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2024下半年教資筆試《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》真題及答案完整版

1,、單項(xiàng)選擇題（共20小題,，每題2分，共40分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,，請用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑,。錯選、多選或未選均無分,。

1．小學(xué)班級管理過程中的中心環(huán)節(jié)是（ ）,。

A．計(jì)劃

B．實(shí)施

C．檢查

D．總結(jié)

參考答案：B

2、下列我國古代教育家中,，提出“仁有四心”,，主張教育目的為“明人倫”的是（ ）。

A,、孔子

B,、孟子

C、荀子

D,、墨子

參考答案：B

3,、學(xué)校教育應(yīng)遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，S小學(xué)成立了十幾個(gè)學(xué)生社團(tuán),，開設(shè)了三十多門興趣活動課,。這一做法依據(jù)的是（ ）。

A,、兒童身心發(fā)展的順序性

B,、兒童身心發(fā)展的階段性

C、兒童身心發(fā)展的差異性

D,、兒童身心發(fā)展的不平衡性

參考答案：C

4,、學(xué)校教育作為影響人的身心發(fā)展的重要因素，對個(gè)體成長起（ ）,。

A,、主導(dǎo)作用

B、保障作用

C,、決定作用

D,、基礎(chǔ)作用

參考答案：A

5、“教師無小節(jié),，處處是楷模,。”陶行知這句話所體現(xiàn)的德育方法是（ ）。

A、說服教育法

B,、榜樣示范法

C,、陶冶教育法

D、實(shí)踐鍛煉法

參考答案：B

6,、在教育研究的定量分析中,，常用的反應(yīng)離散趨勢的統(tǒng)計(jì)量是（ ）。

A,、中數(shù)

B,、標(biāo)準(zhǔn)差

C、平均數(shù)

D,、加權(quán)平均數(shù)

參考答案：B

7,、早餐對身體健康具有重要影響，如果小學(xué)生沒吃早餐,，出現(xiàn)了頭暈,、反應(yīng)遲緩等癥狀，這是因?yàn)檠豪锶鄙倭耍?）,。

A,、葡萄糖

B、維生素

C,、脂肪

D、微量元素

參考答案：A

8,、將某一學(xué)習(xí)語言的任務(wù),、快樂的事情聯(lián)系起來，以產(chǎn)生積極的心理體驗(yàn),，進(jìn)而泛化到其他學(xué)習(xí)任務(wù)中,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。這一主張所依據(jù)的學(xué)習(xí)理論主要是（ ）,。

A,、人本主義

B、行為主義

C,、認(rèn)知學(xué)派

D,、精神分析

參考答案：B

9、根據(jù)記憶規(guī)律的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)了一篇作文之后,，記憶效果最好的是（ ）。

A,、開頭與結(jié)尾部分

B,、開頭與中間部分

C、結(jié)尾與中間部分

D、所有部分

參考答案：A

10,、在人格結(jié)構(gòu)中,，理性自我具有調(diào)節(jié)作用，通過這種調(diào)節(jié)作用,，個(gè)體可能解決發(fā)展中的各種危機(jī),，進(jìn)而形成健康的人格。提出這種說法的心理學(xué)家是（ ）,。

A,、弗洛伊德

B、埃里克森

C,、霍爾

D,、班杜拉

參考答案：B

11、數(shù)學(xué)課上,，楊老師給小學(xué)生講授列方程解應(yīng)用題的一般步驟,，即建立等量關(guān)系，列方程,，解方程與檢驗(yàn),。這種關(guān)于“怎么做”的知識是（ ）。

A,、隱性知識

B,、緘默知識

C、陳述性知識

D,、程序性知識

參考答案：D

12,、一年級小學(xué)生甜甜寫字的時(shí)候，既能注意坐姿,，又能注意握筆姿勢,，還能注意把字寫得端正。這種現(xiàn)象屬于（ ）,。

A,、注意轉(zhuǎn)移

B、注意穩(wěn)定

C,、注意分配

D,、注意分散

參考答案：C

13,、基礎(chǔ)教育課程可分為校本課程、地方課程,、國家課程,。這一分類的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是（ ）,。

A、課程實(shí)施的要求

B,、課程內(nèi)容的固有屬性

C,、課程影響學(xué)生的方式

D、課程開發(fā)與管理的主體

參考答案：D

14、主張“以廣泛的社會問題為中心”來選擇和組織內(nèi)容的課程理論流派是（ ）。

A、改造主義

B、結(jié)構(gòu)主義

C,、人本主義

D,、要素主義

參考答案：A

15、在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,，關(guān)于除法的學(xué)習(xí),，一年級學(xué)習(xí)“除數(shù)是一位數(shù)”的除法，四年級學(xué)習(xí)“除數(shù)是兩位數(shù)”的除法,，這一安排遵循的教學(xué)原則是（ ）,。

A、鞏固性原則

B,、啟發(fā)性原則

C,、循序漸進(jìn)原則

D、理論聯(lián)系實(shí)際原則

參考答案：C

16、2022年版各課程標(biāo)準(zhǔn)基于義務(wù)教育培養(yǎng)目標(biāo),，將黨的教育方針具體化細(xì)化為本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng),，體現(xiàn)正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求,。這是為了強(qiáng)化課程（ ）,。

A、育人導(dǎo)向

B,、創(chuàng)新導(dǎo)向

C,、問題導(dǎo)向

D、實(shí)踐導(dǎo)向

參考答案：A

17,、小學(xué)勞動實(shí)踐活動的評價(jià)要將學(xué)生參與勞動教育課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,，重視和加強(qiáng)（ ）。

A,、總結(jié)性評價(jià)

B,、診斷性評價(jià)

C、過程性評價(jià)

D,、相對性評價(jià)

參考答案：C

18,、教學(xué)過程的“三要素說”認(rèn)為，教學(xué)的基本要素包括（ ）,。

A,、教師、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容

B,、教師,、學(xué)生和教學(xué)環(huán)境

C、教師,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境

D,、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境

參考答案：A

19,、充分體現(xiàn)“先學(xué)后教,、以學(xué)定教”教學(xué)理念的教學(xué)模式是（ ）。

A,、情境—陶冶

B,、傳遞—接受

C、示范—模仿

D,、翻轉(zhuǎn)課堂

參考答案：D

20,、王老師在教學(xué)“年、月,、日”時(shí),，一開始就說：“同學(xué)們,，你們已經(jīng)九歲了，大多數(shù)已經(jīng)過了九個(gè)生日,，但是有一位小朋友,，也是9歲，卻只過了3個(gè)生日,，這是為什么呢,？學(xué)了今天的內(nèi)容，你們就知道答案了,。”這種導(dǎo)課方式屬于（ ）,。

A、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

B,、游戲?qū)?/p>

C,、釋題導(dǎo)入

D、設(shè)疑導(dǎo)入

參考答案：D

2,、簡答題（共3小題,，每題10分，共30分）

21.素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵,。

【參考答案】

（1）素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

（2）素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育

（3）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育

（4）素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

（5）素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

22.家庭對兒童發(fā)展的影響,。

【參考答案】

家庭對兒童發(fā)展的影響是至關(guān)重要的，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）家庭為兒童提供了穩(wěn)定和安全的環(huán)境,，有助于孩子形成積極的自我認(rèn)知和情緒調(diào)節(jié)能力,。

（2）家庭是兒童接受早期教育的重要場所，父母的教育方法,、教育理念和價(jià)值觀直接影響孩子的認(rèn)知,、技能和人格發(fā)展。

（3）家庭結(jié)構(gòu)會對兒童的成長產(chǎn)生不同的影響,，和諧的家庭成員關(guān)系有助于孩子形成積極的心態(tài)和行為習(xí)慣,。

（4）家庭經(jīng)濟(jì)條件為兒童發(fā)展提供物質(zhì)條件、教育資源和機(jī)會,，生活環(huán)境影響孩子的身心健康和成長,。

（5）家庭氛圍對兒童的心理、情感和社會發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。充滿愛和支持的家庭氛圍有助于兒童形成積極的心態(tài)和行為習(xí)慣,。

（6）家庭成員是兒童學(xué)習(xí)的榜樣,，對兒童的行為習(xí)慣,、道德品質(zhì)等起到示范作用。

（7）家庭是孩子接受教育的重要場所,，可以補(bǔ)充學(xué)校教育的不足,。

23.小學(xué)教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,？

【參考答案】

小學(xué)教師培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，可以從以下方面著手：

（1）營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍（提供開放的學(xué)習(xí)環(huán)境）,；

（2）激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,；

（3）鼓勵學(xué)生從失敗中學(xué)習(xí)；

（4）提供實(shí)踐機(jī)會,，通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,；

（5）創(chuàng)造性地使用教材與教學(xué)資源；

（6）設(shè)立創(chuàng)新獎勵機(jī)制,，鼓勵學(xué)生主動思考和嘗試,。

（本題比較開放，言之有理可得分,。比如：引導(dǎo)想象,、誘導(dǎo)質(zhì)疑）

3、材料分析題（共2小題,，每題20分）

24.材料：

早上班主任張老師剛進(jìn)辦公室,，其他任課老師反映昨天上課紀(jì)律不好，彬彬還與同學(xué)吵架了,。當(dāng)天張老師就召開了班會,，組織討論了昨天的事兒。同學(xué)們七嘴八舌,，都怪彬彬管不住自己,。有的說啊，今天上課老搗亂,。還說班主任不在的時(shí)候,，班里就特別亂，大家一致的認(rèn)為班里應(yīng)該有個(gè)班規(guī)才好,，每個(gè)人還必須遵守,。班規(guī)的自覺性，張老師認(rèn)真聽完以后,，對大家達(dá)成了共識,。最后，張老師與同學(xué)們一起制定了班規(guī),，并希望大家共同遵守,。放學(xué)以后，彬彬主動承認(rèn)了錯誤,。張老師說,，你能主動承認(rèn)錯誤，這是非常好的,。希望和全班一起努力遵守班規(guī),，相信你以后會做得很好,。冰冰點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在說：“好的,，張老師,，以后就看我的吧。”

問題：

（1）張老師在班級管理中的做法,。

（2）試述班主任如何促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展,。

【參考答案】

（1）張老師的做法是正確的，值得學(xué)習(xí)借鑒,。

第一,，張老師的做法符合常規(guī)管理模式。常規(guī)管理是指通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動,。材料中,，張老師與同學(xué)們一起制定了班規(guī)來管理班級。這體現(xiàn)了常規(guī)管理模式,。

第二,，張老師的做法符合平行管理模式。平行管理是指班主任通過對集體的管理去間接影響個(gè)人,，又通過對個(gè)人的直接管理去影響集體,，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式。材料中,，張老師組織召開班會,，討論課堂紀(jì)律問題，并一起制定了班規(guī),。在這個(gè)過程中,，彬彬受到了影響，認(rèn)識到自身錯誤,。這體現(xiàn)了平行管理模式,。

第三，張老師的做法符合新課改下的學(xué)生觀,。學(xué)生是發(fā)展的人,，老師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生。材料中,，張老師相信彬彬以后會做得很好,。這體現(xiàn)了學(xué)生觀。

第四,，張老師的做法符合民主型領(lǐng)導(dǎo)方式,。這種領(lǐng)導(dǎo)方式的班主任善于傾聽學(xué)生的意見，以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生。材料中,，張老師聽從了大家制定班規(guī)的建議，與學(xué)生達(dá)成共識并一起制定了班規(guī),。這體現(xiàn)了民主型領(lǐng)導(dǎo)方式,。

第五，張老師的做法符合教師觀,。新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者,。材料中，張老師在接到其他任課老師的反映后,，就召開班會,，與學(xué)生一起制定班規(guī)，彬彬主動向張老師認(rèn)錯,。這些體現(xiàn)了新課改下的促進(jìn)者,。

（集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原則；期望效應(yīng)也可得分）

（2）促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展,，可以從以下方面著手：

第一,，有效說服。有效說服是指教師經(jīng)常應(yīng)用言語來說服學(xué)生改變態(tài)度,，在說服的過程中,，教師要向?qū)W生提供某些證據(jù)或信息，以支持或改變學(xué)生的態(tài)度,。

第二,，樹立良好的榜樣。樹立良好的榜樣是培養(yǎng)道德行為的重要途徑,，因?yàn)榘駱釉谟^察學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用,。

第三，利用群體約定,。經(jīng)集體成員共同討論決定的規(guī)則和約定,，對其成員具有一定的約束力，能使成員承擔(dān)執(zhí)行的責(zé)任,。

第四,，價(jià)值辨析。在價(jià)值辨析過程中,，教師引導(dǎo)學(xué)生利用理性思維和情緒體驗(yàn)來檢查自己的行為模式,，鼓勵他們努力去發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，并根據(jù)自己的價(jià)值選擇來行事,。

第五,，給予恰當(dāng)?shù)莫剟钆c懲罰。獎勵和懲罰作為外部的調(diào)控手段，不僅影響著認(rèn)知,、技能和策略的學(xué)習(xí),，而且對個(gè)體品德形成也起著一定的作用。

25.材料：

徐老師帶著五二班學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)種植示范園,，要求學(xué)生們認(rèn)真觀察園里的農(nóng)作物,。出發(fā)前，他把學(xué)生分為AB兩個(gè)組,，要求A組學(xué)生仔細(xì)觀察至少一種蔬菜能描述它的葉莖花果,，而對B組學(xué)生沒有做出具體要求。參觀以后,，A組大部分學(xué)生都能較為具體準(zhǔn)確描述出一種蔬菜的莖葉花果,，有的學(xué)生還能逼真地畫出來，而B組大部分學(xué)生的描述卻比較含混不清,，甚至連看了哪些都說不清,。

問題：

（1）自變量、因變量無關(guān)變量各是什么,？

（2）試述明確教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的功能,。

【參考答案】

（1）自變量、因變量,、無關(guān)變量

自變量：這是實(shí)驗(yàn)者主動操縱的變量,，能夠引起因變量發(fā)生變化的因素或條件。在這個(gè)案例中,，自變量是“觀察任務(wù)的具體性”,，即A組學(xué)生被要求仔細(xì)觀察至少一種蔬菜的葉、莖,、花,、果，而B組學(xué)生則沒有這樣的具體要求,。

因變量：這是隨著自變量的變化而變化的變量,，是實(shí)驗(yàn)者要觀測的變量。這里,，因變量是“學(xué)生對蔬菜的觀察結(jié)果”,，具體表現(xiàn)為A組和B組學(xué)生在描述蔬菜時(shí)的準(zhǔn)確性和詳細(xì)程度。

無關(guān)變量：這是除自變量以外一切可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變量,，也稱控制變量,。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，可能包括學(xué)生的年齡,、先前知識,、興趣、觀察時(shí)間、環(huán)境條件等,，這些因素在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡量保持一致,，以減少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（2）明確教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)活動中的功能

①導(dǎo)向功能：教學(xué)目標(biāo)為教學(xué)活動指明了方向,，教師和學(xué)生都能清楚地知道學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，從而避免盲目性和隨意性。

②激勵功能：明確的教學(xué)目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣,，使他們產(chǎn)生達(dá)成目標(biāo)的欲望和動力，進(jìn)而積極投入到學(xué)習(xí)活動中去,。

③評價(jià)功能：教學(xué)目標(biāo)是評價(jià)教學(xué)效果的主要依據(jù),。通過對比學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)成果與教學(xué)目標(biāo)，教師可以了解教學(xué)效果的好壞,，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)策略和方法,。

④調(diào)節(jié)功能：在教學(xué)過程中，教學(xué)目標(biāo)可以幫助教師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度,，以確保教學(xué)活動始終朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

⑤指導(dǎo)教學(xué)策略的選擇與運(yùn)用：明確的教學(xué)目標(biāo)有助于教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，選擇合適的教學(xué)策略和方法,，以提高教學(xué)效果。

4,、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共1小題,，40分）

（本大題共有6小題，任選1小題作答,，多答只按第1小題計(jì)分,，40分?？忌砂凑账鶎W(xué)專業(yè)方向,，選擇作答。26為中文與社會,，27為數(shù)學(xué)與科學(xué),，28為英語，29為音樂,，30為體育,，31為美術(shù)。）請用2B鉛筆在答題卡上將所選題目的題號涂黑,，未涂或多涂均無分,。

26.請認(rèn)真閱讀下列材料，并按要求作答。

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》中第一學(xué)段寫字教學(xué)的要求,。（10分）

（2）如指導(dǎo)第一學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)本文,，試擬教學(xué)目標(biāo)。

（3）對本課寫字教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)并簡要說明理由,。

【參考答案】

（1）寫字教學(xué)要求：

會寫800個(gè)左右漢字,。

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按基本的筆順規(guī)則用硬筆寫字,，注意間架結(jié)構(gòu),，初步感受漢字的形體美。努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，寫字姿勢正確,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

（2）教學(xué)目標(biāo)

①認(rèn)識“沿、答”等9個(gè)生字,，讀準(zhǔn)多音字“哪”,會寫“井,、沿”等8個(gè)生字，理解“坐井觀天,、無邊無際,、大話”等詞語的意思,。

②能分角色朗讀課文,，讀好小鳥和青蛙的對話。

③能明確小鳥和青蛙爭論的問題,，知道它們的說法不一致的原因,。

④能理解故事蘊(yùn)含的深刻寓意，懂得做人要開闊視野,，不斷增長自己的見識,，不做坐井觀天的人。

27.請認(rèn)真閱讀下列材料,，并按要求作答,。

數(shù)學(xué)里面圓的周長

根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

（1）圓的周長是什么？

（2）如指導(dǎo)第三學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)本課,，試擬定教學(xué)目標(biāo),。（10分）

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程

【參考答案】

（1）圓的周長

圓的周長是指繞圓一周的長度,，計(jì)算公式為C=2πr或C=πd,，其中C表示周長,，π表示圓周率，r表示半徑,，d表示直徑,。

（2）教學(xué)目標(biāo)

①在具體情境中通過觀察、操作,、比載籌活動感知周長,，能正確指出物體表面或簡單圖形的周長。

③在算一算,、量一量等活動中理解周長的概念,，了解測量周長的仿法滲透化曲為直的思想，培養(yǎng)空問觀念,。

③通過活動掌握從多角度尋求解決問題的策略,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

28-31題：略