教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作,。如果教師的教學(xué)成績(jī)和教學(xué)水準(zhǔn)沒有學(xué)生的成績(jī)來加以證明,，往往是不能自圓其說的。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于2022全國(guó)教書育人楷模候選人的典型事跡5篇的內(nèi)容,，希望能對(duì)大家有所幫助,。

2022全國(guó)教書育人楷模候選人事跡篇1

誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言，誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航,，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上?是她,，就是她，開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：許然,，一位充滿活力,、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,、敬業(yè)愛崗的工作干勁,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,，踏上幼教之路已有7年,，7年來，她努力著,、收獲著,、進(jìn)步著……

青澀走向成熟

她興趣廣泛，除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外,，還會(huì)唱,、會(huì)跳,、會(huì)講,。俗話說“學(xué)高為師，身正為范”,，在生活中,、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé)，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),，自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為,。先后在如皋東皋幼兒園,、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛心,、耐心和責(zé)任心，她很喜愛小朋友,，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐,、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽,。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法，漸漸地從青澀走向成熟……但,，她并不滿足于這些,，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

從成熟走向成長(zhǎng)

成熟自信的她積極上進(jìn),，歷經(jīng)生活的考驗(yàn),，一路走來，收獲累累：2012年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),，四個(gè)二等獎(jiǎng);區(qū)“安全,、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào);市級(jí)公開課《好玩的空氣》收到好評(píng);積極參與課題研究，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上,。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開展各種活動(dòng),，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng)，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,，引起了良好的效果,。

成長(zhǎng)路上，她說：做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的,，也是這樣做的,，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足,，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位,，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

2022全國(guó)教書育人楷模候選人事跡篇2

一,、 投身教育天地 熱情揮灑教壇

從記事起,，我就夢(mèng)想要成為一名教師。九一年師范畢業(yè),，我有幸進(jìn)入了教育學(xué)院教務(wù)處工作,，但我的夢(mèng)想是走上講臺(tái)，做一名名副其實(shí)的老師,。為此,，我經(jīng)過七年的不懈努力,，其中的苦與樂只有我自己知道。也許大家不會(huì)相信,，一位師范畢業(yè)生怎么能登上大學(xué)講臺(tái)呢?但我做到了,，一種堅(jiān)定的信念促使我成就了自己的夢(mèng)想。上師范不是我的錯(cuò),，貧寒的家境只能讓我如此選擇,。特級(jí)教師魏書生的經(jīng)歷感動(dòng)了我，他的精神像一種無形的力量在鼓舞著我,，我以堅(jiān)強(qiáng)的意志克服了重重困難,，函授專科,、脫產(chǎn)本科,，我如愿以償?shù)氐巧狭酥v臺(tái)，做了真正的教師,。當(dāng)我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時(shí),，一種感動(dòng)的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關(guān)切與愛護(hù)的誠(chéng)心,。當(dāng)一個(gè)班主任的擔(dān)子壓在我并未成熟的肩頭時(shí),，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生站在我面前扮鬼臉?biāo)；^時(shí),，我才體會(huì)到了教師二字的真正含義,。我深知，教書育人的核心是育人,，為了樹立學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀，我時(shí)刻注意自己的一言一行,，嚴(yán)于律已,，以身作則，用自己的行動(dòng)影響和感染學(xué)生,。我班有一位女生,，容貌不佳，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，對(duì)生活失去信心,，她在日記中告訴我沒人喜歡她,?？催^后，我心很沉,。我深知,，少年時(shí)的心靈傷痕很可能影響人的一生,。于是，我極力鼓勵(lì)她,，給她信心,，給她指明前進(jìn)的方向。我在日記中跟她約定,，讓她努力背《得道多助,，失道寡助》一文，第二天上課讓她背,。第二天我叫她時(shí),，學(xué)生中一陣嘲諷的騷動(dòng)。我看著她,，眼神中充滿了鼓勵(lì),。她流利的背了下來。班內(nèi)一片掌聲,。事實(shí)本身就是一個(gè)很好的證明,，從此，她對(duì)自己有了信心,，學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度都大有改觀,。還有一個(gè)學(xué)生，心靈比較脆弱,，經(jīng)受不住別人的批評(píng),，雖然他的成績(jī)還不錯(cuò)。有一次,，他因紀(jì)律不好而受到了數(shù)學(xué)老師的批評(píng),，而此時(shí)他又處在朦朦朧朧的愛情之中。那一段時(shí)間,，他意志消沉,，終日保持沉默。我從他的日記中讀出了他的心曲,，我覺得我必須幫助他,。我用盡我的文學(xué)功力去感染他勸說他，讓他清醒地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，面對(duì)自己的心靈,。終于，他想通了,，以堅(jiān)毅的翅膀飛向?qū)儆谒奶炜铡?/p>

在以后的教學(xué)生涯中,，我堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn),，我相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平,。我愛我的學(xué)生,，我愛教師這個(gè)職業(yè)，我用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路,。講課已成了我生命的一大部分,，我知道，講課不僅僅是給學(xué)生以知識(shí),，更重要的是要給他們一種思想,，一種精神，一種價(jià)值觀,。

我知道,，作為一名教師，要想講好課,，功夫主要下在課堂之外,。記得《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》的封面上有過這樣一句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延等于生活的外延,，可是我要說,，在我的心中，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延大于生活的外延,，多年來,，為了使自己的教學(xué)水平能不斷提高，為了做學(xué)者型研究型的教師,，我不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識(shí),，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時(shí)到中小學(xué)聽課,，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試,，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課余時(shí)間,，我潛心于教學(xué)科研,，從每天電視節(jié)目鋪天蓋地的廣告中我得到啟示，寫出了題為《廣告語(yǔ)言與文化心理淺談》的;在普通話水平測(cè)試實(shí)踐中,，我結(jié)合教學(xué)感受,，寫出了《普通話中ie和ian的發(fā)音差異》、《教學(xué)中如何提高學(xué)生的說話能力》,、《語(yǔ)文教學(xué)中如何有效整合普通話課程資源》等論文,。 _年6月，我應(yīng)同行邀請(qǐng)，參加了山東大學(xué)出版社出版的《普通話口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練教材》的編寫工作,，歷時(shí)半年,，寫六萬字,，任副主編,。對(duì)于一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不太豐富的年青教師來，寫一篇小論文可能不是難事,，但勝任一本教材的副主編既是一次絕好的機(jī)會(huì),，也是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)。

在《現(xiàn)代漢語(yǔ)》教學(xué)過程中,，我感悟到不同民族的文化習(xí)俗不同,，各民族語(yǔ)言規(guī)律即存在差異，這種差異表現(xiàn)在不同方面,，思維方式,、行為習(xí)慣，繼而表現(xiàn)為句式結(jié)構(gòu),，由此我寫出了題為《英語(yǔ)動(dòng)詞不定式在漢語(yǔ)句式中的體現(xiàn)》的論文,。

對(duì)于一位教師來說，教學(xué)與科研是分不開的,。教學(xué)與科研,，對(duì)我來說是同一種事業(yè)，在對(duì)事業(yè)的追求中,，既實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值,，又奉獻(xiàn)了社會(huì)，這一切都源于我對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,。

二,、 發(fā)揮自身專長(zhǎng) 擔(dān)負(fù)推普使命

小時(shí)候我就愛模仿播音員說話，隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)普通話有了一定的了解,，當(dāng)我選擇了做教師時(shí)，我更加體會(huì)到說好普通話對(duì)于一位語(yǔ)文教師的重大意義,，所以我就發(fā)揮自身專長(zhǎng),，努力提高自己的普通話水平，終于,，功夫不負(fù)有心人,，我做了一名省級(jí)普通話水平測(cè)試員。

作為一名普通話水平測(cè)試員,，學(xué)校普通話課程的擔(dān)子自然而然就落到了我身上,，呂梁推廣普通話事業(yè)也成了我義不容辭的責(zé)任。

每年九月份第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。從99年呂梁成立語(yǔ)委辦以來,，每年的推普周都要搞一些活動(dòng),。從開始上街到各學(xué)校張貼宣傳畫進(jìn)行宣傳，到后來在語(yǔ)委辦的統(tǒng)一指揮下,，利用各種豐富多彩的形式倡導(dǎo)呂梁人積極行動(dòng)起來,，宣傳普通話，推廣普通話,，為呂梁形象的整體改變,，我一直都做著不懈的努力。_年的第六屆推普周,，我們?cè)谡Z(yǔ)委辦的統(tǒng)一部署下，協(xié)助各縣市學(xué)校搞了從校到鄉(xiāng),，從鄉(xiāng)到縣,，從縣選拔到地區(qū)參加的人壽杯小學(xué)教師暨學(xué)生課文朗誦比賽，活動(dòng)中,，從文件起草,、篇目選定到規(guī)則制定、會(huì)場(chǎng)布置處處都留下了我艱辛的足跡,。這次活動(dòng)在全區(qū)師生中掀起了誦讀課文,、學(xué)習(xí)普通話的高潮，從而也激發(fā)了全呂梁的人學(xué)習(xí)普通話的熱情,。

作為一名測(cè)試員,，從_年我市普通話水平測(cè)試工作全面開展以來，到目前為止,，我在教育局語(yǔ)委辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，先后赴呂梁十三縣市四十多次參加測(cè)試，共測(cè)試教師_余人,。

為了讓呂梁普通話水平測(cè)試工作立足現(xiàn)實(shí),、穩(wěn)步發(fā)展，我貢獻(xiàn)自己的智慧,，付出艱辛的努力,，利用非典休假時(shí)間，編寫了適合呂梁教師使用的《普通話水平測(cè)試實(shí)用讀本》,，并受語(yǔ)委辦委托培訓(xùn)各縣市測(cè)試員,，以便他們?cè)谧约旱呐嘤?xùn)工作中能做到得心應(yīng)手。金誠(chéng)所致,，金石為開,，我的講課藝術(shù)終于得到了領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),，同仁的認(rèn)可。隨即應(yīng)兄弟學(xué)校邀請(qǐng),，受語(yǔ)委辦的委托,，我先后赴呂梁行署機(jī)關(guān)幼兒園、呂梁藝校,、呂梁衛(wèi)校,、呂梁經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校、離石區(qū)二中,、中陽(yáng)縣為師生作普通話講座二十多場(chǎng)次,，聽課總?cè)藬?shù)達(dá)3000以上,。在下鄉(xiāng)講課時(shí),，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件較差，沒有擴(kuò)音設(shè)備,，一百多人擠在一個(gè)教室,，為了保證上課質(zhì)量，我只有提高嗓門,、加大音量,，這樣上課在別人看來很累，但我卻樂在其中,，因?yàn)槲覐睦蠋焸兊难凵裰凶x懂了我自己的價(jià)值,。

三、 發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng) 工作務(wù)實(shí)求真

從九八年登臺(tái)講課以來,，我一直以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。因?yàn)槲掖氖钦Z(yǔ)文課，為了從各方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，我為班里搞即興演講,、詩(shī)文朗誦等活動(dòng)，還要求學(xué)生每周辦一期手抄報(bào),，整理自己的習(xí)作集,。在學(xué)校舉行的演講、朗誦活動(dòng)中,，我身先士卒,，為學(xué)生作楷模。記得有一年元旦,，學(xué)校舉行文藝晚會(huì),，已是孩子?jì)寢尩奈液蛯W(xué)生們一同編排舞蹈、上臺(tái)表演,。學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì),，我還拉上愛好體育的丈夫,，早上六點(diǎn)起床，為籃球比賽記分,，有時(shí)因?yàn)樘鞖庠?，室外比賽不能正常進(jìn)行，我們就加班加點(diǎn),，利用晚上時(shí)間完成比賽,。

除代課外，我還兼任教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作,。九九年我省教師繼續(xù)教育工程啟動(dòng),，利用假期，我完成了全區(qū)_多名中學(xué)教師繼續(xù)教育檔案建設(shè)工作,，在以后幾年來,，每年完成_多名中學(xué)教師繼續(xù)教育公共必修課的培訓(xùn)、考試,、閱卷,、登分等工作。這些工作看似簡(jiǎn)單,，但要做到準(zhǔn)確無誤確實(shí)也難,，在別人看來幾萬個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)幾個(gè)是小事一樁，但我心里明白,，對(duì)于個(gè)體的老師來說,，每個(gè)數(shù)據(jù)都可能會(huì)影響到他的轉(zhuǎn)正、評(píng)優(yōu),、晉升職稱,，甚至前程。在繁重的課堂教學(xué)任務(wù)之余,，我一遍又一遍核對(duì)著這些數(shù)據(jù),，為做到萬無一失，我經(jīng)常加班加點(diǎn),，沒有想過要放松自己,。

我并沒有退縮，因?yàn)槲覠釔圩约旱氖聵I(yè),。當(dāng)教師我不想放棄,，在講臺(tái)上我體會(huì)到了自己的價(jià)值;當(dāng)測(cè)試員我不想放棄，說一口流利的普通話是我從小就夢(mèng)寐以求的,，我要以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他人,，我要做呂梁的王小丫;教務(wù)繼續(xù)教育檔案管理工作中繁瑣、雜亂,，但它是學(xué)校交給我的工作,，我以教務(wù)工作為支點(diǎn),，走上了講臺(tái)，做了測(cè)試員,，我不能忘本,。

2022全國(guó)教書育人楷模候選人事跡篇3

人生一世，無外乎兩件事：一件是做人,，一件是做事,。認(rèn)真學(xué)習(xí)我縣教育系統(tǒng)的“十大教書育人楷模”典型事跡,，他們的敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神、進(jìn)取精神,、擔(dān)當(dāng)精神深深地打動(dòng)著我,，讓我的內(nèi)心久久不能平靜,，撫卷暗思，夜不能寐,。

參加工作以來,，我也曾三尺講臺(tái)揮熱汗,，作業(yè)教案堆成山;機(jī)關(guān)工作十八載,，亦是嘔心瀝血，砥礪奮進(jìn),。但與他們相比,，總感覺少了一些東西。他們的生活在坎坷中前行,，在忙碌中收獲,，在悲喜中經(jīng)歷，在痛苦中領(lǐng)悟,，在得失中選擇,，在平凡中精彩，在知足中快樂,，在遺忘中灑脫,，在閱歷中成長(zhǎng)，在歷練中堅(jiān)強(qiáng),，在給予中快樂,，在簡(jiǎn)單中幸福。我知道,，就是這樣一群人默默的成為涉縣教育事業(yè)堅(jiān)實(shí)的脊梁,。

現(xiàn)如今，我到職教中心任校長(zhǎng),，更能深切體會(huì)到一線教師的艱辛與不易,，他們不忘初心,，甘守清貧，恪盡職守,，他們有良心,、有責(zé)任、有誠(chéng)信,、有擔(dān)當(dāng),。對(duì)標(biāo)先進(jìn)學(xué)楷模，以楷模為鏡,、以楷模為鑒,、以楷模為范，作為一名校長(zhǎng)我感慨頗多,。

要向楊獻(xiàn)平校長(zhǎng),、趙保和校長(zhǎng)學(xué)習(xí)，一切以事業(yè)為重,，大公無私,，廉潔奉公，顧全大局,，先人后己,，辦事公道，毫無自私自利之心,。趙保和校長(zhǎng)夙興夜寐,，激情工作，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,，工作中要發(fā)揚(yáng)公仆精神,，犧牲精神，求實(shí)精神,，律己精神,，不務(wù)虛名，艱苦樸素,，對(duì)事業(yè)忠貞不渝,，對(duì)名利素不計(jì)較，對(duì)同志以誠(chéng)相待,。

要向王二紅老師,、高永愛老師等楷模學(xué)習(xí)。他們身上體現(xiàn)最為感動(dòng)的一點(diǎn)是有愛心,。作為一名校長(zhǎng)更要有愛心,，時(shí)刻牢記一個(gè)不愛教師、學(xué)生的校長(zhǎng)不是一個(gè)好校長(zhǎng),。愛要靠辦實(shí)事,、做好事來體現(xiàn),。到職中任校長(zhǎng)以來，教師工作上生活上的各種困難,，思想上各種苦惱,，精神上正當(dāng)?shù)男枰瑫r(shí)刻放在心上,，擺在自己工作的重要議事日程上,，竭盡全力，誠(chéng)信實(shí)意為他們服務(wù),，為他們排憂解難,。我校的好同事、好戰(zhàn)友教務(wù)處主任陳乃堂同志,，今年暑期培訓(xùn)會(huì)后突發(fā)疾病不治身亡,，噩耗傳來，我內(nèi)心陣痛無比,，擦干眼淚,，帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子奔赴醫(yī)院處理后事，多少天的煎熬,，多少天的淚水,，多少天的委屈，多少天的誤解,，只能用一顆愛心去包容去化解,。我知道，當(dāng)老師被困難和逆境困擾時(shí),，也是教師最需要得到理解、同情,、關(guān)懷與支持的時(shí)候,。此時(shí)，如能涉身處地?fù)Q位思考,，推己及人將心比心,，想教師所想，急教師所急,，及時(shí)幫助其擺脫困境,，解除困難，不僅能動(dòng)之以情,，使其從校長(zhǎng)的行為中感動(dòng)和感化,，進(jìn)而通過內(nèi)化作用，形成強(qiáng)烈的心理推動(dòng)力,。

通過學(xué)習(xí)“十大教書育人楷模”先進(jìn)事跡,，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，我深深體會(huì)到，愛是校長(zhǎng)實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的一把金鑰匙,，愛能開采心靈深處的寶藏,，愛有萬鈞之力。因?yàn)?，人非草木,，豈能無情。對(duì)于一個(gè)知情,、多情,、重情，又蔑視權(quán)勢(shì)的知識(shí)分子來說,，將會(huì)從心連心,、心貼心、心靠心的熱忱服務(wù)中領(lǐng)悟到,，在這樣一個(gè)理解人,、關(guān)心人、善解人意的校長(zhǎng)手下工作,，怎能不安心,，怎能不盡心竭力?

對(duì)標(biāo)先進(jìn)，暗思自己,。今后一定要做到：凡事都要身體力行,，表里如一，言行一致,，因?yàn)槲覀兪钦胬淼膫鞑フ?，是一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,，是教書育人的指導(dǎo)者,、實(shí)踐者，是做人做事的示范者,。

對(duì)標(biāo)先進(jìn),，完善自己，今后一定做到：嚴(yán)于律己,，不與民爭(zhēng)利,，大公無私，以身立教,，讓教師信得過,、想得通，心里服。

對(duì)標(biāo)先進(jìn),，見賢思齊,，只有這樣，作為一名校長(zhǎng)才能在廣大師生心目中得到承認(rèn)和認(rèn)可,，才能贏得敬佩和信任,，其言其行才能影響人、鼓舞人,、團(tuán)結(jié)人,、感召人。

“十大楷模在心中,，不斷前行攀頂峰”,，立下拳拳志，耕耘杏壇永不悔,。此刻,，深感肩上擔(dān)子重，心里壓力沉,，力爭(zhēng)做一名對(duì)教育事業(yè)矢志不渝的追求者,，言行一致、勇于開拓的創(chuàng)造者,，努力做平等待人,，體察師情的知音朋友，做有主見,、有遠(yuǎn)見,、有真知灼見的良師，做心胸開闊,、豁達(dá)大度,、禮賢下士的益友。

2022全國(guó)教書育人楷模候選人事跡篇4

在教體局組織下,，我園通過不同方式多次組織學(xué)習(xí)了“十大教書育人楷模”的先進(jìn)事跡,，每次學(xué)習(xí)都給我心靈深深觸動(dòng)和不同的體會(huì)。下面談一下個(gè)人的體會(huì)：

一,、他們鞠躬盡瘁、追求卓越的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),。

作為一名幼兒園園長(zhǎng),，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了趙保和校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，再次受到了生動(dòng)而深刻的思想教育和精神洗禮,，深深地被趙保和校長(zhǎng)崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,，他不愧是育人的模范、師德的楷模,。他把一生奉獻(xiàn)給了人民的教育事業(yè),，把全部的愛奉獻(xiàn)給了下一代。趙保和任校長(zhǎng)之初,，針對(duì)西達(dá)中學(xué)教學(xué)成績(jī)連年低谷的現(xiàn)狀,，借全縣教體系統(tǒng)強(qiáng)力推進(jìn)教育全面質(zhì)量管理之勢(shì)，大力實(shí)施教育“三全管理”,，在全校大膽嘗試河南永威中學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式;他堅(jiān)持任教九年級(jí)語(yǔ)文課，每次統(tǒng)考都名列前茅,，給教師們當(dāng)新課改表率;他深入教學(xué)教改第一線,，堅(jiān)持聽課評(píng)課，親自參加每一次教研活動(dòng),，充當(dāng)教改領(lǐng)頭兵;他每日三餐總是最后一個(gè)到食堂和學(xué)生吃一鍋飯,，經(jīng)常開會(huì)要求后勤人員要給學(xué)生做好榜樣;寒暑假里，他和全體教師分頭到學(xué)生家里檢查孩子們的假期作業(yè),。短短一年時(shí)間,，學(xué)校中考成績(jī)一躍成為全縣第四名，比上一年進(jìn)步了5個(gè)名次,，20_,、20_年更是連創(chuàng)輝煌，取得了教學(xué)成績(jī)兩連冠,，譜寫了西達(dá)中學(xué)教育的新篇章,。他們鞠躬盡瘁，追求卓越的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí),。

二,、他們愛生如子、以德育人的境界永遠(yuǎn)值得我追求,。

學(xué)習(xí)楷模的優(yōu)秀事跡,，不難發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)就是品格高尚，愛生如子,。高爾基說過“誰(shuí)愛孩子,，孩子就愛誰(shuí)。”只有愛孩子,，才能教育好孩子,，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)楷模的先進(jìn)事跡，我從一名普普通通校長(zhǎng)和老師身上,，看到了很多可貴,、閃光的東西。趙保和校長(zhǎng)把師愛轉(zhuǎn)化為父愛,，傾心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，他在冬日深夜三點(diǎn)，還到學(xué)生宿舍查看取暖情況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生劉金有生病,，把自己生病的女兒留在家里，卻送學(xué)生到縣醫(yī)院,，而且多次資助家庭困難學(xué)生,，1500元到5000元不等。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，我們應(yīng)該用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。

三、他們獻(xiàn)身教育,、無怨無悔的追求永遠(yuǎn)值得我向往,。

俗話說：“熱愛是最好的老師。”熱愛自己的事業(yè)就會(huì)覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè)就會(huì)多了更多的激情,，少了許多的牢騷和抱怨，熱愛自己的事業(yè)就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人的得失,。十大教書育人楷模中不乏這樣的典型,，王瑞瑞老師撇下自己的嗷嗷待哺的雙胞胎孩子，毅然決然地踏上去往70里外的教學(xué)之路,，為了學(xué)生無怨無悔,。偏店的楊連太老師的拖著重病的身軀，為楊家寨小學(xué)的孩子送去了愛心午餐,。四中的高永愛老師更是這樣,，她的身殘志堅(jiān)，甘守三尺講臺(tái),，她把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛的教育事業(yè)中。我們要學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身教育、執(zhí)著無悔的崇高境界;學(xué)習(xí)她艱苦創(chuàng)業(yè),、勇于創(chuàng)新的不懈追求;學(xué)習(xí)她關(guān)愛師生,、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。他們獻(xiàn)身教育,，無怨無悔的追求永遠(yuǎn)值得我向往,。

四、他們業(yè)務(wù)精湛,、熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力,。

在十大楷模身上，我看到一種最為感動(dòng)的事業(yè)之心,，那就是業(yè)務(wù)精湛,，熱情工作。一中楊獻(xiàn)平校長(zhǎng)帶領(lǐng)的高三教師團(tuán)隊(duì),，井店中學(xué)的賈素婧老師,，鹿頭中學(xué)的張?zhí)绽蠋煟际菢I(yè)務(wù)精湛,、熱情工作的典范,。他們對(duì)教育工作精益求精，改革創(chuàng)新,，一以貫之的追求卓越,，堅(jiān)持不懈的提高素質(zhì)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力為每一個(gè)孩子提供適合的教育。他們業(yè)務(wù)精湛,，熱情工作的態(tài)度永遠(yuǎn)值得我努力,。

作為一名幼教工作者，通過這次學(xué)習(xí)和精神洗禮,，楷模的精神像一盞明燈,，照亮我們前進(jìn)的方向，我將畢生追求,，主要從以下幾方面繼續(xù)努力：

首先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高道德修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上,。我將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，積極學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。同時(shí),，組織全體教職工學(xué)習(xí)楷模精神,，立足本職，安心教育,，提高師德修養(yǎng),。

其次，規(guī)范管理,，建設(shè)高效隊(duì)伍只有加油站,。嚴(yán)格按照教育質(zhì)量三全管理有關(guān)要求，積極探索,，創(chuàng)新管理,，努力做到高效、卓越,、精細(xì)化管理,，提高教職工民主、服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)出二幼精品旗幟,，打造二幼服務(wù)品牌。

最后,，改革創(chuàng)新,，突出園所特色一直進(jìn)行時(shí)。著眼幼兒全面發(fā)展,，打造幼兒體能特色發(fā)展,，在幼兒健康體魄的基礎(chǔ)上，開設(shè)繪本,、蒙數(shù),、藝術(shù)等自主教育課程，從語(yǔ)言,、思維,、審美情操等方面開展素質(zhì)教育，抓好幼兒左右腦發(fā)展黃金期,，為幼兒一生發(fā)展奠基,。

記得有句禪語(yǔ)說：“人生不過一床、一碗,、一尺地,。”我們一個(gè)人要活下來所必需的東西其實(shí)并不多，但是服務(wù)幼兒,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)教師永遠(yuǎn)沒有止境,。今后我將處處做到嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守自己的信念,，不斷提高自身的素質(zhì),，用滿腔熱忱做好幼教工作，把楷模精神發(fā)揚(yáng)光大,。

2022全國(guó)教書育人楷模候選人事跡篇5

讀完《師愛之路》，一個(gè)個(gè)徐匯育人楷模的親切形象,，一件件源于生活的感人事例躍然心中,。忙碌的工作、更多的付出……那為什么我又從他們的字里行間讀出的卻是滿滿的幸福?

——幸福來源于他們自己對(duì)事業(yè)的`追求,。

對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，是我在這幾位育人楷模身上看到的共同之處。陳珺老師在烹飪專業(yè)的技能領(lǐng)域,，勤學(xué)苦練,，練就一身真功夫。她并不滿足,，不斷實(shí)踐摸索,，積累操作經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生們一次又一次地“攻克難題”,，將自己的專業(yè)技能不斷提升,，成就“舌尖”上的新高度。施嘉平老師厚積而薄發(fā),，在從事教研員的40多個(gè)春秋中,，從來沒有停止過學(xué)習(xí)的腳步。無論是學(xué)歷的不斷進(jìn)修,、多次的赴英學(xué)習(xí)培訓(xùn),，還是在不斷引領(lǐng)英語(yǔ)教育課改的實(shí)證研究、打造一流英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)的過程中,，她都潛心教書,、精研教學(xué)，把學(xué)習(xí)作為一輩子的事情,。在書中樸素的描述中,，讓我們看到了楷模們?cè)谄椒补ぷ髦袌?jiān)定執(zhí)著，看到了楷模們對(duì)自我的不斷要求,、對(duì)工作的不停追求與對(duì)教育理想的奮斗與堅(jiān)持,。

——幸福來源于學(xué)生們對(duì)他們的喜愛。

“當(dāng)教師的最大快樂就在于學(xué)生的快樂成長(zhǎng)”,，一位楷模這樣講到,。的確,，對(duì)于老師來說，學(xué)生是最好的評(píng)價(jià)者,。學(xué)生的進(jìn)步是老師最大的欣慰,，學(xué)生的喜愛會(huì)是老師們工作的不竭動(dòng)力。李之音老師的學(xué)生畢業(yè)十多年,，仍然不能忘記李老師在自己人生道路上的幫助與指導(dǎo),，指引他愛好文學(xué)，成為了一名記者,。西南位育中學(xué)的黃徐娟老師被她的學(xué)生認(rèn)作為中學(xué)時(shí)代最喜歡的老師,，她們喜歡她那爽朗的笑聲，喜歡她那較真的眼神,，喜歡站在她身邊,，得到她的鼓勵(lì)與幫助。梅園中學(xué)的傅琳老師被學(xué)生們親切地稱為如媽媽般慈祥的老師,。她讓孩子們愉快地掌握知識(shí),，同時(shí)也讓孩子們?nèi)计饘W(xué)習(xí)的信心，取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜蜜,。你快樂，所以我幸福,。這些育人楷模用自己的大愛,，收獲了師生間珍貴的情誼。“你愛你的學(xué)生嗎?你會(huì)愛你的學(xué)生嗎?你的學(xué)生感受到你的愛嗎?”面對(duì)愛的三問,，相信這些育人楷模們用他們的言行已經(jīng)做了最好的回答,。

——幸福來源于家長(zhǎng)們對(duì)他們的信任。

科技幼兒園的袁晶晶老師,，家長(zhǎng)們愛叫她“晶媽”,。晶媽經(jīng)常將孩子最近在班級(jí)里的表現(xiàn)通過各種渠道告訴家長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)待孩子這段時(shí)間情緒上的變化,。她讓家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)們感動(dòng)的世外小學(xué)的湯瑩老師，用自己對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私奉獻(xiàn)精神贏得了家長(zhǎng)們的稱贊,。她工作細(xì)致入微,，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生從一個(gè)小習(xí)慣開始培養(yǎng)，幫助學(xué)生起步,。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得教育的合力。“我們慶幸遇到這樣的老師!她就是孩子們的榜樣!”“太多的感觸無法用短短的文字來表達(dá),，作為家長(zhǎng),，我們只有衷心地向老師們道一聲謝謝!”家長(zhǎng)的心里話道出了對(duì)老師的信任,。這些育人楷模們感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

——幸福來源于家人們對(duì)他們的支持,。

家庭與事業(yè),，在每個(gè)人眼中都很重要。這些育人楷模們也同樣擔(dān)當(dāng)著家庭與工作的雙重責(zé)任,，承受著家庭與工作的雙重壓力,。他們?cè)谌∩幔谄胶?，但在學(xué)生和工作面前,，他們總將天平向著工作、向著學(xué)生傾斜著,。家人有埋怨，但都被他們執(zhí)著的工作熱情所融化,，把支持與理解化為了默默地行動(dòng),，幫助他們分擔(dān)家務(wù)、照顧老小,。誰(shuí)能說這些育人楷模不是最幸福的人呢?

路在腳下,，愛在心中。懷揣著大愛的楷模們最幸福!讓我們一起隨著楷模們的腳步,，共同踏上師愛之路,，走出幸福人生!

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