時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇一

根據(jù)學校教導處工作計劃,，結(jié)合科學組教學特點和本校科學任教現(xiàn)狀情況,，本學期科學組教研活動是以新課程的理念來指導科學課的教學,，以“有效課堂”為目標，以現(xiàn)代教育理論為指導,，更新教育觀念,，扎實做好科學學科的實驗教學工作，抓好科學組的常規(guī)教學管理工作,，努力培養(yǎng)好學校常識學科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學質(zhì)量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學校工作計劃,，加強教學流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學生，提高課堂教學質(zhì)量,。

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革;運用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,，點與面共進,。

本學期教研工作的的主要任務是：根據(jù)學校實際，搭建網(wǎng)絡教研平臺,，改變以往教學研究制度和工作方式,，利用網(wǎng)絡拓寬教師知識面,，促進形成民主,、開放,、高效的教研機制;認真研究課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理,，深入了解并及時解決教學中的困難和問題;總結(jié),、推廣教學經(jīng)驗,，探索教學規(guī)律，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學專業(yè)水平和對小學科學學課堂的駕馭能力,。

1.加強理論學習，推進“有效課堂”的研究。

(1)加強學習,，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng),。要認真學習學習資料，不斷提高自己的師德水準,，敬業(yè)愛崗,，踏踏實實地工作，不斷提高認識,，振奮精神,，加強使命感和責任感。

(2)繼續(xù)認真學習《小學科學課程標準》,，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討,，認真做好新教材的鉆研工作,，引導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

(3)以“有效課堂”的評價標準來衡量課堂教學,，改進學科評價方式，形成正確的評價觀,，嘗試以自評,、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系,。引導教師更新課堂教學與評價觀念,，提高教學質(zhì)量。

2.加強進修,，提高教師業(yè)務水平,。

(1)利用每次活動機會，學理論,，統(tǒng)一教育思想;學教法,，更新教學手段。組內(nèi)互相交流,，互幫互助,，從而提高業(yè)務水平。繼續(xù)加強學科教學常規(guī)的學習,，全學期組內(nèi)集中學習活動安排4次,，組長根據(jù)當月學校及市、區(qū)教研主題安排好學習內(nèi)容,，組織好學習活動,，安排專人負責記錄好學習過程,。

(2)定時、定點,、定內(nèi)容,，開展以網(wǎng)絡教研為載體的教研組活動，進行兩周一次的集體備課活動,，地點定在實驗室1,，鼓勵兼職教師積極撰寫札記、教后感,，反思教學得失,，切實提高教學水平。

(3)精心備課,，認真上課,，科學合理地安排好各項教學活動，借鑒先進經(jīng)驗,，爭取在教學上有所突破,，有所創(chuàng)新。認真組織科學教師參與各類教科研征文競賽活動,，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎,。

(4)結(jié)合教師崗位練兵活動，開展師生科學實驗技能操作競賽活動,，要求每人每學期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野，努力把握教學方向,。互相聽課,、互相學習,，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3.經(jīng)常了解和分析各年級教學情況,。

(1)關(guān)注科學教師的教學,，在科學教師中努力倡導“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐,，爭出成果”的教學風氣,。經(jīng)常了解和分析各年級教學情況，貫徹好上級精神,，組織和輔導好學生開展各類活動,，重視因材施教，發(fā)展學生的個性,。

(2)每月開展一次教學研討課活動,，學習文件精神，了解最新課改動態(tài)，共同備課,、交流,、總結(jié)經(jīng)驗，并進行階段性總結(jié),，進一步部署下一步工作,。要以新課程的理念來指導常識課的教學，每位老師在平時教學的同時,，積極迎新,。

4.加強科學教師的培養(yǎng)

教學實踐中教師要認真做好“五個一”(1.每兩周提出一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;2.每月撰寫一篇教育敘事研究(教學故事)或一篇教學反思或一個教學個案研究;3.每學期上一節(jié)校級研討課;4.每學期自己制作一個課件;5.每學期撰寫一篇教學論文或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中,。

(一)加強課程建設,，提升課程實施水平

1.認真學習《小學科學課程標準》，在讀懂,、讀通《小學科學課程標準》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討。從教育理論與教學實踐相結(jié)合的角度,，指導教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏。

2.積極參與新教材的培訓,。在參加市級培訓的基礎(chǔ)上,，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析、教案設計,、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究,。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

3.根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水,、空氣資源的調(diào)查研究等,，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1.適時召開“學習學科課程標準,，改進課堂教學”研討活動,，學好課程標準，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學行為,，增強教師素質(zhì),，提高教學質(zhì)量。

2.不定期舉辦專題交流活動,，營造良好教研氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會,。

3.收集科學學科的教學設計典型案例,、教學(片斷)實錄與評析、教學經(jīng)驗,、論文,，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、推廣為教師的教學改革成果,。

(三)以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生良好科學探究習慣為主題,，根據(jù)各年級學生心理生理特點,，制定本年級研究小課題，探索小學科學學科課題研究的原則和方法,，提高科學研究的實效性,、針對性。

(四)改革評價方式,，完善評價體系,，促進校本課程不斷發(fā)展

九、十月份：

1.制定科學教研工作計劃

2.小學科學常規(guī)教育

3.科學課堂教學研討活動

5.參加市科學教材培訓

6.“提高課堂教學有效性”主題研究課

7.科學課堂教學研討活動

8.組織教師進行集體備課

十一月份：

1.中小學航模比賽

2.學校小課題項目研討活動

3.科學課堂教學研討活動

4.做好“五個一”自查,、互查工作

十二月份：

1.科學教學常規(guī)研討活動

2.科學課堂教學研討活動

3.科學實驗技能比賽活動

4.學科教學質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1.期末測試與質(zhì)量分析

2.學期工作總結(jié)

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇二

高中的政治教育是學生世界觀,、人生觀和價值觀的確立時期，三觀的正確確立有助于學生身心的健康發(fā)展,。小編準備了高三第一學期政治備課組教學工作計劃,，希望你喜歡。

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念,、基本原理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高,，但絕大部分學生對課本非常生疏,，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差,。

1,、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和高二的上策;

2,、通過政治常識的學習,，使學生初步掌握國家,、民主、政黨,、民族,、宗教、國際關(guān)系的有關(guān)知識,，具備一定的政治思維素質(zhì),。

3、通過高一內(nèi)容的復習,，使學生能夠進一步說明常見的經(jīng)濟現(xiàn)象,，提高參與經(jīng)濟活動的能力。

4,、使學生能夠在首輪復習中打?qū)嶋p基,，一步到位，較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理,，掌握答題的技巧,，初步提高分析問題和解決問題的能力;

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法,，充實新的內(nèi)容,，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的`教學環(huán)境中掌握知識,。

2,、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材內(nèi)容，采用不同的教學方法,。

3,、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題的能力。通過更多的討論,，鼓勵學生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣,。

4,、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想,，精講巧練,，培養(yǎng)能力。

5,、精選習題,，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù),，又要使尖子生吃的飽,，既不加重學生負擔,，又能提高教學質(zhì)量。

6,、認真批改作業(yè),，全面掌握教學質(zhì)量，做到胸有成竹,，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差,。

7、每教完一部分內(nèi)容都要對學生進行一次檢測,，并認真進行教與學的分析,，查漏補缺，夯實基礎(chǔ),，章節(jié)過關(guān),。

8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結(jié)合,，培養(yǎng)學生的直觀思維,，全面提高學生綜合素質(zhì)

(一)教學難點：

1、針對高三思想政治課的性質(zhì),、內(nèi)容及教學目標的要求,，實現(xiàn)知識、能力,、思想素質(zhì)的三統(tǒng)一 ,，把其中的理論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想結(jié)合。

2,、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標,，把具體教學內(nèi)容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結(jié)合。

3,、哲學上冊物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理,、唯物辯證法的三個基本觀點的具體運用。

(二)教學重點：

1,、政治常識第1,、2、3,、5課,，尤其是第3第5課。

2,、經(jīng)濟常識復習，細,、全,、熟,，夯實基礎(chǔ)。

3,、哲學常識中物質(zhì)和意識的關(guān)系,、唯物辯證法的三個基本觀點。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇三

一,、指導思想：

圍繞學校語文教研組工作計劃,，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學,，重視教學環(huán)節(jié),，立足備課組建設，加大教研力度,，以提高課堂教學效率為目標,，積極創(chuàng)導自主、合作,、探究的學習方式,，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。

二,、工作目標：

總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地，加強管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標：

1,、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識,、享受學習語文的樂趣,，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng),。

2,、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向,，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量,。

三、主要工作及措施

1,、與時俱進,，牢固樹立終身學習的意識,。

全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念,、教育思想,、教學方法、教學技能,，學習新課標,、新教材，充分掌握小學語文知識體系,，要樹立終身學習的目標,，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切,、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習,、生活,、工作的各個方面中去。

通過各種途徑進行業(yè)務學習,，教無定法,，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)視屏課,，積極參加校內(nèi)外各種培訓,、賽課，虛心學習,，提高語文教學水平,。

2、發(fā)揮教研組組織力量,，搞好業(yè)務學習,，提高教師業(yè)務能力。

創(chuàng)設良好的教研學習氛圍,。組織教師進行有效地學習,、探討。認真開展每星期一的教研組活動,，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的,、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學方面的文章,，以準確理解,。

3、加強教研，強化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,，完善“個人研究——主備人教學設計交流—問題討論—形成共案—個性化設計—嘗試教學—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路,、求同存異，資源共享的作用,。

教研活動形成這樣幾個塊面：

(1)本周每天教學內(nèi)容的教學設計交流(每單元一位教師主備,、組內(nèi)教師討論形成共案);

(2)每課習題商討。

(3)上周導課教師交流教學反思,、組內(nèi)教師評課;

(4)下周導課教師說課,，其他教師提出建議，共同商討,，制定出最優(yōu)化的導課教案,。

在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學習方式,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性,、互動性、實踐性和創(chuàng)新性,。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點,，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學,，采用一法為主,，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標,，使學生達到共同發(fā)展,，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂”,。

4、注重實效,，作業(yè)布置科學合理,。

作業(yè)設計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨,，科學合理,，份量適當，難易適度,。做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批;“四必”：有發(fā)必收,、有收必批、有批有評,、有評必糾,。批改及時、準確,、細致,，倡導作業(yè)評價多元化、個性化,，注重啟導,、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式,、作業(yè)量,、批改量、批改形式基本統(tǒng)一,。

5,、以人為本，關(guān)愛學生,，注重習慣養(yǎng)成教育,。

本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異,，人本發(fā)展”的原則,，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異,。要細化,、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作,，努力做到措施得力,，方法細致，過程扎實,，時間保障,，效果明顯,，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄,，給予他們更多的關(guān)心和愛護,，使之成為人格上有自信、學習上有進步,，體現(xiàn)“因材施教”的思想,，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想,。

本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育,，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成,、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成,、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早,、抓小,、抓準、抓實”,。

6,、爭取機會，積極組織,，參加各級各類競賽,。

本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課,、校外賽課,，積極參加市、區(qū)組織的賽課,、論文,、征文等活動，并力爭取得好成績,。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動,，聽課后及時評課，一課一交流,、一課一反思,、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記,。

7,、加強管理,，夯實檢查，努力完善教研組建設,。

不斷完善四年級語文教研組建設,，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理,，做到落實重過程,，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié),。教案,、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄,，導課聽課活動有簽到,，評課落到實處。導課教案,、評課稿裝訂成冊,、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔,。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇四

一年匆匆而過,，這學年我們美術(shù)組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹課改的理念,，以學生為主體,，教師為主導，為學生們創(chuàng)造自由表達,、自由探索,、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓學生們能感知美并學會創(chuàng)作美,。在本學期開展的各項工作中,，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下,。

我們組的老師努力通過各方面的學習，繼續(xù)開展美術(shù)教學的課題實驗,，做好實驗的各種資料收集工作,。積極開展教研活動，做到認真做好記載,，每次學習有體會和收獲,。組織教師認真學習理論知識,，進一步提高認識，把握教改動向,，探討敘事研究方式,，認真撰寫教育實踐中的教學反思，尋找新的理解和追求,，并在教學中把這些理念落實到實踐中,。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習,，積極制作課件,。并征訂了《中國美術(shù)教育》、《青少年書法》,、《美術(shù)報》等專業(yè)雜志,，課余時間經(jīng)常鉆研、探討,，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng),，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽,。

本年我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動,，實現(xiàn)資源互補,，優(yōu)化組合，一改過去單打獨戰(zhàn),、各自為教的局面,，通過大家共同聽評課，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足,，取長補短,，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增強教師教學水平,。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇五

新的學期來臨,，在學校“以新課程為引領(lǐng),，以教育科研為指導,，關(guān)注課堂，關(guān)注學生,，全面提高教學質(zhì)量”的思想指導下,，為了完成教育教學任務，增強課堂教學有效性,，努力提升政史地學科的教學成績,，特別定以下教研工作計劃,。

上學期末初中政史地學科考試總體上都取得了令人可喜的成績，尤其是八年級歷史,、地理教學成績進步明顯,，七年級稍微弱一點。主要問題在于初中學生大部分來源于農(nóng)村,，知識面窄,，學習習慣、行為習慣差,，自信心不足,，學習目的性不強，能力較弱,，答題技巧和方法存在一定問題,。八年級、九年級學生受傳統(tǒng)思想的影響,，部分學生存在嚴重的偏科現(xiàn)象,。七年級學生基礎(chǔ)較差，學生態(tài)度不端正,，學習能力弱,，少部分學生幾乎聽不懂，不知道如何聽課,，答題,，家長對孩子的關(guān)注意識不夠。班級之間,、學科之間也存在一定差異,，教學難度較大。

初中政史地教材全都使用新教材,，學科之間聯(lián)系較為緊密,。政治學科三個年級都使用教科版教材，面向城鄉(xiāng)全體學生,，以初中學生進步擴展的生活為基礎(chǔ),。整合了心理健康、道德,、法律和國情等方面的內(nèi)容和知識,。歷史七年級講述中國古代史，八年級講述中國近現(xiàn)代史,，九年級講述世界歷史,。地理七年級講述世界地理，八年級講述中國地理,。

教學目標：

①根據(jù)政史地學科特點,，都屬于文字性科目,，教學中教會學生提前預習——認真聽課——及時鞏固復習的良好的學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

②加強學科教學研究,、教學反思課題研究以及課堂教學有效性研究，優(yōu)化教師課堂教學,。

③端正學生學習態(tài)度,，培養(yǎng)學生學習興趣和自信心。

教學重難點：注重學法指導,，教會學生科學的學習方法和答題的技巧方法,，增強課堂的趣味性，充分發(fā)揮學生主體作用,。組織好初二地理會考及初三政治,、歷史會考。

1,、 各學科教材深鉆新課標,，吃透教材，準確把握教材重難點和基礎(chǔ)知識,。

2,、 深入了解學生，認真分析學情,，培養(yǎng)學生自主學習及自立能力,。

3、 關(guān)注學生,，尤其是對學困生的輔導和對優(yōu)生的督促，讓每一位學生都有所進步,，促進學生全面發(fā)展,，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

4,、 關(guān)注課堂,，教師課前精心準備，認真組織好每課堂教學,，每一節(jié)課師生都有收獲,。

5、 加強對備課組的督促,，同學科之間加強對教材重難點研究,，尤其是對考點、考題的研究,。強化訓練的針對性,，有效性,，努力提高教學質(zhì)量。

6,、 加強教師理論學習,，嚴格落實教學常規(guī)管理和學月過程管理，把教研工作落到實處,。

7,、 認真組織教師上研究課，及時評講,、總結(jié),，不斷改進教師教學方法。

8,、 重視對學生考前心理輔導,，減輕學生考前壓力和焦慮，教會學生調(diào)節(jié)考試緊張的方法,。

歷史備課組工作計劃 美術(shù)備課組工作計劃篇六

在這花果飄香的季節(jié),，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期,。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業(yè)化水平的逐漸提高,，對于教師提出了更大的挑戰(zhàn)，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐,，吸收新鮮的理念,，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此,，特制定本學期的計劃如下

依據(jù)本學期學校,、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務素質(zhì)水平,，努力做到：求真務實，保質(zhì)高效,，力求突破,，促進全體教師的全面發(fā)展。

擔任高二生物教學的五位老師中,，有兩位是年輕教師,，教學經(jīng)驗不足，但勤奮苦干,。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課,，如何批閱試卷。在良好的氛圍內(nèi)，年輕教師進步很快,。

1,、進一步加強能力訓練，要引導學生平時的月考,、周考,、課時考中學會分析：該題考的是什么知識點？怎么考的,？從什么角度考的,？還可能怎么考的？我的解法錯在哪,？我的答案與標準答案有何差距,？如何才能消除這種差距……

2、講練并重,，精講精練,。

3、及時檢查批改學生試卷,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

4、進一步加強弱科學生的補弱工作,，補知識點,，補學法，補思想,。

5,、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧,。

6,、全面掌握高二生物課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)，明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科中所處的地位,，了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學科的關(guān)系,，確定各章節(jié)教學的深度、廣度,，突出重點、難點問題的解決,，制定有效的評價標準,。

9、2—9,、6孟德爾的豌豆雜交實驗（一）

9,、9—9、13孟德爾的豌豆雜交實驗（二）

9,、16—9,、20減數(shù)分裂和受精作用

9,、23—9、27基因在染色體上,，伴性遺傳

9,、30—10、11鞏固復習,，單元檢測

10,、14—10、18dna是主要的遺傳物質(zhì),，dna分子的結(jié)構(gòu)

10,、21—10、25dna的復制,，基因是有遺傳效應的dna

10,、28—11、8鞏固復習,，模塊檢測

11,、11—11、15基因指導蛋白質(zhì)的合成

11,、18—11,、22基因?qū)π誀畹目刂疲蛲蛔兒突蛑亟M

11,、25—11,、29染色體變異，人類遺傳病

12,、2—12,、6雜交育種與誘變育種

12、9—12,、13基因工程及其應用

12,、16—12、20現(xiàn)代生物進化理論的由來,，種群基因頻率的改變與生物進化

12,、23—12、27隔離與物種的形成,，共同進化與生物多樣性的形成

12,、30—1、10回扣復習提綱,，練習檢測

1,、13—1、24復習鞏固，模塊檢測