每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇一

從事教育工作十多年來,，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè),、樂業(yè),、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事,。“言傳身教”是我作為引導(dǎo)者,，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng),。作為一名教師，我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，做學(xué)生的表率,。人們常說，學(xué)校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié)，處處是楷模,。我想：作為一個班主任教師,，應(yīng)“不以善小而不為”,，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的,。比如,，在一次上課前，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的,，紙屑到處都是，真像一個菜市場,。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼,，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意,，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲,。我想,，這就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的,，自己必須先做到,，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做,。在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則，言傳身教,，時時處處起到表率作用,。

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生,，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道,、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫陳昱帆的學(xué)生,，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上,，我每上到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時也受到家庭的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧！

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師，我深知,，抓教育就抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍,、雜志,。因?yàn)槲覉孕牛虢o學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，總之,，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅,。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春,，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的人民,。我將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起三小雛鷹,，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇二

段xx,，今年25歲,，畢業(yè)于陜西學(xué)前師范學(xué)院，懷著對學(xué)前教育事業(yè)的熱愛,，喜愛幼兒的心,。20xx年8月份來到了xx市第三十五幼兒園任教。入職以來恪守“愛心,、熱心,、耐心”的教育理念，把愛的陽光灑向幼兒,。

通過半年的工作,，自己認(rèn)識到教育就是自我學(xué)習(xí)、自我探索,、自我提高的過程,。每次活動的開展及每天的工作心得，都會有一定的反思,，獲取不同的經(jīng)驗(yàn),。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事情,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn),，做一名合格的人民教師。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,、政策，為人師表,，全心全意做好工作,，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心、飽滿的熱情投入到工作中去,，愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教育的神圣職責(zé)。

“誰愛孩子,，孩子就會愛誰,，只有用愛才能教育孩子,?！苯處熞獝圩o(hù)幼兒、體貼和關(guān)心幼兒,，讓幼兒真正感受到老師對他們的愛,，和幼兒去交朋友。在工作中,，關(guān)愛幼兒,，為幼兒創(chuàng)造健康、快樂的集體生活,，耐心的對待性格較活潑幼兒,。細(xì)心觀察班級里的特殊幼兒，與他們進(jìn)行“心與心”的交流,，讓他們可以積極融入他人,、與老師同伴友好相處。

在工作生活中,，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識和技能,，積極參加園內(nèi)所組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，善于向有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),。在工作中多學(xué)習(xí),、多反思、多總結(jié),，在單位曾被評為“優(yōu)秀班主任”,。教育工作中，注意家長工作,，通過家訪,、電話等方式深入細(xì)致、不厭其煩的做家長的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作,。用自己的耐心和熱心來換取家長的放心和信任,。

工作中，認(rèn)真制定班級的各項(xiàng)計劃,、填寫表格,、做好相應(yīng)記錄。與此同時,，為了更科學(xué),、有效的管理班集體，利用空閑時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，吸取先進(jìn)的的幼兒教育理念,。并且,，經(jīng)常閱讀《教育漫畫》《童年的秘密》等書籍來充實(shí)自己，擴(kuò)寬自己的知識面,，將有關(guān)理論知識運(yùn)用到班級實(shí)踐中,。

以身作則雖然是一種“無聲”的教育，但是有著“此時無聲勝有聲”的效果及對幼兒有著潛移默化的的影響,。作為班主任的自己,，平時時刻主義者自己的一言一行，不忘自己的表率作用,。在每天晨接時主動彎腰與幼兒問好,，當(dāng)與幼兒交談時，會用溫和的聲音蹲下身子與幼兒平視,。

在工作中,，虛心學(xué)習(xí)，和同事友好相處,、團(tuán)結(jié)同事,。工作和生活中有團(tuán)結(jié)合作的集體意識，謙虛謹(jǐn)慎,、相互理解,、相互尊重，營造和諧的教育環(huán)境,。

一份耕耘,，一份收獲。半年來,，無論是教學(xué)還是教研,，無論是紀(jì)律還是成績方面，自己取得了一定的進(jìn)步,，積累了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),。

在今后的工作中，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作,，開拓進(jìn)取，為幼兒提供好的教育,。作為一名幼兒教育者,，我要嚴(yán)格要求自己，全心全意為人民服務(wù),。我做著太陽底下最光輝的事業(yè),，我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,，托起祖國明天的太陽！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇三

今年32歲,，邢臺市橋西區(qū)人,，20xx年畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)，畢業(yè)后在河北省聯(lián)通手機(jī)網(wǎng)站工作,，20xx年參加了全國特崗教師考試,，成為石井鄉(xiāng)中心小學(xué)的一名特崗老師。鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師,，這一消息迅速在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開了,，人們掂量著這個白皙稚嫩的小女孩,，心想她肯定在這條件艱苦的壩上地區(qū)呆不了幾天……白駒過隙，轉(zhuǎn)眼時間已過六年,，她仍默默地堅守在崗位上,，辛勤耕耘，無悔地守護(hù)著每一個山里孩子的上學(xué)夢,。

扎根山區(qū) 用青春守護(hù)人生信念

“鄉(xiāng)里來了一位名牌大學(xué)的特崗教師”消息在石井鄉(xiāng)小學(xué)師生,、家長們中迅速傳開。一個白皙稚嫩的小女孩就這樣踏上了張家口市尚義縣石井鄉(xiāng)這片土地,。

年邁的老教師,、幾間破舊的磚瓦房、宿舍里經(jīng)常出沒的老鼠,、突然出現(xiàn)的蛇,、零下20多度的冬天、漫天飛舞的沙塵……壩上艱苦的條件卻沒有動搖尚老師半分,。

尚老師回憶說：“20xx年10月,，石井鄉(xiāng)遭遇了五十年不遇的暴雪，一夜之間雪下到了膝蓋以上,，學(xué)校的水管被凍壞了,，沒有水喝，就靠化雪水來維持,，儲存的東西也所剩無幾,，好心的村民不約而同地送來了熱騰騰的饅頭?！笨粗@些樸實(shí)而熱情的村民,，那一刻堅定了她為貧困山區(qū)孩子守護(hù)“上學(xué)夢”的信念。

為了解學(xué)生情況,，尚敬華騎自行車來到離學(xué)校20多里地的村子進(jìn)行家訪,。爺爺在前頭扶犁，閆紅艷在后面撒籽種，弟弟,、妹妹在后面踩壟,。尚老師這才了解到閆紅艷的父母都到新疆打工，家中只剩下了閆紅艷和年幼的弟妹,，71歲的爺爺,，是姐弟仨唯一的依靠，一家4口人擠在兩間破舊的土坯房內(nèi),?！斑@里的孩子離不開我”堅定了尚老師扎根這里的信念。

攜老帶幼 用執(zhí)著筑夢貧困山娃

尚敬華放棄多次留在石家莊工作的好機(jī)會,，與愛人更是聚少離多,。“我舍不得離開”,，尚敬華舍不得這里的孩子們,。20xx年，極力說服家人的反對,，帶著55歲的婆婆何建花和尚在襁褓中的嬰兒,，從老家邢臺千里迢迢提前來到學(xué)校給學(xué)生們上課。

婆婆因不適應(yīng)這里的環(huán)境,，兩個月后病倒了,。“多么好的老師啊,，為了我們的孩子,，一家人在這里受罪，真了不起!”鄉(xiāng)親們把尚老師做的一切都看在眼里,。但是婆婆在這里日漸消瘦,，無奈之下離開了學(xué)校回邢臺,。

就在尚敬華的婆婆離開學(xué)校一周后,，石井鄉(xiāng)小學(xué)的師生們又迎來了一位尚敬華的親人——尚敬華的姐姐尚清華?！懊妹?，我來幫你帶孩子，你就安心地教書吧,?！苯憬愕囊幌挘f得尚敬華淚如泉涌……20xx年,，為了幫助妹妹教好書,，尚清華在石井鄉(xiāng)小學(xué)幫妹妹帶孩子,，度過了整整一年的時光。

誨人不倦 用真情播撒知識種子

尚敬華說：“選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),，教書育人已經(jīng)成了她生命的一部分,。”

尚老師在教學(xué)上刻苦鉆研業(yè)務(wù),，因材施教,，注重培優(yōu)扶差的工作，與學(xué)生們談心,、交朋友,，樹立孩子們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，還熱情幫助張青青,、李敏等青年教師積極進(jìn)步,。

尚老師表示校內(nèi)很多孩子都是留守兒童，內(nèi)心缺乏愛與安全感,。她堅持讓學(xué)生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話,，在日記中，她得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，孩子們都親切地稱她為“尚姐姐”,。對于家庭貧困的學(xué)生,，她不僅重點(diǎn)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，還省吃儉用為他們購買學(xué)習(xí)用品和御寒衣物,。

在她得悉心指導(dǎo)與教育下,，20xx屆六年級畢業(yè)的孩子中，有一半考入了縣三中實(shí)驗(yàn)班,，20xx年她所教的三年級英語成績比全縣最優(yōu)秀的學(xué)校,，平均分高出了15.5分，20xx年9月份,，她的事跡受到了省教育界的高度關(guān)注,，被評為河北省“感動鄉(xiāng)村”優(yōu)秀特崗教師。20xx年,，由河北省委宣傳部和省教育廳共同授予尚敬華“美麗河北·最美教師”榮譽(yù)稱號,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇四

她，甘當(dāng)磐石,，默默地在博愛孩子的心田里耕耘著,；她努力地讓每一個靈動的“生命”似蓓蕾怒綻,，她一路執(zhí)著地行走在“生命教育”之路上，她用自己的身體力行告訴我們：老師可以這樣去做,，老師可以這樣去影響孩子的生命,，甚至是孩子一生的成長！

她,，就是z老師,，博愛校園里的一位陽光教師！

丁丁是她所帶的小綠芽中隊(duì)的一位小成員,。剛?cè)雽W(xué)的丁丁,，因?yàn)橛仔°暯拥牟涣?xí)慣，三天兩頭就會把大便拉在身上,，每一次,，徐老師都不怕臟，幫助他打理干凈,。為了方便丁丁,，徐老師特意給他“亮綠燈”，允許他上課時間可以不請假隨時直奔廁所間,。即便是這樣,，丁丁還是照樣“我行我素”，三天兩頭“隨身”大便,，徐老師就這樣一次次不厭其煩地替他“收拾殘局”,。

同事們都說：“這三年，徐老師真不容易,，虧得她了,。”

夏季,，烈日炎炎,，說大不小的丁丁還是那樣，一旦有大便的意識,，便是到了已經(jīng)來不及的份上了,，硬是傻愣愣地將一泡屎拉在了褲子上，為了避免褲襠里的屎尿“泄漏”一地,，徐老師總是在惡臭彌散開來的剎那間,，三步并作兩步，抱起丁丁直奔廁所間,。她在短時間內(nèi)養(yǎng)成了隨手帶手紙,，隨身帶小毛巾的習(xí)慣，她總是不忘叮囑班上的小機(jī)靈,，找到存放在教室柜子里的干凈褲子,，盡快送到廁所間,。廁所間里一陣“稀里嘩啦”，片刻的安靜之后,，肯定是丁丁換上了噴香干凈的褲子,，笑盈盈地走出了盥洗室。徐老師呢,，還要將臟褲子洗刷干凈才行,。很多時候，她自己的衣服上還要濺上一些黃黃的,、小小的“賺頭”,。可她從來都不去計較這些,，這些在別人眼里“下不了手”的事,，她徒手干，一干就是三年,！

冬日,，寒風(fēng)簌簌，為了不讓丁丁在控制不住時“遭冷挨凍”,，徐老師還特意在教室里自備了暖水壺,，盥洗盆，在丁丁發(fā)生“緊急狀況”時,，以備急用,。雖然在很多方面，徐老師已做了全面的考慮,，但丁丁仍會毫不客氣地，制造“防不勝防”的很多次意外,，讓她措手不及：三年級的那一次,，丁丁的緊急狀況又出現(xiàn)了，他一路小跑著,，小便大便也跟著一路小跑,，從三樓的教室，到一樓的廁所間,，走廊,、過道、樓梯,，一泡屎一泡尿的,，撒了一路。顧不上天氣的寒冷,，徒手把丁丁打理干凈,，徐老師立即封鎖了樓梯,、過道、走廊,，拿手紙將贓物一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)爝M(jìn)垃圾袋,，拿拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地將地面擦干、抹凈,，以方便其他孩子走動,。這些在別人看來“下不了手”的事，這些在大家看來不方便干的事情,，她徒手干,，一干就是三年！

一次又一次,，她從來沒有嫌棄過丁丁,，漸漸地，丁丁懂事了,，他跟伙伴們悄悄地說：“徐老師比媽媽還要好,，不嫌我臟，不嫌我臭,！”好多次,，他都脫口而出，叫徐老師“媽媽”?，F(xiàn)在,，丁丁長大了，不再找徐老師的麻煩了,。

徐老師就是這樣,，把每一個孩子視如己出，把每一個孩子的生命看成一輪嶄新的太陽,，把每一個生命的蓬勃迸射,，凝成萬丈燦爛的陽光。

還記得09年博愛文學(xué)社的招募活動,。當(dāng)招募啟事在校園的各個宣傳欄張貼出爐時,，徐老師就開始鼓勵班上的孩子踴躍報名。就在這當(dāng)口,，徐老師意外地在一次小作本上讀到了小a的習(xí)作,，從習(xí)作中，徐老師知道了小a也有加入文學(xué)社的夢想,，除此之外,，徐老師還從孩子情真意切的表達(dá)中捕捉到了孩子內(nèi)心的自卑，由于怯懦,，孩子始終沒敢去做任何的嘗試,！小a是個男孩,，性格一向懦弱，很多事情上,，也看得出孩子可能有些心理障礙,，機(jī)智的徐老師當(dāng)即決定，就此機(jī)會,，幫助小a沖破障礙,，走出陰霾，學(xué)會自信,。

徐老師開始利用課余時間,，陪小a去圖書館，幫助他整理積累生活素材,，鼓勵他打開心門,，勇敢去嘗試。筆試,、面試,，小a在徐老師的鼓舞中一路走來，在強(qiáng)手如林的博愛校園里,，小a做出了極大的努力,，但仍舊“落選”了。小a沒能如愿走進(jìn)博愛文學(xué)社,，便開始一蹶不振：每天耷拉著腦袋進(jìn)出教室,，每天兩眼迷茫地盯著黑板，做作業(yè)也時常發(fā)呆日子一天天過去,，就在如期舉行的曹文軒見面會上,，在曹教授為文學(xué)社舉行授牌儀式時，徐老師再一次敏銳地捕捉到,，小a看曹教授的眼神,，依然閃著光亮，滿眼的企盼與渴求,，小a的眼睛里流露出的，是對文學(xué)社成員的無盡的羨慕,。徐老師立即說服自己：孩子心里有希望,！有希望，就有一切,！

她果斷地做出了這樣一個決定：帶孩子去北京,，進(jìn)北大，讓小a圓“北大夢”,，圓“跟曹教授零距離接觸”的夢,。她要讓屢遭挫折的小a重新找到自己,，重新燦爛起來！在家人與任校長的大力支持下,，通過任校長,，她聯(lián)系上了曹教授，反映了小a的情況,，交流了自己的想法,，曹教授被她的真誠執(zhí)著，以及對孩子生命成長的關(guān)注深深感動,，當(dāng)即表示,，愿意在北大等待她和孩子?？爝^年了,，家家戶戶都在張羅著過大年的事，她卻與小a媽媽,，帶上小a,，踏上了北去的路途！小a沒有想到,，徐老師和媽媽一起給他的新年禮物,，竟會如此特別、如此厚重,、如此讓他喜出望外,，當(dāng)他站到北京大學(xué)的校門前時，看到“北京大學(xué)”的匾額時,，燦爛的笑容再一次飛揚(yáng)在他可愛的小臉上,。他們一起懷著景仰的心情走進(jìn)了北大的校門；他們一起漫步在冰凍的未名湖畔小a從曹教授那里,，從徐老師身上,，真正懂得了“海闊憑魚躍”、“天高任鳥飛”,，漸漸理解了只有敞開胸懷去迎接每一天的朝陽,，心中的陽光才會更燦爛！徐老師用這樣的方式,，讓小a拋卻自卑,，撿拾起自信，投入到新的學(xué)習(xí)生活中去,。

聽徐老師自己說,，偶然的一次，她在跟家長探討家庭教育的問題時，發(fā)現(xiàn)了一個盲點(diǎn)：家庭教育中“父親角色嚴(yán)重缺失”,！就是這個小發(fā)現(xiàn),，為她的生命教育提供了難得的契機(jī)。

她圍繞這一發(fā)現(xiàn)進(jìn)行了一番調(diào)查,，結(jié)果真令人咋舌：班里絕大多數(shù)孩子,，從呱呱墜地那一刻起，是由奶奶,、外婆等女性負(fù)責(zé)衣食起居,，啟蒙教育的，因此,，很多孩子身上或多或少地烙上了“心腸軟,、對小事敏感，易激動”等明顯的具有女性特征的烙印,。更令人驚訝的是,，從幼兒園到現(xiàn)在，教過孩子的老師也大多是女教師,，男老師少之又少,，這些數(shù)據(jù)令人感到震驚！

所有的這些,，讓徐老師聯(lián)想到,，孩子們在班集體生活中表露出的斤斤計較、扭扭捏捏,、在小事情上敏感沖動等等現(xiàn)象,。為此，她主動聯(lián)系校德育處,，聯(lián)系同年級,、甚至是跨年級的同事,，一起組織了中高年級的聯(lián)合主題隊(duì)會《長成一座山》,！她想讓幾百個孩子帶動更多的孩子一起長成一座山！

她開始大刀闊斧地干了,！

她開展我給爸爸“照張像”活動,，她讓孩子說和爸爸之間“不得不說“的故事，讓孩子們更深入地了解自己的爸爸鮮為人知的心路歷程,；她讓孩子堅持每天和爸爸談話十分鐘,，把內(nèi)容和感受記載下來；

她讓孩子撰寫一句座右銘送給自己,，激發(fā)自己的斗志；她讓隊(duì)員們努力讓自己“每天改變一點(diǎn)點(diǎn)”活動中，她組織孩子們現(xiàn)場討論,，了解自己性格的不良趨勢,，了解男孩女孩各自不同的特征，活動中,，她請家長親臨現(xiàn)場,，在“怎樣長成一座山”的問題上為大家支招，她和中隊(duì)長一起向全校同學(xué)發(fā)出倡議,，號召全校的少先隊(duì)員,，一起學(xué)會“勇敢、堅強(qiáng),、豁達(dá)”,，做博愛的陽光男孩，陽光女孩,，跟隨爸爸的足跡,，長成一座偉岸堅定的大山！

她指導(dǎo)開展的《長成一座山》的主題隊(duì)活動,，榮獲了常州市中小學(xué)生命教育主題班隊(duì)活動方案評選一等獎,！常州日報也對這一系列活動進(jìn)行了專題報道，活動引起了不小的反響,。

孩子們說：“徐老師就是我們的媽媽,，我們的心，她最懂,！”

家長們都說：“碰上徐老師,，是孩子的福，她舍得在孩子們身上花心思,！”

她,，曾經(jīng)堅持五年帶著孩子一起參加手拉手助殘活動，讓孩子們體悟真正的無畏與堅強(qiáng),；她,，曾經(jīng)利用假期，帶領(lǐng)孩子參加“尋訪英?！钡幕顒?，引導(dǎo)孩子堅定地邁開了探索科學(xué)的腳步；現(xiàn)在,，她又一次在博愛的校園里掀起了“生命教育”新的波瀾,，她為進(jìn)入了青春初期的高年級孩子開展豐富多彩的活動，讓女孩子們不再忸怩嬌羞,，讓男孩子大膽亮開自己日漸粗礦的嗓門,，她引導(dǎo)男孩女孩們正確認(rèn)識青春期身體,、心理的健康變化，引導(dǎo)他們健康成長,，她就這樣急切地渴望與期待著孩子們成長為真正的陽光少年,！

就如徐老師所說：“老師，就應(yīng)該讓手心里的每一個生命靈動,，就應(yīng)該讓每一個孩子精彩,！這是我們的職責(zé)！”她還在“生命教育”的道路上執(zhí)著前行,，我們相信,，每一朵生命之花，一定會在她的手心里怒綻,！我們期待著跟她一同欣賞“一路花香”,！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇五

我叫常非，本科學(xué)歷,，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,，誠信對人,，勤奮工作，無私奉獻(xiàn),，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正,，不令則行，其身不正,，雖令不從,。”我們教師如果不是路標(biāo),，講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),，都是無根之花,，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動,，一言一行,，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,，所以我一直嚴(yán)格要求,，從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。這樣，學(xué)生自然會“親其師,，信其道,。”

一,、用師德的高尚完善自己的人格,。

人們說，教師是人類靈魂的工程師,，而師德則是我們教師的靈魂,。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長,。傳道,，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè),，不僅要傳授學(xué)業(yè),，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑,，更要解個體的特殊之惑,。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生,，才會認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課;只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心,、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,，才會拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時間,，忘了自己;只有愛學(xué)生,，才會理解孩子，信任孩子,。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,，用心靈,、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信,、自尊,，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,，既然選擇了教師這一職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人,，為人師表,。

我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡,。無數(shù)個早晨,，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級，和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,，我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則,。

二,、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛,，源于對崇高理想的勇敢追求,，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn),。因愛而舍,，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),，而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,，我不計時間,、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,，我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí),、活動、家訪中度過的,。事業(yè)是自己選擇的,，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn),，我無怨無悔,。我曾大病未痊愈,，但考慮到學(xué)生即將期中檢測，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),，所以毅然走上講臺,。

三、用愛的心泉塑造美好的心靈,。

俗話說"澆花要澆根,，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意,，幽默隨和使學(xué)生愿意親近,，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn),、錯誤。同時,，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心,。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余,，我與他們平等相處成為他們的朋友,。我的學(xué)生美慧，是個比較特殊的一位,，由于家庭的原因,，她的性格孤僻、任性,，與誰同桌便和誰吵架,，大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧,，我先是找她談心,，她根本不說什么。幾次下來,，收效甚微,，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫,，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下,。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效,。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番,。事后,，又找她談了心,。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),，我再接再厲,，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了,。學(xué)生偉強(qiáng),，父母常年在外，得不到親情照顧的他,，成績一再下降,，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,，急在心頭,。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家,，并多打電話與其溝通,。我還主動問寒問暖。陰雨天,，我甚至將他帶到自己家中,。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期,，他的成績有了明顯的提高,。并成為班級男生中的佼佼者。 四,、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂,。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造,。所以在新課改的研究中,，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松,、民主,、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感,，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,，從而收到了良好的課堂效果,。教學(xué)中，我集編、導(dǎo),、演于一身,。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué),。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知,。在課堂教學(xué)中,，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本,，全員參與,，全程參與。課堂中師生融洽,，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展,。

四,、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日,，我?guī)ь^提前到校，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級,，后來，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期,，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動,、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,，連夜批改,，經(jīng)常工作到后

半夜，學(xué)生接到批完的試卷,，非常驚訝,，也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一起將易拉罐,，礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

五,、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

面對多元文化和社會對教育的沖擊,，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時間與汗水的付出,，是難以為繼的,。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,，對事業(yè)的奉獻(xiàn),，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,，研究學(xué)情,，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求,。人們都說：若想給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水,。為此,，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,。，參加市,、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),，我主動積極地參與聽課,、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎,。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”,，教好書,、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇六

教育事業(yè)是一個特別需要奉獻(xiàn)的事業(yè),，從古至今，教師歷來被稱作“人類靈魂的工程師”,，從事教育工作也被視為從事“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。然而，真正能無愧于“人類靈魂工程師”的贊譽(yù),，真正能將滿腔心血毫無保留地奉獻(xiàn)給孩子們，真正能矢志不移地將育人視為己任者卻是鳳毛麟角,，屈指可數(shù),。在這光榮神圣的隊(duì)伍中，有一位矢志奉獻(xiàn)農(nóng)村小學(xué)教育事業(yè),，以無悔的青春奏響一曲曲動人的育人樂章的杰出代表,，她就是壽寧縣“師德標(biāo)兵”候選人、犀溪鄉(xiāng)少先隊(duì)員總輔導(dǎo)員xxx老師,。

自19xx年走上工作崗位以來,，xxx一直在犀溪中心小學(xué)任教，她向來素以“投入一流精力,，帶出一流學(xué)生,，爭創(chuàng)一流成績”為追求目標(biāo)，在工作中任勞任怨，愛崗敬業(yè),，能全面貫徹黨的教育方針,，全身心地投入黨和人民的教育事業(yè)中，處處以“讓每一個學(xué)生有所發(fā)展,，讓每個學(xué)生有所成長”為己任,，努力在教學(xué)實(shí)踐中走出一條富有特色而又卓有成效的育人之路。

在從事小學(xué)教育七年的歷程中,，xxx先后擔(dān)任五個年頭的畢業(yè)班教學(xué),，由于她身上具有那種與生俱來的敬業(yè)精神，加上教導(dǎo)有方,，能時時以陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神勉勵自己，她總是竭盡所能地在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才學(xué),，施展自己的抱負(fù),。每年的教育教學(xué)成績在鄉(xiāng)里都是名列前茅，在今年小學(xué)六年級的語文期未統(tǒng)考中,，她所任教的班級學(xué)生成績還躍居全縣第一名,；今年的全縣初中畢業(yè)生中考，全縣前十名的學(xué)生中,，有兩名就是當(dāng)年她曾傾心教育過的學(xué)生,。

幾年的教育生涯，幾年的酸甜苦辣,，xxx老師從育人中得到充實(shí),，從學(xué)生的不斷成長中獲得滿足，在平時的教育教學(xué)工作中,，她向來把學(xué)生的進(jìn)步看作自己最大的快樂,，孜孜不倦地追求著更優(yōu)異的教學(xué)業(yè)績。

凡是熟悉xxx的人一提到她,，都會眾口一辭地嘖嘖稱贊：“這是個真正的好老師”,。的確，不管是在講臺上,，還是在業(yè)余生活中,，劉老師始終能做到為人師表，言傳身教,，在同事眼中,，她能充分尊重老教師，團(tuán)結(jié)中青年教師,；在學(xué)生心中她既是可敬的師長,，更是可親的朋友,；在家長心中，她無微不至地關(guān)懷每一個孩子,，經(jīng)常在節(jié)假日進(jìn)行家訪,，好像時時刻刻都在你身旁，是個愛生如子,、愛業(yè)如家的好老師,。

幾年的教育經(jīng)歷，xxx老師也遇到過不少令人頭疼甚至十分棘手的問題,，如有的學(xué)生自制力差,，惡習(xí)多，不思長進(jìn),；有的學(xué)生不善與人交往,，孤僻成性，倔強(qiáng)難訓(xùn),；有的學(xué)生成績差,，家庭窮，自卑心理嚴(yán)重……凡此種種,，無時不在xxx老師心中形成一個個“結(jié)”,。在育人實(shí)踐中，劉老師正是憑著自己不竭的愛心和不屈的毅力去善待每一個學(xué)生,，教育每一個學(xué)生,，感化每一個學(xué)生，以自己默默的付出詮釋著“一切為了孩子,，為了孩子一切”的育人內(nèi)涵,。七年從教生涯，教過的數(shù)百名學(xué)生中,，有一上姓葉的學(xué)生最令她難忘,，那個學(xué)生由于父母離異，雙雙外出,，自己從小跟年邁體弱的爺爺生活在一直起,，養(yǎng)成了孤僻、倔強(qiáng),、蠻橫無禮、厭學(xué)的諸多惡習(xí),，學(xué)習(xí)成績始終不大好,，但劉老師沒有歧視他，而是以更多的愛心傾注其中,，曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，并發(fā)動全體學(xué)生共同關(guān)心共同幫助他,，為他設(shè)立愛心信箱,，通過一而再，再而三的努力,，終于使這位學(xué)生克服種種不良心態(tài),，將一門心思投入到學(xué)習(xí)中去，最終以優(yōu)異的成績上了初中,。

多年來,，xxx老師一直擔(dān)任著犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，雖然肩上工作擔(dān)子很重很沉,，但她從未推脫過,。為了能讓更多的孩子得到更好的鍛煉和成長，她多番努力,，切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)組織的基礎(chǔ)建設(shè),，通過定期召開隊(duì)員會議，抓好隊(duì)員日常教育,，完善少隊(duì)工作機(jī)制,，不斷提高少先隊(duì)工作水平，使犀溪中心小學(xué)的少先隊(duì)工作一直處于全縣上游水平,。20xx年以來,，xxx老師帶頭組建了一支上規(guī)模上水平的少先隊(duì)員鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì),，利用課余時間組織全體隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,，自己常常是廢寢忘食，累得落下一身病,。但一次次目睹隊(duì)員們的精彩表演,，看到自己的努力沒有白費(fèi)，劉老師心中有說不出的欣慰與坦然,。

在少先隊(duì)工作中,，劉老師始終能夠抓好每周星期一的升旗儀式，通過無數(shù)次精彩生動的國旗下講話,，讓全體學(xué)生受到身臨其境的教育,。同時，積極配合上級少工委,，開展“雛鷹爭章”活動,，使少先隊(duì)工作開展得有聲有色。

在從事教育教學(xué)工作的同時,，xxx教師深知理論學(xué)習(xí)的重要性,，平時充分利用業(yè)余時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入領(lǐng)會新的教育理念,，以“要給學(xué)生一杯水,，教師有要一桶水”的求知精神勉勵自己，鞭策自己,。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,，力求取百家之長，為自己所用,。編寫教案能結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)采用靈活多樣的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，盡量發(fā)現(xiàn)挖掘每一個學(xué)生的潛力,。教研成果不斷得到承認(rèn)，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲縣級

二,、三等獎,，鄉(xiāng)級

一、二等獎,，參加學(xué)區(qū)組織的`課堂教學(xué)評優(yōu),、說課比賽，多次榮獲鄉(xiāng)級一等獎,，所輔導(dǎo)的學(xué)生有30多人次在縣級作文競賽中獲獎,，本學(xué)期，xxx老師還被推薦為縣語文教研員,。在教研工作中,，xxx老師還充分發(fā)揮自己的特長，在班上開展讀書節(jié)活動和設(shè)立書法興趣小組,，盡心輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)得一技之長,。在她的輔導(dǎo)下，班上學(xué)生大多數(shù)都能寫一手漂亮的硬筆字,。今年的“六一”書法比賽中,，有20多位學(xué)生在她的輔導(dǎo)下獲得

一、二等獎,，她本人也有幸被吸收為壽寧縣書法協(xié)會會員,、壽寧縣三峰書畫研究院研究員。

雖然獲得了諸多成績和榮譽(yù),，但xxx老師清醒地認(rèn)識到,，這些都屬于過去，重要的還是未來,。面對漫漫育人之路,，她將一如既往地以滿腔熱血和奉獻(xiàn)情懷去譜寫出新的愛心之歌，去哺育更多的孩子,，讓更多的“雛鷹”們能茁壯成長,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇七

20xx年9月，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺，成為一名光榮的人民教師,。時光匆匆流逝,，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)2年了。為了教育事業(yè),，我愿意在三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的青春,，用真情和愛心去澆灌一棵棵幼苗茁壯地成長.我將全身心地投入到工作中去，奉獻(xiàn)自己的一生,。我是一名普普通通的教師,。我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作,。在兩年的教學(xué)生涯中,，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學(xué)生的喜愛,，家長的信任，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。夸美紐斯說過：“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。兩年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn),，熱愛學(xué)生，教書育人,，為人師表,，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”,。是呀，作為教師,，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心,、耐心,、關(guān)心、細(xì)心,、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激、尊重和愛戴的偉大工程,，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人,。

1.以身作則,，言傳身教

從事教育工作以來來，我每年都擔(dān)任班主任工作,。我以一種敬業(yè),、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，默默耕耘,，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事。我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，約束自己,，做學(xué)生的表率。人們常說,，學(xué)校無小事,，事事皆教育，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為一名人民教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。這種師表形象作用是不可估量的,。比如，在一次上課前,，我走進(jìn)教室,，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是,，真像一個菜市場。當(dāng)時,，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生,，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來,。我的這一舉動,，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲,，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來,。此時真是無聲勝有聲。我想,，這就是師德的力量,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語,。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校,，開始時,，往往是我第一個進(jìn)入班級，后來,，比我早的學(xué)生越來越多,，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動,、清掃我也干在前面,。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢,；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。下午考完試,，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改,，經(jīng)常工作到后半夜,，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝,，也非常感動,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“楊老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我,，對我的將來會有很深的影響,。”就這樣,，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育,，以身作則,，言傳身教，時時處處起到表率作用,。

2.努力提高個人素養(yǎng),。

“師者，傳道授業(yè)解惑”,，為了能更優(yōu)秀地?fù)?dān)當(dāng)這一重任,，工作之余，我積極學(xué)習(xí),，參加繼續(xù)教育培訓(xùn),。在20xx年11月時，參加了山西太谷縣教育局長張四保同志的專題講座，學(xué)習(xí)山西成功的課改經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用到個人的教學(xué)實(shí)踐中去,，學(xué)習(xí)適合本校本年級本班學(xué)生的教育教學(xué)方法，并不斷的總結(jié),，最后也取得不錯的成績,。20xx年三月，我參加了教育局組織的優(yōu)質(zhì)課大賽,，在我的積極努力和認(rèn)真準(zhǔn)備下,，獲得了偃師市優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。在20xx年四月時,，眼睛也出了毛病,。雖然當(dāng)時我的身體很差，差到有種自己活不到第二天的感覺,，但我從不缺課，認(rèn)真?zhèn)湔n,、做教后札記,，努力不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。最后學(xué)生也取得了優(yōu)異的成績,，讓我覺得自己的付出有了收獲,。

3.服從學(xué)校安排，認(rèn)真搞好教學(xué)工作,。

從教多年來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧,！”其實(shí)，我這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。在其他老師需要幫助的時候，我愿意放下手頭的工作,，幫助他把事情做好,。常常，我也愿意提別的老師送個資料或者其他的什么,，我想：大家都在辛苦著,，我也應(yīng)該多做一點(diǎn)。也許有人會想,，這人真傻,！那我就做一個“傻瓜”吧。

也許是父輩遺傳給我做事踏實(shí)認(rèn)真的緣故吧，我每一年,、每一期,，都認(rèn)認(rèn)真真工作著，備課,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核中，有這么一條：教師批閱學(xué)生作業(yè)時,，不允許學(xué)生替改作業(yè),。這種現(xiàn)象從不會在我身上發(fā)現(xiàn)。因?yàn)?，?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時,，我會嚴(yán)格要求學(xué)生更正。哪怕是一個錯別字,，我也會讓學(xué)生改正,。我這樣做，不是怕學(xué)校檢查時被扣分,，而是我歷來就認(rèn)為,，教師不應(yīng)該讓學(xué)生替改作業(yè)。教師批閱作業(yè)時,，替學(xué)生改下錯題,，批閱速度確實(shí)快些，但學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對我說：“這么認(rèn)真做什么呢,？又沒有誰發(fā)你獎金,。”有時候,，我發(fā)現(xiàn),，我確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦,。但這些想法,，并沒有改變我，因?yàn)槲宜龅囊磺?，是為了我的良心?/p>

因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真,，身體欠佳的我每天回家吃過晚餐,，便不知不覺地躺在床上睡著了。因?yàn)楣ぷ?，也常常沒有時間和父母說說話,，談?wù)勑模铱傉J(rèn)為,，我是一個稱職的老師,，卻不是一個稱職的女兒。我覺得我虧欠了我的父母,，這也將是我心里永遠(yuǎn)的痛,。但我從不曾后悔，我覺得我既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。我熱愛我的工作,。以前是，現(xiàn)在是,，以后也永遠(yuǎn)是,。

5.愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)教書育人,。

有人說敬業(yè)和奉獻(xiàn)是一對孿生姐妹，奉獻(xiàn)就是付出,。高一高二的工作是繁重而又緊張的,，成績的好壞直接影響到學(xué)校。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘,，總也有忙不完的事,。自復(fù)習(xí)以來，白天測試,，輔導(dǎo),，沒有批閱作業(yè)的時間，就在下午放學(xué)時加班批閱,。作為一名普通的人民教師,，我一直把“愛崗敬業(yè)，成為一名合格的人民教師,?！弊鳛樽约寒吷淖非蟆Ｎ易裱逃?guī)律,，努力實(shí)施素質(zhì)教育,。采取循循善誘方法,，因材施教，誨人不倦,，既教書又育人,，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，結(jié)合教材教育學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,。講好人好事的故事，給學(xué)生樹立英雄人物的典范,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、樹立為祖國的建設(shè)努力學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會做事，做新一代文明的學(xué)生,，收效良好,。我善用教材內(nèi)容，落實(shí)好教育學(xué)生,，把德育工作做到位,。

“德為師之本”，作為一名教師,，自身的修養(yǎng)是最重要的,，在平時的工作中，我都處處為人師表,，用自己的人格魅力去打動人,，感化人，把我對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，化為自覺的行動。面對課堂上愛插嘴,，但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,，我沒“怒吼”，也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展,。課后我又曉之以理，動之以情,。這部分學(xué)生已有了良好的習(xí)慣,。課堂上,，他們心理有什么想法要說，一定會先舉起手來,。他們的口頭表達(dá)能力越來越強(qiáng),。在他們的帶動下，課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。我的工作格言是：我愿把愛灑向每一個孩子的心田,。我是這樣想的，我也是這樣做的,。課堂上,、課余間，我都會關(guān)心每個學(xué)生,，不會因?yàn)閷W(xué)生的成績好壞而另眼相待,。我相信，老師把對學(xué)生的愛,，對事業(yè)的執(zhí)著,，傾注到工作的每個細(xì)節(jié)中，才是真正的成功,。

有句話說得好：“你的孩子,，我的學(xué)生，你親我更愛,！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生,，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生,，我會通過多渠道、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作,。我班有一個叫呂海博的學(xué)生，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成,，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外，他還十分有禮貌,，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事,，就及時表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他,，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他,。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，紀(jì)律也好多了,。我想，這大概是我們說的愛心教育吧,！事實(shí)上,，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕。當(dāng)然,，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持,。我想，這就是愛的力量吧,。

隨著時代的發(fā)展,，人民對教師的要求越來越高了,。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上,，無不從教育改革上找出路,。做為一名教師黨員，我深知,，抓教育就是抓人才,，就是抓人才資源的開發(fā)。因此,，處在教育戰(zhàn)線上的教師,，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢,，我懷著時代的危機(jī)感,、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。堅持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識,，接受新的教育理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》,、《教材教法》,，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志,。因?yàn)槲覉孕?，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水,，乃至源源不斷的長流水,。

在教育教學(xué)中，我追求卓越,，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材,，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”,，深信“三人行必有我?guī)煛保蚨粩嗟叵驎緦W(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí),。總之,，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新,，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué),、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮,，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

早些年,，很多學(xué)校乃至全國都存在著教師收費(fèi)帶學(xué)生的現(xiàn)象。我的身邊也不乏其人,。我從不曾為此動心,。其實(shí)，我的家庭條件差,，女兒上中學(xué),，我又身體不好，長年需要吃藥,。有增加收入的機(jī)會,，我肯定會想抓住。但我認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，我認(rèn)為一個人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費(fèi)帶學(xué)生上了,，勢必會影響教學(xué)。我認(rèn)為我應(yīng)該做好我的本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,。

多年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率也常名列前茅。

作為一位人民教師,，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去,，距離教育教改前進(jìn)的步伐還相差很遠(yuǎn),。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),，用博大的胸懷擁抱所有的孩子,，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔,！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生,，無愧于自己的職業(yè)。我將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,，用我的雙肩托起祖國的雛鷹，幫他們點(diǎn)亮希望展翅飛翔,。一份耕耘,，一份收獲，一份幸福,。這幸福源自于辛勤努力后的收獲,，來自于真情付出后的喜悅，更是來自于面對困難時笑對前方的勇氣和決心,。作為一名平凡的教師,，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事,，但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我難以忘懷,，難以割舍。

回首過去,，有付出的艱辛,，也有收獲的喜悅。面對所取得的成績,，我沒有陶醉,，感受到的是領(lǐng)導(dǎo)對我的尊重、贊許,；家人的理解,，同事的支持,，師生的努力。沉重中有一種充實(shí),，奮斗中有一份快樂，作為一名老師,，我決心用自己的愛心,、知識去點(diǎn)燃紅燭事業(yè)，再創(chuàng)輝煌上征程,，讓愛與責(zé)任和我同行,。

教師這個職業(yè)是平凡的，教師這個職業(yè)是清貧的,，但教師這個職業(yè)也是最神圣的,！我無悔我的選擇！

教書育人是我人生的選擇,，做一名稱職的教師,，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師,，是我一生的追求,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,，說起教師,，人們總是稱頌他是春蠶，是蠟燭,，也很自然而然地將他同“奉獻(xiàn)”聯(lián)系在一起,。她——xx老師，為了花的艷麗,、果的芬芳,、葉的嫩綠，在教育的路上從不求索取,，像春蠶,，像蠟燭，默默奉獻(xiàn)......

20xx年,，因夫妻兩地分居,，她很榮幸的從金壇直溪小學(xué)調(diào)到了常州博愛教育集團(tuán)工作。漫漫長路,，一路走來,，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。驀然回首,，十三年的辛勤耕耘，十三年的默默守望，一路走來,，那深深淺淺的腳印,，記錄了她行走在教育路上的執(zhí)著與追求。

每天清晨,，當(dāng)黎明的曙光灑進(jìn)教室,，她已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章,，而她仿佛在享受人世間最美的旋律,；黃昏時分，踏著最后一抹兒夕陽,，她目送孩子們安然的離去,，她的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在她嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來,，她便感到：這就是她人生最大地追求與安慰,。

工作十三年來，她從未向?qū)W校請過一次假,，唯恐影響教學(xué)質(zhì)量,，耽誤了學(xué)生。即使是生病,，也寧愿自己扛著,。她總是說：“即使我休息在家，也不會安心,，我的心里裝的都是班級里的那些學(xué)生,。”

08年的夏天,，xx老師懷有六個月的身孕,。正當(dāng)她品茗那份自己期待已久的喜悅，學(xué)校打來了電話,，因本學(xué)期學(xué)校人手實(shí)在是安排不過來,，所以決定讓她接手一年級新生班。深知教一年級的苦,，一旁的丈夫有些擔(dān)心,。但她還是想方設(shè)法地爭取愛人的理解與支持，服從了學(xué)校安排,，決心干好自己的本職工作,。9月,，新學(xué)期如期而至。布置新教室,，她挺著肚子,，爬高爬低，親力親為,；召開家長會,，她加班加點(diǎn)，精心籌劃,，一絲不茍,；培養(yǎng)好習(xí)慣,，她循循善誘,，堅持不懈......她熱忱地迎接所有工作的到來，一切工作也正在她的努力下井然有序地展開著,。千頭萬緒使她早已忘記了自己,；忘記了自己腹中的孩子；忘記了什么是累,，忘記了什么是餓......開學(xué)一個月后,，她的腳背上長滿了細(xì)小密集的疹子，奇癢無比,，隱隱顯出的小疹子隨后又變成了小水泡,，一撓，就破,，膿水溢得滿腿都是,。家人帶著她去常州各大醫(yī)院咨詢就醫(yī)，所有的醫(yī)生都說為了腹中的孩子,，不能用藥治療,，只能自己忍著，最好是向所在單位提出請假,，臥床休息,。工作不能停下，癢痛又不能用藥,，本來應(yīng)該在懷孕后期出現(xiàn)的腳腫脹,，竟然提前了，她腳腫得真是離奇,，自己的鞋一雙都穿不上腳了,。她的丈夫看著她那雙腫得像饅頭一般的大腳說：“xx，請假吧,，明天別去上班了,，看看你的這雙腳,，還出得了門嗎？自己的身體最重要,，自己的孩子最重要,，難道你不能為自己、為自己的孩子好好著想嗎,？”聽了丈夫的一席話,，她的心里為之一顫，腹中的孩子對于她來說是唯一的,，的確很重要,，那我班級里的那50個學(xué)生怎么辦呢？她早已也把這些學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子,。她想：“我不去上班的話,，誰來帶著他們呢？學(xué)習(xí),，做操,，吃飯，課間,，放學(xué),，打掃......不行，我不能在家休息,，我不能只為了自己和自己的孩子撂下一大幫子孩子,，我必須去學(xué)校！”她的倔勁上來了,，便不顧丈夫的勸阻,，打開鞋柜，穿上丈夫那42碼的大鞋,，毅然走進(jìn)了博愛的校園,。

同事們見狀，有的笑她傻,，也有的勸她多休息......有幾次,，聽著大家關(guān)懷的話語，她情不自禁地淌下不爭氣的眼淚,，但是,，一看到孩子們能在她的關(guān)心下，好好上課,，好好習(xí)字,，好好游戲，她就覺得,，自己就是博愛校園里最幸福的媽媽,，對,，幸福的準(zhǔn)媽媽！

為什么要這樣堅持,？因?yàn)樗岵坏米约旱膶W(xué)生,；舍不得朝夕相伴、時時依戀著的三尺講臺,。

作為一名教師,，xx老師面向全體學(xué)生。愛班上“金鳳凰”,，更愛“丑小鴨”,。剛接手一年級（7）班，有一位魏同學(xué),，她是個很靦腆的小女生,，性格內(nèi)向，平時不愿意跟同學(xué)們打交道,，也不愛說話,，在同學(xué)和老師面前不拘言笑,，上課從不主動舉手發(fā)言,，提問時她總是低頭回答，聲音小得幾乎像蚊子聲,。每次上課發(fā)呆,，不會讀拼音，讀句子,，總是認(rèn)為自己很笨,，難過得直流眼淚水。xx老師看在了眼里,，放在了心上,。首先從家訪入手，及時和她的家人取得了聯(lián)系,，了解了她在家中的一些情況,，其次繼續(xù)觀察她的上課的表現(xiàn)，找準(zhǔn)她的弱點(diǎn),，最后尋找對策,，長期關(guān)注，幫助成長,。

利用了一個星期天,，xx老師去了她家進(jìn)行了一次家訪。通過家訪,，了解到,，原來這位同學(xué)生活在單親家庭中,，在她很小的時候，媽媽就離開了她,。平日里,，一直靠著爺爺和奶奶生活，家里人也很少和她溝通,，長此以往,，這位同學(xué)漸漸變得沉默寡言。了解情況后,，xx老師對她說：“你是個好孩子,，老師有信心幫助你，讓你變得開朗起來,，讓你把功課趕上來,，你也要有信心?！甭犃藊x老師的話的話,，她若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此以后,，每天放完學(xué),，xx老師就牽著她那稚嫩的小手，走進(jìn)我的辦公室,，和她聊聊家中發(fā)生的事情：爸爸昨天做什么好吃的了,？爺爺和奶奶給你講什么故事了？還和她聊聊在學(xué)校一天的學(xué)習(xí),，句子不會讀,，xx老師會一字一句地教她讀；題目不會做,，xx老師會一點(diǎn)一點(diǎn)地講給她聽,，漸漸的，她不怕朗讀了,，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。每次在批改她的作業(yè)時，xx老師都是精批細(xì)改,，最后總不忘記加上“老師為你的進(jìn)步鼓掌”,、“老師為你加油”、“相信你能行”等這些熱情的批語,。魏同學(xué)拿到作業(yè)時,，看見了這些批語，從中得到鼓勵,，從中汲取動力,，感受到了xx老師對她的關(guān)愛,。

為了能讓魏同學(xué)有更好的轉(zhuǎn)變，xx老師還多方聯(lián)系,，幫助她找了一位心理輔導(dǎo)老師,。每逢周末，無論刮風(fēng)下雨,，xx老師都會帶著她驅(qū)車前往心理輔導(dǎo)老師那兒做相關(guān)的心里咨詢,，給魏同學(xué)無微不至的關(guān)懷。就這樣,，兩個月以后,，魏同學(xué)仿佛變了一個人，性格開朗起來了,，由原來的被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí),，上課總能聽到她響亮的回答和優(yōu)美的朗讀，平時也和班里的同學(xué)一起聊天,，一起游戲,。慢慢地，魏同學(xué)和顧老師的感情深了,，一天,，她居然大聲說：“顧老師，你就是我的媽媽,！” xx老師如潤物無聲的春雨,，用女性特有的細(xì)膩,、真誠的微笑,、灼熱的情懷、滿腔的師愛,，點(diǎn)點(diǎn)入地,，滋潤每一個孩子的心田。

學(xué)生需要愛,，教育呼喚愛,。xx老師給予學(xué)生的愛像一團(tuán)火苗，點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望之苗,；xx老師給予學(xué)生是如一把鑰匙,，打開學(xué)生心頭的智慧之門；xx老師給予學(xué)生的愛似一縷陽光,，驅(qū)散每一片陰霾,，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰,。我們有理由相信,，xx老師一定可以成為站得更高,，看得更遠(yuǎn)，行得更長的教師,；我們有理由相信,，在平凡的教學(xué)崗位上，她用博愛,、求實(shí),，敬業(yè)傳遞人與人無私扶助的大愛；我們有理由相信,，在博愛教育集團(tuán)這個大有作為的平臺上,，她能有一腔關(guān)愛學(xué)生的情懷，這情懷,，將一如既往地獻(xiàn)給學(xué)校和學(xué)生,，并毫無保留地獻(xiàn)給社會與大眾！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇九

黃尾中心學(xué)校：李鑫

三尺講臺,，一片愛心,。放飛希望，樂此不疲,。也許這句話最能體現(xiàn)老師們付出的汗水和奉獻(xiàn)的心情,。我走出師范的校門已經(jīng)十三年了，十幾年來,，筆墨春秋,，書寫了我教書育人的喜怒哀樂；講臺歲月,，浸透著我不懈追求的摯愛深情,。在平凡的教育工作崗位中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,。以崇高的人格魅力,、樸素的人生追求和不懈的進(jìn)取之心，踐行著“師愛為魂,，以德為本,，學(xué)高為師，身正為范”的師德標(biāo)準(zhǔn),，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),，無怨無悔！憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，贏得了學(xué)生和家長的愛戴,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行們的認(rèn)可,。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去,?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,，無私奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)。我用執(zhí)著的堅守與辛勤的耕耘詮釋著對教育事業(yè)無限的忠誠,。從教十三年以來,，我從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，并且能認(rèn)真去完成,。面對一群渴求知識而又充滿期盼的眼神,，我也沒有了任何拒絕的理由，自從擔(dān)任班主任工作的那一天起,，我已連續(xù)擔(dān)任了班主任工作十一年,，當(dāng)別人“大手”牽“小手”漫步田間小路時，我卻在辦公室聆聽孩子們那“充滿辛酸的”心事,；當(dāng)別人坐臥床頭,，端起一杯清茶時，我卻奔走于寢室,、操場之間,。孩子們安穩(wěn)的睡下了，可我的女兒還在家中睜大著雙眼看著緊閉的房門,，“爸爸該回來了吧,！”經(jīng)常有人這樣說：

“你這人也太老實(shí)了吧！或者也就是好說話,，傻吧,。”學(xué)校工作的需要,、領(lǐng)導(dǎo)的信任、孩子們渴求的眼神,。我知道我的傻,，我也懂得我該做什么，我想我還是“傻”點(diǎn)吧,！只有這樣才能對得起“教師”這個崇高的稱謂,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。在日常的教學(xué)過程中,，我不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，接受新觀念,，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，精心備好每一節(jié)課，吃懂,、吃透教材,，課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì),。在上海市教育專家來我校調(diào)研時,，我代表學(xué)校青年教師向領(lǐng)導(dǎo)展示了我校的課堂教學(xué)，獲得了專家的一致好評,；在安慶十六中來我校開展教學(xué)研討時,，我又向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁展示了我校教師扎實(shí)的基本功教學(xué),，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們交頭稱贊,；

課堂的嚴(yán)肅認(rèn)真，課后的反思總結(jié),，讓我能不斷的嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生們能在課堂上快樂地學(xué)，學(xué)得快樂,。一份耕耘,，一份收獲。學(xué)生收獲了優(yōu)異成績,，我也在學(xué)校每年的教師量化考核中名列前茅,。我的付出也得到了學(xué)校、社會的一致認(rèn)可,，在本年度黃尾鎮(zhèn)鎮(zhèn)府授予了我“先進(jìn)個人”光榮稱號,、岳西縣共青團(tuán)授予了我“優(yōu)秀團(tuán)員”光榮稱號。

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。”我時常想,，我們作教師的,，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問,，自己的心中是否擁有這片陽光呢,？在我擔(dān)任班主任的這十一年時間內(nèi),，班級內(nèi)未發(fā)生過一例學(xué)生安全事故，未出現(xiàn)過一位因無法管教而影響學(xué)校正常教學(xué)的學(xué)生,。因?yàn)樵谖业男闹惺冀K裝有兩顆心——良心和愛心,。當(dāng)我捫心自問時，問的是良心,，當(dāng)我傾情付出是,，撒的是愛心。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個新的班級,，面對著不同的學(xué)生,，我總會努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長,，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。我是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以對那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的學(xué)生（如：儲敏,、鄭曉麗,、楊明珠、鄭岳平,、鄭玉霞等）,，我會從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解,，多一些鼓勵,。”使學(xué)生們變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃孩子們的希望,。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就偷偷的放潤喉片在我的桌上,，當(dāng)我提著水瓶走進(jìn)校園的時候，細(xì)心的他們總是搶著跑到我的身邊,，將水瓶從我手中奪走,。每次特殊的節(jié)日，我也總能收獲許多意想不到的驚喜,，辦公桌上那一串串自制的風(fēng)鈴,、那一封封滿載深情的書信、那一袋袋數(shù)也數(shù)不清的千紙鶴,、那一瓶瓶侵透著愛心的“小星星”似乎都在記錄著這一切,。對于我來說，這些已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn),，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無聞地工作,。

事業(yè)為重，用心靈育人,，這是我十幾年來工作的真實(shí)寫照,。捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情,，對學(xué)生,、對同事，還是對我熱愛的教育工作,，我一如既往,，做一個心靈澄澈,、坦蕩無私、樂于奉獻(xiàn)的好教師,。

扎根于農(nóng)村,，立根于本土，我所在學(xué)校位于大別山區(qū),，教育現(xiàn)代化比較落后,。農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施，猶如一股春風(fēng),，給我們學(xué)校帶來了一場技術(shù)的革命,，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育不僅讓我們學(xué)到了先進(jìn)教育思想，而且為我們提供了豐富的教育資源,，帶來了先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,。讓孩子們真切感受到了“農(nóng)遠(yuǎn)”的精彩、科技的魅力,?？赡苁俏夷贻p，平時愛玩電腦,，亦或是我態(tài)度比較端正,，工作務(wù)實(shí)吧，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委任我為學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)管理員,?？墒钱?dāng)我真正接手這件事時，才發(fā)現(xiàn)自己計算機(jī)知識的缺乏,，面對電腦自己知道原來還不足九牛一毛,。怎么辦，那只有學(xué)習(xí)了,。于是自費(fèi)購買,、訂閱大量電腦書籍，并通過網(wǎng)絡(luò)去學(xué)習(xí),，那段時間我把我所有休息時間都用在電腦前,，成了一名不折不扣的“網(wǎng)蟲”。一個word文檔的編輯,、一個電子表格的制作,、一個宏病毒的清除、一個apr局域網(wǎng)的攻擊等等,，都曾讓我焦頭爛額,，幾天、十幾天,、甚至幾十天,，為了解決一個電腦問題我不懈追求,，不斷學(xué)習(xí)。

另一方面,，我積極參加上級教育部門組織的培訓(xùn),，利用暑假前后兩次（省教院,、新華電腦學(xué)校）去合肥培訓(xùn),，向計算機(jī)高手學(xué)習(xí)、和其他同行交流,。在使用中學(xué)習(xí),，邊用邊學(xué)。這讓我在電腦基礎(chǔ)知識,、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收,、設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、課件資源建設(shè)等方面有了很大的提高?，F(xiàn)在,，對于電腦系統(tǒng)及基本軟件的使用我有了很大進(jìn)步，一般故障自己就能解決,，確保了學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行,。

個人電腦水平的提高，并不能代表全校教師水平的提高,，于是我又兼任了各位老師的“小老師”,，除了對學(xué)校老師的集中培訓(xùn)外，課余任何一位老師在使用過程中出現(xiàn)了問題,，一個電話,，我便隨時到達(dá)，共同探討解決問題,。為了能更好能讓更多老師掌握電腦基礎(chǔ)知識,，學(xué)校的文印室也就漸漸成了我的辦公室。這不僅為學(xué)校節(jié)約了大量的經(jīng)濟(jì)支出,，還讓我的同事們對電腦水平有了很大提高,。事情多了，任務(wù)多了,，但我收獲了一份份感激,，收獲了知識。也收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評,，苦,，但我是快樂的！

“回首清暉來時路,，古月依舊照今人,?！痹诮窈蟮娜兆永铮視^續(xù)把教育崗位作為實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺,，用我全面發(fā)展的師魂塑造人,，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人,，為了那無悔的承諾,，譜寫出無愧的青春之歌！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十

我叫,，是校的一名普通教師,。自20xx年9月參加工作走上講臺以來，始終以作為一名人民教師為榮,。教育是偉大的事業(yè),，在平凡的崗位上我嚴(yán)格要求自己，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,，幾年來,，我認(rèn)真教學(xué)，平等施教,，關(guān)愛學(xué)生,，在平凡的工作中做出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師“傳道授業(yè)解惑”的職業(yè)特點(diǎn),，決定了從事教師這一行業(yè)就必須不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。幾年來，無論在政治素質(zhì),、道德修養(yǎng),、專業(yè)技能上我始終不忘進(jìn)步提高。在工作中我積極參加各種理論學(xué)習(xí),，努力提高自身政治素質(zhì),，使自己的教育思想，教育理念緊隨國家教育發(fā)展的步伐,；在教學(xué)中始終堅持平等施教的原則,，對每一位學(xué)生公平公正，溫情關(guān)愛每一位同學(xué),；在專業(yè)技能上,，多年來我潛心學(xué)習(xí)鉆研，不斷拓寬專業(yè)知識領(lǐng)域,，迎難而上,，逐一破解自身專業(yè)瓶頸，不斷積累專業(yè)知識，提高專業(yè)技能,。

幾年來的教學(xué)經(jīng)歷,，使我積累不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)效果反饋的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我,，專業(yè)教學(xué)不能固步自封,、一成不變。因此在平常的教學(xué)中,，我始終嚴(yán)格執(zhí)教,，認(rèn)真授課，因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，才能逐步提升,。在具體的教學(xué)過程中，我本著教學(xué)效果最優(yōu)化的原則,，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生接受能力等情況適時不斷改良教學(xué)方法,，尋找最佳的教學(xué)模式,。針對農(nóng)村學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱的現(xiàn)狀，我一改傳統(tǒng)的一味課堂單純教學(xué)手法,，俯下身來傾聽學(xué)生心聲,，了解其心理特點(diǎn)，和期望的教學(xué)手法,。做學(xué)生的知心朋友,，讓他們從喜歡科任老師開始進(jìn)而喜歡上英語這門課。長期堅持下來,，結(jié)果令人欣喜,，學(xué)生在練習(xí)中逐漸提高了發(fā)音技巧，同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。在教學(xué)工作中,，只有不斷創(chuàng)新教學(xué)方法手段，不斷更新教育理念,，才能適應(yīng)不斷變化的教學(xué)軟硬環(huán)境,，進(jìn)而收到理想的教學(xué)效果。

教學(xué)工作讓我深切體會到,，帶著一顆“愛心”去工作,，可以縮短師生之間的距離，課堂上的老師和學(xué)生就像一個整體,，共同來學(xué)習(xí),、解決問題。只有達(dá)到這樣一種教學(xué)的氛圍，才能充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使枯燥的知識變得有趣,。對學(xué)生的每一次小小的進(jìn)步都要及時地鼓勵他們，這樣的贊譽(yù)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，使他們在學(xué)習(xí)中找到自我的價值,；而不是遇到問題就批評學(xué)生，這樣的行為只會挫傷學(xué)生的自尊心,，使他們對自己失去信心,，對所學(xué)知識失去興趣。無論課堂上,，還是課堂外,，我都真誠地與他們交流，平等,、公平,、公正地對待每一位學(xué)生，了解他們真實(shí)的想法,，感受他們心底的困惑,，用自己的親身經(jīng)歷和生活感受來疏導(dǎo)、激勵他們,，為其排憂解難,。特別是對那些思想不太成熟和心理承受能力弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)心,，更多的幫助,，更多的激勵引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈,，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和人生的信念,。

教師是陽光下最光榮的職業(yè)，我始終堅信于此,。在今后的工作道路上,，我會一如既往，在日常工作中認(rèn)真上好每一堂課,，在專業(yè)學(xué)習(xí)上,，不斷求索、求真,，并且真誠真心對待每一位成長中的學(xué)生,，陪伴他們度過美好的大學(xué)時光。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十一

我是一名普通的小學(xué)教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員,。自20xx年7月從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直勤勤懇懇的工作。

“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”,。正是這句至理名言,，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后,，使我終于如愿以償?shù)某蔀榱艘幻嗣窠處?，令我感到無比的光榮和自豪。2年來,，我始終手捧一顆愛心,，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐,，模范履行職責(zé),，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，為人師表，以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師,。有人說：“用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界”。是呀,，作為教師，我們必須具備奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神,，要把教育工作當(dāng)作是一個用愛心、耐心,、關(guān)心,、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近,、感激,、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索,，在管理中創(chuàng)新,，在和諧中育人。

具有良好的師德,，是每一個教師必備的素質(zhì),。而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。為樹立良好的師德形象，我時時處處注意做到用自己的實(shí)際行動，給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。

人們常說“打鐵還得自身硬”,，作為一名語文老師，要想教育同學(xué)們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高自我的語文素養(yǎng),，我要求自己首先要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、勤奮主動,。我一直堅持做到要求學(xué)生寫好字,，自己必須要有一手拿得出的好字。我要求學(xué)生做作業(yè)一定要把自己的字寫好,，我也告誡自己一定要在黑板上寫好字,，為此目的，我天天堅持,，在黑板上不寫則已,，要寫哪怕一個字，也要寫得工整美觀,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的,。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率,。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。要求學(xué)生不講臟話,，我?guī)ь^使用文明用語。教育學(xué)生實(shí)事求是,，自己被學(xué)生難住時,，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè),，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰,，要求學(xué)生節(jié)簡,，我和學(xué)生一起將廢書紙、礦泉水瓶收集……這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,，不少學(xué)生在周記中寫道：“老師使我明白了不少東西,，學(xué)會了怎樣做人,，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對我的將來會有很深的影響,?！本瓦@樣，我在日常生活中規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風(fēng)范,，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則,，言傳身教,，時時處處起到表率作用。

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們,，用愛心去感化他們,。尤其是后進(jìn)生，我會通過多渠道,、多形式,、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個叫李洋的學(xué)生,，紀(jì)律散慢,，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和,，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育,，但沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢？最后,，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如,，愛勞動,，每次勞動，他總是特別積極,，干得起勁,，另外,，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼,。于是我就特別注意他,，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時表揚(yáng),，然后還會微笑著對他說：“今天作業(yè)完成了嗎,？我要檢查的啊,！”隨時隨地,，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時,，我也從不大聲訓(xùn)他,，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他,。經(jīng)過努力,，他的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了,。我想,，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上,，我每次到一個新班都會受到學(xué)生的歡迎和愛慕,。當(dāng)然，我的工作同時也受到家長的認(rèn)同和支持,。我想,，這就是愛的力量吧。

作為一名教師,，尤其是作為一名語文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處，否則很快就會被學(xué)生所厭棄,。

在教育教學(xué)中,，我追求卓越，與時俱進(jìn),。為了上好每一節(jié)課,，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,，努力挖掘教材的內(nèi)涵,。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí),，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向同行學(xué)習(xí)?？傊?，我利用一切機(jī)會向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中,，我寓教于樂,，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法,，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,，并在課內(nèi)外通過為文本添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、做中學(xué)、玩中學(xué),。為了把德育教育寄于課堂之中,，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合,，寄德育于課堂教學(xué)之中,。

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、全校教師的大力支持和幫助下,，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分,、及格率,、優(yōu)秀率也常名列前茅。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠，用自己的愛,、自己的情,，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索、跋涉,、耕耘、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十二

z同志,，具有較高的政治素養(yǎng)和良好的職業(yè)道德習(xí)慣,，遵守國家的法律法規(guī),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。從教以來，一直工作在教學(xué)第一線,，忠誠于人民的教育事業(yè),，工作服從安排，無私奉獻(xiàn),，師德高尚,，教書育人，為人師表,，盡職盡責(zé),。深受學(xué)生的擁護(hù)和愛戴、深得校領(lǐng)導(dǎo)和家長的信任及同行的好評,。多年擔(dān)任初三班主任和化學(xué)教學(xué)工作,，現(xiàn)任我校初三1006班班主任和初三1001、1006兩個教學(xué)班的化學(xué)課,。多次被評為優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長,、先進(jìn)工作者,，92年度被州教育局記大功，06,、08年度受到首吉市人民政府的嘉獎,，08年度被評為省級優(yōu)秀化學(xué)教師。工作中認(rèn)真計劃,、及時總結(jié),，不論是何種計劃與總結(jié)，幾乎期期被學(xué)校評為優(yōu)秀,。

從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)27年,，她的基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,。既熟悉教材又了解學(xué)生,，能科學(xué)的處理教材、設(shè)計教學(xué),、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),、制作的課件，撰寫的教案幾乎期期被評為優(yōu)秀,，其中《氫氣的性質(zhì)和用途》獲省二等獎,、州一等獎,。09年7月被首吉市教育局聘為初中化學(xué)教師新課程培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，撰寫的講義,、總結(jié)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)被聽課教師所認(rèn)同,；20xx年參與全州初中命題競賽中獲得州二等獎；20xx年參與全市初中命題競賽中獲得市一等獎,；20xx年在全市初中化學(xué)研討會上提供的試卷獲得優(yōu)秀試卷獎,。工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí),，注重知識的積累與更新,，積極參加各種培訓(xùn)和校本研修，開發(fā)的校本教材《生活中的化學(xué)》,，獲得了校一等獎,。認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),，積極參加各種培訓(xùn),，以求拓寬知識視野，深化知識層次,。并在教學(xué)實(shí)踐中虛心向其他教師學(xué)習(xí),。注意教學(xué)方法的探索，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。每天都認(rèn)真地備好,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),。在教育教學(xué)活動中,，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

平時認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，能用先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué),，堅持進(jìn)行教育教學(xué)研究,。撰寫的論文《現(xiàn)代信息技術(shù)和初中化學(xué)教學(xué)的整合》07年獲省二等獎；《初中化學(xué)新課程教學(xué)研究》一文07年獲省二等獎,、自治州一等獎,，并在08年二月發(fā)表在《中學(xué)生數(shù)理化》教研版上,；《化學(xué)課改教學(xué)中的幾點(diǎn)體會》一文08年獲省二等獎,；《新課程教學(xué)案例與評析》一文08年獲省三等獎,。教育論文《怎樣當(dāng)好初三年級的班主任》獲州三等獎，并在市內(nèi)交流。主持研究的國家十一五規(guī)劃課題《高中新課程下初中化學(xué)教學(xué)中初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》和自治州十一五規(guī)劃課題《新課程背景下初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究》,，取得了顯著成果，具有一定的指導(dǎo)意義,，已經(jīng)結(jié)題,。09年被學(xué)校推薦，參與實(shí)施湘西教育科研“五百工程”,。

授課過程中,，堅持以知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)為基礎(chǔ),。始終注重課堂教學(xué)效率和新課程理念，不斷探索課堂教學(xué)的新思路,、新方法,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)新意識。把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注重初高中化學(xué)知識的銜接,，編寫了比較實(shí)用的《高、初中化學(xué)銜接資料》,。

課后及時耐心的進(jìn)行輔導(dǎo),，既注重了潛能生的轉(zhuǎn)化，也注重了優(yōu)等生的培養(yǎng),。輔導(dǎo)學(xué)生參加全國初中化學(xué)奧賽,，多人次獲得州一、二,、三等獎,，本人也因此被評為初中化學(xué)競賽州級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。教學(xué)效果很好,，在中考中取得了輝煌的成績,。從20xx年至今，連續(xù)九屆任教班級化學(xué)中考成績位于全校平行班第一,。剛剛結(jié)束的20xx年中考中,。她任教的化學(xué)初0904班人均96.28分，合格率100%,，優(yōu)秀率89.23%,；初0905班人均89.71分，合格率98.28%，優(yōu)秀率62.07%,；初0906班人均93.47分,，合格率100%，優(yōu)秀率76.67%,。三班合計人均93.27分,，合格率99.45%，大幅度的超過了市平和州平,。

多年來,，連續(xù)擔(dān)任初中化學(xué)備課組長。積極開展集體備課,，效果顯著,，帶領(lǐng)備課組同志共同努力，使我校初中化學(xué)中考成績多次位于全市第一,，20xx年及格率超市平31個百分點(diǎn),，優(yōu)秀率超市平28個百分點(diǎn)；20xx年人均分超市平24分,，超州平32分,。得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，多次被評為“先進(jìn)備課組”,04－05年度個人被評為優(yōu)秀備課組長,。

班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不論接任的是何種班級，都能一絲不茍地去做好班級的各項(xiàng)管理工作,，不放棄任何一個學(xué)生,，每年都能交出漂亮的答卷。連續(xù)九年,，擔(dān)任九個初三班的班主任,，九個班的班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,、學(xué)習(xí)成績也上升很快,，07、08年度,，被評為校級優(yōu)秀班主任,；08年度，被評為市級優(yōu)秀班主任,。

常言道：“經(jīng)師易得,，而人師難求?！薄敖?jīng)師”即教學(xué)生求知,，而“人師”是教學(xué)生做人,。班主任是既要做“經(jīng)師”也要做“人師”。她年年從初三年級接任班主任,。進(jìn)入初三,，學(xué)生處在人生的第一個十字路口，他們的分化極為嚴(yán)重,，思想極為復(fù)雜,。得過且過混畢業(yè)證的、毫無目的混天過日的人層出不窮,，這時，班級的管理顯得尤為重要,。能否順利地把學(xué)生帶過這個特殊時期,，直接決定于班主任工作的成功與否。多年來,，她憑著對學(xué)生無私的愛,，以高度的責(zé)任心和使命感，在工作崗位上嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn),，在平凡的崗位上做出了不平凡的事業(yè)，順利的當(dāng)好了初三一屆又一屆的班主任,。如剛剛畢業(yè)的初0906班,，一年來60個學(xué)生一個都不少，輟學(xué)率為0,，學(xué)生個個陽光,、健康、成績優(yōu)異,；班級的總成績由年級的最后躍入了前列,，在中考中，班上所有科目的合格率均為100%,，七科總分合格率100%,，優(yōu)秀率91.7%；在年級組進(jìn)行的量化管理評比中,，周周均獲得流動紅旗,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十三

按照安全大反思活動計劃要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際,，對照確定的安全檢查重點(diǎn)內(nèi)容和要求,，認(rèn)真反思了自己以及車間在安全管理中存在的問題。通過反思,，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了自己在安全管理工作中存在的問題,，同時也深刻認(rèn)識到了這些問題對我x安全生產(chǎn)的嚴(yán)重危害性，認(rèn)識到，在今后的工作中,，只有全面落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)車間安全工作管理，才能確保安全生產(chǎn),，才能杜絕事故發(fā)生,。

一是抓落實(shí)不夠徹底，工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。突出表現(xiàn)在:對于檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不及時,、不到位、不積極,。如在檢查班組設(shè)備以及日常工作時,，對于檢查發(fā)現(xiàn)的設(shè)備問題、職工兩紀(jì)問題,，口頭批評多,，按規(guī)定進(jìn)行處理少;提出要求多，跟蹤檢查少,。存在著說到了,、在干部檢查登記本上也登記了就算克服了解決了的問題，對于班組是否及時進(jìn)行處理,，結(jié)果如何沒有及時進(jìn)行檢查和過問,，問題跟蹤要求沒有得到良好落實(shí)，致使班組管理以及設(shè)備上的一些問題長期存在,，得不到解決,。

二是在開展的各項(xiàng)活動中，應(yīng)付心里嚴(yán)重,，一些工作停留在傳達(dá)上,，在制定一些措施時，空洞,、泛泛,，不能認(rèn)真結(jié)合車間的工作實(shí)際認(rèn)真研究、制定出結(jié)合車間工作實(shí)際的,、針對性強(qiáng)的措施,，致使一些活動開展效果不好，也是造成車間管內(nèi)班組管理不到位,、安全問題時有發(fā)生的重要原因,。如在今年開展的教育活動中，由于自己思想認(rèn)識的不到位,，沒能將黨委下發(fā)的及時下發(fā)班組并組織開展教育,，造成黨委重點(diǎn)工作落實(shí)不到位,。再如今年年初，由于我對開展的安全大檢查,、人身安全專項(xiàng)檢查等活動認(rèn)識不夠,、思想麻痹、開展不好,，造成職工思想認(rèn)識不高,、安全意識淡薄，以至于發(fā)生問題的發(fā)生,。

三是安全管理不扎實(shí),，表面現(xiàn)象較為突出。突出的表現(xiàn)為班組以及車間的許多管理工作基本處于表面化狀態(tài),，或者說許多制度,、辦法只停留在文字上。如班組的月度生產(chǎn)會,、分析、月度安全分析等,，表現(xiàn)出來的應(yīng)付現(xiàn)象比較明顯,，但在自己以及車間的檢查中不能夠及時予以糾正，把“有沒有是態(tài)度問題,、好不好是水平問題”作為評判工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)為只要有、不缺少就行,，沒有認(rèn)識到管理工作也是安全工作的重要組成部分,，思想認(rèn)識產(chǎn)生嚴(yán)重偏差。在車間管理上,，同樣也存在一些問題,，如安全問題庫問題管理不規(guī)范，對于一些車間無力解決的問題以匯報有關(guān)科室代替解決,，認(rèn)為只要匯報了就沒事兒了,，缺乏保證措施，同時也沒有進(jìn)一步聯(lián)系有關(guān)部門進(jìn)行解決,，造成一些問題的長期存在,。再如班組的安全考試、業(yè)務(wù)考試以及政治考試等工作,，流于形式的問題仍然存在,，不能促進(jìn)職工加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，同時也不能反映職工對有關(guān)知識要求掌握的真實(shí)水平,。因此在職工教育以及考試組織上還需進(jìn)一步完善和提高,。

四是設(shè)備管理須進(jìn)一步加強(qiáng),。通過大檢查以及日常設(shè)備檢查，在設(shè)備管理上存在的主要問題有：1,、巡視不到位,，部分班組巡視規(guī)定要求落實(shí)不好，沒有按規(guī)定進(jìn)行巡視和做好記錄,，部分問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和處理;2,、制度落實(shí)不好，個別班組沒有按規(guī)定執(zhí)行每日兩次要求;3,、電器特性分析管理不完善,，沒有落實(shí)分析制度;季度測試、接測試制度以及班組分析制度;4,、質(zhì)量不高,，有現(xiàn)象;5、個別班組質(zhì)量低下;6,、一些設(shè)備問題長期得不到解決,，如破損、破損等問題仍然存在,，如不及時解決,，進(jìn)入雨季后，易造成,，進(jìn)而發(fā)生故障甚至造成;7,、設(shè)備管理不夠重視，一些問題至今未得到解決;8,、個別班組利用率不高,。

五是車間會議制度落實(shí)不夠、會議功能發(fā)揮不好,。主要表現(xiàn)為時間倉促,、人員不全、準(zhǔn)備不充分,、條理性針對性不強(qiáng),，對問題分析不透徹、舉一反三不夠,、安全預(yù)測不全面,、措施制定不夠具體等。同時在布置工作和制定措施時重點(diǎn)不突出,，面面俱到,，使班組長難以把握工作重點(diǎn)，因而造成班組在工作落實(shí)上存在死角和落實(shí)不好,。

六是執(zhí)行安全制度不標(biāo)準(zhǔn),，存在漏洞,。雖然我們已簽訂了安全作業(yè)承諾書，有效的促進(jìn)了職工意識,、意識的提高,，在安全管理上起到了積極的促進(jìn)和約束作用。但反思車間的安全管理以及安全制度執(zhí)行落實(shí)情況,，仍存在許多問題：如不標(biāo)準(zhǔn),、等問題時有發(fā)生。造成這些問題的發(fā)生,，主要是車間抓安全教育工作力度不夠,，對檢查發(fā)現(xiàn)的問題處理不嚴(yán)，導(dǎo)致了職工安全意識的下降,。x

七是深入跟班作業(yè)不夠,，班組各種作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)問題依然存在。在自己身上,，或多或少存在著一些機(jī)關(guān)化作風(fēng),，一些時候，不能夠全面落實(shí)x深入班組量化要求,，因此造成對班組作業(yè)情況不夠深入了解,、作業(yè)質(zhì)量不是十分清楚、作業(yè)制度落實(shí)情況不能及時掌握,，從而造成工作缺乏針對性。同時班組在作業(yè)制度執(zhí)行上存在著著裝不規(guī)范,、工具材料攜帶不全,、用語不規(guī)范以及作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不清楚、質(zhì)量不高等問題,。

通過一個階x的反思,，充分暴露出自己對安全工作的認(rèn)識還不夠，工作中沒有真正把安全管理工作放在首要位置,，反映出自己沒能有機(jī)地將工作的重心融入安全生產(chǎn)這個中心,，管理中還存在著作風(fēng)不實(shí)、教育引導(dǎo)不利,、安全把關(guān)不嚴(yán)等問題,。反思這些問題，使自己的思想觸動很大,，也使自己對自己的工作有了新的認(rèn)識,，進(jìn)一步看到了自己工作中存在的問題和不足以及這些問題對安全生產(chǎn)的危害性，對于這些問題都需要自己認(rèn)真審視,，并注意在今后的工作中積極采取措施,，認(rèn)真加以改正,。

以上反思只是初步的，肯定還有許多自己還沒有反思到的問題,，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家批評指正,。

作為一名教師，尤其是作為一名語文教師,，在教學(xué)方法方面必須要有自己的獨(dú)特之處,，否則很快就會被學(xué)生所厭棄。這是我從事語文教學(xué)八年來領(lǐng)悟到的一個很重要的道理,。從提出“素質(zhì)教育”這個名詞的那天起,，就不斷地有教育專家、教學(xué)名家等到全國各地去推廣先進(jìn)的教學(xué)理念,、成功的教學(xué)方法,，而語文教學(xué)總是沖在教學(xué)改革的前線，幾乎每次改革都是把語文課堂作為前沿陣地的,。而這些教學(xué)理念和方法是否真正適合每一位教師,，那就另當(dāng)別論了。八年來,，每次語文教學(xué)改革,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索,，也從中學(xué)到了很多很好的教學(xué)方法,，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我在學(xué)習(xí)積累實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，逐漸形成了自己的一套語文教學(xué)方法,，總結(jié)起來是八個字“高效課堂、高效自習(xí)”,。高效課堂是目前正在推廣的教學(xué)法,，要求老師在抓好課堂的每一分鐘，提高教學(xué)效率,。而“高效自習(xí)”則很少有人提及,，實(shí)際上，“高效自習(xí)”是高效課堂的一個必要和有益的補(bǔ)充,。當(dāng)我意識到這一點(diǎn)時,，我就注意在自己的教學(xué)過程中，把提高自習(xí)課的效率作為重要的教學(xué)內(nèi)容,。自習(xí)雖然是交給學(xué)生的,，但老師一定要對學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)，以便于學(xué)生行成良好的自學(xué)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,，有效鞏固課堂所學(xué)知識,，從而促進(jìn)自身知識和能力的提高。實(shí)踐證明,，“高效課堂”加“高效自習(xí)”更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

與此同時，我十分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的“過程與方法”,。這本是新課程改革的一個重點(diǎn),，而我則把它作為自己在教學(xué)上的一個突破點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)不注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法的關(guān)注,，而現(xiàn)在則是要改變這一做法,。為此我不斷學(xué)習(xí)，積極總結(jié),，把一些好的行之有效的方法介紹給同學(xué)們,，有的甚至通過訓(xùn)練加以鞏固，以便于學(xué)生掌握這些方法,。例如我總結(jié)了語文文言文背誦的十四種方法,，讓同學(xué)們根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí);同時我鄭重地推薦了“重復(fù)法”和“方言法”及“快讀法”，甚至當(dāng)堂訓(xùn)練,。經(jīng)過我的努力,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加輕松，也更加有趣,，大大提高了教學(xué)效率,。這些在學(xué)法方面的創(chuàng)新不僅僅是我自己，我還鼓勵學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉出新奇的方法,，以便向全班推廣,。經(jīng)過對學(xué)生“找方法”的提倡，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加具有積極主動性,，把“學(xué)法”也當(dāng)作了自身積累知識、提高能力的目標(biāo)之一,。這也正是我想看到的,。在此我也體會到了，“學(xué)法”的創(chuàng)新,，不僅僅是老師的事情,，更重要的是調(diào)動集體智慧，“放手發(fā)動群眾”,，只有這樣,，才能讓“學(xué)法”更優(yōu)更有效。

古人說“師嚴(yán)而后道尊”,，也說“仁者愛人”,?？梢姟皣?yán)”與“愛”是育人成才的重要原則。在班級管理方面,，我做到“嚴(yán)”與“愛”并行,，起到了很好的效果。

首先是以“嚴(yán)”治班,。剛開始擔(dān)任班主任的時候,，我遇到了很多班級管理上的問題經(jīng)過向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教及自身的反思摸索，我找到了管理班級的有效方法,。首先是制定“班法”,，即通過民主集中形成班規(guī)。在這個“班法”中,，詳細(xì)規(guī)定了學(xué)生違規(guī)及守紀(jì)兩方面的處罰及獎勵辦法,，根據(jù)情節(jié)行為的不同程度制定考核分?jǐn)?shù);同時規(guī)定如何執(zhí)行這一“班法”，什么機(jī)構(gòu)監(jiān)督,。制定之后用一到兩周的時間“試行”,，沒有問題了則開始正式執(zhí)行。然后是執(zhí)行“班法”,。在我的班級里有一名特殊的班干部名曰“考紀(jì)委員”,，一般由全班同學(xué)選出最負(fù)責(zé)、最守紀(jì),、最值得信任的人來擔(dān)任(不能由班長兼任),。各位委員將考核情況(如學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計的交作業(yè)情況、紀(jì)律委員統(tǒng)計的遲到請假情況,、衛(wèi)生委員統(tǒng)計的打掃衛(wèi)生情況等)報告考紀(jì)委員,，考紀(jì)委員將每位同學(xué)每天的表現(xiàn)情況匯總以分?jǐn)?shù)形式寫入個人情況表，每周公布,，每月評比,，作為排座位、評優(yōu)評先及學(xué)期末綜合評定等的重要依據(jù),。然后是執(zhí)法“監(jiān)督”,。為防止出現(xiàn)“執(zhí)法不嚴(yán)”的情況，給予全班同學(xué)以“彈劾”特權(quán),，由團(tuán)委作為“仲裁委員會”,，對考核情況進(jìn)行公平、公正,、公開的評判,。最后是考核結(jié)果處理。我的做法是嚴(yán)格處理表現(xiàn)不佳的同學(xué)，以儆效尤;同時用精神和物質(zhì)雙重鼓勵來表彰先進(jìn),。此法一出,，天下太平。班級常規(guī)工作井井有條,，整個班風(fēng),、學(xué)風(fēng)煥然一新。

其次是以“愛”育人,。因?yàn)閷W(xué)生是活生生的人,，所以，單純的“班法”實(shí)際上并不能解決所有問題,。例如同是遲到的學(xué)生,，你并不知道他們?yōu)槭裁催t到，但在班級考核上都反映為“扣1分”,，長此以往,，也許會挫傷有些同學(xué)的積極性，產(chǎn)生消極抵抗的想法：“我就是遲到了,，你盡管扣分唄!”一副“銅豌豆”的架勢,。遇到這樣的學(xué)生，就需要用“愛”來感化,，用“情”來引導(dǎo),。還有考試前后同學(xué)們的心情波動很大，需要班主任及時地送上“愛”的香茗,，及時找到同學(xué)談話,，打開心結(jié)，或鼓勵,，或激將,，或提醒，通過各種方法讓“愛”充滿學(xué)生心中,，對他們產(chǎn)生積極的影響,。我曾經(jīng)遇到過這樣一件事情。班上有位女同學(xué)張某到同年級的某教室看到一部正在充電的手機(jī),，就據(jù)為己有,，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)到了她的同學(xué)手里，被失主看見,，失主確定是自己的手機(jī),，也打聽到是我班同學(xué)張某所為,。失主找到我,，讓我去幫她把手機(jī)“要”回來。我手頭沒有證據(jù)，如何去“要”?而且據(jù)我平時的觀察,，張某是一位各方面都很優(yōu)秀的同學(xué),，如何能做出這樣的事情?我到底該怎么辦呢?經(jīng)過考慮，我決定“攻心為上”,。先叫出張某和另外一名不相干的同學(xué),，向他們透露外班某同學(xué)丟手機(jī)的事情，詳細(xì)地說了此手機(jī)的特征,，讓他們“代為打聽”,。我注意到張某的臉紅紅的。然后我又面向全班,，重復(fù)了我的話,，但加上一句“如果有人見到了，可以給我聯(lián)系,，也可以直接給失主聯(lián)系,，還可以約定私下見面處理，本人保證不張揚(yáng)”,。這句話是說給張某聽的,。我看到她的臉依舊紅紅的(我甚至有點(diǎn)懷疑自己的判斷)。當(dāng)晚失主找到我問“要”了沒有,。我說也許明天就會有結(jié)果了,。果然，第二天一早,，張某就找到我,，塞給我一張紙條，大意是“讓我們以學(xué)生自己的方式解決此事”,。我明白,，事情已經(jīng)解決了。因?yàn)槲覑鬯?，我要保護(hù)她,，相信她是“一念之差”，所以我采取了讓她“自我教育”的方式,，很隱秘地處理了這件事情,。這就是“愛”的力量。

俗話說“既要埋頭拉車,，也要抬頭看路”,，作為一名教師，也需要這種既腳踏實(shí)地,，又開拓創(chuàng)新的精神,。八年來,，我始終保持著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終認(rèn)為教師是天底下最光榮的職業(yè),，教育是人類發(fā)展史上最光輝的事業(yè),，我始終保持著謙虛認(rèn)真、不驕不躁,、不推拖,、不抱怨的工作態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè),，教好我的語文課，帶好我的班級,。我在平凡的崗位上做著綠葉的事業(yè),，得到了全校師生的好評。八年來,，我先后榮獲市高二語數(shù)英學(xué)科競賽調(diào)研考試獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,、全市高中第四屆詩歌朗誦大賽榮獲市級優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、縣“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號,、兩次榮獲市級優(yōu)秀監(jiān)考員榮譽(yù)稱號,、市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選大賽榮獲市級二等獎，并在國家cn刊物上發(fā)表論文多篇等,。

回首往事,，感慨萬千，展望未來,，前程似錦,。在教學(xué)中，我深深體會到了“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量,。在和我可愛的學(xué)生們的接觸中,，我從內(nèi)心深處愛上了“教育”這門“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起,，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良;每天和書本打交道,，把知識和方法教給學(xué)生,，雖然辛苦，卻充滿樂趣,。在學(xué)校度過的每一天都讓我感到身心愉悅,。在以后的工作中，我要繼續(xù)保持自己的特色和作風(fēng),，懷抱對教育事業(yè)的無限忠誠,，用自己的愛,、自己的情，繼續(xù)在教育的征途上不斷探索,、跋涉、耕耘,、追求,，在為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春和力量的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十四

何占卿,，中共黨員，中學(xué)一級教師,，現(xiàn)任高二化學(xué)教學(xué)工作,。自參加工作15年來，各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，以正確的人生觀,、價值觀引導(dǎo)學(xué)生。

作為一名黨員教師,，她始終把“獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)”做為人生的座右銘,。在工作中，做到育人為本,，模范履行為人師表的職責(zé),，把教好書，育好人當(dāng)做自我的畢生追求,。20xx年7月被評為校級“紅燭先鋒”,。

1、她不斷地通過各種途徑,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，多次參加省級,、市級的教學(xué)培訓(xùn),，認(rèn)真鉆研教材、教法,，精心備課,、上課，敢于率先實(shí)踐高效課堂,，教學(xué)方法靈活多變,。

2、課堂氣氛活躍,，深受學(xué)生喜歡,。在化學(xué)教學(xué)中,，她經(jīng)常把書本和生活相結(jié)合，讓學(xué)生以輕松,、歡快的方式學(xué)習(xí),。20xx年9月被評為“區(qū)級優(yōu)秀教師”；20xx年4月在融合優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得區(qū)級一等獎,、市級三等獎,。

做班主任9年，她任勞任怨,，用滿滿的愛和極大的耐心對待每一個孩子,。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通,，尤其是對于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生,，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流,，從身心各方面去幫忙學(xué)生取得進(jìn)步,，走出學(xué)習(xí)的困境。她時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連,。每天堅持7點(diǎn)到校，陪學(xué)生一起自習(xí),，值日,。課堂上對學(xué)生，嚴(yán)格,、不茍,；課堂之外活潑、友愛,。帶學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們的集體意識感。也經(jīng)常和學(xué)生們探討為人處世之法,。

十佳師德標(biāo)兵事跡材料篇十五

xx,，鶴壁市淇濱小學(xué)教師，本科學(xué)歷,。自工作以來,，一直擔(dān)任語文教學(xué)與班主任工作，她認(rèn)為教育是漫長而需要等待的過程,，堅信愛是走進(jìn)學(xué)生心靈的有效途徑,。

陶行知先生曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育,?！弊鳛殇啃〗處?，都懷著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”宗旨,，用真心譜寫學(xué)生成長的樂章,。

教師們用自己的實(shí)際行動詮釋了對孩子無微不至的愛。作為淇濱小學(xué)教師的一員,，我用愛去感染學(xué)生,，影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

愛崗敬業(yè)默默奉獻(xiàn)。在工作上,，我認(rèn)真踏實(shí),，勤懇上進(jìn)。在創(chuàng)建文明校園時,，犧牲自己假期,，勇于承擔(dān)多項(xiàng)任務(wù)，任勞任怨,。在與多位老師一起整理材料時,，經(jīng)常晚上十一點(diǎn)才離開校園。這樣的事例不勝枚舉,，我就是這樣守望著自己的教師理想,，譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章的普通教師。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極參與,。我能與人為善，所在的辦公室連續(xù)六年被評為優(yōu)秀辦公室,，其中離不開每位同事的努力付出,。作為優(yōu)秀辦公室的中一員，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，總是認(rèn)真,、踏實(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。在我的積極引領(lǐng)和鼓勵下,，學(xué)生們也總是以積極飽滿的狀態(tài)參與學(xué)?；顒樱⒃阱憻捴刑嵘税嗉壞哿?。

言傳身教,，率先垂范。教師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響,。作為一名小學(xué)班主任,，我在平時與學(xué)生接觸、相處時,，都要求自己,，時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn),，時刻注意從小事做起,，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如,，同學(xué)們要到操場上活動,，臨出教室時，我會悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好,。另外，教育學(xué)生講文明,、懂禮貌,，那么我會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你,、請”之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回應(yīng)。學(xué)生是看在眼里,，記在心里,，通過這種無聲的教育，在無形中正面影響著孩子們的心靈健康發(fā)展,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。

家校攜手，共促成長,。學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作.因此,，與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù),。于是,，我通過各種方式與家長進(jìn)行溝通交流，將學(xué)生的表現(xiàn)告知家長,，并聆聽學(xué)生在家的表現(xiàn),，與家長攜手共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。尤其是對于高年級的孩子來說,，我成為了一座溝通家長和學(xué)生心靈的橋梁,，幫助家長用良好心態(tài)面對孩子的“叛逆期”，幫助學(xué)生用正確的態(tài)度去處理與父母的問題。

關(guān)愛學(xué)生,，循循善誘,，以愛感其心。每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。作為一名教育工作者,，我能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生,，視生如子,，民主平等地對待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶,，因而我總是細(xì)心記錄每個孩子的優(yōu)點(diǎn),，并鼓勵孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。此外,，從不歧視學(xué)困生,，我還常常給予這些學(xué)困生更多關(guān)愛,，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,，用愛去幫助孩子找到自己,，成就自己。對于他們來說,，也許進(jìn)步很慢,，但是我愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢,，我依然愿靜等花開,。

在學(xué)習(xí)和做人方面，無疑我是嚴(yán)厲的,，但是在生活里,，我也是溫柔的。我經(jīng)常在學(xué)習(xí)中和生活上幫助學(xué)生排憂解難,，抽空與他們談心聊天,，做他們信賴的朋友。讓孩子們在學(xué)校也能感到家的溫馨,，教育他們奮發(fā)向上,，勇于進(jìn)取。有些孩子甚至親切地喊我為“學(xué)校里的媽媽”,。這一個“媽媽”稱呼,，是對她工作的最大肯定,。

愛是有魔力的，它能拉近人與人之間的距離,，能夠讓心靈溫暖,。也許我做的僅僅只是微不足道的小事，但是在學(xué)生心里可能就是一束照亮他們前行方向的陽光,！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我將堅定信念,，與愛一路同行，書寫成長更華麗的篇章,！