總結的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結的目的，把那些既能展現(xiàn)本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得具體詳細,，而一般性的材料則要略寫或舍棄,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年度學校工作總結，希望對同學們有所幫助，僅供參考,。

2024年度學校工作總結1

歲月輾轉成歌,，時光流逝如花。承載著努力耕耘的喜悅,，我們揮手告別2024,，滿懷期待欣喜迎接2025。在過去的一年里,，XX小學教育集團緊緊圍繞“勤志教育”的辦學理念,，全體教職工認真貫徹落實黨的路線方針政策，以學校特色發(fā)展為重點,，抓好教育教學工作,。XX人在繼承中發(fā)揚，在變局中堅守,，在實干中創(chuàng)新,，面向未來無畏前行。現(xiàn)將一年工作總結如下：

一,、思想引領,，踔厲前行

1.中共XX市XX小學委員會在上級黨委的領導下，聚力學校行政班子,、黨員的共同力量,，常抓意識形態(tài)工作，強化思想引領,，進一步突出了“為黨育人,，為國育才”的教育目標，發(fā)揮了學校黨在集團發(fā)展中的核心作用,。學校黨委常抓“兩學一做”學習教育,，充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為XX小學教育集團提速發(fā)展提供堅強的組織保障,。學校黨委探索設立了“XX小學黨員示范崗”,，強化黨員的擔當意識，引導廣大黨員立足崗位,，積極投身區(qū),、市開展的各類專題活動。一批黨員教師在本年度的區(qū)市“教壇新星”評比,、“四賽崗位研修”等業(yè)務競賽活動中取得優(yōu)異成績,，實現(xiàn)了“一位黨員豎立一面先進旗幟，帶出一批示范崗位”的行動目標,。

2.學校黨委關注集團青年教師成長,，有效開展了各黨支部組織發(fā)展工作。抓好入黨積極分子隊伍的培養(yǎng)和教育工作，2024年度我校新發(fā)展X名黨員,、確立了X名入黨積極分子,，完成了X名預備黨員轉正工作。

3.集團黨委依托“XX講堂”積極打造黨建特色品牌,。黨員用心講好XX故事已成功舉辦了八期學習活動,，主講人充分挖掘身邊優(yōu)秀典型人物、典型事例,，激發(fā)了廣大教師員工內(nèi)驅(qū)力,，從我做起，自覺成長,，主動奉獻,。

二、安全工作,，保駕護航

1．在集團全體教師的共同努力下,，學校安全工作得到了進一步加強，學校門衛(wèi)工作認真負責,，責任心強,，能服從學校安排。每天堅持對校園內(nèi),、外進行巡視,，為學校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。學校后勤部門定期對校舍及教育設施,、設備的安全進行檢查,，發(fā)現(xiàn)隱患，立即處理,。加強對食堂的管理，經(jīng)常深入食堂檢查食品衛(wèi)生與安全,，組織食堂從業(yè)人員學習食品衛(wèi)生等相關的法律法規(guī),，不斷提高他們的素質(zhì)，努力促使食堂工作規(guī)范化,。每天有針對性地對食品的質(zhì)量,、食堂衛(wèi)生狀況、從業(yè)人員的身體健康等情況進行檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2.三校區(qū)開展了“防溺水安全教育”專題教育活動、傳染病的預防活動,，通過規(guī)范做好校園消毒,、入校測溫和疫情防控演練三位一體的預防框架，落實學校的衛(wèi)生防疫工作，確保校園不發(fā)生疫情,。

三,、潤德育人，助力成長

1.抓好“三梯度”隊伍建設,，多維度保證德育工作

三校區(qū)校政教處成立了由大隊輔導員,、年級組長、班主任,、各班班干部組成的具體工作隊伍,。從上至下，由高到低,，四個梯度,，逐級負責，層層壓實,，環(huán)環(huán)相扣,，攜手努力，共同開展工作,。XX老師參加2024 年度全省少先隊輔導員基本功技能大賽,，榮獲才藝表演單項獎、綜合素質(zhì)評比二等獎,。XX榮獲XX區(qū)“十佳思政名師”稱號,；XX撰寫《XX》獲市未成年人思想道德建設工作創(chuàng)新案例獎；XX執(zhí)教的《X》獲市十佳思政課一等獎,。

2.加強常規(guī)管理,，推進班級管理精細化建設

三校區(qū)政教處組織各班級以少先隊活動課為陣地，規(guī)范開展德育課程,。“學奧運精神,，做勤志少年”、 “喜迎二十大,，童心跟黨走”,、“中國水周”、生物多樣性等時政,、環(huán)保,、紀念日主題開展了系列活動。

3.以 “文明班級”評比為抓手,，抓好學生習慣養(yǎng)成,。一學期下來，除個別短板班級外,，98%以上的班級都是名副其實的“文明班級”,。

4.以“文明校園”創(chuàng)建為核心,，有序開展各類主題教育活動達X余項。利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日為契機開展“新時代學雷鋒,，做勤志好少年”“致敬新時代女性”“感恩勞動者”等志愿服務、道德講堂活動,；借助德育實踐基地開展初心教育,、參觀水廠、制作水拓畫等參觀實踐活動......在活動中讓學生受到啟迪,、奮發(fā)向上,。政教處XX兩位同志輔導四年級學生排練詩朗誦《XX》參加2024年“少年XX”迎六一文藝展演，榮獲二等獎,。

5. 推進德育特色活動,，豐富校園文化

三校區(qū)自主管理系列活動貫穿全學年。每個年段各有主題,，通過全員參與,、階梯進行，讓勞動觀念深入每個孩子心中,，讓自主管理人人能行,；依托少年警校深入開展法治教育。今年選拔警員面向四年級,，人員擴大到XX名,，讓更多學生了解警校活動,，參與警?；顒樱瑺幾銎桨残@,、文明城市的宣傳員和踐行者,。XX校區(qū)少年交通警察學校被評為2024年度“XX市文明校園創(chuàng)建最佳特色品牌”，迎接了市關工委法治教育工作調(diào)研,，受到領導的一致好評,，并申報了“XX省關工委法制教育工作先進集體”。XX校區(qū)消防警察學校也成功舉辦了第四屆,。

一年來,，開展“走近傳統(tǒng)文化之24節(jié)氣”主題教育活動,。結合信息部推送的24節(jié)氣專欄,，利用升旗儀式宣講各節(jié)氣的氣候特征、農(nóng)事活動,、飲食習俗等,，發(fā)動學生積極投稿詩歌,、繪畫作品，營造濃厚的傳統(tǒng)文化宣傳氛圍,；完善軍鼓隊建設,，展少先隊風采。本年度,，XX校區(qū)軍鼓隊繼續(xù)堅持訓練,，并代表XX區(qū)參加了XX市第四次少代會，展現(xiàn)了XX少年的良好風采,。

三校區(qū)通過開展我是文明小使者”“文明禮儀操評比”以及科技進校園,、戲曲進校園、經(jīng)典誦讀,、小記者活動等系列活動,，加強對學生的社會主義核心價值觀以及理想信念、生態(tài)文明,、心理健康等教育,，積極為學生的健康成長打牢思想的基礎，扣好人生的第一?？圩?。

四、多措并舉,，提升質(zhì)量

教育質(zhì)量是學校的主心骨,，也是衡量一所學校辦學效率的重要指標。我校積極落實“五項管理”,，科學優(yōu)化雙減,，真正實現(xiàn)減負提質(zhì)。

1.科學設計作業(yè)

在教導處的引領下,，老師們充分認識的科學合理設計作業(yè)的重要性,，進一步推進“單元作業(yè)設計”“精細化設計與批改”，杜絕了機械性,、懲罰性的作業(yè),。各學科組織教師團隊參加區(qū)、市,、省“單元作業(yè)設計大賽”,，在“XX省首屆中小學作業(yè)設計比賽”中，集團美術作業(yè)設計獲一等獎,；語文,、英語、道法作業(yè)設計獲二等獎,；音樂,、體育,、信息技術作業(yè)設計獲三等獎。

2.繼續(xù)完善教學質(zhì)量監(jiān)測體系

集團在上學期期末對XX校區(qū)和酈都校區(qū)開展了一,、二年級無紙筆監(jiān)測,，對低齡兒童的監(jiān)測方式進行了探索，并將音樂,、體育,、美術三個學科納入檢測方案，進一步體現(xiàn)了學科的全面性,。組織了三至六年級全體學生參加了期末教學監(jiān)測,，由校命題中心自主命題，命題科學,、客觀地檢測學生的知識掌握情況,。

3.區(qū)域、校際研討增強加強教師業(yè)務交流

集團內(nèi)開展了“智慧賦能促提質(zhì) 交流融合共發(fā)展”智慧教研系列活動,，我們先后開展了語文專場：XX上了示范課,；數(shù)學專場：X上示范課；音樂學科：X上示范課,；英語學科所有的老師參加了和XX校區(qū)老師的交流,。12月，學校承辦了XX區(qū),、X區(qū)“區(qū)域聯(lián)動”研討活動課,，X上了一節(jié)研討課，獲得專家和聽課老師的一致好評,。一系列活動的開展有效的促進了教師的業(yè)務水平的提高,。

4.全面推進“智慧大閱讀”工程

教導處組織教師積極參與市、區(qū)教研部門開展的“智慧閱讀大P*”,、“智慧閱讀伴成長”,、“最美領航人”、“最美點燈人”等相關活動,。在區(qū)“最美書房”“最美書架”微視頻評比中X獲得教師組一等獎,，X獲得學生組一等獎。為進一步推進“大閱讀工程”的開展我們先后組織師生開展了“推進小學語文課外閱讀,，我們一直在路上”,、“詩詞傳古韻 經(jīng)典潤童年”經(jīng)典誦讀活動、“親子共讀情意濃,，書香潤德話成長”等活動,，英語學科開展了“智慧大讀”背誦大P*等系列活動?；顒拥娜骈_展,，讓學生樹立了大閱讀觀，全校初步形成了良好的閱讀氛圍,。

5.大力推進教科研,，精技能促提升

扎實開展“每人一課”教研活動。圍繞“構建智慧課堂”這一主題,，充分發(fā)揮老師的教學主動性,，積極開展教學研討活動。一年來,，積極組織教師參加各級各類教學競賽,。XX校長入選“XX省第八批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領軍人才特殊支持計劃B類基礎教育教學名師”；XX校長榮獲“XX省第六屆中小學青年教師教學競賽”二等獎及“XX省青年教育教學能手”稱號,；在中小學教師“四賽”崗位研修活動中,，XX老師在XX市中小學教師“四賽”崗位研修活動中，獲一等獎,，分別被授予市“學科教學名師”,、市“教壇新星”稱號；xx獲一等獎,，被授予市“學科骨干教師”稱號,。在XX區(qū)第九屆“教壇新星”評選中27名教師獲得區(qū)級稱號，X獲得市第六屆“教壇新星”稱號,，其中X被評為XX省第四屆“教壇新星”,。在XX市小學數(shù)學課堂教學競賽中，X獲一等獎,，并參加XX省小學數(shù)學課堂教學競賽,；.在全國中小學優(yōu)秀自制教具展評中X老師制作的美術教具《XX》獲一等獎；.在“XX省科學學科說課大賽”中,，X老師獲一等獎,；在XX市優(yōu)質(zhì)課競賽中，X獲數(shù)學學科一等獎,，并參加XX省小學數(shù)學課堂教學競賽,；X獲信息技術學科一等獎；X獲體育學科二等獎,；在XX市第二屆“數(shù)據(jù)驅(qū)動?因材施教”課堂教學競賽中,，X獲數(shù)學學科一等獎。XX區(qū)“數(shù)據(jù)驅(qū)動,，因材施教”優(yōu)質(zhì)課評選活動中X獲得二等獎,，X獲得三等獎；在XX區(qū)小學體育優(yōu)質(zhì)課競賽中高偉獲一等獎,；在XX區(qū)小學信息技術優(yōu)質(zhì)課競賽中X獲一等獎……成績的取得源于我們對課堂教學質(zhì)量的嚴格把關,，促進了一批教師專業(yè)的快速成長,。

做好在研課題的管理工作。集團現(xiàn)有的語文,、數(shù)學和音樂三個課題正在實施過程,，課題組老師按照研究計劃扎實開展研究工作，把課題研究過程走細走實,。在2024年XX市教育教學課題論文評選活動,，在XX市小學英語論文評選中X獲得二等獎，X獲得三等獎,。在2024XX區(qū)中小學道德與法治學科教育敘事征文中,，XX獲得二等獎。

6.積極組織學生參加省,、市各類體育賽事系列活動

XX校區(qū)祁漫怡同學在XX省第十五屆運動會跳水比賽女子丙組項目上包攬兩枚金牌,；在“少年XX”行動2024年全市中小學生體育聯(lián)賽乒乓球比賽中，XX校區(qū)獲得男子團體乙組冠軍,，女子團體甲組冠軍,，X同學獲女子乙組單打冠軍，X同學獲男子乙組單打冠軍,；羽毛球比賽中,，集團獲小學男子團體第六名，小學女子團體第四名,，X同學獲小學男子單打冠軍,； 棋類比賽中XX校區(qū)獲小學圍棋團體第一名；桌式足球比賽中,，黃山校區(qū)參賽選手共獲得不同組別26個冠軍,，位列參賽學校第一名。

教育興則國家興,，教育強則國家強,。教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來,。我們相信,，2024年經(jīng)歷的每一次感動，都是我們XX小學教育集團全體師生齊心協(xié)力,，共同堅守的初心,。沉淀過往，開啟精彩,。站在2024年的終點,，讓我們以終為始，繼續(xù)不忘立德樹人之初心，牢記“為黨育人,、為國育才”之使命,，在新的一年，踔厲奮發(fā),、篤行不怠,，譜寫XX教育集團發(fā)展新篇章

2024年度學校工作總結2

2024年，XX區(qū)中小學全面實施黨組織領導的校長負責制,，學校領導班子積極響應，認真貫徹黨的教育方針,，執(zhí)行國家各項政策法規(guī)和上級文件精神,，團結一心，勤勉務實,，廉潔自律,，精誠協(xié)作，大事集體研究,，小事相互通氣,，難事相互支持，以強烈事業(yè)心和進取精神,，把自己分管的工作干得有聲有色,，為學校發(fā)展貢獻自己的力量。

班子內(nèi)經(jīng)常開展批評和自我批評,，相互指出缺點,，改正錯誤，不斷進步,。領導成員能夠嚴格要求自己,，廉潔自律，做廣大教師的榜樣,。在工作中堅持和貫徹民主集中制原則,，嚴格按規(guī)章制度辦事，堅持做到重大事項決策,、重要干部任免,、重要項目安排、大額資金的使用,，都經(jīng)集體討論做出決定,。制定方案制度時，廣泛聽取意見,，決策不主觀,，不武斷，作風民主，政令暢通,，受到了教職工的好評,。

2024年，XX區(qū)XX學校各項工作突飛猛進,，被評為XX省綠色學校創(chuàng)建示范單位,，XX市文明校園，XX市民族團結示范單位,，XX市十佳少先隊集體,、XX市青苗計劃書香校園、XX區(qū)書香校園,，XX區(qū)安全保衛(wèi)工作成績突出集體,，被遴選為XX市第一批跨學科主題研究基地校。

學校在各項研究和賽事中屢獲佳績,。市級規(guī)劃課題《以繪本為載體的全科閱讀路徑研究》榮獲XX市教育科研成果一等獎,，學校《滿天星課程方案》兩次參加XX市教育成果展示,，廣受好評,。XX學?！渡罾诸惏咐贰毒C合實踐活動課程建設方案》均獲市級獎勵,。XX學子在XX區(qū)紙質(zhì)模型普及競賽中獲團體一等獎；參加中小學藝術展演獲一個市級二等獎,，一個區(qū)級一等獎,，兩個區(qū)級二等獎；在XX區(qū)趣味田徑比賽中獲得甲組團體總分冠軍,；17支教師隊伍參加XX省集體備課大賽獲得1個特等獎,、6個一等獎,、3個二等獎、7個三等獎……諸多榮譽,，不勝枚舉。因為在各項活動和比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn),，XX學校也多次獲得市區(qū)優(yōu)秀組織獎,。

累累碩果,，諸多肯定，記錄的是XX全體師生珍貴的體驗和寫滿真情的記憶,。回首來路,，更是團結務實的領導班子,，砥礪奮進的教職員工，蓬勃向上的XX學子,，凝心聚力的家長朋友,，共同擦亮了XX品牌，點亮了XX燦爛的星空,。

（一）握增減之度,，提升教育教學質(zhì)量

“雙減”政策走入第三年，孩子們的校內(nèi)外學業(yè)負擔明顯減輕,。怎樣在減輕負擔的同時,，穩(wěn)步提升教育教學質(zhì)量,，是XX學校2024年里咬緊不放松的目標,。

1我們向課堂要質(zhì)量

開學的“全網(wǎng)式常規(guī)聽課”，每周的“隨機推門聽課”“學科研討課”,，期中的“骨干教師展示課”“青年教師賽課”“教學質(zhì)量跟蹤聽課”“師徒結對匯報課”等等,，各有側重，學校行政,、學科骨干充分發(fā)揮作用,，在著力提高課堂教學效率的同時，牢牢把控教學質(zhì)量,。建立單元回顧制度,，在減少考試數(shù)量的基礎上，及時對版塊知識進行梳理和復習,，查漏補缺,，掌握學情，發(fā)揮鞏固功能,。

2我們向作業(yè)要質(zhì)量

各年級組,、學科組發(fā)揮集體的智慧和力量，群策群力,，共同設計科學,、精煉的練習。同時,，合理地安排基礎性作業(yè),、分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)等,，在尊重學生認知差異和年齡特點的基礎上,，把握好學習規(guī)律，努力追求作業(yè)效益的最大化,。

3我們向評價要質(zhì)量

關注學生的學習過程,，摒棄“一考定乾坤”的固化理念。從學習態(tài)度,、聽課習慣,、作業(yè)質(zhì)量、問題思考,、討論參與等多方面對學生的學習進行評價,，通過評選“學習小明星”，爭“學習章”等活動,，逐步形成學生正確的學習觀和良好的學習習慣,。

（二）循“適性”之本，搭建學生成長天空

1“滿天星課程”豐盈學生生命體驗

學校立足學生視角,，構建一種全員參與,、全科覆蓋、全位思考,、全時滲透的大格局觀,。堅持立德樹人，以學科教育,、特色教育為抓手,，突破課時教學的局限，探索大教育的時空,，以“禮儀課程”“繪本課程”“擊劍課程”“戲劇課程”為特色,，將趣味田徑、足球,、游泳,、交響樂、合唱,、閱讀,、線條畫、三D打印,、科學探索,、勞動種植等拓展課程整合，構建涵蓋“恒星課程,、行星課程,、衛(wèi)星課程,、彗星課程”在內(nèi)的“滿天星”課程體系。每年開設“四大集會——四堂學堂——十大學科節(jié)”項目式活動,，為孩子們的生命成長提供適合的舞臺,，努力達成學校“品德高尚、情趣高雅,、氣質(zhì)高貴,、智慧高卓”的培養(yǎng)目標。

如體育類課程,，除了讓學生掌握國家課程的體育必備技能,，學校還開設了包括游泳、擊劍,、籃球,、足球、羽毛球,、乒乓球,、趣味田徑、跆拳道,、啦啦操,、花樣跳繩等十余個體育項目。37個拓展課程,，涵蓋了音,、體,、美,、科學、信息,、勞動,、綜合實踐等多個學科，孩子們在成長的過程中有了極為豐富的體驗,，真正實現(xiàn)了“足不出校”享受高質(zhì)量素質(zhì)培養(yǎng)的目標,。

2024年，我校交響樂團成功舉辦了第一次大型匯報演出,；民族樂團,、合唱團亮相區(qū)藝術展演比賽，分獲二等獎,；田徑隊,、游泳隊、啦啦操隊,、花樣跳繩隊,、羽毛球隊參加省,、市、區(qū)各項體育賽事佳績頻傳,。100多人次學生參加XX省青少年創(chuàng)新實踐大賽,、XX市中小學創(chuàng)客節(jié)大賽等多項科技教育競賽活動，獲得省市區(qū)級獎勵,。參加市區(qū)美術類競賽,，145人次獲市區(qū)級獎勵。

每個孩子都能在自己喜愛的領域,，尋找到志同道合的伙伴和自由翱翔的天地,，從而得到適切而充分的生長。

2“特色項目”提升學生多元素養(yǎng)

作為PBL項目式學習基地校,，我們大膽嘗試學科融合,，構建新的學習模式，結合學校特色項目,，讓學生從生活真實情境問題出發(fā),，挑戰(zhàn)具體的項目任務，努力培養(yǎng)學生的自主合作,、自主學習,，促進了學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的提高。

“戲劇項目”再放異彩,。“戲劇”是我校的特色項目,，我們以閱讀為輸入，戲劇為輸出,，打通孩子的生命成長通道,。2024年10月，XX第三屆閱讀戲劇節(jié)又拉開了帷幕,。48個班級48方舞臺,，在舞臺上孩子們各顯身手，故事講得繪聲繪色,，角色演得入木三分,，演講激情澎湃，喝彩聲,、掌聲不絕于耳,，每個孩子都是舞臺上的主角。“參與——體驗——整合——創(chuàng)新”,，戲劇充分發(fā)展著學生閱讀感受,、肢體動覺、空間音樂,、人際交往等智能領域,，讓孩子們的素養(yǎng)得到了全面的鍛煉,。

10月14日晚，在XXXX大劇院的舞臺上,，XX區(qū)XX學校的49個孩子代表XX區(qū)參加XX市2024年校園文化藝術節(jié)長劇比賽,。帶著對戲劇的熱愛和熱情，孩子們獻上了精彩的兒童神話劇《山海經(jīng)·魈》,，這些“小戲骨”們用從容大方的表現(xiàn)與極高的藝術素養(yǎng)征服了現(xiàn)場滿座的觀眾,。這已是XX區(qū)XX學校的孩子們繼舞劇《梅花仙子》之后，第二次亮相省城大劇院了,。

“繪本項目”碩果累累,。“繪本”是我校推進全科閱讀的切入點。從2019年到2024年,，學校市級規(guī)劃課題《“適性教育”主題式繪本閱讀路徑研究》深入推進,，扎實開展，已結出了累累碩果,。2024年5月,，繪本課題正式結題，得到了XX市教育科學研究院專家們的高度贊譽,，更一舉榮獲XX市教育科研成果一等獎,，XX市第27屆友誼科研成果獎，XX區(qū)建功“品質(zhì)教育”建設基礎教育優(yōu)秀成果一等獎,，并被推薦參加XX市2024年教育科學規(guī)劃課題成果展覽,，推廣經(jīng)驗和做法。

3學科活動搭建絢麗舞臺

2024年,，XXXX的十大學科節(jié)輪番精彩上演,。體育節(jié)上，“大課間,、小聯(lián)賽”,，全員參與,，鍛煉了學生的體魄,，也提高了團隊的凝聚力?？萍脊?jié)上,，學生發(fā)揮創(chuàng)意，科技小競賽,、航空模型展……在動手中極大發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力,。英語節(jié)上，孩子們大方自信,，流利演講,，你追我趕,，勇奪單詞王。美術節(jié)里,，學生捏泥人,、做皮影，研究青銅器,，孩子們的心靈手巧讓人嘖嘖稱奇,。數(shù)學節(jié)里，跳蚤市場,、巧算24點,、魔力數(shù)獨，琳瑯滿目的數(shù)學游戲讓人玩得不亦樂乎……十大學科節(jié),，讓每一個學生都能發(fā)揮所長,，在屬于自己的舞臺盡情展示和綻放。

（三）樹榮譽之心,，蘊養(yǎng)學生高尚德行

1在少年隊儀式中深化組織歸屬

2024年,，我們舉行了豐富的少先隊儀式。“六知六會”大闖關,、新隊員入隊儀式,、第三屆XX少代會、隊知識主題班會,、紅領巾小提案征集,、大隊干部競選等等，這些莊重的儀式帶給了少先隊員們光榮感,，更增強了大家的組織歸屬感,。

2在實踐活動中推動學生發(fā)展

緊扣思想教育目標，推進新時代紅色傳承,。XX的少先隊員們以“正德學堂”為陣地,，學習“中國共產(chǎn)黨人精神譜系”，每周一次主題宣講,；讀紅色書籍,，開展“從小學黨史”演講比賽,、“誦讀雷鋒日記”朗誦比賽……還一起創(chuàng)編了“紅領巾學黨史”“民族團結”“方圓規(guī)矩”系列繪本,，掀起了黨史教育學習高潮,，被XX教育電視臺、XX經(jīng)視,、掌上XX等多家媒體報道,。

突出實踐育人特色,，推動學生社會化發(fā)展。在校園,，我們成立了“紅領巾志愿者”隊伍,，設置了安全、環(huán)保等6個志愿者類別,，進行輪崗體驗,。在社區(qū)，我們開展了愛心義賣,、手拉手,、保護母親河等眾多活動。“雷鋒少年”的成員已經(jīng)接近700名,。

結合重要節(jié)點節(jié)日,，渲染傳統(tǒng)文化熏陶。我們的德育活動多姿多彩,。3月,，我們開展了“學雷鋒”活動系列活動；5月,，舉行了“少年春耕種希望”校外勞動實踐活動,；6月，學校舉行了“六一”愛心義賣活動……XX文明網(wǎng),、學習強國,、XX晚報、新XX等多家媒體紛紛報道,。

3在自我管理中實現(xiàn)激勵成長

我們實現(xiàn)了學生在校園的自主管理,。升旗、播音,、值日、研學晚會,、社團招新都有學生忙碌的身影,。兩千多名少先隊員,，你追我趕，互相激勵,，在省市區(qū)各項少先隊活動中取得了豐碩的成績,。

2024年7月，XX區(qū)XX學校獲評XX市優(yōu)秀少先隊集體,、XX市十佳少先隊集體的光榮稱號,。

（四）行團結之路，根植民族共榮魂魄

2024年,，借創(chuàng)建“筑牢中華民族共同體意識”示范單位之機,，學校大力開展民族團結教育。我們在校園里設置了主題宣傳景觀,，從民族韻,、民族風、民族情,、民族心四個板塊打造了一條“民族團結”宣傳長廊,，作為師生的民族團結教育基地。

音樂組編排陽光民族操,，以眾多民族典型的舞蹈元素為動作素材,，將民族舞蹈的柔美與健身操的力度自然、流暢,、合理地結合在一起,，使民族傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代健身完美結合，成為我校大課間時間學生的規(guī)定動作,?？茖W組帶領孩子們將身邊的點滴素材充分利用，發(fā)揮動手創(chuàng)造能力,，制作了各式各樣的民族建筑,。美術組帶領學生探尋非遺藝術，感受到在漫漫歷史長河中,，中華各民族文化碰撞交融的絢麗與燦爛,。大隊部組織開展“民族團結”手抄報、民族文化主題書簽創(chuàng)作活動……結合學校的繪本特色,，孩子們還創(chuàng)編了《湖湘一家親 共享民族情》繪本,。瞧，壯族,、瑤族,、土家族……孩子們用畫筆描繪湖湘少數(shù)民族的風俗、服飾、文化,，可真了不起,！

豐富的活動,，讓民族團結的種子不斷在學生心中生根,、發(fā)芽,。2024年8月,，XX區(qū)XX學校順利迎接了“筑牢中華民族共同體意識”示范單位創(chuàng)建檢查,，獲得高度贊譽,，被評為XX市民族團結示范單位,。

（五）融暖心之愛，呵護學生心理健康

2024年,，XX學校繼續(xù)擴大和優(yōu)化心理教師團隊，以“2+X”模式,，構建2名專職心理教師加48名心理輔導員隊伍,。

我們加大培訓力度，每月一次開展教師心理教育培訓,、心理團輔活動,，提升教師的心理教育能力。針對不同的學生對象,，開展專題的團體心理輔導，如“當我們走入青春期”“畢業(yè)班考前心理減壓”等等,。

我們還開展了豐富的心理活動,。“冬日里的一杯奶茶”讓孩子們懂得感恩,，發(fā)現(xiàn)生活中的愛；“讓微笑洋溢在每個孩子臉上”教會大笑一笑,，幽默地面對學習生活的煩惱,，“治愈系心理漫畫創(chuàng)作比賽”挖掘了更多處理情緒和壓力的妙招,。

（一）研教相融,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

“研教相融”是XX學校推進教育教學改革的一種行動路徑，也是助力教師專業(yè)成長的思維方式。學校采用了1+N模式，以一個主課題衍生N個學科子課題的方式,，將老師組成一個個研修共同體，發(fā)揮和匯聚更多學科教師的聰明才智,。

例如,，圍繞學校的市級規(guī)劃課題《“適性教育”主題式繪本閱讀路徑研究》，各學科紛紛開展子課題研究,，數(shù)學,、英語、語文,、美術,、音樂等多個學科均有相關課題。學校將項目研究推進到每個學科,、每個教師的課堂,，人人都成為教育教學改革的踐行者,。數(shù)學組的省級課題《小學低年級數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)研究》已順利結題，在驗收中獲得專家贊譽,。語文組的省級課題《新課標背景下的“快樂讀書吧”整本書閱讀教學研究》也已完成全部的研究任務,，結題工作在緊鑼密鼓地進行中。2024年,，我校教師組成的12個微課題研究團隊,，6個榮獲區(qū)級一等獎，6個榮獲二等獎,。

（二）克難改革,，成就教師專業(yè)高度

新版《義務教育課程標準》的出臺，提出了新的教育理念和方向,，也給已成慣性的教育教學模式帶來了的新的挑戰(zhàn),。XX的學科團隊勇于探索，敢于創(chuàng)新,，在教育教學的改革領域交出了漂亮的答卷,。

語文組大膽挑戰(zhàn)“整本書閱讀任務群”，迎難而上,，全員潛心研究，以整體情境構建大任務群,，設計配套閱讀單,，推出了整個小學階段共十二冊的《整本書伴讀手冊》和全套案例集，面向全區(qū)舉行了“共研整本書,，閱讀向未來”的教學研究開放活動,，肖振艷老師執(zhí)教整本書閱讀推進示范課。楊丹老師,，宋芳老師等多次在市區(qū)活動中分享XX學校“快樂讀書吧”整本書閱讀實踐探索的經(jīng)驗,。

科學組圍繞新課程標準理念，積極踐行大單元教學,、項目化學習等前沿科學教學方式,，深入探討，共同成長,。面向全區(qū)舉行了“課題研究促提升,，專家把脈明方向”的教學研究開放活動，梁建偉老師執(zhí)教項目化研討課例《我們的地球模型》,，江艷軍老師,、盧玲老師也在區(qū)級活動中分享課題研究、繪本創(chuàng)編方面的經(jīng)驗,。

體育組關注體育大單元教學理論與課例實踐,，與XX市劉金鵬中小學體育名師工作室,、XX區(qū)龍海竹名師工作室攜手，承辦了市級教研活動“聚焦新課標大單元 立足課堂教學實踐”主題研修培訓,，我校唐申艷老師執(zhí)教了體育課《耐久跑極點的體驗與突破》,，巧妙將思政教育融入體育課堂，激發(fā)學生愛國熱情,，贏得與會教師的陣陣喝彩,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。銳意進取的XX教師在思考和磨煉中,，綻放出越來越耀眼的光芒。2024年,，XX教師參加教學競賽獲省級獎項5個,，市級獎3個，區(qū)級29個,；30名教師執(zhí)教省,、市、區(qū)級示范課,；共計126篇教師論文,，64個教學資源獲得發(fā)表或榮獲獎勵。

（三）學習共進,，賦予教師前行動力

一個人也許走得很快,，一群人卻能走得更遠。我們成立“北斗星辰”教師成長營,，定期開展師德師風,、教師專業(yè)素養(yǎng)培訓，外校專家,、本校骨干傾囊相授,，傳經(jīng)送寶。“青藍工程”師徒結對,，師傅手把手地教,，徒弟發(fā)奮地學，新老教師間傳遞的不僅是教育的藝術,，更是深厚的情誼,。“校長領讀計劃”隆重上線，每一期的微信推送,，都能感受到老師們在閱讀中不斷擴寬的思想廣度與深度,。

在集體備課和教研活動中，老師們有冥思苦想的困頓，也有暢快淋漓的收獲,，有相知相惜的攜手,，也有唇槍舌戰(zhàn)的辯論。課堂教學的賽場上,，我們是對手,，也是伙伴，在互相的鼓勵和學習中,，檢視自身,，盡美盡善。

每一次智慧的碰撞,，XX教師汲取的不僅僅是成長的養(yǎng)分,，更是源源不斷的前行動力。

五年的播種與潛心耕耘,，XX學校逐漸綻放出耀眼的光芒,，鑄就了自己響亮的教育品牌。

（一）全面育人,，積累品牌實力

我們創(chuàng)設宜人的自然環(huán)境,，被評為XX省綠色學校創(chuàng)建示范單位；我們樹立文明禮儀之風,，獲評XX市文明校園,；我們努力讓每顆童心盈滿幸福，成為XX市首批兒童友好型校園,；我們營造民族團結氛圍,，成功創(chuàng)建為XX市民族團結示范單位；我們牢牢保護所有孩子的健康與安全,，被評為XX市平安校園；我們以閱讀滋養(yǎng)學生成長,，獲得XX市青苗計劃書香校園,、XX區(qū)優(yōu)秀書香校園稱號。

（二）展示交流,，彰顯品牌魅力

XX學校的教育教學經(jīng)驗得到了廣泛認可與推廣,。2024年度，國內(nèi)多所學校前來參觀學習,，借鑒學校的成功模式,。3月7日，由XX師范學院廣東省教師發(fā)展中心,、XX師范學院教師教育學院組織,，廣東省粵東粵西粵北地區(qū)48名跟崗教師來XX市XX區(qū)XX學校觀摩考察。2024年9月20日上午,，中國教師研修網(wǎng)“國培計劃（2024）”XX市的教師培訓者A125項目研修的50名學員來XX區(qū)XX學校進行了為期半天的名校訪學活動,。10月23日XX區(qū)XX學校接待XX教育系統(tǒng)“黨建+培根鑄魂育人工程”培訓團參觀訪問,，作經(jīng)驗交流。

（三）輻射引領,，發(fā)揮品牌影響力

2024年,，學校承辦了XX區(qū)“共研整本書，閱讀向未來”區(qū)級開放活動,、“拼音教學暨幼小銜接”主題研訓活動,、“一年級語文教材分析培訓活動等，接待了區(qū)內(nèi)各學校約900人次的語文老師參與學習,。

XX校長和美術組長柳葉青老師在北京師范大學未來教育學院全國PBL聯(lián)盟校開放日活動上進行了精彩的交流,。楊丹副校長在“XX市小學語文愛閱讀善表達經(jīng)驗分享”活動中，分享我校“快樂讀書吧”整本書閱讀教學探索經(jīng)驗,。

桃李不言,，下自成蹊。2024年,，對XX區(qū)XX學校來說,，是綻放光彩的一年，更是奮力成長的一年,。學生的喜愛,，家長的擁護，教師的自豪,，讓我們越來越勇敢,，越來越自信，展望新的一年,，我們也將以浮舟滄海,，立馬昆侖的決心和氣魄，去往心之所向,，更加璀璨的XX未來,。

2024年度學校工作總結3

2024年，我校落實全國教育大會精神,，堅守教育初心,，緊扣立德樹人根本任務，全力推動教育事業(yè)蓬勃發(fā)展與創(chuàng)新變革?，F(xiàn)將全年工作成果總結匯報如下：

一,、強化核心引領與師資鍛造，全方位提升團隊素養(yǎng)

1.領導班子示范領航

學校領導班子率先垂范,，深度研習黨的教育方針政策,，政治素養(yǎng)與教育管理智慧持續(xù)進階。借領導力培訓、教育研討等契機,，班子成員戰(zhàn)略謀劃,、決策執(zhí)行與組織協(xié)調(diào)等關鍵能力穩(wěn)步增強，為學校長遠發(fā)展筑牢堅實領導根基,。

2.教師隊伍精研成長

1.專業(yè)進階之路：積極搭建多元教師成長平臺,，全年組織各類培訓,、學術研討及教學觀摩活動,，參與人次達[X]之多。激勵教師投身課題研究與教學改革前沿,，本年度教師主持或參與省級課題[X]項,、市級課題[X]項,，教育教學論文發(fā)表[X]篇，有力推動教師專業(yè)知識迭代與教學技藝躍升,。

2.師德鑄魂工程：深入開展師德師風主題教育活動,，以先進典型為鏡，以師德規(guī)范為尺,，組織教師深入學習并簽訂承諾書,，構建嚴謹師德考核評價體系，將師德表現(xiàn)深度融入教師績效考核,、職稱評定與評優(yōu)評先體系核心指標,。全年師德零失范，教師隊伍形象廣受贊譽,。

二,、聚力德育深耕與素養(yǎng)涵育，深度推進素質(zhì)教育革新

1.德育課程體系匠心構建

精心打造以思想政治課為核心,，融合品德與生活,、心理健康教育、社會實踐等多元維度的德育課程矩陣,。自主創(chuàng)編校本德育教材,，巧妙植入社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等德育精髓,，借課堂教學、主題班會,、社團活動等多元載體,，引導學生厚植正確價值取向，筑牢精神根基,。

2.德育活動創(chuàng)新出彩呈現(xiàn)

1.主題教育活動精彩紛呈：創(chuàng)新開展“愛國主義教育月”“文明禮儀伴我行”“感恩教育”等系列主題活動,，以演講比賽、征文活動、文藝匯演等豐富形式,，點燃學生愛國熱情,，滋養(yǎng)文明素養(yǎng)，喚醒感恩之心,。

2.社會實踐活動活力彰顯：積極拓展校外德育實踐基地版圖,，組織學生深入社區(qū)、敬老院,、博物館等前沿陣地,，開展志愿服務、社會調(diào)研等實踐活動,，學生參與率高達[X]%,，在實踐熔爐中錘煉社會責任感與創(chuàng)新實踐能力，綜合素質(zhì)顯著拔節(jié),。

三,、夯實教育科研根基與教學創(chuàng)新驅(qū)動，深化教學綜合改革效能

1.教育科研智慧引領

組建教育科研先鋒隊,，強化頂層設計與過程指導,。精準聚焦教育教學痛點，引領教師深度挖掘科研課題富礦,，力促基于教學實踐的行動研究與案例研究蓬勃開展,。本年度學校科研成果斐然,，多項課題研究結果在區(qū)域內(nèi)廣泛輻射推廣,，教學質(zhì)量提升引擎強勁轟鳴。

2.教學改革實踐深耕細作

1.課堂教學模式創(chuàng)新蝶變：大膽探索“以生為本”課堂教學新模式,，小組合作學習,、探究式學習、項目式學習等創(chuàng)新教法百花齊放,，充分激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力與主動性,。全力打造智慧課堂，多媒體教學資源,、在線學習平臺等信息化銳器深度賦能課堂教學,，教學效率顯著躍升。

2.教學評價改革多元精準：構建多維度教學評價新生態(tài),，過程性評價與終結性評價協(xié)同發(fā)力,，教師評價、學生自評與互評等多元評價方式有機融合,，全面,、客觀,、精準刻畫學生學習全貌，為學生個性化成長精準導航,。

四,、堅守安全底線與精細管理，牢筑校園安全防護堡壘

1.安全制度體系嚴密構建

優(yōu)化學校安全管理制度網(wǎng)絡,，明晰各部門,、各崗位安全職責邊界，安全工作責任制與責任追究制雙輪驅(qū)動,。精心編制校園安全應急預案,，定期組織師生實戰(zhàn)演練，應急處置能力與自我防護意識顯著增強,。

2.安全管理舉措扎實落地

1.安全教育常抓不懈：將安全教育深度融入學校課程體系核心圈層,，借安全教育課、主題班會,、校園廣播,、宣傳欄等多元渠道，常態(tài)化開展交通安全,、消防安全,、食品安全、網(wǎng)絡安全等專題教育活動[X]場次,，實現(xiàn)師生全覆蓋無死角,。

2.安全隱患排查整治清零：長效運行安全隱患排查治理機制，定期地毯式排查校舍設施,、教學設備,、消防器材、食品衛(wèi)生等關鍵領域,，精準發(fā)現(xiàn)并即時整改安全隱患[X]處,，校園安全穩(wěn)定底盤堅實穩(wěn)固。

五,、拓展基建藍圖與信息化提速,，賦能教育現(xiàn)代化新征程

1.校園基建品質(zhì)升級

本年度學校加大基建投入力度，新建實驗樓拔地而起,，建筑面積達[X]平方米,，實驗教學環(huán)境煥然一新；校園操場塑膠跑道華麗蛻變,，體育教學設施躍上新階,；校園綠化、美化工程同步進階,，師生學習工作環(huán)境更加宜人,。

2.信息化教學跨越發(fā)展

1.硬件設施迭代升級：斥資引入一批前沿信息化教學裝備，多媒體教學一體機,、電子白板,、錄播教室等一應俱全，校園無線網(wǎng)絡無縫覆蓋,，信息化教學硬件基礎堅實筑牢,。

2.教學資源平臺智慧賦能：匠心搭建學校教學資源云平臺，匯聚優(yōu)質(zhì)課程資源,、教學課件,、試題庫等海量教學素材，為教師備課授課提供智慧寶庫,，為學生自主學習開辟便捷通道,，信息化教學成效顯著彰顯。

回顧2024,，我校在核心領導,、師資建設、德育推進,、教育科研,、安全保障與基建信息化等關鍵領域成績斐然。然亦存教學質(zhì)量提升空間待拓展,，教師隊伍結構優(yōu)化待攻堅等短板,。展望未來，我們將矢志不渝,，砥礪奮進,，創(chuàng)新工作思路，提升工作質(zhì)效,，為學校高質(zhì)量發(fā)展與學生全面成長續(xù)寫華章,！