總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇一

一,、加強(qiáng)思想教育,，營造就了良好的班風(fēng)

1.從班級布置，創(chuàng)建班級學(xué)習(xí)氛圍

這些孩子剛從幼兒園走入小學(xué),，對任何事物都懷著一個好奇心,，而且這個時期的孩子喜歡鮮艷漂亮的圖案。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,。設(shè)計(jì)了學(xué)生評比表,，標(biāo)題為“努力我最棒”每個學(xué)生得到一朵鮮艷的花朵。在每天的學(xué)習(xí)中得到獎勵就會在花瓣上貼上一朵漂亮的獎?wù)?。教室后面的板報上貼有鮮艷漂亮的圖案,，標(biāo)題為“爭做合格小學(xué)生”下面是小學(xué)生守則和一些朗朗上口的小學(xué)生行為規(guī)范兒歌。每個月張貼優(yōu)秀學(xué)生的照片,。通過這樣的環(huán)境布置既激發(fā)了學(xué)生對小學(xué)生活的向往,，又指引了學(xué)生如何在小學(xué)生活中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。創(chuàng)建了良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，樹立良好的班風(fēng)

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃，針對一年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展集體主義教育,、團(tuán)結(jié)友愛的教育,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住新生入學(xué)的學(xué)前教育的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從幼兒園的自由快樂的生活中轉(zhuǎn)化到有目標(biāo)有任務(wù)的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中;激發(fā)學(xué)生積極向上的思想意識，形成了"團(tuán)結(jié),、努力,、積極、爭先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力;引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、通過班主任培訓(xùn)，在理念上方法上有較大的提高

通過本學(xué)期學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)和班會觀摩活動,。是我對班主任工作有了更深刻地了解和認(rèn)識,。不僅是管理好一個班級，更是為一個人的一生奠定人生基礎(chǔ),，責(zé)任重大,。因此作為一年級的班主任要特別注意自己的一言一行，一舉一動,，處處都是在影響一個孩子成長,。一學(xué)期來，我時常會反思自己的工作,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀班主任老師的工作,，并結(jié)合班級實(shí)際情況引用一些有意義的班級活動，是孩子們能夠順利的與快樂的進(jìn)入小學(xué)生活,。

三,、開展豐富多彩的班級教育活動

1,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。這學(xué)期，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。以朗朗上口的兒歌,、三字經(jīng)等文字形式傳唱，規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)了班級安全教育,。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來，平平安安回家去",。半年來,，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故,。

3,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、電訪、面談等形式,，并在12月份召開家長會,、還利用家校平臺向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法,，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

4,、開展豐富多彩的班級活動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，組織學(xué)生爭當(dāng)合格的小學(xué)生的活動。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。其中在學(xué)校組織的體育活動和跳繩活動中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏，榮獲好成績,。在其它活動中也抓住有利時機(jī)在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快,，而且能夠積極參加社會實(shí)踐活動,，了解社會知識，大大提高了學(xué)習(xí)興趣,，豐富了知識,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇二

時間不知不覺的就這樣過去了,，回顧這一學(xué)年多的班主任工作，讓我深切地體會到，只有全班學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任的工作是瑣碎的,，復(fù)雜的,，但苦中有樂,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

一.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)

在校的每位老師,，都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。這點(diǎn),，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒，讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。

二.重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提高的。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。

三.培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量。要建設(shè)一個良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。

我們一年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,，我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃，每隊(duì)有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,，打掃好之后,，組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學(xué)習(xí)方面，我把全班同學(xué)分成了6個小組,，每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生),。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生。,，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,，便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流,。

四.與搭班老師合作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合,，形成合力?！叭诵?，必有我?guī)煟比握n老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn)，配合教育好孩子,，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作，發(fā)揮參與力量是不可低估的,。

五.注意不拋棄學(xué)困生

學(xué)困生在我們班的比例很大,，估計(jì)了下有20%，這是個看了會讓人捏把汗的數(shù)字,。不放棄他們,，寧愿自己辛苦，只要看到他們有小小的進(jìn)步,，我也會很欣慰的,。為此，我基本利用午休時間對他們進(jìn)行個別輔導(dǎo),。我相信,，付出肯定有回報的，我不在乎這回報是大是小,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。做班主任是辛苦的,，但苦中有樂,。久渴后喝到一股清泉的快樂是所有快樂中最有價值的，我所追求的正是這種苦盡甘來的快樂,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇三

光陰似箭,，一晃這一學(xué)期的工作就已經(jīng)結(jié)束了，本班的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的領(lǐng)導(dǎo)下,，得到許多教師的大力支持,，現(xiàn)以圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將有關(guān)的工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

這學(xué)期我班共有學(xué)生54人,，由于學(xué)年齡小，好動,、易興奮,、易疲勞,注意力容易分散,無論對什么事情都感到新鮮。你無論說話,，還是講課,，課堂上總是亂哄哄的，40分鐘的課堂學(xué)習(xí)對于他們來說真的很難!

二,、本期工作回顧

1 ,、開學(xué)初,，為了圓滿的完成本期的班務(wù)工作,認(rèn)真擬定了班務(wù)工作計(jì)劃。 為了搞好班務(wù)工作,，在本期開學(xué)初,，選出了本班的班干部，并組成了班委會,、設(shè)班長一名,、副班長一名、學(xué)習(xí)委員一名,、文體委員一名,、勞動委員一名，全班共3個小組,，每組設(shè)組長一名,。由于是一年級，他們剛接觸到正規(guī)的學(xué)習(xí),，所以有很多的東西不懂,，我還給他們講了班上各個班委的分工，以及一些學(xué)習(xí)動員方面的話,。

2﹑培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣.

萬丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級做起,，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦,，注意力不集中時,，和學(xué)生對口令“一二三，坐起來”“一二三,，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果。

讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺,，胸離課桌一拳,，手離筆尖一寸。

一年級小學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出,，他們就高舉小手，“我我我”,，甚至從座位上站起來,。我就要求他們“誰的手舉得最端正，我就叫誰,?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說，我們靜靜聽,。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重。 3,、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵上進(jìn)

捕捉閃光點(diǎn),。金無足赤，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán),。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點(diǎn),，我不那么認(rèn)為。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?我班的羅志豪每天為班級開門鎖門,，桂恩哲為班級倒垃圾,，付茁主動幫老師拖地，曹裕壯每天來得早早的掃地??這是發(fā)現(xiàn)出來的,，是表揚(yáng)出來的,。

4、差輔工作

對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣暫時落后的學(xué)生,。我在開學(xué)初還專門擬定了計(jì)劃,，在這個學(xué)期我逐一了解了這些學(xué)生的情況，根據(jù)他們的情況逐一進(jìn)行了輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo),。還對他們進(jìn)行了很多次的單獨(dú)輔導(dǎo),，取得了一定的效果，班上有三名學(xué)生學(xué)習(xí)由差轉(zhuǎn)良,，還有兩名學(xué)生行為習(xí)慣有了明顯的進(jìn)步,。

5,、熱心與家長交流

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長,，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則,。本學(xué)期我班建立了班級qq群,，當(dāng)學(xué)生有錯時立即打電話或是上qq群聯(lián)系，理解家長的難處,，不訓(xùn)斥家長,，不把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長，要尊重家長的情感,，對家長做到溫和有禮,，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。不歧視差生家長,，應(yīng)一視同仁,，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之,，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度,，胸襟開闊,。對“留守學(xué)生”的家長，我也經(jīng)常與他們通電話,，向他們匯報子女的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn),。這樣，我與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,，家長也來表示致謝,。熱心幫助家長的同時，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級工作,，合理、有效管理班級,。

二,、存在的問題

1 、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭不足，認(rèn)識模糊,渾渾噩噩的混日子,，上課開小差,，下課貪玩，有很嚴(yán)重的惰性,。有的學(xué)生還不夠團(tuán)結(jié),。

2、安全教育與防范措施還應(yīng)加強(qiáng)

在這個學(xué)期里,，我最擔(dān)心也說得最多的就是安全問題,，我不斷的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，經(jīng)常用外地學(xué)生違法犯罪的事例和安全事故,，來教育學(xué)生要從小養(yǎng)成守紀(jì)律，重安全的好思想,、好習(xí)慣,，但是由于學(xué)生太小，自制能力弱,，還不能完全約束自己,，不守紀(jì)律，打人,、罵人的現(xiàn)象時有發(fā)生,，而且由于是一年級，班級的學(xué)生多,，年齡又小,，很貪玩，他們在玩耍時容易發(fā)生事故,，這一問題應(yīng)引起高度的重視,。在今后的工作中要加大力度狠抓教育，讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 總之,，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇四

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作,，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一,、 培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如運(yùn)動會,、繪畫等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

四、細(xì)要求

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,、太籠統(tǒng)，要細(xì),、要實(shí),、要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),，有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說“一,、二、三”,，學(xué)生馬上接著說后半句,，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒,，,、督促了不守紀(jì)律的孩子。

五,、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,，而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。

如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要做到說話要輕,，走路要輕，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙,。外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不打不罵,。雖然剛開始時花時多,，但這樣三番五次強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了,。

六,、不足之處：

1、部分孩子的讀書興趣不濃,，不大愛看書,。

2部分孩子不愛勞動，班集體榮譽(yù)感不夠強(qiáng),。

3,、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜,。

4,、有個別孩子的課堂紀(jì)律表現(xiàn)不好,，坐不住，會影響別人,。

七,、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打,、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品，防止食物中毒,。不喝生水,，不吃零食;不吃陌生人給的東西。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說，是很累,，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會成為名師，但我會用我的真心,、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。 在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇五

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,，酸,、甜,、苦、辣,，雜味齊全,。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了

一,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭,，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,，班上的“小雷鋒”也多了,，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二,、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級,，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時機(jī),，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況,，會收到意想不到的效果,。

三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn)，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

五,、面向全體與因材施教結(jié)合

面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜，要沉著,，因?yàn)槲颐鎸Φ闹皇橇?、七歲的孩童，他們是天真的,、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作,。

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵。王生鈥,、周兵森等同是班里學(xué)習(xí)吃力,，紀(jì)律性差的學(xué)生，語文數(shù)學(xué)都學(xué)不好,，我總會耐心地去指導(dǎo),，鼓勵他們。當(dāng)他們偶爾作業(yè)當(dāng)堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興,，我會摟著他們給他們鼓勵，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子,，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力。現(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好,，但是至少懂事些了，學(xué)到了一些課本知識。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點(diǎn),。由于課標(biāo)的要求，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重,，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn),，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù)，很多孩子也不能充分的預(yù)習(xí),，所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點(diǎn)的學(xué)生我會單獨(dú)給他們留作業(yè),，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍,，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項(xiàng)作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵。在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚(yáng)的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

六,、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場,、餐廳和廁所逗留、玩耍,，在校內(nèi)外做到輕聲慢步,，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等,。

2.教育孩子不要將火柴,、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3,、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在攤點(diǎn)上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒,。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西,。

4,、不損壞學(xué)校的花草樹木。

七,、衛(wèi)生工作,，疾病防控工作重中之重

今年來的流行感染病可不少，有手足口病,、性腮腺炎等,。我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項(xiàng)工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響孩子的健康。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天飯前便后要洗手，衣服要保持干凈整潔,，在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)行清理的工作,。每天除了按時量體溫,，還要做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們身體,、精神,、情緒是否正常。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看,。

八,、收獲多多，快樂多多

孩子們漸漸地長大,，他們的本領(lǐng)也越來越多,，那驚喜、快樂也就越來越多了,。如我班在

九,、存在的問題

1、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊,，以后的工作中要注意。

2,、班級工作有布置,，無落實(shí)，使個別學(xué)生容易鉆空子,。如每日明星的評比,，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比，這讓有些學(xué)生很失

3,、班級的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),，比如：衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而的是教訓(xùn),。如果問我這一年來的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心,、愛心、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗(yàn),，爭取邁上一個更高的臺階。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇六

20__年春天,，學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度,，每十幾個學(xué)生配備一位專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專業(yè)率先執(zhí)行,。我當(dāng)時發(fā)言,，覺得假如配備了專業(yè)導(dǎo)師，就應(yīng)當(dāng)取消班主任,，由于班主任的工作與專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集,，班級同學(xué)生活上的事情，比如開班會,，就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做便可,，這樣既勤儉了發(fā)放的薪酬又避免了職員的浪費(fèi)。但是我的這個建議遭到了王博的反對,，他說,，下學(xué)期你來當(dāng)個班主任，體會體會班主任的工作,。20__年9月,，學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束。院里安排新生進(jìn)學(xué)考試監(jiān)考,，我被安排的是__2-2班,。以后我和徐莉蘋老師,、段玉倩老師商量分班。大家一致以為,，給哪一個班監(jiān)考就給哪一個班做班主任,，沒必要抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當(dāng)時的想法都是覺得哪一個班都一樣,。就這樣,，在計(jì)算機(jī)學(xué)院的新生進(jìn)學(xué)儀式上，我和班級同學(xué)見面了,。就這樣,，我來煙臺大學(xué)的第七個年頭，開始了我的次當(dāng)班主任的生涯,。

一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間相互熟習(xí),，多多交換，建立感情基礎(chǔ),。讓大家熟悉大學(xué),，適應(yīng)大學(xué)生活?？釔圩约旱膶W(xué)校,，建立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20__年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會,。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨,。當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光,、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個熟悉的是龐為光,。而我熟悉的第一個同學(xué)是劉袁,。

選舉了班委，班長裴曉明,，副班長龐為光,，團(tuán)支書王娜。當(dāng)時對大家都不熟習(xí),，是采用了欒婧老師的一些意見,。但當(dāng)時，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

20__年__月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會,，地點(diǎn)在體育公園的籃球場,。同學(xué)們固然不是太熟,，不能玩的那末放得開。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜,。

20__年的元旦，我們班在七餐開了元旦晚會,，主要內(nèi)容是包餃子,。看著千奇百怪的餃子的外形,，每一個人被涂了面粉的臉上布滿了歡樂,。

一年級第一學(xué)期在我的倡議下，辦了一個轉(zhuǎn)遍圖書館,，讀一本好書的活動,。要求每一個宿舍出一位同學(xué)在班會上推薦一本好書，先容自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我參加,，聽說，大家沒有認(rèn)真預(yù)備,，反響一般。所以,，現(xiàn)在想來,，應(yīng)當(dāng)是三年來最失敗的一次活動。

大一的第二個學(xué)期,，開學(xué)了,，還有一部份同學(xué)我不熟習(xí)，乃至叫不準(zhǔn)名字,。因而,，一開學(xué)，就看著名字找人談話,。談話的結(jié)果是情況了解了,，人也熟習(xí)了。熟習(xí)的好處是,，一,、輕易做工作;二、班級的事不管大小瞞不了我,，總是會有人告知我;三,、在我后來愈來愈成型的班主任計(jì)劃(一開始是沒有的)中，一旦有合適某位同學(xué)的安排,，我就會自然地想到他,，也輕易達(dá)成某種默契,，我和他們之間很輕易取得信任。

20__年5月啟動了我的大學(xué)我的班演講比賽,。我是個新班主任,，學(xué)工組要求新生每周開一次班會。我不知道有甚么內(nèi)容可講,。我自己參加過演講比賽,，我知道一個人，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己,，這是怎樣的一個能力,。這類能力在大學(xué)里假如沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機(jī)會了,。48個同學(xué),，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講,，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯,，很多同

學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文彩、李本然的出色口才,、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版。以致于后來的很屢次活動,，李本然和馮晶晶都是班里確當(dāng)家主持人,。演講比賽的稿子我每篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿,。我想，只要網(wǎng)站不封閉,，他們會記住自己當(dāng)初進(jìn)學(xué)的理想,，記一生的。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

20__年的暑假,，是大學(xué)的第一個暑假。我覺得上大學(xué)是一個人獨(dú)立人生的開始,。我開始鼓動他們組建社會實(shí)踐隊(duì),，深進(jìn)社會進(jìn)行社會實(shí)踐。這樣,，以于恒娜為隊(duì)長,、葛祥雨為副隊(duì),，主題為山東地區(qū)自動化技術(shù)利用狀態(tài)調(diào)研的活動就開始了。剛上大學(xué)的他們遇事還很青澀,，剛剛碰到困難,，就開始打退堂鼓。有些同學(xué)陸續(xù)回家了,。我干預(yù)了這件事,，以為一個人做事應(yīng)當(dāng)有始有終，多做調(diào)查才可能有相對公道的結(jié)論,。只往了一個企業(yè)就被打擊得意氣消沉,，那就甚么事都做不成了。一部份留在這里的同學(xué)堅(jiān)持下來,，完成了這項(xiàng)工作,。暑假過后，經(jīng)過學(xué)校答辯,，我們班的社會實(shí)踐隊(duì)被評為校級優(yōu)秀,。惋惜的是由于沒有做社會宣傳，沒有推薦到省級?，F(xiàn)在想來,，是我沒有經(jīng)驗(yàn)。假如再帶班的話,，這方面就會早做計(jì)劃了,。

大一的一個學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績和總評成績專業(yè)第一,，馬金磊同學(xué)取得了國家獎學(xué)金。楊立文,、朱世浩,、張登超同學(xué)取得了國家勵志獎學(xué)金。專業(yè)前十中我們班占了六名,。我們的獎學(xué)金最多,，掛科率最低。新生籃球賽第三名,，拔河比賽第三名,。話劇比賽進(jìn)進(jìn)復(fù)賽。班級被評為良好學(xué)風(fēng)班,。惋惜沒有得到紅旗團(tuán)支部的榮譽(yù),。

已有人開始說，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了,。實(shí)在,，我覺得,，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期,，裴曉明告知我說,，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大相信,。實(shí)際上,，一年級，對他們的學(xué)習(xí),，我沒有做甚么,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇七

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會：

一,、班級常規(guī)管理，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二、安全教育,，常抓不懈

在這一學(xué)期中,，我充分利用晨會時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育經(jīng)?；?。并在上課期間結(jié)合有關(guān)學(xué)科知識，開展安全教育主題班會,，向?qū)W生宣傳必要的安全常識,，提高學(xué)生的安全防范意識。并實(shí)行班級安全監(jiān)督制度,，安全監(jiān)督員負(fù)責(zé)監(jiān)督本班學(xué)生的日常行為,，并鼓勵同學(xué)間互相監(jiān)督，做到安全監(jiān)督處處化,，規(guī)范學(xué)生的日常行為,，提高學(xué)生自我約束的自覺性和主動性，防范安全事故的發(fā)生,。堅(jiān)持做好晨檢工作,。

三、衛(wèi)生保潔方面,，常抓不懈

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺。

2,、班級衛(wèi)生:每天中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

四、垃圾分一分，環(huán)境美十分

“垃圾分類,，舉手之勞，功在當(dāng)代,，利在千秋”良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效,，所以我班根據(jù)學(xué)校要求開展各類垃圾分類實(shí)踐活動,。如將活動延伸至家庭,，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,，并作合理分類;并通過班會課,，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害,，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學(xué)生的積極參與。同時教會學(xué)生垃圾分類的知識,，使學(xué)生進(jìn)行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。

五,、社會主義核心價值觀教育

自開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我班積極行動,，制訂了實(shí)施方案,。針對社會主義核心價值觀內(nèi)容寬泛,、不易理解的特點(diǎn),，通過學(xué)生平時的行為和小故事，向?qū)W生滲透核心價值觀的思路,，將社會主義核心價值觀與行為習(xí)慣培

養(yǎng)結(jié)合起來,，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感,、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀,，并付之于行動,。課前一吟，熟讀成誦,。倡導(dǎo)見縫插針的誦讀方法,，充分利用每節(jié)課前一分鐘時間,，誦讀社會主義核心價值觀,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能開口即能背,，熟記于心,。

六,、存在著不足

1,、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭取把班主任工作干得更出色。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇八

20__年無疑是特殊的一年,，也是值得記憶的一年,。這一年，一年級四班的孩子們踏進(jìn)了西大街小學(xué),，我也來到了西大街,。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉，我經(jīng)常提醒自己：我和孩子們都是初來乍到,，都有一個適應(yīng)的過程,，所以一定要耐心、再耐心……轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束了,，看到一班學(xué)生的成長和變化,，內(nèi)心還是有許多欣慰和感慨，下面談一談自己做法和不足,。

一,、以身示范，培養(yǎng)集體意識,。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。然而一年級的孩子沒有集體意識這個概念,，就需要老師以身示范培養(yǎng)集體意識。認(rèn)真組織好每一項(xiàng)集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。一學(xué)期來,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，認(rèn)真做好安排、示范,、指導(dǎo),、督促和反復(fù)練習(xí)等每個環(huán)節(jié);堅(jiān)持每天早晨提前作息時間10分鐘左右到教室，從晨讀開始抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣;放學(xué)后協(xié)助并指導(dǎo)學(xué)生做好教室衛(wèi)生;我進(jìn)教室的第一件事就是把桌子擺整齊,，紙屑垃圾我會彎腰撿起,，久而久之孩子們也已經(jīng)養(yǎng)成擺放桌椅,，垃圾主動撿起的習(xí)慣。通過這些,，讓學(xué)生們從日常行動中逐步養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、熱愛勞動的習(xí)慣,，培養(yǎng)關(guān)心集體,、為集體爭光的意識。

二,、及時家訪,、用心溝通。我關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,，對一些表現(xiàn)不太好的孩子,，更是傾注更多的愛和心血，我經(jīng)常注重觀察他們的行為,，抓住閃點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,，當(dāng)他們遇到困難的時候，總是耐心進(jìn)行幫助,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，及時主動與家長電話溝通或利用接送時間面談,，向他們了解情況，耐心地做好他們的工作,，取得家長的理解和配合,。即使這樣也不一定能讓每位家長都滿意，因?yàn)橐荒昙壍募议L總是格外的焦慮,，格外的關(guān)注自己孩子,，10月份有一次在微信家長群中,，因溝通出了點(diǎn)問題,，有2位家長對班級的某項(xiàng)工作表達(dá)出了一些不太理解的言論，翟老師和我及時進(jìn)行了家訪,，當(dāng)面與孩子父母溝通交流,，圓滿地解決了問題。雖然家訪的過程比較的坎坷,，但是想到家中心中和我心中的心結(jié)已經(jīng)解開了,，瞬間感受到生活不只是瑣碎于茍且，更有詩和遠(yuǎn)方,。

三,、抓好細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩,，如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，良好的習(xí)慣是基礎(chǔ),。我從了解每個孩子開始,，從站隊(duì)、握筆,、坐姿,、寫字等每個日常習(xí)慣抓起，從講文明講禮貌講衛(wèi)生等每個細(xì)節(jié)抓起,，手把手地教,，耐心反復(fù)糾正錯誤，讓他們先適應(yīng),。迎面接力賽訓(xùn)練中梁文迪將摔倒的李晨宇扶起來時我給他豎起了大拇指,，丟三落四的王明軒因?yàn)闆]帶筆袋而無所適從時，坐在最后排的馬一博給他送來了鉛筆,，我讓孩子們給他掌聲,，還給他發(fā)了“愛心小天使”的表揚(yáng)信。堆完雪人后楊霄同學(xué)主動將留在操場的工具和垃圾整理好,，我在活動總結(jié)時給他一個大大的擁抱,。抓住每一個有愛的瞬間，捕捉每一個溫馨的鏡頭,，使他們從一開始的無序,、懵懂、無所適從,，到如今從到校到早讀,，從上課聽講到放學(xué)排隊(duì)，以及集體活動,、課間休息,、值日衛(wèi)生等都已經(jīng)形成了常規(guī)，看到孩子們的進(jìn)步深深體會到自己可以把一地的雞毛扎成漂亮的雞毛撣子,。

回顧一學(xué)期的教育教學(xué),，自己付出了努力，孩子們也都取得了一定進(jìn)步,，但認(rèn)真反思自己還存在以下不足：

一,、做事總是比較急躁和缺乏寬容心。

事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢!這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

二,、不能做一個時時處處學(xué)習(xí)的老師

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，特別是我這個剛轉(zhuǎn)行的語文老師,，但總是將學(xué)習(xí)這件事停留在思考和猶豫中,，不能付諸于行動?？偸潜疾ㄓ趯W(xué)生和家庭中,，碎碎念的給自己找理由借口明天再學(xué)習(xí)吧。學(xué)海無涯,，學(xué)無止境只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力，做一個學(xué)習(xí)型的老師,，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷反思總結(jié),，改正缺點(diǎn)和不足，在實(shí)踐中探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作和教學(xué)工作的水平躍上新臺階,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇九

我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱,。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話,，甚至有昂著脖子喝飲料的,，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來,，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈,，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時,，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來,。

在我苦惱,、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候,，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐,、學(xué)會寬容、學(xué)會等待,。

學(xué)會忍耐,，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火,，能收回自己高揚(yáng)的大手,，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會寬容,，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心,，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”、“興趣使然”“情不自禁”,，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人,。學(xué)會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們,，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”,，能對他們多一份期待，多一份希冀,。

隨之而來,，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信,，因?yàn)橐晃稛o原則的忍耐與寬容,，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯,，看不清是與非,，他們會缺乏對事情理性的判斷。多得簡單點(diǎn),，我得和孩子保持一定的距離,，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息,，說一不二,，恪守原則的老師,。

接下來，就是以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們,，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的喚他們孩子,，為他們整理衣領(lǐng),、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生,，教學(xué)課文時也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶,。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生,、生病的學(xué)生,、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié),，讓他們在潛移默化中感受愛,、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛,。

用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力,。一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥,，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽,。讓他們有一個安樂的窩,，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學(xué)講故事,、唱歌、讀書,，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，漸漸明白：集體是有你,、有我,、有他。

結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感,，也有利于集體建設(shè),。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)，“情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度,，從而產(chǎn)生心理傾向,。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣,，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望,，對學(xué)校、老師,、同學(xué),、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動力,。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體,。

總之，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇十

我擔(dān)任一年級(x)班的班主任工作,。我班共有53名學(xué)生,，其中男生29人，女生24人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如運(yùn)動會,、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動會中我班取得了年級組第一名的好成績。每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力,。

4.加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

二,、月訓(xùn)練工作

小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4篇工作總結(jié)班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處,。在班會課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評為優(yōu)秀,。

在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的,。只是由于一年級孩子小,，組織能力差，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思，我將努力改進(jìn),。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足

1.預(yù)見性不強(qiáng),。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺，但如果用心去當(dāng),，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，工作一定會做好。

2.做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關(guān)系,。

雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利,，但弊大于利，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇十一

這是這個月的心得，也是最近我常常想起來的,，這學(xué)期，甚至是這個學(xué)年的心得,。一年級的班主任,，是個很復(fù)雜的角色。既要做一個嚴(yán)師,，又要做一個和藹的老師,，這個度應(yīng)該如何把握呢。這是我的幾點(diǎn)心得：

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個管理過程中,。從我這一年的班主任心得中，我發(fā)現(xiàn)班主任在要求學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣之前,，自己一定要對學(xué)生的要求明確的列出來,，甚至可以貼出來給學(xué)生看，這樣在要求學(xué)生對照執(zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。我覺得我就是這點(diǎn)做得不夠好,，平時的習(xí)慣知道不好,，但是不知道具體不好在哪里,，有時候想到了說一下，沒想到也就這樣過去了,。

由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任在做到心中有數(shù)的情況,，才可以做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。而且要本著學(xué)生本身就是會犯錯的,，教師要學(xué)著慢慢去引導(dǎo),，而不要急躁。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個班主任要做好本職工作,，這個道理每一個人都明白，但做起來真的很難,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。但是我的性格太過于急躁,，很難靜下來真正的站在學(xué)生的角度，比如,，有次學(xué)生沒來上課,，然后回家騙爸爸媽媽我去上學(xué)了，我那時候就很生氣,，我想現(xiàn)在都要復(fù)習(xí)階段了,，還逃課，這個習(xí)慣太不好了,，一定要根治,，然后我我就想了很多如何治理學(xué)生。下班的時候于同事說起來,，她的第一個反映是：“為什么逃呢?”我楞了一下,，我好像沒有特別關(guān)注這個問題,，雖然當(dāng)時問了原因，但是我好像處理問題沒有從這個原因處著手,。

三,、及時表揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念,?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多,，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u,，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降,，課堂吸收效率變低。針對這一情況,，我采取延遲批評,，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。但是我也會出現(xiàn)這個問題,，對于這些本來打算提的事情忘記掉了，我在想是就這樣淡忘呢,，還是要再遲點(diǎn)?

四,、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當(dāng)老師的都知道,，在每個班里,，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子,，不用我們多說,，只要你的一個眼神,，一個動作，他就心領(lǐng)神會,，能認(rèn)真的按照你的要求去做,。

總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級的班主任，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我希望我的下個班主任之路一定要吸取這些教訓(xùn),。

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇十二

“花開花落寂無聲”，這話不知誰說的,，我想,，那他一定是沒有戴上心靈的耳朵。

教小學(xué)快12年了,，大部分都是教中高年段,，今年還是第一次當(dāng)小學(xué)一年級的班主任，雖然能把大孩子教得很好,，但是面對這一群小鳥似的嘰嘰喳喳的孩子,，我突然不知道用怎樣的方法管理這些不懂事的孩子，每天看到他們頭都大了,，一點(diǎn)小事,，就像一窩蜂似的，跑到老師那兒告狀,。雞毛蒜皮大的小事說得比天還大,，真沒辦法。什么都不會,，得手把手教,，就連怎么掃地，也不知教多少遍,，每天搞得我疲憊不堪,。盼著他們快快長大，盼著自己什么時候能熬出來,。更可氣的是有的孩子,，上課一點(diǎn)也不遵守紀(jì)律,，不管老師說多少遍，一會兒就忘了,。屁股底下像按了轉(zhuǎn)軸似的,，不停的動，無論我怎么說他也不聽,?？吹剿麄儯矣X得自己好無能,，真后悔怎么心血來潮去教一年級呢,。可是工作還得繼續(xù),，我摸著石頭過河,，這兩個多月的每時每刻，嘗到了做一個“孩子王”的酸甜苦辣,，也有對一年級班主任的一些感悟,。

從這些調(diào)皮鬼剛?cè)雽W(xué)開始，我一刻也不敢放松,，可以說寸步不離,。一年級的孩子是學(xué)校中的弱勢群體，對于小學(xué)的生活感到好奇和陌生,，所以第一天或者說接下來的兩周或一兩個月重要的是對他們行為習(xí)

慣的養(yǎng)成教育,。從日常的一點(diǎn)一滴做起，首先教他們坐姿,，如何站,，如何排隊(duì)做操，如何向老師打招呼,，如何回答老師的提問,。上課的40分鐘實(shí)在是不夠，光是提醒他們坐好,，集中他們的注意力得花掉不少時間。

班上有一名叫小力的孩子,，從小和爺爺奶奶一起生活,，被寵成一個“混世魔王”，行為習(xí)慣特差,，每天都有他的事,，作業(yè)不動腦，?？赐赖?，不給他看就吐人口水,，有時愛捉弄同學(xué)，用筆畫前面同學(xué)的新校服,，用水潑在同學(xué)的身上,，還不許同學(xué)報告，自個要坐很寬的位置,，行為非常霸道,。這很讓我傷腦筋?？吹胶⒆舆@樣的行為,，我慢慢地給他講道理：“現(xiàn)在你是小學(xué)生了，要做個講文明,，懂禮貌的小學(xué)生,。”他對我的方法真是刀槍不入,，總是“虛心接受,，堅(jiān)決不改”，我向小力的家長反映了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，可家長也是無可奈何,，孩子的壞毛病一點(diǎn)也沒有收斂，在他面前,，我放棄了立桿見影改造他的想法,，但還是沒有放棄他，心里抱著一個想法：只要在我班里,，就由不得你想干什么,，就干什么，今天不做作業(yè),，課間一定要補(bǔ)起來,，今天潑水在同學(xué)身上就罰他拖地，我是這么想的也是這么做的,，反反復(fù)復(fù),，時好時壞。經(jīng)過兩個多月后,，最近他的行為習(xí)慣稍微改了一些,。有一天放學(xué)，班上的值日生都_了,，孩子把班級的地弄得很臟,，我拿起拖把正拖著地，不知什么時候，小力也拿起拖把幫我拖地,，說：“老師我?guī)湍阃系?，你早點(diǎn)回家”。那一瞬間,，我的心暖暖的,，原來這個“混世魔王”也有可愛的一面，我對自己說：“耐心等待,，花兒最終會開的”,。

通過小力的表現(xiàn)，使我明白了一個道理：要想看花開的人必須經(jīng)過花蕾的孕育,，凸現(xiàn),，含苞待放的等待，對一群剛剛踏入小學(xué)校園稚氣的孩子的成長,，對一個學(xué)生身上“頑疾”的去除,，不是幾天的事，需要我們耐心的等待,。

聽,，花開的聲音，像陽光灑向晨霧般輕柔而溫暖,，又像月色隱入湖心般迷幻而浪漫,，這是心靈的盛開，是生命的綻放,。我喜歡傾聽花開的聲音,。

快一學(xué)期了，我試著讓自己靜下心來,，去聽學(xué)生們的讀書聲,，去欣賞學(xué)生們那背書時搖頭晃腦的神情，我會側(cè)耳過去,，聽聽他們打某個同學(xué)的“小報告”,，說說同桌的“壞話”，看他們的“手舞足蹈”,，聽他們心中的樂事,。

花兒總在一年四季里綻放，花開的聲音也總在悄悄地進(jìn)行,。蹲下身子,，彎下腰桿，靜下心來,，傾聽花開的聲音

一年級班主任工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與技巧1500字左右篇十三

當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識，也有了一些深切,、真實(shí)的體會：孩子的事特小,，但需要老師嘴勤、腿勤,、手勤,、甚至還要耳聰目明。

現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

(一),、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此,，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1,、低起點(diǎn)

一年級的學(xué)生,，只有六、七歲,，他們年齡小,，依賴性強(qiáng)，動手能力差,，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好,，有的甚至刁鉆任性,。這時，教育切不可太心急,。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”,。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,，教師學(xué)會換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩,，只要做到了,，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進(jìn)步。

2,、細(xì)要求

一年級學(xué)生,，天真活潑，以形象思維為主,，對抽象的詞語理解不夠,，也把握不好尺度。為此,，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,，太籠統(tǒng)，要細(xì),，要實(shí),，要學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”,。有時學(xué)生上課開小差了,，做小動作了，隨便講話等,，我一說兒歌前半句,，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī),，又有效地提醒,、督促了不守紀(jì)律的孩子,。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，我按學(xué)校的要求要說話要輕,，走路要輕，不推別班的門,，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬,，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多,，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了。

4,、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價,。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察,好的,、進(jìn)步的及時表揚(yáng),，我對他們的表揚(yáng)有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸,，有時是一句由衷的贊揚(yáng),，

5、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的,，什么是錯的,。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,，我充分利用班隊(duì)會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的,。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育,。

(二)、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍,。

把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時,，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容,。

(三),、給予孩子班級管理的機(jī)會。

在班級管理中,，成立了班委,，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機(jī)會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長,、值日班長都有機(jī)會與同學(xué)接觸,，與老師交流、都有機(jī)會鍛煉自己多方面的能力,。

(四),、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比,。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長,，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此,，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容,，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍,，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度,，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況,、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn),，認(rèn)真疏導(dǎo),，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長的信任,、支持和配合，共同探討教育的有效方法,，取得了家長的積極配合,，實(shí)效明顯。

1,、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好,。

2,、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響,，至使教育效果不好,。

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律,。通過講故事,、做游戲，評紀(jì)律星,、創(chuàng)新星,、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人,。

2,、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。