結(jié)合實(shí)際精心制定個(gè)人成長計(jì)劃,，推動教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值最大化。這是期許也是承諾,。我會依此磨礪自己,，提升教學(xué)水平。比如參加培訓(xùn),、反思教學(xué),。相信不懈努力能讓我更出色，為學(xué)生成長貢獻(xiàn)更多,，成為他們的引路人,，在教育事業(yè)中綻放光彩。 下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

篇一：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

學(xué)無止境，作為一名教師,，在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中,，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師主動的發(fā)展,，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。作為一名青年教師,，有幸加入唐__名師工作室，我將以此為契機(jī)和平臺,，不斷學(xué)習(xí),、努力,、奮進(jìn),，爭取在三年內(nèi)取得更好的成績。

自我分析

優(yōu)勢分析：六年的教學(xué)生涯,，帶給我一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，理論聯(lián)系實(shí)際的能力增強(qiáng)了不少，能因材施教,，以學(xué)生為主體;積極參加各類教育教學(xué)活動和比賽,，開闊了視野，鍛煉了能力,。善于思考,，注重反思,，能在教學(xué)過程中以理論結(jié)合實(shí)踐，從而提高課堂教學(xué)效果,，完善和提升自身教學(xué)能力;積極提升自學(xué)能力,，空閑時(shí)會閱讀教育名著、案例和反思等,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為前提,，能在課中嘗試運(yùn)用新型教育方法和手段，豐富課堂教學(xué)形式,。

存在的問題：個(gè)人教學(xué)風(fēng)格不明顯,，需要培養(yǎng)全新的教學(xué)理念，以擁有較強(qiáng)的,、獨(dú)立的教學(xué)能力,。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)下，在學(xué)科教學(xué)中還需拋棄模仿和惰性,，發(fā)揚(yáng)自身長處,，尋找語文教學(xué)中的創(chuàng)新。在教科研方面缺乏探討,、研究的積極性,，專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累加強(qiáng)，對新的教育理念轉(zhuǎn)換較慢,。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來三年的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力，向唐老師及工作室優(yōu)秀伙伴們學(xué)習(xí),，深耕教學(xué),，積極提升自己，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，向區(qū)學(xué)科帶頭人努力,。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1、堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時(shí)記錄,、積累的好習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)中存在的一些問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每堂課達(dá)到公開課的標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生真正樂學(xué),、愿學(xué)。

3,、結(jié)合學(xué)校要求和特色,，認(rèn)真參加并完成學(xué)校及工作室的每一次教研活動,，將提高自身的教學(xué)能力落到實(shí)處。

4,、積極參加各級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與通道交流分享。

第二年(20__年)

1,、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績。

2,、撰寫一篇教育論文,，寫教學(xué)案例，認(rèn)真完成工作室的教科研活動和所承擔(dān)的論文撰寫,。

3,、積極嘗試看展講座，學(xué)生層面,、家長層面,、學(xué)校教師層面，在運(yùn)用知識中不斷提升自我,。

4,、進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，不斷閱讀,，提升自我各方面素養(yǎng),。

第三年(20__年)

1、通過前兩年的積累,、學(xué)習(xí),，克服自己的不足，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo),，發(fā)揮優(yōu)勢,。

2、圍繞課題,，在研究,、撰寫、修改,、感悟,、反思中豐富自己,，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。并實(shí)現(xiàn)區(qū)學(xué)科帶頭人的目標(biāo)。

3,、對前三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),，將在唐__名師工作室中的所學(xué)所得運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)與學(xué)校教研中,，帶領(lǐng)更多的教師向?qū)W習(xí)型、研究型,、專業(yè)型的方向發(fā)展,，擴(kuò)大名師的輻射效應(yīng)。

成長心語

我堅(jiān)信在唐老師的帶領(lǐng)下,，在優(yōu)秀伙伴們的攜手前行中,，做一個(gè)向著陽光，傳遞溫暖,、感動與光亮的優(yōu)秀教育者,。

篇二：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

很榮幸能夠成為王__老師工作室的一員，我即將與非常優(yōu)秀的老師們?yōu)槲?，在探索和學(xué)習(xí)中碰撞思維的火花,，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn),，我將結(jié)合自身實(shí)際,，制定個(gè)人成長計(jì)劃。

一,、個(gè)人分析：

1,、優(yōu)勢：

善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化。

2,、不足：

(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二,、目標(biāo)及措施：

發(fā)展目標(biāo)：樹立終身學(xué)習(xí)的思想，多讀書不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論緊跟教育發(fā)展的新形勢,，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專業(yè)的教學(xué)理論知識,，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次,。

1、多讀書,，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人。

讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,，同時(shí)，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把”學(xué)習(xí)與思考”真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

2,、虛心請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,。

要積極向工作室的伙伴們學(xué)習(xí)，多走進(jìn)大家的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加工作室定期組織的教研機(jī)票打破迷關(guān)，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué),，做創(chuàng)新型的教師,。

篇三：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

加入唐__名師工作室，我深感榮幸,。為了實(shí)現(xiàn)專業(yè)的深入發(fā)展,，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，三年內(nèi)爭取獲得更好的成績。

自我分析

優(yōu)勢分析：有一定的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，熱愛教育事業(yè);熱情友善,，有一定的親和力，細(xì)心、耐心,，有責(zé)任心，了解不同年齡段學(xué)生的心理狀態(tài),，并能利用積累的經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整自己面對學(xué)生的態(tài)度和溝通方式;易于接受新知識，樂于嘗試新方法,，通過實(shí)踐反饋調(diào)整自身;能積極參加教育科研活動,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績,。

存在的問題：深研教材做得不夠,，不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手,。沒有形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格;缺少廣博的理論知識,。由于受個(gè)人知識水平限制，在教學(xué)中有實(shí)踐,，有思考,，但總?cè)鄙俦匾睦碚撝危逃蒲腥鄙偕疃?，寫文章,、講故事的能力較弱;作為班主任，上級任務(wù)及班級瑣事太多,，用于教學(xué)上的精力有限,，偶爾也會出現(xiàn)職業(yè)倦怠，影響工作的積極性,。

整體發(fā)展規(guī)劃

在未來三年的學(xué)習(xí)中,，在工作室唐老師的引領(lǐng)下,，在團(tuán)隊(duì)其他優(yōu)秀伙伴的幫助中,，以課題研究為抓手，開展“新生活語文”的課堂研究與探索實(shí)踐,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，向“區(qū)學(xué)科帶頭人”“武漢英才”努力。

具體年度目標(biāo)

第一年(20__年)

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我計(jì)劃每年閱讀工作室推薦的十本專業(yè)書籍，廣泛閱讀不同讀物，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，及時(shí)寫下閱讀感想。

2,、積極參與各類教研活動,，多聽線上線下優(yōu)課，每次教研學(xué)習(xí)結(jié)束后寫一篇心得或分析,，并在年組語文教師中進(jìn)行分享,。

3、深研教材,，因材施教,。每學(xué)期選擇一個(gè)單元進(jìn)行大單元教學(xué)嘗試，并寫下教學(xué)反思和單元教學(xué)敘事,。注重自身實(shí)踐,、反思和總結(jié)。

4,、依托課題實(shí)踐,，堅(jiān)持課堂教學(xué)有效性的研究，帶頭上研究課,、觀摩課,，積極上比賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

第二年(20__年)

1,、在教育科研方面有突破，積極參與語文教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,，并申報(bào)個(gè)人課題。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),，廣泛閱讀教育教學(xué)著作，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章,。爭取有一篇高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,，提升理論水平和實(shí)踐能力,，每學(xué)期聽課、上展示課,，及時(shí)做好教學(xué)反思工作,，撰寫教學(xué)案例。

4、繼續(xù)大單元整體教學(xué)的理論和實(shí)踐研究,。

第三年(20__年)

1,、在前兩年的基礎(chǔ)上，反思整合自己的課堂,，向區(qū)學(xué)科帶頭教師,、“武漢英才”靠攏。

2,、通過上課,、觀課,、評課,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、在教科研方面有突破，進(jìn)行個(gè)人課題研究及實(shí)踐,，并結(jié)題出成果,。

4、主動開展傳,、幫,、帶，積極引領(lǐng)學(xué)校青年教師的專業(yè)成長,。

成長心語

唐老師說：“決定人一生的不是你所在的位置,，而是你所朝的方向。”現(xiàn)在,，進(jìn)入工作室,，我追光前行，期待自己也能成長為照亮自己及別人人生的那束最閃亮的光,。

篇四：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

為了進(jìn)一步提高自己的專業(yè)化水平和教育教學(xué)能力,，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)成長，特制定以下個(gè)人成長計(jì)劃：

一,、自我分析：

1,、發(fā)展優(yōu)勢

(1)熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，肯吃苦,，不怕累，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，總能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌騽偃涡W(xué)語文教學(xué)工作,，接受新事物和新觀點(diǎn)的能力強(qiáng),。

(3)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(4)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題

(1)駕馭教材的能力,、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力有待進(jìn)一步提高，理論水平有待提高,。

(2)對待學(xué)生或工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，尤其是對后進(jìn)生關(guān)注程度不夠。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆,，不善于總結(jié)和整理。

(4)書寫水平有待于提高,。

(5)對新課標(biāo)的認(rèn)識不夠深刻,。

二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)要求的“生活化、情境化,、任務(wù)化,、自主化”理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣,，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。

2,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多聽取他人的意見，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教,，爭取上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己的獨(dú)特風(fēng)格。

3,、廣泛地閱讀各類有益的書籍,，特別是教育方面的書籍，以此來不斷充實(shí)自我的教育內(nèi)涵,。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃主要措施

1,、繼續(xù)研讀新課標(biāo)和教育教學(xué)專著，做到“不動筆墨不讀書”,，不僅僅停留在讀的層面上,，更要寫出自己的心得、體會,，并用其來指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。

2、結(jié)合新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后多多撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思,，寫出自己的切身體會,，寫出自己的困惑和收獲。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的理論素養(yǎng),，積極利用每個(gè)講座,、交流或研討會的機(jī)會，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí),。

4,、每學(xué)期準(zhǔn)備兩節(jié)精品課，并且爭取上成公開課,，把壓力變?yōu)閯恿?，多磨練，快成長,。

5,、通過聽課、看錄像,、看課堂實(shí)錄等方式,，多向名師、專家學(xué)習(xí),，寫好聽課評議,，并且反思自己在課堂教學(xué)中的不足。

6,、充分利用碎片時(shí)間練習(xí)書寫,，努力提高自己的書寫水平。

篇五：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

能在走近小學(xué)語文教育之時(shí),，加入王__老師的工作站,，是我的榮幸和機(jī)遇,。走上了三尺講臺，就要努力讓學(xué)生站得更高,，看得更遠(yuǎn)!教育,，為終生教育，所以,，為了使自我不斷成長,，我的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以和語文有關(guān)的教育理論為指導(dǎo),，以提升課程實(shí)施能力為重點(diǎn),，以基本功訓(xùn)練為突破口，從課程的設(shè)計(jì),、實(shí)施,、評價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)入手，追求著自己的教學(xué)風(fēng)格,，樹立以“以人為本”的教學(xué)理念,。

二、發(fā)展目標(biāo)

以自我扎實(shí)的專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科知識,，在教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念,，能夠正確解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在細(xì)讀文本基礎(chǔ)之上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,，恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)的教案,，并全身心投入課堂;在平時(shí)之教學(xué)中進(jìn)行兒童詩,、朗誦、讀書筆記,、讀書日記,、書法、黑板報(bào)等內(nèi)容的訓(xùn)練,。唯有如此用語文的習(xí)慣,，真正提升自身的語文綜合素養(yǎng)，并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié),，以此促進(jìn)自我的專業(yè)成長。

三,、具體措施

1,、多讀教育理論及教育教學(xué)專著(蘇霍姆林斯基、王榮生,、王崧舟,、竇桂梅等人的書籍),。因?yàn)榻虝牡滋N(yùn)來自于讀書，如此,，既能提升自我,，也能讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中對其精神領(lǐng)域起到熏陶感染之作用,。

2,、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高,，教師以身垂范的作用不可小覷,。

3、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，平時(shí)要做到：用心備課,、上課要有活力、及時(shí)撰寫課后反思,、精心設(shè)計(jì)作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

4,、進(jìn)取主動參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動,。

5,、經(jīng)過教師個(gè)人自學(xué),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)捕捉到教改信息，擴(kuò)展自我知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、進(jìn)取主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

7、學(xué)會思考教育問題,，進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教育教學(xué)研究水平。正所謂與其坐而論道,，不如面壁參禪,。

8,、在學(xué)校，虛心與教師交流,、學(xué)習(xí),，爭取多聽課，博采眾長,，彌補(bǔ)自我學(xué)科知識的不足,。孔子也說,，三人行,，必有我?guī)熝伞?/p>

9、平時(shí),，與工作室的成員共同學(xué)習(xí),，共同研究，交流思想,，共同提高,。再加上有王__導(dǎo)師對我的悉心指導(dǎo)，我定能迅速成長,。

10,、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀,、形象地幫忙學(xué)生理解,、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段,，就必須有扎實(shí)的基本功,，應(yīng)充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識,，學(xué)會制作教學(xué)課件,。

好風(fēng)憑借力，送我上青云,。用心做教育,，與工作站成員共成長，既是實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值,，也是人生之價(jià)值所在!

篇六：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

“一個(gè)人可以走得很快,，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”20__年11月,，我有幸加入陳__名師工作室,，成為其中的一員，我倍感欣喜,。作為一名工作室的成員,，我將嚴(yán)格按照工作室的章程和要求規(guī)范自己,，努力踐行工作室的計(jì)劃和安排，積極參與工作室的各項(xiàng)活動,，虛心和其他成員交流,，主動承擔(dān)起一個(gè)合格成員的責(zé)任和義務(wù)，希望自己能在語文名師陳__老師的引領(lǐng)下,，緊跟團(tuán)隊(duì)的步伐,，向著名師引領(lǐng)的方向奔跑。鑒于此,，我特?cái)M定個(gè)人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃,。

一、自我分析

01,、優(yōu)勢分析

本人從事小學(xué)語文教學(xué)工作已有7年,，工作踏實(shí)，善于接受別人的不同意見,，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動;課余時(shí)間,，也經(jīng)常閱讀有關(guān)專業(yè)的書籍，不斷充電,、更新理念,。

02、存在的問題

課堂教學(xué)還沒有完全形成自己的風(fēng)格;駕馭新教材的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，工作上不夠大膽,，創(chuàng)新;自我表現(xiàn)能力較差，不夠自信;專業(yè)理論知識欠缺,，教育教學(xué)中時(shí)常會有許多想法,，但是卻無法用文字表現(xiàn)出來，疏于動筆,，教育科研能力薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高。

二,、整體發(fā)展規(guī)劃

從以人為本的理念出發(fā)，通過不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，努力形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格。掌握最新教學(xué)理念和方法在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,。積極參加教育科研活動,，不斷提升自身科研能力,，提高教學(xué)研究水平，努力成為學(xué)習(xí)型,、研究型和創(chuàng)新型教師,。

三、階段目標(biāo)

第一階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，制訂個(gè)人四年發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確自身追求目標(biāo),。

2,、圍繞教師專業(yè)發(fā)展，爭取研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長，補(bǔ)己之短,。每月撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思,，全年至少完成8篇，每學(xué)期形成一個(gè)優(yōu)秀課例或案例并在自己的學(xué)校推廣應(yīng)用,。

4,、積極參加工作室各種活動。成員之間進(jìn)行聽,、評課活動后,，及時(shí)進(jìn)行反思，完成心得體會,。

5,、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎(jiǎng)。

6,、積極參與學(xué)校課題研究,，以課題為載體，通過課題的研究促進(jìn)教學(xué)研究能力的提升,，寫好階段小結(jié),。

7、進(jìn)行年度總結(jié),，見證自己的成長,，同時(shí)找出不足，為下一年的研究提供方向。

第二階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃,。

2、研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記,，豐富自己文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,。

3,、積極參與工作室活動。成員之間進(jìn)行聽,、評課活動后,，及時(shí)進(jìn)行反思，提高教學(xué)能力,。

4,、承擔(dān)學(xué)校省級課題，積極承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù),，服從學(xué)校安排,，通過課題研究的過程，豐富自身,、提高教育教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)研究能力。爭取學(xué)校的省級課題順利結(jié)題,。

5,、寫1-2篇有質(zhì)量的論文，至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎(jiǎng),。爭取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章,。

6、進(jìn)行年度總結(jié),。

第三階段：20__——20__年度

1,、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃。

2,、爭取研讀兩本教育著作,，并寫讀書筆記，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié)，取其之長,，補(bǔ)己之短。成員之間進(jìn)行聽、評課活動后,，及時(shí)進(jìn)行反思,，完成心得體會。

4,、至少上一節(jié)區(qū)級示范課,，爭取上一節(jié)市里的展示課。

5,、寫1-2篇有質(zhì)量的論文,，爭取在相關(guān)教育期刊上發(fā)表一篇文章。

6,、進(jìn)行年度總結(jié),。

第四階段：20__——20__年度

1、根據(jù)自身基礎(chǔ)制訂個(gè)人年度計(jì)劃,。

2,、爭取研讀兩本教育著作，并寫讀書筆記,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，取其之長,，補(bǔ)己之短,。積極參與工作室各項(xiàng)活動，在磨練中成長,，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、至少有1篇教育教學(xué)研究論文在市級及以上教育雜志上公開發(fā)表,，或至少有1篇教育教學(xué)研究論文在省市級以上評選中獲獎(jiǎng),。

5、積極參加區(qū)學(xué)科帶頭人評選,。

6,、進(jìn)行年度總結(jié)。

四,、落實(shí)措施

為實(shí)現(xiàn)以上發(fā)展目標(biāo),，本人為自己擬定以下措施：

1、借助平臺,，提升能力,。以“陳__名師工作室”為個(gè)人成長和發(fā)展的平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作室的章程，嚴(yán)格執(zhí)行工作室計(jì)劃,，積極參與工作室的各項(xiàng)活動,，主動與工作室的成員交流研討，不斷提高個(gè)人整體素養(yǎng),。

2,、充實(shí)自我，學(xué)而不厭,。注重知識積累,，以自學(xué)為主，定期閱讀各級教育報(bào)刊和書籍如：《給教師的建議》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《現(xiàn)代教師心理素質(zhì)》等，拓寬閱讀視野,，認(rèn)真做好各類讀書筆記,。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理;多看名師課堂實(shí)錄,，多聽名師上課,，取他人之長，補(bǔ)己之短,，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。利用博客及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得。

3,、以校為本,，聚焦課堂。按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和特色,，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4,、努力提高自己的教科研水平,。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，以課題研究為抓手進(jìn)行研討活動,，落實(shí)實(shí)踐研究,，每學(xué)期至少完成1篇教育教學(xué)案例或高質(zhì)量的論文，爭取在省級以上雜志上發(fā)表,。積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，力求教學(xué)上有所突破,。促進(jìn)自己成為研究型教師,，加速自己的成長。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,。做學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師是我個(gè)人的終極發(fā)展目標(biāo),。對于現(xiàn)實(shí)而言，規(guī)劃只是一個(gè)發(fā)展方向,，還要根據(jù)現(xiàn)實(shí)不斷調(diào)整,。總之,，我會利用這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會,，多向?qū)＜液蛢?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，踏踏實(shí)實(shí)，望自己在教育教學(xué)上有所突破,。

篇七：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

我出身于一個(gè)教師世家,，從父母身上我學(xué)到了老一輩教育工作者存真、嚴(yán)謹(jǐn),、致誠的精神,。伴隨著先輩的教誨與期盼，我于20__年8月正式成為一名人民教師,，至今已有4載,，一直專注于小學(xué)中高年段語文教學(xué)工作。這些年在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的關(guān)懷和幫助下,，我雖取得了一些小的成績與進(jìn)步，但更多的是看到了自己的差距和不足,。

20__年的這個(gè)冬天,，我迎來了進(jìn)步的機(jī)會——有幸加入__區(qū)陳__名師工作室。未來四年里,，在名師陳__老師的引領(lǐng)下,，我將履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，積極參與工作室活動，緊跟名師步伐,，淬煉自身專業(yè)能力,，全面提升教學(xué)綜合水平。為保證業(yè)務(wù)能力穩(wěn)步提升,，特?cái)M定個(gè)人專業(yè)發(fā)展四年規(guī)劃,。

一、自我分析

01,、優(yōu)勢分析

我愛崗敬業(yè),，對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任感與愛心，具備團(tuán)隊(duì)合作精神與交流意識,，肯于奉獻(xiàn),。較好掌握本學(xué)科教學(xué)的基本知識，對先進(jìn)教學(xué)理念,、方法略有了解,，也善于吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為己所用。有創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作水平,，能根據(jù)需要,，自己設(shè)計(jì)制作課件。

02,、存在問題

專業(yè)不對口,，專業(yè)素養(yǎng)和理論知識客觀上存在欠缺;課堂教學(xué)風(fēng)格過于隨性，組織教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升;對待學(xué)生不夠親切,，自我表現(xiàn)力不足;教育科研能力薄弱,，無課題研究經(jīng)驗(yàn);歸納總結(jié)能力有待加強(qiáng)，文章思路條理不夠清晰,，寫作能力有待提升,。

二、整體規(guī)劃

通過不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、總結(jié),，形成具有個(gè)人特色的教育教學(xué)風(fēng)格,，有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,，提高反思能力。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),，提高個(gè)人師德水平,。

三,、階段目標(biāo)

第一階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)自身情況及工作室工作部署,，合理制定個(gè)人四年成長規(guī)劃及年度計(jì)劃,，明確各階段發(fā)展目標(biāo)。

2,、積極參與工作室各種活動,，虛心誠懇向工作室成員請教新的教育理念，提高自身素質(zhì),。及時(shí)進(jìn)行反思,，完成心得體會，加強(qiáng)語文學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

3、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇。

4,、加強(qiáng)教師基本功練習(xí),，每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取教學(xué)參賽機(jī)會,。

5,、爭取向黨組織靠攏，力爭再度評上優(yōu)秀教師,，更上層樓,。

6、圍繞教師專業(yè)發(fā)展,，爭取研讀完兩本教育著作,，堅(jiān)持每月寫一篇教育隨筆，爭取每學(xué)年至少一篇教育教學(xué)研究論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,，

7,、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思,。

第二階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)上年度自身成長情況,，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長計(jì)劃,。

2、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記,，心得體會,，撰寫一篇讀書征文。

3,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文,，力爭在教育期刊上發(fā)表一篇。

4,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。

5,、積極參與工作室各種活動，學(xué)習(xí)工作室成員的優(yōu)秀課例,，并在本校推廣,。及時(shí)進(jìn)行課后反思，完成心得體會,。

6,、積極申報(bào)區(qū)級個(gè)人課題，加強(qiáng)語文學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

7,、積極參加區(qū)級優(yōu)秀青年教師和__區(qū)優(yōu)秀集體備課組長的評選,。

8、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思。

第三階段：

20__——20__年度

1,、根據(jù)上年度自身成長情況,，及時(shí)調(diào)整并做好新一年個(gè)人成長計(jì)劃。

2,、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，全年至少完成10篇,。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用,。

3、積極參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽,，力爭上一節(jié)區(qū)級示范課,。

4、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記,，心得體會,，撰寫一篇讀書征文。

5,、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文,，力爭在各類論文評比中獲獎(jiǎng)。

6,、完成課題研究相關(guān)工作,，教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型教師方向發(fā)展,。

7,、進(jìn)行年度總結(jié)，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思,。

第四階段：

20__——20__年度

1、根據(jù)自身情況,，做好新一年個(gè)人年度計(jì)劃,。

2、研讀至少兩本教育教學(xué)專著,，及時(shí)做好讀書筆記，心得體會,，撰寫一篇讀書征文,。

3、聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，每月至少撰寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思,，全年至少完成10篇。虛心學(xué)習(xí)并加以應(yīng)用,。

4,、積極參與區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽，力爭上一節(jié)區(qū)級示范課,。爭取上一級市級示范課,。

5、撰寫不少于兩篇有質(zhì)量的論文,，至少一篇省市級以上評選中獲獎(jiǎng),。

6、積極參加區(qū)優(yōu)秀青年教師,、區(qū)學(xué)科帶頭人評選,。

7、進(jìn)行年度總結(jié),，自我鼓勵(lì),，及時(shí)反思,。

四、落實(shí)措施

01,、珍惜機(jī)會,，腳踏實(shí)地。

珍惜“陳__名師工作室”所給的平臺,，嚴(yán)格遵守工作室規(guī)章紀(jì)律,，認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃，落實(shí)每項(xiàng)目標(biāo),，積極參與工作室各項(xiàng)活動,，主動與工作室成員交流研討，以履行好自己的本職工作,，不斷充電,。

02、對標(biāo)榜樣,，博采眾長,。

以陳__老師為榜樣，認(rèn)真傾聽教導(dǎo),，及時(shí)做好筆記,、反思，通過與工作室成員的交流,、探究,，爭取讓每次的交流活動都能有所收獲、有所提高,。除此之外,，疫情環(huán)境下，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育研討活動,，從中學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn),，汲取智慧。

03,、積跬成步,，全面提升。

我將加大教育教學(xué)著作的閱讀量,，在先進(jìn)理論的指導(dǎo)下,，有計(jì)劃地認(rèn)識教育規(guī)律，解決教學(xué)問題,。認(rèn)真上好每一堂課,，并能及時(shí)的反思，對教育教學(xué)工作進(jìn)行回溯性的研究，對日常工作保持一份敏感和探索精神,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。以教育科研為龍頭，營造研究氛圍,，進(jìn)行研討活動,，促進(jìn)自己成為研究型教師，加速自己的成長,。不斷地積累教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐,，積累資料,，并開始撰寫。

我規(guī)劃自己,，讓工作有序高效;我成就學(xué)生,，也一樣成就自己?？傊?，我將珍惜這次名師工作室的學(xué)習(xí)機(jī)會，在未來四年里,，專心學(xué)習(xí),，用心創(chuàng)造，潛心研究,，精心反思,，探求教育教學(xué)的真諦。我堅(jiān)信,，道阻且長，行則將至,。

篇八：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

作為名師工作室的一名學(xué)員,，本人將借助名師工作室這個(gè)平臺，自加壓力,，確立目標(biāo),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動,，積極投身新課程改革,，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃：

指導(dǎo)思想

作為名師工作室的成員,，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作室”章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合,、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué),，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法,。

研修目和內(nèi)容

1、通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

3、進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

具體措施

1,、圍繞新課改,，學(xué)習(xí)研究部編版小學(xué)語文一、二,、三年級上下冊課本,，寫好讀書筆記，并將閱讀心得投稿至名師工作室微信公眾號發(fā)表,。

2,、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》、《小學(xué)名師課堂實(shí)錄》《小學(xué)語文教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

3,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題,，及時(shí)思考和記錄。

4,、借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取,。作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，多聽名師課堂及名師工作室成員的課,，取其之長，補(bǔ)己之短,，聽課評課過程中及時(shí)撰寫聽課心得,，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

5,、研究課堂教學(xué)。積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外的教育科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。積極主動的定期進(jìn)行研究課教學(xué)，參加工作室的備課,、說課,、上課,、評課等教學(xué)研修，增強(qiáng)課堂教學(xué)的魅力,、活力、實(shí)力和親和力,，逐漸形成自己的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

6、提升科研水平,。撰寫論文并爭取在省級獲獎(jiǎng)，積極參加組內(nèi)研課磨課,，爭取縣級及以上比賽課和觀摩課。

7,、堅(jiān)持練習(xí)三筆字，扎實(shí)教師基本功,。

以上是本人在工作室的自我研修計(jì)劃，希望自己能夠抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī),，在名師的指引下，在工作室教師的幫助下,，通過自己的努力，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng),，走一條教師成長、成功,、成才之路。

篇九：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

20__年九月,，本人有幸加入__市牛__語文名師工作室,，爭取在工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型,、研究型的教師。現(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃,。

指導(dǎo)思想

依據(jù)“牛__語文名師工作室”實(shí)施指導(dǎo)思想，繼續(xù)遵循“誦讀引領(lǐng)”的理念,，大力實(shí)施“廣讀——精誦——積淀——遷移”的教學(xué)思路，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，讓學(xué)生在博聞強(qiáng)識及實(shí)踐活動中傳承“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化,、社會主義先進(jìn)文化”,，提高核心素養(yǎng),，提高人生境界,。在這一年里我會履行工作室成員的義務(wù),，通過學(xué)習(xí)提高自己,，通過活動展示自己，通過工作肯定自己，通過創(chuàng)新突破自己。

工作目標(biāo)

1,、一絲不茍的完成工作室的各項(xiàng)任務(wù)。

2、堅(jiān)持撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文,。

3、積極參加各類教育教學(xué)活動提高自己素質(zhì),。

4,、做好課題研究,，并取得相應(yīng)成果,。

主要措施

(一),、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

1,、深刻理解語文學(xué)科的特性,，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

2,、在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué),。

3、探究語文活動,，讓語文教學(xué)貼近學(xué)生的心靈世界、情感世界和生活世界，真正落實(shí)素質(zhì)教育。

(二)勤于思考,，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,。

1、對自己的教學(xué)活動不斷進(jìn)行反思,，及時(shí)積累教學(xué)心得,。

2,、認(rèn)真做好讀書筆記,，將前輩的思想精華吸收,、轉(zhuǎn)化為自己的東西，為教學(xué)服務(wù),。

3、每月在工作室公眾號上發(fā)表學(xué)習(xí)日志不少于四篇,。

4、市級刊物至少發(fā)表一篇教育教學(xué)論文，力爭在公開出版的省級刊物上也有所收獲,。

(三),、勇于探索，積極實(shí)踐,。

1,、在工作室組長的帶領(lǐng)下，探索項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案,，積極參與課題研討,。

2,、積極參與精品示范課活動,，提高自己的教學(xué)水平和教研能力。每年錄播精品示范課不少于一節(jié),，設(shè)計(jì)微課不少于2節(jié)。

總之,，教學(xué)之藝,，變化無窮，我將不斷吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短推陳出新，力爭自己能夠在牛__語文名師工作室這個(gè)大家庭中茁壯成長!

篇十：小學(xué)語文名師工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃

時(shí)光荏苒,，身為一位教育工作者,，我深刻體驗(yàn)到了教師成長的道路上的種種挑戰(zhàn)與喜悅。與同伴攜手前行,，我們共同面對工作的壓力和困難，也一同分享收獲的喜悅和成長的歡樂,。在這條崎嶇而又充滿希望的道路上,，我深知自我提升的重要性，因此,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況,，精心制定了一套個(gè)人成長計(jì)劃，以更好地推動我的教育教學(xué)工作,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化,。這份計(jì)劃不僅是我對未來的期許，更是我對自己的承諾,。我將以此為指導(dǎo),，不斷磨礪自己，提升教育教學(xué)水平,，以更優(yōu)秀的自我投身于教育事業(yè)之中,。我相信，通過不懈努力和持續(xù)成長,，我將成為一名更出色的教師,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量,。

一、努力方向

在學(xué)習(xí)的道路上,，我始終保持著一顆熱忱的心。針對新課程的學(xué)習(xí),，我更是認(rèn)真對待,，深入領(lǐng)會其精髓。我深知自己作為一名教育者,，必須深入了解所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),，才能更好地傳授給學(xué)生知識,。因此,，我時(shí)常沉浸在思考中,，力求在每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,，都能達(dá)到最優(yōu)化的效果,。我堅(jiān)信,，只有教師做到最優(yōu)化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到最優(yōu)化,。為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我養(yǎng)成了多思多想多寫的習(xí)慣,。每一次備課,，我都會反復(fù)思考,，尋找最佳的教學(xué)方法;每一次授課，我都會認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。同時(shí),，我還經(jīng)常將自己的教學(xué)心得和體會記錄下來，形成了一篇篇富有特色的教學(xué)日志,。在同伴互助學(xué)習(xí)期間,，我更是珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。每一次集體備課,，我都會認(rèn)真聽取同伴們的意見和建議,，以便更好地完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，我還會認(rèn)真記錄各種學(xué)習(xí)筆記,，以便在日后的教學(xué)中參考和借鑒。課后反思和總結(jié)對我來說也是非常重要的,。我會及時(shí)回顧自己的教學(xué)過程,，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在日后的教學(xué)中避免重蹈覆轍,。同時(shí),，我還會在反思中不斷完善自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己的教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求,。除了以上幾點(diǎn)外,，我還非常注重基本功的練習(xí)和提高。無論是語言表達(dá),、板書設(shè)計(jì)還是實(shí)驗(yàn)操作等方面,，我都會不斷地進(jìn)行練習(xí)和反思，以提高自己的專業(yè)水平,。在現(xiàn)代信息技術(shù)方面,，我也積極使用各種工具和技術(shù)來輔助自己的教學(xué)。例如,，我會利用多媒體教學(xué)軟件來制作課件和展示教學(xué)內(nèi)容;我還會利用網(wǎng)絡(luò)資源來查找教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)等,。這些現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了我的教學(xué)效率和質(zhì)量，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,?？傊鳛橐幻逃ぷ髡?，我深知自己的責(zé)任和使命,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,、不斷超越自己,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二,、具體措施

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

深入研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等相關(guān)資料,，細(xì)心揣摩新教材,、新課標(biāo)的精髓，探索教學(xué)方法,，深刻領(lǐng)會新課程的核心價(jià)值,、理念和意義，進(jìn)而提升自身的教學(xué)實(shí)力,。在培訓(xùn)期間,，我精心閱讀每一本教育專著，及時(shí)記錄下點(diǎn)滴感悟,，形成自己的心得體會,，以此豐富自己的文化底蘊(yùn)。同時(shí),，我廣泛涉獵權(quán)威性的教育期刊雜志,，汲取眾多知名教育專家、行家的獨(dú)到見解,，掌握當(dāng)前的教育改革動態(tài),，這些寶貴的信息對我的教育教學(xué)工作具有重要的啟示和指導(dǎo)意義。

(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我,。

在王老師的精心指導(dǎo)下，我得以邁向自我成長的新階段,。我深知勤能補(bǔ)拙,，因此總是聚精會神地聆聽每一堂課，與授課者進(jìn)行深入的互動與對話,。我敢于提出疑惑,，勇于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，在彼此的碰撞和交流中,，我們一同邁向更高的境界,。這樣的經(jīng)歷，讓我真切地感受到了成長的步伐,，也讓我在不斷地完善自我中,，提升了個(gè)人專業(yè)知識,。我堅(jiān)信，與王老師一同成長的我,，將在新課程的道路上綻放更加絢爛的光芒。

2,、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3,、勤于反思，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

4,、練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學(xué)生注意力,。每周練習(xí)一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法;每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn)，不斷提高朗讀水平,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

身處互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,，我們有著無盡的知識寶庫等待探索,。如何充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),，成為了每位教育工作者必須面對的問題,。網(wǎng)絡(luò)為我們打開了一扇窗，讓我們能夠接觸到最前沿的教育教學(xué)思想,。通過在線學(xué)習(xí),，我們可以掌握最新的教學(xué)方法和理論，將這些新思想,、新方式融入課堂,，讓教學(xué)更加生動、有趣,，從而提高教學(xué)效果,。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)資源也是提升專業(yè)知識的寶庫,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘，可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)吸收大量有價(jià)值的知識,，不斷更新和拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域,。這樣，我們不僅可以在課堂上游刃有余,，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加深入,、全面的指導(dǎo)。因此,，我們應(yīng)該珍惜網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,，充分利用這些資源,，不斷提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多,。以上計(jì)劃只是一個(gè)開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。