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語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

(一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源,、自挖潛力。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)間閱讀：《新課標(biāo)》、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》,。另外充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《班主任》…進(jìn)行研究,，尋求好的教法以省時(shí),、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo)。

(1)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會(huì)的發(fā)展,，了解時(shí)代的需求，更好地為學(xué)生服務(wù),。

(2)積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等,，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處,。

自購(gòu)圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆,。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。

2、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中,、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會(huì),，時(shí)代在飛速發(fā)展，知識(shí)在不斷更新,，如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,，是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水,，甚至是大海。

(二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)外,，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

1,、課余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2,、積極參與讀書交流活動(dòng),。讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴，積極投身新課程改革,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師,。

4,、豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

二、讀書具體措施：

1,、利用一切時(shí)間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，《新教材》,，在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎,、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆,。

2、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。由淺入深,、由易到難,、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

3,、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間,。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果,。每月及時(shí)上交讀書筆記,，爭(zhēng)取在教師會(huì)上交流總結(jié)。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄。以教育教學(xué),、教育理論,、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng),。在日常可以選一本自己感興趣的書,。

三,、讀書內(nèi)容：

2、文學(xué)類書目：《目送》

3,、根據(jù)實(shí)際情況確定書目讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運(yùn)用這一思路編寫的,。其目的是以話題為綱領(lǐng),，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu),，逐步實(shí)現(xiàn)有意義的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng),。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼,、詹妮三個(gè)孩子去北京這一話題,，以準(zhǔn)備旅行，在北京,，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成,。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時(shí),、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般過去時(shí)等語(yǔ)法要點(diǎn)。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué),，教材逐步向?qū)W生提供相對(duì)完整的,、有語(yǔ)境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級(jí)段有了大幅度增加,。

教學(xué)設(shè)計(jì)分析

遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后,，開展單元教學(xué),。教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章,，逐一展開,。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。

實(shí)施策略分析

課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主,，設(shè)定組長(zhǎng)和值日組長(zhǎng),，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個(gè)學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時(shí)都承擔(dān)著“教”的任務(wù),。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)以小組評(píng)價(jià)為主,。充分發(fā)揮合作的力量。

經(jīng)常及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo),。指導(dǎo)家長(zhǎng)有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力,，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu),。

教學(xué)進(jìn)程

1—2周單詞學(xué)習(xí)

3—4周第一單元

5—6周第二單元

7—8周第三單元

9—10周第四單元

11—12周故事教學(xué)

13周——復(fù)習(xí)備考

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具,，能夠幫助人們處理數(shù)據(jù),、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明,，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象;數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言,、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學(xué)在提高人的推理能力,、抽象能力,、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用;數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容,、思想,、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的,、有意義的,、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求,。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境,、家庭背景和自身思維方式的不同,，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程,。

二,、教材目標(biāo)及要求：

1、分式的重點(diǎn)是分式的四則運(yùn)算,，難點(diǎn)是分式四則混算,、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

2,、反比例函數(shù)掌握反比例函數(shù)的概念,，性質(zhì)，并利用其性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。進(jìn)一步理解變量與常量的辯證關(guān)系,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)形結(jié)合的思維方法,。

3、勾股定理：會(huì)用勾股定理和逆定理解決實(shí)際問題,。

4,、四邊形的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,，難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對(duì)稱,。

5、數(shù)據(jù)描述

三,、教學(xué)措施：

1,、加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”，面向全體學(xué)生,。由于學(xué)生在知識(shí),、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的'和學(xué)有余力的學(xué)生,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時(shí)采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能,。

2、重視改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持啟發(fā)式,，反對(duì)注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成,，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析、解決問題的能力,，包括將實(shí)際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力,，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3,、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個(gè)層次，分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高,。

4,、課后輔導(dǎo)實(shí)行流動(dòng)分層。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

本人20-年6月結(jié)業(yè)于浙江師范大學(xué),，同年8月即來我校參加作業(yè),。作為一名教師，我覺得自己是幸運(yùn)的,，美好的,。從事教師這個(gè)崇高的作業(yè)，首要要以學(xué)生的開展為己任,，建立愛生的思想觀念,，自身專業(yè)得到長(zhǎng)足開展，才干有用進(jìn)步教育質(zhì)量,，使每個(gè)學(xué)生都能自傲而成功地學(xué)習(xí)和生長(zhǎng),。讓他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作,，尊敬師長(zhǎng),，尊重別人,，品德良好，身心健康,，樂于助人,，賦有團(tuán)隊(duì)精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。才干保證學(xué)生生長(zhǎng)的安全、有用與和諧,。

二,、個(gè)人專業(yè)開展現(xiàn)狀剖析

1、優(yōu)勢(shì)：不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取則是我一生的尋求,。平時(shí)在同事,、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進(jìn)步我的作業(yè)原則是“勤奮好學(xué),，善于思索,，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己，善待別人,，樂觀向上”;做人的原則是“誠(chéng)實(shí)守信,、淡薄名利、公私分明,、堅(jiān)持原則”,。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng)新之路,，率先垂范,，然后較高質(zhì)量的完成了教育教育任務(wù)。

2,、下風(fēng)：有時(shí)不自傲,，抱殘守缺，不能及時(shí)調(diào)整思路,，教育經(jīng)歷欠缺,。

三、個(gè)人專業(yè)開展五年總方針

1,、以“安身崗位求作為”為己任,，將“不斷進(jìn)步師德修養(yǎng)、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教育方法,、增強(qiáng)教育教育潛力”作為今后五年的作業(yè)方針，在校園不斷開展的同時(shí),，力求逾越自我,?！岸嘧觥薄ⅰ岸嘞搿?、“多聽”,，在未來的五年時(shí)間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教育;改進(jìn)自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單,、快樂,、幽默的老師。1,、盡力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，信息管理,、數(shù)據(jù)庫(kù),、vb、java等,，以理論武裝頭腦,，指引教育實(shí)踐。

2,、作為班主任,，探索全面進(jìn)步本班學(xué)生整體素質(zhì)的有用途徑，深入了解學(xué)生,，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對(duì)學(xué)習(xí)困難生的幫助上,，找出良策，做到對(duì)癥下藥,。

3,、成為教育的研討者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下,，不斷地進(jìn)行課堂教育實(shí)踐,，盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,，透過實(shí)踐與理論的對(duì)話,，逾越自己的思維，反思自己的行動(dòng),，在實(shí)踐中增強(qiáng)才干,。同時(shí)，虛心向其他教師,、學(xué)者,、專家請(qǐng)教,，在教育方式、教育方法,、教育藝術(shù)等方面有所突破,，構(gòu)成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教育特色,。

四,、個(gè)人專業(yè)開展年段方針

第一年度方針：

1、用心參加校園的校本研修活動(dòng),，仔細(xì)參加各類教師訓(xùn)練,，進(jìn)步專業(yè)知識(shí)水平，更新教育教育理念,，緊跟時(shí)代步伐,。

2、閱讀4本專業(yè)書本,，做好讀書筆記,，并寫好讀后感，在校園網(wǎng)上宣布,。

3,、用心參加校園項(xiàng)目組活動(dòng)，探索課堂教育方式,，積累材料,，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教育功率，寫出有質(zhì)量的教育教育反思,。

4,、充沛用好校園網(wǎng)交流平臺(tái)，在個(gè)人教育博客上,，堅(jiān)持寫讀書筆記和教育隨筆,。

五、具體措施

1,、備課從備教材,、備學(xué)生、備自己三方面著手,，合理擬定每節(jié)課教育方針,，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映，將教育重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)化,，并在教育中不斷重視;課后及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，并實(shí)施二次備課,。

2,、憑借網(wǎng)上視頻資源,，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教育實(shí)錄，拓寬視野,，拓寬教育思路;進(jìn)步自身的教育剖析與評(píng)價(jià)潛力,，盡力將自己觀課評(píng)課從方式學(xué)習(xí)水平進(jìn)步到有優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平。

3,、用心參加項(xiàng)目組的活動(dòng),，每學(xué)期上兩節(jié)公開課，透過上課,、評(píng)課,、教育研討等學(xué)習(xí)平臺(tái)，聽取專家與同行的寶貴意見,，進(jìn)步課堂教育水平,。

4、用心參加校內(nèi)外各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng),，進(jìn)步自己實(shí)踐,、反思的潛力，并運(yùn)用于課堂教育中,。

5、讀完4本專業(yè)書本,，寫有讀書筆記,。

6、仔細(xì)研討教材,，掌握不同課型的特點(diǎn),，能規(guī)范地上好每種課型的課，并在此基礎(chǔ)上力求做到創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,。

7,、每學(xué)期針對(duì)教材的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種方式的習(xí)作訓(xùn)練,。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作生長(zhǎng)的材料,，及時(shí)編撰教育反思。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

五年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)不夠全面,，校內(nèi)外意外傷害增多,。要繼續(xù)開展健康教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀,，培養(yǎng)珍惜和尊重自己和他人生命的態(tài)度,，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展,。

二,，教學(xué)目標(biāo)

1,、充分利用各種教育手段，使青少年獲得必要的健康知識(shí),，激發(fā)其增進(jìn)健康的愿望,，樹立正確的健康觀念，提高保護(hù)生命,、維護(hù)健康的能力,，為學(xué)生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ)。

4,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害,，教育青少年千萬(wàn)不要因好奇去嘗試吸毒。

6,、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,，而且影響全市人民的健康，懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起,。

7,、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng),。

三,、教學(xué)內(nèi)容安排

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：扁桃體的作用、生病時(shí)為什么會(huì)發(fā)燒,、吃火鍋講科學(xué),、鹽吃多了也有害、防治肺結(jié)核,、防止水痘,、蚊子與疾病、發(fā)生火災(zāi)如何逃生,、運(yùn)動(dòng)也要講科學(xué),。這些知識(shí)貼近社會(huì)實(shí)際，貼近學(xué)生生活,，貼近青少年成長(zhǎng)需要,，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排(略)

五,、提高質(zhì)量的措施

強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，對(duì)于社會(huì)生活中有意義的事件、有爭(zhēng)議的話題,，應(yīng)該按照學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)的安排,，做一定的加工和整理，使之與學(xué)生的接受能力和心理發(fā)展特點(diǎn)更加貼近,。

六,、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)

以綜合性評(píng)價(jià)為主，以單項(xiàng)檢測(cè)為輔,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革,，重視以學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、班級(jí)分析

五年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都是55人,，班級(jí)男女生比例諧調(diào),，對(duì)于新課程教材，我們的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)還算比較扎實(shí),，思維也比較活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性比較高，同時(shí)兩極分化也相當(dāng)明顯,，兩個(gè)班級(jí)差生都比較多,，尤其五年級(jí)，很多差生已經(jīng)開始妥協(xié),，因此，在這學(xué)期的教學(xué)中我們要重視對(duì)差生的培養(yǎng),。上課的時(shí)候要特別關(guān)照后進(jìn)生的發(fā)言,，發(fā)揮小組合作的作用，鼓勵(lì)優(yōu)等生帶差生,，幫助差生也能在數(shù)學(xué)上獲得一定的收獲,。

三、教學(xué)內(nèi)容

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：圓,，百分?jǐn)?shù),，圓柱與圓錐，比例,，比例尺,，統(tǒng)計(jì)。圓,，百分?jǐn)?shù),，圓柱與圓錐等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用活動(dòng),，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

四,、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面,，這一冊(cè)教材安排了百分?jǐn)?shù)、比例,、比例尺,。在前面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)及比的前提下教學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí)，包括比例的意義,、解比例,、正比例和反比例的意義及應(yīng)用。比例尺的認(rèn)識(shí),、比例尺的應(yīng)用,，對(duì)于百分?jǐn)?shù)來說，百分?jǐn)?shù)的意義,、讀寫,，百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化,，百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用等,。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓,、圓柱與圓錐兩個(gè)單元,。對(duì)于圓是學(xué)生第一次接觸，相比之下比較抽象,，所以，學(xué)生掌握起來不是那么容易。需要學(xué)生先弄清楚圓的認(rèn)識(shí),、圓的周長(zhǎng),、圓的面積等知識(shí),。對(duì)于圓柱與圓錐，要在圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究，圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí),、圓柱與圓錐的面積,、體積計(jì)算是重點(diǎn)、難點(diǎn),。需要學(xué)生好好把握,。探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)眾數(shù)和中位數(shù),、扇形統(tǒng)計(jì)圖。本冊(cè)教材教學(xué)眾數(shù),。平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)都是反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢(shì)的特征數(shù),。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，比較穩(wěn)定,、可靠,，但易受極端數(shù)據(jù)的影響;中位數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，可靠性比較差,，但不受極端數(shù)據(jù)的影響;眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表,，也不受極端數(shù)據(jù)的影響,。當(dāng)一組數(shù)據(jù)中個(gè)別數(shù)據(jù)變動(dòng)較大時(shí),，適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合原來的比的知識(shí)和分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí)，用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題;另一方面,，安排了"數(shù)學(xué)與生活"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測(cè),、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)向?qū)W生滲透優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法,，體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、理解百分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較百分?jǐn)?shù)的大小,，會(huì)把假百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù),，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化,，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分,。

2、掌握比例和比例尺的意義和性質(zhì),，利用比例的特點(diǎn)以及正反比例來解決實(shí)際問題等,。

3、知道圓的有關(guān)知識(shí),，利用所學(xué)的知識(shí)來認(rèn)識(shí)圓的相關(guān)計(jì)算,。

4、結(jié)合具體情境,，探索并掌握?qǐng)A柱與圓錐的體積和表面積的計(jì)算方法,，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。

5,、通過豐富的實(shí)例,，理解眾數(shù)的意義，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),，并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

6,、認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。

7、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

8、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學(xué)的魅力,。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

六,、教學(xué)措施

1、合理利用教材,，突出基本概念教學(xué),，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，增加直觀和聯(lián)系實(shí)際,，增加探索性和開放性,，加強(qiáng)拓展性和知識(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

2,、注重溝通知識(shí)間的相互聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解,。

(1)加強(qiáng)直觀,，加深學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。

(2)對(duì)部分教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或精簡(jiǎn),。

(3)加強(qiáng)開放性,，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維和解決問題的能力。

(4)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,，從現(xiàn)實(shí)問題情境引出數(shù)學(xué)問題,，得出數(shù)學(xué)知識(shí)。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思考問題的思維習(xí)慣,。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活必不可少的知識(shí)和能力,，而且還能有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力，進(jìn)而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎(chǔ),。

6,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

(1)提供豐富的培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣愛好的素材,。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

(3)通過自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，統(tǒng)領(lǐng)我校教學(xué)教研工作,，加大課程改革的力度,，提高課程實(shí)施水平，認(rèn)真貫切落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)和任務(wù),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，加大教研工作力度，不斷提高課堂教學(xué)效益,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)

1,、深入開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),，提高教學(xué)整體水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)家校合力育人。

2,、積極開展“高效課堂”系列活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)管理,，提高20__年小考成績(jī);注重教學(xué)全學(xué)段一起抓，提高20-年非畢業(yè)年級(jí)抽考的成績(jī),。

4,、加強(qiáng)教學(xué)管理，夯實(shí)教學(xué)常規(guī),，圓滿完成20__的各項(xiàng)工作,。

5、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，使學(xué)校管理更上一個(gè)層次,。

三、工作思路

1,、扎實(shí)開展校本教研,，著力提高師資整體水平，以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題,，確保課改的順利進(jìn)行,。

2、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué),、調(diào)研,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，爭(zhēng)取在抽測(cè),、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到區(qū)教育局、街教育總支下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),。

3,、狠抓教學(xué)教研的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,，以點(diǎn)帶面，努力提高教學(xué)管理水平,。

四,、工作措施及內(nèi)容

1、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。堅(jiān)持每月的教學(xué)常規(guī)管理,，堅(jiān)持每月的單元測(cè)試,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查和監(jiān)控，提高教學(xué)管理水平,，向管理要質(zhì)量,，向管理要效益。繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)日常管理,，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查,，對(duì)教學(xué)水平不高，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師和教學(xué)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行剖析,，加強(qiáng)督促與指導(dǎo),，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。

2,、深入開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。通過各種形式,，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求,。一是組織各學(xué)科骨干教師上示范課,，體現(xiàn)示范作用;二是要求每位教師上剖析課，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，實(shí)現(xiàn)整體提高,。

3、開展校本研訓(xùn),。著力開展校本培訓(xùn)工作,，做到有計(jì)劃、有步驟地提高我校教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、狠抓六年級(jí)工作,。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),、做到依課程標(biāo)準(zhǔn),、依考試說明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí),。六年級(jí)復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時(shí),，注意捕捉信息、動(dòng)向,，研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。要做到“六個(gè)結(jié)合”，即抓教研與抓考研相結(jié)合,，抓基礎(chǔ)與抓應(yīng)試能力訓(xùn)練相結(jié)合,，抓智力培養(yǎng)與抓非智力培養(yǎng)相結(jié)合，抓練內(nèi)功與抓收集信息相結(jié)合,，抓畢業(yè)班與抓非畢業(yè)班相結(jié)合,。

5、積極開展第二課堂活動(dòng),。開展興趣小組活動(dòng),，活躍校園文化，加強(qiáng)對(duì)所有學(xué)科課外輔導(dǎo),，對(duì)不同層次的學(xué)生開展針對(duì)性輔導(dǎo),。

6、安全和總務(wù)工作

(1)搞好校園衛(wèi)生與創(chuàng)建工作,。認(rèn)真落實(shí)“每天一小掃,，每天衛(wèi)生監(jiān)督”、表?yè)P(yáng)與批評(píng)等相關(guān)衛(wèi)生管理制度,。

(2)切實(shí)抓好學(xué)校的安全與穩(wěn)定工作,。

①定期制定安全倡議書、告家長(zhǎng)書;

②落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,，強(qiáng)化安全事故責(zé)任追究制;

③經(jīng)常性的開展安全教育，切實(shí)上好安全知識(shí)課;

④建立安全隱患排查制度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患;

⑤強(qiáng)化學(xué)校安全管理,，堅(jiān)持校務(wù)安全值日制度，堅(jiān)持節(jié)假日值班護(hù)校制度;

⑥加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng),，提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力;

⑦加強(qiáng)班級(jí)安全教育,，認(rèn)真落實(shí)安全委員日常工作;

⑧通過懸掛安全標(biāo)語(yǔ)橫幅、6月安全宣傳月,、觀看安全光碟,、國(guó)旗下的講話、廣播,、板報(bào)等形式開展交通安全,、飲食安全,、春季食品安全、夏季防雷電等教育,，要求班主任“時(shí)時(shí)講安全,、處處講安全、事事講安全”,，將安全教育日?；⒅贫然?、系列化,。

(3)進(jìn)一步節(jié)支創(chuàng)收，各項(xiàng)開支精打細(xì)算,，做到花小錢辦大事,，堅(jiān)持校務(wù)公開制度，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，加強(qiáng)民主理財(cái),。