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個人教科研工作計劃大班篇一

本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育,、教學(xué),，德研、教研,、科研相長”的道路,，進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責(zé)任感,，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,。堅持以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，充分發(fā)揮教科室的先導(dǎo),、服務(wù)功能，以課題研究為載體,，努力提高教科研質(zhì)量,，以推動學(xué)校各項工作的持續(xù)快速發(fā)展。

二,、主要工作

㈠常規(guī)工作

1.重抓課題研究,，強化過程管理。

我們將堅持科研與德研,、教研相結(jié)合的原則,，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作,，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累,、過程管理,，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。

⑴重續(xù)省級課題的研究,。

在市教培研中心的指導(dǎo)下完成課題的課題滾動,，繼續(xù)開展黑龍江省教育學(xué)會課題《學(xué)科教學(xué)活動化》研究工作，將根據(jù)我校的總體發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校具體情況對主課題方案,、子課題方案作適當(dāng)修改,，調(diào)整參與課題研究的人員，邀請專家來校指導(dǎo),，重新整理,、篩選原有的子課題，繼續(xù)開展研究工作,，逐步形成教學(xué)特色活動課程,。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題,，確立新的研究課題,。將在體育、數(shù)學(xué),、閱讀,、作文等學(xué)科開展課題研究，通過課題研究進一步提升我校各科教師的教學(xué)能力,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。

⑶繼續(xù)抓好教學(xué)實驗研究,。

本學(xué)期將進一步抓好教學(xué)實驗研究工作,，加強理論學(xué)習(xí)，加強實踐研究,，加強資料積累,，為結(jié)題做好充分的準(zhǔn)備。

⑷強化課題研究過程管理,。

強化教科研的群體合作,，著力進行個案研究、案例研究,、行動研究,，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高,，在研究中發(fā)展,。本學(xué)期將以各級子課題為中心成立課題研究協(xié)作組，圍繞課題研究定期開展沙龍活動,，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論,，結(jié)合各級各類實踐課，凸現(xiàn)課題研究內(nèi)容，探討研究方法,，交流研究心得,，共同提高研究水平。并及時評價,、總結(jié),、反思，建好研究檔案,，豐富形成性資料,。

2.落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng),。

新教育實驗充分體現(xiàn)了新課程的理念,，是實施素質(zhì)教育的重要途徑，我們將積極采取措施,，鼓勵廣大師生走進新教育實驗,，追求理想的教育，用新課程的理念來規(guī)范我們教師的教學(xué)行為,，通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每一個教學(xué)行為上,，融會于師生學(xué)習(xí)的每一項活動中。

⑴營造書香校園,。其一,，開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡(每學(xué)期不少于5張),，把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性。其二,，開展學(xué)生讀書活動,。繼續(xù)加強學(xué)校圖書館和閱覽室的管理,，向?qū)W生開放;充分利用現(xiàn)有資源，組織學(xué)生背誦古詩文和經(jīng)典英文,，開展“每周一詩”或“每周一文”活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操,，并將組織古詩文誦讀比賽,。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆,、故事,、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng),，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆,，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí),、共同提高,。將結(jié)合教導(dǎo)處工作安排及實驗課分別開展語文、數(shù)學(xué),、英語教師隨筆評比活動,。鼓勵學(xué)生在校園網(wǎng)上發(fā)表隨筆、日記,，四月份將組織六年級學(xué)生進行優(yōu)秀學(xué)生日記評比活動,。

⑶構(gòu)筑理想課堂。理想的教育,、理想的課堂是我們共同的追求,。我們將繼續(xù)提倡個性化的教育，培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生,、教師的個性和創(chuàng)造力,，正確把握課堂教學(xué)的參與度、親和度,、自由度、整合度,，充分體現(xiàn)課堂的生活性,、生命性和發(fā)展性。結(jié)合教導(dǎo)處工作安排,，沿用上學(xué)期的教案書寫方式,，把教學(xué)過程分為教師活動、學(xué)生活動,、生成與隨筆三大塊,，并規(guī)定5年以上教師可以用電子稿,。另一方面，進一步加強教研組的管理,，使教研活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

⑷建設(shè)家長學(xué)校。定期舉辦面向家長的培訓(xùn)活動,，開展講座,、現(xiàn)場咨詢等活動，向?qū)W生父母進行系統(tǒng)培訓(xùn),，切實有效地傳播先進家教觀念,、科學(xué)家教方法，組織座談會等活動,。

⒊推廣科研成果,，強化反思行為。

⑴強化反思行為,。在加強理論學(xué)習(xí),，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思,，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆,，并有一定的針對性，切忌流于形式,、泛泛而談,，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣,，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力,。

⑵推廣科研成果。鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課改研究經(jīng)驗,，課題研究論文,、教育教學(xué)案例等，并將及時進行評比,、交流,，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度,。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合市級以上各類征文活動及優(yōu)秀隨筆集評比,，組織教師開展校級預(yù)選賽,，教科室將對教師的論文進行認(rèn)真評比篩選，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市級以上評比,，力爭做到參賽面廣,，獲獎率高。做好?？?、校報的出版工作。

㈡創(chuàng)新工作

1.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結(jié)合,。

2.成立課題研究協(xié)作組,，定期組織開展沙龍活動。

3.改革教師讀書活動方式,。保證教師讀書時間,，把教師讀書排入課表;改變記錄方式，將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法,，改為寫讀書記錄卡把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來,，便于以后查找資料;另外，提供資金上的保證,，為鼓勵教師積極閱讀,，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買,，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷,，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書,，又能激發(fā)教師讀書的主動性,、積極性。

4.做好校報,、?？某霭婀ぷ鳌?/p>

5.在綜合活動中組織開展英語角研究等活動,。

6.結(jié)合校級評優(yōu)課活動,，組織課題組開展英語、數(shù)學(xué),、語文教師教學(xué)隨筆評比活動,。

三、工作安排表

三月份

1.制定本學(xué)期教科研工作計劃,。

2.邀請專家指導(dǎo)，修改課題方案,，組織申報小課題,。

3.組織參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計評比活動。

4.開展師生讀書活動,。

5.校教學(xué)設(shè)計評比,。

6.成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組及協(xié)作組。

四月份

1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

2.課題組正常開展實驗研究,。

3.實驗課研討活動。

4.教師月底前至少上交一篇教學(xué)隨筆,。

5.六年級學(xué)生優(yōu)秀日記評比,。

6.協(xié)作組開展沙龍活動。

7.語文教師教學(xué)隨筆評比,。

8.英語教師教學(xué)隨筆評比,。

五月份

1.各課題組正常開展實驗研究。

2.實驗課研討活動,。

3.一,、五年級學(xué)生古詩文誦讀比賽。

4.教師教學(xué)隨筆評比,。

5.協(xié)作組開展沙龍活動,。

6.數(shù)學(xué)教師教學(xué)隨筆評比活動。

六月份

1.各課題組正常開展實驗研究,。

2.協(xié)作組開展沙龍活動,。

3.組織教師撰寫或修改學(xué)科論文，準(zhǔn)備參與各級各類比賽,。

4.月底前上交第二篇教學(xué)隨筆,。

5.各課題組總結(jié)、交流,、收集,、整理材料。

6.總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況,。

7.布置專題總結(jié)(論文)的撰寫,。

個人教科研工作計劃大班篇二

20__年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識,，以“堅守,、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教,、強校、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度,，積極探索有效的教育科研運行機制。

2,、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會,，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會,。

3、圓滿完成“_五”立項課題研究任務(wù),。20__年,，是_五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴大學(xué)校“教育品牌”影響力,。

4,、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5,、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè)。要加強學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請進來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會、主題研討會,、成果展示會,、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強校本研究,，促進教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺,。

8、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9,、編制“十二五”課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng)，增強教育科研的前瞻性,、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10,、辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導(dǎo)、注重實用,、提高學(xué)術(shù),、增強服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

個人教科研工作計劃大班篇三

一、方向與目標(biāo)：

通過理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實踐,、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及同行,、專家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力,、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭通過一年的學(xué)習(xí)和實踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見問題及對策研究方面開展研究實踐并有所成果,。

二、步驟與方法：

1,、加強理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專業(yè)知識和心理咨詢專業(yè)技能為來訪者解決心理問題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實的心理咨詢技能訓(xùn)練和豐富的實踐經(jīng)驗,，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來訪者解決心理問題,，而不是直接幫助來訪者解決現(xiàn)實問題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點閱讀《沙盤游戲療法》、《沙盤游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問》,、《中小學(xué)生心理測量與心理檔案》,、《認(rèn)知行為治療——心理健康問題的應(yīng)對之道》等書有關(guān)心理健康教育的書籍，豐富專業(yè)知識,、提高專業(yè)素養(yǎng),、結(jié)合工作實踐，提高工作能力,。

2,、注重個案研究材料的積累。沒有個案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長,。為此，我要多走進學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀，力爭多做個案,，逐步積累經(jīng)驗教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢檔案，不斷總結(jié)提高咨詢水平,。咨詢檔案包括來訪者的基本資料,、心理測試報告、每一次的咨詢記錄,、咨詢效果,、咨詢結(jié)束總結(jié)等等。珍視每一位來訪者帶給我的經(jīng)驗,，在助人自助的過程中形成有價值的個案研究材料,，在量的累積中促進質(zhì)的提升。

3,、多學(xué)習(xí),、勤動筆、善反思,。

除了向書本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗，借鑒每位教師因材施教,、個別輔導(dǎo)的先進經(jīng)驗,，及時做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗描述的記錄。同時,，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動自己的專業(yè)成長,。積極對個別輔導(dǎo)和團體輔導(dǎo)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進措施,，不斷充實和提高自己。

個人教科研工作計劃大班篇四

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題、行動即研究,、成長即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動研究，“學(xué),、研,、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂,，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究。實踐“科研興校,、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo),，

1、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題,，繼續(xù)對學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進一步進行充實、完善和提高,，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動研究中要重點抓好8個小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化、制度化,、的一項工作,。

4、要進一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn)，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程，抓好課題階段經(jīng)驗交流,。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1、加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓,，科研主任具體抓，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力。為使教師的教育觀念,、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù),，加強對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平,，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3、聚焦課堂,，依托校本科研,，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究,、互動發(fā)展,、提高效率的行動主線，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究,。

（1）,、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項解決的第一個要點問題，該課題旨在,，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙，把握新課標(biāo),，設(shè)計新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

（2）,、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說,，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化，效果評價層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進生都學(xué)習(xí)有效,。

（3）、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項的行動研究課題。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,，激活封存的記憶，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中，積極營造適合學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,，把握時機發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

（4）,、有效教學(xué)的反思行動研究小課題。是針對教育教學(xué)的問題（成功的經(jīng)驗,、或失敗的教訓(xùn)）進行的總結(jié),、論證、和思考,。通過我們加強教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗進行深入的思考，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進教學(xué)實踐的專業(yè)知識,，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。通過反思,，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來,，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維,、新策略來解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者,，從而不斷促進自己的專業(yè)成長,，使我們的教學(xué)更有效。

（5）,、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬、被動的局面,，而立項的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識,。研究要通過：a、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點在哪里；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性,，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效。

（6）,、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

（7）、語文教學(xué)互動小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力,。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實社會的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高自身素質(zhì),。

（8）,、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究。是根據(jù)長期以來,，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動施教、封閉機械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實際,，積極踐行開放性原則，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程，體驗創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神,；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐,；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實踐,；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗。進行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭取20xx年實施課題結(jié)題,。

5、建立健全學(xué)校教育科研組織機構(gòu),。形成以校,、組、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究,、問題解決,、專家報告、專題講座,、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對性和實效性。

6,、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn)，為開展群體性研究活動提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的科學(xué)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)三本書。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書中的某1—2卷,。

7、加強對科研工作的的監(jiān)控,、檢查,、指導(dǎo)、反饋和考核工作,。堅持課題立項務(wù)實性,、堅持研究過程合作性、堅持研究問題的思辨性,、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實踐,、重反思、重互動的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄嵦?，收到實效。

8,、加強教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作,。要及時總結(jié)成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗,。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項工作的評價機制。并于20xx年中期舉辦課題推進交流會,。對好的經(jīng)驗成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯嵺`操作水平,。

個人教科研工作計劃大班篇五

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識,，以“堅守,、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新,、突出實效,，以扎實高效的工作業(yè)績進一步擴大教育科研在興教、強校,、塑師方面的影響力,，為推進素質(zhì)教育深入實施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

1,、進一步加強科研工作的規(guī)范化管理,，重點引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級教育科研水平自評體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會制度，積極探索有效的教育科研運行機制,。

2,、召開膠州市教育學(xué)會第xx屆年會，表彰教育創(chuàng)新先進單位和個人,，同時舉辦“膠州市教育科研走進膠北”活動,，屆時爭取承辦山東省教育學(xué)會現(xiàn)場會。

3,、圓滿完成“x五”立項課題研究任務(wù),。20xx年，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

4、繼續(xù)積極促進教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會”,、主題現(xiàn)場會,、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5,、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進校園文化建設(shè),。要加強學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請進來,，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報告會、主題研討會,、成果展示會,、科研項目月等活動，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實踐性,，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強校本研究，促進教師專業(yè)化成長,。要充分認(rèn)識教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵教師開展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗,，為開展閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動“書香校園”和“教師讀書人物”的評選活動,。

9,、編制課題規(guī)劃，加強教育科研宏觀引領(lǐng),，增強教育科研的前瞻性、針對性和實效性,，適時出臺《膠州市教育科研課題研究指南》,。

10、辦好《膠州教育》,，秉持“堅持指導(dǎo),、注重實用、提高學(xué)術(shù),、增強服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗交流，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺,。

個人教科研工作計劃大班篇六

新的學(xué)年,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評估工作，貫徹“以評促建,，以評促改,，以評促管，評建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個人教學(xué)科研工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作。對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè),，為人師表,。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。教案是老師講課的依據(jù),，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容、要求,、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識,，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時,，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、等進行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點，排疑點,，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點,，突破難點,，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,，

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進行探索和研究,。利用多媒體教師和機房實操的優(yōu)勢培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使每個學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗和心得相關(guān)的論文,。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

五,、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名高職院校的教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

六,、本期教學(xué)的能力要求

1、專業(yè)知識技能

2,、動手與實際操作能力,；

3、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問題,，以及解決現(xiàn)場操作過程中的的實際問題。

七,、工作目標(biāo)：

通過教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢等。能把理論和實際相結(jié)合,，擴大他們的知識視野,，自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功和良好實際動手的操作能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力,，使其在德、智,、體各方面綜合發(fā)展,。

總之，我會認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

個人教科研工作計劃大班篇七

一,、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以課題研究實施管理為重點，以科研處教研,，加強科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平,，創(chuàng)新我校教育科研工作,，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量。

二,、工作思路

以應(yīng)用和推廣獲得的科研成果為重點,，啟動縣級規(guī)劃課題研究為目標(biāo)。采取課堂展示,、經(jīng)驗交流,、座談研討等形式，推動科研工作向前發(fā)展,。

三,、工作重點

1、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂,，在主科和班任方面要有個新突破,。

2、圍繞課題研究目標(biāo)，加強我?？蒲姓n題的管理工作,，做好課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強科研培訓(xùn)工作,，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以課題研究為契機,，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力,。造就一支品德高尚,，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍,。

4,、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作,。

5,、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作,，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案,。

四、工作措施

1,、加強科研培訓(xùn),，促進專業(yè)發(fā)展。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識,，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,，促進教師自我提高。

(2)組織教師進行科研培訓(xùn),、科研講座,，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。

(3)鼓勵教師課前,、課中,、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考,。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí)。

2,、積極開展課題課教研活動,，促進教師教研水平、科研水平的提高,。

3,、加強課題研究，抓好課題管理,。

(1)實行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題,。

(2)及時組織和整理課題研究過程材料,，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作,。

(3)開通教師科研論壇,，結(jié)合我校研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施

4,、建立科研骨干培養(yǎng)機制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面,，帶動全校教師樹立科研意識,，提高科研水平。

五,、保障措施

依靠上級指導(dǎo),，力求學(xué)習(xí)重視和支持!

六、日程安排

三月份：

1,、制定本學(xué)期科研工作計劃,。

2、課題小組制定本學(xué)期課題研究計劃,。

3,、科研課題組例會。

四月份：

1,、以學(xué)年為單位進行小課題研究活動,。

2、課題小組召開課題研究會,。

五月份：

1,、科研小組例會,。

2、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理,。

2、科研小組例會

3,、課題研究交流會

七月份：

總結(jié)工作,。鼓勵表彰優(yōu)秀工作者。

個人教科研工作計劃大班篇八

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點,，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計劃地開展一系列教研工作，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一,、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實,，以科研帶動課改，以科研推動教師成長,；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名,，9月20日報齊。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度,，共同研究,，共同進步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標(biāo),、有重點、有計劃,、有落實,、有總結(jié)。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作,。

二、十月

對開展市,、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所,。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對申報的觀摩課進行驗收、指導(dǎo),，評出市,、縣級觀摩課侯選人，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進行總結(jié)，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課,；評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進單位或個人。

六,、五月

組織市,、縣級課題成果獎評審,。

八、六月份

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點,，對典型成果進行匯總。

九,、組織參加市教科所開展的各項工作,。

未盡事宜，另行安排,。

個人教科研工作計劃大班篇九

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步,。

一,、自身成長方面：

1、認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。

2,、努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體,。

4,、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

二,、個人提高方面：

新課程的實施,，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運用到我們的課堂中,，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作,，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識方面的研究性人員，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專家,。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，具備豐厚的文化底蘊,，才能夠得心應(yīng)手的運用于教學(xué)活動中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

個人教科研工作計劃大班篇十

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點,，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實際,，明確我縣教育科研工作目標(biāo)，逐步規(guī)范管理,，有計劃地開展一系列教研工作,，力爭教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù)。

一,、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作，力求務(wù)實,，以科研帶動課改,，以科研推動教師成長;督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1,、“少教多學(xué)”實驗校做好子課題研究工作,。

2、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實驗校,，以之為依托,，開展“中小學(xué)經(jīng)典詩文誦讀考級管理是實驗研究”，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典,，培養(yǎng)對經(jīng)典的興趣,，自愿報名，9月20日報齊,。我縣將建立市級課題,，建立實驗校聯(lián)系制度，共同研究,，共同進步,。

3、利用利用重大節(jié)日,，選擇性地開展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動要有目標(biāo)、有重點,、有計劃,、有落實、有總結(jié),。

4,、開展好已申報其它課題的研究工作。

二,、十月

對開展市,、縣級課題研究的成員進行跟蹤驗收，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。組織參與課題研究的教師,，開展縣市教科研課題觀摩課申報工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報至教科所。凡沒有進行初選的鄉(xiāng)校,，取消觀摩課指標(biāo),。

三、十一月

對申報的觀摩課進行驗收,、指導(dǎo),，評出市、縣級觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開全縣教科研觀摩課比賽,。

四、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進行總結(jié),，對典型課題,、典型實驗校的經(jīng)驗進行反思。

五,、次年三——四月

全縣召開觀摩課比賽,，評出縣級課題觀摩課;評先出縣教科研先進單位、縣教科研先進個人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級觀摩課,、先進單位或個人。

六,、五月

組織市,、縣級課題成果獎評審。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對本學(xué)年教科研工作進行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題和亮點，對典型成果進行匯總,。

九,、組織參加市教科所開展的各項工作。

未盡事宜,，另行安排,。

個人教科研工作計劃大班篇十一

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)中心地位,、質(zhì)量核心地位,，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項目實驗區(qū)為契機，以推進新課改縱深發(fā)展為主線,，以提高教研工作實效性為重點,，充分發(fā)揮教研室“研究、指導(dǎo),、服務(wù),、引領(lǐng)”的功能，創(chuàng)新教研機制,，提升教師素質(zhì),，加強科學(xué)研究，推進校本革命,，優(yōu)化課程管理,，創(chuàng)建高效課堂，強化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競爭力,，為加快實現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，促進城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展,，促進教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn)。

二,、總體思路

堅持“一個中心”,，即進一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心；圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細(xì)化,、教學(xué)質(zhì)量高效化；實現(xiàn)“七個突破”,，即在項目研究,、課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、教研隊伍、教育科研,、教育質(zhì)量等七個方面實現(xiàn)新的突破,，打造教學(xué)研究和教育科研強市。

三,、工作措施

（一）科學(xué)實施項目研究,，研究實效上求突破。

今年，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實驗項目,，這次實驗工作,，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，又是大力推進素質(zhì)教育的有效載體,，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進教師專業(yè)化成長的重要平臺，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志,。對于整體推進我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量，具有重要的現(xiàn)實意義,。我們決心把此項工作當(dāng)做大事來抓,，抓實、抓好,、抓出成效,。一是全面啟動,。我市決定以“縣域三級課程優(yōu)化組合研究”為突破口,，全面啟動省里確定的“教師專業(yè)化成長的管理與培訓(xùn)”、“教研組織和活動模式”,、“有效教學(xué),、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實踐”、“高中課程改革的理論與實踐”,、“幼兒教育存在問題及其對策”,、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問題”等7個研究項目，同時,，根據(jù)我市實際,，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機制研究”。二是全員參與,。堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃,、整體推進、典型示范,、重點突破,、總結(jié)成果、提高效益”工作原則,，確定40所實驗校,，采用群體性行動研究法，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo),、教育專家,、教研員、學(xué)校校長和骨干教師研究團隊，市成立以主管副市長為組長,，以局長為常務(wù)副組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃研究工作,；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，掛靠在教研室，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作,；同時抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量,，建立項目研究組，參加項目組織,、研究和指導(dǎo),；各實驗校成立以校長（園長）為組長的項目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織中層干部,、年級組長,、教研組長和骨干教師為主體的研究小組，參與實驗研究,。項目組主研組長是項目的第一責(zé)任人,。各實驗校校長（園長）是本校的第一責(zé)任人。切實加強組織管理,，強化領(lǐng)導(dǎo),。保障項目研究的科學(xué)、有序?qū)嵤?。邊研究,、邊總結(jié)、邊推廣,，滾動發(fā)展,，以提高研究科學(xué)性、實用性和有效性,。努力提高辦學(xué)水平,，打造品牌學(xué)校。三是全程管理,。建立健全項目研究組織,、制度、實施和評價管理制度,，強化督查,。項目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開展項目研究的調(diào)度和督查，建立信息通報制度,，對實驗工作扎實有效的學(xué)校進行表彰,，對先進做法及時推廣,；對消極研究，走形式,，走過場的學(xué)校要進行通報批評,。保障經(jīng)費。市教育局建立專項研究經(jīng)費,，資助項目研究,。實驗校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費，確保經(jīng)費投入,，做到?？顚Ｓ茫幦〉庙椖垦芯啃Ч统晒摹半p豐收”,。

（二）扎實推進課程改革,，縱深發(fā)展上求突破。

1,、提升義務(wù)教育課改實效,。以“三級課程優(yōu)化組合研究項目為抓手”，推進義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開展國家課程計劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究,，深入了解學(xué)校對國家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況，找出問題癥結(jié),，研究相關(guān)政策,，確保國家課程開齊,、開足和開好,。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng),、課程開發(fā)管理系統(tǒng),、課程實施管理系統(tǒng)和課程評價管理系統(tǒng)，形成健全的,、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實現(xiàn)課程管理過程的精細(xì)化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國家課程計劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際,，從課程課目,、課時、用書,、作息時間,、作業(yè)量,、考試考查等方面建立課程管理制度，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，構(gòu)建高效課堂,，提高課堂教學(xué)效率。四是強化校本課程的研究,，重點開發(fā)《書法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《國學(xué)》等校本課程,，開發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌,。

2,、全面推進普通高中新課改。搶抓機遇,，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點。一是加強通識理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實驗區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時邀請全國教育專家,、課改實驗校校長進行專題講座，扎實開展市級培訓(xùn),。二是制定普通高中課程改革實驗方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見、學(xué)分認(rèn)定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見,、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指導(dǎo)意見、新課程學(xué)科實施指導(dǎo)意見等文件,，扎實推進新課程實驗,。三是強化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開展課改研討會,，及時發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問題,，提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強對課改后應(yīng)對高考的研究,，加強選修模塊開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌,，實現(xiàn)高考新突破。

（二）強化常規(guī)教學(xué)管理,，管理效益上求突破,。

1、加強常規(guī)教學(xué)管理,。認(rèn)真落實《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教研,、評價等各個環(huán)節(jié)的精細(xì)化,、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理,。

2,、開展教學(xué)評估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評估工作機制,。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評估細(xì)則和實施意見,，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法，并制定高中教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，將學(xué)校評估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦,、直屬學(xué)校校長考核體系，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績效工資,、崗位置換評價體系。召開教學(xué)評估工作總結(jié)表彰會,，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗,；迎接邯鄲市對我市的教學(xué)評估,，取得優(yōu)秀等級,。

（三）深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破,。

1,、強化高效課堂的指導(dǎo)。針對教學(xué)“高耗低效”的問題,，深入開展教師,、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員,、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校，開展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動,，傾聽教學(xué)意見,，展開教學(xué)對話，舉辦專題講座,，隨堂聽課評課,，開展專題培訓(xùn)活動，及時發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問題,，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作,。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫質(zhì)量,。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo),、吃透教材、研究教法,、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫出教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點,、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進行二次備課,。二是提高“優(yōu)課”的活動質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報課,，同時要組織全體教師觀摩視頻公開課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實錄活動，通過“觀一觀,、議一議,、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過程,，廣泛開展反思和評議,，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進教師課堂教學(xué)的根本變革,。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫“周考、月考”試題,，加強檢測后的分析和撲救,，堅決杜絕濫訂資料和實行題海戰(zhàn)術(shù),。

3、開展分級提高活動,。開展“三項達(dá)標(biāo)”活動,，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、課堂教學(xué)進行專項檢測評估,，進一步加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進的措施,。進一步加強對教材的鉆研，使每一個教師吃透教材編寫的意圖,，掌握教材體系,，促進廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊,、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平,。

（五）加強教研隊伍建設(shè),，素質(zhì)提高上求突破。

1,、加強學(xué)科帶頭人,、兼職教研員隊伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,，加強學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的考評力度，對學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的履職情況進行全面考核,，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動中示范作用,，建立傳幫帶工作機制,，帶動全市課堂教學(xué)改革的深入開展。建立一支專業(yè)素質(zhì)好,、職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理,、穩(wěn)定高效的教研隊伍。

2,、推進名師工程。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式,，全面啟動名師工程，開展“十個一”工程,，即進行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；一次職業(yè)道德教育培訓(xùn)；一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；一次教育科研理論和方法的培訓(xùn),；一次班主任工作培訓(xùn)。開展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動,；一次普通話講演活動,；一次硬筆書法比賽活動；一次高質(zhì)量的匯報課活動,；一次教育教學(xué)論文比賽活動,。對每次活動進行專項評價，分層有序地打造研究型教師隊伍,。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨特教學(xué)風(fēng)格的名師。

（六）加強課題管理,，科研品位上求突破,。

1、規(guī)范過程管理,。加強立項課題的過程管理,，對課題研究進行結(jié)題，通過聽取課題負(fù)責(zé)人情況匯報,，觀摩實驗教師專題研究課,，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫課題研究小結(jié)等形式,，對實驗方案,、年度研究計劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo),。

2、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評獎工作,，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開展校際之間,，區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí)，發(fā)揮《武安教育》的平臺作用,，并通過報告會,、成果展示會、觀摩課,、研討會,、科研課等方式，促進科研成果的轉(zhuǎn)化,，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實踐、普及與提高融為一體,，形成合力,。

（七）加強教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破,。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年,，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育,，鞏固提高普及成果，高考上線增幅保持邯鄲市第一,，本科上線率,、萬人口上線率力爭邯鄲市第一，并在名校上求突破,；職業(yè)教育,，對口升學(xué)實現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%,；義務(wù)教育,，初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，內(nèi)涵發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小,。

2,、強化質(zhì)量管理。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機制,。建立以校長為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制,，以年級主任為核心的年級目標(biāo)責(zé)任制，以班主任為核心的班級目標(biāo)責(zé)任制,；以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,，做到層層有目標(biāo),，人人有責(zé)任，校校抓落實,。二是健全質(zhì)量反饋機制,。各校要建立過程質(zhì)量監(jiān)督組織,，強化質(zhì)量的動態(tài)分析,；要通過檢查備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會議,，強化對教學(xué)的過程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎懲機制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱評聘、評功評模工作軌道,，全面實施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,，加大獎懲力度，營造上質(zhì)量的濃厚氛圍,。

3,、強化評價研究。強化“高考”研究,。認(rèn)真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點和改革趨勢；加強對試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,，總結(jié)梳理先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗,，提高高三備考的針對性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查,。完善教學(xué)質(zhì)量評價制度,，全面實行質(zhì)量檢測和考查制度，小學(xué)實行語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、社會與品德考試,，其他學(xué)科實行全面考查，記入學(xué)生成長報告冊,，初中除考試科目外,，也要對學(xué)生進行其他科目的考查，從而促進學(xué)校開齊開全課程，深入推進課程計劃的全面實施,。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評價工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會議,。進一步改革《高考、中考獎勵方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。

個人教科研工作計劃大班篇十二

一、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十x大精神為指導(dǎo),，以教育局xx年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實施素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，堅持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題,、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動研究,，“學(xué)、研,、做”一體,，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂,，積極深入地開展學(xué)校課題和小課題研究,。實踐“科研興校、科研興教”的長遠(yuǎn)目標(biāo),，

1,、緊緊圍繞國家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開展課題學(xué)校研究。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實驗》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實施策略》和《有效學(xué)校的探索與實踐》”主課題,，繼續(xù)對學(xué)校《有效教學(xué)的研究與探索》課題要進一步進行充實,、完善和提高,，要在原來的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動研究中要重點抓好8個小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實實地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實成為學(xué)校常規(guī)化、制度化,、的一項工作,。

4、要進一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度,，細(xì)化研究內(nèi)容，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋。

5,、積極參加教育局組織的以行動研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運用科學(xué)的研究方法開展課題研究,，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗交流。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強教科研隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長落實抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊為依據(jù)，加強對科研課題組和校本行動研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活,，貼近實際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3,、聚焦課堂，依托校本科研,，繼續(xù)堅持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究、互動發(fā)展,、提高效率的行動主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。

(1),、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項解決的第一個要點問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo),，設(shè)計新方案中，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計,，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合，形成個性化的教學(xué)內(nèi)容序列,。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機制，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2)、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個體的差異，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說,，教師根據(jù)學(xué)生實際情況把班級學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化，效果評價層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進生都學(xué)習(xí)有效,。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項的行動研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，積極營造適合學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，把握時機發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4),、有效教學(xué)的反思行動研究小課題,。是針對教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗、或失敗的教訓(xùn))進行的總結(jié),、論證,、和思考。通過我們加強教師的教學(xué)反思,，對獲得的經(jīng)驗進行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改進教學(xué)實踐的專業(yè)知識,，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過反思，促使教師主動地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動的設(shè)計中來,，慎重審視自己教育教學(xué)活動所依據(jù)的思想,，并積極尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題,。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個自覺而有效的反思者，從而不斷促進自己的專業(yè)成長,，使我們的教學(xué)更有效,。

(5)、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對一定比重的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動的局面，而立項的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識,。研究要通過：a,、探索學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動起學(xué)生的積極性，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效,。

(6)、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè),，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識,，發(fā)展智能,。

(7)、語文教學(xué)互動小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進,，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的應(yīng)對能力。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實社會的種種問題,。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高自身素質(zhì)。

(8),、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動研究,。是根據(jù)長期以來，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動施教,、封閉機械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實際,，積極踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程,，體驗創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計理論與實踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語的理論與實踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的實驗,。進行梳理和總結(jié)歸納研究材料。爭取20xx年實施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機構(gòu)。形成以校,、組,、個人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、調(diào)查研究、問題解決,、專家報告,、專題講座、骨干教師與教師對話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度,，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對性和實效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn),，為開展群體性研究活動提供保證。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究內(nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書中的某1—2卷,。

7,、加強對科研工作的的監(jiān)控、檢查,、指導(dǎo),、反饋和考核工作。堅持課題立項務(wù)實性,、堅持研究過程合作性,、堅持研究問題的思辨性、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式,，形成重研討、重實踐,、重反思,、重互動的科研風(fēng)氣，課題研究不做表面文章,，不流于形式,，確保科研工作落到實處,，收到實效,。

8、加強教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集、積累和課題的管理工作,。要及時總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對此項工作的評價機制。并于20xx年中期舉辦課題推進交流會,。對好的經(jīng)驗成果,，學(xué)校要積極向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯嵺`操作水平,。

個人教科研工作計劃大班篇十三

一、指導(dǎo)思想

遵照學(xué)校“三個提升”的工作思路,，以校本教研和教師課堂教學(xué)為主陣地,，緊密圍繞教研常規(guī)和課堂教學(xué)效率兩個主題，扎實開展各項教研活動,，促進我校的教科研工作進一步規(guī)范化和科學(xué)化,，增強教師專業(yè)素養(yǎng)，提高服務(wù)意識和水平,。

二,、具體措施

1、繼續(xù)做好教科研常規(guī)工作,，提高服務(wù)意識和水平

①提前謀劃,，注重導(dǎo)向，開好學(xué)期初,、中,、末三次教研工作例會。

②強化過程管理和監(jiān)督,，搞好學(xué)期中,、末兩次教科研常規(guī)檢查和通報。

③及時把握動態(tài),，努力做好各級各類教科研信息的及時收集,、發(fā)布和活動組織工作。

④繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育的報名,、組織,、檢查和驗收工作。

2,、進一步加強教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)力度

①繼續(xù)做好針對新教師和年輕教師開展推門聽課和課堂教學(xué)視導(dǎo)活動等工作,。

②進一步發(fā)揮教師協(xié)作組的優(yōu)勢作用，突出優(yōu)秀青年教師的培養(yǎng),。

③努力搭建教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)鍛煉和展示平臺,，舉辦青年教師教學(xué)大獎賽活動。

3,、強化教研組與學(xué)科建設(shè)工作

①搞好教研組長換屆工作,，努力健全一支責(zé)任心、組織能力強,、業(yè)務(wù)能力過硬的教研組長隊伍,。

②充分利用“一周一公開課”平臺發(fā)揮教研組長、骨干教師及學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用,。

③重點規(guī)范教研組集中主題活動,。在以學(xué)校大課題研究工作帶動的同時,，發(fā)揮教研組系列小課題作用，全面營造校園研習(xí)氛圍,，提升教師專業(yè)研究能力,。

4、協(xié)助各年級部做好備課組管理服務(wù)和考核工作

①根據(jù)年級部及備課組的總體活動方案,，做好學(xué)期初備課組劃分,、備課組長選定及備課組每五周兩次的集體備課活動模式和內(nèi)容的規(guī)定等服務(wù)工作。

②結(jié)合各年級部的實際工作需要,，完善備課組建設(shè)與考評制度,。

③配合各年級部做好與教科研相關(guān)的其他工作。

個人教科研工作計劃大班篇十四

一,、指導(dǎo)思想

進一步落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面推進“科研興教”戰(zhàn)略，圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),，聚焦課堂,，研培結(jié)合，以課題研究為載體,，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能,，從而推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1.規(guī)范課堂教學(xué)行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口,，用心推進課堂教學(xué)改革,，以“提高課堂教學(xué)效益”為課題，突出重點,，提高教師課堂教學(xué)水平,，努力打造“輕負(fù)高效”課堂。

2.全面推進以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí),、課堂教學(xué),、作業(yè)）為重點的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率,。

3.加強理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系，實施“教師讀書成長”工程,，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展,、獨立開展教學(xué)研究的潛力,，促進教師向?qū)W習(xí)型、研究型轉(zhuǎn)變,。

4.充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用,，加強對各級各類課題的管理與調(diào)控，關(guān)注課題研究過程,，抓落實,，求實效，切實掌控課題研究動態(tài),。

5.扎實開展校本教研,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”,、“我講我的教育故事”,、“常態(tài)課堂案例研討、案例分析,、教育敘事,、教育沙龍”等多元化的校本研究活動。爭創(chuàng)省,、市校本培訓(xùn)示范校,。

6.開展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動”。從“課標(biāo)”,、“教材”,、“設(shè)計”、“課堂教學(xué)”等方面進行分項達(dá)標(biāo),，深化課前預(yù)習(xí),、課堂教學(xué)和作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂,，促進學(xué)生全面、自主,、和諧,、持續(xù)發(fā)展。

7.抓好語言文字工作,。進一步鞏固推普成果,，使普通話成為校園語言,，爭創(chuàng)省語言文字規(guī)范化示范校。同時開展教師粉筆字,、課件制作培訓(xùn),，提高教師基本素質(zhì)。

8.用心參加鎮(zhèn),、縣區(qū)域性校本教研活動,，帶動學(xué)校的教學(xué)研究活動，提高研究的實效性,。

三,、采取措施

（一）規(guī)范課題管理，突出科研的實效性

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實解決教學(xué)中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學(xué)搞科研,，搞好科研促教學(xué)”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué),，帶著課題進行日常的教育教學(xué)工作,。本學(xué)期，我們繼續(xù)突出語文“閱讀中外經(jīng)典,，享受讀書樂趣”和數(shù)學(xué)“合理使用山東版教材促進師生共同發(fā)展”兩個龍頭課題,，構(gòu)成以教科室為主導(dǎo)，主持人為中介和橋梁,，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡(luò),，踏實穩(wěn)健地開展研究。

本學(xué)年,，教科室將沿襲過去的成功做法,，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展?fàn)顩r,，確保課題研究的過程真實,、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究,，促進學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學(xué)期不少于五次，資料包括理論學(xué)習(xí),、實驗課研討,、階段研究討論等,；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課。各位實驗教師要開展好課題相關(guān)的實踐活動,，確保在實踐中研究,，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文,；各課題組務(wù)必要撰寫若干教育敘事或案例，我們所寫的課題論文,、案例就應(yīng)是對這些實踐活動的記錄,、反思、概括,。各課題組要作好研究實時記錄積累好學(xué)習(xí)文獻(xiàn),、典型課例教案、評課表及其他相關(guān)活動資料,。

（二）加強教師隊伍建設(shè),，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想,，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng),。建立“以校為本”的教研機制,，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實踐、在實踐中反思,、在反思中提高,。本學(xué)年，我們將著力構(gòu)建校本交流平臺,，強勢推進校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路。

1.讀書反思提升

繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程,。堅持“四個為主,、四個結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)資料以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合,；學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主,，與群眾學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主,，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合,；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,，鼓勵教師廣聞博覽,。全天開放圖書室和閱覽室,，每位教師每周到閱覽室讀書不少于2課時。學(xué)校將把讀書活動列入教師專業(yè)發(fā)展考核及常規(guī)檢查中,。具體要求如下：

（1）理論學(xué)習(xí)

①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學(xué)期的讀書計劃,，注明每次的學(xué)習(xí)周次、學(xué)習(xí)資料（著作,、刊物等）,、來源、學(xué)習(xí)方式等,。

②學(xué)習(xí)時間15周,，每周一次，每次字?jǐn)?shù)不少于500字,。要注明每次的學(xué)習(xí)周次,、學(xué)習(xí)資料。

③學(xué)習(xí)資料除每學(xué)月學(xué)習(xí)一次《汶水明珠》資料以外,，其他周次學(xué)習(xí)資料自主安排,。但是要求學(xué)習(xí)資料務(wù)必摘自教育名著，教

教育教學(xué)類期刊,。

④本學(xué)期將舉行讀書交流活動,，以便評價老師們讀書效果。

（2）《汶水明珠》不再每期寫一次心得體會,，本學(xué)期將針對《汶水明珠》中的某篇文章進展開評論,、或?qū)懜形颉?/p>

（3）聽課記錄每周平均1節(jié)。結(jié)對拜師的師徒除教研組,、備課組組織的聽課外,，每學(xué)期互聽不少于3次。

深入開展“常態(tài)課堂案例研討,、案例分析,、教育敘事、教育沙龍,、說課比賽”等多元化的校本研究活動,。學(xué)校將于期中、期末前后組織教師理論測試,、案例反思及試題評選等活動,。教科室將加大抽查與展評的力度，并對檢查結(jié)果進行通報,，樹立學(xué)習(xí)先進典型,，并將檢查結(jié)果納入對教師個人和級部的考核，本學(xué)期重點突出對前后勤人員及領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的檢查。

2.專家引領(lǐng)輻射

一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進名家教學(xué)思想,，用心參加各級的教研活動,，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享,。另一方面我們將邀請專家,、教研員進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想,，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期將繼續(xù)開展教學(xué)開放周教學(xué)活動，透過名師引領(lǐng),、課堂示范,、專題研討等方式搭建有效的教科研交流平臺。認(rèn)真參加鎮(zhèn),、縣教研共同體活動，充分發(fā)揮學(xué)校的示范輻射作用,。所有教師務(wù)必按時參加相關(guān)學(xué)科的活動,。如有事不能參加，務(wù)必提前請假,，寫好請假條,，然后依次由所在級部主任、教研組長,、教導(dǎo)主任簽字方可生效,。領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)處請假。如果缺勤均按大型活動不參加加倍扣考核分,。

3.扎實開展校本教研

繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑,，認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學(xué)科建設(shè),、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用,。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、教學(xué)反思”三個重點,，深入開展“說—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”活動,。

本學(xué)期仍然設(shè)語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué),、品社（品生）、活動,、藝體七個教研組,。教研活動語文,、數(shù)學(xué)每兩周開展一次，其他組每學(xué)月開展一次,，每次活動不少于兩節(jié)課,。教研活動的開展要嚴(yán)格按照“研—說—講—測—評—思”的思路，并開展連環(huán)式行為跟進的“三課兩評一反思”課例研究,?；玖鞒淌牵菏紫龋瑢處煹摹俺B(tài)課”,，進行“一評”,。關(guān)注原始教學(xué)問題，尋找個人經(jīng)驗與團隊智慧的差距,。其次,，在一評的基礎(chǔ)上上“改善課”，進行“二評”,。關(guān)注教學(xué)問題的行為改善,，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距；第三,，在二評的基礎(chǔ)上上“提高課”,，最終進行全程反思。透過反思,，感悟教育智慧,，改善教學(xué)行為，實現(xiàn)專業(yè)提升,?！俺B(tài)課”“改善課”主要在備課組內(nèi)進行，備課組長要帶領(lǐng)同備課組老師全程參與,，并邀請教研組長,、骨干教師參與評課研討，找出不足,，改善教學(xué)思路,，再反復(fù)修改教案，直至定稿,。執(zhí)教教師要不斷反思,，并及時寫出反思總結(jié)。

充分發(fā)揮學(xué)校的“師徒”結(jié)對作用,，舉行新一輪師徒結(jié)對儀式,，并加強師徒開展活動的過程管理，完善“師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結(jié)對考核”制度和“師徒獎勵”制度,。

認(rèn)真開展“教師教學(xué)素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升活動”以教師普通話,、硬筆書法、多媒體應(yīng)用,、教學(xué)才藝,、“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、“十個一”學(xué)科素養(yǎng)為主要資料,，以校本培訓(xùn)為主要方式,，強化組織訓(xùn)練，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精,、教學(xué)技能強、教學(xué)基本功硬,、適應(yīng)素質(zhì)教育新發(fā)展的教師隊伍,。

認(rèn)真開展小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修。各學(xué)科教研員要成為本第一范文網(wǎng)絡(luò)教研的引路人,，并自覺參與滲透到學(xué)校和教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動中去,，促進學(xué)科的發(fā)展。

學(xué)校繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要用心參與教研活動，與教師共同研究,，共同提高,，并對教研活動進行指導(dǎo)。

4.開展基本功練兵活動

經(jīng)過幾年的培訓(xùn),，我校教師的基本功水平有了很大提高,。本學(xué)期將結(jié)合鎮(zhèn)教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)活動，開展教師基本功大練兵活動,。包括各學(xué)科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽,、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì),。搞好遠(yuǎn)程研修,。

5.支持教師外出學(xué)習(xí)

抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或青年優(yōu)秀教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。,。外出學(xué)習(xí)教師務(wù)必持學(xué)習(xí)通知，撰寫學(xué)習(xí)體會,，并執(zhí)教觀摩課或進行專題講座后學(xué)校才報銷學(xué)習(xí)費用,。

（三）進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作。要使這項工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化，就務(wù)必在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗,，不斷調(diào)整，充實資料,，進一步完善教科研機制,。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出負(fù)責(zé)人,、資料、時間,、形式,，及早公布，使活動明確有序,，進展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度,，以調(diào)動教師的用心性,。級部要將校本學(xué)習(xí)及實驗課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項活動將納入對明星教師及級部的考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

個人教科研工作計劃大班篇十五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實,、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法,。促進學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力,。

二,、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，進一步深化、推進課程改革實驗,。扎實抓好新課程實驗的教學(xué)教研工作,。切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。

⒉加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強“科研興教”,、“科研興校”意識,。全體教師要更新觀念,，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”,、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以人為本的思想。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作,，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時開展教研活動,，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點，注重通過說課,、聽課評課,、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革,，努力提高課堂的教學(xué)效益。通過抓常規(guī)教研,，提高教研活動層次,，夯實教科研基礎(chǔ),。

4、加強課題研究工作,，樹立“問題即課題”的思想,，做好學(xué)科課題的實驗研究工作。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文,、教學(xué)案例,，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面,。

5,、抓好新課程教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)深入扎實開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作,，提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用,，提高使用率,。

6、加強校本培訓(xùn),，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫的作用,，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí),，采取“走出去,，請進來”的辦法，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機會,。

7,、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，推動課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育,，加強對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑,。

二,、工作要點

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,，及時把先進的教科研信息帶給老師,，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。

2,、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研,、備課等活動,，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動,，搭建各類教師成長成功的平臺,。

3、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實際情況,，確定本學(xué)期的課題實驗研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上,。

4,、鼓勵廣大教師撰寫科研論文

積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向相關(guān)雜志投稿,，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物,。

個人教科研工作計劃大班篇十六

一、具體措施

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo),。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己的教育行為,，努力將把自己打造成一個科研型的教師,、學(xué)者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”由于我的普通話水平不高,，今后的學(xué)習(xí)中,，我也將重點訓(xùn)練這一條，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生,。

5,、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補已之短,。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)看圖寫話指導(dǎo)理論,，上好習(xí)作指導(dǎo)課,。

二、目標(biāo)的達(dá)成措施

1,、養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一堂課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次教研室組織的活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

3,、進一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力,，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫,，經(jīng)常到班,，及時處理好班內(nèi)的事務(wù)，組織好每一次班級活動,。

5,、通過和學(xué)生談心、座談,、活動等形式增加對學(xué)生的了解,，通過家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。

6,、通過一些現(xiàn)代教育手段，如網(wǎng)絡(luò)教育,、遠(yuǎn)程教育等,，認(rèn)真觀摩名家的示范課，認(rèn)真學(xué)習(xí),，并付諸實踐,，不斷提高自己的專業(yè)技能。

7,、認(rèn)真參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和教育部門,、學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),。

生動的課堂,、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。