在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇一

一,、進(jìn)行一次國(guó)旗下講話

利用周一國(guó)旗下講話時(shí)間,，郭校長(zhǎng)發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀,。

二,、舉辦一期歌頌教師的黑板報(bào)

教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題,，舉辦一期黑板報(bào),，通過(guò)靈活多樣的形式，豐富多彩的內(nèi)容,，贊揚(yáng)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,。

三、開(kāi)展一次主題班隊(duì)會(huì)

在教師節(jié)即將到來(lái)之際,，我校開(kāi)展了以我用真情頌師恩的主題班隊(duì)會(huì),，同學(xué)們利用詩(shī)朗誦、快板書,、書法,、繪畫、演講等形式,，表達(dá)了對(duì)辛勤教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀。

四,、進(jìn)行一次趣味體育活動(dòng)

學(xué)校舉行了教師趣味體育活動(dòng),，通過(guò)這些有趣的活動(dòng)，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志,，為投身教育事業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備,。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日心得體會(huì)

每位教師都在博客中寫了節(jié)日心得體會(huì),，對(duì)自己的職業(yè)有了更新,、更高的認(rèn)識(shí)。

今年的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩,，成效顯著。通過(guò)本次活動(dòng),，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動(dòng)的成果向家長(zhǎng)和社會(huì)傳播,，并及時(shí)利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進(jìn)教師以及尊師重教的事跡,，及時(shí)學(xué)習(xí)和交流,，教師要在實(shí)際工作中，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇二

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我校以教師節(jié)作為向?qū)W生進(jìn)行尊師教育的重要契機(jī)，組織學(xué)生開(kāi)展了一系列的慶祝教育活動(dòng),。讓學(xué)生獲得為人師表的感受，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，明白尊敬師長(zhǎng)的道理,，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的自我管理。

一,、開(kāi)展為老師寫一封慰問(wèn)信,、為老師辦一期手抄報(bào)和畫一幅畫等形式的慶祝活動(dòng),。

二,、召開(kāi)"為教師喝彩"教師會(huì)議。

在第二十七個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,，我校楊校長(zhǎng)以"為教師喝彩"為主題做了教師會(huì)講話,。會(huì)上，楊校長(zhǎng)向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的教師,，表示熱烈的祝賀和節(jié)日的問(wèn)候!對(duì)我校獲得的成績(jī)和榮譽(yù)及全體教師的努力工作做出了充分的肯定,，并向教師提出了新的要求，要為人師表,，做一名多能型教師,。

三、號(hào)召學(xué)生們觀察教師一天的工作：上課,、批改作業(yè),、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,，了解教師職業(yè)的特點(diǎn)和主要工作內(nèi)容,。學(xué)生說(shuō)：過(guò)去總認(rèn)為老師既輕松又威風(fēng)，往講臺(tái)上一站,，說(shuō)說(shuō)寫寫就行了,，而我們太累了,。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察才知道，老師真不容易,。別看短短的40分鐘,，老師們光為此做的準(zhǔn)備就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)40分鐘，還有課下的批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生……再長(zhǎng)的時(shí)間也代表不了老師為我們所付出的心血,，況且老師的工作并不僅僅是單純的上課。我想真誠(chéng)的對(duì)老師們說(shuō)一句：老師,，您辛苦了!

四,、"謝師卡"動(dòng)手制作謝師卡活動(dòng)為杜絕以往為老師購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí)，我校號(hào)召學(xué)生能夠自己動(dòng)手,、自己動(dòng)腦,，為老師做一份小禮物，卡片上寫上自己最想和老師說(shuō)的話,，以此表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情,。活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力,，同時(shí)也杜絕了購(gòu)買教師節(jié)日禮物的舊習(xí),。

五、"老師,，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì)9月9日下午,，我校6年級(jí)2班召開(kāi)了"老師，謝謝您的愛(ài)"主題班隊(duì)會(huì),，班會(huì)上,，同學(xué)們朗誦詩(shī)歌，為老師獻(xiàn)上一首歌,，還為老師獻(xiàn)上一束鮮花,，美麗的詩(shī)句，動(dòng)聽(tīng)的歌曲都表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài),。通過(guò)班隊(duì)會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生們與老師的心更近了,。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來(lái)的教師臉上都洋溢著幸福的微笑：有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語(yǔ),，有的班學(xué)生給老師獻(xiàn)上了莊嚴(yán)的隊(duì)禮,，有的班學(xué)生為老師制作了精美的圖片……盡管只是一個(gè)小小的行動(dòng)，可帶給老師的是欣慰無(wú)限,。通過(guò)此次活動(dòng),，少先隊(duì)員們走近了老師，了解了老師,，理解了老師,，體驗(yàn)教師工作的辛勞,，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系,。不僅如此,，相信"尊師"已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,，它將伴隨學(xué)生走過(guò)以后的每一個(gè)教師節(jié),、生活中的每一天。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇三

9月10日,，是教師節(jié),。

我和3個(gè)朋友，小舒,、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時(shí)的班主任,，也是我們的大朋友，宋老師,。

既然是去拜訪,，總該準(zhǔn)備點(diǎn)什么吧。于是,，我提前買了一盒月餅，再過(guò)不久就是中秋嘛,，一舉兩得,。

中午，吃過(guò)午飯,，外面還飄著毛毛雨,，但這并不會(huì)影響什么。我下樓,，提上放在保安室的月餅,，和3個(gè)朋友碰面。他們3人湊錢買了一大籃水果,，看起來(lái)挺沉的,。一路上，3個(gè)人還輪著抱,。

過(guò)了十多分鐘,，就到了宋老師家。大家都是老朋友,，沒(méi)什么拘束的,。在談天中，甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道,。我們從夢(mèng)七落敗聊到08奧運(yùn),，聊了很多,。但至于學(xué)習(xí)方面的，卻只是一筆帶過(guò)——不給我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng),。但一轉(zhuǎn)眼,，已過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們?cè)谙嗷サ绖e后,，不舍地離開(kāi)老師家,。

回家后，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪,，勾起了我的回憶吧,。

記得那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)極為膽小的人,。就拿老師抽我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧,，本來(lái)我是完全知道的，但一緊張,，嘴巴頓時(shí)就結(jié)巴了,，怎么都吐不出一個(gè)字來(lái)。同學(xué)們又將目光投向我,，我便更加不知所措,。老師見(jiàn)狀，就把我當(dāng)開(kāi)小差處理了,，那個(gè)冤啊,，真不是滋味。隨后,，就是眼淚嘩嘩流了,。直到上了三年級(jí)，我遇到了新任班主任宋老師,，情況才得到了改變,。從第一天他給我們上課時(shí)，他就一直拿我們當(dāng)朋友,。這不是說(shuō)說(shuō)而已,，而是真正付諸了行動(dòng)的。他知道我膽小,，也知道我信心不夠,，于是，每次上課我都會(huì)受到“特殊照顧”,，他總是千方百計(jì)地“刁難”我,，讓我回答問(wèn)題。以至于每次他在提問(wèn)時(shí)，我都是一幅“不會(huì)又是我吧”的表情,。但后來(lái)想想,，這是在為我好啊。我因此很感激,。這種感激,，我想，我不必說(shuō),，他會(huì)懂的,。

他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論,，樂(lè)意接受我們給他指出錯(cuò)誤,。讓同學(xué)給他拿什么東西，他會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”,，“謝謝”,。他先教我們做人，再教我們知識(shí),。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，他給我們布置戰(zhàn)術(shù)，助威打氣;家長(zhǎng)會(huì)時(shí),，他讓我們上臺(tái),，面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng)講話……這些無(wú)一不說(shuō)明，他是我們的朋友,，他要讓我們學(xué)會(huì)大膽,、學(xué)會(huì)自信。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇四

在教師節(jié)到來(lái)之際,，我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，組織了系列活動(dòng),，讓全體教職工度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、熱烈而又有意義的節(jié)日,。

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)水平,。

我校以教師節(jié)為契機(jī),，采取分村、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，各村組織教職工學(xué)在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立__周年大會(huì),、慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話話精神、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫心得體會(huì),，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要,、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍,，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省,、州,、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感,，激勵(lì)廣大教職工熱愛(ài)教育事業(yè),，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，教書育人,，為人師表，做人民滿意的教師,，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要,、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二,、組織為“教師喝彩”系列活動(dòng),。

1、利用櫥窗,、板報(bào),、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采,，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng),，營(yíng)造濃厚節(jié)日氣氛。中心校升旗儀式上,，肖校長(zhǎng)作了“感教師培育之恩,、樹立志成才之路”國(guó)旗下講話,。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)教師節(jié)。2、教師節(jié)前夕,，中心校召開(kāi)了全體教職工大會(huì),，對(duì)上學(xué)年考核出來(lái)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布,，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作,，公開(kāi)、公平,、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者,，并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。

3、召開(kāi)了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì),。會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來(lái)的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福,，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力工作，共同開(kāi)創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面,。肖校長(zhǎng)指出,，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí),，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī),、政策來(lái)對(duì)照自己,，檢查并改正存在的問(wèn)題，爭(zhēng)取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步,。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂(lè)教,、教書育人的熱情,。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

三,、組織慰問(wèn)退休教師。

我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問(wèn)了退休教師,，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來(lái)的溫暖,。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問(wèn)，送去了工會(huì)準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物,，感謝他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，退休教師們對(duì)團(tuán)結(jié)中心校近年來(lái)取得的成績(jī)感到欣慰,，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝,。他們還表示，在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展,，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督,，使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍,。

總之，今年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開(kāi)展的豐富多彩,、成效顯著，使每位老師振奮了精神,，鼓足干勁,，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次,，鑄造了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營(yíng)造了人文,、和諧的育人環(huán)境,，為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇五

在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)上明確表示,，黨的教育方針是“堅(jiān)持育人為本,、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育,，提高教育現(xiàn)代化水平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育”,，怎樣從師德建設(shè),、自己的價(jià)值觀、道德觀,、師德觀來(lái)細(xì)細(xì)捋順其中的優(yōu)點(diǎn)與不足,，從教學(xué)中的具體行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過(guò)討論中的思考與沉淀，我本人覺(jué)得,，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：

1,、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師,。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任,。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感、信賴感,，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生成人和成才。大討論活動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到要用同樣的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，于是在我意識(shí)到任教整個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課程的過(guò)程中，充分考慮我校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，很多學(xué)生來(lái)自農(nóng)村的這一實(shí)際,，利用各種方式，打消學(xué)生的畏懼感,，并制定一系列切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，對(duì)于有些接受比較差的學(xué)生,，我還不厭其煩的一句一句的糾正他們的發(fā)音,，讓他們感覺(jué)到老師沒(méi)有放棄他們，不管他們,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信心,，我覺(jué)得這一點(diǎn)是我這半年來(lái)做得較好的一方面。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,。在教學(xué)過(guò)程中，我還利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),增強(qiáng)他們的自信心,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇、自我學(xué)習(xí),、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善、自我提高的目的,，讓學(xué)生覺(jué)得,，我是他們心目中可以信賴的好老師。

2,、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì)，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

《中國(guó)教育報(bào)》曾刊載了這樣一個(gè)例子：某小學(xué)考語(yǔ)文,，試卷上有一道題，題目問(wèn)“雪融化了變成什么?”有個(gè)頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道：“變成了春天”這分明是個(gè)極有詩(shī)意,、極脫俗的回答,，可老師偏偏判他錯(cuò)，為什么?因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對(duì)此,，文章作者生出無(wú)限感慨,，繼而提出了一個(gè)問(wèn)題：究竟什么是教育?

這樣的情況不僅發(fā)生在語(yǔ)文學(xué)科。也曾發(fā)生在我的音樂(lè)課堂上,。我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授音樂(lè)知識(shí)、技能為主要任務(wù),，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的，以成人的眼光看待學(xué)生,，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開(kāi)、不切實(shí)際”,。經(jīng)過(guò)大討論的洗禮與沉淀,，我覺(jué)得作為一名一線教師，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，另家長(zhǎng),、另社會(huì)失望，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師,。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,不厚此薄彼,，形成生動(dòng)活潑、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，使學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)課的不一樣,，也讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，特別是班主任的教育重點(diǎn),，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。

正因?yàn)檫@些努力，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞，當(dāng)然,，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人。我知道,，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師,，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己，武裝自己,，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)放心的好老師,。

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇六

41,、歲月匆匆流逝，而你還是我恩師,，不管您變成什么樣子,，在我中心，您都是最美的花仙子!親愛(ài)的老師,，節(jié)日快樂(lè),，青春永駐!

42,、夏天送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱;冬天送杯熱露露,，讓它給您溫暖;此時(shí)送杯高興就好,，祝福您百事可樂(lè)!希望今天是一個(gè)艷陽(yáng)天，明天會(huì)更好!教師節(jié)快樂(lè)!

43,、不想用太陽(yáng)，形容您的光輝;不想用月亮,，形容您的光亮;不想用高山,，形容您的恩重，不想用藍(lán)天形容您的胸懷,。這些都表達(dá)不出恩師的情重,。節(jié)日快樂(lè)!

44、我的開(kāi)心是因?yàn)橛心拇嬖?。我的成功是因?yàn)橛心闹С?，我的坦誠(chéng)是因?yàn)橛心膶?duì)我的愛(ài)。在這特別的日子里祝您教師節(jié)愉快!

45,、最難參透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開(kāi)，又怕盛開(kāi)中的花朵凋零,?？v然歲月會(huì)重新塑造我們的容顏，我永遠(yuǎn)是您的孩子,，敬愛(ài)的吾師!

46,、作為父母，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要,。謝謝您所做的一切,，衷心感謝您，我孩子的恩師,。

47,、老師：每一縷的陽(yáng)光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛,，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深的思念,，想念你。

48,、教書育人是您的職責(zé),，師德高尚是您的本色，節(jié)操高雅是您的追求,，快言熱心是您的風(fēng)格,，樂(lè)于育人是您的歡樂(lè),。最后，讓每句的第一個(gè)字匯聚成我對(duì)您的深深祝福：教師節(jié)快樂(lè)!

49,、親愛(ài)的老師,，在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光,，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈,，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

50,、您是辛勤的園丁,，用才華播種，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉,，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)!

九月十日教師節(jié)活動(dòng)反思篇七

一直以來(lái)我認(rèn)為自己是教師隊(duì)伍中的愚者,。在智者的教師生涯中,，他們是一路高歌，鑄滿輝煌,。當(dāng)他們擁有鮮花和掌聲的時(shí)候,，我常常投去羨慕的目光，然后,，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧。在教書這條“光灰”的道路上,，我努力的向前爬行著,，弄得自己滿身是灰，但是我快樂(lè),。在這里,，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟……【教師節(jié)】

我是一名美術(shù)老師，在這里首先給大家講一個(gè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事：

曾經(jīng)有位數(shù)學(xué)老師問(wèn)一位學(xué)生：“三個(gè)人分一只香蕉,，其中兩個(gè)人各分一半,，另一個(gè)人還能分多少?”學(xué)生說(shuō)：“香蕉皮?！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“這不是巧問(wèn)妙答,，是數(shù)學(xué)課。”學(xué)生低聲說(shuō)：“三分之一,?！崩蠋焿鹤』饸猓龑?dǎo)：“三個(gè)人分三個(gè)蘋果,，其中兩個(gè)人各分一個(gè),，另一個(gè)人分多少?”學(xué)生說(shuō)：“不知道?！崩蠋煔獾猛鴮W(xué)生吹胡子瞪眼睛,，學(xué)生說(shuō)：“老師，您平時(shí)不都是教我們分梨嗎,，今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?”大家別笑,，類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……

記得我第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，一向不怯場(chǎng)的我竟然有些發(fā)抖,。總覺(jué)得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,，挑剔著我,，評(píng)價(jià)著我，我十分惶恐,。那次我是上《路隊(duì)牌》一課,，課前我認(rèn)認(rèn)真真的做了一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的長(zhǎng)方形路隊(duì)牌

，上課時(shí)我把它帶進(jìn)教室做樣品,，孩子們對(duì)著我那“無(wú)可挑剔”的作品,，發(fā)出一連串的感嘆“哇，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,，甜蜜蜜的,。我終于明白了那一雙雙眼睛，不是審視,、挑剔,、評(píng)價(jià)，而是渴求,、信任與崇拜,。作為老師，我很得意,，課前一點(diǎn)點(diǎn)的小投入,，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像。課后,，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品,，很有那么點(diǎn)成就感。當(dāng)時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到我一直是在教孩子們畫“梨”,。正當(dāng)?shù)靡鈺r(shí),，一張字跡呆板，外形“不規(guī)矩”的作品跳進(jìn)了我的眼簾,，我的嘴巴都?xì)馔崃?，毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”，還好,，這樣的“垃圾”作品并不多,，我暗自慶幸。那時(shí),，我也并沒(méi)有意識(shí)到“蘋果,、香蕉”原來(lái)是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學(xué)習(xí)著《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，有兩個(gè)字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識(shí)到什么，“創(chuàng)新”就像一個(gè)挑戰(zhàn)者侮辱著我,。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊，簡(jiǎn)直就是遺傳基因過(guò)重的“多胞胎”,。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中，一下子它顯得那樣的出眾,，猶如唐僧走進(jìn)了女兒國(guó),。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛(ài)之處，它的可愛(ài)來(lái)自于打破了老掉牙的“長(zhǎng)方形母體”,，多了幾分獨(dú)特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實(shí)在難得?！弊阅呛?，我對(duì)“創(chuàng)新”有了一種前所未有的感情，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學(xué)中,，我終于體會(huì)到，讓孩子們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因?yàn)樗麄兊淖鳂I(yè)大部分習(xí)慣臨摹,。這樣，一段時(shí)間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱,，已經(jīng)習(xí)慣了照抄別人的模式,。

因此，當(dāng)設(shè)題讓他們創(chuàng)作時(shí),，孩子們就急著找資料東拼西湊,。這樣發(fā)展下去，只會(huì)使學(xué)生變成墨守成規(guī),，缺乏個(gè)性,，缺乏想像力的人

培養(yǎng)的學(xué)生再出色，也只能是個(gè)“藝術(shù)工匠”,。換言之就是培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只會(huì)分梨,，而不會(huì)分蘋果香蕉。

兩周后,，我看見(jiàn)了各班個(gè)性鮮明的路隊(duì)牌,，有植物形的，有動(dòng)物形的,，有卡通人物形的……看著這些世間獨(dú)一無(wú)二的作品,，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家，我卻是他們的老師,，我真的很高興,，而教會(huì)我欣賞與評(píng)價(jià)的老師卻是《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……

我調(diào)入中學(xué)后,，發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)格外緊張,。在升學(xué)的壓力下,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科中心的現(xiàn)象顯而易見(jiàn),，美術(shù)是一門小科，自然是得不到學(xué)校,、學(xué)生,、家長(zhǎng)的重視，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離,，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機(jī),，面對(duì)這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)中,，有段話吸引了我,，“美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，與社會(huì)生活方面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技法的訓(xùn)練,，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。”也許是受了這段話的影響,，我也刻意的多讀一些書籍,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)與畫有著不解之緣,。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然,，散點(diǎn)透視的構(gòu)圖，給讀者以自由聯(lián)想的空間,，從而使畫面的內(nèi)容無(wú)限豐富,。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說(shuō)：“詩(shī)是無(wú)形畫，畫是有形詩(shī),?！笨梢?jiàn)，在中國(guó)古代文人心目中,，詩(shī)與畫是會(huì)通的,。有了這樣的理論，于是我多讀古詩(shī),，也學(xué)作律詩(shī),。我無(wú)法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來(lái)，只有不斷的讀書來(lái)豐富我自己的個(gè)人生活,，然后同孩子們一起分享,。

在上《藝術(shù)源于生活，高于生活》時(shí),，我沒(méi)有一開(kāi)始講中國(guó)的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù),，也沒(méi)有講法國(guó)的塞尚和荷蘭的凡高，而是從日常生活談起,，慢慢帶領(lǐng)學(xué)生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù),。杜威說(shuō)教育即生活，陶行知說(shuō)生活即教育,。我深深地體會(huì)到這點(diǎn),。清明節(jié)后，我讓學(xué)生談自己的所見(jiàn)所聞所想,，剛開(kāi)始,，學(xué)生并不積極，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》,，一首《長(zhǎng)相思·清明祭父》，我認(rèn)真地板書在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的,，孩子們一下子來(lái)了精神,，佩服不已。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景,，還展示了我為兩首詞配的畫,，孩子們猶如身臨其境。這一情景再現(xiàn),，也撩動(dòng)了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒(méi)想到的是,，以后我每次上課，孩子們都會(huì)問(wèn)我作詩(shī)了沒(méi)有,，都爭(zhēng)吵著要為我的詩(shī)歌配畫,，所以每次我走進(jìn)教室時(shí)，仿佛連同室外的陽(yáng)光也挾了進(jìn)來(lái),，沉悶的教室頓時(shí)鮮活起來(lái),。為了不讓孩子們失望，我也不斷的學(xué)習(xí),，多觀察生活,，體會(huì)生活，一有感覺(jué)就隨手記下來(lái),，一學(xué)期下來(lái),，我創(chuàng)作了六篇小說(shuō)，三十多首詩(shī)詞,。有人生篇,，感情篇，言行篇,，治學(xué)篇,，意志篇，審美篇,，事理篇,，修養(yǎng)篇,，風(fēng)物篇……這些作品孩子們都一一配了畫,。我的這些文字，都是在孩子們的督促當(dāng)中完成的,，盡管不如名篇巨著,，但是跟學(xué)生生活比較貼近，孩子們畫起來(lái)也得心應(yīng)手,。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，輕松的,。時(shí)間一長(zhǎng),，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了,，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi)，還延伸到了課外,，有不少孩子喜歡上了文學(xué),，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請(qǐng)我作指導(dǎo)，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠?。想起這些,，我真的很快樂(lè)，教與學(xué)真的是一件很美妙的事情,，在給予著學(xué)生快樂(lè)中快樂(lè)自己,，在提升學(xué)生價(jià)值中提升自己。

每到秋收時(shí)節(jié),，那鮮紅的“光榮榜”上并沒(méi)有我的名字,，因?yàn)槲沂切】评蠋煟也⒉皇?。我知道,，作為一名教師，?yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),，蠟燭春蠶是我們的寫照,，奉獻(xiàn)是教師的天職，不分大小科,。一次放學(xué)路上,，我遇到已畢業(yè)的學(xué)生，他們都還記得我的名和姓,，他們告訴我說(shuō)：“老師,，跟著你學(xué)習(xí)真的很輕松，很快樂(lè),，而且還學(xué)到了很多,，你教會(huì)了我們?cè)鯓用鞅媸欠牵鯓佑霉P抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖,，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那，我真的感覺(jué)擁有很多,。

我想,，老師不應(yīng)該只是老師，不是語(yǔ)文老師教語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)老師教數(shù)學(xué),，美術(shù)老師教美術(shù)……每個(gè)老師都應(yīng)該是一所學(xué)校，你的學(xué)生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園,，還應(yīng)該有豐富的藏書,，另外還得有吸引人的課程，這樣孩子們才會(huì)在這所學(xué)校讀下去;對(duì)教師而言,，讀書學(xué)習(xí)是最自然,、最淡定的研究方式。讀書的視野有多廣,，教書的境界就有多高,。讀學(xué)科專業(yè)的書可以提高實(shí)力，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力,，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力,。只有這樣，我們教出的學(xué)生才不至于只會(huì)分梨,，而不會(huì)分香蕉和蘋果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時(shí)，一萬(wàn)遍地告誡“讀書,，讀書,，再讀書?！庇米x書提升自己,，用讀書反哺教書。讀書是最經(jīng)典的另類備課,，是教師智慧成長(zhǎng)最可行的終南捷徑,。