畢業(yè)實(shí)習(xí)是本科生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這5篇真實(shí)內(nèi)容范文,，圍繞實(shí)習(xí)中的工作內(nèi)容,、技能提升、職場(chǎng)感悟等方面,，如實(shí)記錄從校園到職場(chǎng)的過(guò)渡體驗(yàn),，既有對(duì)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的反思，也有對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的總結(jié),，為即將實(shí)習(xí)的學(xué)生提供參考借鑒,。下面是小編帶來(lái)的本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)真實(shí)內(nèi)容范文5篇。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一愰而過(guò)。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到,，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù),；想起第一天去人事處師資科代班，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí),；仿佛這些情景還歷歷在目,。

回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起我在兩個(gè)部門來(lái)回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無(wú)知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我,，都讓我感觸頗深,。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾,，有過(guò)成績(jī)與喜悅,，有過(guò)滿足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯(cuò),，總之,，有著無(wú)限的體會(huì)與收獲。正是在這無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷,，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，本人能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定，按時(shí),、按質(zhì),、按量、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù),，盡量做到將書本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用,。無(wú)論是在人事處，還是在公共基礎(chǔ)部,，本人工作都相當(dāng)積極,，勤學(xué)好問(wèn)，合理安排時(shí)間,，兩邊都盡量做到最好,，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過(guò)程同步。

一,、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處,，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù)，簡(jiǎn)言之,，就是配合師資科各位老師的工作,，熟悉各位老師的工作流程與范圍，并高效地完成他們布置的任務(wù),。在完成所有工作任務(wù)之前,，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo)，比如所有學(xué)院辦公室,、各機(jī)關(guān)部門（會(huì)計(jì)科,、財(cái)務(wù)處、制文辦、校辦,、博管辦,、工資科）的位置及職能，以及劉處,、劉處,、譚處、唐處,、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師,，以便后續(xù)工作。然后,，除非公基部那邊要值班,，否則每周一到周五上午8:00到下午5:40，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班,，這是必須遵守最起碼的規(guī)定,。具體括以下幾方面工作：

首先，是要熟悉師資科的操作流程,、工作任務(wù)及工作環(huán)境,，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么,，我就做什么”,。這就包括（1）、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院,、機(jī)關(guān)部門,、直屬單位、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜,，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚,，其中得注意自己的說(shuō)話口氣和方式。如“優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀教育工作者,、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國(guó)人員的相關(guān)情況,、通知參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等,；（2）、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室,、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件,；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等,；（3）,、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng),，向數(shù)據(jù)庫(kù)中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”,、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等,，定期查找所需的`數(shù)據(jù)庫(kù)中的人員信息；（4）,、幫助幾位老師收集相關(guān)材料,，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”,；（5）,、幫助老師一起整理相關(guān)材料，如將中級(jí)職稱的材料分門別類,，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見等等,；（6）、至于去校辦或人事處蓋章,、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料,、接打電話、制作表格排版,、制函,、報(bào)賬,、去檔案館存檔等相關(guān)工作,，則是家常便飯了。（7）,、要遵守規(guī)定,，人事處經(jīng)常要與人打交道，所有教職工的信息都能清楚地被了解到,。作為里面一名工作人員,，就必須保密，而不能因私外泄給其他人,。

其次,，是要懂得靈活應(yīng)變，看事做事,，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性,。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你，就只管結(jié)果不管你做事的過(guò)程.于是,，我可以靈活變通,，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù)。有段時(shí)間,，我?guī)兔ο?ldquo;人力資源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù),，差不多有將近5000個(gè)人,。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù)，如批量修改,、運(yùn)用公式處理等等,，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)。對(duì)于人事處的很多工作,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見,。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫(kù)信息，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建都相當(dāng)了解,；于是,，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才,，包括教學(xué)老師和科研人員,，對(duì)于他們的考核，我們也可以提出參考意見,、點(diǎn)子或創(chuàng)意,。再比如送文件，學(xué)校這么大,，又有那么多個(gè)部門,，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排,。

最后,，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過(guò)程同步,。包括打印機(jī),、復(fù)印機(jī)、掃描儀,、傳真機(jī),，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們,。還有,，數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新,，也需要將理論用于實(shí)踐,，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外,，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的,，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題，辦公室的老師都會(huì)問(wèn)我,，就得盡力幫他們解決,。如果自己不知道,，就得在百度上搜索答案，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,。同時(shí),，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出,，所以工作過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2

主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目：汽車拋光

一,、汽車美容施工前車況觀察現(xiàn)象：車身漆面暗淡無(wú)光,，灰塵很多。

二,、汽車美容施工思路：環(huán)車檢查→車漆的清潔→瀝青的清除→磨泥→車漆的鏡面還原→退蠟→車身的二次清洗和風(fēng)干→車身的二次遮蔽→首次上釉→振拋擦拭→二次上釉→振動(dòng)擦拭→收尾質(zhì)檢→交車,。

三、汽車美容施工經(jīng)過(guò)：學(xué)習(xí)了汽車拋光,、封釉,、鍍膜，但首次接觸外來(lái)車難免還是有些緊張,，因?yàn)檫@不是練習(xí),，是實(shí)操，面對(duì)的是外來(lái)客戶,，萬(wàn)一有什么破損那就麻煩,，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，這是難得的機(jī)會(huì),，只要按照平時(shí)練習(xí)時(shí)怎么操作就怎么來(lái),，就可以了,，不同的是這是一輛白色的車,，而我們練習(xí)的是黑色的。

經(jīng)過(guò)有序的`工作分配安排,，我們把整部車清潔干凈,，準(zhǔn)備先進(jìn)行拋光處理，剛拋一下,，我就遇到了難題,，蠟在銀白的漆面經(jīng)過(guò)海綿盤的拋轉(zhuǎn)，整個(gè)漆面很是臟,，象泥巴一樣,，通過(guò)詢問(wèn)老師，才知道這是正常的現(xiàn)象,，車頂和車的門柜拐角處,，雖然手法和技巧都有一定的熟練度,，但是對(duì)于這個(gè)真還沒(méi)有方法了，拋了很多次,，漆面有了一定溫度,，如果再拋下去結(jié)果可能是漆面被拋穿或是灼傷，但是也不能不處理,，在銀白的漆面顯得特別難看,，終還是請(qǐng)教老師，只要用點(diǎn)全能水稍微擦拭就可以清除,，這一點(diǎn)都沒(méi)有想到,，只把目光盯在了拋光機(jī)上，沒(méi)有能夠靈活的運(yùn)用,，雖然后還是有一些細(xì)節(jié)的問(wèn)題處理,，但是我想只要肯動(dòng)腦，肯去問(wèn),，放好心態(tài)去做事情,，就不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，如果一味的蠻干,，一直拋下去,，結(jié)果我想肯定很嚴(yán)重，這次實(shí)操,，感覺(jué)是特別的不一樣的感覺(jué),，雖然很辛苦，但是看到一輛被自己拋的漂亮的車在自己面前,，很有成就感,。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3

20xx年7月至9月間，我們XXX級(jí)圖書館學(xué)一班的32名同學(xué),，在肖希明老師與司莉老師的關(guān)懷與指導(dǎo)下,，進(jìn)行了為期6周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。在這一個(gè)半月的時(shí)間里,，同學(xué)們逐步完成了由帶著些許學(xué)生氣的準(zhǔn)畢業(yè)生向?qū)I(yè)的職場(chǎng)工作者的轉(zhuǎn)變,。各位同學(xué)雖然崗位不一，但都能將在學(xué)校里培養(yǎng)的能力與學(xué)習(xí)到的知識(shí),，有效地運(yùn)用到實(shí)際工作中去,，不斷探索新知，努力拼搏,，取得了圓滿的成果,。

我班32名同學(xué)，有15名同學(xué)在學(xué)院安排的信息機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí),，另有17名同學(xué)通過(guò)自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的方式,，進(jìn)行了畢業(yè)實(shí)習(xí),。具體分組情況如下：

武漢大學(xué)圖書館（4名）：XXX（組長(zhǎng)）、XXX

中科院武漢文獻(xiàn)情報(bào)中心（8名）：XXX（組長(zhǎng)）,、XXX

東莞圖書館（3名）：XXX（組長(zhǎng)）,、XXX

自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位（17名）：XXX（組長(zhǎng)）XXX

我班同學(xué)自己聯(lián)系的實(shí)習(xí)單位包括各類企事業(yè)單位，如知名網(wǎng)絡(luò)公司,、銀行,、財(cái)政局、公共圖書館,、大學(xué)圖書館等,，雖然行業(yè)差異較大，但實(shí)際工作內(nèi)容都多少與本專業(yè)信息管理的內(nèi)容相銜接,。實(shí)習(xí)期間,，全部同學(xué)在實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)良好，體現(xiàn)了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，普遍受到了實(shí)習(xí)單位的歡迎與好評(píng),。

通過(guò)本次畢業(yè)實(shí)習(xí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的深刻體會(huì),。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，同學(xué)們之間的交流非常頻繁。在充分對(duì)話和了解的基礎(chǔ)上,，我們發(fā)現(xiàn),，實(shí)習(xí)體會(huì)可以概括為以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)了基本的工作意識(shí),，為日后走上工作崗位提前做了準(zhǔn)備,。

本次實(shí)習(xí)給了我們初次體驗(yàn)正規(guī)的“朝九晚五”式工作的良機(jī)。實(shí)習(xí)期間,，指導(dǎo)老師要求我們把自己當(dāng)成一個(gè)真正的`職場(chǎng)工作者,，以高度的責(zé)任感投入到各項(xiàng)工作中。同學(xué)們都體會(huì)到,，工作中最重要的是端正平和的心態(tài),、不畏艱辛的精神和精誠(chéng)合作的能力,。對(duì)于一系列看似簡(jiǎn)單乏味,、缺乏技術(shù)含量的工作，有時(shí)難免產(chǎn)生煩躁不安,、筋疲力竭之感,。此時(shí)，保持平靜的心態(tài)和積極的面貌就顯得尤為重要,。要時(shí)刻銘記,，離開了這些“瑣碎”之事,，機(jī)構(gòu)便會(huì)出現(xiàn)運(yùn)行故障，甚至出現(xiàn)癱瘓,。同時(shí),，在工作中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不懂裝懂的大忌,，不遲到不早退的行為規(guī)范等等,，無(wú)疑對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)工作大有裨益。

2,、養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，及時(shí)鞏固既有知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí),，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,。

知識(shí)時(shí)代是一個(gè)靠知識(shí)淘汰人并靠知識(shí)成就人的時(shí)代，只有養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，才能在時(shí)代的浪潮中不斷進(jìn)步,。在實(shí)習(xí)中，會(huì)常常感覺(jué)到對(duì)于專業(yè)知識(shí)理解的有限,，知識(shí)遺忘比較嚴(yán)重,。例如在做有關(guān)文獻(xiàn)著錄的培訓(xùn)過(guò)程中，對(duì)于著錄的結(jié)構(gòu),、字段,、記憶點(diǎn)較多較繁復(fù)，本科學(xué)習(xí)時(shí)勉強(qiáng)記憶下來(lái)之后沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí),，遺忘程度較高,。因此，對(duì)于已學(xué)過(guò)的知識(shí)需要常常“溫故”,，才能不致遺忘,，才能進(jìn)一步“知新”。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,，我們不應(yīng)該有任何的自滿或者停滯不前的想法,，而需時(shí)時(shí)汲取新的養(yǎng)分。

3,、與同事相處,，微笑在線，熱情真誠(chéng)最重要,。

無(wú)論在哪里,，無(wú)論是面對(duì)誰(shuí)，遇人先微笑，主動(dòng)打招呼,，對(duì)于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)是在一個(gè)新的環(huán)境里立足的基本前提,。沒(méi)有人喜歡一天冷冰冰的人，及時(shí)你很有才能,，但是現(xiàn)在社會(huì)上就是不缺有才之人,！況且很多工作并不是有才之人就比普通人做的更好，所以傲慢的態(tài)度將使自己陷入窘境,。對(duì)于使學(xué)生來(lái)說(shuō)“臉皮厚,、笑得甜”是王道，不管別人的態(tài)度是怎樣,，先做好自己才是關(guān)鍵,。其次，做事要勤快,。幫別人做一些力所能及的小事,，比如端茶倒水、抹桌掃地等舉手之勞,，能夠贏得別人的好感,。熱情真誠(chéng)地對(duì)待同事，實(shí)習(xí)工作就會(huì)更加順利地進(jìn)行,。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間大三結(jié)束了,，我們X學(xué)院大三的學(xué)生又要開始維持三周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。還記得開動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候,，我們是那么的起勁,，認(rèn)真的做著筆記，老師講的“三看,、二動(dòng)手,、一學(xué)習(xí)工地管理技術(shù)”都記了下來(lái)，豪情滿志的準(zhǔn)備去工地上大干一番,，把所學(xué)到的東西都用上去,。

回到家中，托親戚找了一個(gè)實(shí)習(xí)單位,，為將要到來(lái)的實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備了,。下面介紹一下我實(shí)習(xí)期間的工作情況。

第一,，對(duì)工地有一些了解,。我實(shí)習(xí)的地方是一個(gè)正在建的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，大體的建筑框架已經(jīng)完成了,，我們主要負(fù)責(zé)消防這一部分,。包括食堂,，多功能大廳,，宿舍區(qū),，教學(xué)樓，辦公樓等等,。我們居住的條件非常艱苦,，幾乎都是睡在樓道里。

第二,，看,。來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的'看看,，老師也說(shuō)了要“三看”,，圖紙是必不可少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開看了起來(lái),，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和結(jié)構(gòu)說(shuō)明,，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的，特別是結(jié)構(gòu)說(shuō)明里面,，建筑構(gòu)造做法表,、鋼筋的使用，錨固等等,。而后看平,、立、剖圖對(duì)房間的開間,，進(jìn)深,，高度有所了解，在大腦里形成立體圖,。但在看結(jié)構(gòu)圖時(shí)就遇到了困難,，結(jié)構(gòu)平面圖是個(gè)陌生的概念，剪力墻,、柱,、梁、板的鋼筋標(biāo)注完全看不懂,，師父介紹我去買了幾本圖集后,，慢慢的琢磨起來(lái)，不明白的地方就問(wèn),。由于我們主要負(fù)責(zé)消防,，師傅也就沒(méi)有細(xì)細(xì)講解這些，只是講了一些跟我們要做的有關(guān)的一些東西,。

實(shí)習(xí)期間,，我們其實(shí)扮演了一個(gè)給師傅打下手的角色，跟我們一起的還有其他學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生。我們一起跟著師傅到處安裝煙感探頭,，手報(bào),，模塊，這也是我學(xué)會(huì)了如何在天花板上安裝感煙探測(cè)器,，在墻上安裝手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警器,，這些期間遍布在宿舍區(qū)，辦公區(qū),。我們幾個(gè)每天扛著梯子跟在師傅的后面,，在八層的宿舍樓里跑上跑下。在樓層的配線間里看著那些五顏六色的電線,，師傅告我們拉那根,，然后接那根，然后再告訴我們這些都是干嘛用的,。而且還得下到地下室中,，看那些消防水泵，警鈴什么的,，還有鋸斷那些手腕粗的電纜,，接上設(shè)備后，就輪到我們裹防水膠布了,，這些主要是宿舍區(qū)的工作了,。

本科生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活一而過(guò),。想起第一天去計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部報(bào)到，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生坐在一起聽鄒老師給我們交待實(shí)習(xí)任務(wù),；想起第一天去人事處師資科代班,，周科長(zhǎng)帶我熟悉辦公環(huán)境以及介紹其他人事處老師和實(shí)習(xí)同事給我認(rèn)識(shí)；仿佛這些情景還歷歷在目,。

回想起過(guò)去兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，回想起我在兩個(gè)部門來(lái)回穿梭的日子，回想起從當(dāng)初對(duì)工作懵懂無(wú)知到現(xiàn)在得心應(yīng)手的我,，都讓我感觸頗深,。這兩個(gè)月的實(shí)踐過(guò)程中，我有過(guò)彷徨與矛盾,，有過(guò)成績(jī)與喜悅,，有過(guò)滿足與成就，有過(guò)心酸與過(guò)錯(cuò),，總之,，有著無(wú)限的體會(huì)與收獲,。正是在這無(wú)數(shù)寶貴的經(jīng)歷，讓我在實(shí)習(xí)中不斷成長(zhǎng)與成熟,，它們將成為我人生中一筆很寶貴的財(cái)富,。

在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人能嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)管理規(guī)定,，按時(shí),、按質(zhì),、按量,、全面完成實(shí)習(xí)任務(wù)，盡量做到將書本上的知識(shí)在實(shí)際工作中加以運(yùn)用,。無(wú)論是在人事處,，還是在公共基礎(chǔ)部，本人工作都相當(dāng)積極,，勤學(xué)好問(wèn),，合理安排時(shí)間，兩邊都盡量做到最好,，做到實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)過(guò)程同步,。

一、本人所完成的實(shí)習(xí)任務(wù)

在人事處,，本人所必須完成的實(shí)習(xí)任務(wù),，簡(jiǎn)言之，就是配合師資科各位老師的工作,，熟悉各位老師的工作流程與范圍,，并高效地完成他們布置的任務(wù)。在完成所有工作任務(wù)之前,，必須熟悉人事處經(jīng)常打交道的部門和領(lǐng)導(dǎo),，比如所有學(xué)院辦公室、各機(jī)關(guān)部門（會(huì)計(jì)科,、財(cái)務(wù)處,、制文辦、校辦,、博管辦,、工資科）的位置及職能，以及劉處,、劉處,、譚處、唐處,、周科等領(lǐng)導(dǎo)和老師,，以便后續(xù)工作,。然后，除非公基部那邊要值班,，否則每周一到周五上午8：00到下午5：40,，必須準(zhǔn)時(shí)到辦公室上班，這是必須遵守最起碼的規(guī)定,。具體括以下幾方面工作：

首先,，是要熟悉師資科的操作流程、工作任務(wù)及工作環(huán)境,，協(xié)助周科長(zhǎng)及其他幾位老師完成日常工作,。正如她所說(shuō)“我的工作就是她讓我做什么，我就做什么”,。這就包括：

（1）,、經(jīng)常性地打電話通知各學(xué)院、機(jī)關(guān)部門,、直屬單位,、附屬機(jī)構(gòu)辦公室及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)或老師相關(guān)事宜，并且務(wù)必確保將信息和通知傳達(dá)清楚,，其中得注意自己的說(shuō)話口氣和方式,。如“優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者,、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人”等頒獎(jiǎng)大會(huì)的參會(huì)人員,、打電話統(tǒng)計(jì)留學(xué)回國(guó)人員的相關(guān)情況、通知參加英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師或PETS報(bào)名的老師等等,；

（2）,、經(jīng)常性地給各學(xué)院辦公室、學(xué)校直屬單位及相關(guān)部門送文件,；如中高級(jí)職稱評(píng)審的相關(guān)文件,、關(guān)于引進(jìn)人才的文件等等；

（3）,、幫助夏老師一起維護(hù)和更新人事處的人力資源管理系統(tǒng),，向數(shù)據(jù)庫(kù)中錄入數(shù)據(jù)，如“學(xué)歷學(xué)位情況”,、“重慶市第二屆學(xué)術(shù)帶頭人”等,，定期查找所需的數(shù)據(jù)庫(kù)中的人員信息；

（4）,、幫助幾位老師收集相關(guān)材料,，如幫周科長(zhǎng)收齊“教師崗位人才需求計(jì)劃表”和“教師隊(duì)伍分析報(bào)告”，幫夏老師收齊“評(píng)高級(jí)（副高）職稱老師的科研成果鑒定表的原件”,；

（5）,、幫助老師一起整理相關(guān)材料,，如將中級(jí)職稱的材料分門別類，給職稱材料上簽校領(lǐng)導(dǎo)組的意見等等,；

（6）,、至于去校辦或人事處蓋章、打印復(fù)印傳真掃描相關(guān)材料,、接打電話,、制作表格排版、制函,、報(bào)賬,、去檔案館存檔等相關(guān)工作，則是家常便飯了,。

（7）,、要遵守規(guī)定,，人事處經(jīng)常要與人打交道,，所有教職工的信息都能清楚地被了解到。作為里面一名工作人員,，就必須保密,，而不能因私外泄給其他人。

其次,，是要懂得靈活應(yīng)變,，看事做事，充分發(fā)揮自己的工作積極性和主動(dòng)性,。人事處的老師都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：一般他們交待一項(xiàng)任務(wù)給你,，就只管結(jié)果不管你做事的過(guò)程。于是,，我可以靈活變通,，采取最有效的方式來(lái)完成任務(wù)。有段時(shí)間,，我?guī)兔ο?ldquo;人力資源管理系統(tǒng)”中錄入新數(shù)據(jù),，差不多有將近5000個(gè)人。這就需要自己用獨(dú)特的方法去完成此項(xiàng)任務(wù),，如批量修改,、運(yùn)用公式處理等等，充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí),。對(duì)于人事處的很多工作,，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生也被允許參與討論或給予意見。由于經(jīng)常接觸數(shù)據(jù)庫(kù)信息,，我們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建都相當(dāng)了解,；于是,，我們可以提出原數(shù)據(jù)庫(kù)存在的問(wèn)題以及我們的建議。學(xué)校引進(jìn)人才,，包括教學(xué)老師和科研人員,，對(duì)于他們的考核，我們也可以提出參考意見,、點(diǎn)子或創(chuàng)意,。再比如送文件，學(xué)校這么大,，又有那么多個(gè)部門,，要怎么走才最有效，這就可以自己靈活安排,。

最后,，是要在實(shí)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)過(guò)程同步,。包括打印機(jī),、復(fù)印機(jī)、掃描儀,、傳真機(jī),，這些都是我實(shí)習(xí)前從未有機(jī)會(huì)接觸過(guò)，現(xiàn)在已經(jīng)能熟練使用和操作它們,。還有,，數(shù)據(jù)庫(kù)的相關(guān)知識(shí)，如人事處的“人力資源系統(tǒng)”的管理和更新,，也需要將理論用于實(shí)踐,，如“批量處理”等相關(guān)技術(shù)和操作。另外,，因?yàn)槲沂怯?jì)信院的,，對(duì)于一些關(guān)于電腦操作的問(wèn)題，辦公室的老師都會(huì)問(wèn)我,，就得盡力幫他們解決,。如果自己不知道，就得在百度上搜索答案,，然后現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,。同時(shí)，人事處是一個(gè)經(jīng)常與人打交道的地方,，隨時(shí)都會(huì)有很多人進(jìn)出,，所以工作過(guò)程中,，要學(xué)會(huì)與人交往的技巧和方式方法,。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部,，所要完成的任務(wù)就比較具體,。首先，要了解本部門的工作流程,、所需要完成的工作任務(wù)以及熟悉工作環(huán)境,，盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。其次,，利用《軟件工程》所學(xué)的理論知識(shí),，嚴(yán)格按照軟件開發(fā)流程為公基部搭建一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的平臺(tái)網(wǎng)站，即基礎(chǔ)課程資源平臺(tái)包括可行性研究,、需求分析,、建模、開發(fā)和測(cè)試等階段,，最終要向鄒老師提交一份文檔資料,。然后，我們六個(gè)實(shí)習(xí)生采用輪班制,，每人每周一天,，協(xié)助仲老師處理日常事務(wù)，包括送資料到教務(wù)處,、日常接待,、裝系統(tǒng)連打印機(jī)、錄數(shù)據(jù)等工作,。再次，組織計(jì)算機(jī)公共課的補(bǔ)考工作,，包括監(jiān)考,，分發(fā)實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。從十月中旬開始,，兩人一組,，一周要三次進(jìn)實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)少數(shù)民族研究生的實(shí)驗(yàn)，幫他們解決疑難問(wèn)題,。最后,，利用空余時(shí)間，幫鄒老師他們的網(wǎng)站錄些題目,、數(shù)據(jù)等,，嚴(yán)格按照給定的模板進(jìn)行，以方便直接導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)中,。在這個(gè)過(guò)程中,，由于我同時(shí)在人事處實(shí)習(xí)，所以時(shí)常得與其他五位實(shí)習(xí)同學(xué)協(xié)調(diào)工作,，比如經(jīng)常需要換班,，所以跟他們交流的機(jī)會(huì)更多,。

二、完成的情況

雖然我是在學(xué)校的'兩個(gè)部門實(shí)習(xí),，但在自己的合理安排,、老師的理解和其他實(shí)習(xí)同事給我無(wú)數(shù)的支持和配合下，我覺(jué)得這兩個(gè)月我沒(méi)有耽誤任何一邊的工作,，都盡全力做到了最好,。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我都嚴(yán)格遵守了兩個(gè)部門的規(guī)定,，按時(shí)按質(zhì)按量地完成了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交待給我的每一項(xiàng)任務(wù),，達(dá)到了預(yù)期的目的。人事處師資科,，工作相對(duì)較忙,。辦公室里有四位老師，還有三位實(shí)習(xí)生,，平常事情相對(duì)就比較多,，尤其是每周四，另兩個(gè)實(shí)習(xí)生都不會(huì)來(lái),。雖然說(shuō)平時(shí)有點(diǎn)累,，但里面有一個(gè)良好的人文工作環(huán)境，所以身累心不累,，做起事情來(lái)效率相對(duì)也比較高,。剛開始我本來(lái)是替同學(xué)代班的，干過(guò)四天后,，科長(zhǎng)覺(jué)得工作很積極,，而且辦事效率高，所以就讓我留下來(lái)實(shí)習(xí),。無(wú)論是楊處,、科長(zhǎng)，還是任何一位老師交待給我的任務(wù),，我都是很投入去完成,，盡量做得讓他們滿意。也讓我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，做事前我都會(huì)先去考慮方法,，即要怎么沒(méi)做才會(huì)更加高效地完成任務(wù)。也許是性格里面含著那一份執(zhí)著,，有一次幫夏老師更新人力資源管理系統(tǒng),，一直加班到晚上11點(diǎn)才弄完；周老師及其他幾位老師交給我的工作也是使命必達(dá)。通過(guò)這兩個(gè)月的努力,，相信大家對(duì)我的任務(wù)完成情況是無(wú)話可說(shuō)的,。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)部，由于工作任務(wù)比較具體,，所以我基本是按要求完成任務(wù)的,。雖然中間有幾次值班還有開會(huì)，正好我的時(shí)間都不合適,，但通過(guò)與另幾位同學(xué)協(xié)調(diào)和配合,，最后還是沒(méi)有耽誤集體工作。兩個(gè)月來(lái),，值班,、監(jiān)考、做網(wǎng)站,、帶實(shí)驗(yàn)等,，我都能按要求完成工作任務(wù)。

三,、成績(jī)與不足,、收獲與體會(huì)

從學(xué)校學(xué)習(xí)到進(jìn)入社會(huì)工作，大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,，身邊接觸的人也完全變換了角色,。老師變領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變同事,，相處之道完全不同,。在這巨變之中，我經(jīng)歷過(guò)彷徨,、迷惘,，無(wú)法馬上適應(yīng)新環(huán)境，感觸頗深,。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然不長(zhǎng),，但我從中學(xué)到了很多知識(shí),，關(guān)于做人，做事,，做學(xué)問(wèn),。

常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書。實(shí)習(xí)這段時(shí)間確實(shí)讓我學(xué)到了不少書本以外的知識(shí),，然而很多進(jìn)步卻是潛移默化的,，尤其是軟技能方面。的確，讓我講出究竟自己學(xué)到了什么,、有哪些明顯的進(jìn)步,，是一件很難的事情。但是以后一旦工作了,，相信就會(huì)意識(shí)到某些能力自己是真正掌握到了,。對(duì)我而言，最直接的提高就是我基本熟悉了兩個(gè)部門的操作流程和工作范圍,，能盡快融入環(huán)境,。人事處給人最深的印象，就是“人多,、事多,、材料多”！這樣一個(gè)環(huán)境,，也慢慢讓我學(xué)會(huì)怎樣更有效地溝通,、交流和與人相處，怎樣管理大堆的材料和文件,，怎樣形成高效地辦事和工作,，怎樣營(yíng)造一個(gè)和諧的人文工作環(huán)境。也讓我認(rèn)識(shí)了很多老師,、同事,，摸清了各個(gè)學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)的地理位置,。除此之外,，我也學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，或者說(shuō)將理論知識(shí)用于實(shí)踐,。如人事處的人力資源管理系統(tǒng),、公基部做網(wǎng)站、圖書館裝機(jī)連線等工作,，就涉及到數(shù)據(jù)庫(kù),、網(wǎng)頁(yè)制作等方面的專業(yè)知識(shí)。工作過(guò)程中,，很多都需要自己現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，明顯能感覺(jué)到自己存在很多不足之處,，意識(shí)到我需要學(xué)習(xí)的還很多,，這也加劇了緊迫感和危機(jī)感。所以我嚴(yán)格要求自己,，虛心向辦公室的其他老師和實(shí)習(xí)同學(xué)學(xué)習(xí),，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí),，也為將來(lái)走上工作崗位打下基礎(chǔ)。首先,，是計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí),，我還必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。其次,，如果想更加深入社會(huì),，最好還是多去社會(huì)上闖。畢竟只有走出校門,，熟悉外面的環(huán)境,，這樣對(duì)自己的提升才會(huì)更大更快，才能學(xué)到更多東西,。剛開始會(huì)覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，這就需要自己調(diào)整,。另外,，很多工作自己還不夠大膽，不能放手去做,，總有點(diǎn)瞻前顧后,。其實(shí)要得到領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定，關(guān)鍵是要少說(shuō)話多做事,，自己積極工作,。這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短,，可學(xué)到的卻是我經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的,，基本達(dá)到了預(yù)定目的，相信對(duì)我將來(lái)的就業(yè)很有幫助,。也讓我感受到了實(shí)際社會(huì)中所應(yīng)該具備各種能力,，讓我在真正踏入社會(huì)之前做了一次全面而充分的準(zhǔn)備。

四,、今后努力的方向

對(duì)我而言,，能在兩個(gè)完全不同性質(zhì)的部門，實(shí)習(xí)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月,，不僅是一種挑戰(zhàn),，更是一種機(jī)遇。它是對(duì)我統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力的一種考驗(yàn),，讓我有更多的機(jī)會(huì)跟其他實(shí)習(xí)同事溝通交流，也是給我以后就業(yè)方向提供的一個(gè)參考,。人事處,，相對(duì)來(lái)講，與人打交道的地方很多，可以說(shuō)是代表著一種與人打交道的工作環(huán)境,，需要有良好的溝通交流能力,；而公共基礎(chǔ)部，則是與計(jì)算機(jī)打交道得更多,，技術(shù)方面相對(duì)要求更高,，做這方面工作需要能忍受孤獨(dú)，有一份特殊的堅(jiān)持和鉆研,。今后究竟該走哪條路,，關(guān)鍵還在于自己的選擇。

只有把心態(tài)調(diào)整好,，對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià),，才能清楚自己適合什么樣的工作，明白自己需要努力的方向,。不管怎樣,，將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)繼續(xù)努力,。也希望無(wú)論將來(lái)是讀研還是工作,，都能越飛越高、越走越遠(yuǎn),。