總結(jié)宛如一面鏡子,，清晰映照出某一階段工作,、學(xué)習(xí)或思想的全貌。無論是項(xiàng)目收官后的復(fù)盤,，學(xué)期結(jié)束時的回顧,，還是階段性心路歷程的梳理,，將經(jīng)驗(yàn)、情況條分縷析,，凝練成書面材料,。這一過程不僅能沉淀智慧，更能在字斟句酌間,，悄然提升我們的書面表達(dá)能力,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)1
一學(xué)期又將過去,，本學(xué)期我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高教學(xué)質(zhì)量
精心備好每一堂課，認(rèn)真鉆研教材,，遵循新的課改理念,。根據(jù)學(xué)生已有的知識水平和心里特點(diǎn)，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案,，力求設(shè)計(jì)好每一教學(xué)活動及教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生能夠主動參與教學(xué)過程，發(fā)揮好學(xué)生的主體作用。備課不但要備學(xué)生,，而且要備教材,、備教法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的.類型,。力求做到每一堂課都有備而來,，做好充分準(zhǔn)備。在課后及時進(jìn)行教學(xué)反思,、總結(jié),。
二、精心組織課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中盡量做到講解清晰化,，課堂語言力求準(zhǔn)確化,、生動化，教學(xué)思路清晰,，層次分明,。在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動,，開展自主學(xué)習(xí),，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。同時,，在課堂中做到對學(xué)生的評價多元化，通過教師評價,、學(xué)生互評,，調(diào)動學(xué)生的積極性。在課堂上充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使各個層次的學(xué)生都得到提高,。在教學(xué)過程中，力求將教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的各種問題，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
三,、認(rèn)真批改作業(yè),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)
實(shí)現(xiàn)培優(yōu)輔差對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄作業(yè)情況,，對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。同時,，加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，加強(qiáng)與他們的交流溝通。幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中遇到的困難,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
四,、加強(qiáng)教學(xué)的研究，提高教研水平
為了適應(yīng)新課改理念的教學(xué),，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)新理論,，鉆研新課標(biāo)，學(xué)習(xí)和吸收其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加校本研究活動,，參與組內(nèi)聽課、評課等教研活動,，參加集體備課,，撰寫教學(xué)心得體會。同時,，為了提高自己的教研能力,，我還積極參加了學(xué)校的課題研究，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師一起下鄉(xiāng)調(diào)研,，撰寫論文。
本學(xué)期,，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步,，但還存在許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中,。我將本著勤學(xué)善思的精神,，一如既往地工作，更加嚴(yán)格的要求自己,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教學(xué)水平。
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)2
本人承擔(dān)了二年級思想品德課的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在這一學(xué)年中,，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé),。按照大綱要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃,。做到開學(xué)有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。
在課堂上,，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果,，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌,，尊老愛幼,，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)，總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果,。
在以往的思品課中,，教師往往疏忽了學(xué)生的自主性，這很大限制了學(xué)生的發(fā)展,，只有確立起學(xué)生的自主權(quán),，指導(dǎo)學(xué)生自我修養(yǎng)和自我教育,，讓他們進(jìn)行自我約束、自我控制,、自我鍛煉,，才能培養(yǎng)
學(xué)生的責(zé)任感,，才能增強(qiáng)學(xué)生的民主觀念,，才能有效地提高學(xué)生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要,。
一,、讓學(xué)生自我辨析，提高道德認(rèn)識,，撥亮學(xué)生心靈
小學(xué)生有了一定的認(rèn)識基礎(chǔ),，能對事物作初步地分析、推理,、判斷和能力評價,。教學(xué)中，應(yīng)該讓所有學(xué)生參與評價,，通過自我評價,、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力,，增強(qiáng)道德規(guī)范自我約束能力,。
(一)展開討論，相互評價,。共同提高道德判斷能力,，學(xué)生應(yīng)多進(jìn)行議一議，討論等形式,，對自己的行為進(jìn)行自我評價,。
(二)判斷正誤，提高學(xué)生的識別評價能力
二,、自我體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的情思
良好品德心理和品德行為的形成，光靠個人經(jīng)驗(yàn)不行,，還必須使學(xué)生集體都獲得經(jīng)驗(yàn),，因此，在教學(xué)中,，應(yīng)該讓全體學(xué)生動腦,、動手、動口參與情感體驗(yàn),、行為體驗(yàn),，從而豐富和加強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn),，并促使已有的健康的.道德情感變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要。
三,、自我督促,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
學(xué)生的情感轉(zhuǎn)化后，應(yīng)進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行道德行為的自我訓(xùn)練,、自我監(jiān)督,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這就需要開展一些豐富多彩的活動進(jìn)行實(shí)踐,。因?yàn)橥ㄟ^活動,，不僅開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了社會交往能力,，而且使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)心他人,。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力,。
(一)讓學(xué)生選擇正確的行為方式
當(dāng)學(xué)生提高了道德認(rèn)識,，激發(fā)了道德情感，產(chǎn)生了行動動機(jī)之后,，就要把正確的行為方式運(yùn)用到日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中去,。
(二)自我監(jiān)督，克服不良習(xí)慣
學(xué)生的良好習(xí)慣必須通過反復(fù)訓(xùn)練才能養(yǎng)成,。
四,、自我做起，終身受益
我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生只懂得接受長輩的愛與關(guān)懷,，不知道關(guān)心別人,，有的甚至從未想過回報長輩、體貼父母這一傳統(tǒng)美德,。于是,，我讓學(xué)生自己講述父母愛我的故事。學(xué)生每天生活在父母身邊,，感受最深,，因而發(fā)言踴躍，從理性認(rèn)識到父母對自己的一片苦心,。緊接著我又讓學(xué)生進(jìn)行自我體驗(yàn)和自我反悔,，讓學(xué)生說說平時在家里是怎樣關(guān)心體貼父母的?哪些方面做的不夠?你今后打算怎么做?
這樣，讓學(xué)生通過自我體驗(yàn),，認(rèn)識到自己的不足之外,，回家后就能主動幫助父母做家務(wù)事。受到父母鄰居的表揚(yáng),，更加堅(jiān)定了體貼,、關(guān)心父母的決心,，不自覺得養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)3
1,、等效轉(zhuǎn)化思想
這是一種很重要的思想,。通過它，把個體看成整體,，可以省去不少麻煩,，把整體化為個體，分別研究,，有時更利于解決問題,，這是整體與個體的相互轉(zhuǎn)化;根據(jù)物理中的關(guān)系,，把條件集中于一個地方,，更容易針對性地解決問題，也可以把條件分散開來,，解決全局問題,，這便是集中與分散之間的轉(zhuǎn)化;把一些物理量或元件，模型等效看做其他的東西(例如電容穩(wěn)定后可以看做斷路等等),，是等效轉(zhuǎn)化;把不好求的,，不好分析的轉(zhuǎn)化為好求，好分析的`(例如圓形面積轉(zhuǎn)化為正方形面積等),，這邊是繁向簡的轉(zhuǎn)化;此外,，還有平面與空間，變量與常量的轉(zhuǎn)化等等,。
2,、守恒與變化思想
注意情境中的“變”與“不變”。守恒,，是指物理情境中不變的量,，或是兩情境中相同的量(如能量，動量等);變化,，是指物理情境中會變化的量,，十分容易忽略，想清楚,，考慮全它是如何變化的,。
3、數(shù)學(xué),，物理結(jié)合思想
利用圖形,，圖像來分析問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)中的方法來解決物理問題,，例如幾何關(guān)系,，函數(shù)關(guān)系,，等量關(guān)系(方程)，極限思想,，臨界思想等等,。
4、全局與突破,，順,、逆推理思想
可以看完所有條件，站在一定的高度,，觀察全局來解題,，找到?jīng)]有用過的條件，想想它對解題有何用,。也可以用順向,，逆向思維，一步一步把問題推出來,，或根據(jù)公式找出影響問題的因素等,。也可以找出題中的關(guān)鍵信息(突破口)，從這里入手,。
5,、異、同思想
比較物理量,、條件,、模型等的“異”、“同”,，通過這些,，幫助理解，解決問題,。
6,、特殊值思想
可以規(guī)定一些值，用他們表示問題,，易于分析,，也可直接帶入簡單的數(shù)來分析，還可以找到一些特殊的量入手,。(用特殊性找一般性的思路)
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)4
一,、工作崗位：本學(xué)期本人主要從事九年級7—12班的思想品德課的教學(xué)工作。
二,、工作態(tài)度：
﹙1﹚熱愛自己的工作崗位,，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),。
﹙2﹚面對即將參加中考的九年級學(xué)生的思想品德課的教學(xué)，時間緊,，任務(wù)重,，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和搭檔徐穎老師認(rèn)真研究教學(xué)策略,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，精選、精講,、精練,，以使知識的學(xué)習(xí)扎實(shí)、高效;并針對各班不同的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，采取靈活的教學(xué)方式，以保證教育教學(xué)的針對性,、有效性,。
三,、工作質(zhì)量：
﹙1﹚為面對全體學(xué)生,，在復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生看的'書,、做的題,，我都親自做一遍，以掌握所需時間,，合理安排,，更好地利用課堂時間和對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
﹙2﹚凡學(xué)生做過的《同步》,，我都一一過目批改,，以發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正解決,。
﹙3﹚緊跟時政,，排查重點(diǎn)。為引導(dǎo)好學(xué)生的復(fù)習(xí),，我們查閱了去年的中考試題集,，把與時政緊密關(guān)聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專題試題一份,，其它好的題目根據(jù)需要運(yùn)用到每一節(jié)課中,。
﹙4﹚循序漸進(jìn)，提升能力,。每節(jié)課把一題或兩題分別寫在小黑板上,，課前出示,，以引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)入復(fù)習(xí)內(nèi)容,，并在復(fù)習(xí)后相互交流,、再由教師點(diǎn)撥，達(dá)到了激發(fā)興趣——深入思考——解決問題——提高能力——應(yīng)對中考的目的,。
學(xué)生已離校遠(yuǎn)去,，我們對這些學(xué)生的教育已畫上了一個句號，但那一張張鮮活的面孔,，生動的笑容,，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們啊!那些不再復(fù)返的時光!
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期,，我主要擔(dān)任八,、九年級共四個班的思想品德課教育教學(xué)工作，在工作中自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。
一、以德育人
作為科任教師,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究學(xué)科教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。因此,，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。
備課,不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課作出反思與總結(jié)。
三,、增強(qiáng)上課技能,，提高教育教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。
四、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的`成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
我在教學(xué)工作中注意能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
總之,，通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,。
思想品德課的教學(xué)工作總結(jié)6
這學(xué)期,，本人承擔(dān)九年級思想品德課教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,、有組織、有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一,、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。
作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
備好課是上好課的前提和保證,。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案,，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。精心組織和充分利用各種教學(xué)資源,，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動,，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。
二,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的.學(xué)生都得到提高,。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的,。
總之,，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。
