無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

唱歌練聲音的方法篇一

有人說：“姿勢是呼吸的源泉，呼吸是發(fā)聲的源泉,?！背栌柧?，首先要有正確的歌唱姿勢

,，沒有經過專業(yè)訓練的人往往不夠重視姿勢，姿勢的正確與否是直接關系到發(fā)聲時各個器官

配合的協(xié)調姿勢,，姿勢的正確了，發(fā)聲各部分就能正常地工作,，而不正確的姿勢,，則往往帶

來不正確的聲音。這好比我們的跑步運動員,，賽跑時如果沒有正確的跑步姿勢，就會直接影

響跑步的速度一樣,。

正確的歌唱姿勢是：1,、身體自然直立,，保持自然放松,，這里的放松絕不是松垮、癱瘓,，它

應呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿的狀態(tài),。2,、頭部保持于眼睛向前平視稍高的

位置，胸部自然挺起,，兩肩略下后一點，小腹收縮,，兩臂自然垂落，全身有一種積極運動的

狀態(tài),。3,、兩腳一前一后稍分開，前腳著力,、身體的重量要平穩(wěn),，重量落在雙腳上,。4,、面部

,，眼神要自然生動,，眉,、眼、嘴是五官中的重要部位,，眼睛是心靈的窗戶,，因此在演唱中眼

睛切記應當張大一些，不要瞇起眼，虛著唱歌,。5,、嘴巴是歌唱的喇叭,，應當張得開，放得

松,，切記緊咬牙關。6,、還有歌唱時下頜收回，正確的感覺應該是仿佛由小腹到兩眉之間形

成一條直線,，脖子和后背,、腰部連成一線，這樣才使氣息暢通無阻,。7、演唱時可根據歌曲

的內在情感賦予適當?shù)膭幼?，但動作要簡練大方,，切忌矯揉造作,，畫蛇添足,。坐唱的姿勢與

站立時的要求一樣,，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上，注意臀部不要坐滿整

個凳面,，約坐1/3的面積,，兩腳稍分開，自然彎曲,，不能蹺腿坐,，也不能兩腿交叉疊起。

唱歌練聲音的方法篇二

唱歌練聲的技巧

一,、 歌唱發(fā)聲器官的組成 聲音的形成是發(fā)聲器官協(xié)調工作產生的生理現(xiàn)象,，這個現(xiàn)象的產生是氣息運動和聲帶振動所 形成的物理現(xiàn)象,，

但歌唱的發(fā)聲運動又和我們平時說話的發(fā)聲有所不同，因而歌唱發(fā)聲又是 一個物理的聲學,、音響學現(xiàn)象。

一,、 歌唱發(fā)聲器官的組成

聲音的形成是發(fā)聲器官協(xié)調工作產生的生理現(xiàn)象，這個現(xiàn)象的產生是氣息運動和聲帶振動所

形成的物理現(xiàn)象,，但歌唱的發(fā)聲運動又和我們平時說話的發(fā)聲有所不同,，因而歌唱發(fā)聲又是

一個物理的聲學、音響學現(xiàn)象,。而進行歌唱藝術實踐又是一個復雜豐富的心理活動過程,，因

此我們的歌唱運動可以說是生理、物理、心理“三位一體”的行為,。歌唱的發(fā)聲器官是由呼

吸器官,、發(fā)音器官,、共鳴器官和咬字器官四個部分組成，它們是歌唱發(fā)聲的全部物質基礎,，

是歌唱發(fā)聲運動中的主要功能系統(tǒng)。

1,、 呼吸器官

呼吸器官,，即“源”動力，是由口,、鼻、咽喉,、氣管,、支氣管、肺臟以及胸腔,、膈肌(又稱

橫膈膜),、腹肌等組成。氣息從鼻,、口吸入，經過咽,、喉,、氣管、支氣管,，分布到左右肺葉

的肺氣泡之中(肺中由兩個葉狀的海綿組織的風箱構成,，它包含了許許多多裝氣的小氣泡)

;然后經過相反的方向，從肺的出口處分支的氣管(支氣管)將氣息匯集到兩面三刀個大氣

管,，最后形成一個氣管，再經過咽喉從口,、鼻呼出,。與呼吸系統(tǒng)相關的各肌肉群,，他們的運

動也關系到呼吸的能力,，是歌唱“源”的動力和能量的保證,。我們日常的呼吸比較平靜,，比

較淺，用不著使用全部的肺活量,，但歌唱時的呼吸運動就不同了，吸氣動作很快,，呼氣動作

很慢,。如果遇上較長的樂句,，氣息就必須堅持住,。而一首歌曲的高、低,、強,、弱、頓挫,、抑

揚變化,，也全靠吸氣、呼氣肌肉群的堅強和靈活的運動才能完成,。

2,、 發(fā)聲器官

發(fā)聲器官，即發(fā)出聲音的器官,。它包括喉頭、聲帶,。喉頭是一個精巧的小室，位于頸前正中

部,，由軟骨,、韌帶等肌肉組成,。聲帶位于喉頭的中間，是兩片呈水平狀左右并列的,、對稱的

又富有彈性的白色韌帶，性質非常堅實,。聲帶的中間又稱聲門，聲帶是靠喉頭內的軟骨和肌

肉得到調節(jié)的,。吸氣時兩聲帶分離,，聲門開啟,，吸入氣息;發(fā)聲時,，兩聲帶靠攏閉合發(fā)生聲

音。聲帶在不發(fā)出聲音的時候是放松并張開的,，以便使氣息順利通過。聲帶發(fā)聲,，一部分是

自身機能,，一部分是依靠聲帶周邊的肌肉群協(xié)助進行發(fā)聲運動,。我們在聲樂訓練的時候,，應

該充分注意到這些肌肉群的功能作用,，合理地運用它們,，養(yǎng)成良好的習慣，避免在不正確的

發(fā)聲習慣下唱壞了嗓子,。還有喉嚨的上部與舌根之間,，有一個很重要的軟骨，叫會厭,。會厭

的功能有兩個方面,，一是起到聲門的保護作用，當我們吞咽食物和飲水的時候,，它本能地自

動蓋住氣管，讓食物通過時避免進入氣管,，我們往往有時不小心喝水“嗆”了氣，就是會厭

動作不協(xié)調所致,。第二個作用是歌唱的時候，會厭豎起,，形成通道讓聲音流暢地輸出,。

3,、 共鳴器官

人體的共鳴器官主要有胸腔,、口腔和頭腔三大共鳴腔體。胸腔包括喉頭以下的氣管,、支氣管

和整個肺部?？谇话ê?、咽腔及口腔,。頭腔包括鼻腔、上頜竇,、額竇、蝶竇等,。在歌唱中

,，由于音商的不同,，使用這些共鳴腔的比例是有所不同的。一般來說,，唱低音時,，胸腔共鳴

發(fā)揮最大，唱中音時口腔共鳴應用較多,，而唱高音時主要是靠頭腔鳴發(fā)揮作用了,。如果我們

能正確、合理地運用好這些共鳴腔體,，并相互協(xié)調配合好,，那我閃就能獲得圓潤、悅耳,、豐

滿、動聽的歌聲,。

4,、 咬字吐字器官

咬字吐字器官(即語言器官)包括唇,、舌,、牙齒和上腭等。這些器官活動時的位置和不同的

著力部位,，形成了輔音和元音(即語言),。發(fā)聲歌唱時，咬字,、吐字器官各組成部分的動作

比平時說話要更加敏捷而夸張,。敏捷是為了使咬字準確清晰，夸張是為了使美化的元音或韻

母通暢地引長發(fā)揮,。所以語言器官是我們在吐字咬字時的物質基礎,，也是我們學習吐字咬字

時出聲、引長和歸韻的重要器官,。聲音是歌唱的基礎,，要訓練好聲音進行歌唱,，首先要了解

所參與發(fā)聲器官的構造和作用,。歌唱運動的感覺遠不如看得見,、摸得著的如鋼琴,、小提琴訓

練那樣的肌體運動來得容易，這就要求我們每個歌唱者要有敏銳的自我感覺,，并在專業(yè)聲樂

教師的指導下反復訓練,，以形成條件反射去斷定自己的聲音是否正確,，是否符合 聲器官運

動的基本規(guī)律,。還有一點要指出的是,，上述各部分器官及它們的運動形式是歌唱的生理學為

基礎,，而這些器官的協(xié)調活動，則是在人體神經系統(tǒng)的調節(jié)與支配下完成的,。任何身體的運

動都受到心理的指揮或暗示,，歌唱者的意志,、情感、愿望及舞臺感覺等等,，很大一部分與心

理的因素有關，有時候心理的制約因素甚至比發(fā)聲技術更重要地左右著我們的訓練，我們應

該充分注意到心理的重要性,，當我們在歌唱時，尤其在臺上表演時,，則需將注意力集中在歌

曲的內容與情感上,，以情帶聲，而不要把注意力分散在具體器官的位置及活動狀態(tài)上,。

唱歌練聲音的方法篇三

播音主持專業(yè)練聲：共鳴訓練,，聲帶所產生的音量是很小的，只占人們講話時音量的5%左右,，其他 95%左右的音量,，需要通過共鳴腔放大得來。共鳴腔是決定音色的重要發(fā)音器官,，直接引起語音共鳴的是聲帶上方的喉,、咽、口,、鼻四腔,，此外,，胸腔和頭腔也 有共鳴作用。說話用聲是以口腔共鳴為主，以胸腔共鳴為基礎,。共鳴器以咽腔為主又可分為高,、中,、低三區(qū)共鳴,。高音共鳴區(qū),，即頭腔,，鼻腔共鳴,，音流通過該區(qū)共 鳴,，可以獲得高亢響亮的聲音。中音共鳴區(qū)就是咽腔,、口腔共鳴，這里是語音的制造場,，是人體中最靈活的共鳴區(qū),，音流在這里通過，可以獲得豐滿圓潤的聲音,。低 音共鳴區(qū),，主要的胸腔共鳴，音流通過該區(qū)共鳴,，可以獲得渾厚低沉的聲音。

要想使說話的聲音好聽和持久,，就要正確的運用共鳴器,。而運用共鳴器的關鍵 在于處理好“暢”與“阻”的對立和統(tǒng)一關系。所謂“暢”,，就是整個發(fā)音得聲道必須暢通無阻,，胸部舒展自如,，喉部放松滑潤,，脊背自然伸直，以便聲音不憋不 擠,，形成一個聲柱流暢地奔涌出來。所謂“阻”,，并不是簡單的把聲音阻擋住,，而是不讓聲音直截了當?shù)赝ㄟ^聲道奔涌出來，讓它通過共鳴器加工,、錘煉,、變得洪 亮,、圓潤,、雄渾、優(yōu)美動聽,。

要處理好“暢”與“阻”的關系,，必須進行共鳴訓練。以下介紹幾種簡單易行的共訓練方法,。

1,， 放松喉頭，用“哼哼”音唱歌,。

2，學鴨叫聲,。挺軟腭,，口腔張開成一圓筒，邊發(fā)gaga音,，邊仔細體會,，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥,、刺耳。

3,， 學牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了),。

4， 牙關大開合,，同時發(fā)出“啊”音。

5,， 模擬汽笛長鳴聲。(di)既可平行發(fā)音,，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音,。

6， 做擴胸運動,，同時盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音 ,。

7， “氣泡音”練習,。閉嘴，用輕勻的氣流沖擊聲帶,，使之發(fā)出細小的抖動聲。

8,，音階層練習,。選一句話，在本人音域范圍內,，先用低調說，一級一級地升高,，然后又一級一級地下降，在一句高一句低,，高低交替，一句話又高到低,，再由低到高。

9，夸張四聲練習,。選擇韻母因素較多的詞語或成語，運用共鳴技巧做夸張四聲的訓練,。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強——,。

10， 大聲呼喚練習,。假設某人在離自己100米處，大聲呼喚：——超——級——無——敵——美——麗——大——方——賢——良——淑——德——性——感——可——愛——滴——小——乖——乖——我——愛——你!每天連續(xù)大呼100次,。

特別是共鳴訓練的最后一條,，記得要堅持每天練習喲~~

唱歌練聲音的方法篇四

氣，聲

第一階段：未曾出聲先練氣

研究資料表明人在正常情況下,，每分鐘呼吸16—19次,，每次呼吸過程約3,、4秒鐘,。

而演唱時,，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長,，而且吸氣時間短,，呼出時間長,，必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領,，所以要先做：

(一)“深吸慢呼氣息控制延長練習”,。

其要領是：先學會“蓄氣”,，先壓一下氣,，把廢氣排出,，然后用鼻和舌尖間隙像“聞花”一樣，自然松暢地輕輕吸,，吸的要飽，然后氣沉丹田，慢慢地放松胸肋,，使氣像細水長流般慢慢呼出,，呼得均勻,，控制時間越長越好，反復練習4—6次,。

(二)“深吸慢呼數(shù)字練習”--我們把第一步驟稱為“吸提推送’,，“吸提”的氣息向里向,，“推送”的氣息向外向下,，在“推送”同時做氣息延長練習,。

我們推薦三種練法：

a.數(shù)數(shù)練習：“吸提”同前,。在“推送”同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字“12345678910”,，——口氣反復數(shù),，數(shù)到這口氣氣盡為止,，看你能反復數(shù)多少次,。

b.“數(shù)棗”練習：“吸提”同 前,。在“推送”同時輕聲：“出 東門過大橋,，大橋底下一樹棗,，拿竹竿去打棗，青的多紅的少 (吸足氣)一個棗兩個棗三個棗 四個棗五個……這口氣氣盡為止,，看你能數(shù)多少個棗,。反復4—6次。

c.“數(shù)葫蘆”練習：“吸提” 同前,。在“推送”同時輕聲念：“金葫蘆，銀葫蘆,，一口氣數(shù)不了24個葫蘆(吸足氣)一個葫蘆二個葫蘆三個葫蘆……”,，這口氣氣盡為止,，反復4—6次。 數(shù)數(shù)字,、“數(shù)棗”、“數(shù)葫蘆”控制氣息,，使其越練控制越,，千萬不要跑氣。開始腹部會出現(xiàn)酸痛,，練過一段時間,，則會自覺大有進步。

(三)“深吸慢呼長音練習”經過氣息練習,，聲音開始逐步加入,。這一練習仍是練氣為主，發(fā)聲為輔,，在推送同時擇一中低音區(qū)，輕輕地男生發(fā)“啊”音(“大嗓”發(fā)“啊”是外送與練氣相順)，女生發(fā)“咿”音(“小嗓”咿”是外送),。一口氣托住，聲音出口呈圓柱型波浪式推進,，能拉多長拉多長，反復練習,。

(四)“托氣斷音練習”這是聲,、氣各半練習。雙手插腰或護腹,，由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲，聲音以中低音為主,，有彈性,，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出,，我們介紹三種練習：

a.一口氣托住,，嘴里發(fā)出快速的“噼里拍啦,，噼里拍啦”(反復)到這口氣將盡時發(fā)出“嘭一啪”的斷音,。反復4—6次。

b.一口氣繃足,，先慢,，后快地發(fā)出“哈工哈)—(反復)(加快)哈，哈,，哈……”鍛煉有進發(fā)爆發(fā)力的斷音,，演唱中的“哈哈…”大笑,、“啊哈”、“啊咳”常用,。

c.一口氣繃足，先慢后快地發(fā)出“嘿—厚,、嘿—厚”(反復逐漸加快)“嘿厚，嘿厚……”加快到氣力不支為止,，反復練習。

在此基礎上即可開始準備聲音練習了

第二階段：聲的練習

在研究練聲時,，有意地先練氣息不急于發(fā)聲

是利于發(fā)聲練習

具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭,、字腹,、字尾放大放緩,，以字練聲,，然后加快,，同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性,。

①唇音練習：

(先放慢，放大念一遍逐漸加快到念繞口令)

八一百一標一兵一奔—北一坡一

北一坡一炮一兵一并一排一跑—

炮一兵一怕一把一標一兵一碰一

標一兵一怕一碰一炮一兵一炮一

②齒音練習(方法同上)

四—是四,，十—是—十，十四是—十四,，四十——是——四十，不要把十四——說——四十,，也不要把四十——說——十四，

③舌音練習(方法同上)六十六歲劉老六，推著六十,，六只大油簍，六十六枝垂楊柳,，拴著六十六只大馬猴,。

④喉音練習(方法同上)山前有只虎,，山下有只猴，虎攆猴,，猴斗虎,，虎攆不上猴，猴也斗不了虎,。

⑤舌音牙音練習(方法同上)

街南來了個瘸子，右手拿著個碟子,，左手拿個茄子;街上有個撅子,，橛子絆倒了瘸子，右手摔了碟子,，左手扔了茄子

唱歌練聲音的方法篇五

聲帶所產生的音量是很小的,，只占人們講話時音量的5%左右,，其他95%左右的音量，需要通過共鳴腔放大得來,，。共鳴腔是決定音色的重要發(fā)音器官,，直接引起語音共鳴的是聲帶上方的喉、咽,、口、鼻四腔,，此外，胸腔和頭腔也有共鳴作用,。說話用聲是以口腔共鳴為主,，以胸腔共鳴為基礎。共鳴器以咽腔為主又可分為高,、中、低三區(qū)共鳴,。高音共鳴區(qū)，即頭腔,，鼻腔共鳴,，音流通過該區(qū)共鳴,，可以獲得高亢響亮的聲音。中音共鳴區(qū)就是咽腔,、口腔共鳴,，這里是語音的制造場，是人體中最靈活的共鳴區(qū),，音流在這里通過,，可以獲得豐滿圓潤的聲音。低音共鳴區(qū),，主要的胸腔共鳴,，音流通過該區(qū)共鳴，可以獲得渾厚低沉的聲音,。

要想使說話的聲音好聽和持久,，就要正確的運用共鳴器。而運用共鳴器的關鍵在于處理好"暢"與"阻"的對立和統(tǒng)一關系,。所謂"暢",，就是整個發(fā)音得聲道必須暢通無阻，胸部舒展自如,，喉部放松滑潤,，脊背自然伸直，以便聲音不憋不擠,，形成一個聲柱流暢地奔涌出來,。所謂"阻"，并不是簡單的把聲音阻擋住,，而是不讓聲音直截了當?shù)赝ㄟ^聲道奔涌出來,，讓它通過共鳴器加工、錘煉,、變得洪亮,、圓潤、雄渾,、優(yōu)美動聽,。

要處理好"暢"與"阻"的關系，必須進行共鳴訓練,。以下介紹幾種簡單易行的共訓練方法,。

1，放松喉頭,，用"哼哼"音唱歌,。

2，學鴨叫聲,。挺軟腭,，口腔張開成一圓筒，邊發(fā)gaga音,，邊仔細體會,，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥,、刺耳,。

3,，學牛叫聲。類似打電話的"嗯"(什么?)和"嗯"(明白了),。

4,，牙關大開合，同時發(fā)出"啊"音,。

5,，模擬汽笛長鳴聲。(di)既可平行發(fā)音,，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音,。

6，做擴胸運動,，同時盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音,。

7，"氣泡音"練習,。閉嘴,，用輕勻的氣流沖擊聲帶，使之發(fā)出細小的抖動聲,。

8,，音階層練習。選一句話,，在本人音域范圍內,，先用低調說，一級一級地升高,，然后又一級一級地下降,，在一句高一句低，高低交替,，一句話又高到低,，再由低到高。

9,，夸張四聲練習,。選擇韻母因素較多的詞語或成語，運用共鳴技巧做夸張四聲的訓練,。如：清——正——廉——潔——,，英——勇——頑——強——。

10,，大聲呼喚練習,。假設某人在離自己100米處，大聲呼喚：張——師——傅——，快——回——來——!喂——,，那——里——?！U——，快——離——開——!

唱歌練聲音的方法篇六

練習連音

首先吸氣,，吸氣時兩旁肋骨微張,，氣吸至七分滿便可以，因為吸氣太深,，太滿反為令人容易泄氣。

唱出fa音,，由1---/2---/3---/4---/5---/6---/7---/i

再以ma音重復以上音程,，每唱四拍吸一次氣。

記著練音階的時候,，吸氣呼氣要安靜,，發(fā)聲不要讓聲音震抖。

目的：這一式是訓練歌聲的穿透力,。

一連九式高唱入云音波功,，各位有心練歌朋友;可有一招一式按部就班練聲練氣練唱歌?

“聲音”是看不見的東西，要擁有一把好嗓子,，要經過很多不同的訓練方法,，很多時不是依書而習，就可以得上歌唱大道,。因才施教,，因生理條件而判斷練聲方法，是至理名言,。

這九式練聲法,，是獻給各方朋友作為打好聲底基礎的歌唱良方。請各位朋友持之以恒,，將每一式反覆練習,，時間定然證明你們聲音亮麗了。

唱歌練聲音的方法篇七

練聲曲的練習,，是歌唱的重要的基礎訓練,。練聲曲可以用各個母音或混合母音或子母音混合音，也可以用音階的音名1234567等等來練唱,，也可以在練聲曲上安排歌詞來練習叫帶詞練習,。發(fā)聲練習過程中，是以聲音效果和發(fā)聲器官肌肉適度的標準去調整發(fā)聲器官的機能和狀態(tài)的,，每個人的發(fā)聲器官的構造,、嗓音條件、聲音類型,、發(fā)聲習慣各不相同,，因此,，并不是每一種類型的練習都必須唱，而是有計劃,、有針對性地進行選擇練習,，

1、“哼鳴”的基本練習

一般在開始練聲時,，先練練“m”是有益的,，因為發(fā)這個音容易達到高位置和靠前、明亮,、集中的效果,。練習哼鳴時首先上下唇自然地閉上、口腔內部要打開,，好象閉口打哈欠的感覺,，感到聲音向高位、額竇,、鼻竇處擴展,，但切勿把聲音堵塞在鼻腔里，否則會發(fā)出鼻音,。

2,、母音的練習

除進行哼鳴練習外，更多地是進行母音的練習,，如a,，e, i，o,，u,，等單母音練習，也可用混合母音練習如ma,，me,，mi，mo,，mu等等,。

3、連音練習

人們常說：“不會連貫就不會歌唱,?！备璩曇舻闹饕憩F(xiàn)力就在于聲音的連貫優(yōu)美，只有連貫的聲音才能唱出動人的旋律線來,。為了使聲音有更多的連貫性,，可以將練習的音域相對拉寬些，練習也可以隨之難度更大些。

4,、頓音練習

頓音唱法又稱為斷音唱法,。要求唱得清晰，短促,，靈活,，富有彈性，集中感強,。練習時要注意一字一音的靈活性和一字一音的連貫性,。

5、連音和頓音結合的練習

在基本掌握了連音和頓音唱法的基礎上,，可以加連音,、頓音結合在一起的練習，這樣有利于歌唱狀態(tài)的統(tǒng)一,，頓音好象是一個“點”，連音像是一條“線”,，這樣以點帶線,，便聲音的位置統(tǒng)一，并保持氣息均勻流暢,。

6,、保持共鳴位置不變的練習

在“哼鳴”練習中我們已經講了找共鳴位置最好的辦法就是體會“哼鳴”感覺，如果這個共鳴焦點找準了,，那么其它所有的音都應該向這個哼鳴位置靠攏,，這樣才能達到歌唱的高位置，使聲音上下統(tǒng)一,。

7,、聲音靈活性的練習

這種練習主要是為了適應歌曲演唱中快速、流動的要求,，以達到更積極的身體,、喉嚨、氣息的配合,。

8,、結合字聲練習(可以是歌曲里面的一句)

根據詞意富有想象，有意境,，有畫面,，語氣有表現(xiàn)，聲音有樂感,，有感情地去唱,。力求做到字準腔圓，以情帶聲，聲情并茂,，慢慢地向歌唱歌曲作品過渡,。

9、練聲注意事項

1)要注意保護好自己的嗓子,，適當?shù)鼐毘?，發(fā)聲練習的時間，初學時20分鐘一次為宜,，以后逐漸地加至半小時或一小時,，堅持每天練習最重要，絕對避免用全音量來練習,。大聲地亂唱,，容易使歌唱器官受損。

2)在沒有能力唱高音之前,，切勿作高音練習,，經常唱一組你最滿意的音，選擇曲目更要謹慎,，不要唱不適合自己的曲目,。

練自己的肺活量，多游泳,，多跑步!多看一些音樂錄影帶,，看一下其他歌手唱歌時的口型，多模仿!多唱,，多練

最好找一個專業(yè)的老師,，指導一下，才不會誤入歧途,，不會把聲帶損害,，要注意唱歌時不要多用自己的聲帶，要讓自己的聲音傳的遠而穩(wěn),，注意運用氣息,，否則會使聲帶生繭 。

唱歌練聲音的方法篇八

共鳴訓練,。

聲帶所產生的音量是很小的,，只占人們講話時音量的5%左右，其他95%左右的音量,，需要通過共鳴腔放大得來,，。共鳴腔是決定音色的重要發(fā)音器官,，直接引起語音共鳴的是聲帶上方的喉,、咽,、口、鼻四腔,，此外,，胸腔和頭腔也有共鳴作用。

說話用聲是以口腔共鳴為主,，以胸腔共鳴為基礎,。共鳴器以咽腔為主又可分為高、中,、低三區(qū)共鳴,。高音共鳴區(qū)，即頭腔,，鼻腔共鳴,，音流通過該區(qū)共鳴，可以獲得高亢響亮的聲音,。

中音共鳴區(qū)就是咽腔,、口腔共鳴，這里是語音的制造場,，是人體中最靈活的共鳴區(qū),，音流在這里通過，可以獲得豐滿圓潤的聲音,。低音共鳴區(qū),，主要的胸腔共鳴,，音流通過該區(qū)共鳴,，可以獲得渾厚低沉的聲音。

要想使說話的聲音好聽和持久,，就要正確的運用共鳴器,。而運用共鳴器的關鍵在于處理好"暢"與"阻"的對立和統(tǒng)一關系。所謂"暢",，就是整個發(fā)音得聲道必須暢通無阻,，胸部舒展自如，喉部放松滑潤,，脊背自然伸直,，以便聲音不憋不擠，形成一個聲柱流暢地奔涌出來,。所謂"阻",，并不是簡單的把聲音阻擋住，而是不讓聲音直截了當?shù)赝ㄟ^聲道奔涌出來,，讓它通過共鳴器加工,、錘煉,、變得洪亮、圓潤,、雄渾,、優(yōu)美動聽。

要處理好"暢"與"阻"的關系,，必須進行共鳴訓練,。以下介紹幾種簡單易行的共訓練方法。

1,，放松喉頭,，用"哼哼"音唱歌。

2,，學鴨叫聲,。挺軟腭，口腔張開成一圓筒,，邊發(fā)gaga音,，邊仔細體會，共鳴運用得好的gaga音好聽,，共鳴運用得不好的gaga音枯燥,、刺耳。

3,，學牛叫聲,。類似打電話的"嗯"(什么?)和"嗯"(明白了)。

4,，牙關大開合,，同時發(fā)出"啊"音。

5,，模擬汽笛長鳴聲,。(di)既可平行發(fā)音，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音,。

6,，做擴胸運動，同時盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音,。

7,，"氣泡音"練習。閉嘴,，用輕勻的氣流沖擊聲帶,，使之發(fā)出細小的抖動聲。

8,，音階層練習,。選一句話,，在本人音域范圍內，先用低調說,，一級一級地升高,，然后又一級一級地下降，在一句高一句低,，高低交替,，一句話又高到低，再由低到高,。

9,，夸張四聲練習。選擇韻母因素較多的詞語或成語,，運用共鳴技巧做夸張四聲的訓練,。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強——,。

10,，大聲呼喚練習。假設某人在離自己100米處,，大聲呼喚：張——師——傅——,，快——回——來——!喂——，那——里——?！U——,，快——離——開——!