人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文的評語格式篇一

2,、瞧,，在眾多的手臂中，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂,，雖然還有些微弱,，但已撥動了老師的心弦。因為你終于戰(zhàn)勝了過去的你,。,，老師真希望你能像同學(xué)一樣，手臂再舉高些,，再舉直些,，聲音再響亮些!

3、你是一個聰明伶俐,，活潑好動的男孩,。課堂上，你總能迅速而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問題,。你學(xué)習(xí)成績很好,，但就是太好動了，你也為此偷偷哭過鼻子,，這說明你還是一個上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子,。老師希望你以后能改掉好動的毛病,，逐步成長為優(yōu)點越來越多的好學(xué)生。這樣,，老師和同學(xué)就會更加喜歡你了,。你也愿意這樣，對吧?

4,、你是個聰明的男孩,，具有一定的學(xué)習(xí)能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,，老師不禁為你感到驕傲,，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜,。

5、雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強(qiáng),，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵,，證明你無愧于“三號學(xué)生”的稱號,，在這次市作文競賽中，你用精彩的語言和精巧的構(gòu)思榮獲一等獎,。為班級和學(xué)校爭了光,。“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取，成為一個更出色的你,。

6,、你是個勤奮，好學(xué)的孩子,。同學(xué)之間友好相處,，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步,，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動腦,，爭取更大的進(jìn)步,。

7、你屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠,、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué),，看到同學(xué)有困難,，總是挺身而出。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識的海洋里暢游,。

8、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、情感豐富和細(xì)致,。但你唯一讓老師擔(dān)心的是：有段日子,，你對待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里，幸好,，最近你又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣。

9,、你是個活潑,，好動的女孩，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真,，一絲一茍，上課積極動腦,，熱烈發(fā)言,，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭取更上一層樓。

10,、你聰明可愛,、思維敏捷、口齒伶俐,，具有強(qiáng)烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點。但是你在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性,，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象,，課堂上也不太能夠集中注意力,。老師希望你能盡快改正缺點，爭做一名優(yōu)秀的少先隊員,。

11,、你是一個沉默寡言的孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,，老師看得出你在努力,，你的作業(yè)比以前好多了，上課也比以前專心了,，老師很高興,。在新的學(xué)期里，老師希望你克服缺點,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，成為一個更出色的孩子!

12、你是一個聰明,，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的回答，但你做作業(yè)時,，不免有點粗心,，希你今后能戒驕戒躁細(xì)心些，爭取更的進(jìn)步,。

13,、你是一個樂于助人，熱情開朗的男孩,，你雖然有時倔強(qiáng),，但很明事理。這學(xué)期你和同學(xué)相處融洽,，老師真為你高興,，但還要學(xué)會接受老師和同學(xué)給你指出的缺點。你喜歡有自己的自由空間,，喜歡無拘無束,，在課堂學(xué)習(xí)中，常常開小差,，思維不夠積極,，這定會影響你的學(xué)業(yè)。不過老師也驚喜地發(fā)現(xiàn),，你有著一顆上進(jìn)且善良的心,，開始體諒父母體諒老師了，開始認(rèn)真對待作業(yè)了。相信你只要堅持不懈,，成績就一定能突飛猛進(jìn),，與優(yōu)秀結(jié)緣。

14,、你是一個性格內(nèi)向的女孩,，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí),，課上能積極動腦筋,，回答老師提出的問題，在你的努力之下,，學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,。老師希望你的膽子能再大一點，在學(xué)習(xí)上碰到困難不要退縮,，老師相信,，你的成績會越來越好的。

15,、小朋友,， 你思維靈活，資質(zhì)可佳,，上課回答問題積極,，發(fā)言經(jīng)常有精彩之處,。如果能下決心克制好動和隨意性,，下課和大家友好相處，同學(xué)們會更愿意和你交朋友,。

16,、一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。你活潑可愛,，尊師守紀(jì)，彬彬有禮,，做事認(rèn)真,，成績優(yōu)秀，是老師心目中的好學(xué)生,，同學(xué)心目中的好干部,。老師期待著你更多的精彩。

17,、你純直率,，尊敬老師，思維敏捷，好學(xué)上進(jìn),，語文課上常能聽見你響亮的發(fā)言,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病,，你將會是一個人見人愛的好學(xué)生,。

18、你文文靜靜,，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔,，每次值都能有始有終，認(rèn)真完成,，老師真喜歡你,。如果你在課堂上少說悄悄話，積極舉手發(fā)言,，那你的思維會更加敏捷,，口頭表達(dá)能力會更加出色。勇敢些,，相信你能行,。

19、你是個文靜乖巧的女孩,。上課時,，兩只小手總是放得平平的。專心地聽講,，默默地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地作業(yè)。作業(yè)本上那工整的字跡,，宛如開出的花朵,，在老師的鼓勵下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。這些都是你的優(yōu)點,。但要想出類拔萃，還須不斷提高自己分析問題的能力,，勤于思考,，大膽提問，那樣你會有更大進(jìn)步的,。努力吧!

20,、你是個尊師守紀(jì)，誠實善良的男孩,，對人有禮貌,，能熱心為集體出力,，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極,，作業(yè)書寫上進(jìn)步也很明顯,。望你進(jìn)一步把字寫端正，刻苦學(xué)習(xí),，在新的一年里,，以更優(yōu)秀的成績向老師、家長匯報!

21,、你是位既聰明又可愛的小女孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，老師想悄悄地告訴你,，如果你課堂上注意力集中些,，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問,，那你的成績一定會更優(yōu)秀,。

22、你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績,。記得有一次聽寫詞語，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯了一個字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時間學(xué)習(xí),，你是不會比別人差的。希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取,，成為一個更出色的你。

23,、你是一個文靜秀氣的小女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總能不折不扣,、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。如果你課堂上發(fā)言再積極一點，老師相信,，你一定會取得更大的進(jìn)步的,。

24、你是個聰明,、可愛,、性格開朗的孩子，關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé),，興趣廣泛，最讓老師開心的是,，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，在市作文競賽中榮獲二等獎,。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己，相信會讓大家更加佩服的!

25,、你是個聰明,、穩(wěn)重的男孩子，課堂上,，你積極動腦,，發(fā)言精彩，課外時間,，你興趣廣泛,，在各類比賽中大顯身手。你天資不錯,，學(xué)習(xí)起來很輕松,，“廣博的學(xué)識全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng),，在知識的海洋中品嘗成功的樂趣!

26,、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩,，溫柔文靜,，平和真誠，老師很喜歡你,，如果在學(xué)習(xí)上你能夠多一點認(rèn)真,，執(zhí)著，少一點不求甚解,，課堂上多一點專注聆聽,，作業(yè)中多一些仔細(xì)認(rèn)真,，你一定會成為我們班的佼佼者。老師很看好你,，加油吧!

27,、你是個誠實，善良的孩子,，同學(xué)之間友好相處,，對人有禮貌但。由于你作業(yè)時,，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤,，邁出新的一步,。

28、你是個勤奮,，好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰,，工正,，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學(xué)生。

29,、你是個乖巧的女孩,，對人有禮貌，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時完成,，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,，希你今后繼續(xù)努力,，爭取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

30,、你彈的古箏,，婉轉(zhuǎn)動聽;你跳的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫的畫,，形象逼真;你寫的字，工整娟秀,。真是全面發(fā)展的學(xué)生,。學(xué)習(xí)上發(fā)言積極,，見解獨到，成績優(yōu)異,，工作能力強(qiáng),，不愧為同學(xué)眼中的“三好生”。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取,，成為一個更出色的你,。

31、你是一個有上進(jìn)心的孩子,，能虛心接受他人意見,，知錯就改，尊敬老師,，熱愛集體,，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人,，積極勞動,，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。老師希望繼續(xù)努力,，改變學(xué)習(xí)方法,，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

32,、你聰明伶俐，思維敏捷,，令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么，總有同學(xué)來打你的“小報告”：說你愛調(diào)皮搗蛋,。假如能常?？吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ(rèn)真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧! 老師在關(guān)注著你的每一點進(jìn)步!

小學(xué)生作文的評語格式篇二

1. 巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

2. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.

3. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

4. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

5. 文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

6. 情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

7. 你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

8. 文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動,文章有波瀾,讀起來深受教益.

9. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

10. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

11. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時表達(dá)了…對…的喜愛.

小學(xué)生作文的評語格式篇三

1) ，在老師眼里,，你是一個聰明,，活潑善于開動腦筋，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。你熱愛班級，樂于助人,，并能知錯就改,。但是你總是跌倒在同一個地方,，是否自己應(yīng)該多加思考，找出原因?其實這道理我也給你說明白,，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

2) xx同學(xué)：一學(xué)期來你為班級做了很多工作,，辛苦了。你為人大方,，熱情,，樂于助人;學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，努力進(jìn)取??你的優(yōu)點大家有目共睹,。做是你作為班長,，你對大家嚴(yán)格要求是對的，只是有一點在管理同學(xué)時一定要實事求是,，還要注意自身言行,，嚴(yán)開律己，以身作則,，這樣就更容易開展工作,。

3) xx同學(xué)：你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng),，令老師很感動,。我知道學(xué)習(xí)對于你是件樂事，相信只要你堅持下去,，一定會有更大收獲的,。若能多參加有益的文體活動，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!

4) xx同學(xué)：你活潑好動,，爭強(qiáng)好勝給我留下深刻印象,。課堂上很高興聽到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成,，書寫端正,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。你尊師愛師,，平時樂意為老師辦事。但你意志不夠堅強(qiáng),，太容易掉眼淚了,。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí),。

5) xx同學(xué)：在校表現(xiàn)較好,，能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極思考,，學(xué)習(xí)成績良好,。望今后能在勤奮學(xué)習(xí)之余多參加一結(jié)些有益的活動,，使各方面素質(zhì)都得到提高!

6) xx同學(xué)：老師一直為你有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和班級榮譽(yù)感而高興;當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟,，不進(jìn)則退。希望你能再接再勵,，爭取更好的成績,。

7) xx同學(xué)：在校你很自覺，會守紀(jì),，關(guān)心集體,，生活儉樸，作業(yè)也能及時認(rèn)真完成,，是個好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好,，但是還須加把勁,，繼續(xù)保持下去，爭取更大進(jìn)步,。

8) xx同學(xué)：對于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守,，對學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個課任老師的贊揚(yáng),。在這里老師要對你說的是除了學(xué)習(xí)之外,，也要注意多參加一些對學(xué)習(xí)對自身發(fā)展有益的活動，要做到各方面全面發(fā)展,。

9) xx同學(xué)：誠實文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,，努力為班級爭取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),，所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,，記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)能也可以向xx同學(xué)：學(xué)習(xí),，多和她探討,，你一定會有很大的收獲的。

10) xx同學(xué)：該生聰慧文靜熱心助人,。人有一定的主見,，敢于發(fā)表自己的見解。有極強(qiáng)的自尊心和自信心,，求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真完成,，但成績還不大突出,，還望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,，爭創(chuàng)隹績!另外該生普通話較好曾在年段“五四”朗誦比賽中獲得一等獎的好成績!

11) xx同學(xué)：老師贊賞你膽大樂觀,，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好,，可謂多才多藝,。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成,，不會的要多向老師同學(xué)請教,。同時課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績會有很大的提高,。

12) 你上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時完成，能堅持晚自修,，勞動也積極肯干,。老師給你總的評價是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績稍不理想,，近來稍有進(jìn)步,，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法,，不要讀死書,，這樣才更大的進(jìn)步!

13) xx同學(xué)：誠實謙虛，待人真誠,，熱愛班級,，勞動積極，與同學(xué)友好相處;學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,，作業(yè)及時完成,，但成績不很穩(wěn)定，個別科目有所下滑,，望合理安排時間,，注意學(xué)習(xí)方法，才能不斷進(jìn)步!

14) 你是一個文靜可愛的孩子,。但在課堂上不敢大膽發(fā)言,，作業(yè)每次都完成得很好，學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真可惜成績不夠穩(wěn)定,。能認(rèn)真做好值日工作,，勞動認(rèn)真負(fù)責(zé)。可你太文靜了,，要多與同學(xué)溝通,。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。 表現(xiàn)較好成績較差同學(xué)

15) xx同學(xué)：你尊敬師長又有很強(qiáng)的集體感,，在參加學(xué)校組織的各項活動中為班級爭得了榮譽(yù)。但在學(xué)習(xí)上你對自己要求不夠嚴(yán)格,，基礎(chǔ)不好,，不是你成績差的主要原因，要提高成績關(guān)鍵在自己有沒有努力,。老師希望在以后的日子里能夠看到一個品學(xué)兼優(yōu)的你!

16) xx同學(xué)：在老師的印象中，你是個活潑開朗,，要求上進(jìn)的學(xué)生,。能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的活動,，積極參加體育鍛煉,。認(rèn)真完成值日生工作，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。尤其在班級管理上已體現(xiàn)出你潛在的能力。但在學(xué)習(xí)上還不夠努力,，你很聰明,，老師對你有很高的期望。學(xué)習(xí)是來不得半點馬虎的,，只有你努力了,，勤奮了，才能取得好成績,。希望你能抓緊時間,，刻苦學(xué)習(xí)。

17) xx同學(xué)：在校關(guān)心同學(xué),，遵守班級紀(jì)律,，積極參加各項有益活動，上課認(rèn)真聽講,，作業(yè)及時完成,，學(xué)習(xí)目的性較明確，本學(xué)期學(xué)業(yè)成績有很大提高,，望今后再接再厲爭取更好的成績,。 該生在校上課認(rèn)真聽課，作業(yè)獨立完成，尊敬師長,，積極參加勞動,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力，學(xué)業(yè)成績較好,，望今后再接再厲,，爭取更好的成績。

18) xx同學(xué)：學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮,，書寫端正,，字體大方漂亮，作業(yè)完成相當(dāng)好,，并能遵守各項規(guī)章制度,，尊敬師長，關(guān)心集體,，幫助同學(xué),，一直受老師同學(xué)的好評。但在學(xué)習(xí)上也要更注意學(xué)習(xí)方法,，這樣才會有更大的進(jìn)步!

19) xx同學(xué)：作為班長相對會累點,，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好,，在班里也能起到先鋒模范作用,，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱,，頂不住壓力,。所以在這里我要送你一句話同學(xué)堅強(qiáng)點，你會做得更好!

20) xx同學(xué)：我去年曾說過,，你是一名端莊嫻淑,，大方懂事，工作負(fù)責(zé),，思維敏捷,，學(xué)習(xí)踏實的好學(xué)生。隨著時間的流逝,，無論是工作,，還是學(xué)習(xí)你越來越成熟，辦事越來越讓人放心,，這是值得讓人驕傲的地方,，這也可以說是你的長處吧。但是本學(xué)期中,，我覺得你也暴露了一些自己的弱點,，比如：學(xué)習(xí)上患得患失,，高興時，學(xué)習(xí)效果肯定不錯,，不如意時,，學(xué)習(xí)上就有一些放松。這樣來求學(xué)對你是相當(dāng)有害的,，生活中有的是七彩陽光,，你要沐浴這陽光的話，就必須下多點時間,，花多點功夫,，多思多問，這就是你以后的取勝之道!

小學(xué)生作文的評語格式篇四

看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，使人喜愛,。期望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng),，用純凈的語言表達(dá)出豐富的。

可謂你的文章充滿了真情實感,。人嘛，失敗在所不免,，有勇氣能應(yīng)對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子，總會有發(fā)光之時,。期望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

擬人化語言使文章更顯得生動活潑,。

你的文章頗有創(chuàng)意用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思,。全文文學(xué)色彩很濃!

你的文章象一條徐徐而流的小溪，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美，感情竭誠細(xì)膩,，具有個人風(fēng)格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

你的字跡工整,，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí),。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映,。你認(rèn)為呢?

你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個個完美的時刻;你是個頗有潛在力量的學(xué)生,。

你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā),，創(chuàng)新精力可嘉,。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說白開水不是最佳的飲料?

你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生,，對你的觀點我十分認(rèn)同,，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

排比名的使用為文章增色不少,。

小學(xué)生作文的評語格式篇五

1. 你是一個聰明活潑的男孩。上課認(rèn)真聽講,，回答問題總少不了你的參與,。能用心參加學(xué)校開展的各項活動，熱愛勞動,，關(guān)心群眾,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，你必須會更加出色,。

2. 身材嬌小的你卻擁有那樣多的為人處事的資本,，真是不叫人喜歡也難了!在工作上，你是老師的得力助手,，在學(xué)習(xí)上,，你是永遠(yuǎn)追求光明的向日葵!我們眼中的你，無論是失敗還是成功,，臉上總會有那純凈的微笑,。愿堅忍不拔一向陪伴你走下去。

3. 在老師眼里,，你是一個聰明活潑感情細(xì)膩,，想象力豐富的孩子。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯就改。這段時間里你上課走神的缺點慢慢地改正了,，作業(yè)不認(rèn)真的毛病也改變了很多,，你變得勤于動腦，成績也較為穩(wěn)定,。老師期待著你更大的進(jìn)步!

4. 在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)步很大,，在各方面都表現(xiàn)良好。學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了很大改善,。作為家長很欣慰,。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝,。她在寒假中,，認(rèn)真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè),，不足之處就是還不夠認(rèn)真,，需改善。

5. 你思想純樸,，待人隨和誠懇,，能自覺遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律,，但你平時工作不夠踏實,，做事有點馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高,，進(jìn)取心不強(qiáng),，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級爭光的熱情與潛力,。愿你活潑開朗鍛煉潛力,，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!

6. 你挺聰明，也很機(jī)靈,，你伶牙俐齒的語言逗得大家哈哈大笑，你能虛心理解老師的教育,，思想上用心要求進(jìn)步，只是不能嚴(yán)格要求自己,，宿舍和教室你都沒能很好地表現(xiàn),。希望你以頑強(qiáng)的毅力改正缺點，做一個優(yōu)秀的好學(xué)生,。老師相信你必須能做到!

7. 希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課,，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用潛力,，以及分析問題更全面靈活,，視野更開闊;語文方面，閱讀和寫作要提高水平,，分析文章主體準(zhǔn)確,，簡單扼要,，寫作流暢，明確,，用詞豐富,。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。

8. 你是一個善良可愛的孩子,，有很強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師,，與同學(xué)相處和睦,，不計較個人得失，懂得謙讓,，愛勞動,，能吃苦耐勞，誠實勇敢,。但是你的自理潛力還有待提高,，把課桌整理好，改掉丟三落四的毛病,，相信你會更棒的!

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10. 在老師眼里,，你是一個善于開動腦筋勇于探索富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯就改。但是你有一個毛病始終沒改——那就是有很多時候不能靜下心來,，時間的利用也不夠,。希望你克服浮躁情緒，堅定踏實,，提高效率,，以期更大收獲。

11. 自信勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一,。你深深愛著我們的班群眾,，經(jīng)常主動清潔教室?guī)兔ν瑢W(xué)。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,，在學(xué)習(xí)上有一種用心進(jìn)取的可貴精神,，這是多么令人欽佩呀!你是個聰明的孩子，我相信你將成為胸納百川,，恢宏大度的杰出人才,。

12. 你有較強(qiáng)的理解潛力，但缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)熱情;你有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，但自控潛力還不好,。孩子,，你是聰明的，只要執(zhí)著地去做一件事,，堅持不懈,，勝利必將屬于你。書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。好好地珍惜這黃金歲月吧，老師期待你更出色的表現(xiàn)!

13. ××,，在老師眼里,，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋,，勇于探索,，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你熱愛班級,，樂于助人,，并能知錯就改。但是你總是跌倒在同一個地方,，是否自己就應(yīng)多加思考,，找出原因?其實這道理我也給你說明白，關(guān)鍵的是你有沒有認(rèn)真去做!

14. 你是老師最喜歡的學(xué)生之一,，源于你無論何時都掛在臉上的微笑,，源于你在處理事情上所顯示的聰慧和機(jī)敏，無疑,，你就應(yīng)是優(yōu)秀的,。但是，你知道為什么你此刻還有一些差距嗎?找到原因了嗎?老師相信,，只要你能勤奮努力,，持之以恒，你將是我們班最棒的!

15. 你是個平凡而又樸實的女孩,，你思想健康，蓬勃上進(jìn),，你性格開朗,，又能明辨是非，你時常默默無聞,，但與你交談時,，你能侃侃而談，你渴望學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，但成績又不盡人意,，你常常矛盾信心不足,，要知道前進(jìn)的道路不會一馬平川。愿你策馬前行,，快馬加鞭!

小學(xué)生作文的評語格式篇六

兔子是常見的飼養(yǎng)小動物,。它的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔,，現(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng),，有很多品種，比較優(yōu)秀的有比利時兔,、細(xì)毛兔,、安哥拉兔等。

兔子的體毛為白色,、褐色等,。我更喜歡白色的，因為它看上去很純潔,，沒有絲毫雜念,。它的耳朵很長，能夠靈活地向聲源轉(zhuǎn)動,，聽覺靈敏,，而且由于布滿毛細(xì)血管，豎立時可以散熱,，緊貼在脊背上時則可以保溫,。它的眼睛也很大，位于頭的兩側(cè),，有較大范圍的視野,，但眼睛間的距離太大，要靠左右移動面部才能看清物體,。鼻孔的鼻翼能隨呼吸節(jié)律開合,，嗅覺也很靈敏。嘴的上唇正中裂開成兩片,，故有“崩嘴”或“豁嘴”之稱,。兩個嘴角向左右生長著輻射狀有觸覺功能的觸須。上頜具有兩對前后重迭的門齒,，沒有犬齒,。它的頸短但轉(zhuǎn)動自如，軀干伸屈靈活,。四肢強(qiáng)勁,，腿肌發(fā)達(dá)而有力，前腿較短，后腿較長,，肌肉,、筋腱發(fā)達(dá)強(qiáng)大，腳下的毛多而蓬松,，適于跳躍,、奔跑迅速，疾跑時矯健神速,，像離弦的箭,。在奔跑時還能突然止步，急轉(zhuǎn)彎或跑回頭路以擺脫追擊,。它的尾短,，僅有5厘米左右，略呈圓形,，故有 “兔子的尾巴長不了”的說法,。

兔的循環(huán)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，脈搏,、呼吸較快,，新陳代謝旺盛;消化系統(tǒng)中，有發(fā)達(dá)的盲腸和大腸,。

兔子是由野兔經(jīng)長期馴化而來的,，雖然被人喂養(yǎng)的歷史亦已長久，但尚承襲著其祖先的不少習(xí)性,。它們膽子很小,，性情溫和。善于挖掘洞穴,。以草本植物及樹木的嫩枝,、嫩葉等為食。3至5個月發(fā)情時變得異?；钴S,，通常每胎產(chǎn)4到12仔。6至8個月達(dá)到性成熟,。壽命為2019年,。

迄今，兔子仍保留其祖先白天潛伏洞中,，夜間四處活動覓食的習(xí)性,。故家免在白天除喂食時間外，表觀安靜,、閉目睡眠，而一到了晚上，則十分活躍,，采食頻繁,。兔子在晚上所吃的草料和水，約占總量的75%,。所以,，在喂養(yǎng)日程中，晚上要給足草料和水,，日間盡量保持環(huán)境安靜,。

兔子膽小怕驚而善跑，當(dāng)有突然響動就會馬上戒備或迅速逃跑,。對突然的喧鬧或看到陌生人,、狗、貓,、蛇,、鼠等出現(xiàn)，都會驚慌不已,，會發(fā)出響亮的嘭嘭的跺腳聲或奔跑和撞籠,，以求潛逃躲避敵害。所以兔舍要保持安靜,，避免生人或其敵害動物的進(jìn)入,。

打洞穴居是兔子沿襲其祖先的本能之作。其“居室”是個一穴多洞口的,，故有“狡兔有三穴”,。在野生條件下，打洞穴居,，具有防避敵害,，保護(hù)自身，繁衍后代等重要意義,。

兔子的門齒是終生生長的恒齒,，必須啃咬硬物借以磨滅，才能避免過長,，保持長短適中,。為此，要定時向籠舍中投放一些可食的硬物如竹子,、樹枝之類,，以滿足需要。

兔子的抗病力較差,，在潮濕不潔的環(huán)境中,，容易患疾病而導(dǎo)致出現(xiàn)莫大損失,，尤其是幼兔。所以應(yīng)遵循干燥清潔的管理原則,，規(guī)劃籠舍和環(huán)境應(yīng)注意干燥清潔,，并實施衛(wèi)生防疫管理。另外,，兔較為耐寒而不耐熱,，當(dāng)氣溫超過30℃時，成年兔就減食或廢食,，母兔容易流產(chǎn),、減奶或不給仔兔喂奶等，還會引起疾病流行,。故在炎熱期間,，應(yīng)注意防暑降溫。

小學(xué)生作文的評語格式篇七

林澤嘉：

你偶爾在課堂上充滿稚氣,、慢條斯理的發(fā)言,，你發(fā)言中富含哲理、閃著亮光的話語,，加上你臉上那燦爛無邪的笑容,，讓老師真心真心喜歡你!這學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多，一筆一劃,，一步一個腳印,，老師從你身上已然看到了希望——在今后的學(xué)習(xí)中，請你大聲地對自己說“我能行!”ok?

林巧瑩：

在過去的學(xué)習(xí)時光里,，身為一班之長,，你能協(xié)助老師把班級管理得秩序井然。每天清晨當(dāng)老師步入教室,，見你一手捧著課本,、一手拿著戒尺，來回走在每張課桌旁邊,，耐心地引領(lǐng),、敦促同學(xué)們早讀時，老師總感到一陣陣欣慰——因為有你,，班級的班風(fēng)變得更好了;因為有你,，同學(xué)們變得更愛學(xué)習(xí)了;因為有你，老師的工作也輕松了許多……你可是我們班名副其實的“女總理”哦!

林佳鑫：

老師發(fā)現(xiàn),，其實你也是在努力的想要做一個好學(xué)生——你每次都能積極主動幫助老師擦黑板,、幫助同學(xué)倒垃圾;看不慣班級里的一些事情，你總能挺身而出,、伸張正義……你給老師的印象是一個嫉惡如仇,、渾身充滿正能量的陽光男孩,，可是你為何總是管不住自己的一雙手而做出傷害同學(xué)的行為呢?老師期待著今后你能給我一個滿意的答復(fù)!你能做到嗎?

龔曉烜：

你這個帥氣的小男生，沒少讓老師為你煩惱——多少次老師手把手教你寫字,，多少次老師提醒你專心聽講,，可是你還是“外甥打燈籠——照舊(舅)”把字寫得猶如天書，照舊在課堂上開小差,。今后的學(xué)習(xí)中，希望你能揚(yáng)長避短,，一如體育課上在跳遠(yuǎn)時候你騰空飛躍的身影,，爭取在學(xué)習(xí)上也來個“騰空飛躍”，你看如何?

林偉博：

你總是經(jīng)常不做作業(yè),，你總是喜歡與同學(xué)在課上“咬耳朵”——說悄悄話,，你總是喜愛在課間追逐打鬧，你總是突然在課上流鼻血,，總是把語文成績保持在七八十分……在今后的學(xué)習(xí)中,，先給自己定個短期的規(guī)劃——咱不不做作業(yè)好嗎?咱不“咬耳朵”好嗎?咱也不流鼻血好嗎?咱把身體調(diào)理好，咱把學(xué)習(xí)搞上去,，行嗎?老師期待著……

謝耀鑫：

嚴(yán)格來說你評得上是班級的“錯別字大王”,，你老喜歡讓你寫的那些字“缺胳膊少腿”的，它們“得罪”你了嗎?這學(xué)期,，你又經(jīng)常在課上與同桌“搞鬼”而露出一臉的壞笑,，這和你一貫的風(fēng)格很不搭調(diào)哦!今后若能專心點兒、用心點兒在學(xué)習(xí)上,，你的成績定能更上一層樓,。不管你信不信，反正老師是信了,。加油!

林炟鋒：

平時,，你是個不大起眼的男生，不喜歡多說話,，更不喜歡出風(fēng)頭,。然而課堂上你卻能專心聽講，用心思考,，讓你的思維跟著老師一起飛,，你蒼脆而又簡潔的發(fā)言總是能一針見血、切中問題的要害,，讓全班同學(xué)為你折服,。因此，這學(xué)期你的成績也提高了很多,。今后,，老師期望著你能再接再厲,、力爭上游。

龔逸瑩：

你是個讓老師很放心的女生,。學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，表現(xiàn)很不錯。身為副班長,，平日里你能協(xié)助班長管理好班級的事務(wù),，恪盡職守，任勞任怨,。且又懂得謙讓,，不與人計較得失，贏得了班級大多數(shù)同學(xué)的尊敬和擁護(hù),。今后若能在每天更早一點到校,，更積極一點地學(xué)習(xí)，老師會更滿意,。

林佳玲：

你不愧是我們班級的小作家,，你寫的作文總是班級里的第一名，文采斐然,，思想深刻,。上學(xué)期的獲獎(縣“恒青杯”二等獎)并沒有阻止你前進(jìn)的腳步，這學(xué)期你依然謙虛上進(jìn),，喜好閱讀與寫作,。望今后你能戒驕戒躁，多讀多練,，爭取把自己培養(yǎng)成讓人羨慕的大作家,。ok?

楊啟炟：

你是個循規(guī)蹈矩、不愛說話卻又聰明穎異的男生,。上學(xué)期課堂上老師總能看到你舉起踴躍發(fā)言的小手,，可是這學(xué)期你卻“深居簡出”、有點“退隱江湖”的意思——怎么了?累了嗎?要知道,，讀書學(xué)習(xí)可是不能有半點松懈的哦?振作起來,，咱繼續(xù)努力，爭取再創(chuàng)輝煌!ok?

林建川：

你是個個性十足,、聰明絕倫的男生,。課上能用縝密的思維積極主動回答問題，作業(yè)書寫清晰,、認(rèn)真,，準(zhǔn)確率非常高，經(jīng)常讓老師不敢相信,?？墒悄阏n上又老喜歡和同桌說悄悄話,，或者總是趴在桌子上，讓老師感覺你一點都不在乎學(xué)習(xí),，不喜歡老師講的課,，課后作業(yè)也經(jīng)常“忘記”了做,，這些都讓老師很“受傷”哦!

林澤圣：

你是一個性情隨和的男生,，一點個性都沒有，總是表現(xiàn)得很淡定,，甚至都讓大家忽略了你,。學(xué)習(xí)上這學(xué)期你退步了，學(xué)期初因為那本《語文單元同步練》很讓老師糾結(jié)——你到底是沒按時做它還是真把它丟了?最后答案不證自明,，因為半學(xué)期過后你又把它找到了!懶惰是蟲子，它會腐蝕我們的學(xué)業(yè),，難道你會喜歡它?你不會讓老師失望吧?相信你!

林靜蓮：

你每次都能自覺完成老師布置的作業(yè),，書寫認(rèn)真、清晰,。但是由于你基礎(chǔ)較薄弱,，學(xué)習(xí)方法沒找準(zhǔn)，課上你又不能積極主動地回答問題,，導(dǎo)致了你的學(xué)習(xí)成績老是止步不前,。今后若能在學(xué)習(xí)上大膽一些、主動一些,，多看些課外書,，多與同學(xué)交流交流，老師相信你一定能取得好的成績,。

龔鈺瑤：

平時你總是一言不發(fā),，不論是課上還是課后!但你又是個中規(guī)中矩的女孩子，很少違反紀(jì)律和不做作業(yè),。不過你好像經(jīng)常遲到哦?作業(yè)質(zhì)量也不是很高,，這是因為你不敢想、不敢說,、不敢問的緣故,。老師希望你今后能夠超越自我，多與同學(xué)交流,，讓自己的思維活躍起來,，這樣你才會在學(xué)習(xí)上有所突破!ok?

林冰冰：

你是個熱情大方、懂得關(guān)心別人的女生,。但你在學(xué)習(xí)上老是振作不起精神來,，一副漫不經(jīng)心的樣子,。特別是課上，你注意力渙散,，經(jīng)常分心,，一點都不把老師講課的內(nèi)容當(dāng)回事兒，每次突然提問你,，你總是一臉的茫然,，回答不上來。望你今后能用心讀書,，努力點兒,，好嗎?

林曉東：

下半學(xué)期以來，老師對你有點兒刮目相看了,，因為你變了,，變實在了，變認(rèn)真了,，變謙虛了,，變……總之你變得比以前好多了!課上不再隨意與同學(xué)說話，不再肆意打斷老師的話;課后也很少再犯錯誤違反紀(jì)律了,。你的學(xué)習(xí)成績也提高了許多,，步入了90以上分?jǐn)?shù)段。只要努力,，老師相信,，你不但會是生活中的男子漢，也會是學(xué)習(xí)上的“男子漢”,，你有信心嗎?

小學(xué)生作文的評語格式篇八

1. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;學(xué)習(xí)勤奮踏實,，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐經(jīng)驗,，在校期間成績良好，良好的獨立自學(xué)思考潛力;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，職責(zé)心強(qiáng);性格開朗,，大方，人隨和,，擅長交際,，果斷;平時的生活中與同學(xué)相處融洽。是一名合格的大學(xué)生,。

2. 你是一個開朗可愛的孩子,，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛學(xué)校生活,，群眾榮譽(yù)感強(qiáng),，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到,，不早退,，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體,，愛勞動,，有職責(zé)心，班干部工作認(rèn)真,，能協(xié)助老師管理班級,，有上進(jìn)心，能虛心理解他人意見,，學(xué)習(xí)較主動,，能吃苦，成績優(yōu)良,，老師希望以后上課能用心舉手發(fā)言!

3. 你是個性格爽朗活潑好動的孩子,，能關(guān)心群眾，熱愛勞動,，每次看到你滿頭大汗地在拖地，老師都感動不已;你樂于助人,，看到你笨拙而又認(rèn)真地在為另一個小男孩系鞋帶時,，老師為你贊嘆。但是,，孩子,，你缺乏一股鉆勁，做事情不能持之以恒,，老師希望你能改掉這些缺點,，多與好書交朋友，并堅持不懈,，這樣你會有更大的收獲!

4. 你活潑開朗,，能言善辯，思維敏捷,，聰穎好學(xué),，優(yōu)異的成績時時引來他人的羨慕，你心地善良,，熱心助人,，心中時時裝著他人與群眾，但也希望你能明白：做大學(xué)問的人,，往往是指有毅力的人,，勤奮的人,，入迷的人，忘我的人,，而不僅僅僅僅是聰明的人,，愿你勤讀書，學(xué)會清氣高雅,，勤思索,，做到虛懷若谷，更愿你百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。

5. 該生思想上進(jìn)，作風(fēng)正派,，在校期間,，能從各方面嚴(yán)格要求自己。在校期間,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力,，學(xué)習(xí)較好;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動，盡職盡責(zé),，為老師和同學(xué)做超多工作;為人隨和,，性格開朗，待人熱情,，與人為善,，個人修養(yǎng)好，富有禮貌禮貌;平時的生活中與同學(xué)相處融洽,。是一名合格的大學(xué)生,。

6. 你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心理解他人,，知錯就改,，尊敬老師，喜歡幫忙老師做事情,，熱愛群眾,，關(guān)心愛護(hù)群眾榮譽(yù)，熱心助人,，拾金不昧,，堅強(qiáng)勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生,，用心參加體育活動,，上課用心舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮,，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成狀況較好,，老師希望繼續(xù)努力,，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

7. 孩子在經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后,，成績有了很大提高，學(xué)習(xí)主動性有所增強(qiáng),，當(dāng)又不會的問題時,，能夠和同學(xué)老師一起討論，得到了老師同學(xué)的良好評價,。作為家長,，看到孩子在這一年中懂事了長大了，也感到很欣慰,。立刻就要進(jìn)入新學(xué)期了,，希望能夠百尺竿頭，更進(jìn)一步,，使出自己的全部精力,，投入學(xué)習(xí)之中，在老師的幫忙與同學(xué)的互相共勉下,，更上一層樓!

8. 該生思想上進(jìn)，作風(fēng)正派,，用心參加學(xué)校和班級組織的各項工作,。在校期間，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,，具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新潛力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動,，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)做超多工作;性格開朗穩(wěn)重有活力,，待人熱情,，真誠，具有良好的團(tuán)隊合作精神和溝通精神，具有良好的適應(yīng)社會的潛力,。是一名合格的大學(xué)生,。

9. 該生思想上進(jìn)，作風(fēng)正派,，在校期間,，能從各方面嚴(yán)格要求自己。該生學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，注重專業(yè)知識學(xué)習(xí),，能將學(xué)習(xí)的知識與實踐相結(jié)合，用心參加社會實踐;用心參與學(xué)校和院系組織的活動,，為班級建設(shè)做出了用心的貢獻(xiàn);團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長，遵守校規(guī)校紀(jì),，樂于助人,。自主獨立，并且有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。勇于應(yīng)對困難,，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生,。

10. 你是一個很討人喜歡的孩子,，尊敬老師，能夠協(xié)助老師管理班級,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師信得過的得力助手，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，能吃苦耐勞，堅強(qiáng)勇敢,，拾金不昧,，環(huán)保意識強(qiáng)，能愛護(hù)花草樹木,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，獨立潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)主動自覺,，上課狀況良好,，用心思考，大膽發(fā)言,，獨立完成課堂練習(xí),，聰明機(jī)智,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，老師希望你繼續(xù)努力,，在書寫方面再下功夫,，爭取更好的成績。

11. 這次考試成績總分相對于上次來說略有進(jìn)步,，個性是語文,，作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,，我不是很滿意,，望老師多多關(guān)照我的孩子，幫忙他弄懂他在學(xué)校里不會的問題,，也請老師多多關(guān)照我的孩子,。他大多數(shù)錯的地方都因為粗心,，我會配合老師改掉他的這個毛病，考試結(jié)束了,，我已對孩子做了總結(jié),，希望他在下一次考試中取的更好的成績，來報答老師的教育之恩,。

12. 課堂上你的雙手似乎躍動的音符,，時時舉起，這是大腦在舞蹈;課堂外你的雙手是不知疲倦的bmw發(fā)動機(jī),，不停運(yùn)動,，這是大腦在吸氧。你對人對己都很嚴(yán)格,，尤其是對自己,，迎難而上的總是你，由于所具有的完美品質(zhì),，搏得大家的信任加入共青團(tuán),，祝賀你取得進(jìn)步!在這個學(xué)期中，有過成功的喜悅,，也有過失敗的淚水,。老師要說的是遭遇挫折與享受成功同樣重要，誰不是一邊哭一邊學(xué)會長大?

13. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度;同學(xué)平時待人隨和而友善,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，人際關(guān)系好;該生勞動用心，能吃苦,，不怕累;學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，認(rèn)真鉆研,，成績優(yōu)秀。對待工作,，一絲不茍,，盡心盡責(zé)。對待同學(xué),，真誠熱心,，樂于助人。動手潛力強(qiáng),，自學(xué)潛力強(qiáng),。自主獨立，并且有很強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。勇于應(yīng)對困難,，敢于挑戰(zhàn)。是一名合格的大學(xué)生,。

14. 該生能夠堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定的各項規(guī)章制度,。性格文靜,，待人熱忱，樂于助人,，嚴(yán)以律己,，個人修養(yǎng)好，富有禮貌禮貌,，人際關(guān)系好,，學(xué)習(xí)目的性強(qiáng)，自覺性高,，刻苦勤奮,，銳意進(jìn)取，持之以恒,，成績優(yōu)異,。有良好的人際溝通潛力及團(tuán)隊溝通協(xié)作潛力，有出色的管理潛力和動手潛力,，有很輕的職責(zé)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，用于應(yīng)對困難，敢于挑戰(zhàn),。是一名合格的大學(xué)生,。

15. 我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上,，但品行優(yōu)秀,，孝敬父母,，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子,。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞,，盡管成績不是很好,，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的,，品德是重要的,。這點我們很高興…我們也相信他會更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上…畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，反而是學(xué)習(xí)的再次起航,，這是個重要的里程碑，我們翹首以待!,。

小學(xué)生作文的評語格式篇九

充滿童趣的擬人與比喻,，使文章頓生光彩。

除了上課就是下課,，學(xué)校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不服凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的清晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清爽活潑的語言,，活潑地展示了當(dāng)代中學(xué)生用心向上的精力風(fēng)貌。

讀你的文章真是一種享受,。首先是思想感情的愉悅,，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所說的爬山則情滿于山,，觀海則意溢于海,，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

對不起，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎?多謝你,。(小學(xué)生作文評語)

對…的比喻用得妙。

對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點面結(jié)合,。(讀后感作文評語)

對于景色的描述,，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借鑒,。

發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻,。(高中作文評語)

反問句開頭,，吸引讀者。

過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

小學(xué)生作文的評語格式篇十

1、你是個性格內(nèi)向,，討人喜歡的男孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)能一絲不茍地完成,，與同學(xué)能和睦相處,，關(guān)心集體。新年來臨之際,，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)長處,，課堂上大膽發(fā)言，更上一個新的臺階!

2,、你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長,，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項體育活動,，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

3,、在老師眼里，你是個不善多言的孩子,。你尊敬師長,，友愛同學(xué)，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,。希望你以后上課要積極舉手，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會,，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力，為寫好作文打基礎(chǔ),。

4,、你是個表面文靜、內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長,，友愛同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動舉手發(fā)言,，希望你能做一個對自己充滿信心的好孩子。

5,、你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績不理想,，其實你并不笨，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊,，做一個誠實的好孩子。

6,、你在班級中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠,。希望你上課要積極開動腦筋,，舉手發(fā)言，課后多花工夫,，把學(xué)到的知識鞏固牢,，只有這樣，才能跟上班級好的同學(xué),，不掉隊,。

7、你是一個很有禮貌，較懂事的女孩,。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體，是個助人為樂,、大公無私的好女孩,。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大，但不能放松,，字要寫規(guī)范，希望你能膽大心細(xì),，刻苦努力,、做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8,、你為人正直,，性格內(nèi)向，生活儉樸,，你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希加倍努力，做一個勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年,。

9、你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時走神,，作業(yè)馬虎少做。希正視缺點向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書,，要利用自己聰明頭腦，做個愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

10,、你能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，見到老師總是很有禮貌,，對待同學(xué)你很熱情,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言，作業(yè)時老師希望你要認(rèn)真細(xì)心,，多檢查,，避免不必要的錯誤，爭取更好的成績,。

11,、你是個非常可愛的女孩,。積極參加公益勞動,，樂于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時細(xì)心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭取得到令人滿意的成績,。

12、在老師眼里,，你是一個比較聰明的女孩,，活潑可愛。你尊敬師長,，友愛同學(xué),，關(guān)心集體，樂于為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，還能寫出一手好字，要是你膽子放大些,，心胸開闊些會是一個更加優(yōu)秀的學(xué)生,。

13、在老師眼里,，你是一個活潑,，聰明而又能干的學(xué)生，在同學(xué)眼里,，你是一個樂于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù)，你能認(rèn)真地完成,，對待同學(xué)熱情,、真誠，學(xué)習(xí)勤奮成績優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，爭做一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

14,、你是一個活潑,、開朗的女孩。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講，積極思考,，按時完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮，只是做作業(yè)時還須細(xì)心,，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言,，爭取得到令人滿意的成績。

15,、你是一個捉摸不透的女孩,。在老師面前，你是一個文靜,、內(nèi)向懂事的孩子,，在同學(xué)面前你開朗、活潑,，比較外向,，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，按時完成作業(yè),，字跡也漂亮,，希望以后積極舉手，大膽發(fā)言,，相信成績會有更明顯的進(jìn)步,。

16、你是一個文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞,，從不與同學(xué)爭執(zhí)，為人忠誠,，性格儉樸,，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺性。希上課要積極動腦,，舉手發(fā)言,，課后要花工夫，把學(xué)到的知識鞏固牢,，揚(yáng)長避短,，相信你會更出色。

17,、你是一個活潑,、開朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上有自覺性，作業(yè)能按時完成,，但上課有時會走神,，希望你以后不要太貪玩，要自始至終做好每一件事,，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績,。

18、你是一個好動的男孩,。你尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對于學(xué)校開展的各項活動,，你能積極參加,。上課能積極動腦，舉手發(fā)言,，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時完成，希望今后揚(yáng)長避短,，更上一層樓,。

19、你是一個愛表現(xiàn)自己的男孩,。你尊敬老師,，熱愛勞動，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭，把作業(yè)丟在腦后,。其實你并不笨,，力氣又大,，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊,，不要把珍貴的時間浪費掉,。

20、你是一個表面文靜,、內(nèi)心活躍的男孩,，積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗,，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)能按時完成。上課時也能舉手發(fā)言,，但不夠刻苦,，希望你平時一定要下苦工夫，不懂就問,，爭做一個懂事可愛的好孩子,。

小學(xué)生作文的評語格式篇十一

1你是一個積極向上，有自信心的男孩,。學(xué)習(xí)上有計劃,、有目標(biāo)，能夠合理安排自己的時間,，學(xué)習(xí)狀態(tài)挺好;心態(tài)平和,，關(guān)心,、幫助同學(xué),，關(guān)心班集體，積極參加班級,、學(xué)校組織的各項活動,，具有較強(qiáng)的勞動觀念，積極參加體育活動,，尊敬師長,。希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀,，爭取做的更好,。

2、你是一個開朗,、大方,、有禮貌的可愛女孩，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人;積極參加社會活動,，關(guān)心班集體,，生活上比較儉樸，熱愛勞動,，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真,、有目標(biāo)，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級,、學(xué)校組織的各項活動,，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，各方面取得更好成績,。

3、你是個樸實,、勤奮,、聰明的女生。聽課用心,，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，能克服在外求學(xué)的諸多困難,，有較強(qiáng)的生活自理能力，能吃苦,，與人為善,，尊敬師長，積極參加班級事務(wù),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且穩(wěn)定,。

望繼續(xù)努力，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢,，相信你會做的更好,。

4、你是個既聰明又勤奮,，有思想,、有目標(biāo)的男生。善于思考,，聽課認(rèn)真,，做事仔細(xì)，尊敬老師,，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級服務(wù)，協(xié)助老師工作,，具有很好的綜合能力,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對,，成績優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,，潛力大,，相信你會更加努力，學(xué)無止境,，爭取更好的成績,。

5、你是一個內(nèi)心世界豐富,，但不善表達(dá)的男孩,，你有思想、聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動踏實，有集體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課,，作業(yè)能按時完成。老師記住了你的優(yōu)點,。

老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對不會的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法,。老師相信你一定能做好,。

6、你是一個言語不多,，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重老師,，思想品德好,，勞動踏實,。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),，學(xué)習(xí)目的明確，同時你的自理能力很強(qiáng),。

小學(xué)生作文的評語格式篇十二

你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”

“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事,，你一定成功,。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,，為你的進(jìn)步老師感到高興,。今后,，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動的優(yōu)點,，學(xué)習(xí)上,，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫,，那么你會取得更好的成績的,，相信你會做到的!”

“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,，只要我們肯下功夫,，收獲會更大?！?/p>

“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”,，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,，就更好了!

你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情,。只要寫出自己的真情,，老師一定非常喜歡你的。

你是一個聰慧敏感的孩子,，你也曾有一個快樂的家庭,，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,，你就不愛它了嗎?用你的聰慧,，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,，看到了金黃的稻田,、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切,，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇,。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

當(dāng)老師打開你的作文本時,，總能聽到一陣哭泣,，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了,。你想想,，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時,，你不是也會哭嗎?

你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子,?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié),，秋天是多彩的季節(jié),，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,。

剪裁得體。筆墨集中,，詳略有致,。語言簡潔，概括性強(qiáng),。主題積極,、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,，善用懸念,，使情節(jié)曲折引人。材料典型,。

本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.

文章真實生動,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.

小學(xué)生作文的評語格式篇十三

1.你,，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔;喜歡打抱不平,，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑,。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動,，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你，字跡端正了,，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部,。

3.你平凡而又樸實,、聰明而又大方，軍訓(xùn)時,，你的歌聲,、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中。課后你活躍在同學(xué)中,、活躍在班級活動中,，我感激你。你為了學(xué)習(xí)的長進(jìn)正在不斷追求中,，我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你,，祝福成功伴隨你!

4.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美,。同學(xué)們遇到困難,，你總是熱情而主動地去幫助，我們干凈,、整潔的教室留下了你的汗水,。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題對,，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮,，怪不得同學(xué)們都評你為“優(yōu)秀少先隊員”呢?

5.同學(xué)們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊課上,，你的表演,、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯,，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，如果在加把勁，將來會成一名作家的,。

6.你的興趣可真廣泛,，喜歡打球、下棋,、看書,、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,，都連聲稱贊：“了不起”,。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實實，待人客客氣氣,，各科成績都名列前茅,，真不簡單。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，今后要更嚴(yán)格要求自己,，時時帶好頭，事事學(xué)好樣,，做個名副其實的干部,。

7.你，學(xué)習(xí)成績拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

8.你是一個很可愛聽話的小姑娘,，性格獨立，做事踏實,，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手,，熱愛學(xué)校生活，樂于助人,，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，老師希望以后寫字更認(rèn)真仔細(xì)一點,，爭取更好的成績!

小學(xué)生作文的評語格式篇十四

鼓勵為主,。教師在批改學(xué)生作文時，要留心學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是極其微小的進(jìn)步,，在評語中應(yīng)該指出來，給予肯定的贊揚(yáng),。有時優(yōu)點并不容易發(fā)現(xiàn),，甚至要教師帶著放大鏡去看,。即使是對學(xué)生習(xí)作中的不足之處，也應(yīng)該用一種商量 式的評語,。如:“這個詞是不是可以換一個?”“這句話太長了,，用標(biāo)點把它們分開行嗎?”等,。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評語,。如:“語句不同，條理不清,，中心不明確”等,。會挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評語中看到自己的長處和閃光點,，一此來增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,，讓他們感到自己能行，增強(qiáng)他們的自信心,。

表揚(yáng)鼓勵決不是盲目的吹捧,、廉價的 贊揚(yáng)，而是事實求是,，恰如其分,，同時也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”很有詩意,，也很美，但對小學(xué)生來講,，太深奧了,，不懂其中蘊(yùn)含的真正意思。

古人云:“數(shù)子十過,，不如獎其一長,。”把握好鼓勵為主的原則,，寫好評語,，讓學(xué)生體會到寫作的成功和樂趣。

最新的小學(xué)低年級作文評語:評有所指,。這里的“所指”,，即是要有真對性，要有的的放矢,，而不要千篇一腔,，翻來覆去老是那么幾句套話、空話,。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個特點,，“就是對不同的人有不同的批改重點。有人錯別字多，就著重批他的錯別字;有人說話羅嗦,，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后,，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯誤,，在這個同學(xué)的本子上隨手改掉,，評語中并不提什么，在那個同學(xué)的本子上就要先批一通再動筆改,。當(dāng)然,，著重點不是一成不變的，一個缺點克服了,，另一件事又提到日程上來了,。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會有這樣那樣的問題,、毛病,，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時們，也不可能指望一次評語能解決所有問題,，而應(yīng)因文而異,，有所針對，有所側(cè)重,，各個擊破,，最終取得寫作水平的全面提升。

評語的針對性還要做到因人而異,。小學(xué)生的性格是各不相同的,，有人驕傲，有人謙虛,，有人進(jìn)取,，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對接受事物有不同的一面,。所以,，寫作文評語時，還應(yīng)站在學(xué)生的角度,，去品味你寫的作文評語會給他帶去正面還是負(fù)面的影響,。對易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表揚(yáng)，只會讓他驕傲自滿,，不思進(jìn)取,。只有誠懇地向他提出不足之處，并提出殷切的希望,，才可讓他清楚,、正確地認(rèn)識自己,、改進(jìn)自我。對懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡短的習(xí)作為精練之作,，只有勉勵中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識到自己的可取與不可取之處,。

生動有趣。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫,。他啊的語文老師用一個特大有力的紅“x”把它給“斃”了,。評語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里，亂址一通,，不如不寫!”

簡單的三個詞,，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲,。似睹老師的不屑之態(tài),。這樣的評語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強(qiáng)讀了，恐怕也之會對作文心灰意冷,。這當(dāng)然與我們給作文寫評語的目的大相徑庭,。

活潑好動的小學(xué)生喜歡在生動有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理,。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣,、知識廣博、能說會道的,。給學(xué)生寫評語也是這樣,，一條有趣的評語學(xué)生會竟相傳閱，仔細(xì)體會評語中的“味道”,，最終捂出其中的道理,。

評語的生動活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他,，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了,。

合乎規(guī)范,。評語是寫給學(xué)生看的，是對學(xué)作文和人的評點和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個榜樣,。所以教師在寫評語時，各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事,，老師首先要做到。

老師寫的評語,，卷面要干凈,、整齊,，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動;標(biāo)點符號的使用要恰當(dāng),，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確,、工整，不寫不規(guī)范的簡體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個字:字跡不工整,，錯別字太多。很難想象學(xué)生會從中獲得什么有益的啟示,。

精彩的作文評語會給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會使學(xué)生變得自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。評語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。

小學(xué)生作文的評語格式篇十五

1. 你機(jī)靈調(diào)皮,，尊敬師長,，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心,，得過且過，課后貪玩少,，溫習(xí)功課,，上課有時開小差。希你正視自身缺點,，加倍努力,，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智。

2. 你是個老實害羞的人,，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助,，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真，但思維反映遲鈍,，有疑難的不能靈活運(yùn)用,，學(xué)習(xí)成績很不理想。希你認(rèn)真細(xì)心些,，努力提高小成績,。

3. 你是一個文靜內(nèi)向的孩子，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正清楚,，但學(xué)習(xí)上鉆研不深,，知難而退，求知欲不強(qiáng),，學(xué)過的知識,，不能靈活運(yùn)用，正因如此,，正確率降低,。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取，將取得更大的成績,。

4. 你開朗樂觀,，助人為樂，熱情大方,，在課上你認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言，獨立分析問題的能力較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)上主觀不努力,，沒有恒心，時好時壞,，有時出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定,。希你平時嚴(yán)格要求自己,，改掉粗心的毛病，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。

5. 你是一個性格內(nèi)向的孩子,。同學(xué)與你較易相處，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，上課專心,，老師布置的作業(yè)能按時完成。但活動中不大活躍,，興趣不濃,。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答,，正確率不高,，成績不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,，爭取取得優(yōu)異的成績,。

6. 你聰明可愛，活潑調(diào)皮,，熱愛集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，按時完成作業(yè)，但上課注意力不集中,，愛開小差,，好勝心不強(qiáng)，課后貪玩上,，溫習(xí)功課,，因此成績不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智,，爭做好學(xué)生,。

7. 你是一個內(nèi)向忠厚的人，同學(xué)都愿與你交朋友,，平時穿戴整潔,，對人很有禮貌，在老師和同學(xué)的幫助下能完成,，活動中,，興趣較濃，愛唱歌,，但上課不專心,，注意力不集中，愛開小差,，學(xué)習(xí)成績不夠理想,。希你上課積極動腦，大膽發(fā)言,，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣,。

8. 你性格內(nèi)向，平時不大愛說話,，和同學(xué)能和睦相處,，能按時完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力,，但思維反應(yīng)遲鈍,，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過的知識不能靈活運(yùn)用,。希望今后積極鍛煉,，注意適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)，提高記憶力,。

9. 你性格內(nèi)向,，膽小怕事，與同學(xué)無爭吵,，是一個聽話的孩子,，勞動積極肯干,，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足,，上課愛動腦,，舉手積極，但記憶力不強(qiáng),。希你能多看,，多想，多練,，學(xué)習(xí)成績將會有所提高,。

10. 你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音,。學(xué)習(xí)，工作時的你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒,。瞧你,，字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的班干部。

11. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明,，才智,，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了。加油吧,，你將會是個很有出息的男孩!

12. 斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生,，但是,，老師覺得你還有一點做得不夠好的跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點,。還記得我們剛學(xué)過的那句話嗎?“一個人的力量小，集體的力量大無比!

13. 你是一個活潑可愛的男孩,，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟不怕累沖在前頭,。但是，你交的一個壞朋友,，它老是使你的成績上不去,，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友,，再交上個好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)，那么,，下一個學(xué)期的中隊委,，你就當(dāng)之無愧了!努力爭取吧!

14. 你是個聰明活潑而且非常可愛的小女孩,。平時能歌善舞興趣廣泛知識全面思維敏捷,，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同,，簡直棒極了。老師相信,，只要你上課不說“悄悄話”,，那就更棒了。

15. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來不用老師操心,。老師想，如果你能主動與同學(xué)們交往,，那么你將更加出色,，更加完美!

小學(xué)生作文的評語格式篇十六

你是個乖巧、好學(xué)的女孩。同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真,，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高,，希你今后繼續(xù)努力,，爭取做個好學(xué)生。

你是個誠實,、勤奮的男孩,。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整,。同學(xué)之間和睦相處,，集體活動積極參加，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后積極動腦,，學(xué)習(xí)成績能更上一層樓。

活潑,、好動是你的天性,。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處,，集體活動積極參加,，作業(yè)按時完成，但字跡較差,，希今后改掉這點壞毛病,，爭取更大的進(jìn)步。

你是個勤奮,、好學(xué)的孩子,。同學(xué)之間友好相處，熱愛集體,，作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績有了明顯的進(jìn)步，但上課發(fā)言不太熱烈,，希今后多動腦，爭取更大的進(jìn)步,。

你聰明,、可又太頑皮。你尊敬師長,，熱愛集體,，各項活動積極參加，由于你的努力，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大,，希今后不要驕傲,，堅持不懈，爭取做個好學(xué)生,。

你是個誠實的孩子,，你熱愛集體，關(guān)心同學(xué),，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整,，希今后改這些壞毛病,，爭取更大的進(jìn)步。

你是個聰明,，機(jī)靈的小男孩,。各項活動積極參加，尊敬師長,，對人有禮貌,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但字跡欠工整,，希今后戒驕戒躁爭取更大的進(jìn)步,。

你是個活潑，可愛的女孩,。同學(xué)之間關(guān)系融洽,，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手,。學(xué)習(xí)成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理,，希今后一定要改掉這個壞毛病,，爭取與人同步而行。

你是個誠實的孩子,，能和同學(xué)和睦相處,，能按時完成作業(yè)，字跡端正,，但上課經(jīng)常開小差,，導(dǎo)致成績不太理想，希今后改正缺點,，爭取進(jìn)步,。

活潑,、開朗是你的天性，你熱愛集體,，各項活動積極參加,，對人有禮貌，由于你的努力,，成績有了明顯的提高,，希你今后繼續(xù)努力，走到隊伍的前列去,。

小學(xué)生作文的評語格式篇十七

1.看到課堂上,，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師深深地感到欣慰,。看到你作業(yè)本上那工整的字跡,，看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù),，老師很喜歡你，你的勤奮,、你的不張揚(yáng),、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會更美好!

2.聰明善良、活潑大方的你,，一雙大眼睛透著你的聰穎,。學(xué)習(xí)上你積極進(jìn)取，有恒心,、有耐心,，自覺學(xué)習(xí)。小姑娘,，加油吧!愿你的明天更加美麗!

3.你是個懂事的好孩子,，學(xué)習(xí)認(rèn)真的小學(xué)生，大家心目中的小男子漢,。每每看到你優(yōu)異的成績,，老師由衷的高興。只是,，小男子漢,，要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 更嚴(yán)格要求自己,。課堂上,，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷,。

4.你是一個聰明、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子,。課堂上有你響亮清脆的回答,。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你,，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”,、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!

5.你是個懂事,，聽話的好孩子,。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。課堂上,，你專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。課后,，你自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力,，爭取更好的成績,。

6.課堂上，你認(rèn)真聽課,，積極思考,，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)成績拔尖,。只是老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒有以前那么工整了，什么原因啊,，可不要驕傲啊,。

7.你每天堅持按時到學(xué)校，這很好,。在學(xué)校里,，你也能團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律,?？蓪W(xué)習(xí)是自己的事情，得靠自己的努力才行,。天底下沒有不勞而獲的,，只有付出，才會有收獲,。加油啊,，把學(xué)習(xí)趕上去,。

8.你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。課堂上，你專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),。課后，你自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)上，只要你多想,，多問,，多練。你的成績會更好的,。

9.你是個懂事的孩子,。在學(xué)校里,你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)上你專心聽課,，認(rèn)真完成作業(yè)。只要你堅持多動腦筋思考,，你的成績會進(jìn)步更快的!

10.你熱愛勞動,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真完成作業(yè),。希望你在學(xué)習(xí)上，多動腦思考,，自覺學(xué)習(xí),。這樣你會進(jìn)步更快的。

11.懂事,，聽話時你最大的優(yōu)點,。在學(xué)校里，你遵守紀(jì)律專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學(xué)習(xí)的話,，你會更棒的!看你的了,，努力啊!

12.在學(xué)校里，你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極為班級做好事,。這個學(xué)期，你的學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，這與你的努力是分不開的,。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績!

15.活潑好動是你最大的優(yōu)點,。如果在上課時，你能自覺遵守紀(jì)律,，認(rèn)真聽課,，認(rèn)真按時完成作業(yè)的話，你的學(xué)習(xí)會進(jìn)步的,。老師想對你說,，學(xué)習(xí)來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲,。

16.你上課專心聽講,，認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言,。課后,，你自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績很不錯,。老師希望你更加努力，多鉆研有關(guān)的知識,，爭取更好的成績,，做到拔尖。

17.你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師的得力助手,。每天你在學(xué)校認(rèn)真讀書，自覺完成老師交給的各種任務(wù),。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，老師很高興，希望你繼續(xù)努力爭取做得更好,。

18.課堂上,，你專心聽講，認(rèn)真思考,，積極舉手發(fā)言,，自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績拔尖,。希望你繼續(xù)努力,，百尺竿頭更進(jìn)一步!

19.在學(xué)校里，你是個聽話的孩子,，你很愿意幫老師收作業(yè),，老師很喜歡你。老師希望你在學(xué)習(xí)上更加努力,，爭取更好的成績;在家里,，認(rèn)真聽奶奶的話，做個懂事的孩子,。