學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇一
孩子上一年級(jí)以后,，與幼兒園相比,，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生了很大的變化，對(duì)孩子是一個(gè)全新的開始,。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，孩子讀一年級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)，原有的生活秩序被完全打亂,，每天得為接送孩子次數(shù)的增加而奔波,，為孩子的一日三餐的安排而煩惱，為如何督促孩子完成家庭作業(yè)還得大傷腦筋,，與此同時(shí),，家長(zhǎng)還得面對(duì)繁忙的工作和紛雜的應(yīng)酬，可以說(shuō)苦不堪言,。然而,，作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)，不能以此而忽視了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。俗話說(shuō)：“教育者必先受教育”,。我們既不能套用父母教育我們的老套路，更不能用一成不變的要求和方法,。要針對(duì)孩子的個(gè)體差異,，不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整自己的眼光和要求，重視對(duì)自己教育方法的總結(jié)和改進(jìn),，配合學(xué)校做好子女的教育,。
孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境,。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感,。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要,。建立溫馨的家庭,，才能讓他們有信心、有興趣學(xué)習(xí),。在家中,，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習(xí)空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能,，有自理能力,，有克服困難的意志,，有愛心,。再次,，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要,，但游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)必不可少,，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游玩中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂趣,。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感,，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。
興趣是最好的老師,，作為家長(zhǎng),，要充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，但也要做好引導(dǎo),。女兒很喜歡畫畫,，我就把她送到美術(shù)興趣班，她喜歡玩電腦游戲,，我就適度的讓她玩益智健康游戲,，同時(shí)還教她裝扮自己的qq空間、上傳照片,、種種農(nóng)場(chǎng),、寫寫日志等等,，讓玩變得有新意,。或許是受到了我的遺傳的緣故吧,，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。為了積極培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我給她買了一套寓教于樂的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)的跟著電腦邊學(xué)邊玩,。但在培養(yǎng)孩子的興趣方面,，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子,，我想,，讓孩子快樂的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)才是最重要的,。
記得小雨在上學(xué)期期中考試得了雙百分,，孩子回來(lái)神采飛揚(yáng)，全家都為她感到高興,。到期末考試的時(shí)候,，沒發(fā)揮好，孩子心里很難過(guò),，不敢告訴我成績(jī),，怕我責(zé)罵她,。面對(duì)女兒那不安的表情，我知道,，在這個(gè)時(shí)候,，鼓勵(lì)和關(guān)愛是最重要的，我和愛人沒批評(píng)她,，裝作若無(wú)其事的樣子,，帶她逛街、出去游玩,，幾天后和她好好的分析了考試的得失,，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考好,?？吹胶⒆佑只謴?fù)了往日的神采，我由衷的感到欣慰：在人生前進(jìn)的路上,，誰(shuí)都會(huì)有失意的時(shí)候,，更何況是孩子呢，又何必讓孩子早早的背上沉重的心理行囊呢,？做父母的要克服心浮氣躁,、急功近利的現(xiàn)象，努力保持一顆平常心,，既要關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，又不能以偏蓋全，要關(guān)心孩子的內(nèi)心,，“蹲下身子”,，和孩子做朋友，遇到不如意的事,，家長(zhǎng)的冷靜,、耐心、毅力等品質(zhì)往往會(huì)潛移默化地感染孩子,。
人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”,，其實(shí)更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神后盾,，更要做好孩子的心理醫(yī)生,。父母不能整天在孩子面前以長(zhǎng)輩面孔出現(xiàn)，要像朋友一樣與孩子多溝通,。不管多忙,，都要抽些時(shí)間來(lái)與孩子溝通，互相交流，做好孩子的忠實(shí)聽眾,。在接孩子放學(xué)回家的路上,，我最喜歡聽孩子說(shuō)學(xué)校里發(fā)生的趣聞趣事，比如“××老師今天表?yè)P(yáng)我了”,、“今天××同學(xué)遲到了”等那些似乎毫不起眼的小事，通過(guò)不斷的交流,，感覺她的情緒變化,。在聊天時(shí)，拉拉孩子的小手,，會(huì)心地笑一笑,，或者點(diǎn)點(diǎn)頭等，用一些身體語(yǔ)言讓孩子感覺到我們的認(rèn)真與重視他的程度,。等孩子說(shuō)完了,，先穩(wěn)定自己的情緒，再用平和,、積極的態(tài)度,，合理地答復(fù)孩子話語(yǔ)中存在的一些問(wèn)題。在與孩子的交流中,，無(wú)論如何都不過(guò)多地拿自己的孩子和別人比,，孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)給予肯定,，并且用贊賞的眼光,、用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣表?yè)P(yáng)她，讓他感覺到自己是有優(yōu)點(diǎn)的,。孩子做錯(cuò)了事受了批評(píng)或者被老師,、同學(xué)誤解，家長(zhǎng)切忌與孩子“同仇敵愾”或妄加指責(zé),，要合理引導(dǎo)孩子,，既要保護(hù)孩子的自尊心，又要帶孩子走出陰影,，健康成長(zhǎng),。父母贊許的眼神是孩子進(jìn)步的助推器，父母真誠(chéng)的夸獎(jiǎng)是增添孩子自信的磚石,，父母如朋友般的坦誠(chéng)幫助則是孩子成長(zhǎng)道路上的指南針,。
“神馬都是浮云”，回頭看看自己的工作之旅,，曾在不同的崗位上工作過(guò),，但我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng),，而父母這個(gè)“職業(yè)”,，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任,，這是義務(wù),，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”,。希望與更多的家長(zhǎng)一樣,，把這個(gè)職業(yè)進(jìn)行到底，而且力爭(zhēng)做得更好,，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇二
我們有很多家長(zhǎng),，寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和大家分享這位家長(zhǎng)的總結(jié)：
自信：自信應(yīng)放在首位,，因?yàn)橹挥心切?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn),。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在，然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”,。
激情：沒有激情,，什么事也別想做成。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，激情不要強(qiáng)輸硬灌,，許多孩子天生就很有激情，但這種激情之苗不一定能長(zhǎng)成大樹,，因?yàn)樗艽嗳?，容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀,。
同情：當(dāng)孩子們聽說(shuō)或看見小貓死了,，便會(huì)撅起嘴哭，孩子們天生具有感受生物痛苦的特性,。這種精神品行可以保持一生,，也可以早早夭折，這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠(chéng)地關(guān)心和同情,，孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲,。
尊重與敬業(yè)：這雖是兩個(gè)過(guò)時(shí)的詞匯，但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放,。以前有許多麻煩事兒,，都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),，你必須要求,，要求,，再要求。
自我更新：對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),，應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一,。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無(wú)策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),，幫助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,，就是培植那些能克服和排除精神脆弱的種種品質(zhì)。
幽默：幽默,，也是一種應(yīng)變能力,，它具有奇妙的融合力。
永懷希望：這種品性可以說(shuō)是最為人們所需要的,。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明，任何挑戰(zhàn)都可以接受,，任何困難都可以戰(zhàn)勝,。
教育孩子的各種技巧，也希望各位家長(zhǎng)因材施教,。孩子是未來(lái)的棟梁之才,，《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問(wèn)題，30天改變孩子的一生,，讓您的孩子贏在起跑線上!
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇三
讀書是開闊孩子視野,、獲取知識(shí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),。讓讀書成為孩子的興趣,。我做法是：
一、營(yíng)造一個(gè)家庭讀書的氛圍
孩子總是很容易受環(huán)境影響,，不然就不會(huì)有“孟母三遷”的故事,。我相信在一個(gè)舉手就可拿到書的環(huán)境里成長(zhǎng)，很少有孩子會(huì)對(duì)書籍產(chǎn)生抗拒,。培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣,，我們營(yíng)造這樣一種氛圍：少看電視多讀書，經(jīng)常交流讀書的心得和樂趣,，讓孩子從父母的喜悅中漸漸體會(huì)到讀書是一件愉快的事情,。這種潛移默化的影響是擋不住的。如今,，孩子早已能參與到我們的交流中來(lái)了,。
二、帶孩子上書市和圖書館
要讀書,，首先要買書,。買書，不在多，而在勤,，我們每個(gè)月給孩子買兩三本,，寒暑假和節(jié)假日再多些。買書時(shí),，帶女兒一起去,，可讓她自己選書。書的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)用書也可以是娛樂用書,，除了買書,，還可以帶孩子去圖書館，孩子好動(dòng),，硬讓她靜下心來(lái)看書,，可能會(huì)使她產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致對(duì)讀書的厭倦,。把她帶到圖書館,，可以滿足她走出家門的欲望，在一種放松的心理狀態(tài)下,，比較容易展開引導(dǎo),。實(shí)踐中，我注意給她出一些需要查閱資料才能回答的問(wèn)題,，在孩子無(wú)法解答的情形下,，便誘導(dǎo)她到圖書館尋找答案。讓孩子帶著問(wèn)題到圖書館,，通過(guò)對(duì)書籍的利用解決問(wèn)題,，享受成功的喜悅。時(shí)間長(zhǎng)了,，自然就能體會(huì)到書籍的好處,，萌生親近書籍的愿望。
三,、引導(dǎo)孩子閱讀入門
閱讀應(yīng)該從小開始,。有韻律的文字和優(yōu)美的插圖比較容易引起孩子的興趣，較之散文,，詩(shī)歌更易為孩子所接受,。幼兒園時(shí)女兒識(shí)字還不多，我就每天講給她聽,，過(guò)一段時(shí)間由她復(fù)述大致的意思給我聽,，上學(xué)后，我便讓她自己邊拼音邊閱讀,。上學(xué)前,，女兒有個(gè)習(xí)慣,，每天臨睡前總愛聽一會(huì)兒書，大概不超過(guò)20分鐘,，或者打開錄音機(jī)聽故事,，在故事聲中不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
良好的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕之功,。讓孩子從輕松的聽故事和被情節(jié)吸引轉(zhuǎn)向?yàn)殚喿x本身所吸引最為關(guān)鍵,。父母要幫助孩子從為情節(jié)而讀轉(zhuǎn)為真正的閱讀，使閱讀成為他的一種生活方式,，讓孩子認(rèn)定：閱讀是愉快的娛樂,。
對(duì)于十來(lái)歲的孩子，像女兒愛動(dòng)腦筋急轉(zhuǎn)彎和猜謎,，一有新謎語(yǔ)都要拿來(lái)考考我們,。我們呢，有時(shí)就故意左思右想猜不出,，當(dāng)她得意地把謎底告訴我們時(shí),，我們還會(huì)問(wèn)一聲：“為什么?”她便會(huì)眉飛色舞地解釋給我們聽。這樣既培養(yǎng)了她閱讀理解的能力,，又激發(fā)了她學(xué)習(xí)的興趣,。家里有幾套《腦筋急轉(zhuǎn)彎》,、《猜謎樂》,，女兒很愛看。
四,、適時(shí)鼓勵(lì)孩子閱讀后的進(jìn)步
在送女兒上學(xué)的路上,，我們常常會(huì)一起玩一些詞語(yǔ)游戲，如反義詞,、同義詞,、形容詞、成語(yǔ)等等,。出去游玩時(shí),，她也會(huì)即興背一些古詩(shī)、名句,。女兒讀書后所在的班開始記日記了,。也許是日積月累吧，女兒的日記中常常會(huì)用進(jìn)一些好詞佳句,，每當(dāng)聽到女兒嘴里吐出一個(gè)個(gè)新鮮的詞語(yǔ),，我便大力表?yè)P(yáng)，“真棒!”“了不起!”,，女兒笑瞇瞇地照單全收,，還會(huì)饒有興致地告訴你,，這些好詞好句的來(lái)源和出處。
親近書籍,，就是親近一位良師益友,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇四
家長(zhǎng)如何教育好孩子的心得體會(huì) 家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大，對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義,。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用,。
一,、培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
我們?cè)诮逃⒆訂?wèn)題上,，從來(lái)不對(duì)孩子百依百順,，既要管孩子吃、穿,、玩,、學(xué)，又要重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng),。我們從來(lái)不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點(diǎn)上考慮，避免出現(xiàn)教育方法成人化,，甚至簡(jiǎn)單粗暴,。對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)我們都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)他做得不好的事情也要幫助他分析問(wèn)題,，找出不足,，耐心地說(shuō)服教育，避免對(duì)孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績(jī)單,，偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感,，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī),，維護(hù)孩子的自尊心,，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。
二,、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí),，挖掘孩子智力潛能
在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的機(jī)會(huì)很多，其方法也各種各樣,。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題。在家庭生活中,，當(dāng)孩子遇到一件事情時(shí),，我們就輔導(dǎo)他從不同角度來(lái)觀察，并說(shuō)出特征,，從而不斷擴(kuò)大他的思維范圍,。有時(shí)還給提出一些問(wèn)題讓他回答，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,。每當(dāng)孩子遇到困難,，我們盡量不告訴他怎么解決，先讓他自己想辦法,，找出最準(zhǔn)確方便,，快捷省時(shí)、省力的方法,。他通過(guò)自己的獨(dú)立思考使問(wèn)題得以解決,，便會(huì)在心理上得滿足，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉,。其次,，動(dòng)手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)的源泉,。動(dòng)手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動(dòng)手操作，會(huì)促進(jìn)孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過(guò)操作會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新問(wèn)題,，找到解決問(wèn)題的途徑。在以后遇到任何困難和問(wèn)題時(shí),，孩子就會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來(lái)解決,。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個(gè)輕松,、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里，孩子的觀察,、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展,。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時(shí)，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”,。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大，只要我們能正確地引導(dǎo)他的潛能就會(huì)得到充分發(fā)揮,。
三,、正確認(rèn)識(shí)孩子的能力，對(duì)孩子的期望值適度,。
作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子成龍成鳳,。為達(dá)到這個(gè)目的，有的家長(zhǎng)不惜一切代價(jià)實(shí)施各種智力開發(fā)或技能培訓(xùn),，并且不滿足學(xué)校教育的內(nèi)容,，在業(yè)余時(shí)間給孩子請(qǐng)家教，如學(xué)琴,、畫,、棋、舞等,，讓孩子成天被各種學(xué)習(xí)任務(wù)所困擾,。大量的事實(shí)證明，對(duì)孩子施加過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)引起孩子的厭學(xué)情緒,。由于孩子不是主動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)缺乏興趣,，即便是參加了學(xué)習(xí),，也還是“人在曹營(yíng)心在漢”。長(zhǎng)此下去會(huì)損傷孩子的學(xué)習(xí)積極性,，得不償失,。基于此,，我們對(duì)孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長(zhǎng)、興趣合理安排他的學(xué)習(xí),，尊重他自己的意愿,，從不加重他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四,、培養(yǎng)孩子守信的習(xí)慣,，對(duì)孩子許諾要慎重
家長(zhǎng)對(duì)孩子的許諾必須慎重、實(shí)在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力,，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言，家長(zhǎng)的威信才能樹立起來(lái),。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也是這樣做的，對(duì)孩子許諾前先慎重考慮,，該不該對(duì)孩子許諾,，能不能兌現(xiàn)，這種許諾對(duì)孩子來(lái)說(shuō)到底好不好等等,。許諾后我們都會(huì)履行諾言,，這樣既保護(hù)了孩子的自尊心，也維護(hù)我們作為家長(zhǎng)在孩子心中的威信,。同時(shí)教育了孩子對(duì)誰(shuí)都不能隨便說(shuō)話和承諾,，說(shuō)了就要負(fù)責(zé)。
五,、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育
在人的一生中，不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,，每個(gè)人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬，體力方面的磨難,，都是挫折的不同形式,。理想的受阻、追求的失敗,、艱苦的勞作,、疾病纏身，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長(zhǎng)對(duì)孩子實(shí)施挫折教育,，對(duì)
于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng)，都有著極其深遠(yuǎn)的意義,。讓孩子承受適度的挫折,，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)得以升華,，也可以磨煉孩子的意志，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說(shuō)：“吃一塹,、長(zhǎng)一智”，說(shuō)的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會(huì)掌握解決問(wèn)題的方法,。我們對(duì)孩子從不溺愛,，不怕讓孩子受委屈，不讓孩子過(guò)著“飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手”的生活,，經(jīng)常帶孩子參加勞動(dòng)鍛煉，以此來(lái)鍛煉孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。在對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的過(guò)程中,，我們同時(shí)也會(huì)注重讓孩子對(duì)遭受挫折的承受能力，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負(fù)面影響,。
六、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,，增強(qiáng)孩子生活自理能力,。 ?將孩子培養(yǎng)成人是我們家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題也是十分重要的,，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來(lái),。作為家長(zhǎng)我們很清晰地認(rèn)識(shí)到孩子無(wú)論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做,，只要是經(jīng)過(guò)努力，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵(lì),，讓孩子感到自豪。孩子畢竟是孩子,，當(dāng)孩子在做事情時(shí),，哪怕做錯(cuò)，我們也會(huì)對(duì)他多鼓勵(lì)少批評(píng),。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇五
今年初一年級(jí)了,，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的中學(xué)生,。在此,，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝,。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一.家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用,。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說(shuō)不做。要求孩子做到的,，家長(zhǎng)首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大,，有時(shí)他們提的問(wèn)題,，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的,。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題,。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真,。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候，她很不愿意,，但不能心軟,，得讓她記住，如果第一次做不好,，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力,。
二.不能過(guò)分寵愛,，事事包攬,，但也不能放手不管,。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
三.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求,。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦,。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益,。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果,，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇六
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校,，第一天就參加了學(xué)校二年級(jí)召開的家長(zhǎng)會(huì),，這是我兒子入學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。
家長(zhǎng)會(huì)后,，仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng),。
人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣,，會(huì)徒增許多彎路和挫折,，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。
二,、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始,，多支持,，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心,。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時(shí)常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì),、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)他們的自信心,，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比,，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步,。
作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子，陪他看書,、學(xué)習(xí),，多與他溝通，還叫他與別人溝通,，不要總把他當(dāng)成小孩子,，其實(shí)他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。
四,、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們,、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自由,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。
我家孩子剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校，但覺著孩子自身還需要加強(qiáng)的地方:完成作業(yè)的字跡不夠工整;沒有形成把每天課程的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、做練習(xí)、糾正的習(xí)慣;膽子比較小,不夠自信,在課堂上發(fā)言聲音太小,。作為孩子家長(zhǎng),，我和家人需要也有改進(jìn)的地方：教育的方式上要多鼓勵(lì),不可太多責(zé)怪;與孩子共同閱讀;教育孩子從自我提升開始,改正家人身上不好的習(xí)慣,給小孩子做好榜樣。不能光靠學(xué)校的教育,，還需要老師家長(zhǎng)的溝通合作,，相互支持，因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)也是孩子的啟蒙者,，也是孩子的良師益友,。孩子入學(xué)雖然才兩個(gè)多星期，但我翻開他的課本,、作業(yè)本都能看到老師用小笑臉,、a級(jí)、來(lái)鼓勵(lì)他,。老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子,，這就是可貴的“師愛”!通過(guò)這段時(shí)間的接觸,，我最欣賞的是學(xué)校并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。所謂“親其師才能信其道”,，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程,，需要老師全面輔導(dǎo),，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),。相信從今天開始,，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的小學(xué),。
總之,，孩子的健康成長(zhǎng)離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)，我們家長(zhǎng)盡力配合,，謝謝老師對(duì)孩子們的辛勤付出,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇七
一.不能過(guò)分寵愛，事事包攬,，但也不能放手不管
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么,。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心,，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事,，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
二.期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材,，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事,。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說(shuō)雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
四 ,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),，人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事,，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過(guò)程,。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),，當(dāng)然良好的行為慣,，學(xué)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心,，有毅力,，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒,。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好!
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)感悟篇八
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的,，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個(gè)人都有愛看書的習(xí)慣,，孩子小的時(shí)候早早開發(fā)鍛煉他的識(shí)字能力,，為他今后的學(xué)習(xí)打下了非常好的基礎(chǔ)。孩子大一點(diǎn)后,，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓他每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。在我們家經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看,。而且，只要有機(jī)會(huì)就從書店買各種圖書給他閱讀,，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍,。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)也起到了很大的促進(jìn)作用,。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天回家后先完成老師留下的作業(yè),。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容,。及時(shí)同他的老師溝通,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中,，時(shí)時(shí)處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，玩過(guò)的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時(shí)候,，孩子想偷懶,，就給他講講道理，并且告訴他,，那樣是不可以的,。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了,。
教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧,，我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中,，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊省思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向,，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。
不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間,，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過(guò)孩子的,，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好,。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候,，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前,，我就糾正他，他馬上就指斥說(shuō)：“你也老是天天上網(wǎng),，一玩就老長(zhǎng)時(shí)間,，眼睛也要看壞的?！泵鎸?duì)孩子的質(zhì)問(wèn),，我只有自己先改正，用自己的行為來(lái)影響孩子,，我告訴孩子：“你看媽媽改正了,，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。
為了開闊視野,，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間,，給他報(bào)名參加了書法班,。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績(jī),。
孩子喜歡手工制作,，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助,。有時(shí)候,，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看,，神情中充滿了自豪,。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過(guò)程中得到了快樂,，我從心底里感到欣慰,。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛煉,。孩子本來(lái)就愛跑愛跳,，讓他多鍛煉，既強(qiáng)身健體,，又愉悅心情,，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,，是一個(gè)熱愛生活的人。
教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí),。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能,，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng),，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思,，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。
孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ),。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里,，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上,、鏡子上,、枕頭上，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo),。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心,。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn),，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步,。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類,，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊,，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助,。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”!“別灰心,，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì),，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì),，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng),，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)?參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)?為什么?以引起孩子的興趣,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決,。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面,，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以,，孩子是自信的,，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的,。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候,，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,，他會(huì)覺得不開心,，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他,。是呀,，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,，并不曾真正體會(huì)孩子的感受,。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心,，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界,。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。
這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂地成長(zhǎng)，成為優(yōu)秀的人,。
