總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇一

本學(xué)期我與沈娜娜、劉莉,、曹耀仙、常超老師結(jié)成師徒,，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析四位老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅，但“三人行,、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在聽評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)活動都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們,。

在指導(dǎo)徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。

我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她們的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的教學(xué)內(nèi)容,，并指導(dǎo)她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課,、評課幫助她們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正,。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如她們上課時和幼兒互動、小組討論,、關(guān)注全體幼兒等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出、活動中缺少激情,，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地給她們指出來。

每次她們都能樂意接受，并虛心改正,。

與沈娜娜、劉莉,、曹耀仙、常超老師師徒結(jié)對的一學(xué)期里,，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。劉莉老師,、曹耀仙老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。

沈娜娜老師是位悟性高的老師,，有自己的思考，自己的見解,。

在平時，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”,。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。

常超老師是充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的他,，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上他自己本身的努力，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握本學(xué)科的一些教學(xué)方法。

青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力,。

而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長,，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課,、學(xué)習(xí)過程中我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

師徒結(jié)對活動也讓我意識到自身的諸多不足,。

“學(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時,，也努力充實(shí)自己,，我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇二

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。葛xx老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時,，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升,。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作,。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題,。葛老師是位聰穎、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問,，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時,，葛老師態(tài)度積極，虛心請教,，征求意見，通過這些活動,，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評,。葛老師是位悟性十足的老師，有自己的思考,，自己的見解。在平時,，葛老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，不但備學(xué)生，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”,。

課外注意收集素材及知識要點(diǎn),。我與葛老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼,，同時還加強(qiáng)了合作，互談體會,，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，我給予耐心的講解,、分析。同時也征求她的看法和意見,，共同提高，就這樣,，我們的這種活動方式得到了認(rèn)可，也達(dá)到了很好的效果,。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此,，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果,，我們的青年教師快速成長，更上一層樓,。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在聽課、學(xué)習(xí)過程中,，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對的活動讓我自身也進(jìn)步不少,，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽葛秀敏老師的課能說出更多有針對性的意見,。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能,，我們的成績經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢,，一致不停的去努力去拼搏。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇三

本學(xué)期我與郭立新老師結(jié)成師徒,，在工作中，我們本著“共同學(xué)習(xí),，一齊進(jìn)步”的理念，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中,，我們透過一齊學(xué)習(xí),、互相聽課、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

一,、師德方面：

我們透過進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則的精神，樹立依法治教,、愛崗敬業(yè)的意識。一學(xué)期來,，我們能較好地遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作職責(zé)心較強(qiáng),，能服從學(xué)校的安排，有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié),、協(xié)作精神，有必須的開拓進(jìn)取精神,。

二、教育教學(xué)方面

在日常的教育教學(xué)中,，我們透過一齊學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法,，不斷改善與完善自身的課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

郭立新老師能深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實(shí)用性的教案，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo),。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實(shí)地從教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施?？傊谒陌l(fā)奮學(xué)習(xí)下,，在備課,、課堂教學(xué)方面的潛質(zhì)有了顯著的提高。

同時,，我也發(fā)此刻課堂教學(xué)的組織和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成方面還存在一些欠缺，有待在今后實(shí)踐中不斷改善和完善。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇四

在這一學(xué)期里,，我突然從一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€知識的輸出者,，成為馮筱老師的師傅，說實(shí)在的,，我也花了一段時間來適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變,，并努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。馮筱老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦，上進(jìn)心很強(qiáng),，富有探究精神,，所以在幫助她磨課的同時，我也在她身上學(xué)到了很多新的東西,。

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，抓住每一次聽課的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓自己得到及時的充電，并能將所得有效的應(yīng)用于自己的課堂教學(xué)之中,，做到學(xué)以致用。馮老師還是位非常積極主動的老師,，經(jīng)常要求主動聽課，加上她及時的`反思和努力的思考和探索,，進(jìn)步很快,，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在本次學(xué)校督導(dǎo)活動中執(zhí)教英語展示課,，獲得好評，并在本學(xué)期的“精致杯”青年教師評優(yōu)課活動中,，獲得精品優(yōu)質(zhì)課。通過參與以上的活動,，使其得到了較好的鍛煉。我與馮老師之間經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流,，互談體會,，不僅增進(jìn)了友誼，同時還加強(qiáng)了互助,、合作的意識,。

在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析,，同時也征求她的看法和意見,，在探討和交換意見的過程中共同提高,。青年教師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。在磨課交流的過程中，我把自己的經(jīng)驗(yàn)所得毫無保留地傳授給她,，在幫帶徒弟的過程中也不斷完善了自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從馮老師那里感受她的活力和朝氣，她帶給了我創(chuàng)造的靈感和熱情,，優(yōu)化了我的課堂,。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在磨課,、上課、聽課,、評課的一系列活動過程中，我也收益匪淺,。

師徒結(jié)對的活動對我來說是一種鼓勵，鼓勵自己不停得提高自身的教育教學(xué)水平,，“要給人一杯水,，首先自己要有一桶水?！蔽疑钌畹拿靼走@個道理,，所以常以此來鞭策、督促自己,，盡量做好榜樣的示范作用,。師徒結(jié)對活動也是一面鏡子，它經(jīng)常讓我發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和需要改進(jìn)的地方,，“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，面臨這樣的環(huán)境,，對我來說也是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)楦杏X自己也還是一個不太成熟的老師,，要學(xué)習(xí)的東西仍然很多,，作為師傅,，我得將所學(xué)內(nèi)化成自己的所得,，又將其輸出，在與馮老師的交流和溝通過程中成熟,，優(yōu)化之前的所得，在“學(xué)”與“教”的角色中不斷的變換,，讓我感覺自己成熟的更快，更有動力,，也更有熱情了,，總之一句話,，在這個活動中，我獲得的是一個共同成長與成熟的鍛煉,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇五

本學(xué)期我與余老師結(jié)成師徒,，在工作中,，我們本著“共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步”的理念,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，根據(jù)教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平,。在日常的教育教學(xué)中,，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析余老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方,，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

雖然我是師傅,，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的,。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時,，我總是安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導(dǎo)徒弟們時,，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的'備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課、評課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正。我給他們評課時,，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如他上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對他的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來,。每次他都能樂意接受，并虛心改正,。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我感到余老師非常好學(xué),、比較有潛力，他們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，他教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為他感到高興,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇六

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁,，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富,、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫忙,，期望在老教師的指導(dǎo)和幫忙下盡快成長。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們期望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟,，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并構(gòu)成了自己獨(dú)特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對有成效,，我們一齊制定如下計劃：

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3,、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

（二）學(xué)習(xí)資料：

1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足,，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善,。

2,、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課,，自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂,。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進(jìn)步,。

3、邀請師傅指點(diǎn)備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。

4,、經(jīng)常和師傅溝通,，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5、平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決，主動和師傅交流,。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1、透過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的潛質(zhì)。

3,、用心參與教育教學(xué)實(shí)踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例,，并用心投稿；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它能夠使教育教學(xué)有很大的收獲，能夠使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快,。因此，本學(xué)期用心參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價,，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改善教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。

總之,，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要發(fā)奮鉆研業(yè)務(wù),，敬業(yè)愛生，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

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師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇七

本學(xué)期我有幸成為莫景判老師的師傅,。在師徒結(jié)對活動中，我們互相研究,，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析莫景判老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對于他好的地方,，提出來一起研究,，對于不足的地方,，互相幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些點(diǎn),，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心研究,，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué),、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課研究,，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。另外,，我還能做到不恥下問，常向莫老師請教他較為拿手的多媒體教學(xué)手段,，已提高自身的`教學(xué)能力。

在心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給大家,。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材,，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇八

第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺,，拜周佩霞老師為師！周老師的為人處事,，經(jīng)驗(yàn)心得,，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余,，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下,，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿,。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué),?！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到,，作為一名課改的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此,，一學(xué)期以來，不斷更新自己的教育觀念,。

“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中,，我有以下幾點(diǎn)感想：

1如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課,，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的,。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大,。

2要善于利用評課機(jī)會查找不足，做一個有心者,。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如：在對某個教具的使用問題上,，我可能從教師的角度覺得有必要使用,，但又不知其效果會如何,，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果,，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位。

3聽師傅的課要學(xué)什么,？我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣,，思路清晰，過渡自然巧妙,。她的課給人感覺從容不迫,，特別容易理解！課堂氣氛也很好,！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的美。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是周老師這堂課的核心版塊是什么,，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了她思想的靈動,，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇九

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與李小花老師師徒結(jié)對已經(jīng)一個學(xué)期了,。在開學(xué)之初，教研組長將這一任務(wù)交給我時,，確實(shí)有點(diǎn)緊張，因?yàn)樽约阂仓皇且粋€新教師,，沒經(jīng)驗(yàn)，更沒做過師傅,，怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

每個老師都有自己的特長,、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析李小花老師的優(yōu)缺點(diǎn),，對于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動,。

雖然我是師傅，但畢竟還是位新教師,，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。

在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們。

在指導(dǎo)徒弟時,，我經(jīng)常讓她闡述備課的構(gòu)思,，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她的教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟上匯報課或公開課時,，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來,，以提高教育教學(xué)水平。另外,，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給李小花老師評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定,；對她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來。每次李小花老師都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到李小花老師非常好學(xué),，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她感到高興。

師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,，在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，我也在努力充實(shí)自己,，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會努力去追尋它。短短的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，相信在下學(xué)期里，我們一定能做得更好,。

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師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇十

轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳，在平時的教學(xué)中她給了我許多好的建議,，使我不必要走許多的歪路,；對于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行,，在詹老師的指點(diǎn)下,，現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解,。還有就是楊國成老師，當(dāng)我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時,，他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。

當(dāng)了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),。同時我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究,。所以我積極參與每次的教研活動,，吸取前輩的.教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上,，我同獲得大提高。下面我就從師傅這個角度談?wù)勎业氖斋@：

1,、就我個人而言,，有人聽課勢必比沒人聽課時的興奮程度要高很多,，講課也就更加有激情,，對孩子的感染力就更大。

2,、因?yàn)橐蛲降荜U述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課。從而使自己的備課水平有了提高,。

3,、徒弟給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。比如對某個教具或課件的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到,，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整,。

4,、我聽徒弟的課也會有很大收獲,。最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰,。老教師的課給人的感覺從容不迫,，課堂氣氛較好,！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,，將能力教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起,。大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)輪流課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲,。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。

綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,。對于一名一線的老師來說,，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),，要讓學(xué)生有一碗水,，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的從師素質(zhì),，就能成為一名合格的人民教師,。

師徒結(jié)對總結(jié)師傅發(fā)言篇十一

石堤中心完小師徒結(jié)對活動開展得有聲有色。很榮幸成為滿書紅老師的師傅,，但是之前沒做過師傅,，沒經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)師傅確實(shí)有點(diǎn)緊張,，怕沒給徒弟好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。好在我這個人干什么都努力,，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我徒弟滿書紅老師是個聰明能干,、熱情開朗,、追求上進(jìn)的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng),。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

第二，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平,。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅持每月互聽評課兩節(jié)，做好聽課記錄,，評課實(shí)用有效,，王興平老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課,，不斷地修訂教案，多次試講,，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王興平在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本,。

第三，在互相切磋中,，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個人。通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動,，徒弟進(jìn)步飛快，已經(jīng)超過了師傅,，在青年教師主題班會中滿書紅老師講的《文明禮儀》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們好評,，首次亮相就得到高度認(rèn)可，難能可貴,，滿書紅也很振奮，這主要是個人修行努力的結(jié)果,。在此期間，我這個師傅自感也有些長進(jìn),，教師身上充沛的精力，旺盛的熱情,，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我,，感染著我的課堂。

另外,，學(xué)校倡議的青藍(lán)結(jié)對活動，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師,，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無限的`。

盡管這些認(rèn)識十分感性,，但它是我的真實(shí)感受,。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。