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學生違反校紀校規(guī)檢討書篇一
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為,，首先是我思想紀律性太淺薄,，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為,，卻不知道我的這種破壞公物的行為,，給學校管理帶來了巨大影響和損失。
其次,，我的安全觀念不強,，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管,，脫離了老師的督管范圍,，一旦出事，將造成非常嚴重的影響,。
其三,，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺,，態(tài)度輕浮,。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底,，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足,，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤,，自己想了很多東西,，反省了很多的事情，自己也很懊悔,，很氣自己,，去觸犯學校的鐵律，破壞公物,，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校一開學就三令五申,，一再強調校規(guī)校紀,，提醒學生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,，沒有重視老師說的話,，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風,，這些都是不應該的,。也是對學校領導的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心,。
事后，我冷靜的想了很久,，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,，耽誤自己還禍及整個宿舍的同學。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,，破壞了學校的管理制度,。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,，有可能造成別的同學的效仿,，影響班級紀律性，年級紀律性,，系的紀律性,，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師,，家長也是一種傷害,，也是對別的同學的一種不負責任行為。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象,。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習,，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習生活環(huán)境,，但是一個良好的環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的,，而我自己這次卻犯了錯誤,，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應該的,，若每一個同學都這樣犯錯,，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應該的,。
我也意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任,。
我真誠地接受批評,，并愿意接受老師的監(jiān)督。
對不起,！我犯的是一個嚴重的原則性的問題,。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道,，對于學生，不觸犯校規(guī),，不違反紀律,，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務,。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今，犯了大錯,，我深深懊悔不已,。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒，知羞而奮進,，亡羊補牢,、化羞恥為動力，努力學習,，遵守學校紀律,。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識,，強化責任措施,。自己還是很想好好學習的,，學習對我來是最重要的，對今后的生存,，就業(yè)都是很重要的,。
我對此很慚愧,。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度,，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),，是自己的一時失足,，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生,。對于這一切我還將進一步深入總結,，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓,、改正錯誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我,。
回顧我如此的錯誤行為,，面對造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該,，痛定思痛,。以下是針對我此次錯誤行為做出的改正措施：
第一，今后我必須進一步深刻學校的各種規(guī)范紀律,，認清明確自己的思想及行為上的不足,，做出深刻嚴肅的反省與檢討。在今后的學習生活當中,，嚴肅加強自己的規(guī)范紀律觀點,，在學校今后組織的一切公共活動中，一定遵守相關紀律規(guī)范,，絕不違反,。
第二，今后我必須對自己的言行舉止做嚴格要求,，認真對待在校期間的學習生活,。自己的言行舉止一定要守規(guī)矩，以一顆遵紀守法的心來對待生活學習,。
第三,，針對我太年輕不成熟，我要從此次錯誤中深刻地吸取教訓,，通過深刻的反省,，在紀律方面,，一定嚴格要求自己的，從今往后再不擅自活動,。
第四,，今后定期進行關于構建和諧社會主義社會，精神文明建設等重要精神的體會和學習,。
以上是我關于這次錯誤行為的檢討書,，知錯就改，善莫大焉,，并敬請老師對我不斷的批評與指導,，謝謝。
此致,！
學生違反校紀校規(guī)檢討書篇二
尊敬_________老師：
您好,！
現(xiàn)十分悔，做事,，簡直不能原諒自己,！昨天無視學校規(guī)章制度，藐視校領決定,，私自帶飯宿舍,。今天，懷著愧疚,、懊悔忐忑心情給您這份檢討書,，以向您表示這種惡劣行深痛惡絕及保證不再犯決心。
早剛踏進這個學校時候,，學校就已經(jīng)三令五申,，再強調，學生,，不得往宿舍帶飯,。這兩天，老師反復教言猶耳,，嚴肅認真表情猶眼,，深震撼，已經(jīng)深刻認識此事重性,，老師耐心教,，通過學習學生手則學生住宿管理規(guī)定，使認識問題嚴重性,，并自己違反校紀校規(guī)行進行認真反思深刻自剖,。此，謹向各位領、老師做出深刻檢討,，并這兩天通過反思認深藏本人思想致命誤有以幾點結果匯報如：
第一,，行不符合個學生求。作當代學生,，們應該識體,、顧局，校紀校規(guī)面人人平等,，不應該己便違反校紀校規(guī),。
第二，思想覺悟不,，重事項重視嚴重不足,。就算有認識,，沒能行動真實行起,。
第三，升本期間,，,，們應主動配合學院搞好安全工作，學院老師三令五申,、班干再強調,，求們不能帶飯進宿舍，但這些都成耳旁風,，這些都不應該,。
第四，行還宿舍間造成極壞影響,。同學間本應該互相學習,，互相促進，而表現(xiàn)給同學們帶個壞頭,，不利于校風院風建設,。同時，學校形象造成定損害,。想著帶次無所謂,，當時僥幸心理釀成現(xiàn)果。雖然這種行方便自己,，但,，自私自利帽子，方便自己,。只有認真反思,，尋找極誤面深刻根源，認清問題本質，才能給集體自己個交待,，從而得以進步,。做名學生，沒有做好自己本職,，給學院老師學生干部工作帶麻煩,。
據(jù)，深刻自反思,，決定有如個人整改措施：
第一,，從誤根源進行深挖細找，并認清其能造成嚴重,。
第二,，提認識，狠抓落實,，力開展批評自批評,。
第三，制定學習計劃,，認真克服生活懶散,、粗心壞習慣，按照老師求交容深刻檢討書份,，自己思想心意缺點,，期考考好，以好成績彌補過,。
第四,，同學、班干以及學生干部加強溝通,。保證今不再出現(xiàn)違反校紀校規(guī),。非常感謝老師學生干部所犯誤及時指，保證今不再有類似行發(fā)生身,，并決心校安全工作迎評工作作出自己份微薄力,。
第五，從思想,，重新檢討自己,，堅持從認識，從觀念轉變,，求進,，關心集體，關心人,，優(yōu)秀同學接觸,，交流。紀律，現(xiàn)定比以有改變,，現(xiàn)自己言行,，始終保持嚴格約束，不但能遵守校規(guī)校紀,，更加懂得身名學生哪些事以做,，哪些不以做。學習,，以不避困難,，自始至終掌握更知識，使自己素質全面得提升,。
第六,，保證不再出現(xiàn)述誤。希望老師能夠原諒,！最關心愛護老師同學繼續(xù)監(jiān)督,、幫助改缺點，得更進步,。
學生違反校紀校規(guī)檢討書篇三
尊敬的老師：
您好,！
以下是我對此次犯錯行為的原因分析：
我此次的違反紀律的錯誤行為，首先是我思想紀律性太淺薄,，在做出錯誤之前沒有清楚地認識到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關緊要的行為,，卻不知道我的這種破壞公物的行為,，給學校管理帶來了巨大影響和損失。
其次,，我的安全觀念不強,，對自己紀律要求不嚴格，擅自割水管,，脫離了老師的督管范圍,，一旦出事，將造成非常嚴重的影響,。
其三,，我目前思想還不夠成熟，對自己的各方面約束能力都還欠缺,，態(tài)度輕浮,。
雖然客觀上我年紀不小，但歸根結底,，此次錯誤是我主觀方面的紀律性不足,，促成了我這次錯誤。
這次犯錯誤，自己想了很多東西,，反省了很多的事情,，自己也很懊悔，很氣自己,，去觸犯學校的鐵律,，破壞公物，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,，對自己所犯的錯誤感到了羞愧,。
學校一開學就三令五申，一再強調校規(guī)校紀,，可我沒有重視學校頒布的重要事項,，當成了耳旁風，這些都是不應該的,。也是對學校領導的不尊重,。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊記在心,。
我意識到自己犯了很嚴重錯誤,，我知道，造成如此大的損失,，我應該為自己的犯的錯誤付出代價,，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負的不可推卸的主要責任,。
我真誠地接受批評,，并愿意接受老師的監(jiān)督。
此致
敬禮,！
檢討人：xx
20xx年x月x日
