總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

大家好,！

孩子們剛剛離開家門走進一個全新的環(huán)境中,，都渴望得到老師父母一樣的關(guān)注和愛，所以一個滿含愛意的眼神,，一個親昵的動作都會讓他們感受到擁有愛的幸福與滿足,。而我也在和孩子們的相處中也由衷的感到當(dāng)一年級的老師真好！

對于擔(dān)任一年級老師來講,，我覺得對學(xué)生一定要有耐心,、細心、專心,。不能有太苛刻的要求,，畢竟只是一年級的學(xué)生，當(dāng)然也不能太放松,，因為這個時候正適合糾正,、教育小孩子的時期。從朋友口中得知了很多事情,，自己得出一年級班主任的工作經(jīng)驗具體可以分以下幾點,。

我的做法：第一次家長會時,，我在黑板上寫下了班級qq群賬號，任課老師的聯(lián)系方式,。這樣,，讓家長第一印象覺得老師和他們站在同一條教育線上?？紤]到家長對孩子剛上學(xué)的情況很是擔(dān)心,，第一節(jié)課上，我拍了許多照片傳在群里,，家長們的激動與感激難以言表,。從中，家長也慢慢的接受了班主任,。開學(xué)第一周更是建立良好關(guān)系的最佳期,。因為家長的擔(dān)心，家長的期待在剛開學(xué)的一段日子里最為強烈,。于是,，我除了上班期間的零星聊天及答疑，每晚8:00左右還與家長進行整點群聊,。既讓家長了解學(xué)校,，了解孩子，更增進了學(xué)校與家長的關(guān)系,。有了這種良好的關(guān)系,，還怕接下來六年他們不配合學(xué)校嘛。

1,、低要求,。一年級的孩子年齡小，口頭表達能力和理解能力較差,，對他們進行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進,，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點要低。如剛?cè)雽W(xué)時,，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏懼情緒，那就需要布置較少的作業(yè),；在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生抄作業(yè),；在向?qū)W生講完作業(yè)要求后，可以做一個范例并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話,，二不玩,，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子,。這樣要求低了學(xué)生很容易就獲得了滿足感,、成就感,。這個要求做到了，再提新要求,。就這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階,，使其不斷進步

2、巧訓(xùn)練,。提出了一些細小的要求,，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句,。由于孩子們年齡小人又多，所以對他們的訓(xùn)練,，方法要多樣,。比如編一些簡單的順口溜或兒歌。如,，我在班上習(xí)慣講的“說安靜”,，孩子們沒立刻說“就安靜”。到后來,，孩子們會舉一反三,，如“說做好，就做好,。當(dāng)然,，還得多提醒。比如坐姿問題,，學(xué)生堅持不了一會兒就歪歪扭扭了,，老師需要提醒、督促矯正坐姿,，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

3、勤檢查,。一年級孩子持久性差,，自制力薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象,。因此,，檢查是督促學(xué)生長久做好一項事情的良方。平時對于提出的要求總要勤于檢查,。良好習(xí)慣的培養(yǎng)涉及的內(nèi)容很多,，有學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、有行為習(xí)慣的培養(yǎng),，有勞動習(xí)慣的培養(yǎng),，還有文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等,，如果這么多的內(nèi)容都由班主任來檢查的話是不現(xiàn)實的，再說時間也不允許,。為此,，平時應(yīng)該大膽任用小干部，采取輪流值班制并明確分工職責(zé),，每位小干部負責(zé)檢查一個項目,，如衛(wèi)生委員負責(zé)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，課間監(jiān)督員負責(zé)檢查課間安全游戲,，紀(jì)律委員負責(zé)檢查聽到鈴聲響到正式上課前的紀(jì)律,，學(xué)習(xí)委員負責(zé)檢查課前準(zhǔn)備等。班主任把檢查結(jié)果及時通報,，便于適時評價和前后對比,。這樣采用教師查和小干部查相結(jié)合，既鍛煉了小干部,，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力,。

4、采用激勵的方法,。我覺得對于一年級的孩子來說,，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小,，許多說教他們聽不懂,，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會兒可能就忘了,，可是你一句表揚的話語,，一顆小小的紅星，做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪,，特別的興奮,，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以,，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章,，收效還不錯。我班的徐貝妮為了做幾天的值日班長,，每天堅持做學(xué)生的小榜樣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣大有進步。

5,、教學(xué)中注意動靜結(jié)合,。一年級剛?cè)雽W(xué)的兒童，他們的注意力容易分散，所以一定要抓住他們好動,、好奇的心理,，利用各種活動調(diào)動他們的積極性，讓他們四肢,、腦,、眼、口相互配合,，提高學(xué)生效率,。孩子在注意力集中了一定的時間以后，就要溜號了,，這時候,，想辦法把他們的注意力再轉(zhuǎn)回到學(xué)習(xí)上來，比如：我們可以在他們讀的時候,，讓他們配合上手和腳的動作,，邊讀邊拍手呀，不要讓他們手腳有可乘之機,，隨便亂動,。這樣,，手腳和大腦和眼,、口一齊動起來，注意力又集中起來了,，而且,，也使學(xué)生的協(xié)調(diào)能力有所提高了。一舉幾得,，何樂而不為呢,！

6、常示范,。一年級的學(xué)生天真活潑,，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱,，有時不知道什么是對的,，什么是錯的。因此教育學(xué)生最直接最有效地方法就是示范,。比如教孩子收發(fā)作業(yè)本,，擦黑板，離開座位要把椅子塞到桌下等等,。

7,、衛(wèi)生。

為了激勵和約束學(xué)生,，我把全班同學(xué)分成五個小組,，以小組為單位進行比賽,，每個小隊每周推選出一名衛(wèi)生做的最好的同學(xué)，從課前準(zhǔn)備到課桌的整理,，從物品擺放到地面清潔,，看哪個同學(xué)做的最徹底，在展板上加星,。另外,，設(shè)立小組衛(wèi)生監(jiān)督員，由小組成員推選出進步最大的同學(xué)擔(dān)任“衛(wèi)生監(jiān)督員”,，每節(jié)下課主動檢查小組內(nèi)成員的衛(wèi)生,，不但起到了監(jiān)督作用，更重要的是激發(fā)孩子們能奮發(fā)向上,，力做好自己的衛(wèi)生管理工作,。

低年級不是收獲的季節(jié)，而是播種的季節(jié),，給孩子多點鍛煉的機會,，靜等花開。

小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 小學(xué)一年級班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家好,！

我能代表一年級的班主任在此發(fā)言，與各位同仁共同探討班級管理問題,，心里實在有些惶恐,。我的發(fā)言談不上經(jīng)驗介紹，只是粗淺地談?wù)勛约寒?dāng)班主任的一些體會,。

我任教以來一直當(dāng)班主任,，在教復(fù)習(xí)班的這幾年，我真正體會了學(xué)生求學(xué)的艱辛,；我深刻感受了學(xué)生求知的渴望,；我徹底了解了家長望子成龍的期盼。所以,，我感到做班主任,，首先，要有責(zé)任心,，每個孩子都是家庭的最大最大地那份希望,。家庭的希望就握在我們的手里。我們當(dāng)孩子的班主任可能就是這半年一年,，可是對于孩子來講就是一生中起決定的一段時光,。有了責(zé)任心，有了愛心，班主任工作才有了基礎(chǔ),。在任一班班主任這段時間里,，我就把這份責(zé)任心，這份愛心貫徹到班級管理的方方面面,，關(guān)心74個孩子,，關(guān)注74個學(xué)生，呵護74顆心靈,。我班的某同學(xué)來自確山縣,，父母離異，我多次找他談話,，關(guān)心他的學(xué)習(xí),，撫平他心靈的傷痛。這次中考他進步很大：從班級的61名上升到18名,，年級的102名,。前幾天有個學(xué)生給我寫了一封信，有這樣一句話：“在這短暫的三個月中,，我學(xué)到了很多,，成長了很多，這都源于您的工作,，教誨,。您不一樣的教育方式，讓我感觸最深,。您管班的方式是我從來沒有接觸過的,，讓我覺得自己好似在大城市的學(xué)校學(xué)習(xí),，讓我更加珍惜這個學(xué)習(xí)的機會.” 這讓我真正體會到了：無愛心,，不教育。

我的另一個體會是：班主任的引領(lǐng)作用,，引領(lǐng)思想,，引領(lǐng)班風(fēng)，引領(lǐng)學(xué)風(fēng),，引領(lǐng)班級文化,，引領(lǐng)班級凝聚力。為了當(dāng)好班主任,，我近段時間讀了三本書：王金戰(zhàn)的《英才是怎樣造就的》,，高金英的《陽光的味道》，李曉鵬的《學(xué)習(xí)改變命運》,。這些書,，給我的思想帶來了很大的震動和改變，也完善了自己的帶班理念。學(xué)生的行為總是在思想意識的支配下進行的,，班級文化建設(shè)對班級管理工作的方向具有引領(lǐng)作用,，它不僅能管住學(xué)生其人，而且能管住其心,。我們班的班訓(xùn)是：犯其至難,圖其致遠,。向至高至難的地方?jīng)_擊，才能夠達到至臻至美的境界,；向至高至難的地方發(fā)起挑戰(zhàn),，才能夠達到最高的目標(biāo)。班訓(xùn)寫在后面的黑板上,，并把成績好的,，勤學(xué)好問的同學(xué)的名字寫在下面。同學(xué)心中都有了學(xué)習(xí)的目標(biāo),。我班的早宣誓中有這樣一句話：我不負父母的期盼,，我不負恩師的厚望，我不負天賜的智慧,，我不負青春的理想,。每宣誓一次學(xué)生都受到到了一次心靈的洗禮。領(lǐng)宣的同學(xué),，曾給我說,，每次領(lǐng)宣，看到同學(xué)們的昂揚的士氣都讓他心潮澎湃,。這次他從班級的13名上升到年級的.11名,。

有了理念，才能形成自己的管理模式：

開學(xué)初,，同學(xué)們一票一票競選出班級干部和各科課代表,，并讓他們合影留念，成為一個核心的領(lǐng)導(dǎo)集體,。班長兩名,，輪流值周，整體負責(zé)全班工作,。選舉結(jié)束后,，班長某某告訴：我一定要把班級管好，和另一名班長比一比,。各科課代表抓好作業(yè)收交,，配合各科任課老師，抓好學(xué)習(xí),；紀(jì)律委員抓課堂秩序這塊,，班級分四塊,，由紀(jì)律小組長具體抓；班干部各司其職,，團結(jié)協(xié)作,。班干部做得好，我會鼓勵表揚,，做得不足,，我會耐心指導(dǎo)。班級工作中,，我的原則是：該管的一定要管,，而且要管好、管到底,；不該管的則大膽的放手,，讓學(xué)生自己管理自己。

我經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，介紹班級的整體情況,，介紹不同性格和成績的學(xué)生，讓任課老師做到心中有數(shù),，有的放矢,，減少教育教學(xué)的失誤。開學(xué)初,，我了解到有時課堂氣氛不夠活躍,，我就鼓動學(xué)生的士氣，師生的互動會使學(xué)生的思維更活躍，接受知識更有效。我多次教育學(xué)生多問問題,，高中的知識多，難點多,，必須做到不懂就問。每次看到一群學(xué)生圍住老師,，我就很開心,，畢竟自己的工作起了效果,。 另一方面,，我經(jīng)常讓學(xué)生明白老師的艱辛，老師的付出,，讓他們知道他們的老師是最偉大的,，最棒的。這樣就樹立了老師在學(xué)生中地位和威信,，只有“尊其師”,，才能“信其道”,。

班主任就好比“雜貨店的老板”，抓好細節(jié),，理出頭緒至關(guān)重要,。我們班安排有值日生，每天負責(zé)擦黑板,，整理講臺,，寫值日日志，在黑板一邊寫勵志的一句話,。我印象最深的一句話是,，某同學(xué)寫的：沒有傘的孩子必然會奮力奔跑。非常形象,，寓意深遠,，激勵了很多同學(xué)。我做到每天和值日生談心,，一方面了解該生的情況,，做思想工作，一方面了解班級情況,，對班級情況進行掌控,。另外，我結(jié)合各科老師,，把班級優(yōu)秀的試卷展覽在教室的門前,，學(xué)生的做題規(guī)范有了很大的提高。

我還做到了平時進班很少說話,，讓學(xué)生靜心學(xué)習(xí),。但是，我會抓住時機,，平均每周,，有主題的進行一次思想教育，對他們進行各種良好思想的灌輸,，多“”,。比如：靜心向?qū)W精神教育，競爭意識教育,，團結(jié)意識教育等,。避免生硬的說教，用一個個生動的故事啟迪學(xué)生,，用過去教過的學(xué)生的實例激勵學(xué)生,，潛移默化地影響學(xué)生。在他們的心中反復(fù)的強化這種意識,，讓學(xué)生每時每刻都斗志昂揚,，精神煥發(fā),，充滿自信心。我聽過某老師講過這樣一句話：坐下去,，沉下心,，管住神，是學(xué)生學(xué)習(xí)的三境界,。我就講給他們聽,。學(xué)生只要有了這股“學(xué)勁兒”，班級才有凝聚力,，才有戰(zhàn)斗力,。我還給他們講，班級是一個整體,，每個人都是這個整體的關(guān)鍵一部分,，班級取得了榮譽讓你們的臉上也有光彩，中考總結(jié)會考后,，當(dāng)班長捧回獎狀的時候,，教室內(nèi)群情激昂。就表明我們已經(jīng)取得了一個小小的勝利,。學(xué)生被這些思想引領(lǐng)著,，不斷進步；班級被這些思想引領(lǐng)著,，不斷前進,。

總之，當(dāng)班主任是最辛苦的,，但聽到學(xué)生的問候時,，我們又是最快樂的。以后,，我會不斷向大家學(xué)習(xí),，不斷向大家請教。

謝謝大家,。