九年級下冊語文學習迎來關鍵階段，知識體系更加復雜且深入,。九年級人教版下冊語文知識點總結歸納大全，是助力學生高效學習的得力助手,。這份大全涵蓋了課本中的古詩詞,、文言文解析,，包括字詞釋義,、句子翻譯、文章主旨,；現代文閱讀部分，從寫作手法,、人物形象分析到主題探討，均有詳細梳理,；還有寫作板塊，總結各類文體的寫作技巧,、思路框架。它將零散知識系統(tǒng)化,，方便學生復習鞏固,，快速掌握重點難點,。感興趣的小伙伴們可以來看一看。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇1

第1課詩兩首

一,、重點字詞

1、根據拼音寫出相對應的漢字,。

(sīyǎ)嘶啞(hóulóng)喉嚨(xiōngyóng)洶涌

2、用恰當的詞語填空,。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風,，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

二,、重點句子背記知識清單

1.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……

2.小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

三,、段背記知識清單

1.默寫《我愛這土地》節(jié)。

假如我是一只鳥,，/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：/這被暴風雨所打擊著的土地,，/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,，/這無止息地吹刮著的激怒的風，/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/--然后我死了,，/連羽毛也腐爛在土地里面。

2.默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié),。

而現在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

四,、文學(文體)常識背記知識清單

1.《我愛這土地》作者艾青,，是詩人(稱謂)。

2.《鄉(xiāng)愁》作者余光中,，中國臺灣詩人,。

第2課我用殘損的.手掌

一,、重點字詞

1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。

錦幛zhàng荇xìng藻zǎo蘸zhàn

(qiáocuì)憔悴(lóuyǐ)螻蟻

2.用恰當的詞語填空,。

(1)我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地

(2)無形的手掌掠過無限的江山

(3)溫暖,，明朗,，堅固而蓬勃生春。

二,、重點句子背記知識清單

1.這個角已變成灰燼，那一角僅僅血和泥,。

2.手指沾了血和灰,，手掌沾了陰暗,。

三、段背記知識清單

默寫"我把全部的力量運在手掌……永恒的中國!"一段詩,。

我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望,，/因

為只有那里是太陽,，是春,，/將驅逐陰暗，帶來蘇生,，/因為只有那

里我們不像牲口一樣活,，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!

四,、文學(文體)常識背記知識清單

《我用殘損的手掌》作者是戴望舒，詩人(稱謂),。

第3課祖國啊，我親愛的祖國

一,、重點字詞

1.給下列加點字注音,。

干癟biě纖qiàn繩簇cù新

笑渦wō緋fēi紅淤yū灘

2.用恰當的詞語填空,。

(1)我是干癟的稻穗，是失修的路基,。

(2)你以傷痕累累的*/喂養(yǎng)了/迷惘的我,、深思的我,、沸騰的我。

二,、重點句子背記知識清單

1.我是你河邊上破舊的老水車，/數百年來紡著疲憊的歌,；/我

是你額上熏黑的礦燈,，/照你在歷史的隧洞里蝸行摸索,。

2.那就從我的血肉之軀上/去取得你的富饒、你的榮光,、你的自由,。

三、段背記知識清單

默寫第三節(jié)詩歌

我是你簇新的理想,，/剛從神話的蛛網里掙脫,，/我是你雪被下古蓮的胚芽,；/我是你掛著眼淚的笑渦；/我是新刷出的雪白的起跑線,，/是緋紅的黎明/正在噴薄，/--祖國啊!

四,、文學(文體)常識背記知識清單

《祖國啊，我親愛的祖國》作者舒婷,，原名龔佩瑜,，我國當代的女詩人,。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇2

1、《在山的那邊》選自《長江文藝》,，作者王家新，這是一首現

代詩,，詩人使用象征的手法，取象于群山和大海,。用大海比喻理想，

用群山比喻重重困難,，用爬山比喻艱苦奮斗。告訴人們：奔向理想的

人生征途是漫長的,，但是，只要百折不撓地堅持奮斗,，理想境界終將

實現,。

2,、《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓亨特,，本文記敘

的是我童年時一次脫險的經歷,。文章卻蘊含著一個哲理：在人生道路上,，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解為小困難,，一個一

個地認真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難,，贏得最后的勝利。

3,、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名劉俠)的一篇散文。這

篇文章通過三個事例引出了對生之*,、生命力和生命的感悟,，并從不同

的側面引發(fā)出了三點思考：即必須對自己負責,，好好地使用生命，讓

人生更有意義;要讓有限的生命發(fā)揮了無限的價值,，使我們活得更為光

彩有力;要珍惜生命，珍惜時間,，不懈努力，為生命奮斗,，勇敢地活下去,。

4,、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，是女作家宗璞的一篇散文,。這篇文章通過對一樹盛開的紫藤蘿的駐足觀賞，使原先的悲痛和焦慮

化為寧靜和喜悅。悟到花和人都會遇到各種各樣的不幸,，但是生命的

長河是無止境的,。不能讓昨天的不幸把人壓垮,，每個人都應該像紫藤

蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力,，投身到生命的長河中去，在閃光的

花的河流上航行,。

5,、《童趣》選自清代文學家沈復《浮生六記》中的閑情記趣一章，本文的主旨是寫作者兒時的物外之趣,。

6、《理想》是詩人流沙河的一首現代哲理詩,。這首詩從理想的歷

史意義、人格意義和人生意義三個方面告訴人們：人生要有理想,，只

要樹立了理想,，并為之不懈地奮斗,，就會取得豐碩的收獲。

7,、《短文兩篇》中的《行道樹》是由中國臺灣女作家張曉風所作,。這

篇文章借行道樹的自白,，抒寫了奉獻者的襟懷，贊美了奉獻者的崇高

精神,，文中行道樹的形象就是無私奉獻者的形象,。另一篇文章《第一

次真好》,，由中國臺灣女作家周素珊所作。文章表達了作者的感悟：生命

中的第一次愈多,，生命也就愈益多姿多彩,。當然，作者所說的第一次,，都是有益身心的第一次。

8,、《人生寓言》的作者是周國平,。其中《白兔和月亮》告訴人們：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患,?！堵潆y的王子》通過王子的

經歷又告訴人們：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。

9,、《我的信念》的作者是波蘭科學家瑪麗居里(即居里夫人)，在

這篇文章中,，作者闡述了一個位科學工作者理應具備三個方面的品質,。其一，科學工作的宗旨是探討真理,，而不是謀求物質上的利益,。其二,，科學工作需要自由，需要寧靜,，需要時間,。其三,，科學研究需要獻身

精神。其中獻身精神是全文的核心,。也是居里夫人思想品質的根本。

10,、《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是

儒家經典之一,。課文所選的十則,，有的談學習方法,，如學而時習之，

不亦說乎,，學而不思則罔,，思而不學則殆有的談學習態(tài)度,，如見賢思

齊焉，見不賢而內自省也,。三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?/p>

其不善者而改之,。還有變修身做人的,，如士不能夠不弘毅，任重而道遠,。己所不欲,，勿施于人,。等。

11,、《春》是一篇寫景抒情的散文，作是朱自清,，字佩弦，代表

作有《荷塘月色》《背影》等,。在《春》中,，作者按照盼春,、繪春和

贊春的思路來結構全文,。在繪春部分,，依次描繪了五幅美麗的圖畫，

分別是春草圖,，春花圖,，春風圖,，春雨圖和迎春圖。最后使用比喻,，

突出了春天新,、美,、力的特征。

12,、老舍，原名舒慶春,，字舍予,，代表作有長篇小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等?！稘系亩臁芬晃模_篇就以對比的寫法突出

了濟南無風,、無霧(響晴),，無毒日(溫晴)的寶地特點，然后,，從陽光

朗照下的山;薄雪覆蓋下的山;不結冰的水三個方面寫了濟南的冬天,。

表達了對濟南的贊美之情,。

13、《山中訪友》是一篇構思新奇,、富有想象力,、充滿童心和好

奇心的散文，文章充滿了浪漫色彩,。在敘述方式上，本文獨具匠心,，

給人的感覺似乎是要到山中尋訪一位朋友，原來是古橋,、古樹等自然

界的朋友,。然后通過與這些朋友互拆心聲,，營造了一個如詩如畫的童

話世界，表達了對大自然的熱愛之情,。

14,、《秋天》這首詩,，選自詩人、評論家何其芳的《預言》,。這

是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖,。由農家豐收圖,、霜晨歸漁圖和少女思

戀圖組成。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇3

5孔乙己

1.給下列加點字注音,。

羼chàn水闊綽chuò綻zhàn出

拭shì模mú樣

2.用恰當的詞語填空。

(1)只有穿長衫的,，才踱進店面隔壁的房子里,，要酒要菜,，慢慢地坐喝。

(2)他身材很高大;青白臉色,，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子,。

(3)(孔乙己)便排出九文大錢,。

(4)他從破衣袋里)摸出四文大錢,。

6蒲柳人家(節(jié)選)

1.給下列加點字注音。

痱fèi子搟gǎn面杖梆bāng腌湃āzā

dáo氣咯kā吧隱匿nì名諱huì

戲謔xuè榮膺yīng跳堊da檎qín

嘬zuō捎shào馬子斷壁殘垣yuán

2.解釋下列詞語,。

(1)一氣呵成：①比喻文章的氣勢首尾貫通。

②比喻整個工作過程中不間斷,、不松懈

(2)斷壁殘垣：形容建筑物倒塌殘破的景象,。

(3)如坐針氈：形容坐立不安,，像坐在有針的氈子上一樣。

(4)影影綽綽：模模糊糊,，不真切。

(5)望眼欲穿：形容盼望殷切,。

7變色龍

1.給下列加點字注音,。

蜥蜴xīyì醋栗lì赫hè戳chuō

2.根據拼音寫出相對應的漢字,。

(kuíwú)魁梧(huāngtáng)荒唐(línglì)伶俐

3.根據下面的解釋寫出相對應的詞語。

(1)形容不高興,，不振作,。無精打采

(2)形容想法離奇,，不切實際。異想天開

(3)形容沒有任何緣故,。無緣無故

8熱愛生命

1.給下列加點字注音,。

狼嚎háo苔蘚táixiǎn咀嚼jǔjué

chán巖舐shì鰷tiáo魚

骸hái骨吹毛求疵cī

2.用恰當的詞語填空,。

(1)他慢慢地順著河望去，寬廣的河灣蜿蜒在很多光禿禿的小荒山

之間,，比他往日碰到的任何小山都顯得更光禿,，更荒涼,，更低矮。

(2)因為身體極端虛弱和僵硬,，他極慢極慢地翻一個身,。

(3)敏捷和準確是需要力氣的，他沒有這種力氣,。

(4)現在，他腦子里又開始胡思亂想,，又給幻像弄得迷迷糊糊,。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇4

今學期我擔任初三級七班語文教學,。由于教學經驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

一方面,，農村的學生聽，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學,，同學們還不能適應。而用廣州話教學,，又削弱語文語感教學的功能,。另一方面,，七班的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數,，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候,，這課的主題是“認識和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大,。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。當講到一半的時候,，我拿出準備好的錄象帶,，讓學生觀摩學習，學生特別用功,，教學效果十分理想。相反,，我沒有認真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學效果不好，與此相比可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富，現實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向學,，違反紀律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到沖擊,，發(fā)揮不到應有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科,，對學生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學生喜愛語文,，讓他們對語文產生興趣,。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不愿學,，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學習語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

因為語文的特殊情況,，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象,，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學,。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導,。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習,。只要堅持輔導,，這些同學基礎重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

語文是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現問題及時糾正。課后發(fā)現學生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學習,，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結,。由于經驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領導老師,，前輩的指導下,，取得更好成績,。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇5

學校德育工作總結在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作,，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果,。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設,，深化德育管理，拓展德育活動空間,，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向,、動力、保證作用,，實現了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質,。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,，完善德育工作管理機制,，由校長負總責,，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”,、“管理育人”的意識，并能以身作則,，努力工作,，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會,。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高，由于長期開展這項活動,，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會,，通過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。

二、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境。

1,、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領巾廣播站”,、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點,，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力,，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4,、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量,，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操,，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三,、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設,、班風和學風建設,，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色,，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學習園地布置精美,，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

4,、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動,，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”。同時,，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解,，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康,，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化，激發(fā)了學生熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想,。

四、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。工作總結

1、辦好家長學校,，增進家校聯系,。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒樱议L參與率達70%以上,。同時,，堅持通過電話聯系,、家訪、經常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯系,，提高了家教水平。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校,，召開家長會,，努力營造學校,、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望,。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

九年級下冊語文知識點總結人教版 篇6

學校德育工作總結在本學期學校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益,，提高學校德育整體效果。結合我校實際,，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現學校德育工作的導向,、動力,、保證作用，實現了本學期德育目標的要求,，取得了一定的成績,，現將本學期個人工作總結報告如下：

一,、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設,，不斷提高德育隊伍的整體素質,。

發(fā)揮德育領導小組的核心作用,。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制,，由校長負總責,，少先隊具體抓,，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系,。德育領導小組成員增強了“教書育人”,、“服務育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則,，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑,。注意加強德育隊伍建設,，特別是班主任隊伍建設,。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,，讓班主任在實踐中互學互進,，共同提高,，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高,。定期舉行班主任例會,，通過學習有關經驗文章,、經驗介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司,、中國教育報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫,、扶,、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作。

二,、加強校園文化建設,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理,，在把好輿論導向的同時,，力求主題突出,，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。

2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍,。

3,、積極做好了迎接“區(qū)域現代化”迎檢工作,，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,，凝聚高品位的校園文化精神,。

4、大力推進“書香校園”進程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進向上的力量，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設一個“時時受教育,，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、少先隊活動室等,。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音,，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色,。這些活動都充分體現了學生參與的全體性,、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。

三、加強學生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學學生在校一日常規(guī)》,，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育,。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育,、安全教育等等。

2.加強班級文化建設,。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設,、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用,，富有教育性,，各班的中隊活動,、好人好事都有記錄。

3,、加強后進生的教育與轉化,。德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況,，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作,。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動,，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報,，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳,，真正做到了小康知識“進課堂”,。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手,，小康知識我來教”活動,，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家,，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”,。通過開展普及小康知識學習宣傳活動,，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感,、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國,、家鄉(xiāng),、家庭的變化,，激發(fā)了學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想,。

四,、做好德育教學工作計劃,，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結合”教育優(yōu)勢,。工作總結

1、辦好家長學校,，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會,，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學校活動,，家長參與率達70%以上。同時,，堅持通過電話聯系,、家訪,、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源,，推進家校聯系，提高了家教水平,。

2,、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運,、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,，讓學生及時了解了國際,、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會,，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍,。

3,、我校非常重視家庭教育工作,，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動,，使學校教育和家庭教育步調一致,。通過家長學校向家長介紹學生基本情況,、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合,，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。