我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

兩學(xué)一做心得體會(huì)篇一

“兩學(xué)一做”(學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員)學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展,、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

作為黨員教師,，我們必須將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央要求和學(xué)校黨委的部署安排上來,，“兩學(xué)一做”，“學(xué)”是知,、是內(nèi)修,，是基礎(chǔ);“做”是行,、是外為，是目的,，其關(guān)鍵在于知行合一,、學(xué)用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學(xué)一做”,，就是要圍繞立德樹人,、教書育人的根本任務(wù)和促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學(xué)黨章黨規(guī),，學(xué)系列講話,，做合格黨員、做黨和人民滿意教師,。

第一,，學(xué)黨章黨規(guī)，樹立黨章意識,，保持黨的純潔性,。指出，“黨章是黨的總章程,，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨,、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張,，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制,，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”同時(shí),，黨章也是中國共產(chǎn)黨立黨,、管黨、治黨的根本大法,，是全面從嚴(yán)治黨的總規(guī)矩,。學(xué)習(xí)黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔(dān)教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)的使命，黨員教師學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)具有重要的政治意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

黨員教師學(xué)習(xí)黨章,，就是要自覺遵守黨章、維護(hù)黨章,，樹立黨章意識,，對黨絕對忠誠,，對黨和人民的教育事業(yè)絕對忠誠，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識,、大局意識,、核心意識、看齊意識,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

黨員教師學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，學(xué)習(xí)黨的歷史,，就是要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，以正面典型激勵(lì)自己，以反面典型警示自己,，樹立崇高道德追求,，遵守黨的紀(jì)律,，增強(qiáng)黨性,，保持黨的純潔性，守住為人,、做事的基準(zhǔn)和底線,。

第二，學(xué)系列講話,，堅(jiān)定理想信念,，保持黨的先進(jìn)性。黨的以來,，從時(shí)代和全局高度,，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防,、治黨治國治軍,，發(fā)表了一系列重要講話。的系列重要講話,，內(nèi)涵豐富,、思想深邃，貫穿著堅(jiān)定的信仰追求,、強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意識,、真摯的為民情懷、務(wù)實(shí)的思想作風(fēng),，為我們在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供了科學(xué)指南和基本遵循,。

黨員教師學(xué)系列講話，就是要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)關(guān)于堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的理論,，深刻理解中國特色社會(huì)主義來之不易,，不斷增強(qiáng)道路自信,、理論自信、制度自信,，堅(jiān)定理想信念,，為社會(huì)主義、共產(chǎn)主義理想而奮斗,。

黨員教師學(xué)系列講話,，就是要切實(shí)學(xué)習(xí)和把握關(guān)于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的理論，準(zhǔn)確判斷我國當(dāng)前所處的發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境的基本特征,，堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向,，不斷解決問題，化解挑戰(zhàn),，保持黨的先進(jìn)性,。

第三，做合格黨員,，做黨和人民滿意教師,。黨和國家事業(yè)的新發(fā)展和全面建成小康社會(huì)的新形勢，都對新時(shí)期黨員提出了新要求,，黨員要堅(jiān)持以知促行,，做講政治、有信念,，講規(guī)矩,、有紀(jì)律，講道德,、有品行,，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員,。黨員教師,，首先是黨員，然后是黨員教師,，要做到“平常時(shí)候看得出來,，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員,，同時(shí)要做黨和人民滿意的教師,。

黨員教師要有理想信念，強(qiáng)化政治意識,，保持政治本色,。的系列重要講話，特別是“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界,，是中國特色社會(huì)主義理論體系的最新理論成果,。學(xué)系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦,，統(tǒng)一思想和行動(dòng),，堅(jiān)定馬克思主義的信仰，增強(qiáng)政治意識,，保持共產(chǎn)黨員的政治本色,。

黨員教師要有道德情操，不斷提高修養(yǎng),，踐行德高為范,。認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)之一是，“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模”,。合格的黨員教師要不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng),，心存敬畏、手握戒尺,，終身追求黨的先進(jìn)性和純潔性,，不斷提高自我修養(yǎng),，踐行德高為范,。

黨員教師要有扎實(shí)學(xué)識，夯實(shí)知識功底,，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài),。說，“扎實(shí)的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ),。”當(dāng)前,，我國高等教育處于內(nèi)涵式發(fā)展階段,，提升教育質(zhì)量是必由之路，這就要求黨員教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷夯實(shí)知識功底,，永葆學(xué)習(xí)狀態(tài)，提升教育教學(xué)能力,。

黨員教師要有仁愛之心,，堅(jiān)守教育靈魂,，做到仁而愛人。教育的真諦是愛,，教育的本質(zhì)是愛,，沒有愛就沒有教育。說,，“好老師應(yīng)該是仁師,，沒有愛心的人不可能成為好老師?！秉h員教師要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民中的普通一員，時(shí)時(shí)處處把學(xué)生放在心上,，熱愛本職工作,，關(guān)愛青年學(xué)生，堅(jiān)守教育靈魂,，真正把教育看做“仁而愛人”的事業(yè),。

兩學(xué)一做心得體會(huì)篇二

應(yīng)學(xué)校的要求，各個(gè)老師學(xué)習(xí)完兩學(xué)一做教育后,，都要寫一篇兩學(xué)一做心得體會(huì),，下面是我在兩學(xué)一做上所學(xué)到的一些心得：

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校,、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺,?？傆^全書，我將一些讀書體會(huì)歸納為以下幾點(diǎn)：一,、做一個(gè)真實(shí)的人,，敢于露拙也敢于表現(xiàn)自己。無論我們多么優(yōu)秀,，和幾十個(gè)學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí),。由于傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，我們有時(shí)候不好意思在學(xué)生面前露拙。殊不知,，這是一個(gè)誤區(qū),。其實(shí)，學(xué)生也很清楚,，老師不會(huì)的東西多了,，對高中生而言，他們已經(jīng)不再象小學(xué)生那樣認(rèn)為老師無所不知,。所以老師如果在學(xué)生面前假裝什么都懂,，反而給學(xué)生以假的印象。反之,，如果老師在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候哼上一曲,，可以調(diào)走得找不著了，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候露上一小手,，哪怕有著明顯的破綻,，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到了一個(gè)真實(shí)的你,，一個(gè)有血有肉的你,，一個(gè)和他們一樣在許多方面有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近了許多,。另一方面,，如果你在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候慷慨激昂的來幾句演講，聲情并茂地來一段朗誦,，不經(jīng)意間很專業(yè)地評一下當(dāng)天的球賽,，讓學(xué)生眼前一亮：原來我們的老師還有這么一手!學(xué)生對你的好感馬上激增,?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

二,、做一個(gè)有情趣的人不少人說自己不會(huì)玩了,，如果放兩天假，一般也就是睡個(gè)大覺,。有些退了休的老同志,，一天天地老的特別快，大多因?yàn)樗麄儧]有什么業(yè)余愛好,。一旦不上班了,，整天沒事可干，反倒悶出病來了。因此,，一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊?！坝盟囆g(shù)來‘宣泄’其實(shí)是最佳的方法,。比如看悲劇。悲劇就是把美好的東西撕毀給人看,，看到劇中人物遇到巨大不幸,，觀眾的感情得到了宣泄?！薄捌鋵?shí)更幸福的是創(chuàng)作藝術(shù),。在藝術(shù)創(chuàng)作過程中，自己的主觀世界完全投入了進(jìn)去,，廢寢忘食樂此不疲,，會(huì)使人十分滿足。他創(chuàng)作時(shí)簡直就是神,，他無比自由,，他感覺到世俗世界對他的限制而使他不自由，他理想中的天國就在他的創(chuàng)作中,?！薄爸挥嘘P(guān)心老師的心靈世界，才是真正地關(guān)心老師和生命質(zhì)量,?！?/p>

一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

三,、做一個(gè)善于反省的人。文中有這樣一段話,，“中國文化中有一個(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來,，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會(huì)去反思還比較少,。我們做為一名教師需要不斷地終身地學(xué)習(xí)。我們在日常教育教學(xué)工作中,，總是說自己加強(qiáng)要自己業(yè)務(wù)與政治的學(xué)習(xí),。而實(shí)際上往往成為一種泛泛而談的“學(xué)習(xí)”。我們教師離不開終身的學(xué)習(xí),，一旦自己停止了學(xué)習(xí),，那么工作如同機(jī)械的運(yùn)作，便毫無意義,，沒有活力,。鄭杰校長在書上論述：真正的學(xué)習(xí)并不是一個(gè)人關(guān)起來苦讀，或如古人那樣需要懸梁刺股地讀死書和死讀書,。真正的學(xué)習(xí)借助于有效的表達(dá)和傾聽,，他能很好地表達(dá)自己的想法，并以開放的心靈容納別人的想法,。他經(jīng)常會(huì)自問和反思“為什么”,，理性地分析并得出結(jié)論，然后他會(huì)和別人充分交流,，并對不同于自己的觀點(diǎn)抱寬容和尊重的態(tài)度,。而我們在學(xué)習(xí)時(shí)常常不考慮與人溝通并聽取別人的觀點(diǎn)，而無法超越自我的局限,，或不能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí),。

這不是我們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎?我認(rèn)為，其實(shí),，我們并不是不在學(xué)習(xí),，每天教學(xué)在第一線，每位教師肯定都有所感悟,，有所困惑,，我們只要多一些討論，多一些表達(dá)自己的想法,，多悟多寫,，這不就是我們身為教師最好的學(xué)習(xí)方式嗎?葉瀾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年反思可能成為名師,。”要求教師學(xué)會(huì)反思,，即強(qiáng)調(diào)教師從反思入手進(jìn)行教育教學(xué)研究,。教師在自我進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學(xué)活動(dòng)為思考對象,，來對自己所做出的行為,、決策及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，用教育科學(xué)研究的方式,，主動(dòng)地獲取知識,，應(yīng)用知識解決教學(xué)實(shí)際問題，提高參與者的自我覺察水平,，促進(jìn)自身能力的發(fā)展,。對于教師來說，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程;讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

這又是一個(gè)不斷的自我監(jiān)督,、自我調(diào)節(jié),、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化的過程,。反思是教師成長和自我發(fā)展的基礎(chǔ),，教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長,，這正是反思的理論支點(diǎn),。教師從自己的實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)出發(fā)，發(fā)現(xiàn)分析其中的問題,，并通過教師之間的合作討論來探索改進(jìn)教育教學(xué)的途徑,。這是充分發(fā)揮了教師自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)和自主改革教學(xué)的積極性的有效途徑。反思強(qiáng)調(diào)以問題為中心,，著眼于教師在教育教學(xué)中遇到的“問題解決”,。它是緊貼中小學(xué)教師教育教學(xué)情境的、常規(guī)的,、經(jīng)常性的教育教學(xué)研究方式,，更有利于教師的成長。反思在手段上主要使用自學(xué),、反思,、行為糾正、科研等手段進(jìn)行,。這大大突破了傳統(tǒng)研究方法的時(shí)空局限,。反思強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)。要使每一位教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，使他們在群體學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化,。反思強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合”。

以探究和解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問題為基本點(diǎn),。教師的教育教學(xué)工作實(shí)踐性很強(qiáng),，如果離開教育教學(xué)實(shí)踐，只讀幾本教育理論專著,，是不可能真正把握教育教學(xué)工作的,。如果說學(xué)生是在為“明天” 而學(xué)習(xí)，那么教師就是在為“今天”而學(xué)習(xí),，這是現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),。因此，教師應(yīng)該帶著問題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識到自己教育教學(xué)活動(dòng)的不足,，覺察到自己以前沒有覺察到的教育教學(xué)中的習(xí)慣行為及其消極后果;找出驅(qū)動(dòng)自己教育教學(xué)活動(dòng)的各種思想觀點(diǎn)到底是什么，它與自己所倡導(dǎo)的理論是否一致,，自己的行為結(jié)果與期望是否一致;經(jīng)過這種分析,，教師對存在的問題形成更明確的認(rèn)識，會(huì)積極尋找新思想與新策略來解決面臨的問題;教師在解決問題的過程中使教育教學(xué)過程達(dá)到更優(yōu)化,。由于教師是帶著教育教學(xué)中的實(shí)際問題去學(xué)習(xí),，這就使得他的學(xué)習(xí)更有針對性、實(shí)效性,，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。教師通過反思，自覺地探索教育教學(xué)過程,，在學(xué)中教,，在教中學(xué)，這是教師自我提高的最佳途徑,。

兩學(xué)一做心得體會(huì)篇三

中央決定,，今年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育,，這是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后,，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐,，也是推動(dòng)學(xué)習(xí)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措,。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師,，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用“兩學(xué)一做”導(dǎo)航，率先垂范,，自覺爭當(dāng)四種表率,，才能為打造一支具有鐵一般信仰,、鐵一般信念,、鐵一般紀(jì)律,、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍，為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn),。

自覺錘煉黨性,，爭做政治堅(jiān)定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課,，黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重,，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng),。講：“嚴(yán)以修身,，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念,，提升道德境界,，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味,，自覺抵制歪風(fēng)邪氣,。”因此,，自覺堅(jiān)持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對任何風(fēng)浪考驗(yàn)的壓艙石,，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向,。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅(jiān)定性,、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性,、政治忠誠的可靠性上,。黨校教師的黨性，根本是“姓黨”,，核心是“忠誠”,。

因此，作為黨校教師,，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念,，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè),，自覺遵守黨的政治紀(jì)律,，自覺做到“講政治，講黨性,，重品行,，做表率”,，要自覺將個(gè)人的人生價(jià)值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以“兩學(xué)一做”為契機(jī),，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章,、學(xué)黨規(guī)、學(xué)系列重要講話,，讀原著,、學(xué)原文、悟原理,，堅(jiān)定“三個(gè)自信”,，補(bǔ)足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”,。同時(shí),，要根據(jù)不同對象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果,，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和系列講話要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用,、學(xué)而行,，做到思想同心、目標(biāo)同向,、工作同力,、落實(shí)同步。

堅(jiān)持刻苦鉆研,，爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率,。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng),。這就要求黨校教師必須要以與時(shí)俱進(jìn)的精神,，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí),，長期積累,。只有這樣，才能跟得上時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展,，才能在課堂上游刃有余,，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此,，作為黨校教師不僅要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé),，一種精神境界,，一種終身追求,，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣,，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí),，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人,，給學(xué)員不知道的知識,，給學(xué)員不知道的信息,，給學(xué)員不同視角的結(jié)論,，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)員在思考中受到教育,。

同時(shí),，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念,，必須經(jīng)常深入基層,、深入群眾、深入實(shí)踐,，與來自基層一線的學(xué)員多交流,、多溝通，深入了解,、認(rèn)真研究世情,、國情、黨情的新變化,，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識,、新經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用馬克思主義的立場,、觀點(diǎn)和方法來分析,、研究和回答現(xiàn)實(shí)問題，才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級黨員干部謀劃工作的思路,、推進(jìn)工作的動(dòng)力和破解難題的能力,，才能更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù),、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù),、為黨員干部成長服務(wù)。

講紀(jì)律守規(guī)矩,，爭做遵紀(jì)守法的表率,。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則,。任何人,，不管官多大,、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩,。如果沒有鐵的紀(jì)律,，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力,，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性,。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”,，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”,， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī),，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求;而且要自覺增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感,，把黨員干部隊(duì)伍教育好管理好引導(dǎo)好，使黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻,、重要關(guān)頭,，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線,、把好私德關(guān)口,，樹好自已形象，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩,。

忠于職守,，爭做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。強(qiáng)調(diào),，“看一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神”,。敢不敢負(fù)責(zé),、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事,、能干事,、會(huì)干事、干成事的關(guān)鍵所在,。黨校教師是教育黨員的黨員,、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮,。這就要求黨校教師必須要立足本職,、忠于職守、無私奉獻(xiàn),、勇于擔(dān)當(dāng),，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識。隨著形勢的不斷發(fā)展變化,，改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾,、新問題、新挑戰(zhàn),，如果沒有一股子螺絲釘?shù)摹般@勁”,、“韌勁”，沒有勇于當(dāng)擔(dān)的“拼勁”,，沒有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心,，就很難把問題看清看透，把困難破解,，就難以柳暗花明，實(shí)現(xiàn)“彎道超越”,，稍有松懈我們就會(huì)在激烈的競爭中掉隊(duì)落伍,。

因此，黨校教師必須要在“兩學(xué)一做”的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位,，要有趕超進(jìn)位,、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的崇高事業(yè),，時(shí)時(shí)不忘自己的責(zé)任,、時(shí)時(shí)不忘組織的信任、時(shí)時(shí)不忘崗位的重要,、時(shí)時(shí)不忘學(xué)員的期盼,，要甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn),，始終保持昂揚(yáng)向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，勇于在“兩學(xué)一做”的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面,。

這樣,，才能用自己過硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅(jiān)定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識點(diǎn)亮自己,、照亮別人,，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的xx屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放,、共享五大發(fā)展理念,，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn),，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神,，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅(jiān)，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧,、出實(shí)力,、展形象，助推宏偉“中國夢”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí),。