人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇一

1、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

2,、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3、圓滿(mǎn)完成“_五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20__年,，是_五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5、以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì),、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性,、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧，協(xié)力攻關(guān),，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究,，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件，為教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8,、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9,、編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

10、辦好《膠州教育》,，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇二

新的學(xué)年,，新的開(kāi)始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了遵循高職教育發(fā)展規(guī)律,，配合我院今年的評(píng)估工作，貫徹“以評(píng)促建,，以評(píng)促改,，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合,，重在建設(shè)”的方針,，本人制定個(gè)人教學(xué)科研工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教,。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無(wú)私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作。對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì),，使自己的理論水平和思想覺(jué)悟得到更大的提高，做到從言語(yǔ)到行動(dòng)與黨中央保持一致,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,，盡職盡責(zé),、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

二、素質(zhì)教育：

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng)、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫(xiě)清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強(qiáng)了計(jì)劃性。在編寫(xiě)教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識(shí),，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也吸取其它方面的“營(yíng)養(yǎng)”,，開(kāi)闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度,。

三、教學(xué)常規(guī)：

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo),、等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向45分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋,，

四、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究,。利用多媒體教師和機(jī)房實(shí)操的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使每個(gè)學(xué)生在每一堂課上都能有收獲,。爭(zhēng)取在相應(yīng)的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得相關(guān)的論文,。在工作方面做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼,，做到互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù),。作為一名高職院校的教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過(guò)且過(guò),，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

六,、本期教學(xué)的能力要求

1、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能

2,、動(dòng)手與實(shí)際操作能力,；

3、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力：能夠解決實(shí)際問(wèn)題,，是指解決帶有實(shí)際意義的和相關(guān)學(xué)科中的問(wèn)題,，以及解決現(xiàn)場(chǎng)操作過(guò)程中的的實(shí)際問(wèn)題。

七,、工作目標(biāo)：

通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生形成一定的素質(zhì)，了解所教科目的產(chǎn)生及發(fā)展背景,，在各行各業(yè)的應(yīng)用情況,，發(fā)展趨勢(shì)等。能把理論和實(shí)際相結(jié)合,，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，自覺(jué)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，形成扎實(shí)的基本功和良好實(shí)際動(dòng)手的操作能力,，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ),。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。提高學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，使其在德,、智,、體各方面綜合發(fā)展,。

總之，我會(huì)認(rèn)真按照指導(dǎo)思想及教學(xué)要求完成相應(yīng)的教學(xué)工作任務(wù),，完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作任務(wù),。盡的努力做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇三

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一,、九月

各中心校、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng),；督促本單位教科研檔案的歸檔工作,。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托,，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名,，9月20日?qǐng)?bào)齊。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作，活動(dòng)要有目標(biāo),、有重點(diǎn),、有計(jì)劃、有落實(shí),、有總結(jié),。

4、開(kāi)展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

二、十月

對(duì)開(kāi)展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。組織參與課題研究的教師,，開(kāi)展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀摩課比賽,。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)典型課題,、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五、次年三——四月

全縣召開(kāi)觀摩課比賽,，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課,；評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課,、先進(jìn)單位或個(gè)人。

六,、五月

組織市,、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

八、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn),，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總。

九,、組織參加市教科所開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜，另行安排,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇四

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,，所以,，作為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,，把自己的全部知識(shí),、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。為此,，我為自己制定了教科研計(jì)劃，來(lái)不斷激勵(lì)自己進(jìn)步,。

一,、自身成長(zhǎng)方面：

1、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”,。

3、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真參與每一次班級(jí)活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。

4,、爭(zhēng)取堅(jiān)持養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。

二、個(gè)人提高方面：

新課程的實(shí)施,，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí),、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長(zhǎng),，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

多媒體教學(xué)已被運(yùn)用到我們的課堂中,，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，效率的提高,。信息技術(shù)課堂就是提高學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應(yīng)該創(chuàng)新教法,，以發(fā)展學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

我們的工作不同于一般的工作，教師的專(zhuān)業(yè)包括學(xué)科專(zhuān)業(yè)和教育專(zhuān)業(yè)兩個(gè)方面,。教師既應(yīng)該是學(xué)科知識(shí)方面的研究性人員,，又應(yīng)該是學(xué)科教學(xué)方面的專(zhuān)家。這就要求教師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，具備豐厚的文化底蘊(yùn),，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此,，要不斷的學(xué)習(xí),，不斷的積累。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇五

一、方向與目標(biāo)：

通過(guò)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)實(shí)踐,、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及同行,、專(zhuān)家指導(dǎo)等途徑,，努力提高教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力,、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究能力,。力爭(zhēng)通過(guò)一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以最快的速度適應(yīng)教育教學(xué)要求,，并在農(nóng)村中學(xué)生心理健康常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策研究方面開(kāi)展研究實(shí)踐并有所成果,。

二、步驟與方法：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，盡快適應(yīng)工作需要。

想要熟練利用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)技能為來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題就要求教師需要具備深厚的心理學(xué)理*底,、扎實(shí)的心理咨詢(xún)技能訓(xùn)練和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這樣才能按照規(guī)范的程序，幫助來(lái)訪(fǎng)者解決心理問(wèn)題,，而不是直接幫助來(lái)訪(fǎng)者解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,。為此，需要不斷學(xué)習(xí),，夯實(shí)理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我擬定重點(diǎn)閱讀《沙盤(pán)游戲療法》、《沙盤(pán)游戲中的治愈與轉(zhuǎn)化》,、《中學(xué)生心理健康100問(wèn)》,、《中小學(xué)生心理測(cè)量與心理檔案》、《認(rèn)知行為治療——心理健康問(wèn)題的應(yīng)對(duì)之道》等書(shū)有關(guān)心理健康教育的書(shū)籍,，豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí),、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、結(jié)合工作實(shí)踐,，提高工作能力,。

2、注重個(gè)案研究材料的積累,。沒(méi)有個(gè)案材料的積累,，也就很難

有心理健康教師的收獲和成長(zhǎng)。為此,，我要多走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中去,，多了解學(xué)生的思想和心理現(xiàn)狀,，力爭(zhēng)多做個(gè)案，逐步積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立規(guī)范的咨詢(xún)檔案,，不斷總結(jié)提高咨詢(xún)水平。咨詢(xún)檔案包括來(lái)訪(fǎng)者的基本資料,、心理測(cè)試報(bào)告,、每一次的咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)效果,、咨詢(xún)結(jié)束總結(jié)等等,。珍視每一位來(lái)訪(fǎng)者帶給我的經(jīng)驗(yàn)，在助人自助的過(guò)程中形成有價(jià)值的個(gè)案研究材料,，在量的累積中促進(jìn)質(zhì)的提升,。

3、多學(xué)習(xí),、勤動(dòng)筆,、善反思。

除了向書(shū)本著作中學(xué),，還要虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，借鑒每位教師因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記和經(jīng)驗(yàn)描述的記錄。同時(shí),，要善于反思,，教育心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉,，靠反思推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。積極對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn)不足,、提出改進(jìn)措施，不斷充實(shí)和提高自己,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇六

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的xx大精神為指導(dǎo)，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù),，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹(shù)立“問(wèn)題即課題,、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué),、研,、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問(wèn)題就是課題的研究理念，緊緊圍繞教育局主打課題,，聚焦課堂,，積極深入地開(kāi)展學(xué)校課題和小課題研究。實(shí)踐“科研興校,、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，

1、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開(kāi)展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題,，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高,，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線(xiàn)教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項(xiàng)工作,。

4、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度,，細(xì)化研究?jī)?nèi)容，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋。

5,、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線(xiàn)的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長(zhǎng)親自抓,，科研主任具體抓,，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù),，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開(kāi)展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平,，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)校“德育一體化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則，開(kāi)展貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3、聚焦課堂,，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線(xiàn)，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)策略研究,。

（1）,、〈有效備課〉的研究小課題，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉,、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題，該課題旨在,，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙，把握新課標(biāo),，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書(shū)的編者意圖，把握教科書(shū)的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系,，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書(shū)的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色,。

（2）,、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展。也就是說(shuō),，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo)，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化,，作業(yè)要求層次化，效果評(píng)價(jià)層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

（3）,、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,，激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中,，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

（4）,、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題（成功的經(jīng)驗(yàn),、或失敗的教訓(xùn)）進(jìn)行的總結(jié),、論證、和思考,。通過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。通過(guò)反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái),，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維,、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使我們的教學(xué)更有效。

（5）,、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣，停留在“要我學(xué)”,、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬、被動(dòng)的局面,，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí),。研究要通過(guò)：a、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源,；b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里；c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效。

（6）,、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè)，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能。

（7）,、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力；積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力,；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與，人人相互促進(jìn)，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力,。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì),。

（8）,、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái),，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景,，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動(dòng)施教、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況,，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，積極踐行開(kāi)放性原則，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略,。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過(guò)程,，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神,；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、深入開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑；

（2）現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐,；

（3）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐,；

（4）應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。形成以校,、組、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究,、問(wèn)題解決,、專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座,、骨干教師與教師對(duì)話(huà),、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性。

6,、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn)，為開(kāi)展群體性研究活動(dòng)提供保證,。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》、（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書(shū)中的科學(xué)素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)三本書(shū),。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究?jī)?nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》（天津出版社,、張仁賢總主編）的10本書(shū)中的某1—2卷。

7,、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控,、檢查、指導(dǎo),、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持研究過(guò)程合作性,、堅(jiān)持研究問(wèn)題的思辨性,、樹(shù)立“教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處,，收到實(shí)效,。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類(lèi)建檔,，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫(xiě)和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制,。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì)。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車(chē)區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專(zhuān)欄推薦投稿,，不斷提升學(xué)校科研理論水平和實(shí)踐操作水平,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇七

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,，牢固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守,、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,，面向?qū)嶋H,、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系,。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制,。

2、召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3、圓滿(mǎn)完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年,，是x五課題結(jié)題年，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度,，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo)，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”,，擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力,。

4,、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5,、以教育科研作引領(lǐng)，積極推進(jìn)校園文化建設(shè),。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì),、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè),、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7.加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8、深化“青島市中小學(xué)教師閱讀工程”,。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開(kāi)展閱讀工程做好準(zhǔn)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校園”和“教師讀書(shū)人物”的評(píng)選活動(dòng),。

9,、編制課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性,、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市教育科研課題研究指南》,。

10,、辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù),、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái),。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇八

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo),，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)研究,，以教科研帶動(dòng)教師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新,，以課題促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，在新課程實(shí)施中探索出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深入,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動(dòng)力,。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念,，進(jìn)一步深化,、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn),。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作,。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法,，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益,。

⒉加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)“科研興教”,、“科研興校”意識(shí),。全體教師要更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立“科研興教”,、“科研興?！币庾R(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到教育科研是提高教育質(zhì)量,、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵,，是提高教師素質(zhì)的重要途徑;教務(wù)處認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題討論,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立以人為本的思想。

⒊健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平,。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全,、規(guī)范常規(guī)教研制度,，定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動(dòng)的重點(diǎn),，注重通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課評(píng)課、個(gè)案研究,、教學(xué)反思等形式的教研,，探索課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂的教學(xué)效益,。通過(guò)抓常規(guī)教研,，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ),。

4,、加強(qiáng)課題研究工作，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想,，做好學(xué)科課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例,，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究,，開(kāi)創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

5,、抓好新課程教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)深入扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平,。規(guī)范多媒體教室的管理,，充分發(fā)揮教育網(wǎng)的作用，提高使用率,。

6,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用,，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息,，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法,，為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供機(jī)會(huì)。

7,、認(rèn)真組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、配合政教處搞好學(xué)生心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),，解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑,。

二、工作要點(diǎn)

1,、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用,，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息,。

2、抓好教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研,、備課等活動(dòng),，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái),。

3、立足課堂,，搞好教研工作

各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,，確定本學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)研究工作。課題研究必須做到：將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上,。

4,、鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研論文

積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文或案例,，鼓勵(lì)他們積極向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇九

緊緊圍繞新鄉(xiāng)市教科所,、延津縣教體局的工作重點(diǎn),，聯(lián)系我縣教育教學(xué)及教育科研工作實(shí)際，明確我縣教育科研工作目標(biāo),，逐步規(guī)范管理,，有計(jì)劃地開(kāi)展一系列教研工作，力爭(zhēng)教育科研為我縣的教育教學(xué)服務(wù),。

一、九月

各中心校,、縣直各學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)跟蹤并指導(dǎo)本單位教師的科研課題的研究工作,，力求務(wù)實(shí),，以科研帶動(dòng)課改，以科研推動(dòng)教師成長(zhǎng);督促本單位教科研檔案的歸檔工作。

1、“少教多學(xué)”實(shí)驗(yàn)校做好子課題研究工作,。

2,、在全縣中小學(xué)征集經(jīng)典誦讀實(shí)驗(yàn)校，以之為依托,，開(kāi)展“中小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀考級(jí)管理是實(shí)驗(yàn)研究”,，力求讓學(xué)生多積累經(jīng)典，培養(yǎng)對(duì)經(jīng)典的興趣,，自愿報(bào)名,，9月20日?qǐng)?bào)齊。我縣將建立市級(jí)課題,，建立實(shí)驗(yàn)校聯(lián)系制度,，共同研究，共同進(jìn)步,。

3,、利用利用重大節(jié)日，選擇性地開(kāi)展好中華民族傳統(tǒng)美德課題研究工作,，活動(dòng)要有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有計(jì)劃,、有落實(shí),、有總結(jié)。

4,、開(kāi)展好已申報(bào)其它課題的研究工作,。

二、十月

對(duì)開(kāi)展市,、縣級(jí)課題研究的成員進(jìn)行跟蹤驗(yàn)收,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。組織參與課題研究的教師,，開(kāi)展縣市教科研課題觀摩課申報(bào)工作，要求全員參與,，層層選拔,。10月30日前，各鄉(xiāng)校完成初選,，報(bào)至教科所,。凡沒(méi)有進(jìn)行初選的鄉(xiāng)校，取消觀摩課指標(biāo),。

三,、十一月

對(duì)申報(bào)的觀摩課進(jìn)行驗(yàn)收、指導(dǎo),，評(píng)出市,、縣級(jí)觀摩課侯選人,，明年三月初組織召開(kāi)全縣教科研觀摩課比賽。

四,、十二月

各單位總結(jié)本學(xué)期教科研工作進(jìn)行總結(jié),，對(duì)典型課題、典型實(shí)驗(yàn)校的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,。

五,、次年三——四月

全縣召開(kāi)觀摩課比賽，評(píng)出縣級(jí)課題觀摩課;評(píng)先出縣教科研先進(jìn)單位,、縣教科研先進(jìn)個(gè)人,。在此基礎(chǔ)上推薦市級(jí)觀摩課、先進(jìn)單位或個(gè)人,。

六,、五月

組織市、縣級(jí)課題成果獎(jiǎng)評(píng)審,。

八,、六月份

各鄉(xiāng)校對(duì)本學(xué)年教科研工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和亮點(diǎn),，對(duì)典型成果進(jìn)行匯總,。

九、組織參加市教科所開(kāi)展的各項(xiàng)工作,。

未盡事宜,，另行安排。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇十

一,、科研工作指導(dǎo)思想：

以黨的十x大精神為指導(dǎo),，以教育局xx年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹(shù)立“問(wèn)題即課題、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué),、研,、做”一體，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、科研工作目標(biāo)：

把科研課題研究引領(lǐng)教學(xué)服務(wù)教育擺在首位,，建立問(wèn)題就是課題的研究理念,，緊緊圍繞教育局主打課題，聚焦課堂,，積極深入地開(kāi)展學(xué)校課題和小課題研究,。實(shí)踐“科研興校,、科研興教”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，

1、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題,，積極開(kāi)展課題學(xué)校研究,。20xx年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題,，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí)、完善和提高,，要在原來(lái)的基礎(chǔ)上形成研究風(fēng)格和特色,。

3、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究,。在課堂教學(xué)研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科、年段,、班組,，要統(tǒng)一思想，克服為難情緒,，充分發(fā)揮一線(xiàn)教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)研究，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化,、制度化,、的一項(xiàng)工作。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理,，建立健全研究制度，細(xì)化研究?jī)?nèi)容,，明確責(zé)任,，建立健全研究課題檔案，做到一題一擋,。

5,、積極參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線(xiàn)的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn)，引導(dǎo)和幫助教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開(kāi)展課題研究,，規(guī)范課題研究過(guò)程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流。

三,、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。建立主管校長(zhǎng)親自抓,，科研主任具體抓,，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò),。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作能力,。為使教師的教育觀念、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù),，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開(kāi)展全員性教科研方法培訓(xùn)，提高教師科研研究水平,，以達(dá)到科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的。

2,、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作,，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開(kāi)展貼近生活，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3、聚焦課堂,，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式、合作探究,、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線(xiàn)，深入開(kāi)展高效課堂教學(xué)策略研究。

(1),、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問(wèn)題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書(shū)的編者意圖,，把握教科書(shū)的整體知識(shí)架構(gòu)和能力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書(shū)的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)內(nèi)容,，并予以重新組合,，形成個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容序列。在課程準(zhǔn)備中,，積極引入集體備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新，同課異構(gòu),，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校、單學(xué)科的備課方法和特色,。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下,，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異,，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說(shuō),，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化,，教學(xué)內(nèi)容層次化，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化,。最終達(dá)到優(yōu)生,、中等生、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效,。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求,，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí)，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能,，激活封存的記憶,，開(kāi)啟幽閉的心智的假，在新的課程環(huán)境下,，在課堂教學(xué)中,，積極營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力,。

(4),、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題。是針對(duì)教育教學(xué)的問(wèn)題(成功的經(jīng)驗(yàn),、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證、和思考,。通過(guò)我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，教師也能獲得改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，有利于建立學(xué)習(xí)共同體。通過(guò)反思,，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái),，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想，并積極尋找新思維,、新策略來(lái)解決所面臨的問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺(jué)而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使我們的教學(xué)更有效。

(5)、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)一定比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動(dòng)的局面，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí),。研究要通過(guò)：a,、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源;b：探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里;c：探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課應(yīng)該怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而達(dá)到教學(xué)有效。

(6),、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式,，利用形式多樣,，新鮮有趣的作業(yè)，使學(xué)生在輕松愉快的心境中自主完成作業(yè),，鞏固知識(shí)，發(fā)展智能,。

(7),、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力;積極有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和分析能力;為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn)，以達(dá)到激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的,。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)能力,。使學(xué)生能夠多角度、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高自身素質(zhì),。

(8),、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái),，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)內(nèi)容脫離學(xué)生生活實(shí)際，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動(dòng)施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，積極踐行開(kāi)放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過(guò)程,，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神;培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、深入開(kāi)展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究,。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面：

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑;

(2)現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐;

(3)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐;

(4)應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu),。形成以校,、組、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò),，建立以“自我反思,、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí),、案例分析、校本論壇,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究,、問(wèn)題解決,、專(zhuān)家報(bào)告、專(zhuān)題講座,、骨干教師與教師對(duì)話(huà),、專(zhuān)業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

6、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn),，為開(kāi)展群體性研究活動(dòng)提供保證。20xx年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》,、(天津出版社、張仁賢總主編)的10本書(shū)中的科學(xué)素養(yǎng),、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),、理論素養(yǎng)三本書(shū)。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究?jī)?nèi)容選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書(shū)中的某1—2卷,。

7、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控,、檢查,、指導(dǎo)、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持研究過(guò)程合作性、堅(jiān)持研究問(wèn)題的思辨性,、樹(shù)立“教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，形成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章，不流于形式,，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處，收到實(shí)效,。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類(lèi)建檔，定期總結(jié),。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作。要及時(shí)總結(jié)成功做法,，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫(xiě)和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì),。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要積極向《汽車(chē)區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專(zhuān)欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平,。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇十一

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,，以課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),，以科研處教研，加強(qiáng)科研室規(guī)范化建設(shè),，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作,，從而提高教學(xué)工作質(zhì)量,。

二、工作思路

以應(yīng)用和推廣獲得的科研成果為重點(diǎn),，啟動(dòng)縣級(jí)規(guī)劃課題研究為目標(biāo),。采取課堂展示、經(jīng)驗(yàn)交流,、座談研討等形式,，推動(dòng)科研工作向前發(fā)展。

三,、工作重點(diǎn)

1,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂，在主科和班任方面要有個(gè)新突破,。

2,、圍繞課題研究目標(biāo)，加強(qiáng)我?？蒲姓n題的管理工作,，做好課題的研究實(shí)施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量,。

3、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,，.加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,，以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,，以課題研究為契機(jī),，繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高教師科研能力。造就一支品德高尚,，觀念新穎,，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

4,、狠抓科研制度的落實(shí),，規(guī)范科研管理工作。

5,、圍繞課題研究,，加強(qiáng)我校科研課題管理工作,，注重過(guò)程材料的積累,，健全科研管理檔案。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

(1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),，同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進(jìn)教師自我提高,。

(2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn),、科研講座，同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí),。

(3)鼓勵(lì)教師課前,、課中、課后進(jìn)行反思,，提高教師反思質(zhì)量,，促進(jìn)教師深層次思考。

(4)充分利用教育科研信息網(wǎng),，組織教師學(xué)習(xí),。

2、積極開(kāi)展課題課教研活動(dòng),，促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高,。

3,、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理,。

(1)實(shí)行學(xué)年組課題式集體備課,。引導(dǎo)教師在問(wèn)題中開(kāi)展研究,，在研究中解決問(wèn)題。

(2)及時(shí)組織和整理課題研究過(guò)程材料,，組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,，對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。

(3)開(kāi)通教師科研論壇,，結(jié)合我校研究課題進(jìn)行研究交流,，促進(jìn)課題的順利實(shí)施

4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,，繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,，以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校教師樹(shù)立科研意識(shí),，提高科研水平,。

五、保障措施

依靠上級(jí)指導(dǎo),，力求學(xué)習(xí)重視和支持!

六,、日程安排

三月份：

1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃,。

2,、課題小組制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃。

3,、科研課題組例會(huì),。

四月份：

1、以學(xué)年為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng),。

2,、課題小組召開(kāi)課題研究會(huì)。

五月份：

1,、科研小組例會(huì),。

2、調(diào)整課題研究的方案

六月份：

1,、科研材料整理,。

2、科研小組例會(huì)

3,、課題研究交流會(huì)

七月份：

總結(jié)工作,。鼓勵(lì)表彰優(yōu)秀工作者。

個(gè)人教科研工作計(jì)劃大班篇十二

一,、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位,，以承擔(dān)河北省縣域教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)區(qū)為契機(jī),，以推進(jìn)新課改縱深發(fā)展為主線(xiàn),，以提高教研工作實(shí)效性為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教研室“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)、引領(lǐng)”的功能,，創(chuàng)新教研機(jī)制,，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)科學(xué)研究,，推進(jìn)校本革命,，優(yōu)化課程管理，創(chuàng)建高效課堂,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，為加快實(shí)現(xiàn)我市教育由外延發(fā)展向內(nèi)涵提高戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教研均衡,、快速發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高做出新的更大的貢獻(xiàn),。

二,、總體思路

堅(jiān)持“一個(gè)中心”，即進(jìn)一步以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,；圍繞“三化目標(biāo)：即教育科研制度化,、教學(xué)管理精細(xì)化、教學(xué)質(zhì)量高效化,；實(shí)現(xiàn)“七個(gè)突破”,，即在項(xiàng)目研究、課程改革,、教學(xué)管理,、課堂教學(xué)、教研隊(duì)伍,、教育科研,、教育質(zhì)量等七個(gè)方面實(shí)現(xiàn)新的突破，打造教學(xué)研究和教育科研強(qiáng)市,。

三,、工作措施

（一）科學(xué)實(shí)施項(xiàng)目研究，研究實(shí)效上求突破,。

今年,，我市承擔(dān)了省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，這次實(shí)驗(yàn)工作，既是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措,，又是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的有效載體，既是深化課程改革的重要抓手,，又是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要平臺(tái),，更是全面提升我市基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平的顯著標(biāo)志。對(duì)于整體推進(jìn)我市基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，提升縣域教育教學(xué)質(zhì)量,，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們決心把此項(xiàng)工作當(dāng)做大事來(lái)抓,，抓實(shí),、抓好、抓出成效,。一是全面啟動(dòng),。我市決定以“縣域三級(jí)課程優(yōu)化組合研究”為突破口，全面啟動(dòng)省里確定的“教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的管理與培訓(xùn)”,、“教研組織和活動(dòng)模式”,、“有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)策略的理論與實(shí)踐”,、“高中課程改革的理論與實(shí)踐”,、“幼兒教育存在問(wèn)題及其對(duì)策”、“農(nóng)村低齡住宿生學(xué)校生活與存在問(wèn)題”等7個(gè)研究項(xiàng)目,，同時(shí),，根據(jù)我市實(shí)際，又確定了“職業(yè)高中教育教學(xué)改革與發(fā)展機(jī)制研究”,。二是全員參與,。堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、整體推進(jìn),、典型示范,、重點(diǎn)突破、總結(jié)成果,、提高效益”工作原則,，確定40所實(shí)驗(yàn)校，采用群體性行動(dòng)研究法,，組建教育行政領(lǐng)導(dǎo),、教育專(zhuān)家、教研員,、學(xué)校校長(zhǎng)和骨干教師研究團(tuán)隊(duì),，市成立以主管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以局長(zhǎng)為常務(wù)副組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),、規(guī)劃研究工作,；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠在教研室,，具體負(fù)責(zé)研究的組織和協(xié)調(diào)研究工作,；同時(shí)抽調(diào)局相關(guān)科室骨干力量，建立項(xiàng)目研究組,，參加項(xiàng)目組織,、研究和指導(dǎo)；各實(shí)驗(yàn)校成立以校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）為組長(zhǎng)的項(xiàng)目研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和骨干教師為主體的研究小組,，參與實(shí)驗(yàn)研究,。項(xiàng)目組主研組長(zhǎng)是項(xiàng)目的第一責(zé)任人。各實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）是本校的第一責(zé)任人,。切實(shí)加強(qiáng)組織管理,，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。保障項(xiàng)目研究的科學(xué),、有序?qū)嵤?。邊研究、邊總結(jié),、邊推廣,，滾動(dòng)發(fā)展，以提高研究科學(xué)性,、實(shí)用性和有效性,。努力提高辦學(xué)水平，打造品牌學(xué)校,。三是全程管理,。建立健全項(xiàng)目研究組織、制度,、實(shí)施和評(píng)價(jià)管理制度,，強(qiáng)化督查。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期地開(kāi)展項(xiàng)目研究的調(diào)度和督查,，建立信息通報(bào)制度,，對(duì)實(shí)驗(yàn)工作扎實(shí)有效的學(xué)校進(jìn)行表彰，對(duì)先進(jìn)做法及時(shí)推廣,；對(duì)消極研究,，走形式，走過(guò)場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。保障經(jīng)費(fèi),。市教育局建立專(zhuān)項(xiàng)研究經(jīng)費(fèi),，資助項(xiàng)目研究。實(shí)驗(yàn)校也要統(tǒng)籌辦公經(jīng)費(fèi),，確保經(jīng)費(fèi)投入,，做到專(zhuān)款專(zhuān)用，力爭(zhēng)取得項(xiàng)目研究效果和成果的“雙豐收”,。

（二）扎實(shí)推進(jìn)課程改革，縱深發(fā)展上求突破,。

1,、提升義務(wù)教育課改實(shí)效。以“三級(jí)課程優(yōu)化組合研究項(xiàng)目為抓手”,，推進(jìn)義務(wù)教育課程改革向縱深發(fā)展,。一是開(kāi)展國(guó)家課程計(jì)劃的執(zhí)行現(xiàn)狀研究，深入了解學(xué)校對(duì)國(guó)家課程和相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行情況,，找出問(wèn)題癥結(jié),，研究相關(guān)政策，確保國(guó)家課程開(kāi)齊,、開(kāi)足和開(kāi)好,。二是建立學(xué)校課程管理組織體系研究。構(gòu)建學(xué)校課程管理決策系統(tǒng),、課程開(kāi)發(fā)管理系統(tǒng),、課程實(shí)施管理系統(tǒng)和課程評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)，形成健全的,、完善的,、高效的學(xué)校課程管理組織體系，實(shí)現(xiàn)課程管理過(guò)程的精細(xì)化,。三是學(xué)校課程管理規(guī)章制度研究,。依據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，從課程課目,、課時(shí)、用書(shū),、作息時(shí)間,、作業(yè)量、考試考查等方面建立課程管理制度,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，構(gòu)建高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。四是強(qiáng)化校本課程的研究,，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)《書(shū)法》,、《太極拳》、《跆拳道》,、《國(guó)學(xué)》等校本課程,，開(kāi)發(fā)一套符合地域特色的系列化校本課程材料，形成“一校一特色”品牌,。

2,、全面推進(jìn)普通高中新課改。搶抓機(jī)遇,，迎接挑戰(zhàn),，在高中新課改中搶先占領(lǐng)制高點(diǎn)。一是加強(qiáng)通識(shí)理論和教材培訓(xùn),。組織參加高中新課程改革培訓(xùn),，組織赴課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)山東、上海等地學(xué)習(xí)考察,。同時(shí)邀請(qǐng)全國(guó)教育專(zhuān)家,、課改實(shí)驗(yàn)校校長(zhǎng)進(jìn)行專(zhuān)題講座，扎實(shí)開(kāi)展市級(jí)培訓(xùn),。二是制定普通高中課程改革實(shí)驗(yàn)方案,、課程設(shè)置和管理指導(dǎo)意見(jiàn)、學(xué)分認(rèn)定管理辦法,、學(xué)校課程建設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn),、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見(jiàn)、新課程學(xué)科實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)等文件,，扎實(shí)推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),。三是強(qiáng)化高中學(xué)科中心教研組的管理，分學(xué)科開(kāi)展課改研討會(huì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決課改中的問(wèn)題,，提高高中教師的適應(yīng)能力。四是加強(qiáng)對(duì)課改后應(yīng)對(duì)高考的研究,，加強(qiáng)選修模塊開(kāi)設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo),，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思想、教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)效益,，創(chuàng)辦特色品牌，實(shí)現(xiàn)高考新突破,。

（二）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,，管理效益上求突破,。

1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,。認(rèn)真落實(shí)《武安市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、教研,、評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化,、科學(xué)化的研究、指導(dǎo)和管理,。

2,、開(kāi)展教學(xué)評(píng)估工作。建立常態(tài)化教學(xué)評(píng)估工作機(jī)制,。根據(jù)修訂后的省義務(wù)教育階段學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估細(xì)則和實(shí)施意見(jiàn)，完善我市學(xué)校和教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，并制定高中教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，將學(xué)校評(píng)估結(jié)果納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦、直屬學(xué)校校長(zhǎng)考核體系,，將教師考核結(jié)果納入教師聘任,、績(jī)效工資、崗位置換評(píng)價(jià)體系,。召開(kāi)教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)表彰會(huì),，推廣優(yōu)秀學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)；迎接邯鄲市對(duì)我市的教學(xué)評(píng)估,，取得優(yōu)秀等級(jí),。

（三）深化課堂教學(xué)改革，高效課堂上求突破,。

1,、強(qiáng)化高效課堂的指導(dǎo)。針對(duì)教學(xué)“高耗低效”的問(wèn)題,，深入開(kāi)展教師,、教研教改、課堂教學(xué)“三大革命”,，提高課堂教學(xué)效率,。組織教研員、學(xué)科帶頭人深入學(xué)校,，開(kāi)展一次全市教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng),，傾聽(tīng)教學(xué)意見(jiàn),，展開(kāi)教學(xué)對(duì)話(huà)，舉辦專(zhuān)題講座,，隨堂聽(tīng)課評(píng)課,，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課堂教學(xué)的新問(wèn)題,，把準(zhǔn)課堂教學(xué)改革的脈搏，做好指導(dǎo)工作,。

2,、提升“雙領(lǐng)四清”水平。一是提高“通案”編寫(xiě)質(zhì)量,。組織學(xué)科帶頭人在掌握課標(biāo),、吃透教材、研究教法,、研究學(xué)法的基礎(chǔ)上,，編寫(xiě)出教學(xué)目標(biāo)、方法,、重難點(diǎn),、典型例題等框架，全體教師在此基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課,。二是提高“優(yōu)課”的活動(dòng)質(zhì)量,，組織學(xué)科帶頭人上好示范課，一般教師上好匯報(bào)課,，同時(shí)要組織全體教師觀摩視頻公開(kāi)課,，觀摩名優(yōu)教師課堂教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)，通過(guò)“觀一觀,、議一議,、仿一仿、創(chuàng)一創(chuàng)”等過(guò)程,，廣泛開(kāi)展反思和評(píng)議,，與名師的課堂教學(xué)找差距，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的根本變革,。三是提高“四清”管理質(zhì)量,。精心組織教師編寫(xiě)“周考、月考”試題,，加強(qiáng)檢測(cè)后的分析和撲救,，堅(jiān)決杜絕濫訂資料和實(shí)行題海戰(zhàn)術(shù)。

3,、開(kāi)展分級(jí)提高活動(dòng),。開(kāi)展“三項(xiàng)達(dá)標(biāo)”活動(dòng),，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系,、課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢測(cè)評(píng)估,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的全面學(xué)習(xí)和研究，使每一個(gè)教師掌握課程性質(zhì),、目標(biāo)和改進(jìn)的措施,。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研，使每一個(gè)教師吃透教材編寫(xiě)的意圖,，掌握教材體系,，促進(jìn)廣大教師更新教學(xué)理念，改變當(dāng)前教學(xué)中存在的觀念落后,、方法陳舊,、效率不高的現(xiàn)狀，提高課堂教學(xué)水平,。

（五）加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，素質(zhì)提高上求突破。

1,、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)。依據(jù)《武安市學(xué)科中心工作條例》,，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、兼職教研員的考評(píng)力度,，對(duì)學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的履職情況進(jìn)行全面考核，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、兼職教研員的在“雙領(lǐng)”活動(dòng)中示范作用,，建立傳幫帶工作機(jī)制，帶動(dòng)全市課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展,。建立一支專(zhuān)業(yè)素質(zhì)好,、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理、穩(wěn)定高效的教研隊(duì)伍,。

2,、推進(jìn)名師工程。創(chuàng)新“教學(xué),、培訓(xùn),、研究一體化”的教師教育模式，全面啟動(dòng)名師工程,，開(kāi)展“十個(gè)一”工程,，即進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),；一次職業(yè)道德教育培訓(xùn)；一次課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),；一次教育科研理論和方法的培訓(xùn),；一次班主任工作培訓(xùn)。開(kāi)展讀一本現(xiàn)代教育理論著作活動(dòng),；一次普通話(huà)講演活動(dòng),；一次硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)；一次高質(zhì)量的匯報(bào)課活動(dòng),；一次教育教學(xué)論文比賽活動(dòng),。對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)評(píng)價(jià)，分層有序地打造研究型教師隊(duì)伍,。培養(yǎng)一批有自己的教育理念和教學(xué)模式,，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的名師。

（六）加強(qiáng)課題管理,，科研品位上求突破,。

1、規(guī)范過(guò)程管理,。加強(qiáng)立項(xiàng)課題的過(guò)程管理,，對(duì)課題研究進(jìn)行結(jié)題，通過(guò)聽(tīng)取課題負(fù)責(zé)人情況匯報(bào),，觀摩實(shí)驗(yàn)教師專(zhuān)題研究課,，查看課題研究檔案資料，督促學(xué)校寫(xiě)課題研究小結(jié)等形式,，對(duì)實(shí)驗(yàn)方案,、年度研究計(jì)劃與小結(jié)、原始檔案資料的收集與整理等方面進(jìn)行檢查,，并在研究方法上給予幫助和指導(dǎo),。

2、優(yōu)化成果管理,。做好教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果的評(píng)獎(jiǎng)工作,，設(shè)立優(yōu)秀教育教學(xué)成果推廣獎(jiǎng)，加大優(yōu)秀成果推廣力度,，開(kāi)展校際之間,，區(qū)域之間交流、學(xué)習(xí),，發(fā)揮《武安教育》的平臺(tái)作用,，并通過(guò)報(bào)告會(huì)、成果展示會(huì),、觀摩課,、研討會(huì),、科研課等方式，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化,，使課題研究與課堂教學(xué),、理論與實(shí)踐、普及與提高融為一體,，形成合力,。

（七）加強(qiáng)教學(xué)管理管理，質(zhì)量提升上求突破,。

1,、制定質(zhì)量目標(biāo)。新的學(xué)年,，教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)是：高中教育,，鞏固提高普及成果，高考上線(xiàn)增幅保持邯鄲市第一,，本科上線(xiàn)率,、萬(wàn)人口上線(xiàn)率力爭(zhēng)邯鄲市第一，并在名校上求突破,；職業(yè)教育,，對(duì)口升學(xué)實(shí)現(xiàn)“十連冠”，就業(yè)率100%,；義務(wù)教育,，初中、小學(xué)分別創(chuàng)建10所有特色的改革名校,，教學(xué)質(zhì)量均衡提高,，內(nèi)涵發(fā)展全面提升，城鄉(xiāng)差距明顯縮小,。

2、強(qiáng)化質(zhì)量管理,。一是健全質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任機(jī)制,。建立以校長(zhǎng)為核心學(xué)校質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，以年級(jí)主任為核心的年級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,，以班主任為核心的班級(jí)目標(biāo)責(zé)任制,；以學(xué)科教師為核心的學(xué)科目標(biāo)責(zé)任制,，做到層層有目標(biāo),，人人有責(zé)任，校校抓落實(shí),。二是健全質(zhì)量反饋機(jī)制,。各校要建立過(guò)程質(zhì)量監(jiān)督組織,，強(qiáng)化質(zhì)量的動(dòng)態(tài)分析,；要通過(guò)檢查備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試考查等教學(xué)常規(guī),，定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)議,，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的過(guò)程管理和質(zhì)量的監(jiān)控管理。三是健全質(zhì)量獎(jiǎng)懲機(jī)制,，把質(zhì)量納入到干部教師效益工資,、職稱(chēng)評(píng)聘、評(píng)功評(píng)模工作軌道,，全面實(shí)施質(zhì)量責(zé)任追究制和“一票否決制”,，加大獎(jiǎng)懲力度，營(yíng)造上質(zhì)量的濃厚氛圍,。

3,、強(qiáng)化評(píng)價(jià)研究。強(qiáng)化“高考”研究,。認(rèn)真研讀《考試大綱》,，分析高考試題的特點(diǎn)和改革趨勢(shì)；加強(qiáng)對(duì)試題內(nèi)容和復(fù)習(xí)方式的研究,，總結(jié)梳理先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀教師的備考策略和經(jīng)驗(yàn),，提高高三備考的針對(duì)性和有效性。改革義務(wù)教育階段考試考查,。完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,，全面實(shí)行質(zhì)量檢測(cè)和考查制度，小學(xué)實(shí)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué),、社會(huì)與品德考試,，其他學(xué)科實(shí)行全面考查，記入學(xué)生成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè),，初中除考試科目外,，也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行其他科目的考查，從而促進(jìn)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)全課程,，深入推進(jìn)課程計(jì)劃的全面實(shí)施,。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)做好高,、中考和小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)工作,，認(rèn)真分析各學(xué)段、各學(xué)科教學(xué)情況和質(zhì)量,，開(kāi)好一年一度的全市提高教學(xué)質(zhì)量工作會(huì)議,。進(jìn)一步改革《高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》,，建立了面向所有學(xué)科,、面向全體學(xué)生、面向全體學(xué)校,、面向全體教師的質(zhì)量監(jiān)控體系和考核辦法,。