考試的功能有兩種：檢驗(yàn)和選拔,，而學(xué)校內(nèi)的考試都是用來(lái)檢驗(yàn)的。所以,，考后試卷分析其實(shí)是考試的一部分,，或者說(shuō)，與分?jǐn)?shù)的獲得相比,，考后試卷分析才是真正收獲知識(shí)的手段,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇五年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。

2024-2025學(xué)年五年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析 篇1

一、?命題分析?

本次期末檢測(cè)命題,，以教材內(nèi)容為依托,，充分體現(xiàn)新課標(biāo)中倡導(dǎo)的新理念。試卷知識(shí)覆蓋全面,，教材重難點(diǎn)突出,，考查內(nèi)容難易適中，題型豐富,。符合學(xué)生社會(huì)生活實(shí)際,。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的綜合考查，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。?

二,、學(xué)生情況分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備明辨是非的能力與守紀(jì)守規(guī)的意識(shí)和責(zé)任認(rèn)知，但是在面臨具體情況時(shí)還存在辨別不清的情況,，所以本冊(cè)教材重點(diǎn)突出單元主題,，從面對(duì)成長(zhǎng)中的新問(wèn)題，我們是班級(jí)的主人,，我們的祖國(guó) 我們的家園,，驕人祖先 燦爛文化四個(gè)主題的引導(dǎo)入手，使檢測(cè)試卷具有針對(duì)性和引導(dǎo)性,。

三,、?卷面及答題情況分析?

本次考試共設(shè)置了五個(gè)大題,。?

第一題為填空題。主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。部分同學(xué)由于記憶不準(zhǔn)確,、審題粗心等原因丟分較多。

第二題為判斷題,。是考查學(xué)生對(duì)生活事件及常識(shí)的是非判斷,。學(xué)生掌握得較好。在社會(huì)生活中,，能夠正確判斷是非,，能選擇正確的行為，知曉國(guó)家,、科學(xué),、歷史、人文等相關(guān)常識(shí),，這是學(xué)生將來(lái)走向社會(huì)應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。?

第三題為選擇題。大部分學(xué)生得滿分,，說(shuō)明學(xué)生能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。但有部分學(xué)生存在丟分情況。

第四題為生活辨析題,。以“煙酒危害”入手,，既貼合學(xué)生的實(shí)際情況，又給予學(xué)生教育意義,。

第五題為簡(jiǎn)答題。創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，考察學(xué)生與人溝通與自我表達(dá)的能力,，大部分學(xué)生答題認(rèn)真完整，也存在少數(shù)丟分情況,。?

四,、今后改進(jìn)措施?

1、在教學(xué)中不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),，還要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng),。更要在教學(xué)中注重生活中的事例與教材內(nèi)容的聯(lián)系，使學(xué)生既學(xué)知識(shí),，還能用所學(xué)知識(shí)來(lái)指導(dǎo)或聯(lián)系生活解決生活問(wèn)題,。?

2、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣,，幫助學(xué)生認(rèn)真聽課,，有思考地學(xué)習(xí)。

3,、在以后教學(xué)中,，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，開闊學(xué)生的眼界,。

4,、注重學(xué)生知識(shí)的積累與運(yùn)用，積極適應(yīng)新教材,，考試的新形勢(shì),。

2024-2025學(xué)年五年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析 篇2

一、試卷分析

本次五年級(jí)道德與法治試題為晉中市統(tǒng)一命題,，共計(jì)50分,。就試題情況來(lái)看，知識(shí)點(diǎn)比較全面,，四個(gè)單元的內(nèi)容都涉獵到了,，而且比例分配合理，題型覆蓋面較廣,，由填空,、判斷、選擇,、情景題組成,。試題的難易適度，既考查了學(xué)生對(duì)本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，又檢測(cè)了學(xué)生的綜合答題能力,，符合每個(gè)層次學(xué)生的認(rèn)知情況。

二,、考試情況分析

本學(xué)期,，五年級(jí)共有10人參加考試，均分是39.1分,，其中,，優(yōu)秀人數(shù)4人，優(yōu)秀率40%,；合格人數(shù)10人,，合格率100%；不合格人數(shù)0人,。

三,、問(wèn)題分析及原因

（一）填空。這個(gè)題學(xué)生做得還比較滿意,，得滿分較多,，這與平時(shí)的反復(fù)強(qiáng)調(diào)有很大關(guān)系,。但仍然有少數(shù)學(xué)生惰性思想嚴(yán)重，平時(shí)太貪玩,，既不背又不寫,，做題毛毛躁躁；還有的學(xué)生只會(huì)背不會(huì)寫,，因而失分較嚴(yán)重,。針對(duì)以上問(wèn)題，在以后的教學(xué)中要多加指導(dǎo)和督促,，易錯(cuò)的字詞要反復(fù)強(qiáng)調(diào),。

（二）判斷和選擇。這個(gè)題的完成很好,，大部分能夠得滿分,，只有個(gè)別學(xué)生審題不清，出現(xiàn)了小小的錯(cuò)誤,。

（三）情景回答,。這兩個(gè)回答題相對(duì)比較簡(jiǎn)單，答題要點(diǎn)好背好記,，大多數(shù)學(xué)生都拿到了滿分,，只有少數(shù)學(xué)生存在不會(huì)寫字或者寫錯(cuò)別字，回答不完整而失分,。主要原因是每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)生惰性思想嚴(yán)重,，平時(shí)不加強(qiáng)記憶，理解能力相對(duì)較弱,，答題死搬硬套,，甚至懶得連一個(gè)字也不寫。

四,、存在的問(wèn)題和今后教學(xué)的努力方向

（一）存在的問(wèn)題

1.學(xué)生課堂聽講效率不高,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固。

2.學(xué)生記憶鞏固不扎實(shí),，背誦與書寫不能有機(jī)結(jié)合起來(lái),，會(huì)背不會(huì)寫的大有人在,。

3.沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣,，做題隨心所欲。

4.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，平時(shí)上課不認(rèn)真聽講,，集中復(fù)習(xí)時(shí)又想著偷懶。

5.學(xué)生審題能力不強(qiáng),。

（二）今后努力方向

1．改進(jìn)教學(xué)方式方法,，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性上狠下功夫,，讓他們喜歡上道德與法治課，熱愛學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,，自覺主動(dòng)地去求知，并做到樂(lè)于與他人合作探究,，做到所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤,，確保高效課堂的實(shí)效性。

2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。平日里的訓(xùn)練,，從卷面、書寫到審題,、答題,、檢查一條龍要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，避免以后再次出現(xiàn)不該丟分而丟分的遺憾,。

3．夯實(shí)基礎(chǔ),，切實(shí)抓好基本功，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

4. 注重培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、分析能力、概括和綜合能力,。

5．抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。切實(shí)發(fā)揮生生互動(dòng)、互幫,、互促的作用,。對(duì)于學(xué)困生要做到優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先批改作業(yè),，優(yōu)先檢查背誦,，加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)注和督促。對(duì)于集中存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋,，力爭(zhēng)及時(shí)解決,，不留任何缺憾。

2024-2025學(xué)年五年級(jí)道德與法治上冊(cè)期末試卷分析 篇3

二,、試題分析

本次五年級(jí)試卷,，緊扣教材內(nèi)容和《道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生社會(huì)生活為基礎(chǔ),，充分體現(xiàn)新課程理念,。試卷內(nèi)容主要涵蓋五年級(jí)上冊(cè)四個(gè)單元的內(nèi)容,但側(cè)重于三、四單元的內(nèi)容,。試題既重視了對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的考查,，也注重了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法的考查,，在考查學(xué)生道德素養(yǎng)的同時(shí)，側(cè)重于考查學(xué)生對(duì)祖國(guó)地理,、地形,、資源情況及相關(guān)歷史的了解情況。試題題型結(jié)構(gòu)和難度相對(duì)穩(wěn)定,，試題中的難,、中、易比例較為合理,。試卷共有四種題型：填空題,、判斷題、選擇題,、看圖分析題,。試題注重了知識(shí)的全面性、基礎(chǔ)性,、實(shí)踐性,，突出了學(xué)科特點(diǎn)，具體體現(xiàn)為：

1.題目?jī)?nèi)容覆蓋面廣,，所考查知識(shí)點(diǎn)靈活分散在上冊(cè)的四個(gè)單元,，但主要側(cè)重考查三、四兩個(gè)單元,。

2.題目的難易程度比較適中,。既能夠面向全體學(xué)生，又能實(shí)現(xiàn)優(yōu),、中,、差兼顧，體現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異,。但個(gè)別題目有些偏,，比如：非客觀題的第50小題中“祖國(guó)的每一寸土地都 不可侵犯，表達(dá)了中國(guó)人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)強(qiáng)意志,。”另外,，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學(xué)生沒記住，所以失分嚴(yán)重,。

3.注重對(duì)學(xué)生基本社會(huì)知識(shí)的考查,，體現(xiàn)了《道德與法制》幫助學(xué)生“了解我們生活的社會(huì)、了解我們的祖國(guó),。”這一學(xué)科特點(diǎn),。具體體現(xiàn)在：填空題的第46,、47,、50小題和判斷題的34,、36、37題,，選擇題的第2,、9小題。

三,、卷面分析

從考查結(jié)果來(lái)看,，學(xué)生失分量較大，分散在以下幾個(gè)題目：

1. 非客觀題的第50小題中“祖國(guó)的每一寸土地都 不可侵犯,，表達(dá)了中國(guó)人民維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的堅(jiān)強(qiáng)意志,。”這是課文中一幅插圖下的文字，上課有作為重點(diǎn)提到,，但學(xué)生還是掌握的不太好,。另外，王羲之的“蘭亭集序“大多數(shù)學(xué)生沒記住,，所以失分嚴(yán)重,。

2.判斷題的第34小題“日月潭“是哪個(gè)省的，有不少學(xué)生記憶不夠準(zhǔn)確,，容易混淆,，故失分嚴(yán)重。

3.連線題中有部分學(xué)生由于書本不熟,， 造成線連不對(duì),，美德還要具備哪些優(yōu)良品質(zhì)，嚴(yán)重失分,。

四,、主要成績(jī)及存在的問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，對(duì)我們的生活,、對(duì)當(dāng)前的社會(huì),、對(duì)我們生活的祖國(guó)的地理、歷史有了一定的了解和認(rèn)識(shí),。但對(duì)于一些識(shí)記性較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),，仍需加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性，尤其應(yīng)加強(qiáng)對(duì)書本的理解和認(rèn)識(shí),。

2.學(xué)生的基本能力得到提升,，有了一定的觀察生活、了解社會(huì)的能力,，并習(xí)得了一些獲取知識(shí)信息的方法和渠道,，這為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但學(xué)生觀察生活、了解社會(huì),、分析社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)有待加強(qiáng),。同時(shí)，學(xué)生的生活能力,、與認(rèn)知能力,。

3.學(xué)生的道德素養(yǎng)得到提高，具備了一定的是非判斷能力,，養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了基本的交往技巧。但有一些學(xué)生出現(xiàn)了理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象,，表現(xiàn)為：生活中的行為習(xí)慣與所學(xué)知識(shí)不一致,，沒有起到規(guī)范學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用。

五,、改進(jìn)建議

1. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握,，讓學(xué)生將課本上的基礎(chǔ)知識(shí)記牢，尤其是要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書本的了解,。將容易混淆的知識(shí)點(diǎn)分析歸類,，幫助學(xué)生辨識(shí)容易混淆的知識(shí)點(diǎn)。

2.理論指導(dǎo)行為,，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)的道德知識(shí)內(nèi)化為自己的行為,，從而達(dá)到規(guī)范行為的作用。

3. 培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,、了解社會(huì),、分析社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,，關(guān)心我們的祖國(guó)的良好習(xí)慣,，知法守法等，并逐步提高生活能力,、與人交往的能力,。

4.進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣，做到認(rèn)真審題,，準(zhǔn)確理解題目的意思和要求,，并能靈活運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)進(jìn)行答題，能夠舉一反三,。