無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

全國教書育人十大楷模心得全國教書育人楷模教師事跡篇一

教師崗位是一種辛苦,，一種付出，也是一種收獲,，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大,，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出,，不屑的努力，持之以恒,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻，甘為人梯,，熱愛學(xué)生,，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守,，嘔心瀝血，淡泊名利,，執(zhí)著追求,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。我也要做有心人,，平時多觀察了解學(xué)生,，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力,，實現(xiàn)以生為本的教育目的。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表,，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅定信念,，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學(xué)識魅力,，做人民滿意的教師,，在工作中真正做“三平教師”，并加強學(xué)習(xí),，鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作,，認真閱讀教育類雜志,，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認識,，不斷提高教育教學(xué)水平,，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師,。

充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時常對自己的教學(xué)活動進行反思，及時總結(jié),，取長補短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動與平時的教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，大力弘揚求真務(wù)實，埋頭苦干,，堅韌不拔,，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，努力推進教育教學(xué)工作取得新的進展,。

做為教師,，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業(yè),，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求,。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮,，熱愛自己的事業(yè),，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔,，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失,。

做為教師,，應(yīng)該有一顆博大的責任心，愛教育事業(yè),，最終落腳點在愛學(xué)生愛孩子,。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”,。只有愛孩子的人,，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富,，也是人類的精神財富,。教師要有無私的愛，以高尚的.人格，淵博的知識,，博大無私的愛去感染學(xué)生,，成為學(xué)生心中的楷模。

作為一名教師,，我要擁有自己的信念,，把“三平”精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質(zhì),，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會服務(wù)，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號,。

全國教書育人十大楷模心得全國教書育人楷模教師事跡篇二

看作是為師從教的失敗,，此所謂“教育興亡，匹夫有責”,。

記得費孝通先生有句膾炙人口的名言：凡是我雙腳踏過的地方都散發(fā)著玫瑰的芬芳,。《紅樓夢》中有警句：不經(jīng)一事,，不長一智,。桃紅又是一年春。屈指算來,，我從事教書育人工作已將近一年矣,，如果說經(jīng)歷是人生的財富，那么我和我的學(xué)生們一起走過的日日夜夜是我莫大的幸福,。隔行如隔山,。作為一名人民教師，首先必須對自己從事職業(yè)的重要性有獨到的年感悟和認知,。百年大計,，教育為本。多建一所學(xué)校,，就會少建幾所監(jiān)獄,。而作為受教育者的廣大學(xué)生則是祖國的花朵，民族的希望,。記得自我們小的時候,，就對“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”爛熟于心,，于“子不教,，父之過;教不學(xué)，師之惰”刻骨銘心,，沉浸在“先生之風,，山高水長”的無盡意境中,，陶醉在“桃李不言,，下自成蹊”的質(zhì)樸古訓(xùn)中,。其實，這都折射了教書育人所扮演角色的舉足輕重,，凸顯了作為“人類靈魂工程師”的我們所承載的價值取向?qū)τ谶@個社會是多么不可或缺,。傳承文明，開拓創(chuàng)新,，正是對教育本身及其身體力行者的解讀,。我自豪，因為我是人民教師這個特殊而光榮的群體中一分子,。

詩人但丁說：“愛是美德的種子,。”歌曲唱得好：只要人人都獻出一點愛,，世界就會變成美好的人間,。作為一個老師，要有“杜鵑夜半猶啼血,，不信東風喚不回”的執(zhí)著堅忍,，具備“精誠所致，金石為開”的強烈事業(yè)心和責任感,。我們要善于和物欲橫流,、追腥逐臭的世俗潮流遠距離，和三尺講臺近距離,，與廣大學(xué)生零距離,。我們要學(xué)會用愛心和真誠在老師和同學(xué)之間架起一座溝通橋梁，打造一個互動平臺,。愛心溫暖人心,，真誠消融堅冰。理解—諒解—化解—和解,，展現(xiàn)的是師生關(guān)系間和諧良性的發(fā)展軌跡,。童年，總是回憶時含淚的微笑,。愛心守望,，真誠同行，是我的默默追求,。

三毛有詩云：平凡簡單,，安于平凡真不簡單。選擇了三尺講臺,，就等于嫁給了寂寞,。先人以“非寧靜無以致遠,，非淡泊無以明志”來勵志。不錯的,。都說尋芳路上花如錦,，可“世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之遠常在險遠”,。作為一個國語老師，“好書不厭百回讀,，熟讀深思子自知”是我的座右銘,。知之者不如好之者，好之者不如樂之者,。讀書是我生活的一半,，想到“半部〈論語〉治天下”的典故我總是莞爾一笑，讀書足以怡情,，足以傅彩,，足以長才。作為教書育人的載體和主體,，必須胸有丘壑,，正所謂“家中有糧，心中不慌”,。我見證了“昨夜西風凋碧樹,，獨上高樓，望盡天涯路”的孤寂落寞,，品嘗了“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的艱辛痛楚，也和我的學(xué)生共同領(lǐng)略分享了“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的激動喜悅,。為人師表，提倡師德,，讀萬卷書,，行萬里路，這是對無數(shù)像我這樣的國語老師矢志不移所欲求人格理想的詩意描摹,。安貧樂道,，獨善其身，正是一個教書匠修身養(yǎng)性,、超越自我的標尺杠桿,。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花,?！庇耸俏疑牧硪徊糠?。首先，我會讓學(xué)生們逐漸通曉“書中自有黃金屋”的真諦,，培養(yǎng)他們學(xué)好用好國文的興趣,，讓他們珍惜大好時光，懂得“少壯不努力,，老大徒傷悲”的哲理;其次,，我會創(chuàng)新教學(xué)方式,，在講授知識的過程中,，將“天行健，君子以自強不息”的進取精神娓娓道來,，融入到他們腦海中,，將“天地與我并生，萬物與我合一”的理念匯入教誨孩子們?nèi)伺c自然和諧相處的日常生活中,，把“和而不同”延伸到學(xué)生們接物待人的行為準則中,，以“舊雨三年精化碧，孤燈五夜眼常青”引導(dǎo)同學(xué)門勤奮刻苦,。第三,，我堅持以人為本的教育方針，注重因材施教,，分類指導(dǎo),，促進他們共同提高。這樣,，隨風潛入夜,，潤物細無聲，于潛移默化中增長了孩子們才干,，擴展了他們的視野,，增加了他們的智慧。同時,，鍛煉了自己的本領(lǐng),，出現(xiàn)了“雙贏”局面。大家同舟共濟,，步調(diào)一致,，齊頭并進，共赴前程,。

桃李不言,，下自成蹊。我堅持“日省吾身”內(nèi)斂務(wù)實;同時積極探索在教書育人方面的新路徑好方法,。不求桃李滿天下,，但求問心無愧,，配得上“人民教師”這個稱號。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。我相信，只要勇于攀登,，不畏艱險,，就一定能夠達到光輝的頂點，實現(xiàn)自己的人生價值,。這就是我讀書育人的心得體會,。

全國教書育人十大楷模心得全國教書育人楷模教師事跡篇三

我明白了，作為一個老師,，我們要做一個學(xué)生喜歡的老師,，一個群眾稱贊的老師，一個家長放心,，人民滿意的老師,。左老師的事跡充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育的熱愛，以及教師崇高的思想境界和高尚的道德情操,，展現(xiàn)了新時期人民教師的高大形象,。

教師的道德表現(xiàn)會影響學(xué)生的生活。作為老師,，榜樣的力量是無限的,，他的榜樣一定比他的言行更重要。我們應(yīng)該在自己的.職業(yè)道德中追求卓越和高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

左老師總是把學(xué)生放在第一位，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中,，都不忘自己的責任,。主動和孩子交朋友，用自己的耐心和關(guān)愛去感動他們,，給每個孩子平等的愛,，走進他們的內(nèi)心，讓他們感受到班級群體的溫暖,，體會到老師的愛無時無刻無處不在,。在今后的教學(xué)工作中，我一定要以左老師為榜樣,，愛崗敬業(yè),，以高尚的師德鑄就教師的靈魂，努力做一個有學(xué)術(shù)魅力和人格魅力的教師,，努力做好本職工作,。

師德是中國優(yōu)秀文化的精髓,，是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,，教師首先要當老師,，教育者首先要展示自己的行為。教師的專業(yè)特點決定了教師必須具備較高的素質(zhì),，師德是教師最重要的素質(zhì)和靈魂,。他們讓我們知道，一個人可以積極對待工作和生活,，真誠地與他人相處,，熱情地幫助他人、在如今的陌陌,，隔閡越來越流行的時候,，我們需要的不是這種態(tài)度和生活方式？可以想象,，如果我們的生活中處處都有郭麗華這樣的人，那么我們的社會將會更加和諧,，更加充滿溫暖,，更加人性化，更加懷舊,。

學(xué)習(xí)左相平感人的故事后,，我深深體會到，一個人可以積極對待工作和生活,，可以真誠地與人相處,，可以熱情地幫助別人、我很感動,，也從中學(xué)到了很多,，也讓我重新熟悉了教師這個職業(yè)。在今天的這項工作中,，我認為我應(yīng)該以真誠的態(tài)度對待它,，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師，為教育盡自己的一份力量,。

我明白了,，作為一個老師，我們要做一個學(xué)生喜歡的老師,，一個群眾稱贊的老師,，一個家長放心，人民滿意的老師,。左老師的事跡充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育的熱愛,，以及教師崇高的思想境界和高尚的道德情操,，展現(xiàn)了新時期人民教師的高大形象。

全國教書育人十大楷模心得全國教書育人楷模教師事跡篇四

蘇霍姆林斯基說：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個學(xué)生看到人的心靈美,，珍惜愛護這種美,，并用自己的行動使這種美達到應(yīng)有的高度。

教書育人是教師的基本職責,。教師之所以要堅持教書育人,，是學(xué)生成長過程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠具有教育性,，但要真正做到既教書又育人，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個人的主觀能動性,，使教書育人工作成為教師的自覺行動。

作為老師,，作為教書育人的使者,，努力學(xué)習(xí)、勤于實踐,，不斷提高教書育人本領(lǐng);更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)方法,，鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,，做全面實施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進者。

首先需要有愛心,。而在教育中,，愛更是教育的靈魂和生命。對學(xué)生進行愛的教育,，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求。愛能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，學(xué)習(xí)的快樂,，成長的快樂,。

其次，教書育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,，對每一個學(xué)生負責,，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對知識渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的'決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅戰(zhàn),。

只要能真正做到教書育人，教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來了,。

全國教書育人十大楷模心得全國教書育人楷模教師事跡篇五

一,、以人為本，熱愛學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生,。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是一種責任。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無論你怎樣苦口婆心,，他們也不會接受。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。

二、要為人師表,。教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹人?！睂W(xué)生時代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲,?！币虼耍處熞欢ㄒ米约旱哪７蹲饔?，為學(xué)生樹起前進的旗幟,，指明前進的方向，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長?，F(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時學(xué)生犯了錯誤,，家長來說情，學(xué)校的紀律是嚴肅的,，學(xué)生是平等的，可面對家長,，我們得尊重,，得給面子，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此，在不影響原則的前提下,，為了工作,，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子,，同時,，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬,。家長是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長，爭取家長的理解,、支持,、配合，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空,，進一步走投無路。因此,，教師處處都要為人師表,，這是師德的重要表現(xiàn)形式。

三,、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的,，更多學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技。

四,、要樂于合作,，善于合作。教師的工作需要競爭,，更需要合作,。競爭促進了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作,，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個教師的勞動成果,。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率,，因此,，教師的團結(jié)協(xié)作精神也是當代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。

“一年樹木,，百年樹人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學(xué)無止境,，為人師表,，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實踐中,，用高標準的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),。