在教育的傳承與發(fā)展中,，教師師徒結對是一種溫暖而有力的紐帶。“教師師徒結對師傅發(fā)言稿簡短版范文” 滿含著資深教師的責任與擔當。從表達對新教師成長的殷切期望,，到分享自己多年積累的教學經驗,；提及如何在備課,、授課,、班級管理等方面給予悉心指導,；還有承諾將毫無保留地傳授教學技巧與教育智慧,，助力新教師快速站穩(wěn)講臺,。這些發(fā)言稿簡短而真摯。感興趣的小伙伴們快來看看吧,，感受教育傳承的力量,，為新教師的成長加油鼓勁，共同推動教育事業(yè)邁向新臺階,。

教師師徒結對師傅發(fā)言稿 1

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結對協(xié)議,，站在這里,，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導教師,，這是學校領導對我的信任,，也將是我不斷進取的動力。當我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時,，我想,，我們學校的師徒結對會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議,，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn),。今天，在這個隆重的“師徒結對會”上,，我想代表在坐的'師傅們,，向大家承諾：結對后，我們愿意對自己工作上嚴要求,、業(yè)務上多提高,。我們會將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們,，和其他教師分享,。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關心與幫助，扶持他們走出困境,。從高從嚴地要求自己和徒弟,，在師徒結對中共同進步。

我們每一位指導教師都曾經是一名新教師,，回憶自己剛剛走上講臺之初,，面對教育教學工作，我們也曾經顯得束手無策,，甚至無能為力,。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候,，就有人在注視著你們,，關心著你們，攙扶著你們,，你們是幸運的,。我也想給你們提幾點希望：

一、虛心學習,，踏實工作,。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅,。其實學校的每一位老師都是你的師傅,，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,，有些教學經驗豐富,，有些班主任工作非常扎實，非常出色,，他們中每一個人都是你們學習的榜樣,。

二、抓住課堂，提升素質,。平時課堂教學要精心準備,，在教學中要不斷的總結、反思,，這是一種很好的積淀,。應該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平,，把理論與教學實踐結合起來,。

三、把握機遇,，展現(xiàn)自我,。機會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機會又都是不多的,，而機會總是垂青于有準備的人,。你們每個人都要時刻準備著，都要善于把握每一次機會,，讓機會成為自己專業(yè)成長的助推器,。你們要多閱讀，勤實踐,，善思考,，要盡快摸透學生，找到教學的路子,。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺,，三年站好講臺,，五年成就講臺”,。

四、同舟共濟,，教學相長,。教和學是相輔相成的，相互促進的,。沒有絕對的師傅,，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結對建立真正的友誼,，相互信賴,、相互幫助、共同成長,。

我相信我們結對的教師一年后能給學校,、給自己交上一份滿意的答卷。

教師師徒結對師傅發(fā)言稿 2

各位領導、各位老師：

下午好,！新學期轉眼間已經過去一個多月了,，雖然這段時間我們每個人都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作的經驗,、學生的進步,、同事的關心和領導的關懷……有困惑，有喜悅,，有感動……我覺得這是一個充滿活力和潛力的大集體,，年輕教師積極進取的精神相互激勵著彼此，老教師“愛崗敬業(yè),，無私奉獻”的高尚品質更是深深的感染著我們,，推動著我們前進。在這個溫暖的.大家庭里,，我們漸漸得到了真摯的關懷和無私的幫助,。

作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們缺乏經驗,，還存在很多不足。比如,，我們的教學理念還有待更新,、業(yè)務水平還有待提高，教學經驗有待豐富,、業(yè)務知識有待拓寬……總之,，與老教師相比，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導和幫助,，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結對”活動的適時舉行,，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

我們拜師學藝,，就是要繼承和發(fā)揚師傅們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神，就是要學習他們教書育人,、嚴謹治學的教風,，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，他們積累了豐富的教學經驗,，擁有精湛的教學藝術,，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格,?？梢哉f，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫,，都有許多值得我們新教師學習和借鑒的地方,。因此，我們一定虛心向師傅學習,、請教,，真心誠意地接受他們的指導和督促。

俗話說：“師傅領進門,，修煉在個人”,。在師傅的指導和帶領下，我們更應該嚴格要求自己,，更主動的去學習,。在平日里一定要勤學多問，多聽課,，多討論,，多總結，有問題及時向老教師請教,，有困惑及時向老教師咨詢,。認真學習教育教學理論，刻苦鉆研教材教法,。在學習老教師經驗的同時,，注重與自身特點相結合，學以致用,，多探索,，多積累，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格,。爭取早日成長為學校的棟梁,！

我相信，我們新教師一定不會辜負師傅的希望與厚愛,，也一定不會辜負學校的要求和培養(yǎng)。通過老教師的言傳身教和我們自身的努力,，我們一定能在這塊沃土上茁壯成長,，我們的教育之路也會越走越寬，越走越穩(wěn),！

教師師徒結對師傅發(fā)言稿 3

敬的各位領導,、老師：

大家下午好,！

此刻，窗外秋意闌珊,，室內卻春意盎然,。“師徒結對”活動正在火熱進行中，能以一個師傅的身份在這里發(fā)言,，要感謝學校給我這樣一個與徒弟共同學習的機會,。這是一種光榮，更是一種責任,，這次活動將是學校教師培養(yǎng)之旅的良好助力,。

作為老教師，我們會把多年來積累的'工作經驗,，毫不保留地傳授給青年教師,，無論教育思想還是教育行為，我們都會言傳身教,，秉持愛崗敬業(yè),、無私奉獻的工作作風，做好引領和導向工作,，在教學中不斷傳播正能量,，努力做到“學為人師、行為示范”,。

同時,，我們要樹立終身學習的理念。學習青年教師蓬勃的朝氣,、飛揚的激情,、奮發(fā)的精神。學習他們那種飽滿的工作熱情,，勇于創(chuàng)新的工作精神,，教學相長，共同提升,。在教育的百花園里,，沒有新老的交替，只有新老的接力,，相信我們與徒弟這一程攜手相伴,，定會讓我們在各自的工作崗位上再創(chuàng)佳績。

衷心祝愿所有的青年教師早日脫穎而出,，成為一名師德高尚,、知識淵博、理念先進的優(yōu)秀教師,。讓我們共同分享收獲的喜悅,！

教師師徒結對師傅發(fā)言稿 4

尊敬的各位領導,，親愛的各位同事：

大家下午好！

非常感謝校長室能給我這個機會,，其實剛剛接到教務處徐主任的短信的時候我大吃一驚,。驚的是我竟然已經要以師傅的身份發(fā)言了；驚的是似乎沒有做什么事,，我又該說些什么呢,？仔細想來，不禁一嘆,，嘆的是時光易逝,，山中不知歲月；嘆的是物是人非,，我又能為菁園做些什么,？再往深處一想，我真心感謝學校給我這個任務,，其實這是一個很好的回顧和反思的機會,。

校長室給我的任務是作為師傅代表發(fā)言，其實我很想跟大家分享我做菁園學子的感受,。我們對南菁都是有著很深的情結的,，從菁園的一草一木，一桌一椅,，到一墻一瓦,，從菁園的可敬的老師到可愛的學生，我們都深深的愛著,。我今天也分成三個關鍵詞來展開我的發(fā)言,。

首先，我要說吸納,。作為新老師回南菁報到的第一天的記憶永遠的印刻在我的腦海里,，一路上的心情很復雜，有緊張,，有興奮,，有自豪，但父母的話一直回響在耳邊：剛參加工作一定要夾緊尾巴,，少說話,，多做事。那時候我的師傅是當時的教研組長袁祖仁老師,。那時候的師徒結對雖然不像古代一樣,，但是感覺還是有點那個意思。結對了我就尊袁老師為師,，我就是個學徒,。袁老師也真的毫不藏私的傾囊相授。我聽了袁老師整整三年的課,，高一高二一節(jié)不落,，高三的時候有的習題課袁老師會跟我說不用聽了，我才少聽了幾節(jié),。每次組里有老師開課,，袁老師一定讓我做他旁邊，邊聽邊讓我分析給他聽,，然后他再跟我講其中的門道,。就是這個三年奠定了我高中英語教學的基本框架，也形成了我自己的教學風格,。工作的前三年,，學校是要求青年教師一年住校，三年夜辦公的,。我也非常感激現(xiàn)在的新老師可能覺得比較殘忍的制度,，正是這三年的夜辦公給了我消化吸收的時間。其實不僅是新老師,，那時候可能學校位置也比較方便,，很多時候晚上辦公室都有很多老教師在辦公的。大家思想都很單純,，一心為了學生,，現(xiàn)在看來是非常敬業(yè)，很有奉獻精神,，但是那時候大家都認為是常態(tài),。組里的其他老教師也一樣熱情而認真負責的幫助新老師，從做人到做事,。還有很多很多這樣的老師,。在這樣的大家庭里，我真的倍感呵護,，真的`不好好成長都對不起自己,，所以我用力的吸納著每一滴養(yǎng)分，努力成長,。

接下來我要說說創(chuàng)新,。吐故納新，有吸收就應該要有創(chuàng)新,。還是要說回到工作的前三年,。那時候的備課主要還是一本書，一支筆,。每個辦公室只有一臺電腦,，用于教學的其實不多,。但是那也是一個變革的時期，就是從那時候起,，電腦,，課件，網絡是公開課的創(chuàng)新方式,。我要非常感謝現(xiàn)在無錫惠山區(qū)的英語教研員車琪老師,。我工作的第一個學期，車老師是組里開課的主力軍,。她很信任我,，試上的時候就讓我?guī)退犝n，記錄問題,，提建議,。我那時候也沒有任何想法，把我能聽出來的問題一股腦兒的全提出來,，詳細到第幾分鐘第幾秒鐘那一屏的播放效果,，我們再商量可以怎么改進。有時候車老師突然想到PPT要做出某個效果,，就跟我說,，然后我就在辦公室唯一的一臺電腦上搗鼓，有時候是瞎貓碰死耗子,，有時候是用笨辦法,，卻也總能做出想要的效果。時間久了,，居然慢慢也琢磨出了一點門道,，PPT的制作水平得到了一個飛躍。工作的第二個學期,，袁老師就很大膽的讓我在外校來交流的時候開課了,。從那以后的三五年里，我感覺自己成了開課專業(yè)戶,。印象最深的一次是無錫二中來交流,，我下午三點接到任務，第二天上午第三節(jié)課上課,。那時候網上的資源還很少,，我是到新華書店對面的一家叫新音樂園的店里買了一張光盤，自己截取組合了一段視頻,，再做到PPT里面,。熬了一個通宵備課做課件，上課前喝了一杯濃咖啡，就精神抖擻了,，這還是車老師教我的辦法,。上完課，直接回宿舍昏睡,，醒來發(fā)現(xiàn)自己在發(fā)燒?，F(xiàn)在有時跟車老師聊起那段時光,，我們都稱其為戰(zhàn)斗的歲月,。我深深的感激這段戰(zhàn)斗的歲月，這是對我最好的磨礪,。

最后我想說傳承,。我做學生的時候南菁教會了我四會：會做人，會學習,，會辦事,，會健身。這四會深深的融進了我的骨血里,，我也努力在工作和生活中踐行著?，F(xiàn)在我們有了更加貼近時代的南菁氣質，其實這就是四會在新世紀的具體表現(xiàn),，一脈相承,。前輩們愛生如子，謙虛低調,，涵養(yǎng)豐厚,，內心豐盈。最近幾年,，隨著老教師們的一個個退休,，內心非常感慨。南菁的老一輩留給了我那么多,，我傳承到了多少,？我又能給以后的老師多少東西傳承下去？拿江陰話來講,，能否做到不脫代,？現(xiàn)在回想起來，所有的這一切都不是師傅還有組里的老師說給我聽的,，而是做給我看的,，而且他們的目的不是做給我看，而是他們自己做人做事的基本要求,，這就是他們的道,！所以我想現(xiàn)在我明白了，我要傳承的就是這個道，我應該通過自己的言行來傳承這個道,。修身養(yǎng)性,，愛生如子，學有專長,。這就是我心目中作為一個師傅應該有的樣子,，我將為此繼續(xù)努力。

說到這里,，我還是要感謝學校,，感謝校長室。是這次發(fā)言讓我對自己的過去有了一次深度全面的反思,，也讓我找準了未來的方向,。水平有限，拙劣的語言不能表達我對菁園感情的十之一二,。最后衷心祝愿我最愛的古老菁園煥發(fā)青春,，衷心祝愿我親愛的母校繁榮昌盛！

謝謝大家,，感恩的人和事太多,，不能一一羅列，肯定還有很多不足之處,，懇請大家批評指正,！