在英語(yǔ)教育的旅程中，初一階段是為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵時(shí)期。“初一英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié)范文大全” 宛如一幅多彩的教學(xué)畫卷，呈現(xiàn)出這一學(xué)年的辛勤耕耘與豐碩收獲,。這些總結(jié)涵蓋了教學(xué)方法的創(chuàng)新運(yùn)用,，如通過(guò)趣味游戲,、情景對(duì)話讓枯燥的語(yǔ)法知識(shí)生動(dòng)起來(lái),；學(xué)生學(xué)習(xí)情況的細(xì)致分析，從成績(jī)分布到個(gè)體差異,，精準(zhǔn)定位教學(xué)難點(diǎn),；還有課外拓展活動(dòng)的精心組織，英語(yǔ)角,、英語(yǔ)劇表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。用詳實(shí)的數(shù)據(jù),、鮮活的案例,，展示教學(xué)成果與反思。感興趣的小伙伴們快來(lái)看看吧,，為英語(yǔ)教學(xué)注入新活力,，助力學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行,。

初一英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼之間,，半個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了,。開(kāi)學(xué)至今近四個(gè)月里，我們初一級(jí)部在張誠(chéng)主任,、張穎主任的帶領(lǐng)下,，以德育人、嚴(yán)抓常規(guī),、形成年級(jí)特色,，取得一些教育成績(jī)。

現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。我們充分利用各班優(yōu)秀學(xué)生組建的學(xué)生會(huì)，成員分小組,、分職能,。趙愛(ài)晶、齊艷英老師每周五,，會(huì)對(duì)新一周值周干部進(jìn)行指導(dǎo),，明確責(zé)任、協(xié)調(diào)布置新一周嚴(yán)查的任務(wù),。舉個(gè)例子,，我們現(xiàn)在開(kāi)會(huì)，趙老師已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部成員進(jìn)班檢查,、反復(fù)檢查,。很多時(shí)候班主任開(kāi)會(huì)，很多班里是安靜的,，我們的心是放松的,，趙老師和他的小助手們功不可沒(méi)！目前學(xué)生干部分工明確,、合作意識(shí)很強(qiáng),，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分,、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分,、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等,。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主體作用,，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，也最大限度的參與年級(jí)管理,。讓年級(jí)管理,、文明班示范班管理更透明、更公正,！

狠抓養(yǎng)成教育,，落實(shí)常規(guī)工作。眾所周知,，作為起始年級(jí),，培養(yǎng)習(xí)慣、加強(qiáng)養(yǎng)成教育始終是工作的重心,?；诖耍聦W(xué)期依舊把培養(yǎng)文明禮儀,、行為習(xí)慣作為年級(jí)德育工作的重要內(nèi)容,。為了強(qiáng)化行為規(guī)范教育，促進(jìn)促使學(xué)生行為規(guī)范內(nèi)化,，我們初一年級(jí)利用升旗時(shí)間,、班校會(huì)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了中學(xué)生一日常規(guī)要求,、年級(jí)考核評(píng)比制度,，每位同學(xué)上交了自己的學(xué)習(xí)心得。每月初的學(xué)生儀容儀表檢查,，每天對(duì)各班上課紀(jì)律的抽查,，每次假前的致家長(zhǎng)一封信、假期記錄單,、1班,、11班、20班有針對(duì)性班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，3、4月份徐福民堅(jiān)持每周五的周小結(jié),、每周的初一足跡等等,，無(wú)不是寓 管 于 導(dǎo) ，旨在把學(xué)生養(yǎng)成教育落在實(shí)處,。

積極開(kāi)展年級(jí)各種文化建設(shè)活動(dòng),。積極支持各學(xué)科組活動(dòng)，督促學(xué)生參與主題活動(dòng),，比如英語(yǔ)每周書寫比賽,、語(yǔ)文鋼筆字競(jìng)技、等等、還有各班門前班徽,、班訓(xùn)的展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式的精彩表演,、學(xué)校合唱團(tuán),、樂(lè)隊(duì)的參與組建、無(wú)不為了營(yíng)造一種積極向上的年級(jí)文化,，以文化教育人,，以文化熏陶人，以文化激勵(lì)人,，最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

凝聚人心，增強(qiáng)教師合作意識(shí)一個(gè)年級(jí)能否擁有不竭的動(dòng)力,，能否擁有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力,，就要看這個(gè)年級(jí)的老師是否能團(tuán)結(jié)在一起，同舟共濟(jì),、和諧共處,，為了一個(gè)目標(biāo)共同的努力。為此,，新學(xué)期開(kāi)始堅(jiān)持每周一班主任例會(huì)制度,，提出每周具體工作、明確每周班級(jí)努力方向,。對(duì)死纏爛打的學(xué)生家長(zhǎng),，對(duì)又臭又硬的學(xué)生，一起去面對(duì),、出謀劃策,。

3、4月份由班主任,、科任老師轉(zhuǎn)至徐福民經(jīng)手的這類案件,，太多了太多了。好在,，經(jīng)過(guò)我們共同努力,，一些問(wèn)題學(xué)生在逐漸轉(zhuǎn)化、甚至轉(zhuǎn)走,！4月份利用雙休日和各班主任一起組織家長(zhǎng)聽(tīng)講座,、清明冒雨掃墓，全體初一科任教師與班主任,，相互協(xié)作,、互相配合，圓滿完成了任務(wù)，每一位班主任都感受到了科任老師的那份姐妹兄弟情意,。

加上代班主任我相信：再大的問(wèn)題只要大家齊心協(xié)力,，我們一定能迎來(lái)勝利的曙光5、春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。充分利用各種傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育,，凈化了孩子們的心靈,。如利用清明節(jié)祭奠革命先烈的掃墓活動(dòng)；母親節(jié)一些班主任號(hào)召孩子為媽媽寫一封信,、為媽媽做一件事等等感恩活動(dòng),。

徐福民、徐輝老師在團(tuán)校,，為年級(jí)第一批入團(tuán)積極分子上團(tuán)課,，響應(yīng)市委的雙創(chuàng)號(hào)召，組織3,、4,、13、19班學(xué)生進(jìn)中華綠園社區(qū),，義務(wù)勞動(dòng),，美化城市。組織9班學(xué)生參與新華區(qū)紅歌嘹亮大型演唱會(huì)等等達(dá)到了春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲的效果,。

初一英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

20xx年的這個(gè)冬季，當(dāng)一絲寒風(fēng)吹過(guò)我的發(fā)際,，我知道冬的開(kāi)始,，春天也要來(lái)了，其實(shí)不管你愿不愿意,，生命中又一個(gè)四季輪回就這樣完成,，只有當(dāng)述職時(shí)我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么?

海南中學(xué)，我的初中母校,，我曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí),，用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開(kāi)這里，走出大山而讀書,，而今,，工作了近二十年的我依是無(wú)法走出這個(gè)天地，感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢?

本學(xué)年上學(xué)期我的工作是初三英語(yǔ)教學(xué)工作,，下學(xué)期是全校音樂(lè)課,，全年度任教導(dǎo)干事工作。

初三英語(yǔ)教學(xué)工作壓力大，精神緊張,，工作中我早來(lái)晚走,，春天，我家安在了海林,，給初三的同學(xué)上晚課,，到家時(shí)已9點(diǎn)多了，兒子自己在家等媽媽,，害怕就用默鏡開(kāi)著燈睡了，我打了出租車從拉古到海林回家時(shí),，一進(jìn)屋看到這,，我的淚就流出來(lái)，真的,，對(duì)不起兒子,，對(duì)不起家，其實(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力發(fā)展專業(yè)技能,，中考取得可佳的成績(jī)成為海林級(jí)，牡丹江級(jí)教學(xué)能手,。本應(yīng)繼續(xù)下一輪的英語(yǔ)教學(xué),，但學(xué)校生源太少，又因?qū)W校沒(méi)有音樂(lè)教師,，我主動(dòng)要求音樂(lè)教學(xué),，所以下學(xué)期的工作崗位是音樂(lè)。其實(shí)我很愿意這一行,，但本人的音樂(lè)功底太差,，記得開(kāi)學(xué)初，董校長(zhǎng)病在家沒(méi)來(lái)上班,，牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開(kāi)課及教研,，我去聽(tīng)了一天課，6節(jié),，那是一個(gè)讓我得到學(xué)習(xí)的一個(gè)好日子,，我在每個(gè)教師動(dòng)人的課上感動(dòng)了，感覺(jué)到了做一名音樂(lè)教師的樂(lè)趣和偉大,，我是多么想自己也能那個(gè),，我熱愛(ài)這一行，我知道音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是什么,，有時(shí)我甚至感覺(jué)自己真的是一個(gè)音樂(lè)人,，其實(shí)我知道學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)是如何的沒(méi)有做好，那次聽(tīng)課回來(lái)，我熱血了好久,，我認(rèn)真的備課,，上網(wǎng)查找資料做課件，因?yàn)楸緦W(xué)期的教學(xué)參考用書全是對(duì)不上版本的,，所以我沒(méi)有教參,，對(duì)我這樣的教師，教參是多么重要啊,，我沒(méi)有辦法,，只能用錄音機(jī)，但錄音機(jī)也壞了,，我只能用多媒體教室上課,。我知道學(xué)生們很喜歡音樂(lè)課，讓學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)就是課標(biāo)之一,，我在網(wǎng)上下了兩份課標(biāo),，家里一份，單位一份,，我在業(yè)務(wù)筆記上記下重點(diǎn),，在讀書筆記上學(xué)好難點(diǎn)。記得那次海林聽(tīng)完課,，評(píng)課叫到我,，我拿著課標(biāo)，起來(lái)照本說(shuō)的,，教師們笑了,，但我沒(méi)笑，我說(shuō)我不是專業(yè)的,。但大家還是給我鼓掌,，因?yàn)槲液軣崆椤Ｒ蛑@股子喜歡和熱愛(ài),，音樂(lè)課堂成為學(xué)生們最喜歡的課堂,。我又自己主動(dòng)辦了口琴班和葫蘆絲班，學(xué)生進(jìn)步很大,。使學(xué)校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機(jī),。

半個(gè)學(xué)期，教導(dǎo)處的工作,，我認(rèn)真細(xì)致的工作,，管理主任不在時(shí)的日常教學(xué)工作，檔案工作,，課間紀(jì)律,，教師的材料收發(fā),。我做到認(rèn)真為教師服務(wù)，哪個(gè)教師借檔案總是認(rèn)真服務(wù),。對(duì)于校長(zhǎng)安排的工作也是認(rèn)真完成,，每個(gè)周一我就把教導(dǎo)處對(duì)的到檔案室的門口全掃拖。兩個(gè)辦公室的衛(wèi)生做完要一個(gè)多小時(shí),，有時(shí)感到累,，但很充實(shí)。也踏實(shí),。

我的工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，同事滿意，是我的心愿,，但相信自己的工作能讓自己滿意,，這才是最大的收獲。我會(huì)在今后的工作中再進(jìn)一步,。

初一英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)市縣教育局,、學(xué)校教務(wù)處,、教科處的工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念

1,、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。一學(xué)年來(lái)，有十四位老師在報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或在校級(jí)以上教育主管部門組織的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí),，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人,。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹(shù)立“以人為本,，育人為本”的思想。

3,、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代科技的聯(lián)系,。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí),、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)了動(dòng)手實(shí)踐,、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教室外、校外,，加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)生活的密切聯(lián)系,。

二、加強(qiáng)培訓(xùn),、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，本學(xué)期我們?cè)谧孕薹此嫉幕A(chǔ)上,，加強(qiáng)案例式分析，參與分享教學(xué)診斷,，強(qiáng)調(diào)合作,。到11月底先后調(diào)整了三位年青老師的課務(wù)，讓他們停課進(jìn)修教法,，指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師給他們指導(dǎo),，讓他們隨堂聽(tīng)課，寫“聽(tīng)課心得”,，讓他們強(qiáng)行入軌,。使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟,，使教師走上了學(xué)習(xí)中研討,、實(shí)踐中總結(jié)、總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程,。

三,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式

1,、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、掌握方法的過(guò)程。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營(yíng)造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

四,、堅(jiān)持“兩先兩后、師生互動(dòng)”的教學(xué)模式

1,、教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，活躍思維。在課堂上,，教師刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景,，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括,、判斷推理和綜合的能力及運(yùn)用知識(shí)的能力,。教師以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法,。根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn),、學(xué)生的年齡及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力,。在努力改進(jìn)教法的同時(shí),，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化,。

2,、深入鉆研教材。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。精心設(shè)計(jì)教案,。每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容,、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí),。實(shí)行超周備課,。

3,、要求寫教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法,，不斷提高,。

4、重視集體備課,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。讓教師,。將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn),，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化二次備課,，不斷充實(shí),、完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力,，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的'各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī)，,。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，為響中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。