新學(xué)期的鐘聲即將敲響，對于幼兒教師而言，這是一個全新的開始,，也是規(guī)劃成長,、助力幼兒發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點,。從班級管理,、課程設(shè)計,，到幼兒的習(xí)慣培養(yǎng),、個性發(fā)展,，每一個環(huán)節(jié)都需要精心構(gòu)思。但初次撰寫計劃,，或是想要突破以往,，寫出更貼合實際、更具創(chuàng)新的內(nèi)容,，往往讓人無從下手,。別擔(dān)心，這里有幼兒教師新學(xué)期個人計劃范文匯編,，涵蓋教學(xué),、保育、家園共育等多個方面,，為你提供實用思路與范例,，幫你有條不紊地開啟新學(xué)期。感興趣的小伙伴們快來看看吧,！

幼兒教師新學(xué)期個人計劃 篇1

一,、增進師生關(guān)系

由于幼兒都是新生，我將在開學(xué)的第一個月里,，重點了解新生的孩子,。我將用愛心、耐心和細心去感化他們,，使他們接納我并融入我們班集體,。

二,、教學(xué)方面

在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，孩子們各方面能力都有了很大的提高,。但由于班里有幾個新生,，他們的自制力較差。因此,，我將加強常規(guī)方面的學(xué)習(xí),，包括寫字方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ),。

三、成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，因此,，只有提高自身的素質(zhì)才能好孩子。所以,，我將努力學(xué)習(xí)英語知識和專業(yè)知識,，提高自己的知識水平和專業(yè)水平，不斷追求創(chuàng)新意識,，言教不如身教,，使我班孩子受到良好的教育。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。我們將為孩子提供與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷地尋求和探索知識。我們將培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,、幫助有困難的`人的意識,，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人,。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通，以電話,，網(wǎng)絡(luò),，家園聯(lián)形式與家長探討,，及時反映在園情況，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

六,、安全工作方面

安全第一，在戶外活動時,，我們要時刻關(guān)注幼兒的一舉一動,，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外,，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作,，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

幼兒教師新學(xué)期個人計劃 篇2

一,、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算,，理解了1—6的數(shù)的組成,，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作,，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新,、奇,，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。

二,、學(xué)期目標：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分數(shù)的互補和互換,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減、互逆關(guān)系,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類,。

5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。

6、教幼兒認識球體,、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動,。

8,、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點,，學(xué)習(xí)看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序。

9,、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣,，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的,。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

11,、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

12,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動,，學(xué)會迅速，有條理的擺放,、整理活動材料,。

三、教學(xué)進度表：

時間,、活動內(nèi)容,、活動目標、備注

第一周

一,、學(xué)習(xí)7的組成

1,、學(xué)習(xí)7的分合，知道7分成兩份可以有6種分法,。

2,、學(xué)習(xí)按序分合和記錄。

二,、學(xué)習(xí)7的加減

1,、讓幼兒講述圖意并列出算式，會編應(yīng)用題,。

2,、學(xué)習(xí)7的三組加減。

第二周

一,、學(xué)習(xí)用三個數(shù)字寫四道算式題

1,、鼓勵幼兒嘗試按圖中的動物不同特征，找出三個相關(guān)聯(lián)的數(shù),，并列出算式計算,。

2、幫助幼兒進一步理解加減運算中三數(shù)的關(guān)系,。

二,、認識圓柱體和球體

1、讓幼兒觀察,、比較球體和圓柱體,，說出其名稱和特征。

第三周

一,、學(xué)習(xí)二等分

1,、教幼兒初步學(xué)習(xí)把一個物體等分成兩份。

2,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,。

二、分成幾小杯

1.感覺用瓶瓶罐罐一起玩水的快樂,。

2.觀察生活中水在流動的現(xiàn)象,。

第四周

一,、學(xué)習(xí)8的組成

1、教幼兒學(xué)習(xí)8的組成,，了解8分成兩份有7種分法,。

2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個部分數(shù)之間的互相關(guān)系(增1,、減1)

二,、圓柱體的游戲

1、通過實踐體驗,，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性,，培養(yǎng)主動的探索精神。

2,、能辨別認識圓柱體,，感知其基本特征。

3,、在動手嘗試的基礎(chǔ)上,，會自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體,。

第五周

一,、學(xué)習(xí)8的加減

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實物圖的內(nèi)容選擇答案圖,，列算式,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)8的四組加減,。

二,、學(xué)習(xí)看點圖列算式

引導(dǎo)幼兒觀察點子圖，列出相應(yīng)的算式,，復(fù)習(xí)8的加減,。

第六周

一、看點子圖列算式

學(xué)習(xí)看兩張點子圖,，根據(jù)點子圖的變化列算式,。

二、按差異個數(shù)擺放圖形

1,、教幼兒學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形之間,，用短波浪線作標記表差異個數(shù),。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)按標記表示的差異數(shù)目擺放圖形。

第七周

一,、學(xué)習(xí)9的組成

學(xué)習(xí)按序?qū)?分成不同的兩份,，感知9的分合,。

二、學(xué)習(xí)9的加減

大班數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1,、學(xué)習(xí)看分合式列算式,，體驗總數(shù)和部分數(shù)之間的關(guān)系。

2,、學(xué)習(xí)9的加減,。

第八周

一、改錯題(一)

1,、學(xué)習(xí)改錯題中的得數(shù),，使得算式運算結(jié)算正確。

2,、復(fù)習(xí)9的組成,、加減。能熟練準確得進行運算,。

二,、改錯題(二)

1、學(xué)習(xí)改錯題的三種方法,，使幼兒知道三個數(shù)的任一個數(shù)均可以改動,。

第九周

一、兩個特征分類

1,、學(xué)習(xí)按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類,。進行9以內(nèi)的加減。

二,、分類

1,、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和合作意識，觀察比較物體的不同特征并進行分類,。

第十周

一,、認識時鐘

1、使幼兒認識時鐘,，能叫出名稱,，基本掌握鐘面的主要特征。

2,、使幼兒知道時針,、分針及它們之間的運轉(zhuǎn)關(guān)系，能辨認整,、半點,。

二、記錄時間

1、讓幼兒知道整點半點的記錄方法,，理解鐘點和指針關(guān)系,。

2、進一步使幼兒感知時鐘和生活的關(guān)系,，初步發(fā)展幼兒的時間感,。

第十一周

一、學(xué)習(xí)10的組成

1,、要求幼兒有序的進行10的分解,。

2、引導(dǎo)幼兒從9的分合推導(dǎo)10的分合,。

二,、學(xué)習(xí)10的加減

1、引導(dǎo)幼兒看實物圖列算式,，學(xué)習(xí)10的加減,。

2、教幼兒講述應(yīng)用題,。

第十二周

一,、學(xué)習(xí)“0”的算式

1、學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的算式,。

2,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

二,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減(一)

會兩個,、三個加減符號的連續(xù)加減。

第十二周

一,、復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(二)

1,、會把算式題目填寫完整，如1+=3

二,、快速口算

練習(xí)口算的能力,，能相互之間玩出題游戲。

第十三周

一,、認識人民幣

1,、認識十元以內(nèi)的貨幣，并能說出它們的單位名稱,。

2,、學(xué)習(xí)錢幣兌換，復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減,。

二,、超市

1,、復(fù)習(xí)10的加法，并感受數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣,。

2、激發(fā)幼兒主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高幼兒解決問題的能力,。

第十四周

一、學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右

1,、教幼兒以客體為中心區(qū)分左右,。

2、讓幼兒感受到客體和自我為中心的左右方向不同,。

二,、依樣接畫

1、培養(yǎng)幼兒仔細觀察排隊規(guī)律的能力,。

2,、教幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并依著接畫。

第十五周

一,、學(xué)習(xí)四等分物體

1,、幫助幼兒學(xué)習(xí)將物體四等分的方法。

2,、提高幼兒的動手能力,。

二、補漏洞

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)物體缺口而選擇形狀相同的填,。

2、發(fā)展幼兒的空間知覺,。

數(shù)學(xué)游戲

第十六周

一,、10的加減試題

1、會運算各類形式的加減題目,。

2,、提高幼兒的運算正確度。一.概況：

本組共有組員5名,，一人本科在讀,，4人大專或大專在讀,。其中多媒體專職教師一名,，其余均為參與一線帶班的教師。

二.特點：

優(yōu)勢

1.對課改新理念有了進一步的認識和理解,，說課,、評析能力有所提高。

2.積累了“促進

幼兒社會性發(fā)展”的相關(guān)知識和開展實踐活動的經(jīng)驗。

3.從主動參與轉(zhuǎn)向主動研討,，科研意識逐步增強,。

薄弱環(huán)節(jié)

1.教育理念尚未有效地轉(zhuǎn)化到實際的教育行為。

2.對“社會性”概念界定,、內(nèi)涵有待進一步研究,。

3.對教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的有效結(jié)合存有困惑。

在園和中心組的指導(dǎo)下,，繼續(xù)學(xué)習(xí),、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”,、“以教師為主體”的發(fā)展觀,，促使教師主動地學(xué)習(xí)、實踐,、思考,、研究，使教研更好地為教師和教育服務(wù),。

1.從問題入手,，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑,，更好地將理念轉(zhuǎn)化為行為,。

2.開展對“促進幼兒社會性發(fā)展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,，完成《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》,。

3.學(xué)習(xí)、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例,，正確認識,、理解、把握教師預(yù)設(shè)和幼兒生成之間的關(guān)系,。

4.開展主題型家長活動,，增進家園聯(lián)系，做好幼小銜接工作,。

大班教研組計劃各月工作重點提示

調(diào)整與實施

2月

1.學(xué)習(xí)園務(wù)

計劃,，在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點。

2.實踐活動——斜坡與球及評析研討,。

3.進行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準備,。

3月

1.策劃、組織植樹節(jié)幼兒社會實踐活動,。

2.交流各班探索型主題活動的開展情況,，研討主題的選擇和確立,。

3.開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

4月

1.實踐活動

——主題游戲中對幼兒的社會性發(fā)展和探索行為進行觀察,、評析,。

2.收集、交流有關(guān)幼兒社會性發(fā)展的活動或游戲內(nèi)容,。

5月

1.就主題游戲中大班幼兒的社會性發(fā)展對其探索能力的影響進行初步研討,。

2.參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作,。

3.進行《大班幼兒任務(wù)意識及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作。

6月

1.計劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動月”的活動,。

2.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長到園座談,。

3.幼兒社會性活動或游戲案例的收集,、匯總。

4.針對教研計劃以及實施情況進行學(xué)期小結(jié),，對下學(xué)期的教研活動提出建議,。

幼兒教師新學(xué)期個人計劃 篇3

每年都會有新的學(xué)期，而每一個學(xué)期又是新的開始,。在最開始的時候,，一切都是零，全部都要重新開始,。特別是在新的學(xué)期的剛開始時,，孩子們就像一張白紙一樣，等待著我去用心付出和努力繪出美好的畫面,。在新的學(xué)期里,，我根據(jù)自己在假期中所反思的不足與專長，制定了適合自己成長的學(xué)期工作與學(xué)習(xí)的個人計劃,，內(nèi)容如下：

一,、學(xué)習(xí)方面：

1、 認真學(xué)習(xí)《指南》,，將《指南》的理念實施到一日生活的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中,。在日常的區(qū)域游戲活動當(dāng)中，會認真觀察幼兒在游戲中的游戲行為,，并進行分析,。

2、本學(xué)期所準備閱讀的書籍：《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀,、《小區(qū)域,、大學(xué)問-----幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)于活動指導(dǎo)》,、《幼兒園班級管理技巧150》、《幼兒園教師專業(yè)標準》解讀,、《幼兒教師與家長的溝通之道》,、《幼兒教師88個成功的教育細節(jié)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》,。

在以上這些書籍中,，我會結(jié)合活動的開展，定時的將書分類進行閱讀,，并會將反思,、感悟及時的寫到博客中。（每星期一篇）

2,、鋼琴曲目選自《天空之城》,，在這學(xué)期中，將《天空之城》全部彈奏下來,。每天利用下午放學(xué)后的時間段,，練習(xí)彈奏。

3,、舞蹈選自《鮮花的祝?！吩賹W(xué)會一個成品舞《雨竹林》，日常練習(xí)基本的手位,、腳位,。

4、博客的堅持：在上學(xué)期的的寫作基礎(chǔ)上,，在今年中,，堅持好自己的寫作、隨時記錄,，身邊的事情,。及時更新，用心耕耘,。每星期搜集一些的文章,，發(fā)到博客和家長一起學(xué)習(xí)。

5,、基本功方面：練習(xí)鋼筆字,、毛筆字、繪畫和手工制作,。

二,、工作方面：

1、備課的堅持：在每一節(jié)活動課前,，一定要把道具材料準備好,；在課堂中靈活的改變教師的角色,、改變活動的過程指導(dǎo)（表情、動作）,；活動反思：及時的將活動過程中出現(xiàn)的問題寫下了,，及時的找出相對應(yīng)的辦法來解決。

2,、家長工作的宣傳：本學(xué)期在家長工作方面也會認真地對待,，認真細致對待孩子，注重細節(jié),；理解并尊重家長,，重視家長提出的要求和合理化建議，做到和每一位家長的良好的溝通,。

3,、特色活動：

手指印畫能夠鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，本學(xué)期將會把手指印畫作為本學(xué)期的特色活動,，每周一次和幼兒創(chuàng)造出美麗而有豐富的畫面,。

三,、個人班級學(xué)習(xí)方面：

一：創(chuàng)意DIY手工制作：

1,、利用空余時間，多搜集一些書籍,、視頻資料,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上添加出自己的花樣。

2,、將自己所學(xué)到的創(chuàng)意手工活動（利用廢舊材料制作）教會給幼兒,，和幼兒一起制作、創(chuàng)新,。

3,、每次和幼兒制作的玩具都會利用下午放學(xué)時展示讓家長觀看。( 利用廢舊物品：瓶子,、盤子,、石頭等)

二：古詩配畫、成語配畫

1,、利用廢舊的材料,，進行配畫。

三：區(qū)域活動：

本學(xué)期將會通過對《指南》的學(xué)習(xí)來創(chuàng)設(shè)區(qū)域游戲活動,，讓幼兒在游戲當(dāng)中獲得學(xué)習(xí)與發(fā)展,，在活動材料的投放上，也會根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀需求和現(xiàn)有經(jīng)驗來拓展幼兒的視野和經(jīng)驗,。

以上就是我今年的新學(xué)期個人工作計劃,，希望在這新的學(xué)期里,，自己能夠收獲的更多，一份耕耘,，一分收獲,。自己也將會更加的努力，將學(xué)習(xí)到的好的知識運用到工作當(dāng)中,。起到學(xué)以致用的效果,，加油！