人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇一

在新的一年,，要在某縣教育局和某鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹立“以人為本”的教育觀,，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，走質(zhì)量強(qiáng)校,、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略,，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。

二、工作措施

(一)細(xì)化落實(shí)平時工作,，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1、細(xì)化工作,，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,，扎實(shí)做好各類資料的收集,、統(tǒng)計、整理和歸檔工作,。

2,、做好學(xué)前班招生工作,。主動與村里密切配合，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作,，想法設(shè)法保證學(xué)校生源,。

(二)堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素質(zhì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力,。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展,，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力,，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績。

2,、加強(qiáng)師德教育,，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”的教師形象,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動，弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的職業(yè)道德,。

3、研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn),，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò),。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理的作用,，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)教育,。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、上操和課間行為規(guī)范等,，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3,、要加強(qiáng)德育科研工作,，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動,、隊(duì)會課為陣地,，增強(qiáng)思想道德教育的主動性、針對性,、實(shí)效性,。繼續(xù)以少先隊(duì)活動為載體，以重大節(jié)日為契機(jī),，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育,，積極開展生動活潑的教育活動,，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育，形成良好品德,。

(四)規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,。要開齊課程開足課時，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查,、教師互檢和交流互動,。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估,、反饋通報制度,，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘,、評選先進(jìn)的重要依據(jù),。

2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂學(xué),。

3、做好畢業(yè)班工作,，做好學(xué)生和老師的思想工作,，定期進(jìn)行座談，爭取創(chuàng)造佳績,。

4,、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手,，通過集體備課,、教學(xué)觀摩、說課,、評課,、反思交流、案例分析,、專題研究等形式,，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，并落實(shí)在課堂上。

總之,，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的,，任務(wù)是艱巨的,，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢，抓住機(jī)遇,，振奮精神,，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼搏,，勤勤懇懇做園丁,，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時俱進(jìn),，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗,。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇二

一、要誠

“要誠”即要有誠心,?！罢\心”說起來簡單，做起來并不那么容易,，這校長必備的素質(zhì)和心態(tài)，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最后不自動下臺,。誠心,，其實(shí)以人為本,，想為教師所想,，急為教師所急，做教師的貼心人,，處人處事要一分為二,，公平、公正,，不求親疏遠(yuǎn),。例如，有一位上了年紀(jì)的老教師,，他身體條件的原因,，他性格暴躁，經(jīng)常體罰學(xué)生之事,，學(xué)校班子經(jīng)常要為解決此事傷透了腦筋,，有一次學(xué)生上課開小差，結(jié)果以教鞭來教訓(xùn)學(xué)生,，打得這位學(xué)生臉上發(fā)腫,，家長鬧到學(xué)校與這位老師要評理，非常僵硬,，找這位教師說理,，可他卻雖認(rèn)錯了一點(diǎn)，但的觀點(diǎn),，家長一方不肯罷休,，再三調(diào)解，最后總算平息了這件事,，我就《教師師德行風(fēng)若干條例》了該教師并扣了獎金,，但此后這位教師一直來對我耿耿于懷，說我不關(guān)照的教師,，偏袒學(xué)生家長,，一段不理睬我，這位教師,，我能理解他的身體原因,，但同情他體罰學(xué)生的手段，在學(xué)校需要崗位時，我給他調(diào)離了崗位,，了他與學(xué)生之間經(jīng)常接觸的矛盾,，開始他還以為我有意刁難他，后來他慢慢想通了,，覺得這是組織上對他的照顧,，現(xiàn)在他對所做的工作，埋頭苦干,，師生之間的關(guān)系也得融洽,。

平時生病教師，或教師都要盡心盡責(zé)地幫助,，使懂得組織上對他的和幫助,，同樣也會換來對校長工作的支持和理解。我相信,，誠心誠意地對待每一位教師,，校長的工作就會大家的支持，學(xué)校也就會像大家庭一樣溫暖,，充滿生機(jī)和活力,。

二、“要廉”

當(dāng)校長當(dāng)然不比當(dāng)官的有權(quán)和有錢,，校長畢竟還有的一方天地和一點(diǎn)審批權(quán),，如何用好校長的權(quán)力當(dāng)然各人有各人的想法，但我當(dāng)校長要廉潔,，校長是為人師表的帶頭人,，校長的一舉一動都會這所學(xué)形象，都會給教師帶來的,，比如說,，在調(diào)動教師、評職,、評優(yōu)過程中,，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則,，俗話說：“吃人家的東西嘴軟,，拿人家的東西手短?！边@事不把握好,，今后就很難工作，還有學(xué)一切收入和職評,、聘任教師,、評優(yōu)評先等都要公布,，校務(wù)公開，監(jiān)督,，才能廉潔的形象,，才能教師的信任。

三,、要勤

勤：不怕辛苦,、不怕累，為學(xué)發(fā)展,，腳踏實(shí)地勇于奉獻(xiàn)的精神,，校長就要吃苦在前，享受在后,，早上班,，遲離校,。這已成了我的習(xí)慣,。農(nóng)村小學(xué)校長更不比城市小學(xué)校長當(dāng)?shù)萌菀祝纫ベ|(zhì)量,，又要重經(jīng)濟(jì),，既要抓中心校又要重片、完小,，既要贏得的,，又要村級的支持。是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村的學(xué)校更為,，當(dāng)校長的就要腳勤,、嘴勤、手勤,，經(jīng)常下片,、完小幫助解決反映學(xué)校發(fā)展的情況和的成績，才能各級對學(xué)校工作的傾力支持,。

當(dāng)然,，當(dāng)好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”,，才能取信于民,，調(diào)動更的工作性，才能各級對你工作的支持,，才能使學(xué)校能穩(wěn)步地發(fā)展,，才能贏得社會對學(xué)好評。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇三

新的學(xué)期里,，我校要在縣教體局和鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，牢固樹立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路,，為此我擬定了本期工作計劃,。

二、工作措施

(一)堅(jiān)持以人為本,，提高隊(duì)伍素質(zhì),。

1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力,。

2、加強(qiáng)師德教育,，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的教師形象。

3,、研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(二)堅(jiān)持德育首位,，提高育人實(shí)效,。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理的作用,，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)教育,。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、上操和課間行為規(guī)范等,，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

(三)規(guī)范教學(xué)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時,，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化。

2,、努力提高課堂效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué),。

3,、深入推進(jìn)課程改革。要以校本教研為抓手,，通過集體備課,、教學(xué)觀摩、說課,、評課,、反思交流、案例分析,、專題研究等形式,，提高教師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂上,。

(四)強(qiáng)化安全教育,，打造平安校園。

完善學(xué)校安全管理制度,，層層簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書,，消除學(xué)校一切安全隱患，加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，及時進(jìn)行多這種形式的安全演練活動,，增強(qiáng)師生的安全意識。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇四

在新的一年,，要在__縣教育局和__鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，牢固樹立“以人為本”的教育觀,，以實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展為終極目標(biāo),，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，走質(zhì)量強(qiáng)校,、教研興校之路,，實(shí)施學(xué)校主動發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,。

二,、工作措施

(一)細(xì)化落實(shí)平時工作，做好招生工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、細(xì)化工作，嚴(yán)格按照指標(biāo)要求,，扎實(shí)做好各類資料的收集,、統(tǒng)計、整理和歸檔工作,。

2,、做好學(xué)前班招生工作。主動與村里密切配合,，共同做好適齡兒童就近入學(xué)工作,，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。

(二)堅(jiān)持以人為本,，提高隊(duì)伍素質(zhì),。

1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的能力,。從教育發(fā)展的新高度來推動學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念,、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),，限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)業(yè)績,。

2,、加強(qiáng)師德教育，樹立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象”的教師形象,。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入開展向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動,，弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的職業(yè)道德。

3,、研訓(xùn)結(jié)合,，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校將請骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和并采取“走出去”“請進(jìn)來”的方式進(jìn)行交流,，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(三)堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò),。要充分發(fā)揮少先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用,，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮學(xué)生自我教育,、自我管理的作用,，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一個角落。

2,、抓好學(xué)生常規(guī)教育,。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、上操和課間行為規(guī)范等,，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

3,、要加強(qiáng)德育科研工作,，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活動,、隊(duì)會課為陣地,，增強(qiáng)思想道德教育的主動性、針對性,、實(shí)效性,。繼續(xù)以少先隊(duì)活動為載體，以重大節(jié)日為契機(jī),，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會主義思想教育和道德規(guī)范教育,，積極開展生動活潑的教育活動，讓學(xué)生在活動中愉快地接受教育,，形成良好品德,。

(四)規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時,，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化,。同時建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極開展學(xué)校檢查,、教師互檢和交流互動,。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對教學(xué)常規(guī)管理的檢查評估,、反饋通報制度,，并把檢查結(jié)果列入教師個人和學(xué)校評估檔案，作為教師職稱評聘,、評選先進(jìn)的重要依據(jù),。

2、努力提高課堂效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生樂學(xué)。

3,、做好畢業(yè)班工作,，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談,，爭取創(chuàng)造佳績,。

4、深入推進(jìn)課程改革,。要以校本教研為抓手,，通過集體備課、教學(xué)觀摩,、說課,、評課、反思交流,、案例分析,、專題研究等形式，提高教師駕馭新課程的能力,，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,，并落實(shí)在課堂上,。

總之,，新的學(xué)年擺在我們面前的工作是繁重的，任務(wù)是艱巨的,，希望全校廣大教師認(rèn)清形勢,，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取,，務(wù)實(shí)拼搏,，勤勤懇懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李,，與時俱進(jìn),，為開創(chuàng)文光教育新局面而努力奮斗。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇五

1,、嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定,，規(guī)范辦學(xué)行為。

2,、建立健全各類制度,。對學(xué)校方方面面的工作進(jìn)行梳理細(xì)化，逐項(xiàng)出臺規(guī)定,，讓每一件事情的督查都有章可循,。

3、參與片域聯(lián)動,。加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí),，不斷完善各項(xiàng)制度，力求使制度能起到實(shí)際的效能,。

4,、提高制度的執(zhí)行力。學(xué)校將對常規(guī)管理和教學(xué)管理進(jìn)行分項(xiàng)專人督查,，及時記載,，每周教師例會反饋結(jié)果。并把檢查結(jié)果和績效工資的考核結(jié)合起來,。

(二)突出德育的首要地位,，抓好學(xué)生管理

以區(qū)局制定的《__區(qū)中小學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立從小事,、細(xì)事抓德育的理念,。

1、利用晨會課,、班隊(duì)活動,、少先大隊(duì)、學(xué)校集隊(duì)集會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》和《規(guī)范》和學(xué)?！叭L(fēng)”,，理解并熟記內(nèi)容;各班開展對身邊的人和事現(xiàn)身說事(人)、參加社區(qū)公益活動等有效的德育形式，來不斷提高學(xué)生的德育鑒別和行為水平,。

2,、德育處出臺《學(xué)生在校一日常規(guī)要求》，以此來規(guī)范學(xué)生言行,，并組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員進(jìn)行督查,。改變周一大晨會的形式，在搞好升旗儀式的同時,，由德育主任對上周的常規(guī)管理情況進(jìn)行總結(jié),，對優(yōu)秀的進(jìn)行表揚(yáng)，對不足給予指出,。

3,、少先隊(duì)大隊(duì)部要進(jìn)一步規(guī)范組織，要利用重大節(jié)日,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義傳統(tǒng)主義,、集體主義、理想主義的教育,。一學(xué)期要搞三次大隊(duì)活動,。教育形式要多樣，要讓學(xué)生走出校園,，融入社會,，在社會大家庭中培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀和價值觀。

4,、每周組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡,。召開教師座談會兩次。

(三)以“有效”為抓手,，突出質(zhì)量的中心地位

1,、抓“有效”學(xué)習(xí)，建立一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

(1),、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。學(xué)期初讓每位教師根據(jù)上級要求,，制定學(xué)習(xí)計劃,。學(xué)校除讓教師學(xué)習(xí)教育方面的法律法規(guī)、《給教師的建議》外,，還要求每位教師自己購買一本教育理論書籍進(jìn)行較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。學(xué)校開學(xué)初為每位教師準(zhǔn)備一本學(xué)習(xí)筆記，要求一學(xué)期要完成5000字,。學(xué)校將定期檢查,，適時評比,。學(xué)校還將利用每月一個星期六上午的時間組織教師集中學(xué)習(xí)。

稱職校長校園管理工作計劃和目標(biāo)篇六

堅(jiān)持聚焦課堂,、務(wù)實(shí)管理,、創(chuàng)新育人、合作辦學(xué)的工作思路,，深化傳承文化,、創(chuàng)新課堂、打造隊(duì)伍,、建設(shè)品牌的工作目標(biāo),，創(chuàng)建和諧、文明,、健康,、安全、優(yōu)質(zhì)的校園(單位)上一個新的臺階,。

本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)一步深化課改,，堅(jiān)持育人為本，德育為先的教育思想,，更新教育觀念,，提高教育現(xiàn)代化水平。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理,，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,，促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展;細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，落實(shí)有效教學(xué)和教研,，促進(jìn)新課堂的形成和師生的共同發(fā)展;深化全面育人,，減負(fù)增效，豐富學(xué)生課余生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，以實(shí)施教師績效工資為抓手，促進(jìn)教師提高育人水平,，迎接區(qū)對我校的綜合督(視)導(dǎo),。

主要工作：

一.弘揚(yáng)梅溪傳統(tǒng)，建設(shè)師生文化

1.推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。集中開展以“為人,、為師、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動,。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論;參與“迎世博,，學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%;建立教師志愿者隊(duì)伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨,，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者,，積極引導(dǎo)教師(員工)以實(shí)際行動“當(dāng)好東道主,，文明迎世博”;切實(shí)履行“教師職業(yè)誓言”，塑造新時期教師的師愛,、師德、師魂,，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè),。

2.加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育。以傳統(tǒng)節(jié)慶(紀(jì)念日)為抓手,，做優(yōu)“快樂中國娃,、梅溪好少年”德育品牌，培養(yǎng)學(xué)生大志,、大氣,、大愛、大智,、大才,、大勇的人文素養(yǎng)和品行。推進(jìn)校園文化建設(shè),。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行,、與實(shí)踐同行、與健身同行的過程中,，體驗(yàn)生命價值,，展示有中國心的梅溪學(xué)子形象。爭創(chuàng)市紅旗大隊(duì),。

本學(xué)期一個重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國旗敬禮,，為世博添彩”主題教育活動，以“文明的城市,，美好的生活為愿景”,、“小手牽大手，文明手拉手”為主題,，通過“文明找,、文明談、文明行,、文明評”系列活動,，使學(xué)生在活動中提升自身素質(zhì)，在活動中演繹文明,，真真切切地感受“城市,，讓生活更美好”，“世博,，讓我們與上海,、學(xué)校,、家庭共成長”。

二.加強(qiáng)校本德育,，增強(qiáng)育德實(shí)效

3.深化“兩綱”教育,。進(jìn)一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動框架，提煉校本德育資源,，完善校史校本德育課程,，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神教育月活動,，各年級段有序安排專題教育,，提高專題教育的針對性和有效性，使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程,，注重課堂育人,、實(shí)踐育人、場所育人,、教書育人,，實(shí)現(xiàn)全員、全程,、全方位的育人目標(biāo),。

4.推進(jìn)“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè),。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個核心,，強(qiáng)調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師人文關(guān)懷的意識和能力，營造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境,。本學(xué)期要組織班主任(教師)重點(diǎn)展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式,，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動，交流有心得有體會的做法和經(jīng)驗(yàn),。

5.完善學(xué)校,、家庭、社會共同參與,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育新機(jī)制,，全員、全程,、全方位育人新格局和“主體參與,，主動發(fā)展”德育新模式。爭創(chuàng)市優(yōu)秀家長學(xué)校,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好一年級家長學(xué)校,，一年級準(zhǔn)備期的教育,。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用，舉行首屆“梅溪班主任論壇”,。落實(shí)德育制度(常規(guī)),，規(guī)范過程管理。規(guī)范,、豐富,、活躍少先隊(duì)活動。開展德育研究,，總結(jié)交流“三無”育德新方法。

6.深化“三基”養(yǎng)成教育,。(基本行為規(guī)范,、基本道德修養(yǎng)、基本心理品質(zhì)),，發(fā)揚(yáng)“和厚,、肅靜、勤奮,、精熟,、敏捷、整潔”傳統(tǒng),，整合,、提煉、創(chuàng)新,，加強(qiáng)校訓(xùn)(學(xué)校精神),、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)(教風(fēng)),、校歌,、校標(biāo)等的宣傳、教育和實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè),。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室，推進(jìn)心理健康教育,。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機(jī)制,、做法，更具學(xué)校特色,。

7.加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè),。按照世博安保工作總體要求，層層落實(shí)安全責(zé)任制,。加強(qiáng)師生安全教育(預(yù)警教育),，組織1-2次有針對性的應(yīng)對突發(fā)事件的演練,。落實(shí)“二公開、一監(jiān)督”,，建立安全教育與管理“上下連動,，內(nèi)外互動”的良好機(jī)制。建立應(yīng)急管理機(jī)制和信息報送制度,，增強(qiáng)師生防范意識和自救自護(hù)能力,。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生,，各項(xiàng)教學(xué)和集體活動都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護(hù)措施,，實(shí)行安全責(zé)任考核獎懲制度。提升市安全文明校的水平,，為新中國建國60周年和上海世博會的平安順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備,。

三.優(yōu)化教學(xué)管理，落實(shí)有效教學(xué)

8.建設(shè)好校本課程,?！耙詫W(xué)生為本，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣,，以課堂為主,，拓展課余活動”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對拓展型,、研究型課程的研究,，提高課外活動的質(zhì)量。

9.確立“主體參與,，主動發(fā)展”的課堂新理念,。根據(jù)黃浦精品教育要求，深化教育教學(xué)改革,，加大質(zhì)量管理,，努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè),，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人,。

目標(biāo)：讓學(xué)生動起來,，課堂活起來;

主題：學(xué)會學(xué)習(xí)，認(rèn)知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善;

方法：興趣,、自主,、合作、實(shí)踐;

形態(tài)：學(xué)生主動參與,，師生合作互動,，有生命的課堂。

10.細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化教學(xué)管理

(2),、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)是一個過程,，只有把握好五個環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系,，追求五個環(huán)節(jié)的實(shí)效，才能達(dá)到整體的教學(xué)效果,，才算上好了課,。根據(jù)我校實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)，提出以下五個環(huán)節(jié)的要求,。

——備課——從嚴(yán)。要提高教師備課的針對性,。要從課程目標(biāo),、單元目標(biāo)、課時目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),，注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能,。教案書寫力求規(guī)范。

——上課——從實(shí),。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性,。要將注重教學(xué)活動的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動的實(shí)效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等,、民主,、開放式思維對話的課堂氛圍。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性,、教學(xué)語言表達(dá)流暢性;(上課基本要求)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性,。教學(xué)效果要顯著,。

——作業(yè)——求精,。要精心設(shè)計和選擇作業(yè)。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，以精選提高實(shí)效,，以精練減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。(作業(yè)教師必須做過)將提高作業(yè)設(shè)計能力,，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個重要抓手,。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上，可實(shí)行分層選擇性作業(yè),。作業(yè)形式要多樣化,，書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)相結(jié)合,，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè),、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)結(jié)合?！摹蠹?xì),。要注重作業(yè)的反饋功能，及時批改作業(yè),，從中獲得教學(xué)信息,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題，并及時向?qū)W生反饋,，改善教學(xué)行為,。可采用要點(diǎn)指導(dǎo)和評語激勵等作業(yè)批改方式,，對學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批,，并在作業(yè)面批的過程中，加強(qiáng)師生情感交流和個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

——輔導(dǎo)——求全,。要樹立對全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度，加強(qiáng)各類學(xué)生的輔導(dǎo),，尤其對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細(xì)致的輔導(dǎo),。

11.營造教研文化，提高教研實(shí)效,。

(1),、確立質(zhì)量意識。建立以教師自控為主,，教研組互控和以校長為首的層層教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制,。

(2)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。以全體學(xué)生發(fā)展為本,，提高均衡化水平，充分滿足各個層次學(xué)生的發(fā)展需要,，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

(3)、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),。對五認(rèn)真的“五字”要求進(jìn)一步細(xì)化,，突出其操作性和有效性。

(4),、教學(xué)管理精細(xì)化,。要以課堂為研究點(diǎn)，以教師發(fā)展為本,，優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理,。

——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)性;

——研究課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性;

——反思課堂教學(xué),，突出校本研訓(xùn)的針對性。

——優(yōu)化教學(xué)管理,，做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性,。

(5)、重視教研文化的建設(shè),。

——注重研討、實(shí)踐,、反思,、合作、共享,，建設(shè)教研文化,。

——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思,，激發(fā)教研能力。

(6),、重視學(xué)科建設(shè)

各教研(備課)組,，在加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，上好每一節(jié)課,，教好每一個學(xué)生,，提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上，要重視學(xué)科建設(shè)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃,，以形成梅溪學(xué)科特色。

(1),、加強(qiáng)教研(備課)組制度建設(shè),。切實(shí)加強(qiáng)對教材的分析和研究，把“四課”(聽課,、說課,、上課、評課)作為教研活動的主要內(nèi)容,。每位教師做到“四個一”：至少一堂公開課,、完成一篇教學(xué)隨筆、作一次主題講座(發(fā)言),、完成一篇教學(xué)論文,。

各教研(備課)組，要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課,，確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實(shí);要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動,，消滅不合格課;要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改，提高教學(xué)有效性”為主題,，以“自我說課—集體評議—修改上課—課后反思——集體評課”五步驟為抓手,，從教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真開展教研(科研)活動,，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，開展教學(xué)設(shè)計和好課的研討與評比活動,，以典型事例和成功經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)教師,，以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督(視)導(dǎo)。