生命因感恩而活力常駐,，幸福因感恩而魅力無(wú)窮,。感恩是一種神奇的力量,，它如同璀璨的星光,，照亮我們的人生之路,。在感恩的氛圍中,，我們構(gòu)建起美好的家園,，那是充滿愛與溫暖的港灣,。同時(shí),，感恩也像堅(jiān)韌的紐帶,，將親朋好友緊緊相連，讓情誼在相互感恩中愈發(fā)深厚,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié)的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 1

在學(xué)校黨支部,、政教處的組織下,，七年級(jí)全體班主任進(jìn)行了以“感恩”為主題的題班會(huì)展示。在活動(dòng)過(guò)程中,，全體班主任都高度認(rèn)識(shí),、積極準(zhǔn)備、熱情參與,。班主任們?yōu)榱苏嬲龑?shí)現(xiàn)有效課堂,、高效課堂，各出奇招,、形式多樣,，展現(xiàn)了七年級(jí)班主任隊(duì)伍的風(fēng)采，體現(xiàn)了七年級(jí)班級(jí)管理的高水平,，實(shí)現(xiàn)了打造七年級(jí)組團(tuán)結(jié),、合作,、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)組織者隊(duì)伍。為使此項(xiàng)活動(dòng)能向縱深方向發(fā)展,，進(jìn)一步總結(jié)主題班會(huì)組織經(jīng)驗(yàn),，提高七年級(jí)班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會(huì)展示活動(dòng)情況小結(jié)如下：

一,、主題選擇有針對(duì)性,、實(shí)效性,。

感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過(guò)時(shí)的話題,，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育,，是一種以德報(bào)德的道德教育?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的,，對(duì)親情較為麻木,，不懂得珍視親情，對(duì)師長(zhǎng),、集體就更不會(huì)有情有義了,，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的?；诖?，七年級(jí)組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,，且符合學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)。

二,、情境設(shè)置真實(shí),、有效。

在主題班會(huì)上,，老師們通過(guò)PPT,、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情境：感受母愛,、感受師恩,、感恩故事、感恩調(diào)查,、唱感恩歌曲,、回報(bào)恩情等，讓學(xué)生體驗(yàn)情感,，體驗(yàn)親情,，觸動(dòng)學(xué)生的心靈,，達(dá)到了預(yù)期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰,、倪永梅,、吳慶瓊老師，他利用同學(xué)們身邊的事例,、組織表演,、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩(shī)歌等,。

三,、表現(xiàn)形式有層次性。

老師們的教學(xué)過(guò)程安排上有層次性,，讓學(xué)生從感性到理性,、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報(bào)身邊的恩情，如何將愛傳遞下去,。如陳春梅老師的《感恩父母,、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過(guò)視頻觀看,、學(xué)生談父母的愛,、唱《感恩的`心》、感恩調(diào)查等一系列活動(dòng)讓學(xué)生真切感受到父母的愛后,，再讓學(xué)生暢談如何回報(bào)父母,，整體教學(xué)過(guò)程過(guò)渡自然，富有層次性,，水到渠成,。

四、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，真正做到以學(xué)生為本,。

在教學(xué)過(guò)程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者,，點(diǎn)撥者,，學(xué)生是主體。整個(gè)過(guò)程是學(xué)生主持,、全員參與的過(guò)程,，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過(guò)程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師,，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”,，老師在學(xué)生的活動(dòng)中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生,，做到了以學(xué)生為本,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本,，以健全學(xué)生人格為本。

五,、值得思考的地方,。

一是部分主題班會(huì)課堂沒(méi)能達(dá)到預(yù)期的效果。雖然老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,、精心組織,，但由于部分學(xué)生沒(méi)有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在課堂學(xué)習(xí)中沉默在過(guò)多,，參與的太少,，甚至個(gè)別班級(jí)的課堂成了老師的“獨(dú)角戲”。

二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠(yuǎn),，這會(huì)讓學(xué)生感覺“感恩”與自己遠(yuǎn),，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴,。

三是有些班級(jí)的班會(huì)比較平淡,，沒(méi)有高潮，沒(méi)有激發(fā)出學(xué)生對(duì)父母,、對(duì)老師,、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家“感恩”的情感,。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 2

26日為一年一度的感恩節(jié),，感恩是一種文明，一種品德,，一種責(zé)任,。心存感恩，人生才會(huì)充滿幸福,、快樂(lè),。90后學(xué)生普遍是獨(dú)生子女，在父母心目中是“小皇帝”,、“小公主”,，他們養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),，漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),、忘卻了感恩，針對(duì)這種道德的缺失,、情懷的失落,，我南宮市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)小分隊(duì)開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動(dòng),。

學(xué)生通過(guò)參加此次活動(dòng),，明白了自己成長(zhǎng)的過(guò)程中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受父母,、老師、朋友的努力和關(guān)愛,，懂得了感恩父母,、老師、朋友的恩惠,，并且用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了自己的感恩之情,。

一、大力宣傳,，營(yíng)造氛圍

感恩教育需要學(xué)生的參與,，我們一方面通過(guò)國(guó)旗下講話宣傳《感恩教育活動(dòng)倡議書》，“感恩”主題宣傳欄,、條幅,，讓學(xué)生知道什么是感恩、為什么要感恩;另一方面通過(guò)評(píng)比感恩教育專題板報(bào),，播放感恩歌曲營(yíng)造校園感恩氛圍,。

二、開展活動(dòng),，積蓄感情

我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng),，通過(guò)算算親情帳、講講親情故事,、學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛,、樹立了關(guān)愛父母之心;通過(guò)《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽,，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨,、進(jìn)而感恩老師;通過(guò)“同學(xué)如手足”作文比賽，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛,，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情,。

通過(guò)開展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng),，到理性的思考，再到心靈的碰撞,，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心,。

三,、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩

為了讓感恩行動(dòng)看得見,、摸得著,，我們運(yùn)用以小見大,、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫寫家書,、“六個(gè)一”真情活動(dòng),、“我為同學(xué)做一事”。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母,、老師,、朋友的`感謝，做到了從點(diǎn)滴做起,、從身邊做起,，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿感恩之心的青少年。

四,、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),，文化熏陶

南宮二中頂崗實(shí)習(xí)小組認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理,，多方征求意見,，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí),，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學(xué)生的優(yōu)越性,，積極走進(jìn)學(xué)生、走進(jìn)教師,、走進(jìn)家長(zhǎng)。

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),，我們還大力營(yíng)造感恩文化,。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流,，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章,、講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章,。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái),。

五、扎實(shí)活動(dòng),，效果顯著

為了使活動(dòng)有的放矢,、落到實(shí)處，我們精心的制作了月活動(dòng)方案,，并把工作詳細(xì)安排到每一周,。全體學(xué)生在學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,，從“接受愛”到“表達(dá)愛”,，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì),，成為知恩圖報(bào),、心存博愛的人。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 3

隨著晚會(huì)主持人的一句“xx年臨床系“感恩鼎湖”文藝晚會(huì)到此結(jié)束”,。我們的眼里早已含有淚水,，因?yàn)檫@意味著經(jīng)過(guò)差不多兩個(gè)月準(zhǔn)備的晚會(huì)終于圓滿落幕了，我們兩個(gè)月的辛苦付出也終于得到了回報(bào),。

作為一個(gè)文體部團(tuán)體,，不僅僅是為了完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，更重要的是能把晚會(huì)很好地搞好,，送給所有觀眾一場(chǎng)視聽覺美妙享受的晚會(huì),，帶給他們以快樂(lè)的笑聲，這就是我們的最終目的,。

但要想搞好一場(chǎng)晚會(huì)遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單,，這場(chǎng)活動(dòng)所遇到的困難不比上個(gè)學(xué)期“k歌之王”少，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期同學(xué)們參加活動(dòng)的'積極性少了很多,。所以一開始就給我們出了一個(gè)大難題,，怎樣才能提高同學(xué)們參加這次晚會(huì)的積極性是我們最頭疼的事情。但事在人為,，我們想盡一切辦法,，總算得到了不錯(cuò)的效果。

整個(gè)晚會(huì)總體來(lái)說(shuō),，還是進(jìn)行得挺成功的,，但從準(zhǔn)備到結(jié)束整個(gè)過(guò)程，卻有著很多不足的地方,，當(dāng)然我們也從中學(xué)到了不少東西,，總結(jié)有以下幾個(gè)方面：

一、 宣傳工作不到位

作為一場(chǎng)晚會(huì),，要想成功,，首先就得從宣傳做好。因?yàn)闆](méi)

有觀眾的晚會(huì),，再好也只不過(guò)是一場(chǎng)徒設(shè),，只有把宣傳工作做好，才能吸引能更多的觀眾來(lái)可觀看。然而這次宣傳工作做得真的不夠好,，晚會(huì)期前還有很多同學(xué)都不知道有這場(chǎng)晚會(huì),。雖然后來(lái)通過(guò)各班的班長(zhǎng)去通知自己的同學(xué)去觀看這場(chǎng)晚會(huì)，但效果依然不是很理想,，因?yàn)槲覀兿霌碛懈嗟挠^眾,，只有這樣，晚會(huì)才算得上成,。

二,、 在處理參賽者得情緒上做得不足

由于音響設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，三次彩排的效果都很不理想,，因此不少參賽者抱怨設(shè)備的不好,，有的甚至想退賽。我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有很好地去安撫他們,，還連同他們一起抱怨,，作為一個(gè)組織者，我們犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,，我們?cè)跊](méi)有理解參賽者的心情下卻和他們一起抱怨,，這只會(huì)使參賽者更加沒(méi)有信心去表演，幸好后來(lái)我們及時(shí)糾正了這個(gè)錯(cuò)誤,，否則后果不堪設(shè)想,。

三、 對(duì)工作的責(zé)任心不夠

一場(chǎng)晚會(huì)不是說(shuō)想搞好就能搞好的,，關(guān)鍵要有足夠的責(zé)任心,，才能搞好。作為系團(tuán)委這個(gè)團(tuán)體,，單靠文體部這幾個(gè)委員是不能做到的,，我們需要其他四個(gè)部門的委員一起協(xié)同才能做好?？捎行┢渌块T的人卻對(duì)自己工作的責(zé)任心不足，以致晚會(huì)人手不足,，后勤有點(diǎn)亂,。

四、 只有不放棄,，才能做到最好

三次彩排的效果都不理想,，這對(duì)我們的打擊真的很大，當(dāng)

時(shí)我們的心真的很冷,，幾乎到了絕望這個(gè)地步,。但我們到底還是沒(méi)有選擇放棄，因?yàn)榈搅诉@個(gè)地步我們沒(méi)有放棄的理由，而且放棄了就等于前面所作的一切都是徒勞的,，這是我們最不想看到的,，畢竟我們還有時(shí)間。我們有能力去消除那些不利的因素,，使晚會(huì)順利地進(jìn)行,，結(jié)果我們做到了。當(dāng)看到晚會(huì)順利地進(jìn)行時(shí),，就是給我們最大的欣慰,。

無(wú)論付出多少汗水與淚水，我們總會(huì)有所收獲,。經(jīng)驗(yàn)是從經(jīng)歷中獲得的,，相信這次晚會(huì)會(huì)給我們更多的經(jīng)驗(yàn)!結(jié)束了這場(chǎng)晚會(huì)不知道什么時(shí)候才能搞晚會(huì)的了，但我們相信下一次晚會(huì)我們會(huì)做得更好!

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 4

在開學(xué)來(lái)的三月我校進(jìn)行了一系列感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng),。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

一,、在三月五日中午召集校委會(huì)聽取各班委對(duì)本次主題教育活動(dòng)的設(shè)想，校委決定在三月的第二周擇機(jī)在各班開一次小型感恩教育活動(dòng),，主要內(nèi)容為了解全校同學(xué)對(duì)感恩勵(lì)志的理解以及同學(xué)們所了解的感恩勵(lì)志方面的事例;在第三周鼓勵(lì)同學(xué)們給自己想感謝的人發(fā)一條短信表示自己的謝意;在第四周全校進(jìn)行一次全面的大型感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng),。

二、具體實(shí)施階段：在3月14日周五最后一節(jié)課各班在教室召開了一次班會(huì)具體了解同學(xué)們對(duì)感恩勵(lì)志的了解,，班會(huì)具體內(nèi)容如下：班會(huì)主題：感恩勵(lì)志主題班會(huì)班會(huì)時(shí)間：20xx年3月14日班會(huì)地點(diǎn)：各班教室主持人：各班班主任參加人員：各班同學(xué)

班會(huì)內(nèi)容：本次班會(huì)主要是為了了解班級(jí)同學(xué)對(duì)感恩勵(lì)志的理解,，為感恩勵(lì)志主題教育月下一步計(jì)劃作參考。

會(huì)上由班主任提出感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng)的要求,，宣讀,、傳達(dá)文件精神，倡導(dǎo)大家懷有感恩的心,。隨后請(qǐng)同學(xué)們各自談?wù)剬?duì)感恩勵(lì)志的理解,，每班同學(xué)都先后發(fā)言談了各自的看法，大家多集中于感恩父母,、社會(huì)等,，每個(gè)同學(xué)若有所思的想著什么。最后征求大家對(duì)發(fā)送感恩短信的意見,，大家都覺得此方案可行,，而且都表示予以支持。

本次班會(huì)收到了良好的效果,，并在班級(jí)中形成了滿懷感恩之心的氛圍!

三,、根據(jù)3月14日的班會(huì)情況，我校決定以一種全新的方式為同學(xué)們進(jìn)行一次感恩教育,。最終決定在學(xué)操場(chǎng)利用多媒體讓同學(xué)們?cè)谝曈X,、聽覺各方面對(duì)感恩主題以更深的了解。我們?cè)诰W(wǎng)上搜索了大量圖片、視頻,、音樂(lè)等等各種有關(guān)感恩勵(lì)志題材的資料,，在進(jìn)行的`認(rèn)真的篩選后利用word和PPT演示文稿的形式呈現(xiàn)給大家。最終于3月21日在學(xué)校操場(chǎng)召開“感恩勵(lì)志主題教育會(huì)”,。

1,、先由岳雅妮同學(xué)有感情的朗讀以使大家能夠很快進(jìn)入感恩的情景;

2、伴隨著音樂(lè)帶大家欣賞描繪我們從小到大所經(jīng)歷的故事的漫畫并由主持人在一旁富有感情的解讀,，將大家?guī)敫卸鞲改傅那榫爸?

3,、由栗柳琴同學(xué)朗誦小詩(shī)“媽媽，別哭”,，當(dāng)時(shí)栗柳琴同學(xué)由于過(guò)于感動(dòng)以至于一直哭著讀完全詩(shī)!在做的同學(xué)們內(nèi)心的感動(dòng)無(wú)不被栗柳琴同學(xué)的哭泣所激起,。全場(chǎng)一片沉靜，似乎都在回想著地震中那一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間,。在此時(shí)播放了五段關(guān)于地震感動(dòng)的視頻;

4,、以圖片的形式介紹社會(huì)上各種令人感動(dòng)的瞬間;

5、用word形式向同學(xué)們展示關(guān)于雪災(zāi)的一些圖片等;

6,、觀看勵(lì)志方面的視頻講座;

7,、由郭淑芳老師帶領(lǐng)大家齊唱《感恩的心》(伴有視頻MTV);

8、梁老師總結(jié)班會(huì),，并提出希望和建議;

9,、感恩勵(lì)志教育會(huì)結(jié)束。

本次主題教育活動(dòng)取得了良好的效果,。并會(huì)在全校長(zhǎng)期存在感恩的氛圍!

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 5

感恩是一種文明,，一種品德，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō),，更是一種責(zé)任意識(shí),、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心,，積極地面對(duì)生活，我校組織開展了感恩主題教育活動(dòng),，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

1,、活動(dòng)中,，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無(wú)聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者,。沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家;沒(méi)有家就沒(méi)有疼愛我們的父母;沒(méi)有父母,、親人、朋友就沒(méi)有我們今天的幸福生活;沒(méi)有包括太陽(yáng)在內(nèi)的自然界萬(wàn)物,，誰(shuí)給人類提供吃,、穿、住,、行,，一切的一切告訴我們都來(lái)之不易，要知恩感恩,。即感激祖國(guó)的強(qiáng)大,，感激父母的`養(yǎng)育，感激老師的教誨,，感激同學(xué)的幫助,，感激社會(huì)的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人,，關(guān)愛集體,，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活,，珍惜生命,，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展,。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題,，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。

2,、為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí),，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案,。首先利用主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書》,，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來(lái)，讓每一個(gè)都將感恩放在心中,。在周一升旗儀式,，進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講,，引起同學(xué)們的共鳴;還以“感恩”為主題布置了黑板報(bào),、手抄報(bào)，營(yíng)造了濃濃的校園感恩氛圍,。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語(yǔ),，教師溫馨祝福,，感恩卡等。師生共同學(xué)唱《感恩的心》,，教同學(xué)做手語(yǔ)操,，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠(chéng),，在舞動(dòng)的節(jié)奏中,，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩,。每一個(gè)活動(dòng),，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。

3,、“感恩信”匯親情,。學(xué)校組織4—6年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫一信感恩信。同學(xué)們參與熱情高漲,，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋,，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長(zhǎng)大了,，懂事了,，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠,，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系,。這次活動(dòng)，讓父母與孩子,、老師與學(xué)生的心更加貼近了,，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛表達(dá)出來(lái),。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 6

在當(dāng)今社會(huì),，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”,，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢(shì),，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng),，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然,。針對(duì)這種道德的缺失,，情懷的失落，我年級(jí)以慶祝“三八”為契機(jī),，在班級(jí)中積極開展“學(xué)會(huì)感恩,，與愛同行”感恩主題教育,，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦,。

一、開展活動(dòng),，營(yíng)造氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。

感恩教育需要通過(guò)主體的參與,，我們精心策劃了豐富多彩的`寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：聽聽感恩的歌,，算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,，做做感恩的事。孩子們?cè)诜雌c生活的同時(shí),，還把父母為培育子女成長(zhǎng)所支付的一切費(fèi)用羅列出來(lái),。在算算、想想的過(guò)程中,，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富!而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛!感觸萬(wàn)分之余,，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫話的形式表達(dá)對(duì)父母的感謝,。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),，釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

二、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié),，讓孩子在生活中踐行,。

為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小,，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;

用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還讓孩子們用筆記本記錄自己完成感恩作業(yè)的情況,，表達(dá)自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受,。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿,，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿,。

總之,，通過(guò)此次活動(dòng)，我們力求活動(dòng)扎實(shí)有效,，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,，在日常行為中踐行感恩，從小做一個(gè)“學(xué)會(huì)感恩,，心中有愛”的人,。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 7

按照上級(jí)教育部門的要求，我校全面啟動(dòng)“感恩世界,，感恩社會(huì)”的主題教育活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)搭橋，細(xì)節(jié)滲透,，文等有效的策略,，讓孩子找回感恩的心,，學(xué)會(huì)感恩,。

1、活動(dòng)搭橋,，營(yíng)造氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,。

我們首先利用感恩節(jié)，告知學(xué)生此次活動(dòng)的意義,，讓學(xué)生明白感恩是一個(gè)健全人的必備品格,，同時(shí)我們舉行了“感恩世界，感恩社會(huì)”的全校師生的簽名儀式,，大家鄭重地在上面寫下了自己的,。我們還讓部分孩子現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書法與美術(shù)表演，讓他們用自己的方式表達(dá)出自己對(duì)“感恩”的含義,。

其次,，我們還利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)活動(dòng),，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：講一講自己從生活中，媒體中了解到的“感恩”的故事,，用自己的話說(shuō)一說(shuō),，并用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。我們還開展了“感恩父母”,、“感恩老師”的黑板報(bào)比賽等,。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考,，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程,，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

2,、細(xì)節(jié)滲透,，讓孩子在生活中踐行“感恩”。

為了讓感恩行動(dòng)看得見,，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略,，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩。用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞,。一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流,，他們開始關(guān)注父母的喜好,，了解他們的心愿，記住他們的生日,。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長(zhǎng)輩送去最溫馨的祝愿,。他們還試著通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的'喜悅,。

3,、感恩教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可懈怠,。

為了使活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開展,，落到實(shí)處，我們根據(jù)上級(jí)要求,，把每一項(xiàng)活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)記載,。雖然目前取得了一定的效果,，但是這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，還需要我們不斷的探索,，創(chuàng)新,，讓全體同學(xué)在學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿愛心的大環(huán)境中,，成為知恩圖報(bào)，心存博愛的人,。

學(xué)校感恩主題教育活動(dòng)工作總結(jié) 8

感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。感恩是一種文明，感恩是一種品德,，更是一種責(zé)任,。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng),，也是人之常情,。對(duì)于今天的廣大青少年來(lái)說(shuō)，感恩意識(shí)絕不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩,，回報(bào)老師的'教育之恩,。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí),、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn),。為了讓學(xué)生們心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活,，我們學(xué)校組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng),，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟,，有所啟迪,。

一、達(dá)到了活動(dòng)目的

通過(guò)本次“感恩”系列教育活動(dòng),，學(xué)生知道了如何孝敬父母,、尊敬長(zhǎng)輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、知恩圖報(bào),。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對(duì)父母心存感恩,，更使學(xué)生把這種愛化作博愛,，能夠感恩幫助過(guò)自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事,、處處心存感恩,，使家庭充滿和諧、充滿愛心,、充滿希望,。

二、內(nèi)容與形式

1,、從實(shí)踐體驗(yàn)入手,，開展了父母感恩教育。

從假期開始,，放假時(shí)學(xué)校做了“致家長(zhǎng)的一封信”在信中除要求家長(zhǎng)督促孩子完成假期的作業(yè),、注意假期安全等外，還特別要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，教育孩子要感恩社會(huì)感恩父母,，做有良知的人。學(xué)校就要求各班利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng),，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā),，從小事做起,，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“為父母洗一次腳”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng),，通過(guò)讓學(xué)生填寫表格等,，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。

2,、從班會(huì)入手,，開展了感恩父母教育。

結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，召開了主題班會(huì),。如《感謝我的父母》，《孝敬父母心存感恩》,。開展了一些活動(dòng),，用不同形式和父母交流一次感情。折射出了學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心和感激,。

3,、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育,。讓學(xué)生收集了部分名言,、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦,、理解,，汲取傳統(tǒng)美德之精華。

4,、結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，用不同的形式了解父母的生日，向父母老師表達(dá)了自己的祝福,。

5,、結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)我們班在3月底選出4名學(xué)生為感恩勵(lì)志小明星，并在周一的升旗儀式結(jié)束后由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為4名學(xué)生頒獎(jiǎng),。