2,、回歸教材階段：初步擬定50課時,，約5個周。本階段以七—九年級課本為根本立足點,，這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié),，關鍵環(huán)節(jié)，主要抓住二大板塊：

（1）積累運用,。以文學常識,、課內詩文、書下注釋,、課后字詞,、書后名著導讀和附錄為基礎，過好字音字形,、成語,、標點符號、詩詞,、名著積累關,。以導學案的形式加強學生的識記。

（2）課內文言文過關：規(guī)定篇目的背誦,、主要知識點的歸納,，包括常用文言實詞、虛詞,、通假字,、詞類活用、古今異義詞,、一詞多義等,。

（3）教材知識搜集整理分工：七上張金玲、七下張新偉,、八上孫晨曦,、八下聶海、九下陳秀中,。（含單冊綜合試題一套）

（4）教材知識搜集整理的基本格式和要求：現(xiàn)代文由字音,、字形（形近字）、詞語（重點成語,、給出詞語的意思）,、文學常識組成；文言文由 字音,、字義（通假字,、重點詞語解釋、一字多義,、詞語活用,、古今異義等）、文學常識,、重點句子翻譯,。把答案給學生，便于識記,。

（5）時間安排

按一個單元1課時分配,、綜合檢測2課時、評講2課時,、每冊書10課時安排,。其中九年級上下冊只提供10課時。預計本階段是課時為50課時,。

（6）次階段導學案講義部分務必在3月2日前完成,。

3、專題復習階段：初步擬定72課時,，約7個周（4月至5月底）,。專題復習以隨州市近年語文中考試題形式組織復習。結合年級組選定的一種資料有序推進,。

專題一：字音的拼讀,，漢字的識記。（導學案主備：張金玲,，2課時,，訓練2課時）

專題二：詞語的理解和運用。（導學案主備：張新偉,，2課時,，訓練2課時）

專題三：句子的仿寫、修辭,、對聯(lián)（導學案主備：孫晨曦,，2課時，訓練2課時）

專題四：句子的排序與銜接（導學案主備：聶海,，2課時,，訓練2課時）

專題五：病句（段）的辨析,、修改、標點符號的使用（導學案主備：陳秀中,，2課時,，訓練2課時）

專題六：古詩文名句的積累與運用（課內外）（導學案主備：張金玲，2課時,，訓練2課時）

專題七：文學常識與名著的閱讀（導學案主備：張新偉,，2課時，訓練2課時）

專題八：語言運用與實踐：口語交際與語言表達,、信息提煉與圖文轉換（導學案主備：孫晨曦,，2課時，訓練2課時）

專題九：綜合性實踐學習（導學案主備：聶海,，2課時,，訓練3課時）

專題十：古詩詞賞析（導學案主備：陳秀中，2課時,，訓練2課時）

專題十一：文言文閱讀（導學案主備：張金玲,，2課時，訓練2課時）

專題十二：記敘文閱讀（導學案主備：張新偉,，2課時,，訓練2課時）

專題十三：說明文閱讀（科技小品文）（導學案主備：孫晨曦，2課時,，訓練2課時）

專題十四：議論文閱讀（哲理小品文）（導學案主備：聶海,，2課時，訓練2課時）

專題十五：現(xiàn)代詩閱讀（導學案主備：陳秀中,，2課時,，訓練2課時）

專題十六：全命題作文（導學案主備：張金玲，2課時,，訓練2課時）

專題十七：半命題作文（導學案主備：張新偉,，2課時，訓練2課時）

專題十八：材料作文（導學案主備：孫晨曦,，2課時,，訓練2課時）

導學案的基本要求：

①每篇導學案前面必須有課程標準、考試說明,、考點,、常見的典型題型和案例

②學生鞏固題目標注在某一資料上

③導學案必須提前一個專題上交審核。帶有“”的可以隨教材復習,，現(xiàn)代文閱讀隨平時綜合檢測穿插,，作文復習穿插在專題之間訓練。訓練2課時是指教師的評講。學生作業(yè)一般安排在課外,。

4,、綜合訓練、查缺補漏,、考前指導,。初步擬定20課時，約2個周（6月15日）考前仿真模擬（二套,，孫晨曦負責）、考試方法指導（聶海負責）,、考前學生心理輔導（陳秀中負責）,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇七

教材四本：七年級上冊、下冊,，八年級上冊,、下冊

復習資料：地圖冊、中考復習資料

先從七年級上,、下冊開始復習,，這一部分內容學生學習時間較久，大部分已經(jīng)忘了,，最先復習,，時間安排少點，八年級地理學習時間距離較短,，相對來說學生印象更深刻一點,，所以復習時間也安排距離中考近些較好。復習以學生預定資料作為參考資料,，進度安排如下：

2月25日—3月1日：地球和地球儀,、地圖(地球和地圖這一部分是難點)3月4日—3月8日：中國的疆域和人口

3月11日—3月15日：中國的自然環(huán)境，中國的自然資源3月25日—3月29日：中國的區(qū)域差異

4月1日—4月5日：北京,、上海市,、重慶市

4月8日—4月12日：香港、澳門,、西藏,、四川、4月15日—4月19日：世界地理4月22日—4月26日：復習

4月29日—5月3日：綜合復習考前練習5月6日—5月10日：綜合復習考前練習

中國省級行政區(qū)劃圖(各省級行政區(qū)的位置,、輪廓,、形狀)【八年級上冊】中國地形圖(主要山脈、高原,、盆地,、平原、丘陵)【八年級上冊】

長江、黃河水系示意圖(源頭,、入海,、上中下游的分界點、主要支流,、流經(jīng)的省級行政區(qū),、地形區(qū)、沿岸主要的城市)【八年級上冊】

中國主要鐵路干線和鐵路樞紐分布圖(“五縱三橫”等)【八年級下冊】世界重要地理事物的位置(如大洲,、大洋,、主要山脈、地形區(qū),、湖泊,、海峽、運河以及一些主要國家)【七年級上冊,、下冊】

世界主要氣候類型的氣溫曲線與降水柱狀圖(氣候類型判斷)【七年級上冊】(提醒學生備好以上必要的資料及專門的資料袋(2個),，并定期檢查。

中考資料上的考點能背,，重要地圖過關,。

1.立足課本，夯實基礎

2.梳理體系,，講練結合

3.強化訓練,，沖刺中考

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇八

1、組長：xx

2,、副組長：xx

3,、組員：xx、初三班主任,、校醫(yī)

1,、總負責：xx

2、教師管理：xx

3,、考務工作,、考試秩序：xx

4、后勤交通安全：xx

5,、考試指導：xx

6,、學生安全紀律：班主任

7、學生健康狀況監(jiān)測：校醫(yī)

1,、5月4日12:00行政會議室送考人員會議

2,、5月7日，12：00籃球場試排隊

3,、5月7日,，16：00階梯教室召開體育中考動員會。

4、5月8日,，13：30左右學生做考試準備,，換服裝檢查裝備。

5,、5月8日,，13：40整隊，檢查學生,，13：50準時發(fā)車,。

1、第一批準備活動（401,、404,、405、419）開始時間14：10,，檢錄時間14：45（張龍）

2、第二批準備活動（407,、408,、409、411,、413,、414、422）（402,、403,、406、410,、412）,、417、（418,、427）

開始時間14：25檢錄時間15：00（xx）

3,、第三批準備活動（421、423,、424）,、（415、420,、426）,、416、425開始時間14：40

檢錄時間15：15（xx）

4,、準備活動結束后帶領學生到檢錄處進行檢錄,。

5、清點考試結束后的學生數(shù)，觀察學生的反應,，避免出現(xiàn)運動性損傷等狀況,。

6、集中回校,。

乘車順序及各人負責組次

第一批車：

帶隊老師xx（401,、404、405,、419）

帶隊老師xx（407,、408、409,、411,、413、414,、422）（402,、403、406,、410,、412）、

第二批車

帶隊老師xx417,、（418,、427）

帶隊老師xx（421、423,、424）,、（415、420,、426）

帶隊老師xx416,、425

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇九

（1）導向引路：以學校的中考備考指導思想為導向，要在深入研究新大綱,、課程標準,、考綱、教材,、市中考語文命題的思路,、原則、內容,、題型以及學生實際的基礎上,，從內容到方法，體現(xiàn)正確的復習方向,。并在復習的內容,、學習的方法,、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導,。最終提高學生的中考成績,。

（2）整理歸類：以“大綱”為依據(jù)，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系,，把知識系統(tǒng)化、條理化,、簡單化,。

（3）訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力、理解能力,、寫作能力和實際應試答題遷移能力,。

第一階段：從3月15日到4月15日，全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,。

第二階段：從4月16日到5月16日,，進行各個考點的專題檢測與點撥，讓學生得到進一步的鞏固和提高,。

第三階段：從5月17日到6月17日,，進行綜合測試與知識點的查漏補缺。以中考模擬題的形式進行檢測,。

1．狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,，始終以考綱作為復習指南.

2．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習,。要以課本為典型示例，教給學生閱讀的要領和方法,，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀

復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練,，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,。

3．重視文言文的閱讀訓練，對初中六冊語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關,，重點要求學生能默寫一些重要的名段,、名句，懂得文言實,、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。

4．對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心,，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,，每周都要布置專題作文讓學生訓練,，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”,、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練,。

5．復習時要從學生實際出發(fā)，面向全體,，注重實效,，要理論聯(lián)系實際，講練結合,，精講多練,，以練為主。復習時應講知識要點、題型、思路,、規(guī)律,、方法和學生中的難點問題。要求學生練要有計劃性,、目的性、針對性。布置的練習要有典型性,、指導性、靈活性,。

6．要合理安排復習時間,，每課時都要集中解決一個問題，并且要抓“突破口”,，不盲目“開快車”,。

7．在專題知識的測試階段中，做好學生的成績統(tǒng)計工作,，及時了解學生的掌握情況并做好點撥,。

8．在綜合測試的階段中，要做好知識點的查漏補缺工作,。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因,，并從中找出規(guī)律來，以提高學生的應試能力,。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作,，讓學生及時做好筆記，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結,，力求要逐一解決,。

10．做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集,、篩選與刻印工作,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十

認真學習中考考試文件精神,，樹立以人為本，人人成才的理念,，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，進一步提高復習教學質量，確保為高中,、職高學校輸送合格的新生,。

1、努力實現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上,。

2,、確保20xx年中考考上重點中學、百高,、祈福錄取分數(shù)線2至3名,。

3、力爭各學科中考“三率”成績再上一個新臺階,。

1,、成立20xx年中考備考領導小組，全面負責中考備考工作,，領導小組成員分別督促檢查,，把好各學科復習質量關。認真做好畢業(yè)生的思想工作,，引導幫助他們明確奮斗目標,，樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領導小組成員會議（每兩周一次）,，研究解決中考備考中存在的問題,，使中考工作順利完成。

2,、召開初三年級科任會議，共同研究中考備考工作事宜并制定落實備考工作計劃和如何提高復習質量等教研活動,。

3,、分別召開師生中考備考動員會、尖子生會,、臨界生會,，疏通師生備考思想，及時清除影響中考備考的各種不利因素,。使他們愉快的做好中考備考工作,。

4、中考復習教學要求

中考復習大致分為四個階段進行,，每個階段要求科任教師必須把好質量關,。

①,、全面復習強化“雙基”訓練，雙基訓練是提高中考成績的關鍵,，各科必須高度重視雙基訓練,，并及時做好檢測過關。

②,、分類復習,，深化雙基知識的內含與外延，切實做好雙基知識的融會貫通,，使學生達到逐類旁通,。

③、綜合訓練,、強化提高,、綜合訓練階段，教師必須選好材料進行復習訓練,，可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進行綜合訓練,，但要注意學生的接受和消化能力。適當?shù)剡M行綜合訓練,，切不可搞題海戰(zhàn)術,，盲目訓練。有針對性的,，有的放矢,，可以達到畫龍點睛、事半功倍的效果,。

④,、模擬考試，講評提高,，做好補缺補漏,。

5、加強理化實驗復習指導,，努力提高實驗操作能力,。

6、加強體育衛(wèi)生工作指導,，體育課要做好考試科目的訓練,，力爭提高體育成績，堅持開展課外體育鍛煉,，努力提高身體素質,，使學生身體素質、心理素質都能適應中考緊張的備考考試,。

7,、召開學生家長會,，力求家長大力支持學生參加中考。并鼓勵學生參加節(jié)假日補課,，做好補缺補漏,。

1、4月1日——4月20日 雙基訓練

2,、4月21日——5月10日 分類訓練

3,、5月11日——5月31日 綜合訓練

4、6月1日——6月20日 模擬考試

組長：梁俊程

副組長：廖 冰 劉少用

成員：黃洪波 梁加相 農國超 農德勝

周含運 邱昌寧 農杰權 郭本業(yè)

黃彩珍

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十一

1,、重基礎,，鞏固知識方法

在復習過程中要注意知識系統(tǒng)化，以教材為依據(jù),，以《漳州市初中學業(yè)考試說明》為指導,，利用概念圖等多種方法全面鞏固考點知識。

2,、重提升,，強化解題能力

精選練習，詮釋重點,、難點;突破思維界限;方法技巧指導,，做到舉一反三。

3,、重運用,，關注熱點問題

注意理論聯(lián)系實際，體現(xiàn)時代性,，結合社會熱點,，焦點問題，引導學生關注科學技術社會的發(fā)展,。讓學生熱愛生物,，提高學習主動性。

1,、復習安排及目的說明：

第一輪:基礎知識過關,，重難點知識運用階段(18課時)

按照考綱說明把中考分18個知識專題塊，進行過關訓練;每課時分知識點過關和基礎題目訓練,，重難點知識運用，重難點知識精講三個部分,。通過反復小測,，讓每位同學對每個知識都熟練掌握，百分百過關,。并通過重難點知識運用部分練習讓學生熟悉考題做到舉一反三,，教師精講點撥,，答疑解惑

第二輪:綜合能力提高階段5課時

針對中考試卷中的50分綜合題和50分選擇題，精心設計出選擇題專題,，識圖題專題,，實驗探究題專題、社會熱點專題,、曲線題專題(壓軸題)等專題練習,，對知識進行串聯(lián)，學生精練教師精講,，提升綜合解題能力,。

第三輪:中考模擬考試階段7課時(至少10份)

經(jīng)過系統(tǒng)的模擬測試，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗和現(xiàn)場感受,，有效,、快速地提高中考成績，一矢中的,。

2,、復習材料：自編的復習書、自編知識過關卷,、模擬卷

1.想收到好的聽課效果,，就需要課前做好預習。

2.上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵,?！奥犞v”是有技巧的，上課時要全神貫注,，并思考教師提出的相關問題,。

3.筆記是簡化了的課文重點。聽課時,，將老師講授的重點記錄下來,，可加深印象，減輕考試復習的負擔,。

1.充分理解專有名詞,、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關概念進行綜合分析整理,。

2.用心比較各種生物,、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進行分類歸納,，如此才能融會貫通,。

3.生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來龍去脈,。

樹立正確的生物學觀點,，可以更迅速更準確地學習生物學知識。所以在生物學學習中,，要注意樹立以下生物學觀點：

1.生命物質性觀點生物體由物質組成,，一切生命活動都有其物質基礎。

2.結構與功能相統(tǒng)一的觀點包括兩層意思：一是有一定的結構就必然有與之相對應功能的存在;二是任何功能都需要一定的結構來完成,。

3.生物的整體性觀點系統(tǒng)論有一個重要的思想,，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領域,。不論是細胞水平,、組織水平、器官水平,，還是個體水平,，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點,。

4.生命活動對立統(tǒng)一的觀點生物的諸多生命活動之間,，都有一定的關系，有的甚至具有對立統(tǒng)一的關系,，例如,，植物的光合作用和呼吸作用就是對立統(tǒng)一的一對生命活動。

5.生物進化的觀點生物界有一個產(chǎn)生和發(fā)展的過程,，所謂產(chǎn)生就是生命的起源,，所謂發(fā)展就是生物的進化。生物的進化遵循從簡單到復雜,，從水生到陸生,、從低等到高等的規(guī)律。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十二

1．導向引路：以重慶市中考《考試說明》為導向,，在深入研究課程標準,、教材、市中考語文命題的'思路,、原則,、內容、題型以及學生實際的基礎上,，從內容到方法,，體現(xiàn)正確的復習方向，20xx年中考語文備考復習計劃,。并在復習的內容,、學習的方法,、解題的思路和方法上，對學生給予正確的指導,。最終提高學生的中考成績。

2．整理歸類：以課程標準和《考試說明》為依據(jù),，幫助學生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,，以掌握知識的體系和知識之間的內在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化,、條理化,、簡單化。

3．訓練能力：通過復習全面提高學生的識記能力,、理解能力,、寫作能力和實際應試答題遷移能力。

第一階段：從3月25日到4月25日,，全面復習與系統(tǒng)歸納所要考到的知識點,。

第二階段：從4月26日到5月26日，進行各個考點的專題檢測與點撥,，讓學生得到進一步的鞏固和提高,。

第三階段：從5月27日到6月10日，進行綜合測試與知識點的查漏補缺,。以中考模擬題的形式進行檢測,。

1．狠抓語文基礎知識的訓練，在復習過程中讓學生明確基礎知識考點的范圍,，始終以考綱作為復習指南,。

2．重點搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復習，老師筆記《20xx年中考語文備考復習計劃》,。要以課本為典型示例,，教給學生閱讀的要領和方法，以“整體閱讀——部分閱讀——整體閱讀”的閱讀思路,，“讀文——讀題——答題”的解題思路貫穿整個閱讀,。

復習過程中，并且抓好課外文段的閱讀訓練,，著力提高學生的舉一反三的遷移能力和應試答題能力,。

3．重視文言文的閱讀訓練，對《考試說明》要求考查的古代詩詞（20首）文言文（10篇）要求學生都要過關,，重點要求學生能默寫一些重要的名段,、名句，懂得文言實,、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內容及其寫法。

4．對于作文的復習要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來,，每周都要布置專題作文讓學生訓練,，并要加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”,、“半命題作文”等開放性作文的強化訓練,。

5．復習時要從學生實際出發(fā)，面向全體,，注重實效,，要理論聯(lián)系實際，講練結合,，精講多練,，以練為主。復習時應講知識要點,、題型,、思路、規(guī)律,、方法和學生中的難點問題,。要求學生練要有計劃性、目的性,、針對性,。布置的練習要有典型性、指導性,、靈活性,。

6．要合理安排復習時間，每課時都要集中解決一個問題,，并且要抓“突破口”,，不盲目“開快車”。

7．在專題知識的測試階段中,，做好學生的成績統(tǒng)計工作,，及時了解學生的掌握情況并做好點撥。

8．在綜合測試的階段中,，要做好知識點的查漏補缺工作,。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，并從中找出規(guī)律來,，以提高學生的應試能力,。突出“測—評—練—講”的模式

9．在整個復習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復習工作，讓學生及時做好筆記,，對于一些常見的錯誤要做好歸納總結,，力求要逐一解決,。

10．做好每堂課的練習題的設計，以及專題測試題和模擬試題的收集,、篩選與刻印工作,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十三

以《初中語文教學大綱》和《語文課程標準（實驗稿）》７——９年級“語文課程目標”以及我市制訂的《語文考試標準》為指針，立足教材,，結合學生實際,，研究復習方法，面向全體學生,，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

通過復習,，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力,，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力,。力爭在今年的畢業(yè)會考中，語文科的綜合評價指標進入全縣前五名,。

１,、明確目標，立足教材,。教師應認真研究《語文考試標準》,，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,，以便在復習的過程中能做到有的放矢,。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納,、總結,，掌握每課的重點、難點,，輔之以少量的練習,；并不斷地由課內向課外延伸。復習中,，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力,。

２,、全體參與，分層達標,。復習課的主體是學生,，教師應充分調動全體學生的積極性,，特別是在當前高中擴招的形勢下，教師更不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,，而應該更多地關注那些基礎不扎實,、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求,，優(yōu)等生可適當“放”,，中等生宜“引”，后進生需“扶”,。

３,、強化基礎，突出重點,。針對中考試題基礎性強的特點,，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂?，只有理清了頭緒,，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果,。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”,，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時,，應根據(jù)不同文體的特點,，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”,，并結合有針對性的訓練,，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力,。復習應重點放在“快速作文”的指導上,，從立意、選材,、構思,、語言等方面進行訓練，淡化文體要求,，提倡創(chuàng)新意識,。

４、點面結合,，講練同步,。整個復習過程分為四個階段：

（1）全面復習（4月上旬——5月上旬）：全面復習基本篇目和語文知識；

（2）查漏補缺（5月上旬——5月中旬）：針對第一階段的復習進行小結,，鞏固訓練,；

（3）重點突破（5月中旬——5月下旬）：對學生在復習中有困難的知識點進行重點突破,，加強課外閱讀的指導；四,、總結檢測（6月上旬）：全面總結復習情況,，檢查復習效果，模擬測試,。

５,、團結協(xié)作，共同提高,。本著互相學習,、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享,，發(fā)揚團隊精神,，爭取共同進步。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十四

距離中考還有一個月的時間,，怎樣復習收效才更好呢?

從5月25日同學們集中復習到中考剛好只有一個月時間。因此,，同學們在課外怎樣配合課內的復習就顯得特別重要,。這里，向同學們提出如下建議：

首先要夯實基礎,、查漏補缺,、提升解題理念。同學們在課外要有計劃地做好以下幾個方面工作：

學完初中數(shù)學并做了各種各樣的題后,，再回歸課本,，從概念的引入和表述中，聯(lián)系它在解題中的作用,，我們更容易把握住概念間的聯(lián)系;從公式的推導和定理的過程中,，聯(lián)想公式定理及其方法本身在解題中的應用。這樣我們就能更容易體會到這些應用的必然性,，提高我們用公式定理解題的自覺性,，減少盲目性?？傊?，重讀數(shù)學課本，可幫助我們夯實基礎,，強化解題思路的方向感,。

自己曾經(jīng)犯錯誤的地方，往往是自己薄弱的地方,，僅有當時的更正是不夠的,，還要適當?shù)剡M行強化訓練,。

到現(xiàn)在，同學們都已做了大量的題,，已經(jīng)沒有必要拿到題就做,，可選擇其中三類題做。第一類是初看還沒有解題思路的;第二類是最近做錯的;最后一類是自己以前做得比較慢的,。這三類題往往是自己掌握得不太好的地方,。因此，要認真做,，做完后,，還要從數(shù)學思想方法上進行，比如它的解法中用到了初中數(shù)學中的哪些數(shù)學思想?一道題的解法中蘊含的數(shù)學思想,，往往為這道題的解題思路指明了方向,。通過挖掘一些題解法中的數(shù)學思想，我們就會形成一類問題的解題理念,，收到舉一反三的效果,。

有的同學平時成績很好，但考試時發(fā)揮不出來,，這個問題可通過加強訓練來解決,。同學們除了參加學校里的模擬考試外，每周雙休日在家對應著中考時間,，用與中考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練,，并對每次訓練結果進行分析比較，既可發(fā)現(xiàn)問題,，查漏補缺,，又可提高適應考試的能力。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十五

復習備考工作,，提高復習效率十分必要,。下面，我就做好今年思想品德中考復習,，談談自己的一點策略,，與同行共同探討。

以《思想品德課程標準》中對七-九年級的基本知識,、基本能力的要求和《中考說明》為依據(jù),，充分利用教材，又不拘泥于教材,，重點加強對學生綜合素養(yǎng)和基本能力的訓練,，珍視學生獨特的感受、體驗和理解,，重視復習過程,，力爭中考取得優(yōu)異成績,。

九年級學生有一部分開始重視思想品德課的學習，但重視程度還不夠,、沒有學習方法,，仍然是死記硬背，不會聯(lián)系身邊的事情,、國家大事思考問題,，沒有掌握好答題技巧和方法，學習方式,、思維方式有待養(yǎng)成和提高,，答題方法需要給與專門的指導和訓練。因此,，下一階段在做好各項教學常規(guī)工作的基礎上,，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學工作落到實處。

中考復習備考遵循以下三項原則：

1,、吃透考綱——準確把握命題方向,。認真研究《課程標準》和《中考說明》，明確考試的范圍與目標,，對出題動向和題目類型做出科學的分析和預測,。

2,、立足課本——熟練掌握知識內核,。復習以課本為依托，嚴格按照《新課程標準》的要求進行知識的歸納,、總結,，掌握每課的重點、難點,，并不斷地由課內向課外延伸,。

3、觸類旁通——讓學生學會知識的延伸與運用,。

1,、第一輪復習：基礎知識梳理和鞏固。（3-4月）

歷年來中考都非常注重對學生基礎知識,、基本技能的考查,，同時往往考查多課交叉或年級交叉的知識內容，跨度大,，綜合性強,，并且多以時政材料為背景,，從而把知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的考查有機統(tǒng)一起來,。所以復習要抓好主干知識、核心內容和核心能力的復習,。依據(jù)新課程標準,，確立重點復習篇目，復習時按“重點知識梳理——練習鞏固——例題分析與重點講解——達標檢測”四個步驟進行,。通過這一輪復習,，總體把握七-九年級學段的基礎知識與復習要點，夯實基礎,。

具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）對每一部分內容,，認真解讀課標，對照課標要求,，落實到冊,、單元、課,、節(jié),、知識點上，確定每一板塊的考點,。命題依據(jù)的是《課程標準》和《中考說明》,。

（2）突破冊、課的限制,，引領學生自主整理知識,，形成一手資料，重新構建知識體系,。這樣在分析解決問題時,，依據(jù)知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點,，找出需要的知識,，組織出完整的答案。

（3）每一問題的答案的表述,，一定要注意規(guī)范化,、標準化、系統(tǒng)化,。

（4）反復落實基礎知識,，先概念后原理，學會整理知識，認真鉆研教材,，在練中發(fā)現(xiàn)問題,，不留知識疑點，達到“準,、全,、牢、熟”,。

（5）不僅要注意課標和說明檢測上的每一部分的目標和內容標準,，還要注重活動建議。

2,、第二輪復習：確定專題,，強化訓練，掌握規(guī)律,，培養(yǎng)能力（4-5月）

在新的形勢下,，思品學科更注重考查學生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價值觀,。在復習時,，只有針對性的加強綜合訓練，培養(yǎng)學生提出問題,、分析問題和解決問題的綜合能力,，學會多角度的思考問題，提高解題技巧,，真正使學生達到提高解答各類題型的能力,，避免照抄照搬。針對考試試題內容,，專題分為：選擇題,、、情景題,、評析題,、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練,。這一階段的復習,，不僅重視知識點的總結、歸納,，更重視能力的提高和技巧方法的指導,。

具體從以下幾個方面加強復習與鞏固：

（1）研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù),。

（2）研究近幾年隨州市中考試題,，探究命題的特點和趨勢。

（3）精選中考真題，避免模擬試題與教材,、題型錯位,。

（4）研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧,。

3,、第三輪復習：進行熱點分析，強化模擬演練（5-6月）

關注社會熱點問題是思想品德課教學和考試的應有之義,，也是本學科中考的活力所在,。每年的考試都有明顯的時代烙印。有人說只要看試題內容,，就知道是哪一年的試題,。目的是引導學生關注國家命運，增強社會責任感,，升華熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復習的基礎上,，通過這一輪的模擬演練,，使學生找出不足，查漏補缺,，積累考試經(jīng)驗,，并提高綜合運用知識的能力，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習,，提高應試能力的作用,。

具體從以下幾個方面加強練習：

（1）以熱點時事專題為對象，搜尋,、歸納與專題內容相關的知識,，形成一個新的相關知識集合。

（2）結合學科主干知識（基本概念,、重要原理觀點）引導學生分析熱點問題,。

（3）對重大熱點問題盡可能做到全方位，多層次進行分析,，多角度設置問題（如：是什么,、為什么、怎么辦）,。

（4） 注重結合隨州實際,，培養(yǎng)學生關注社會，熱愛家鄉(xiāng)的品德,。

（5）兼顧并重視“冰點”問題,，體現(xiàn)“回歸品德,、回歸生活，培養(yǎng)好公民”的新課程理念,。

（6）始終要把培養(yǎng)學生樹立崇高理想,、肩負歷史使命，承擔社會責任作為時政教學的歸宿和落腳點,。不斷強化使命感和責任意識,。

（7）進行模擬演練、查漏補缺,、客觀分析,、提高應戰(zhàn)能力。 通過幾次模擬考試找出錯誤的共性問題,，有針對性的進行分析,，特別是針對學習中等以上的學生試卷要個別分析，個別指導,，確保中考成績,。避免陷入題海，盲目做卷子,，隨意講卷子,。

總之，以新課程標準為指導,，依托教材,，立足課堂，總體規(guī)劃,，科學計劃,，加強研究，重視效果,，相信今年我校的中招考試一定能夠取得理想成績,。

初三中考備考方案化學 初三中考備考方案篇十六

初三年級下學期，相當長的教學時間,，是在組織學生進行中考備考復習,。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識,、再鞏固和再提高的機會,，提高復習的效果，特制定本復習方案,。

雙基是組成物理學科的磚和瓦,，無論新課程條件下考試如何變化,，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件,。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更高的要求,。因此,，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗,，除了受基礎知識,，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關鍵因素,。如學生在認知水平相當?shù)那闆r下,，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異,。因此,，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。

第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習,。本輪復習以課本為線索,，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗,，思維方法,，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍,。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識,，再記憶，達到基礎上的鞏固,。對于課標中要求的基礎知識,，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解,。復習基礎知識,，不能死記硬背，關鍵要弄清概念,、規(guī)律產(chǎn)生的背景,、事實和過程，及其在實際問題中的應用,。在這個過程中,，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式,，將舊內容重復教學,，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此,，在課程設計上既要照顧到基礎薄弱的學生,，便于他們整體提高,，也要考慮到基礎好的學生，使他們真正做到溫故知新,，有新的收獲,。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法,。這一輪復習用三十六個課時,。

第二輪：整合式關聯(lián)復習。以物理學科知識體系為模塊,，進行相關聯(lián)知識的整合和綜合運用,。在這個階段，通過比較,、類比,、分類、歸納整理,，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高,。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分,。對于不同的知識體系中的內容,，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理,，如速度,、路程和時間，電流,、電壓和電阻,，質量、體積和密度,，壓強,、壓力和受力面積，這些量之間關系的認識,，運用中有什么相同和不同之處呢,？密度、電阻,、比熱容,、熱值，這些量之間有什么相似之處呢,？對基本概念和規(guī)律有全面的認識,，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中,，教師要引導學生關注自然中的物理現(xiàn)象,，生產(chǎn)技術中的物理問題,，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析,。同時注重一題多變,，舊題翻新,，新中求異,，異中求同，切忌就題論題,，只顧找標準答案,，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。

第三輪：針對性專題復習,。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點,，有針對性地對學生進行專題復習。分別設置了作圖專題,、實驗專題,、計算專題、問答專題等,。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺,。同時，教師在這個階段注意學生的狀態(tài)變化,，適時地對學生進行應考技巧,、策略、心理上的輔導,，幫助學生在知識上,、能力上、技巧上,、心理上作好充分的應考準備,，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。

特別強調的是,，復習的過程,，同樣是學生知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程,。教師在這個過程的教學中，切忌為應試而復習,，搞填鴨式教學,，搞題海戰(zhàn)術，把學生再次推入應試教育的泥沼,。教會學生復習的方法,，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅,，應是教師始終不渝的追求。