憲法保障公民的基本權(quán)利,是維護和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具,。它在國家的法律體系中占據(jù)主導地位,具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年學憲法講憲法主題教育班會教案,，希望對同學們有所幫助,，僅供參考。

2024年學憲法講憲法主題教育班會教案1

一,、活動目的：

通過這次班會活動,，弘揚憲法精神,，加強法制教育宣傳，增強同學們的自我保護意識,，使同學們了解各種法律法規(guī),，知道運用法律武器保護自身的權(quán)利和利益，讓同學們養(yǎng)成學法,、懂法,、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

二,、活動過程：

1、開場白,，說明本次活動的意義

甲：各位同學,，在今年的11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過設(shè)立國家憲法日。具體時間是每年的12月4日,。

乙：設(shè)立“國家憲法日”,，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國,、依憲執(zhí)政的理念,。設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。

甲：所以,，為了更好地做到懂法守法,，在12月4日即將來到的日子里，我們來學習一下我國的憲法,。

2,、宣布活動開始

合：我宣布，三(2)班《弘揚憲法精神,，培育法治文化》主題班會現(xiàn)在開始,。

三,、憲法日介紹：

乙：同學們，1982年12月4日,，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法,，是治國安邦的總章程,，具有最高的法律地位、法律權(quán)威,、法律效力,。

甲：設(shè)立國家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧!

(一),、憲法的地位

憲法是國家的根本大法,，規(guī)定國家各項基本制度和根本任務，規(guī)定國家機關(guān)的組織與活動的基本原則,，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法,。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級的意志和根本利益，是維護和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具,。它在國家的整個法律體系中居于主導地位,，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程,，也是公民立身行事的總依據(jù),。在本質(zhì)上，它是國家的根本法,，是階級力量對比關(guān)系的集中體現(xiàn),，是民主制度的法律化，是實現(xiàn)階級統(tǒng)治的重要工具,。

(二),、憲法的作用

1、憲法對統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認維護和鞏固國家權(quán)力;②規(guī)范國家權(quán)力有效運行,，防止權(quán)力濫用,，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

2,、憲法對法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進法制的完備和健全;②促進法制的統(tǒng)一,。

3、憲法對公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實現(xiàn)規(guī)定了必要的保障,。

4,、憲法對政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護國家政治制度;②改革國家的政治體制。

5,、憲法對社會經(jīng)濟的作用主要表現(xiàn)為：①確認,、保護和鞏固自己的經(jīng)濟基礎(chǔ);②確認其他制度,，為經(jīng)濟建設(shè)服務;③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進行經(jīng)濟體制改革。

四,、讓我們一起懂法,、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來,，讓我們聽兩個小故事,，希望大家有所警覺。故事一：16歲的小興,，自打接觸網(wǎng)絡游戲CS后，就著了迷,，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆,。苦于家里管得嚴,，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學的旗號,，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不

多到放學點兒了再回家,。就這樣持續(xù)了半年多時間,，小興不僅把父親給的學費等都送進了網(wǎng)吧，還因為錢不夠,，不斷向父親索要周末補習費等各種費用,。后來到期末，小興拿不回成績單,，父親起疑找到學校,，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學，學校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的 時候,，又傳來另一個噩耗：小興因為上網(wǎng)缺錢,，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑,。

甲：法律像眼睛時刻伴我行,，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識,，法律常識承記心窩,。

五、宣布活動結(jié)束

2024年學憲法講憲法主題教育班會教案2

一,、活動背景：憲法是國家的根本大法,，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它集中反映各種政治力量的實際對比關(guān)系,，確認革命勝利成果和現(xiàn)實的民主政治,，規(guī)定國家的根本任務和根本制度,，即社會制度、國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民的基本權(quán)利義務等內(nèi)容,。國家內(nèi)部政治力量的對比關(guān)系的變化對憲法的發(fā)展變化起著直接作用,，同時國際關(guān)系也對憲法發(fā)展趨勢有所影響。

二,、活動目的：為培養(yǎng)學生的法制觀念,，引導學生形成“學法、知法,、守法,、護法”的意識， 加強法制教育宣傳,，增強學生的自我保護意識,，讓學生養(yǎng)成學法、懂法,、依法辦事的好習慣,，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三,、活動主題：“憲法在我心中”主題班會 深入學習宣傳憲法,，大力弘揚法治精神

四、活動時間：__年12月11(星期五)下午

五,、活動地點：8-207

六,、活動對象：14級機械電子一班全體學生活動流程：

七、活動流程

(一),、由支持人致開場白,，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內(nèi)容,、具體安排及活動目的;

(二),、副班長說明此次憲法主題班會的主要意義，進行PPT演講讓我們初步了解憲法日

(三),、班長精心挑選了很多有關(guān)憲法的題讓同學們進行搶答,，答對有相應的零食獎勵，以便讓同學們對此有更深入的了解,。

(四),、團支書對活動進行總結(jié)：此次“憲法在我心中”主題班會活動采取多種形式，取得了實效,，使同生們了解了憲法基本知識,，作為公民享有的基本權(quán)利和應履行的義務，懂得了要學法,、知法,、守法,，遠離犯罪，學會運用法律保護自己,，使學生們成為遵守憲法,、維護憲法的好公民。

八,、注意事項

1.天氣比較冷為防止到場人數(shù)較少,，我們會通過班委會組織爭取每一個人都到。

2.班委會組織好大家讓每一個人都能參與其中,。

2024年學憲法講憲法主題教育班會教案3

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法,，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應號召,。

【活動目的】

1.通過班會,，加強法制教育，提高學生的法律意識,，完善學生的社會責任意識,。

2.引起學生的現(xiàn)實關(guān)注,，激發(fā)學生的參與意識,，將校內(nèi)法制教育學習與社會生活實踐：相結(jié)合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識,、社會責任感,、社會認識能力。

【活動方式】

班干部主持,，師生共同參與,，以講解、朗誦,、討論,、競賽等形式展開。

【活動要求】

注重人人參與,，講究活動秩序,，聯(lián)系實際。

【主持人】

【活動地點】九年四班教室

【活動過程】

一,、主持人開場導語,，說明對中學生進行法制教育的意義。

甲：學習法律是社會進步對個人的外在要求?，F(xiàn)代社會是法制社會,，隨著社會的進步和法制建設(shè)的逐漸完善，人們的生活與法息息相關(guān),。學法,、守法,、用法成為社會的一種風尚，不懂法,、不學法的人在現(xiàn)今社會將寸步難行,，無法立足，因此,，在學生中開展法制教育是社會對人的要求,。

乙：法制精神是現(xiàn)代人的一種內(nèi)在修養(yǎng)。伴隨著社會的進步,，人的內(nèi)在素質(zhì)的內(nèi)涵正在逐漸豐富,。以前的學好數(shù)、理,、化,，走遍天下都不怕的時代已經(jīng)一去不復返，現(xiàn)代人除了具有豐富的文化知識之外,，還應該具有人文和法律精神,。　　甲：尊法守紀是每個社會公民的義務,，

乙：尊法守紀是保護每個人個人利益的保障,。

合：為此我們開展主題為“學習憲法，大力弘揚法治精神”的主題班會,。

二,、《憲法》法律知識簡介(學生10人)

主持人：《憲法》共四章：第一章，總綱;第二章,，公民的基本權(quán)利和義務;第三章,，國家機構(gòu);第四章，國旗,、國歌,、國徽、首都,。

10名學生帶領(lǐng)同學們學習第二章,，公民的基本權(quán)利和義務。

三,、案例結(jié)合,，討論法律案例

主持人：同學們，法律離我們并不遙遠,，發(fā)生在我們身邊的許許多多鮮活的事例已然清楚地告訴我們,，法律與我們的生活息息相關(guān)，密不可分。學法,，懂法,，用法，是青少年素質(zhì)的重要組成部分,。同學們都有十七,、八歲了，相信大家都會判斷是非對錯,，可是,，為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢?現(xiàn)在，隨著社會的發(fā)展,，未成年人犯罪率有升沒減,，面對這個沉重的問題，我們是不是應該去深思呢?

案例一：據(jù)《閩西日報》報道：2005年6月26日中午,，某中學生林某因與同年級同學鐘某發(fā)生矛盾后斗毆,，當晚8時許鐘某糾集同學挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在地,。后來林某起身掏出水果刀,，對其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場，王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無效死亡,。11月17日,，縣法院以林某犯故意傷害罪，判處林某有期徒刑三年,，緩刑四年,。

案例二：2010年12月11日上午7點20分左右,，楚雄市紫溪中學高二1班學生小陽與同班同宿舍同學小磊在男生公寓401室因發(fā)生口角沖突,，小陽用刀捅傷小磊，另一名同班同宿舍的同學小宇在勸架過程中也被小陽捅傷,，之后小陽割腕自殺,。當學校領(lǐng)導趕到現(xiàn)場將3名學生送往州醫(yī)院救治時，小磊和小宇經(jīng)搶救無效死亡,，小陽在醫(yī)院包扎后被公安機關(guān)控制,。

案例三：06年，一名19歲青年利用木馬程序通過極復雜的手段,，在三天內(nèi)從一名網(wǎng)友的網(wǎng)上銀行賬戶分16次盜走存款1.5萬元,。上午，黑龍江青年于龍因涉嫌犯有盜竊罪在朝陽法院受審,。法庭上,，于龍對自己的行為后悔不已，痛哭流涕。被帶出法庭的一刻,，他回過頭向旁聽席上早已淚流滿面的母親喊了一句:“媽,，對不起。”于龍實施犯罪時剛滿18歲,。據(jù)于龍講,，他上初中的時候曾在一家電腦公司打工，從事電腦配件工作,。被捕前于龍?zhí)幱跓o業(yè)狀態(tài),。

案例四：06年，15歲的小杰是一名網(wǎng)絡游戲的玩家,，有一天看到化名“白天使”的玩家,，竟然有等級相當高的裝備，讓小杰好生羨慕,，小杰和“白天使”聊了起來,，發(fā)現(xiàn)“白天使”竟就在不遠的網(wǎng)吧，突然心聲歹念,，打算帶著一群朋友前去,，脅迫“白天使”將裝備交出來…為了網(wǎng)絡裝備，不少青少年寧愿以援交,、詐騙,、恐嚇手段來得到寶物，類似這樣的案例,，已成社會隱憂,。

案例五：16歲的少年胡某在合肥市一網(wǎng)吧里玩“用刀捅人”的暴力游戲時，由于技術(shù)欠佳,，每次都被別人“捅”倒,。坐在旁邊的一同齡少年忍不住對胡某冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈,，抽出隨身攜帶的刀具捅向這位少年,，致使其當場死亡。而胡某依舊深浸在暴力游戲中,。

案例六：誰應為未成年人夜不歸宿負責任?曉雪今年17周歲,。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起,，進行小的賭博,，觀看色情淫穢電影，甚至夜不歸宿,。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母,，并勸說他們多管管孩子,。可他們卻說曉雪已經(jīng)懂事,，不會出問題的,。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉,。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒,，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請問,，曉雪父母和房主李某的行為是否違法,，應承擔什么法律責任?

案例七：“才5塊錢就要判刑呀”幾個中學生談及下面這個案例時，幾乎都表現(xiàn)出驚訝,，都不理解：區(qū)區(qū)5元錢怎么和觸及刑法呢?某中學上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面,，其中馬某提出“弄點錢”上網(wǎng)，其余三人表示同意,。四人將路過此處的陳某從自行車上拉下,，對其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金5元后逃離現(xiàn)場,。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng),。法院認為四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑3年,、緩刑3年,、并處罰金4000元及有期徒刑2年、緩刑3年,、并處罰金4000元,。因在緩刑期內(nèi)，他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機會,，但悔之晚矣,。

案例八：16歲的男孩小華雖然從小愛玩好動，但學習成績還算不錯,。這個年紀的孩子,，愛打游戲機的挺多,，小華也不例外,。一次，在游戲機房里,，小華認識了一群“哥們”,。他們掏出一種白色粉末，圍坐在那里吸,，一副“飄飄欲仙”的樣子,，一下子就引起了小華的好奇。當“哥們”慫恿他嘗一口時，小華毫不猶豫地伸出了手,。有了第一次,，就有了第二次、第三次,。后來,，為了弄錢吸毒，小華開始學會說謊,，學也沒心思上了,，甚至騙起低年級同學的錢。

案例九：“我爸是李剛”,。2010年10月16日晚,，一輛黑色轎車在河北大學校區(qū)內(nèi)撞倒兩名女生一死一傷，司機不但沒有停車,，反而繼續(xù)去校內(nèi)宿舍樓接女友,。返回途中被學生和保安攔下，該肇事者不但沒有關(guān)心傷者,，甚至態(tài)度冷漠囂張,，高喊“有本事你們告去，我爸是李剛!”后經(jīng)證實了解,，該男子名為李啟銘,，父親李剛是保定市某公安分局副局長。此事一出迅速成為網(wǎng)友和媒體熱議的焦點,，“我爸是李剛”語句也迅速成為網(wǎng)絡最火的流行語,。

案例十：“藥家鑫事件”。21歲大學生藥家鑫,，深夜駕著私家車看望女友,，途中撞倒騎電動自行車的女服務員張萌(化名)，下車后發(fā)現(xiàn)張萌在看自己的車牌號,，藥家鑫拿出刀子,，對張萌連捅8刀，致其死亡,。

小結(jié)：由于法制觀念淡薄,，法盲現(xiàn)象嚴重，在不知什么是違法犯罪的情況下觸犯刑律的事也屢有發(fā)生;而因缺乏法律意識,，在自身受到侵害可以運用法律武器保護自己時卻不會保護,，吃啞巴虧的人也確有不少。所以我們青少年要學法,，知法和守法,，更要學會用法,。

四、討論：青少年犯罪原因(客觀因素和主觀因素)

沉迷網(wǎng)絡,，盲目攀比,，交友不慎，沾染惡習,，情感糾葛,，模仿追風，驕縱溺愛,，粗暴管教,，流浪失控。

國家的有關(guān)的規(guī)定：我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪,，應當負刑事責任,。這一年齡段稱為完全負刑事責任時期。已滿十四周歲不滿十六周歲的人,，犯故意殺人,、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸,、搶劫,、販賣毒品、防火,、爆炸,、偷渡罪的，應當負刑事責任,。這一年齡段成為相對負刑事責任時期,。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰,。這一年齡段稱為減輕刑事責任時期,。不滿十四周歲的人，一律不負刑事責任,。這一年齡段稱為絕對無刑事責任時期,。同時刑法還明文規(guī)定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教;在必要的時候,，也可以由政府收容教養(yǎng),。

五、學習青少年犯罪的十大征兆,，杜絕犯罪,。

1.對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑,，不按時完成老師布置的作業(yè),，考試時進行抄襲，對考試結(jié)果不以為然,，留級也無所謂;

2.對事物的興趣開始變化,，勞動懶散，上課思想不集中,，而對武打,、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣;

3.經(jīng)常遲到,、早退,、曠課，厭惡學校生活,，這種孩子如果與校外的不法分子或無業(yè)人員有了聯(lián)系,，就會越來越不愿意回家;

4.心理方面有變化，如精神恍惚,，情緒波動,，舉止反常，心神不定,，東張西望;

5.對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感,，甚至懷有敵意，惡語頂撞,，有時給教育者出難題,，看笑話;

6.對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺,、挖苦和打擊,，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn);

7.原本養(yǎng)成的生活規(guī)律出現(xiàn)變化,，如從早起變成睡懶覺,，從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉恍捱叿踔馏a臟,，或一反常態(tài)地特別喜歡梳妝打扮;

8.道德品質(zhì)起了變化,，如從誠實變成愛撒謊，愛說空話,、大話,、假話，從謙虛變成傲慢,，從斯文變成野蠻,，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言,、動作粗野,，或在家長,、老師面前循規(guī)蹈矩，而背后卻胡作非為;

9.結(jié)交不三不四的人,，或與校外的流失生和有前科的人結(jié)交,，或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克打麻將，或三五成群出入公共場所,，惹是生非,，遇事便大打出手，惟恐天下不亂;

10.過分追求物質(zhì)享受,，染上了一些成年人的不良行為習慣,，如抽煙喝酒等。

六,、法律知識搶答

我們以小組為單位進行法律知識竟答,，法律知識竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分(每組抽5題);搶答題答對10分,，答錯扣10分,，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。知識競賽題目由法律知識中抽取,。

必答題：共20問(略);搶答題：共14問(略)

七,、活動總結(jié)：

不管一個人的知識多么豐富，一個人的家庭背景如何好,，當他帶上法盲的眼鏡時,，就容易走錯路，跨過法律的界線,。讓我們擦亮法律的鏡片,，讓他們與法同行吧。

共勉：“勿以善小而不為勿以惡小而為之”,。

佛教中有個故事,，說一日佛祖閑坐于花園的井邊向下望去，看到無數(shù)生前作惡多端的人正因自己的邪惡而飽受地獄之火的煎熬,。此時,，一個江洋大盜透過地獄之火看到了慈悲的佛祖，立刻向佛祖高聲呼救,。佛祖以他睿智的目光看到此盜生前雖然殺人越貨,，無惡不作，但是,，有一次走路正要踩到一只小蜘蛛時,，卻突生惻隱之心，移開腳步使其得以存活，成了一生中罕見的善業(yè),。佛祖決定用那小蜘蛛的力量來救他脫離苦海,。一根蛛絲從井口垂了下去，那大盜發(fā)現(xiàn)了,，并立刻抓住游絲向上爬去,。不想其他備受煎熬的惡人們看到了也蜂擁上來抓住了游絲,，任憑大盜惡聲大罵,，他們?nèi)匀黄疵叵蛏吓馈４蟊I怕游絲不堪重負,，毀了自己脫離苦海的惟一希望,，便抽刀將身下的游絲砍斷，結(jié)果,，本來攀很多人都安然無恙的蜘蛛絲卻突然崩斷,，大盜也因拋棄了心中最后的憐憫，而重新跌入萬劫不復的地獄,。這個故事至少告訴我們：很小的善,，可以拯救很多人的生命;很小的惡可以毀了一個人最大的希望。