熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,、嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,。只有以良好的感情,、崇高的道德去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)起學(xué)生積極向上的力量,，下面是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)心得體會(huì)范文（最新3篇）,，希望大家閱讀之后有所收獲,。

小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)心得體會(huì)篇1

本學(xué)期我參加了中心校課堂模式的探討與研究。從開(kāi)始確定教研主題,，到每周一次的教研活動(dòng),，我都按時(shí)參加，虛心學(xué)習(xí),。以下是我參加本期教研活動(dòng)的心得體會(huì),。

從教十幾年，我的語(yǔ)文課堂始終圍繞一本書(shū)轉(zhuǎn),，每年下來(lái)也就教給孩子些字詞,，幾十篇課文,，而且孩子也不一定掌握得很好,，本次教研活動(dòng)讓我對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)有了更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)，它能在相同的時(shí)間內(nèi),，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),，擴(kuò)大孩子的閱讀范圍，提高孩子的閱讀能力,，這對(duì)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是非常有利的,。其次，集體備課讓我感受到每位老師對(duì)教材獨(dú)特的見(jiàn)解,，這樣的大智慧匯集在一起,，使課堂更加精彩紛呈。再次,，聆聽(tīng)每位執(zhí)教老師的課堂,，都像是為我們奉獻(xiàn)上了一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”,，讓我們食過(guò)之后意猶未盡，尤其是李蓓教研員為我們所上的示范課,，為我們的語(yǔ)文課堂指點(diǎn)迷津,。

總之，通過(guò)參加本期教研活動(dòng),，我深深的覺(jué)得在語(yǔ)文教學(xué)的路上,，還要不斷的去探索，去實(shí)踐,，去創(chuàng)新,，做好孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引路人，帶他們?nèi)テ纷x精彩的文字,，去感悟豐富的情感,，去獲得更多的體驗(yàn)，給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)插上翅膀,，讓它越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)。我知道,，我需要做的還有很多,，我會(huì)一直努力的。以上就是我的學(xué)習(xí)收獲!

小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)心得體會(huì)篇2

我有幸參加了神池縣南關(guān)學(xué)校組織的語(yǔ)文教研活動(dòng),，收獲頗豐,。在這些活動(dòng)中，我聽(tīng)了有針對(duì)性的評(píng)課,，對(duì)教學(xué)模式的實(shí)踐有了一些新的認(rèn)識(shí),。

第一，學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立與陳述要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中是教師“教”,，所以只有教學(xué)目標(biāo)。而在新課程指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，課堂應(yīng)該是學(xué)生“學(xué)”的主戰(zhàn)場(chǎng)，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)自然從學(xué)生角度出發(fā),。在呂老師的課上,，她用“我能發(fā)現(xiàn)”、“我能學(xué)會(huì)”,、“我喜歡”來(lái)表述學(xué)習(xí)目標(biāo),。

第二，出示任務(wù)的時(shí)候給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是課堂的核心環(huán)節(jié),，所以學(xué)生應(yīng)當(dāng)在可操作性很強(qiáng)的方法的指導(dǎo)下去進(jìn)行,，這樣即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也更有利于教師在巡視時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。學(xué)習(xí)方法的出示可以靈活,，讓學(xué)生自己嘗試著去探索，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。

第三,，規(guī)范學(xué)生展示交流時(shí)的語(yǔ)言。

因?yàn)閷W(xué)生交流的隨意性比較強(qiáng),，容易導(dǎo)致其他學(xué)生分心走神,，所以規(guī)范的回答可以幫助學(xué)生及時(shí)梳理自己的思路，讓展示交流環(huán)節(jié)更有效,。

第四,，導(dǎo)課部分既要回顧舊知，又要激發(fā)興趣,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)連貫的過(guò)程,，所以在激情導(dǎo)課的時(shí)候，教師應(yīng)當(dāng)遵從這個(gè)規(guī)律,，幫助學(xué)生把這個(gè)環(huán)節(jié)連接起來(lái),。但也顯現(xiàn)出一些不足。例如在展示交流環(huán)節(jié),，教師又回歸到以往教學(xué)一問(wèn)一答的模式中,，而且教師主導(dǎo)太強(qiáng)勢(shì)了，占據(jù)了學(xué)生自己展示的機(jī)會(huì),。再如,，學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)任務(wù)出示內(nèi)容一樣，學(xué)生容易混淆兩者,。最后的檢測(cè)與目標(biāo)的完成沒(méi)有達(dá)成一致性,，只是為了教學(xué)而教學(xué)。

我通過(guò)學(xué)習(xí),，結(jié)合我校,，把我的體會(huì)與大家分享。

一,、把握常規(guī)、注重實(shí)效

我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),，感受知識(shí)的樂(lè)趣,，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒(méi)有實(shí)效。課堂上給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì),。如：說(shuō)話要講標(biāo)準(zhǔn)的普通話,、寫(xiě)字要正楷字，做好學(xué)生的模范,。

二,、投入情感，激發(fā)興趣

專(zhuān)心投入為何我的課堂收益不大?有的老師試著從學(xué)生的情感出發(fā),，以情感投入,，嘗試著賞識(shí)和關(guān)心學(xué)生，以“三個(gè)帶進(jìn)來(lái)”優(yōu)化教學(xué)氛圍,。

1,、把激情帶進(jìn)課堂;

2、把微笑帶進(jìn)課堂;

3,、把歡樂(lè)帶進(jìn)課堂,。

三、優(yōu)秀的教師,，必備以下幾點(diǎn)

1,、教師大方得體，要有感染力;

2,、教師語(yǔ)言的基本功要扎實(shí),，口語(yǔ)交際要流利;

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，如何讓學(xué)生動(dòng)腦子學(xué)習(xí)。

四,、我們要提高教材分析能力,。

拿到一堂課，我們并不是按部就班的進(jìn)行教學(xué),，教材只是給我們一個(gè)參考,，我們要對(duì)教材進(jìn)行詳盡的分析，分析教材的地位,，抓重難點(diǎn),，對(duì)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重組，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，做到讓學(xué)生喜歡自己,，喜歡自己的課，提高課堂教學(xué)的有效性,。

五,、要提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，特別是情景引入,，這往往是最難的,，此外，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程也很重要,，我們要站在一個(gè)較高的層次上去看學(xué)生,，又要站在學(xué)生的角度去分析問(wèn)題，往往一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì),，能有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué),。

六,、要提高課堂教學(xué)能力。

例如,，在課堂教學(xué)上,，能否做到知識(shí)表述科學(xué)、準(zhǔn)確,，思路清晰,、有條理;對(duì)教材內(nèi)容是否處理恰當(dāng);在教學(xué)中能否多方向、多層次的思索問(wèn)題,、開(kāi)展教學(xué),，思路開(kāi)闊，能提出多種假設(shè),、多種解決問(wèn)題的方式等,，這些都是身為老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高的教學(xué)能力,。

七,、提高教師的自身素養(yǎng)。

如果一個(gè)教師口頭表達(dá)準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔易懂,，文字功底好、能寫(xiě)一手好板書(shū)結(jié)構(gòu)好,，再加上充分恰當(dāng)運(yùn)用身體的位置,、姿勢(shì)、動(dòng)作與表情來(lái)表達(dá)自己的思想感情和教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備,、錄音機(jī)、電視機(jī),、幻燈機(jī),、投影儀,、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué),，往往能很好地吸引學(xué)生，感染學(xué)生,。

這次連片教研活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了老師們實(shí)踐的積極性。在今后的教學(xué)中,，我們更需要深挖教材,，在把握好教學(xué)目標(biāo)的前提下，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo),。同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)也要細(xì)化,，以點(diǎn)帶面，精心設(shè)計(jì),，在日常教學(xué)中提高自己的素質(zhì),。

小學(xué)語(yǔ)文教研會(huì)心得體會(huì)篇3

10月29日，在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們語(yǔ)文教研組成員聆聽(tīng)了兩位教師的語(yǔ)文課堂教學(xué),。兩位教師的課各具特色，讓我學(xué)習(xí),、思考的東西太多太多,。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、上課的老師在上課之前都善于營(yíng)造和諧的課堂氛圍,。

上課不僅是信息傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師和學(xué)生在情感上沒(méi)有溝通,，一堂課的效果是不會(huì)得好的,。這些活動(dòng)不僅拉近了教師和學(xué)生之間的距離，而且有的滲透了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣,。

二、教師在課堂中引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟,，注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感,。

閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,。教師把閱讀的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，給學(xué)生充分的時(shí)間，讓他們潛心讀書(shū),，深入思考,。抓住重點(diǎn)句子反復(fù)品讀感悟,，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)所表達(dá)的思想感情。

三,、課堂質(zhì)樸,、扎實(shí)。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)促發(fā)展，以簡(jiǎn)化的教學(xué)環(huán)節(jié),，簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)省時(shí)高效的教學(xué)效果。這樣的教學(xué)理念在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中得以體現(xiàn),。兩位老師通過(guò)各種形式的朗讀,，指導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，在讀中進(jìn)一步感受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。

總之,，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,，在以后的教學(xué)工作中,，一定要嚴(yán)格要求自己，多看書(shū)學(xué)習(xí),，多做筆記,，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取成為一名有思想,、有特色,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和自己滿意的教師,。