作文,，作為一種言語活動,，是學習,、工作和生活中不可或缺的表達方式。它不僅要求我們綜合運用語言知識,，更考驗我們的創(chuàng)造力和思考能力,。通過寫作,，我們可以更好地表達自己的想法和情感,，提升溝通技巧。同時,，作文也是一種自我反思和成長的過程,，它幫助我們梳理思緒，深化理解,，鍛煉邏輯思維,。因此，無論在哪個領域,，掌握良好的寫作技巧都是十分必要的,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇《那次玩得真高興》寫作指導優(yōu)秀范文，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

《那次玩得真高興》寫作指導優(yōu)秀范文

一,、習作內容

本次習作要求寫一篇記敘文，內容是記錄自己親身經歷的一次玩得特別開心,、印象特別深刻的事情,，要突出 “高興” 這一情感體驗，讓讀者能夠感受到當時的快樂氛圍,。

二,、習作要求

內容具體：

要把玩耍的過程寫清楚，包括時間,、地點,、人物,、事情的起因,、經過和結果。

突出高興：

在描述事情的過程中,，要通過語言,、動作、神態(tài),、心理等描寫,，表現出自己當時高興的心情。

語句通順：

使用正確的標點符號,，書寫工整,，字數不少于 300 字。

三,、審題

關鍵詞：“那次”“玩”“高興”

“那次”說明是過去發(fā)生的事情,，需要我們回憶過去的經歷。

“玩”限定了習作的內容必須是與玩耍相關的,，可以是游戲,、運動、旅游等,。

“高興”是這次習作的情感基調,，我們要在文中充分體現出自己的快樂心情。

體裁：

記敘文

四,、選材和構思

選材：

游戲類：如捉迷藏,、跳皮筋、踢毽子,、打雪仗等,。

運動類：如游泳、爬山,、騎自行車,、放風箏等,。

旅游類：如參觀動物園、游覽風景名勝等,。

其他類：如參加生日派對,、家庭聚會、文藝表演等,。

構思：

開頭：可以開門見山,，直接點明玩耍的時間、地點和人物,，引出下文,；也可以用一個問題或懸念來吸引讀者的興趣。

中間：詳細描述玩耍的過程,，按照事情的發(fā)展順序,，把玩耍的經過寫清楚。在描述過程中,，要注意運用多種描寫方法,，如語言描寫、動作描寫,、神態(tài)描寫,、心理描寫等，突出自己高興的心情,。

結尾：可以總結這次玩耍的感受,，表達自己對這次經歷的難忘之情；也可以展望未來,，希望以后還能有這樣快樂的時光,。

五、習作技法

運用多種感官描寫：

在描述玩耍的過程中,，我們可以調動自己的多種感官,，如視覺、聽覺,、嗅覺,、味覺、觸覺等,，讓讀者能夠更加真切地感受到我們的快樂,。

例如：“我們在雪地里盡情地玩耍。雪花紛紛揚揚地飄落下來,，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞,。我伸出手，接住了一片雪花,，它在我的手心里融化了,，涼涼的,，感覺好極了。”這里通過視覺描寫了雪花的美麗,，通過觸覺描寫了雪花的冰涼,，讓讀者仿佛也置身于雪地里，感受到了那份快樂,。

使用恰當的修辭手法：

運用比喻,、擬人、排比等修辭手法,，可以使文章更加生動形象,，富有感染力。

例如：“我們來到了公園里,，這里的花五顏六色,，紅的像火，粉的像霞,，白的像雪,，美麗極了。”這里運用了比喻的修辭手法,，將花的顏色比作火、霞,、雪,，形象地寫出了花的美麗，也表達了作者對花的喜愛之情,。

加入人物的語言,、動作、神態(tài)描寫：

通過描寫人物的語言,、動作,、神態(tài)，可以更好地表現出人物的心情和性格特點,，使文章更加生動有趣,。

例如：“我迫不及待地拿起風箏，一邊跑一邊放線,。風箏像一只展翅高飛的雄鷹,，在天空中自由翱翔。我高興得又蹦又跳,，大聲喊道：‘我的風箏飛起來了,！’”這里通過動作描寫和語言描寫，表現了作者放風箏時的快樂心情,。

六,、示例分析

下面是一篇《那次玩得真高興》的習作示例,，我們一起來分析一下：

《那次玩得真高興》

在我的記憶中，有許多快樂的事情,，其中最讓我難忘的是那次去游樂園玩,。

那是一個周末，天氣晴朗,，陽光明媚,，我和爸爸媽媽一起去游樂園。一進游樂園的大門,，我就被各種各樣的游樂設施吸引住了,，有旋轉木馬、碰碰車,、摩天輪,、過山車等等。我興奮地拉著爸爸媽媽的手,，迫不及待地想把所有的游樂設施都玩一遍,。

我們先玩了旋轉木馬。我選了一匹白色的木馬,，騎在上面,，感覺自己就像一個小公主。隨著音樂的響起,，木馬開始慢慢地旋轉起來,，我仿佛進入了一個夢幻的世界。接著,，我們又玩了碰碰車,。我和爸爸一輛車，媽媽一輛車,。游戲開始了,，我緊緊地握住方向盤，不停地撞擊著媽媽的車,。媽媽也不甘示弱,，奮起反擊。我們在場地里你追我趕,，玩得不亦樂乎,。

最刺激的要數過山車了。當我看到那高聳入云的軌道時,，心里既興奮又緊張,。我鼓起勇氣，坐上了過山車,。過山車緩緩地啟動了,，然后越來越快,，我的心也跟著提到了嗓子眼。當過山車飛速地沖下軌道時,，我忍不住大聲尖叫起來,。那種風馳電掣的感覺，讓我覺得自己仿佛在飛翔,。

快樂的時光總是短暫的,，不知不覺，一天的時間就過去了,。我們戀戀不舍地離開了游樂園,。這次游樂園之行，讓我玩得非常開心,，也讓我感受到了爸爸媽媽對我的愛,。我期待著下一次還能來這里玩。

這篇習作緊扣“那次玩得真高興”這個主題,，通過描寫在游樂園玩耍的經歷,，表達了作者快樂的心情。文章內容具體,，結構清晰,，語言生動形象。在描述玩耍的過程中,，作者運用了多種描寫方法,，如“我興奮地拉著爸爸媽媽的手，迫不及待地想把所有的游樂設施都玩一遍”運用了動作描寫和心理描寫,，表現了作者的興奮和期待；“當過山車飛速地沖下軌道時,，我忍不住大聲尖叫起來”運用了動作描寫和語言描寫,，表現了作者的緊張和刺激。同時,，作者還運用了比喻的修辭手法,，如“我選了一匹白色的木馬，騎在上面,，感覺自己就像一個小公主”,，將自己比作小公主，形象地表現了作者的快樂心情,。

同學們,，希望以上的寫作指導和示例分析能夠對你們有所幫助。相信你們一定能夠寫出一篇精彩的《那次玩得真高興》,！

七,、優(yōu)秀范文

優(yōu)秀范文1

《那次玩得真高興》

“魚兒魚兒水中游,，游來游去樂悠悠。”嘿,，我今天就和這些水中的魚兒來了一場超有趣的“戰(zhàn)斗”——抓魚,。

那是在鄉(xiāng)下爺爺家的小池塘邊。池塘里的水清澈見底,，能看到好多小魚在水里歡快地游來游去,。它們有的是黑色的，像小黑豆,；有的是紅色的,，像小火苗。我挽起褲腿,，小心翼翼地走進池塘,。剛一下水，那些小魚就像發(fā)現了敵人似的,，“嗖”地一下全散開了,。

我可沒放棄，眼睛緊緊盯著一條小紅魚,。我慢慢地伸出雙手,，彎著腰，就像一個準備出擊的獵人,。突然,，我快速地向小紅魚抓去，可是小魚太機靈了,，一下子就從我的指縫間溜走了,。我又試了幾次，結果不是撲空,，就是只抓到一把水草,。

正當我有點沮喪的時候，我發(fā)現一群小魚聚在一個角落里,。我輕輕地靠近它們,，雙手慢慢地從兩邊包抄過去。這次我可不會讓它們跑了,，我以最快的速度一合手,。哈哈，抓到了,！我的手心里有一條活蹦亂跳的小魚,，它的尾巴在我手心撲騰著，癢癢的。

那一天我玩得特別高興,，抓魚可真是太有趣啦,，現在想起來還忍不住嘴角上揚呢。

優(yōu)秀范文2

《那次玩得真高興》

“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開,。” 去年冬天的一場大雪，讓整個世界都變成了白色的童話王國,，我和小伙伴們高興地跑出去玩雪啦,！

一出門，我就被眼前的美景吸引住了,。潔白的雪花紛紛揚揚地飄落下來,，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。地上已經積了厚厚的一層雪,，像鋪上了一層白色的地毯,。我忍不住在雪地上踩了幾腳，發(fā)出 “咯吱咯吱” 的聲音,，好玩極了,。

我們來到公園，開始堆雪人,。我和小紅負責滾雪球做雪人的身體,，小明和小剛負責做雪人的頭。不一會兒,，一個大大的雪球和一個小小的雪球就做好了,。我們把小的雪球放在大的雪球上面，雪人的身體就完成了,。接著,，我們用黑色的扣子做雪人的眼睛，用胡蘿卜做雪人的鼻子,，用紅色的彩紙做雪人的嘴巴,，一個可愛的雪人就堆好了。

堆完雪人后,，我們又打起了雪仗。我團了一個大雪球,，向小剛扔去,，小剛沒注意，被雪球打中了,，他也不甘示弱,，向我扔了一個雪球，我連忙躲開,。我們你追我趕,，互不相讓,，雪球在空中飛來飛去，像一個個白色的炮彈,。大家的臉上都洋溢著開心的笑容,，笑聲在雪地上空回蕩。

那次玩雪,，我玩得特別高興,，不僅欣賞了美麗的雪景，還和小伙伴們一起度過了一段快樂的時光,，我永遠也忘不了,！

優(yōu)秀范文3

《那次玩得真高興》

“哈哈，大海,，我們來啦,！” 一到海邊，我就興奮地大喊起來,。

那天的天空湛藍湛藍的,，就像被水洗過一樣。潔白的云朵像棉花糖似的飄浮在空中,。大海一望無際,，海水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像無數顆寶石灑落在海面上,。

我迫不及待地換上泳衣,，奔向大海。海浪一個接著一個地涌來,，像一群調皮的孩子,，一會兒把我推向岸邊，一會兒又把我拉回海里,，好玩極了,。我和小伙伴們在海里歡快地游著、笑著,，互相潑水,，還比賽誰游得快呢。

玩累了,，我們就到沙灘上堆城堡,。我們用小鏟子挖了一個大坑，然后把沙子堆成各種形狀,，有城墻,、有塔樓，還有護城河。不一會兒,，一座漂亮的城堡就堆好了,，我們還在城堡周圍插上了一些小樹枝，當作城堡的樹林,?？粗约河H手堆的城堡，我們心里別提有多高興了,。

海邊還有許多五顏六色的貝殼,，我們在沙灘上仔細地尋找著，把它們裝在小桶里,，準備帶回家做成裝飾品,。

太陽漸漸西斜，我們也結束了這次愉快的海邊之旅,。那次去海邊玩得真高興呀,，我永遠也忘不了！

優(yōu)秀范文4

《那次玩得真高興》

“哈哈,，太好玩了,！”教室里傳來陣陣歡聲笑語，我們正在玩一個有趣的游戲——貼鼻子,。

老師在黑板上畫了一個大大的笑臉,，可是這個笑臉卻沒有鼻子。原來,，我們要蒙上眼睛,，把鼻子貼到正確的位置上。

游戲開始了,，同學們都躍躍欲試,。第一個上場的是小明，他被蒙上眼睛后,，轉了三圈,，然后小心翼翼地向前走去。只見他左摸摸,，右摸摸,，好不容易摸到了黑板，卻把鼻子貼到了眼睛上,，同學們頓時哄堂大笑,。

接下來，同學們一個接一個地上去貼鼻子,，有的把鼻子貼到了嘴巴上，有的貼到了耳朵上，還有的貼到了頭發(fā)上……教室里的笑聲一浪高過一浪,。

終于輪到我了,，我的心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳,。我被蒙上眼睛后,，眼前一片漆黑，什么也看不見,。我慢慢地向前走去,，好不容易摸到了黑板，我仔細地回憶著笑臉的位置,，然后果斷地把鼻子貼了上去,。只聽見同學們一陣歡呼：“貼對了，貼對了,！”我連忙摘下眼罩,，一看，鼻子正好貼在了笑臉的中間,，我高興得一蹦三尺高,。

游戲在我們的歡聲笑語中結束了，那次我們玩得真高興??！

優(yōu)秀范文5

《那次玩得真高興》

有一天，老師帶我們去操場玩 “老鷹捉小雞” 的游戲,，我們可高興啦,！

游戲開始前，老師給我們講了規(guī)則：選一個人當老鷹,，一個人當雞媽媽,，其他人當小雞。雞媽媽要保護好小雞,，不讓老鷹捉到.

我自告奮勇地當了老鷹,，小明當雞媽媽。游戲一開始,，我就張牙舞爪地向小雞們撲去,，雞媽媽連忙張開雙臂，攔住我,，嘴里還喊著：“孩子們,，別害怕，跟緊我,！” 小雞們則緊緊地抓住前面同學的衣服,，躲在雞媽媽身后,，左躲右閃。我一會兒向左跑,，一會兒向右跑,，可雞媽媽也跟著我跑來跑去，我怎么也抓不到小雞,。

突然,，我想到了一個好辦法，我假裝往左邊跑,，等雞媽媽也往左跑的時候,，我迅速地轉身向右邊跑去，一下子就抓住了一只小雞,。我高興得跳了起來,，大聲喊道：“我抓到小雞啦！” 那只被抓住的小雞則垂頭喪氣地站到了一邊,。

接著,，我們又玩了好幾輪，大家都玩得滿頭大汗,，但每個人的臉上都洋溢著開心的笑容,。那次玩 “老鷹捉小雞” 的游戲，真是太有意思啦,，我永遠也忘不了,！

優(yōu)秀范文6

《那次玩得真高興》

暑假里，我和爸爸媽媽一起去海邊玩,，那次玩得可真高興呀,！

到了海邊，我看到了一望無際的大海,，海水在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,，像無數顆寶石一樣。沙灘上的沙子又細又軟,，踩上去就像踩在棉花糖上一樣,。

我迫不及待地換上泳衣，奔向大海,。海浪一個接著一個地涌來,，我興奮地跳著、叫著,。爸爸拉著我的手,，帶我一起去沖浪。我們迎著海浪,，一會兒被海浪高高地托起,，一會兒又被海浪卷入海底,，那種感覺既刺激又好玩。

玩了一會兒沖浪,，我又和媽媽一起在沙灘上堆城堡,。我們用小鏟子挖了一個大坑，然后把沙子堆成各種形狀,，有城墻、有塔樓,、還有護城河,。不一會兒，一座漂亮的城堡就堆好了,，我還在城堡周圍插上了一些小樹枝,，當作城堡的樹林?？粗约河H手堆的城堡,，我心里別提有多高興了。

后來,，我們還在沙灘上撿了許多貝殼,，那些貝殼五顏六色、形狀各異,，有扇形的,、有螺旋形的、還有像扇子一樣的,。我把它們裝在一個小桶里,，準備帶回家做成裝飾品。

太陽漸漸西斜,，我們也結束了這次愉快的海邊之旅,。那次在海邊玩得真高興呀，我期待著下一次還能再來,！

優(yōu)秀范文7

《那次玩得真高興》

記得上次學校組織我們去春游,，我們去了動物園，那次玩得可真高興??！

一進動物園，我們就看到了各種各樣的動物,。有可愛的大熊貓,，它們正憨態(tài)可掬地吃著竹子；有威風凜凜的老虎,，在籠子里走來走去,，好像在巡視自己的領地,；還有聰明伶俐的猴子，在樹上跳來跳去,，不時地向我們做鬼臉,，逗得我們哈哈大笑。

我們先去了熊貓館,，看著那些毛茸茸的大熊貓,，我的心都被融化了。它們有的在睡覺,，有的在玩耍,，還有的在爬樹，真是太可愛了,。我忍不住拿出相機,，給它們拍了好多照片。

接著,，我們又去看了猴子,。猴子們可調皮了，它們在假山上上躥下跳,，一會兒蕩秋千,，一會兒搶食物，一會兒又互相梳理毛發(fā),。我把手中的香蕉扔給它們,，一只小猴子眼疾手快，一下子就接住了,，它熟練地剝開香蕉皮,，津津有味地吃了起來，還不時地抬頭看看我們,，好像在說：“謝謝你們,，這香蕉可真好吃！”

然后,，我們還去看了長頸鹿,、大象、獅子等動物,。每一種動物都有自己的特點,，讓我們大開眼界。

不知不覺,，就到了該回學校的時候了,，我們都依依不舍地離開了動物園。那次去動物園玩,，我不僅看到了許多可愛的動物,，還學到了很多關于動物的知識,，真是一次既有趣又有意義的春游啊,！