一年級是語文學(xué)習(xí)的啟蒙關(guān)鍵期,。“小學(xué)一年級語文教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)優(yōu)秀范文3篇”，會講述如何以趣味游戲?qū)肫匆襞c漢字教學(xué)，讓孩子們在歡樂中初識語文世界,。分享怎樣運用色彩鮮艷的教具,、生動形象的故事,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣與想象力,。闡述耐心引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的方法,，從簡單繪本入手,，逐步提升閱讀能力,。還有在課堂管理中，培養(yǎng)孩子紀(jì)律意識與合作精神的小竅門,。感興趣的小伙伴們快來看看吧,。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)范文 篇1

低年級學(xué)段語文教學(xué)工作是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，關(guān)系到學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展,，本學(xué)期我牢牢把握語文課標(biāo)的核心素養(yǎng),，注重語文的工具性與人文性特點，讓語文與生活緊密聯(lián)系,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，現(xiàn)就自己的一些做法總結(jié)如下：

“沒有規(guī)矩，不成方圓”,。養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,，對于學(xué)生學(xué)習(xí)至關(guān)重要。剛剛?cè)雽W(xué)的一年級,，學(xué)生自律性較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣更加注重培養(yǎng)和引導(dǎo)，老師針對性采用學(xué)生喜歡的口訣形式教育孩子養(yǎng)成聽課習(xí)慣“身坐正,，腳放平,，小嘴巴，不說話,。”同時,，學(xué)生具有向師性的心理特點，老師親力親為為同學(xué)們做好榜樣,。特別是書寫姿勢和握筆姿勢,！

低年級學(xué)段要寫好字，寫好規(guī)范字,。如何寫好規(guī)范字呢,？首先我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起去了解漢字的起源：甲骨文—金文—大篆—小篆—隸書—楷書—行書—草書,。漢字的構(gòu)成都是由最簡單的筆畫所組成的，為此我特意帶領(lǐng)學(xué)生對一年級上冊119頁的22個簡單筆畫進行專項講解,，專項練習(xí),，專項評價。學(xué)生通過近兩個月的筆畫練習(xí)初見成效,，班級人數(shù)已經(jīng)達到40多人,。明顯感受到筆畫的起與收。

低年級學(xué)段語文課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中明確要求要通過多種多樣的形式去識字,，常見的識字方法有加一加,，減一減，換偏旁,，加一筆,，減一筆等。除了上述識字方法以外我特意從從字源上加以分析,，尋找多識字的`方法,，漢字起源于人類的日常生活當(dāng)中，它和我們的日常生活緊密相聯(lián)系,，從遠古的結(jié)繩記事,，到后來的造字方法演化，象形字,、會意字,、形聲字假借字等。其中,，形聲字的造字方法占所有漢字的80%左右,，就說如果掌握了形聲字的偏旁含義，我們的識字量就會有一個質(zhì)的飛升,，為此,，我特意結(jié)合課本的120，葉所提供的34個偏旁對學(xué)生進行偏旁含義的講解,，將他們的歷史出處及后期的演變過程,，讓孩子們不僅僅將簡單抽象的符號演變成為我們具體的形象事物。通過偏旁的講解,，學(xué)生們了解了偏旁所代表的含義,，因為語文是一門與生活密切相聯(lián)系的學(xué)科，為此,，我還舉辦了班字比賽,，讓學(xué)生利用周末時間走進田間地頭，走進商場超市，走進城市生活的各個角落,，去尋找你所認(rèn)識的字,，通過此類活動激發(fā)了學(xué)生的十字興趣。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)范文 篇2

一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)：

一、努力學(xué)習(xí),、不斷提高自身素質(zhì)

新課程實驗搞得紅紅火火,為了保證新課程實驗?zāi)芙】淀樌_展,重要的是教師要樹立的新課程理念,要以新課程的理念指導(dǎo)實踐,在實踐中進一步領(lǐng)悟新理念.為此,我非常重視學(xué)習(xí),平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,學(xué)習(xí)教科研專著,認(rèn)真聽講座,積極參加校本培訓(xùn),通過一系列的學(xué)習(xí),自己的教學(xué)理念進一步更新,對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平,我還虛心向同行們學(xué)習(xí),積極參與教研組的,聽課,評課,觀摩,研討活動,不斷吸收新鮮血液,以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,使自己的課堂教學(xué)跟上時代發(fā)展的脈搏.

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。

其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

以上是本人對一年工作的總結(jié)，為了黨的教育教工作,，我一定加倍努力,，爭取使教學(xué)成績再上一個新臺階。

一年級語文教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)范文 篇3

轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：

一,、端正思想，教書育人,，為人師表,。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材,、新大綱的培訓(xùn)，對新教材,、新大綱有了一個全新的了解,。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么,，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西,。

二,、不斷研究新大綱，新教材,。

對于教學(xué),，我是一個新手;對于新大綱、新教材,，我更是一個新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱。

三,、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體,。

學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體,。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的,，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法,，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時我發(fā)現(xiàn),，如果備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文就是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

四、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類,。所以，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。