非常榮幸能站在此處,，和大家交流小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年教學(xué)實(shí)踐讓我摸索出不少有效策略與方法。愿分享能給諸位帶來啟發(fā),，比如趣味教學(xué)激發(fā)興趣,，情景創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)理解,。期待共同探討,，相互學(xué)習(xí),，一起為提升小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量努力,，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)英語,。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助。
篇一：英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：
大家好!
今天站在這里開心的同時(shí)又有點(diǎn)惶恐,，因?yàn)樵谧亩际枪ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老師。經(jīng)驗(yàn)談不上,，更多的是回顧一下上學(xué)期我們五年級英語組工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不當(dāng)之處還請大家多多批評指正。
一,、好管理才有好成績
教師首先管理好自己上課的情緒,，心態(tài)決定一切，心態(tài)是影響我們工作心情的最關(guān)鍵因素,。課堂上學(xué)生走神,、做小動(dòng)作、打鬧等,，要有明確的提醒和改正的指令,，老師不能只顧自己講課而不關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài)和效果。對于多次提醒還不奏效的學(xué)生,，可以采用提問站起,，喊到黑板前面來答題等措施。管理學(xué)生處理事件時(shí)適可而止,，不擴(kuò)大,，不喧賓奪主，不影響正常上課進(jìn)度,。
二,、備好課才有好課堂
首先，備教材,。上課前提前翻閱教輔資料,，對于哪些是重難點(diǎn)，哪些知識拓展到什么程度做到心中有數(shù),。其次,，備學(xué)生。了解學(xué)生的年齡特點(diǎn),、接受能力,、知識儲備情況，這樣可以避免起點(diǎn)太高,，學(xué)生聽不懂,，或起點(diǎn)太低學(xué)生感到無聊的情況。最后,，備教法,。每個(gè)班學(xué)生特點(diǎn)不同,，根據(jù)自己學(xué)生感興趣的點(diǎn)組織課堂活動(dòng)。
三,、好方法才有高效率
課堂中嚴(yán)格與寬松相結(jié)合,。教師不僅僅教授孩子們知識，同時(shí)還培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑,，久而久之便會對你的課堂失去興趣，從而對這一科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理,。可以通過小幽默,、小笑話,、小比賽、小表演來活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生更加自然,、輕松、愉快的學(xué)習(xí)知識,。
講課時(shí),，老師在教室里來回走動(dòng)，始終用眼光關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流,，久而久之，每個(gè)學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注他,，從而使他們集中注意力,，認(rèn)真聽講。高新迎賓學(xué)校的安磊校長就要求他們學(xué)校的年輕老師每節(jié)課至少走下講臺5次以上,。
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情分層布置課后作業(yè),。五年級開始英語增加了許多語法知識，在開學(xué)我們就讓學(xué)生們準(zhǔn)備了一個(gè)語法本,，每周讓學(xué)生抄寫并完成語法題3次,。我們還會結(jié)合教輔書、圍繞著教材編制一些本單元?？嫉?，易錯(cuò)的語法題進(jìn)行反復(fù)練習(xí);對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們以課本上的單詞和基礎(chǔ)題為主,，并要求視頻打卡從熟讀到流利背誦,。我們還利用延時(shí)課的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)題的講解,。給學(xué)生報(bào)聽寫,，對于聽寫,、背書不過關(guān)的學(xué)生看著一一背誦過關(guān)為止。
四,、多交流才有進(jìn)步
我們處于一個(gè)集體環(huán)境,，這對于自己的專業(yè)成長是非常有益的。我們備課組有一個(gè)好習(xí)慣,，除了集體備課,、聽課、評課等交流方式外,，平時(shí)課間,、課前，時(shí)常進(jìn)行簡短的交流,，經(jīng)常聽到方曼麗組長說的三句話“上到哪一課時(shí),，哪一個(gè)知識點(diǎn)要重點(diǎn)掌握，哪一知識點(diǎn)易錯(cuò)”,。同時(shí)她會提出自己在教學(xué)中的見解,，大家互相探討，集思廣益,。我們組的李銀銀老師去年帶過六年級經(jīng)驗(yàn)很豐富,，平時(shí)會跟我們分享經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)單元?？际悄男?，易錯(cuò)的又是哪些;張園園，錢方圓老師的板書很厲害,，上完課會把板書拍下來與我們分享;代安琪和錢遠(yuǎn)媛老師會把自己收集到的資料分享在我們的英語組群里大家共享,。我們的方曼麗組長是一個(gè)寶藏女孩，像一個(gè)多拉a夢,，她有很多試題資源,，各個(gè)學(xué)校的幾乎都有，尤其是遇到了好的試題,，她會組織我們五年級英語組統(tǒng)一給學(xué)生們測試一下,，根據(jù)測試的結(jié)果與我們一起討論學(xué)生易錯(cuò)的題型“錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò),，如何講解”,，再根據(jù)這三點(diǎn)從網(wǎng)上找相似的題，統(tǒng)一分享在群里,，自行打印反復(fù)給學(xué)生練習(xí),。在平時(shí)的集體教研中，我們也會向六年級組的老師們請教五年級該階段易錯(cuò)的,，?？嫉闹R點(diǎn),。不管是孩子還是老師，我們是一個(gè)集體,，一定是合作共贏的結(jié)果,。
乘風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!在今后的工作中,，我們五年級英語組將恪守教師行為規(guī)范,，繼續(xù)努力工作，求真求實(shí),，向上向善,，不斷提高我們自身的水平。
五年級英語組教師____
20__年2月24日
篇二：英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
各位老師：
大家好!
說實(shí)話,，今天在這里發(fā)言,，我特別的惶恐不安。我在今年快50歲知天命的年齡迎來了教學(xué)生涯的高光時(shí)刻——擔(dān)任高二英語的備課組長,。之所以感到惶恐是因?yàn)槟昙o(jì)大了并且還沒有經(jīng)驗(yàn),，但是又覺得很慶幸，慶幸能有一個(gè)機(jī)會向老師們匯報(bào)一下我們高二英語組的教學(xué)教研工作,，分享我們的苦與樂!
我們高二英語組是一支非常特殊的教學(xué)隊(duì)伍——這是一支由一位男教師和11位女教師組成的“女子別動(dòng)隊(duì)”,。老話說有人的地方就有江湖，有女人的地方就有是非,，但是我們組的老師們重新詮釋了是非的定義——“是”是踏實(shí)做事的事,，“非”是非常努力的非。
我們組由5朵小花,，6朵大花和一棵校草組成,，5朵小花分別是何元老師、簡琳老師,、劉凡老師,、萬夢雅老師和夏翠紅老師。她們坐在高二教學(xué)樓三樓最東邊的辦公室里,，也是我們這一層樓最熱鬧的一個(gè)辦公室,。每天中午，這個(gè)辦公室里擠滿了學(xué)生,，報(bào)單詞,、背作文、講解題目,、聽力拓展,，老師們犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo)，答疑解惑。正是有了這樣的付出,，這些小花們的教學(xué)成績才能夠遙遙領(lǐng)先,，成績斐然。在完成先導(dǎo)課的過程中,，老師們做出了更大的努力。本周三何元老師執(zhí)教的課題是七選五,，為了弄好課前導(dǎo)入的課件,，何元老師足足花了4個(gè)小時(shí)的時(shí)間去完成路線圖的ppt，雖然導(dǎo)入部分只占據(jù)課堂40分鐘的2分鐘時(shí)間,，但是這種充電4小時(shí),，續(xù)航2分鐘的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度還是特別值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。尤其是上完課后,，當(dāng)我們把何元老師的課件發(fā)給市英語教研員袁媛老師并得到她的嘖嘖稱贊的時(shí)候,，瞬間感覺這一切付出都是值得的。
在提高教學(xué)質(zhì)量上,，小花們可謂是絞盡腦汁,，想方設(shè)法。萬夢雅老師特別會抓住教育的時(shí)機(jī),。她班上有一個(gè)學(xué)生非常喜歡打王者榮耀,，有一次做完形填空的時(shí)候遇到一個(gè)單詞defeat，學(xué)生不認(rèn)識導(dǎo)致做錯(cuò)了題目,，萬老師就問他：王者打輸了,，電腦界面彈出的不就是這個(gè)單詞嗎?打過那么多次王者為什么記不住呢?記不住的原因是因?yàn)槟阃藢W(xué)習(xí)的本質(zhì)：知識除了在于積累，也在于細(xì)心的觀察,。簡琳老師特別會在教學(xué)中進(jìn)行情感的輸入,。針對于學(xué)生單詞記不住的特點(diǎn)，簡琳老師跟學(xué)生打起了感情牌,。簡老師跟學(xué)生們說：你們要是不記單詞的話,，晚上我會想你們的。漂亮的年青老師+溫柔可親的聲音+真誠的教學(xué)態(tài)度,，該會產(chǎn)生多大的化學(xué)反應(yīng)啊!所以簡老師執(zhí)教的16,、17班的孩子們，半夜了還躲在宿舍的被子里拼命地背英語單詞,。劉凡老師是一位把教學(xué)當(dāng)成事業(yè)來做的老師,。前段時(shí)間劉凡老師上先導(dǎo)課之前由于巨大的工作壓力導(dǎo)致身體不適，但是她顧不了這么多,，按照學(xué)校教科室對大家工作的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備了說課的內(nèi)容，沒有漏批一次作業(yè)，沒有漏改一套試卷,，所有的教研任務(wù)都是一絲不茍的完成,。夏翠紅老師家有兩個(gè)寶貝，一個(gè)上中學(xué),，一個(gè)上小學(xué),，都是最讓人操心的學(xué)習(xí)階段，但這并沒有成為夏翠紅老師的絆腳石,，相反她會把自己的育人經(jīng)驗(yàn)更好地置入教學(xué)方法中去,。
除了小花以外，我們團(tuán)隊(duì)還有由楊志瓊,、周玉蘭,、喻小敏、吳靜華和李莉老師組成的大花團(tuán)隊(duì),，當(dāng)然還有我,。喻曉敏老師是由高三轉(zhuǎn)入我們年級的老師，一來就幫我們建立了英語教研qq交流群,，專門用來傳輸大的文件和教學(xué)資源,，我們組所有教研活動(dòng)的具體教案，說課材料,，ppt的共享以及大家對先導(dǎo)課各自的看法和見解,，都會通過這個(gè)平臺來進(jìn)行傳遞和交流。楊志瓊老師,、周玉蘭老師,、李莉老師一直用春風(fēng)化雨的態(tài)度溫暖著學(xué)生們，教導(dǎo)著學(xué)生們,。他們有一句口頭禪：不要緊,，我們可以學(xué)!是的，我們雖然年齡大了,，但是我們還是可以去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,，我們還是可以利用教研活動(dòng)先導(dǎo)課的平臺去學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去獲得最前沿的教育信息和教學(xué)方法,?；畹嚼蠈W(xué)到老在她們身上得到了最完美的詮釋。吳靜華老師,，江湖人稱“吳媽”,，絕對是高二英語組不可或缺的存在。不僅僅是因?yàn)樗讌栵L(fēng)行的嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng),，也因?yàn)樗裏嵝目炷c的處世態(tài)度,。前幾天，她就組織了一次以我們高二英語組青年老師為主體的教師聯(lián)誼會。讓老師們能夠先成家,，再安心創(chuàng)業(yè),，成為了英語組一個(gè)額外的任務(wù)。在座的老師們?nèi)绻磉呌袃?yōu)秀的未婚男青年,，都可以介紹給我們組的年輕女老師們認(rèn)識,。畢竟，我們高二英語組的小花們,，要顏值有顏值,，有能力有能力，最主要的是,，以后有了寶寶還可以進(jìn)行雙語教學(xué)。走過路過,，希望大家千萬不要錯(cuò)過,。
除了小花和大花們，我們組還一位眾星捧月的男教師——趙宇峰老師,，他是我們組體力腦力一肩挑的領(lǐng)軍型人才,。不僅能燒開水、數(shù)試卷,、搬答題卡,、膠印資料，教研活動(dòng)的時(shí)候也常常能夠給青年教師們獨(dú)到精辟的見解,，為我們的教研活動(dòng)指明方向,。
在教學(xué)教研的活動(dòng)當(dāng)中，我們很忙碌,，很疲憊,，有時(shí)候也會有牢騷，但是我們知道做一件事不難,，最難的是做好一件事,，我們深知一個(gè)道理：教研活動(dòng)不僅是在每周固定的教研活動(dòng)日里，更是在于日常的教學(xué)工作中,。我們沒有孤軍作戰(zhàn),，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn),，溫暖的大家庭,。組內(nèi)優(yōu)秀的老師們，細(xì)致的管麟大組長,，睿智的袁媛美女教研員,，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們教研工作的大力支持，我們才能集思廣益，互幫互助,，創(chuàng)建一種平等,、民主、合作的學(xué)習(xí)氛圍,。
最后,，我想用鏗鏘玫瑰中的一段歌詞結(jié)束我的發(fā)言：
一切美好只是昨日沉醉
想想明天又是日曬風(fēng)吹
再苦再累無懼無畏
無怨無悔從容面對
謝謝大家!
篇三：英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
英語組共有10名教師，干勁十足,，團(tuán)結(jié)努力,，學(xué)校的英語成績在攜手教研下，正朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,。不僅收獲了學(xué)生的進(jìn)步,，還有自身的成長。
一,、共同教研,，抱團(tuán)發(fā)展
英語組多次召開會議，探討“雙減”政策下如何才能“提質(zhì)增效”,，充分發(fā)揮英語組教師的力量,，利用“青藍(lán)工程”促進(jìn)我校青年教師的快速成長，指導(dǎo)老師們?nèi)绾伟盐蘸谜n堂節(jié)奏,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面作了詳細(xì)指導(dǎo),，老師們樹立減負(fù)提質(zhì)的意識，明確自己的工作重任,，增強(qiáng)英語團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。
以共同體集研為依托，利用交流群實(shí)現(xiàn)教師之間的資源優(yōu)化共享,，切實(shí)加強(qiáng)英語教學(xué)工作上的互幫互助,、共同提高、優(yōu)勢互補(bǔ),。在共同體教研中,，備課組堅(jiān)持大觀念下的單元整體教學(xué)理念，精心備課,，設(shè)計(jì)練習(xí),。我校的英語教學(xué)在備課、作業(yè)設(shè)計(jì),、課堂教學(xué),、理論更新等方面得到了強(qiáng)而有力的保障。
二,、完善作業(yè)管理制度
教師作業(yè)批改要求做到精細(xì)批改,，適當(dāng)加入面批面改,，做到及時(shí)反饋。為了迎合“雙減”政策,，作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了統(tǒng)一,，其中設(shè)置了抄寫本，用于抄寫單詞和課文句子,，每月至少三次最多五次,，統(tǒng)一格式規(guī)范，美觀有效,，也可以避免出現(xiàn)部分機(jī)械抄寫過多的問題,。在作業(yè)練習(xí)上，我們以精簡作業(yè),，精批細(xì)改為要求,，批改練習(xí)冊習(xí)題，鼓勵(lì)建立改錯(cuò)本,，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的實(shí)用性和有效性,，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，針對教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn),，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，擴(kuò)大練習(xí)題的深度,、廣度,，課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，課后鞏固訓(xùn)練,，加大課堂練習(xí)容量,，優(yōu)化每一份作業(yè)的設(shè)計(jì)，努力提升命題研題能力,。一,、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)和課后的聽說口語作業(yè);3-6年級書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過30分鐘,。要合理布置作業(yè),，含聽說作業(yè)、專題訓(xùn)練作業(yè)和分層綜合練習(xí)作業(yè),。書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的直接體現(xiàn),。我們通過在作業(yè)中設(shè)置書寫評價(jià)要求，運(yùn)用一定的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生寫的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
三、聚焦單元作業(yè)設(shè)計(jì)
聽說口語作業(yè)方面,，針對學(xué)生在英語聽力,、口語等方面比較薄弱，英語課外知識比較貧乏,，借助“一起作業(yè)”等平臺布置聽說口語作業(yè),，進(jìn)一步提高學(xué)生聽說能力，推送課外英語繪本,，英語歌謠,，英語配音，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力,。分層綜合作業(yè)，實(shí)行星級布置,，一星為基礎(chǔ)知識題,，二星為應(yīng)用實(shí)踐題，三星為遷移運(yùn)用題,。作業(yè)是有一些形式變化的,，需要理解、思考,。比如補(bǔ)全句子,、選擇題、仿寫句子等,。實(shí)行分層,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)步的信心。有些作業(yè)綜合性強(qiáng),，主要培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的思維創(chuàng)新能力,。比如閱讀短文回答問題，故事改編,、續(xù)寫,，整理思維導(dǎo)圖等。單元專題作業(yè),，英語組集合集體的智慧,，搭建語言之架，根據(jù)各單元的內(nèi)容布置聽力訓(xùn)練,、閱讀訓(xùn)練,、小練筆，來提高學(xué)生的英語聽力和閱讀寫作能力,。
四,、聚焦單元備課設(shè)計(jì)
在認(rèn)真貫徹雙減政策的基礎(chǔ)上,，對各類資源進(jìn)行研究、整合和篩選,，針對考試方向切實(shí)把握好實(shí)效性的資源,，尤其針對各年級考試難度的變更，突破課堂上重難點(diǎn),，進(jìn)一步研究教材,，研究學(xué)情，實(shí)行單元整體教學(xué)設(shè)計(jì),，聚焦教學(xué)目標(biāo),，實(shí)行“教學(xué)評”一體化，發(fā)揮集體智慧,，逐步提高教學(xué)成績,。
減負(fù)是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)焦點(diǎn)話題，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，在減負(fù)的前提下,，既要重視教育教學(xué)質(zhì)量的提升，更要促進(jìn)學(xué)生身心健康,、綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展,。英語組圍繞“減負(fù)提質(zhì)”的一些實(shí)踐和做法，還在不斷的摸索,、學(xué)習(xí)中,。英語組團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)的，是忙碌的,，也是喜悅的,，為學(xué)校英語教學(xué)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。共研共進(jìn),，且行且思!還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師提出寶貴的建議!
篇四：英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我是本部的____,，非常榮幸能夠在這里和大家共同交流教學(xué)工作中的一些得失。介紹經(jīng)驗(yàn)談不上,，只是在英語教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正,。
回顧我短短的幾年英語教學(xué)經(jīng)歷,，感覺并沒有什么絕對行之有效的“錦囊妙計(jì)”，而且我一直感覺老師與老師之間的知識水平并沒有太大的差距,，重點(diǎn)是在教學(xué)過程中怎樣去表現(xiàn)自己,，激發(fā)學(xué)生,，對上好一節(jié)課有沒有去想辦法，有沒有時(shí)刻給自己提要求,，有沒有經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法,，下面是我在這學(xué)期教學(xué)中注意到的三個(gè)方面。
一,、常規(guī)教學(xué)力求實(shí)效
1,、精心備課，提高課堂教學(xué)效率,。平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我和六年級教師們進(jìn)行集體備課,，共同研究教材,，研究課標(biāo)，精心備課,、備教材方面,，互相取長補(bǔ)短，然后有針對性的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì),。
2,、努力搞好課堂教學(xué)，使學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。
教學(xué)中,，我沿用____鎮(zhèn)中心小學(xué)推行的“520__”教學(xué)模式，課堂上通過采用各種措施促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的提高,。比如課前多種形式復(fù)習(xí);教單詞時(shí)用猜猜游戲,、大小聲游戲、教句子時(shí)用傳話筒游戲等都可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí)可以創(chuàng)設(shè)一定的情景,，使學(xué)生在特定的情景中學(xué)習(xí)，可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用,。
3,、課后輔導(dǎo)及作業(yè)力求質(zhì)量。在作業(yè)方面,，除了讓學(xué)生抄寫單詞,，結(jié)對記憶單詞，還要放在一定的語境中去記單詞,。
4,、鞏固優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。對于優(yōu)秀的學(xué)生,，要通過訓(xùn)練鞏固他們的學(xué)習(xí)成果,，而后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，才是提高學(xué)生總體成績的關(guān)鍵,，愛心是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的好方法,，對他們多一些贊美，讓他們充滿自信,，體會到成功的快樂,，孩子的心靈是敏感的，只有走進(jìn)他們的心靈,，許多問題就會迎刃而解,。
5、教學(xué)中加強(qiáng)小組合作,。建立“一對一幫扶制度”,，做好跟進(jìn)工作。
二,、持之以恒,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。
在書寫方面,，我從小處著眼，不放過糾正每一個(gè)學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)節(jié)和機(jī)會,，從每一次作業(yè)每一次小測驗(yàn)抓起,，使學(xué)生認(rèn)識到書寫的重要性。
2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀,、背誦英語的習(xí)慣。
“書讀百遍,，其義自見”不僅適用于語文教學(xué),，英語教學(xué)也不例外。只有反復(fù)朗讀,，多多背誦,，才能積累大量的語言信息,，豐富學(xué)生的英語詞匯量,。教學(xué)中，我充分利用每周的早讀課及英語課上的5一10分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生放聲朗讀,，并指導(dǎo)學(xué)生把課文中的重點(diǎn)句子和習(xí)慣用語，熟讀成誦,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題,、做題習(xí)慣。
無論是在平時(shí)的練習(xí)中,，還是在考試中,，都要養(yǎng)成會審題、認(rèn)真審題的習(xí)慣,，這樣你不僅能按要求認(rèn)真做題,，而且只要認(rèn)真審題，你能輕而易舉的找到答案或做題方法,，通過認(rèn)真審題,，找到知識間的內(nèi)在聯(lián)系，用心去學(xué),，一定能取得很好的效果,。
三、落實(shí)新課標(biāo)精神,，切實(shí)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力
新課標(biāo)要求要面向全體學(xué)生,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料,。在平時(shí)的教學(xué)中我們要在這方面下功夫,，培養(yǎng)孩子的耐心，通過讓孩子多讀多背,，不斷增強(qiáng)語感,，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。
總之,，教學(xué)有法,，但無定法，重在用法,，貴在創(chuàng)法,。我相信在我們的共同努力下，一定能夠取得更加優(yōu)異的成績,。以上是我的一些粗淺認(rèn)識和教法,，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評指正,，謝謝大家!
篇五：英語備課組經(jīng)驗(yàn)交流會發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家好!
非常榮幸今天可以站在這里，與大家分享我在小學(xué)英語教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和心得。我是一名小學(xué)英語教師,，致力于探索如何讓學(xué)生更喜歡并且更有效地學(xué)習(xí)英語,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我逐步探索出一些行之有效的策略和方法,，希望可以在交流中給大家?guī)硪恍﹩l(fā),。
01激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。以下是我在激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣方面的一些做法：
1,、創(chuàng)造輕松有趣的課堂氛圍：
在課堂上,，我努力創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，例如通過小游戲,、歌曲和多媒體資源,，使學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)英語。比如,，學(xué)習(xí)顏色單詞時(shí),，我會播放《colorsong》，讓學(xué)生一邊唱歌一邊認(rèn)知顏色,。
2,、引入英語戲劇表演：
我鼓勵(lì)學(xué)生參與英語短劇表演，讓他們在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的英語知識,。比如,，在學(xué)完一個(gè)故事后，我會組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演,，通過表演加深理解和記憶,。
3、與生活實(shí)際相結(jié)合：
我常常將英語知識與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來,，使學(xué)習(xí)變得更加真實(shí)和有意義,。例如，在學(xué)習(xí)食物單詞時(shí),，我會讓學(xué)生介紹自己喜歡的食物,，并用英語描述它們的味道和特點(diǎn)。
02注重語言的聽說讀寫全面發(fā)展
聽,、說,、讀、寫是英語學(xué)習(xí)的四大基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的英語能力是我們的目標(biāo),。以下是我的一些具體做法：
1、豐富聽力資源：
我會為學(xué)生提供豐富的聽力材料,，包括英語歌曲,、故事錄音,、動(dòng)畫片等,，讓學(xué)生通過多樣的音頻資源提高聽力理解能力,。例如，在講解動(dòng)物主題時(shí),，我會播放《oldmcdonaldhadafarm》,，讓學(xué)生聽動(dòng)物叫聲并模仿。
2,、開展口語活動(dòng)：
我鼓勵(lì)學(xué)生多說英語,，通過對話、討論,、情景演練等方式提高他們的口語表達(dá)能力,。比如，在學(xué)習(xí)“購物”主題時(shí),，我會模擬一個(gè)小超市,，讓學(xué)生扮演顧客和店員進(jìn)行對話。
3,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練：
我重視培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀興趣和習(xí)慣,，推薦適合他們閱讀的英語圖書和讀物。在課堂上,，我會布置一些簡短的閱讀任務(wù),，并通過問題引導(dǎo)他們理解文章內(nèi)容，如閱讀《theveryhungrycaterpillar》,，并討論故事情節(jié),。
4、注重寫作指導(dǎo)：
在寫作訓(xùn)練中,，我會引導(dǎo)學(xué)生從簡單的英語詞句寫作逐步過渡到小作文寫作,。例如，在學(xué)習(xí)“日?；顒?dòng)”時(shí),，我會布置寫一篇關(guān)于“我的一天”的小作文，要求學(xué)生用簡單的句子描述自己的一天,。
03利用多樣化的教學(xué)手段
利用多種教學(xué)手段可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性,。以下是我在這方面的一些做法：
1、多媒體教學(xué)：
我利用多媒體工具如ppt,、視頻,、音頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容,，使之更加直觀和生動(dòng),。例如，在教學(xué)“交通工具”時(shí)，我會播放相關(guān)交通工具的視頻,，讓學(xué)生更加直觀地理解單詞的含義,。
2、互動(dòng)教學(xué)：
通過互動(dòng)式教學(xué)方法,，我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,，如小組討論、互動(dòng)游戲,、情景對話等,。例如，在學(xué)習(xí)“天氣”相關(guān)詞匯時(shí),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)天氣預(yù)報(bào)的互動(dòng)游戲,，讓學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，用英語描述當(dāng)天的天氣,。
3,、游戲化教學(xué)：
我設(shè)計(jì)了許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲，如單詞拼圖,、課堂競賽,、角色扮演等，通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如,，在學(xué)習(xí)“身體部位”時(shí)，我會組織一個(gè)“找找看”的游戲,，讓學(xué)生根據(jù)提示找到相應(yīng)的身體部位并說出英語單詞,。
04注重個(gè)性化教學(xué)
每個(gè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不同，個(gè)性化教學(xué)可以讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。以下是我的一些具體做法：
1,、了解學(xué)生需求：
我會通過觀察、談話等方式了解每個(gè)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況和需求,，針對他們的特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃,。例如，對于英語基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，我會布置一些挑戰(zhàn)性的任務(wù),，而對于英語基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則會提供更多的輔導(dǎo)和支持,。
2,、因材施教：
根據(jù)學(xué)生的不同水平，我采用分層教學(xué)的方法,，差異化地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和作業(yè),。例如,，在同一堂課中，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，我會提供一些較難的閱讀材料,，而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，則提供較簡單的閱讀材料,，并通過提問等方式加以引導(dǎo),。
3,、個(gè)別輔導(dǎo)：
我會利用課余時(shí)間對需要幫助的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。例如,，有些學(xué)生在口語方面較弱,，我會在課后安排一些口語練習(xí)，與他們進(jìn)行一對一的交流,，幫助他們提高口語能力,。
05促進(jìn)家庭與學(xué)校的協(xié)作
家庭是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)境，學(xué)校與家庭的有效協(xié)作可以更好地推動(dòng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。以下是我的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：
1,、家校溝通：
我定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，并向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn),。例如，我會通過家長會,、家校聯(lián)系本,、電話等方式與家長保持聯(lián)系，及時(shí)交流信息,。
2,、家庭作業(yè)的支持：
我會布置一些簡單的英語家庭作業(yè)，鼓勵(lì)家長協(xié)助孩子完成,。例如,，我會布置一些親子互動(dòng)活動(dòng)，如一起閱讀簡單的英語故事書,，用英語進(jìn)行簡單對話等,。
3、家長培訓(xùn)：
我會通過家長會或家長學(xué)校,，向家長介紹一些簡單的英語學(xué)習(xí)方法和資源,，幫助他們更好地支持孩子的英語學(xué)習(xí)。例如,，我會推薦一些適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和app,，供家長和孩子一起使用,。
結(jié)語
小學(xué)英語教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們需要不斷探索和創(chuàng)新,，以找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。以上是我在小學(xué)英語教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法,，希望對大家有所啟發(fā),。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力,，與各位同仁共同進(jìn)步,，不斷提高自己的教學(xué)水平。
謝謝大家!
